2023-06-29
2023-03-20
2023-06-27
2023-07-05
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
更新时间：2023-11-23 20:37:54 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
今天，我要和爸爸妈妈学习一篇关于自我管理的文章，学习它在学习生活中的管理方法与方法。
一开始，妈妈说：“你先把桌面擦一遍，再拖一遍。”我说：“哦”。接着，我就拖了一遍。拖完后，我把地拖了一遍。地板是干干净净，没有一点灰尘。我又把衣服叠起来，放进了柜子里。我就开始洗衣服了，先把衣服泡在水里，然后再用洗衣棒使劲刷。刷完后，我就把衣服洗得干干净净。我一看，衣服上全是泡泡，我用手摸了一下，好凉呀!我就用手搓了一下，可还是很脏，还有很多小泡泡。妈妈走过来，笑着说：“这样洗衣服的时候，要用清水泡着才洗得干净。”我就用清水泡了一下。然后，我就把衣服晒在阳台上。
今天真是快乐的一天!
我觉得自我管理真的好难，当一名合格的班干部更难。
上课时，我有时候忍不住碰碰笔、动动橡皮、翻翻书、玩玩尺子、说说话，总是提醒自己：不要玩了。可是，手总不听话，不是碰碰这，就是玩玩那。于是心想：就玩一分钟。可是十分钟都过去了，依然在玩。
排队时，我总想忍住不说话，一分钟，两分钟……，开始忍不住了，只好一会儿喝水，一会儿管组员来分散注意力，但是一点作用也没有。我感到脑袋都要爆了，只好对组员们一会儿叫踩线，一会儿喊向前看齐，一会儿叫立正，想克制住自己，不让嘴巴像脱离了缰绳的野马，与别人交谈。
为什么我不能自我管理呢？为什么我总是有了梦想却不想去做呢？为什么我在不能说话时总想着和别人说话呢？
以后我要克制住自已，坚持上课时不说话、不玩东西，排队时不说话，为班级加分，在管好自己的同时，再提醒别人不说话。我要做得一天比一天更好，不浪费自己与别人的时间，管好自己。
从现在开始，我要做得更好！
那天和她们讲故事，其实我一直都在回忆其他的事情，我告诉自己，机会只有一次，不管是写文章，还是吃饭。
每天都要过自律的生活，不管别人怎么过，怎么说，经营好自己的日子，如此简单。但是大家根本就不知道，这些对于我们每个人而言，又能意味着什么。
只是，我在回忆自己的故事时，总能看到幻觉，看到学校新开的那座咖啡厅，有很多人在说笑，我们根本就不知道，以后自己到底会遇到什么，但是我们之间的这些千丝万缕的关系，也是永远持续在这个校园的。
如果我能认识他们，我想这未免不是一种幸运。
他们一直都在，可是我所看到的，似乎又是另外一种风景。可能你不需要任何人的陪伴，但是你理应看到这样的生活，是健康的，是让人满意的。哪怕我们一直苦苦寻找，唱着歌词孑孓不独活，可是这歌词后面的深意，你又能懂得多少呢。
当年的我们，停留在了小时候。
可是现在的我，似乎也要忘记曾经。过往的悲痛，所有的爱情，都被祭奠，也被掩埋。
那样的故事，始终都是让人印象深刻的一部分吧。至少对于人生来说，是这样的。
“遵纪守法，自律自强”此次班队活动课结束后，相信每一位同学都有了很大的收获。
安全，是人生的保障，发现安全隐患是关键，那班级又存在哪些安全隐患呢?针对这一个话题，我班于今天下午开展了这节“奉公守法，自律自强”班队课。
主持人问了“存在哪些安全隐患”这个问题后，大家议论纷纷，发现校园里存在：上下楼梯不慢行，课间追逐打闹，篮球场上横冲直撞等不安全现象。有了问题必须解决，同学们展开了激烈的讨论，寻找导致这些安全隐患的根源，最后，大家一致认为：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。创建文明安全校园，老师同学劝说是次要，而主要的是自己要有安全意识，才不会发生安全事故。
通过这节班队活动课，同学们也一定对“自律”的了解又深入了一层。安全隐患少一点，班级不就更温馨一点吗?
在最近的班会上，老师向我们所有人强调了一个概念的重要性，那就是自律。
自律对一个人来说很重要。无论是现在上学，还是大学毕业以后进入社会工作，都离不开自律。自律，顾名思义，就是你能控制自己，克制自己。当你应该做某件事的时候，你就应该去做。
比如我们现在上学，每天早上起床对很多人来说都是一件很痛苦的事情。每个人都想在床上睡一会儿，但是当你睡觉别人自律起床的时候，别人会比你多学一点知识，多背一个字。虽然他们每天学的东西多，但是会比你多一大步。
俗话说，自律就是自由。要想做到自律，就要有顽强的毅力，树立清晰的是非观，知道自己的短期目标是什么，长期目标是什么。这样才能给自己源源不断的动力去实现自律。
通过这次班会，我明白了自律的重要性，以后我要做一个自律的人，早日实现自己的目标！
学生自我管理问题属于教育范畴，与学生自我管理相关的教育学理论也有很多。其中，基于认知心理学而形成的构建主义学习理论，对于学生自我管理问题具有很好的理论指导价值。建构主义强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程。该理论解释了加强学生自我管理的重要性，指出只有学生自己主动学习获取的知识和经验，才是真正有用的知识和经验，学生只有加强自我管理，主动地去学习和探索，并在实践中检验自己所学的知识和间接经验，才能够成为对社会有用的人才。
1．课题提出的背景
人类已经进入一个崭新的世纪，在新世纪延伸我们共同的憧憬与追求，学生中开展自我教育、自我管理和自我评价的研究方案。21世纪，中国教育必须为中华民族伟大复兴肩负起时代的使命与重任。深化教育改革，全面推进素质教育是当前实施基础教育的一项系统工程。德育是中小学素质教育的重要组成部分。《xxx中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出：“必须站在历史的角度，以战略的眼光来认识新时期德育工作的重要性。”中央中央办公厅、xxx办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》又深刻阐述了进一步加强和改进中小学德育工作对于全面推进素质教育的重要意义。
当前，中小学德育工作普遍存在这样一种现象：有相当一部分学生尤其是重点高中学生认知水平很高，有很强的道德思维能力，可是在现实生活中却很少有道德行为。具体表现在：
⑴学生掌握的道德知识和形成的道德信念以及与表现的道德行为不相一致；
⑵学生在公众场合与个人独处表现出的行为不相一致；
⑶学生在学校和在家庭以及与在社会中表现出的行为不相一致。
我们分析认为原因有：
⑴当前的学校德育教育基本停留在封闭式、概念化的单向训练阶段，片面追求道德知识的掌握，忽视受教育者的自身省悟和亲自实践。不能将道德知识的掌握有效地转化道德信念，道德信念又不足以支持和指导道德行为。
⑵当前的学校德育内容空泛，没有从当前的社会实际出发，没有从学校本身的实际出发，没有学生身心发展的特点，缺乏鲜活的具体的教育内容，难以激发起学生强烈的道德情感和道德需求，更谈不上受教育者主体作用的发挥。
⑶当前的社会正处转型的时期，客观存在的升学竞争弱化了学校德育工作，家庭教育普遍存在重智育、轻德育，社会上的一些不良现象也给学生带来了许多消极负面的影响。这些客观存在的原因造成了当前学校德育工作实效性差针对性弱的局面。
2．课题所要解决的主要问题
鉴于以上的背景，要提高学校德育工作的针对性和实效性，吸引学生参与德育活动的主动性和积极性，发挥学生在德育活动中的主体性和创造性，我们必须树立新的学校德育理念——以学生的终身发展为目标，以学生自主能力的培养为重点，以学生的自我教育、自我管理、自我评价为内容，开展学校德育工作新的实践与探索，来推动学生健康人格的进一步发展和完善。因此本课题所要解决的主要问题是：
⑴在学生中开展自我教育、自我管理和自我评价，我们认为这是在教育者指导和组织下的学生自我教育、自我管理和自我评价。显然，教育者的教育理念和教育行为制约着本课题的研究和开展。因此，本课题所要解决第一个主要问题是在目前社会发展的新形势下，如何进一步更新教育者的教育理念，提高教育者的教育能力，完善教育者的综合素质。
⑵如何通过学校教育、家庭教育和社区教育，充分发挥学生在德育活动过程中的主体作用，提高学生的自我教育、自我管理和自我评价的能力？
⑶如何进一步整合学校、家庭和社区三方的教育力量，探索新时期下学校、家庭和社会德育的运作模式和操作策略，建构学生自我教育、自我管理和自我评价的目标体系，提高德育工作的针对性和实效性？
（二）本课题相关研究的现状和趋势分析
1．国内外同一研究领域的现状与趋势分析
从目前我们检索收集到的资料看，有关学生自我教育、自我管理和自我评价越来越受到人们的关注，已有的研究呈现以下的特点和走势：
⑴普遍重视学生在德育活动中的主体地位，充分肯定学生进行自我教育在学生思想品德形成过程中的作用。
⑵普遍关注教育者的思想理念在德育活动中重要作用，在尊重和理解学生主体地位的前提下，普遍认同平等、民主、和谐的师生关系对学生的人格完善和发展有着积极的影响。
⑶普遍要求在学生实践中促进学生的思想品德的发展，对传统教育中封闭、单一、僵化的教育方式予以否定。主张采用生动活泼、形式多样、符合实际、灵活高效的主题教育和社会实践加以取代。
⑷普遍希望通过优化教育环境，促进学生的个性发展，提高学生自我教育、自我管理和自我评价能力，希望打破传统的德育模式，建立多元、开放的运作机制，张扬个性，促进发展。
这些研究都试图通过调节和控制教育外部环境条件的变化来促进学生自我教育、自我管理和自我评价，这些研究无疑是有意义的，其采用的策略对本课题有直接的借鉴意义。这些研究较多地从教育者这一层面而寻找促进学生发展的突破口，以期通过教育者的思想观念、教育行为的改善来积极影响学生发展的深度和广度，学生的发展自然离不开教育者的指导，但更重要的还有赖于学生自主意识的觉醒，这是学生自我教育、自我管理和自我评价的原动力。
每一次，做自己不喜欢的事情的时候都会紧张，就会感到烦。
还记得有一次，我还打着电脑，做到了最关键的一步，我小心翼翼地移动着鼠标，生怕做错每一步，这时，妈妈走过来，在我要成功的一刻，妈妈一下子把电脑关了，嘴中吼道：“作业做完了？”“没…………没，没有做完。”我轻声说道。“那快写呀。”妈妈说，“玩什么电脑！”我正要碰笔时，我妈突然对我说：“我要去跳广场舞，别开电脑，认真做作业，别让我回来收拾你。”我假装开始写，随门一关，我立刻放下笔，跑到电脑那，当我的手要碰到电脑时，我犹豫了，我到底要不要玩电脑呢？如果玩了，那我是不是就可以做完那一步了，可是我作业一笔没动，要是被老妈发现了，那我的手岂不是要变成碳烤猪蹄了？想到这儿，我害怕地伸回了我的手，可是我不玩，我就完不成了。
我思考片刻，为了自己的手着想，决定不玩电脑，我跑回去继续写作业，等我盖上笔帽的时候，大门被打开了，妈妈看我写完了作业，奖励我玩电脑。
这一次，我领悟了一个道理，自律就是自由，只有我真正认真的完成了，我就自由了。
我曾是一个不懂得利用时间的人，直到升入高年级，我才知道，时间是有多宝贵。
以前，在家中写作业，不是磨磨蹭蹭就是在做作业前还在干其他事情。有一天，妈妈刚好不在家，学校又发来了一本好看的杂志。对于我这种“爱书人士”，对它当然是爱不释手啦。打开书包，一本一本地拿出作业，却看到了它，又津津有味地看起来，以至于妈妈回来了我都不知道。妈妈见我作业一个字没动，反倒在一旁看书，却不骂我，而只对我提醒：“你要学会自律！”
就是这一句话，激发了我的心灵，于是，我下定决心，一定要学会自律！
学校放学回来后，我便很快地写作业，写完作业就能安心地看书了。每一天都能既快速又工整地完成作业，接下来就做自己喜欢的事。
自律真的改变了我。在学校里作业写完了还可以帮老师做点小事，让老师也对我刮目相看，我也被老师重新认识，成为老师的好帮手。自律还可以改变我的性格。以前，我是一个娇滴滴的女生，现在自律让我成为了一个有自理能力的人。
我终于学会了自律，这对于我来说，是一个特别好的“财富”。
自律，是一件很难做到的事，但一但做到，那将会成为一个真正的成功人士。
自律这个词不难理解，就是自己控利自己，控制自己不去干不利于自己的事，虽说这个词很好理解但真正能做到的人却没几个。妈妈也常给我讲：一定要学会自律，小时候我对这个词还很陌生，但是现在我长大了，这个词成为了我生活中不可缺少的一部分，我努力的想要去学会自律，可是都在半途中选择了放弃，但我没有言弃，而是又一次踏上通往自律的路，这一次，我不打算再像以前一样被某种东西所诱获惑，然后就去傻傻的做了而是切掉所有学习无关的事，并在做之前想一想我做完这件事后会不会后悔。
想要学会自律，需要静下心。专注于做那一件事，什么都不想，不然又一次的自律计划将会泡汤。其实当你真正静下心，专注于做某事时，你会发现，自己已经沉浸在那个学习环境境里了，无法自拔，这是自律的一种。
要想真正学会自律，首先还需要一个小目标就在那个时间里，自律的完成那件事，达到那个小目标。
自律难就难在控制自己，你一旦能控制自己去做该干的事时，你才会真正的学会自律。
学会自律，成为一个自己一直想要成为的成功人士。
每个人都会有专属自己的成长故事，我也一样。在我们的成长中，都会有酸甜苦辣，而正是这些酸甜苦辣，让我不断地成长。
“王予乐，从今天起，你的学习就交由你自己管理了，爸爸妈妈就开始全权负责你的后勤工作了。”周五放学后，刚坐上舅舅的车，妈妈的电话就打来了。接听后，我还没来得及说话，妈妈就说了这么一大串话。听了妈妈的话，我愣了一下，不过也就一下，一秒后，我就惊喜地反问道：“我真的可以自己管理自己的学习了吗？”“对啊，你对爸爸妈妈的话不是很抗拒吗？而且我们也觉得你应该自己承担起一份责任。所以我们就想让你自己去管理啊，好了，我还有事，拜拜。”留给我的，只有电话挂断后的一阵忙音。我在心里尖叫了一声，心情顿时晴空万里。
星期六一大早我就爬起了床，洗漱完毕后，简单地泡了一碗麦片吃了后就进房间写作业去了。连我自己都不知道为什么，以前十五分钟就出来一次的我，现在可以写完作业再出来；以前写作业一定要左摸摸，右看看的我，现在可以坐在那里一动不动两个小时；以前什么都喜欢拖到最后的我，现在学会早早写完作业……这些都是我的成长，我的改变。
我开始认为，也许爸爸妈妈当初做出让我自我管理的决定是正确的。因为似乎只有这样，我才能真正对自己负责，才能让我从各方面提升自己。
小时候，妈妈总是对我说：“从小一定要好好读书，不然的话长大没有出息，连工作都没有。”
现在我才明白，妈妈为什么要那样对我说了。这源于一本书。
那天，我和妈妈、妹妹去哥哥家玩，由于哥哥不在家，我只能东转转西瞧瞧。突然，我发现哥哥的书桌上有一本《自律力》的书，我拿起书来专心致志地看起来，眼一眨也不眨。
这本书很有趣，它教会人怎样控制自己的情绪。它教会人怎样规划时间，它还教会人怎样爬上人生的巅峰。在这本书里我印象最深的是一篇故事《如何过一天，就如何过一年》。
这篇故事为什么会这么好呢？因为它里面写的是教人养成优良的生活习惯。
第二个我喜欢的故事是《人生本来就是奶酪和蛋糕不可兼得》，故事情节特别真实，讲了美国船王哈利是怎样教育儿子的。
每个人都应该有一颗自律的心，因为你有多么的自律，就有多么的自由。
现在我们只会面对一些简简单单的事，可你是否有想过，以后你会面对什么？以后你会面对生活，面对工作，甚至面对欲望。所以，你现在不自律，以后后悔都来不及了。
人为何要自律？你懂了吗？
本人性格开朗、为人诚恳、乐观、稳重、有活力，平易近人，具有良好的组织交际能力，能迅速适应各种社会环境。
我是**大学**级管理系***专业的学生。在校期间，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自身的发展的学习方式，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
在学习上，我圆满地完成了本专业课程，成绩优异。并具备了较强的英语听读写能力。对办公软件和其它流行软件能熟练操作，平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高！
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。
在工作上，我通过加入院学通社与合唱团，不但锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务，并以此为荣！
作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己的大专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我石我未来目标。且我相信：用心一定能赢得精彩！
良禽择木而栖，士为伯乐而荣，勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会。愿借您的慧眼，开拓我人生旅程！因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
作为一名xx年大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识，在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
**年，我怀着无比激动的心情考入了渴望已久的中央党校函授大专班进行学习三年的经济管理专业。三年的专科函授生活已接近尾声，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能象全日制学生那样全天候的在母校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，使我收获匪浅，收益终生。
回顾这三年的学习历程，感受颇多。在这里，教师的博学，同学的真诚，虽说已经都是工作了的人，但那般情景，那份纯洁，真仿佛让我一下子回到了学生时代，本人自小就接受长辈和老师的良好思想道德教育，严格要求自己，为人诚实，勤奋好学，不断求上进，在这三年里，使自己变得更加坚强。作为一名会计专业人员，本人热爱本专业并为其投入了巨大的热情和精力。
本人思想积极上进，性格开朗，生活作风严谨，责任心强，办事沉稳、执着，能吃苦耐劳，适应性强，具有良好的心理素质。本人积极要求上进，热爱祖国。在学习过程中，我注重理论与实际相结合，使我在以后的工作和学习中努力增加。
结合工作实践和党校学习，在尾声快要结束时我换来的是一份成熟和宁静。回首过去，总结过去的日子，感慨万分。
学习的三年时光是我作为一名财务人员成长最快的日子，毕业之际，回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，为自己的不足而汗颜，为自己的认识而激动，为自己的将来而充满信心！
我相信，经过自己的勤奋和努力，一定能使我在将来的工作中实现自己的人生价值，为社会、为国家贡献自己的力。
唉，很多时候的我们吧，都很贪玩。但我觉得这也是情理之中的事情，因为是人他就一定会有七情六欲，七情六欲更是我们人无法抑制的东西。
可是很多时候吧，我觉得我们人也要学会抑制住自己的贪玩啊，我们也必须要有自控能力和抑制住自己的能力，这是我们必须要去培养的。是的，人天性贪玩是没错。可是你怎么不想想，为什么别人贪玩的人就能抑制住自己，在那里好好学习啊。可是为什么你却总是抑制不住自己，总是控制不住的跑到外面去玩啊？为什么啊？为什么别人抑制住自己的人就成功了，可是为什么你却一直在失败呢？很多时候你到底有没有认真地反思过，这到底是为什么呢？为什么会发生这样的事情，我们自己清楚吗？说到底，就是别人可以控制住自己贪玩的欲望，别人可以让这个贪玩的想法不滋生出来，可以遏制这种想法的产生。可是我们似乎不行，为什么我们的自制能力就那么差呢？为什么我们会没有别人优秀呢？
那是因为别人总是在努力的抑制住自己的一些欲望，可是我们总是选择放纵自己，让我们贪玩了一次又一次。别人在努力的时候，你却还在玩，这样长此以往，你到底怎么会有进步呢？你有怎么能够有进步呢？贪玩的人只会慢慢的堕落，成长这个词语离他们的距离很远。很多时候，不是我们不能控制住自己，而是我们不想控制住自己吧。我们总是想告诉自己，再多玩一会儿，自己一会儿就努力了。可是明日复明日，明日何其多啊？我们总是告诉自己，过一会儿再努力也不迟。可是现在的你必须清楚地知道，如果你过会儿在努力，那么一切就迟了。时间是最冷酷的东西，它才不会停留下脚步去等一个坏孩子呢。
如果你能抑制住自己贪玩的想法，那么就有了你成功的第一步，慢慢的好好努力，你也会比别人优秀。
在去年下半年开始我们一直就是与老的学生会自律部相处的，虽然有一些负责人还是新生，但是刚刚开始的时候负责人还是比我们高一届的学长，在这个时候我认识了自律部！
当时候自律部还算是不错的，每一次的学生都还会十分负责，数人数之后还会与大家一起跑步，而且这些人说话还算是算数，每一次的诺言都还会实现，什么时候开始跑步就什么时候开始，当时候虽然有一些抱怨，但是这不是对于这些负责的人，而是对于学校的领导干部。因为他们都不会每一天早上起床跑步，但是我们就必须准时起床，准时开始跑步。而我的舍友不止一次觉得这些人都还在睡觉，如果他们与我们一起，那么所有人都不会再有怨言了！
而且最主要的原因是因为在这个寒冷的冬天里，我们这些人是最后的跑步者，其他系的人早已不再跑步，或者就没有跑过一次！这些不平等就使得大家无数次抱怨，这或许就是中国的领导干部，这或许就是为什么有那么多人喜欢当官，因为当官就是特权阶层！
一年到头来我觉得这个自律部还算是不错，或许是因为我当时刚刚开始，如今已经长大了，对于学校的事情了解到的更多，所以才会有更多地认识！
什么是自律？自律就是自己约束自己的行为。
为什么要自律？因为自律是成功的基石。
当我们在写作业的过程中，不能抵制手机、电脑等的诱惑，时不时看两眼，聊两句，这就是不能自律；当我们在上课时，因为疲倦而不能专心致志的听讲而发呆走神，甚至打盹，这也是不能自律。不过，现在的不能自律，不代表以后的我们不能自律。所以，我们不必为了这一些细小的瑕疵而气馁，而不相信自己，从而导致一些不必要的事情发生。
在青少年时期的我们还没有足够强大的意志力来约束自己的行为是因为我们还处于一种初步学习的状态，我们需要在进行他律的过程中逐步掌握自律，从而为未来的成功打下良好的基础，奠定坚硬的基石。
我们如何自律？
在写作业时，尽自己的努力忽略手机电脑等诱惑，专心致志的学习写作业，你就做到了自律；上课时抵抗困意，全心全意听讲，让自己的大脑灵活运转，不再因为一些个人原因而迟钝，这也是你做到自律的表现。
其实自律很简单，它就藏在我们生活中的每个角落；但自律又同时不简单，要想真正的自律就必须拥有强大的自控能力和坚强的意志力。所以，做到自律，从自己开始，从生活中开始，从身边的细节开始！
自我管理日记作文2
“自我管理日”是一个人的一生中最重要的日子，它是一个人的人生中最宝贵的时刻。我的心中也有一个“自我管理日”。
在学校的一节自习课上，我们正在认真的做自我检查。可是有些同学还没有做好，就已经开始玩“老鹰捉小鸡”的游戏了。
“老鹰”们先发起进攻，“鸡妈妈”的一只手挡住了“老鹰”的去路，另一只手挡住了“鸡宝宝”的去路。“老鹰”们一会儿往左，一会儿往右，一会儿往左，一会儿往右，一会儿往右，一会儿往左，一会儿往右。突然“老鹰”停下来了，他想了一下，他觉得没有危险了，就开始向右转身向左，一边向右冲一边向左，一会儿向右。“母鸡”和“小鸡”们都被甩了后面的同学，“老鹰”也向左走，“小鸡”们被甩了后面的同学甩了后脑勺，这时“小鸡”们都被甩了后脑勺。“老鹰”们都很失落，但是“大家”不能灰心，因为“老鹰”的本领是最好的，所以“老鹰”要有勇气面对失败，只有这样才能赢得胜利。
这个游戏让我们知道了自我管理的意义，让我们明白了自我管理的道理。
自我管理日记作文3
今天，我和爸爸妈妈到小区的大门口去玩。
来到楼下，一位阿姨问我们：“小朋友们，今天有什么好玩的吗?我和爸爸妈妈来一起玩吧?”
我和爸爸妈妈来到大门口，阿姨问我们：“小朋友们，你们玩什么呀?”
我说：“我们要玩老鹰抓小鸡的游戏。”
“好吧，那我们就来玩捉迷藏吧!”
我和哥哥找来一个大人来当“老鹰”，我和哥哥一开始都躲得特别紧，后来，“老鹰”发现了我们，就想把我们吃掉，这时候，“老鹰”就来了，“老鹰”就想了一个“好”计，他假装向我们扑来，我们左躲右闪，可是“老鹰”没有防备就向右边跑了，“小鸡”们被“老鹰”吃掉了。我和哥哥哈哈大笑，这次，他们终于被我们捉住的“小鸡”了，我们胜利了，我们高兴极了，我和哥哥又玩了许多游戏，有丢手绢、跳绳、跳绳、乒乓球……
今天我们玩得真开心!
自我管理日记作文4
今天，我们学校组织了一次主题的自我管理活动，主题是“让自我管理的方法有益于人”。
我和几个男同学来到学校的操场上，准备自己的活动。老师一声下令：“开始”，同学们就像离了弦的箭，飞快地跑到操场上。这时的操场一点儿声音都没有。同学们都很紧张。有的同学在做动作，有的同学在说话，还有的同学在做小动作，我心想：他们都在说话，肯定是在玩，我不能让他们玩。老师说：“同学们，我们一起来玩这个游戏吧!”同学们都非常高兴。
我们分好组，我是男生组的一个，老师先给我们分
表姐告诉我自我管理很重要，对这个我总是懵懵懂懂的，表姐说一个人要懂得善于发现并懂得控制好自己的情绪，谁能够驾驭情绪，谁就是生命的主人，特别在学习的时候控制好自己的情绪显得更为重要。
对我的懵懂表姐总是很耐心的帮我解读，国庆节放假期间，我和几个小伙伴玩得不亦说乎，把作业都丢在一边了，表姐第一次对我说的时候我还是没有放在心上，然后表姐有点凶了，对我说，我跟你说的自我管理怎么都忘了，你总是说不知道什么叫自我管理，这个就叫自我管理，怎么可以放任自己贪玩的心？被表姐这么一说，我似乎一下子就明白了什么是自我管理。于是我赶紧跟小伙伴们说，我的作业都还没完成呢，从现在开始我要认真做作业了。
后来我认真想了想，觉得自我管理真的很重要，特别是在这个庞大的社会当中，试想想看如果每个人都随处乱扔纸屑或者随地乱吐痰，那这个社会会成什么样子。还有在学校里，我们更需要自我管理能力，这样子就不会给老师给学校添麻烦的，也可以让我们更加自由。
这样想着我忽然明白了原来自我的管理是为了更广阔的空间能够自由地呼吸。
自律是水，人生中必不可少。自律是地，令人脚踏实地。自律是布，把诱惑擦得干干净净。
自律是成功之基。记得有一次：我在学校看到一个灰头土脸的同学，他每天都在值日。我疑惑不解地问：“你为什么要每天值日？”他自豪地回答：“因为我是学校的一员！”我听了这话，心里萌生一股暖意，滋润了我的心田。从此以后，我对他产生了敬佩之情。因为他的自律，所以在一次难如登天的家务活比赛中，他脱颖而出，获得了第一名。我都对他刮目相看。因为自律，他成为了人人皆知的学生，我觉得十分好！难道自律不是宝吗？
不会自律就像枯枝败叶。就比如说：我们班那个不写作业，不爱学习的同学，被老师隔离了起来。像他这样不会自律的人终究一事无成。生活中有多少残花败柳？全都因为不会自律变成失败者。如果他们能自律，不会从歪瓜烂枣变成盛开的鲜花吗？如果我是他们，心里一定会反省：我为什么会变成这样？我一定要振作！如果他们继续这样，以后会变成什么呢？难道自律不是宝吗？
自律，人生中最大的宝藏！
我是一位生活在乡村的孩子，父母在外地打工，我就一人和外公外婆生活在一起。此时的我，就得学会管理好自己的生活。管理好自己的生活，看似简单，却很难做到。
爸爸妈妈为了挣钱供我读书，被迫去外地打工，那年我才五岁。以前爸爸妈妈在身边的时候，是他们为我洗脸，为我穿衣、叠被子、煮饭……现在，父母不在家了，外公外婆的年纪大了，再加上每天他们有干不完的农活，就更没有人来管理我的生活了。曾经整天干净整洁的我，现在已不复存在了。上小学了，我从《弟子规》中了解到：晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。知道了这些是管理好自己生活的基本要求。我便在心里暗暗下定决心：一定要自己的事情自己做，管理好自己的生活。一回到家，我就缠着外婆，让她教我洗脸，刷牙、梳头、系鞋带、煮饭……从此，每天放学回家我就学着做自己力所能及的事，就这样日复一日，在外婆的耐心教导下，我终于学会了管理好自己的生活。不仅这样，我还能每天让外公外婆吃上我做的热腾腾的饭菜呢！在外打工的父母知道我在家能管理好自己的生活了，他们都为我感到自豪和欣慰。我相信，随着我一天天长大，我一定可以做得更好！
以前，外公外婆和我说话，我总会不耐烦的答应他们，叫我做一些小事时，我会语气生硬的对他们说：“做什么做，自己去做，我还要看电视呢！”可是，现在我已经十岁了，已经懂得尊敬长辈了。《弟子规》里有这么一句话：长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。这句话告诉我们对待长辈应该尊敬，不要大呼小叫。现在，外公外婆说的一字一句我都耐心地听着，外公外婆叫我做的每一件事，我都认真完成。外公外婆见我这么懂事了，都夸奖我呢！
同学们，让我们管理好自己的生活，让我们的家人少一份担忧，让在外打工的父母少一份牵挂！
早上刷牙的时候，打开了听书软件，刚好看到了一个关天自律的文章。
点开一听，讲的是我很喜欢的严歌苓以及村上春树的'自律写作生活。以前对于他们只是单纯的从作品和名气方面，而对于他们是如何在日常生活中坚持写作，并没有更多的了解。
所以在听到了严歌苓虽然是自由职业，但每天都以上班的规律来要求自己，着实很是佩服。她每天早晨9点开始写作，写到下午4点。这样的坚持如果是短时间来看也许并没有什么，难得的是她一直在这样自律的自我要求。
当然，如果长时间的伏案，那身体也会吃不消的，所以她就每间隔一天就游泳1000米锻炼，这样的劳逸结合的自律，真的让我太钦佩了。
而村上春树也是如此的严格要求自己，每天清晨5点起来吃过早餐就开始写作，一天写4000页，之次就是跑步运动。
我觉得在了解了他们一往既往的自律生活之后，比起作品，我们也应该学习他们的这一份坚持。一个人只有做到对自己有足够高的要求，长此以往地去自我要求，那么一定会在自己所喜欢的事情上面有所建树的。
我想刚来到这里的时候，我还是什么都不懂的类型，那个时候就觉得很多东西都是需要学习的。
虽然我也不敢承认，我就是一个有自律性的人，但实际上再到时候我都是给自己找借口去拖延时间，但是那些对于我们来讲根本就不是多么重要，但是只要想起来的时候还是会心有余悸。
也许那么漫长的旅途，你终究需要去看一看未来的风景，才会做出一个真正适合自己生活的趣事，就好像他们曾经去黄塘镇，只看到了那些街头卖艺的艺人，他们同样有才华，也有女朋友。
所以很多事情都不是那样一概而论的。
所以你也需要从生活当中的方方面面去看清楚未来的选择，但是每一种生活都是如此，只是当年我们能看得清楚的结局都显得那样云淡风轻。
就如同你突然想起来的时候，再去打开你的电脑去看这样一个纪念价值的文件，却显得有点晚了。
但是没有关系，生活中无论什么样的都是很正常的现象，因为没有什么标准。
今年以来就有人说学生会不行之类的话，不过我一直没有注意，因为去年就有人说到这个，然而一年到头来我觉得还不错，不过今年的问题真的很大！
与我们接触最多的就是一个生活部，还有一个就是自律部了，不过这个自律部今年真的不是很好。
首先是这个部长的问题了，这个人从今年以来一直没有什么威信，而且还有威信扫地的感觉，因为有的时候他通知六点二十集合早操，结果时间到了依旧在那里等待，这就让大家有一些失望，而且最近几天越来越懒散，尤其是在跑步的时候，原本是每排四人现在是三三两两人在一起，而且跑步的时候就好象，那还真的不好找形容词，根本就没有跑步的感觉，那就是在这里放羊，随便怎么也可以，反正就是无比懒散！
而且，最让人无法理解的是为什么我们现在依旧要早操，全校学生那么多的人，如今与我们一级的还有几个人在这里跑操呢？别人早已不再早操了，而我们依旧在这里苦逼的每一天早起，这早就已经引起大家的不满情绪！
我反正就是不要看好这一届的学生会，这就属于一届失败的学生会历史！
自我管理是一项长期的、复杂的系统工程，只有不断地从生活中学习，才能适应这个社会。
在生活中，人们往往只看中别人的成就，并未看中别人的长处，总是认为别人的优点是应该的，自己的缺点也是应该的，但是这样做是不对的，人们往往只顾自己的利益，根本没有考虑到别人的感受，根本没有考虑到自己的行为对别人的影响。
人生的道理我们都懂，但是在现实中，自己又是怎样的呢?我想大多数人都不会去考虑自己是怎样个人的。人的一生中总有那么两个人会相遇，其中一个人会选择放弃另一个人。那就意味着他们都放弃了这两个人，而另一个人则会选择放弃其中最最好的那个人，因为他们都明白，这是不可能的，但是他们却放弃了，所以，他们没有做到自我管理。
人的一生中总有许多挫折和坎坷，只有自己勇敢面对，自我管理，才能克服这些坎坷和坎坷，走向成功。
自我管理的议论文篇三
人是需要自我管理的，但是我们的自我管理是否正确，也是一条很重要的道理。
在生活中有很多人都是被关在笼子里，没有自由，他们不会自我管理，他们总是想不出有人管自己，他们的自由就像是一个笼子，笼子里有很多自由的东西，他们不知道自己要干什么，他们总是认为这是自己的事，自己干得好，他就会得到大家的认可，所以他们总是认为自己干得不好，他们总是想不出自己做的好，他们总是说自己做得不好，他们总是认为这是应该的，他们不明白自己做得怎样，他总是认为自己不是自己的主角，他总是想做自己想做的事，他总是在想自己不想做的事，他总是在想自己想做的事，可是他总是想不明白，他总是在想，我是不是做错事了，我是不是做错了，他总是在想，为什么总是在想别人，为什么总是在想自己，总是在想自己为什么没有做的事情多，他总是在想着别人。
人总是被动地去做自己想做的事情，他们总是不去想他做的事情会不会很复杂，因为没有去做自己想做的事情，他们总是在想自己的问题，他们总是想做自己想做的事情，他们总是想不到自己会做到哪里，他总是想不明白，自己为什么总是要做不好自我管理。他总是在想，自己为什么总是做不好自己，他总是做不好自我管理自己，他总是在想别人，总是想不明白自己的问题，总是在想别人为什么总是那么不明白自己是不是做错了，总是在想，我为什么总是做不好自己，总是要做那样的自我管理，他总是在想自己为什么总是不能做的好，总是在做自我想做的事情，他总是在想自己应该做好什么，总是在自己的事情自己要做好什么，总是总是想不明白自己是怎么了，自己怎么总是那样的没有底线，总是在想
“学习要靠自觉”，这句话常被大人挂在嘴边。
低年级时，我的成绩还算优秀，学习不用大人叫，时间到了，我永远都会在书桌上出现。
三四年级，老师的表扬，亲友的夸奖，同学的羡慕，让我的心飘飘的，不自禁会有些骄傲，觉得不刻苦，也能学得好。之后的日子，我整天泡在手机里，学习扔在了一边，但成绩也依旧很稳定，这让我更加坚信，学习不用刻苦。
到了高年级，学习成绩一落千丈，我意识到，是我之前想多了，因为我的不自律，迎来的是老师的责骂，长辈的失望，同学的嘲笑，我不甘心！
好在我发现得不算晚，我有发奋图强，想再回到那个被人们肯定的日子。
“天才是百分之九十九的努力加上百分之一的天赋。”我不笨，但也没努力。
之后，在太阳升起的'早晨和夜幕降临的晚上，都能听见读书声或笔珠滚动声，虽然没有起早贪黑那么夸张，我也突破了自己。要知道，自律很难，但是坚持就能胜利，付出总有回报。
自律，会使日子更加充实；自律，不会让自己失望，使我更出彩。
今天中午妈妈出去了，把我留在家里，让我自己管理自己。走之前还给我布置了三项任务，练字、写英语字母、听英语。我自己在家练字。快练完的时候，张笑榆打来电话，说：“咱们下楼玩吧，我的病快好了。”我就说：“我的作业还没写完呢，等我写完给你打电话。”我练完了，给张笑榆打电话说可以下楼玩了。在楼下玩着玩着，我突然想起来有一项作业没有写，然后我就去张笑榆家写作业。写完了就拿着本子到楼下边谈“赛尔号”边等妈妈回来。
妈妈回来了，我给妈妈说了今天的情况，妈妈有点生气。我想，我今天不应该不给妈妈打电话就出门了，张笑榆出水痘了，我不应该再去他家跟他玩。我今天没有自己管理好自己，我真失望啊。但是妈妈说，你还有优点呀，你是完成任务以后才去玩的，玩着玩着还能想起有一项作业没有写，这说明你还是把学习放在第一位了。听了妈妈的话以后，我暗暗下定决心，以后我要战胜缺点，发扬优点，下一次我一定要管理好自己。
1、招募经正规医疗机构诊断的慢性病患者组员15-20人并发放邀请函，由组员签名后回收归档，最终确定了16名慢性病患者为我们的组员，最大的74岁，最小的48岁。
2、定期组织开展活动。由组长授课，医生现场指导；每次活动组员签到，测量血压记录在册；四期课程培训完成后，组员制定个人计划并经医生评定后开始执行。
3、活动分为每两个月1次，每次活动或交流个人行动计划或由医生给予适当的指导，评价结果记录在册，并且根据小组的整体情况开展各类健康促进或。
4、最后根据血压测量记录和判定标准，由医生一对一的进行诊断和建议，完成对全体组员全年的血压控制情况进行评估。
5、对全年的小组活动及工作资料进行总结归整。
规范是增加还是减少人类的能量呢？
假如规范带来的是人类能量的更大释放，那么它便是值得的，便是有意义的。
但如果它只是压抑了人类的能量，它便是极为有害的，是具有毁坏性的。
一位优秀的运动员时刻都在约束和规范自己，在运动中获得的喜悦以及保持健康的状态使得他早睡早起、不吸烟、合理的饮食，时时留意有关健康方面的信息。
他对自己的自律不是一种强加或者斗争，而是他热衷于运动的自然结果。
或许你已经注意到一个非常简单、有趣的事实：在你真正想要去做某件事的时刻，你便拥有了展开行动的巨大能量，而这种能量变成了控制自身行为的手段，于是你就不需要外部的约束与规范。
一个追求自身成长与自由的人，同时也会成为良好的公民、家庭的楷模，而他也就不需要依照某种约束与规定，这便是一颗自律的心。
我喜欢这张表格,因为它使我改掉了许多坏习惯。
以前我的毛病很多:小气、马虎......说起来像说书一样，一连串。在家里，不听父母的话；再学校不和同学交流；搞的我象荒地上一棵幸存的小草一样，寂寞，孤独。以前，我的日子里平淡无奇，常常自己坐在地板上仰望着四角天空，说起来很可怜，可是不改掉坏毛病有谁能理我、帮我？
自从班里发下“一分钟自我管理”这张表格后，我变了，确实变了。爸爸妈妈说我懂事了，老师同学说我变了，说我变的活泼开朗了。想起来这张表格是我的有功之臣。现在我在家里主动干家务，所以家里更多了许多欢声笑语。有空，全家人坐在一起看新闻。对了，说起看新闻，我又想起了一个已经该掉的坏习惯，那就是以前看电视只看动画片，现在我发现看新闻更有意义，它能让我知道世界各地的事情，知道的事情多了知识面就广了，有意义的我就讲给同学听。
我不但在家变了，在学校也变了，我交上了朋友，同学有困难时，我会主动上前帮助，前天，韩思旭有道题不会，我给他认真的讲解，让她弄懂，昨天李丽梅摔了一跤，我扶起她来。那时我才发现帮助别人最快乐。
为了感谢这个表格，我决定多复印几张，让它不断完善我同时也改变我的朋友们，使我成为一个完美的有利于社会的人。
我会期待这一天早日到来!
学会感恩身边的每一个人，都值得你去感恩，也许别人的付出你现在没有看到，以后你明白的时候也要去感恩。
父母的恩情我们永远也报答不完，他们把我们带到这个世界，照顾我们的衣食住行，当我们伤心的时候是父母一直陪伴在我们身边安慰我们当我们做错事的时候是父母在细心的教育我们；当我们外出回家的时候是父母对我，嘘寒问暖……也许这些这些琐碎的事情你并不在意，甚至你还有点烦他们，请记住，他们爱我们。父母不让你吃零食的时候，父母不让你玩电脑的时候，父母不让你看电视的时候，难道你体会到的只是父母的唠叨吗？我们应该体会到的是爱。爱的温情时刻围绕在你身边，请不要视而不见。过去了的就让它成为过去，从现在开始学会感恩，学会报答。
老师你肯定不陌生，他是我们前进道路上的指南针，给我们指明正确的方向；他是我们前进道路的指明灯，指引我们正确前进。老师对我们也许很严厉，那不是为我们好吗？严师出高徒，只有严格要求我们，我们才会学得更好。面对这些你可曾对老师由衷地说声谢谢。当他为我们批改作业的时候，我们是否应该用认真的态度来报答他；当他为我们解疑答惑的时候，我们是否应该说声谢谢；当他告诉我们要讲卫生的时候，我们是否应该把教室打扫的干干净净；当他关心我们的时候，我们是否应该道声“老师您辛苦啦”。虽然只是一句话，但我们要学会感恩，有一颗感恩的心。你身边还有许多人为你做过许多事，哪怕只是一个微笑，一个赞许的眼神，试着去感恩他们吧！学会感恩，生活会变得更加美好。
在没有压力的情况下，人就会变得十分懒散，做事拖拖拉拉，得过且过，十足一个平庸之辈。
所以每天要逼着自己去做一点不愿意做，但有意义的事情，如此，人的潜力得到激发，心性得到磨砺。
明代大学士徐溥曾效仿古人，在书桌上放两个瓶子，分别装黑豆与黄豆，每当心中产生一个善念，说一句善话，做了一件善事，就往瓶子中投一粒黄豆。相反，若是内心有什么不好的念头，言行有什么过失，便投一粒黑豆。
开始时黑豆多，黄豆少，他变不断反省并激励自己，久而久之，瓶中黄豆越积越多，黑豆越来越显得微不足道。
世间上哪有那么多心甘情愿和心情愉悦的事？
有人说过这样一句话，我从来不相信什么懒洋洋的自由，我向往的自由是通过勤奋和努力实现的更广阔的人生，那样的自由才是珍贵的，有价值的。
自律的人看似日子过得如苦行僧般辛苦，却因为这种辛苦获得了更多选择的自由和说不的底气。
你有多自律就有多自由。
生活就像五味瓶一样，酸甜苦辣咸，但不管大事小事，只要深深体会，都不难发现件件事情都隐藏着深刻的道理。
一个星期天，我从梦中醒来。忽然想起，今天爸爸上班，妈妈出差，今天要到很晚才会回来。难得一个人在家，这么好的机会，我可不能让它溜走。
我一起床暗暗心想：这周作业不多，电脑又没有设密码，我可以偷偷玩一会游戏。想着想着，我不由自主地走到电脑前，伸手去开电脑，可这时猛地想起妈妈的叮嘱声：没有我的允许不准打开电脑，于是触电似的缩回了手。妈妈回来一定会检查我的作业，不行，一定不能玩。
我转念又想：如果做完作业再玩呢？我做作业的速度，我自己知道，做起来像挤牙膏一样，越写越慢，越写越磨蹭，如果这样的话，我肯定才碰电脑就被妈妈发现了！
“叮铃铃……”妈妈回来了，还好我没有玩电脑并认真地完成了作业，而且一个错误也没有。妈妈很开心，夸我的字写得也不错，很工整，书面整洁，准确率高。
我很开心，因为我懂得自律了。我没有因为一时好奇而打开电脑玩起有戏来，而是乖乖的躲进房间里，认认真真地完成了我的作业，所以我很开心。
那一次，我是好样的！我想你也会做到的，对吗？
1、统一思想，高度重视
魏都区卫生局领导高度重视此项工作，制定了《魏都区慢性病患者自我管理小组实施方案》，将具体活动目标及活动步骤等做了明确要求，我中心成立领导小组，具体分工落实到责任人，从根本上保障了辖区内慢性病自我管理小组活动的顺利进行。
2、加强学习，提高技能
为了提高慢性病自我管理小组组长及组员的自我管理技能，是慢性病患者获得健康知识，逐步实现自我管理，建立有效的健康生活方式，我社区中心专门组织组长、技术指导医生进行学习、培训，为此项工作顺利开展奠定了良好的基础。
我社区中心加强对自我管理小组的情况进行摸底，掌握成员的基本情况和管理需要，针对掌握的情况制定慢性病自我管理小组工作计划及活动安排，在活动中对小组组员存在的.问题积极进行纠正，对正确的健康教育知识进行讲解，并对小组组员进行基本身体指标测量及健康状况和自信心测评。
有家跨国银行征聘理财专员，次子刚自美国负笈回来，致函应征。不久，接到来自伦敦总部的电话，定了日期和时间，要和他进行第一轮的电话会谈；这一关过了，才能获得飞往海外进行正式面试的机会。电话会谈定于十时进行。当天九时许，我看见他郑重其事地穿了大衣，打了领带，在电话旁边正襟危坐，忍不住笑了起来，揶揄道：“嘿，电话会谈而已，打扮得那么神气干吗呀？对方都瞅不见你，犯得着这样大张旗鼓吗？”
没有想到，他竟然正经八百地应道：“妈妈，如果我现在穿着背心和短裤，我的心情必然也是轻松适意的，那么，我说出来的话，也许就不够慎重了。再说，对方是在办事处给我拨电话的，他衣冠楚楚，我又怎么能不给予他应有的尊重呢？”
我很惭愧。在别人见不着的地方严于律己，才是最大的自律啊！终于，过三关斩六将，他顺利获得了那份工作。
时间过得很快，不管你有没有在努力，时间也在指缝间悄然流逝。
如果有所作为，至少是觉得充实的，如果一直是无所事事，回过头来，懊恼的还是自己。
这几天颓废地有点儿过分了，作息时间也开始不再规律，一些最基本的规划，也因为一时放松的心态，一而再，再而三地松懈下来。
人本来就是有惰性的，一旦没有自我去坚持规控，很容易就会沉迷在放纵轻松的状态，毕竟放弃很容易，重新再开始就有点儿难度了。
还是不能太过高估自己的自律感，原本以为坚持了一阵子早起之后，难得的周末就放松一下，恰恰又刚好玩的累了，就自我安慰那可以多休息一下，结果一天是这样，两天是这样，原本好不容易建立起来的早起机制，再次被打破了。
有人说，如果你发现了自己一件事没做对，先不要着急，毕竟你开始意识到这一点，就已经是一个进步了，最关键的是如果去改正，只有去行动改变它，才是正确的做法，而不是把时间花在自怨自艾。
当每一天睡过头的时候，抬眼看了下手机上的时间，总有一丝惭愧，觉得浪费了时光。
与其用这样的心态开启一天，还不如此时此刻开始重新开启自律的模式吧。
主题班会属针对性极强的集体性教育活动，是中学教育环境下班级学生自我管理的一种直接、有效的自主活动形式。班主任必须重视发挥中学生主体的作用，引导他们自主设计主题班会，让他们成为主人。中学生自主主题班会要做到学生轮流承担主持、自主选题、自主设计、自主实施和自主小结。在中学生自主设计主持主题班会的过程中，班主任关键在于提供好幕后的服务与支持，做到积极引导、恰当参与、及时疏导。
虽然班级管理的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。
总之，在班级管理中，教师是主导，学生是主体。只有充分发挥学生的积极主动性，体现他们的主体地位，才能激发他们的潜力，提高他们的素质。班主任的工作也才能科学高效，让班级欣欣向荣。
在危险面前是怕死的，总之，要树牢安全生产，要消除不怕死的虚伪说法。无论事情如何，我们都要把握好一切，在发展中，一定要先安全，后生产的原则。安全是人生重要的一课，安全是职业的低线;在安全和效益面前，重要的是先安全，再考虑效益，我相信事故都可预防;我更坚信所有都可以管理上找到原因。
我参加工作一年多，让我牢记的就是：安全管理上的一个核心就是责任，需要我们服从他人的管理，也要加强自我管理，才能确保安全生产，顺利完成好任务，最终实现事故不再发生。
7月是一个不寻常的月，刚结束第七个安全月，我矿组织一次安全知识讲座，很荣幸邀请到了祁老师到我矿来给员工进行安全培训，在课堂上开展好安全知识抢答活动，让员工们最好的心态投入到安全知识学习中去，每一名员工带好笔和本子，做好了记录，营造了一个良好的学习氛围，我感触最深的就是所有事故皆可预防，如果能达到安全事故为“O”，那么，我们的企业的未来是非常美好的，安全——软实力的提高需要我们大家共同努力，尤其是年轻人更需要学习，因为年轻人朝气蓬勃，是在奋斗的好机会，所以我们一定要加强学习，自觉提高安全文化的执行力，才能更好的开展好自我管理，从“要我安全”到“我要安全”的顺利转变，最终形成“我要安全”的良好氛围，最终实现：安全要靠“自我管理”，保证不伤害自己，也不伤害他人。自我管理看上去是管理，真正研究自我管理的是社会学家。自我管理简单的说就是：“人生就是一出戏。”就需要我们真正时刻演好每一个不同的角色。安全和其他的工作不一样，你忽视它的时候，它就一定想办法让你注意到它，这个糟糕的办法就是“事故”。
安全生产中的自我管理，只能像演戏不能像游戏;在投入到生产中去后，日复一日地工作，要一定确保不出事故，有了事故后面的工作就没法去做，或者是难以去做。常说的那样：人生不是游戏，人的生命只有一次，一旦做错了就不能重来。自我管理，一开始就按照规则去做，重复去做就会养成好习惯，好习惯是工作的需要，坏习惯就是工作的隐患，并且在一定时间内会爆发。从“要我安全”到“我要安全”，是一个转变，实现员工自我控制行为控制、自我保障安全。现在我矿对安全非常重视，有警示标志、告示牌、标语口号、宣传画口号、宣传画等等。只要员工能看到的地方到处都有，让员工确实感受到安全管理的氛围，员工很容易进入角色。
谁安全、谁生存;谁安全、谁幸福。要实施“以人为本”，安全管理执行者要“以人为本”，积极调动起员工自主责任安全感，自我管理成为自觉行动，人活着生活才会美好。祁老师讲的这些内容实在、有根据，有利促进我矿安全管理工作。如果我们管好了人的因素就会避免了事故，如果我们每个人都细心点、认真点、勤快点、大家都有点责任心、事故就不会发生了，那样很好啊!通过祁老师多方面讲解培训后，使我感受很深，对安全有了深刻的理解和感悟。让我认识到了：培训把安全放在首位，以便提升员工素质和思想意识为根本，坚持做好员工安全培训工作，努力执行：安全是员工第一权益的理念。
贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针。立足安全发展、强化现场管理，完善责任落实制度确保安全生产。以科技进步为手段，不断提升人、机物的安全;以“安全文化”为灵魂;坚持“以人为本”为核心。企业非常重视员工的安全，我们更要珍惜安全，这次学习培训，祁老师给了我们引了一条安全之路，至于怎么走，还是要靠我们大家，认真学习祁老师的《第一管理——企业安全生产的无上法则》这本书、去领悟书里的内涵;真正按学以致用，做一个合格的员工;在今后的安全生产工作中我会不断的学习多方面的安全知识和学习，在工作中找准自己所要工作的目标，确自己的工作方式和方法，自己教育好自己;在学习中在工作不断提高“自我安全”知识、技能、技术和防范的安全知识常识。在工作、生活中我会好好珍惜好自己，确保安全伴随我在单位成长、奋斗。
成功是一种生活，生活来自习惯，习惯决定命运。美好的生活总离不开良好的习惯，而良好的习惯养成要从身边的小事做起。
记得五年级开学的第一天，我们大垭的同学就到月沱学校读住校，对于我们从来就没有离开过父母的孩子来说，真的是一点都不习惯，当天晚上好多同学都捂在被子里偷偷的哭，挨着我的一个同学对我说：“我想回家，我想妈妈。”说着说着哭得更厉害了，我也跟着哭得很伤心。这时值周老师来了，就问我们是怎么回事，大家都不言语，只是一个劲的哭。老师好像猜到我们的心事，问：“同学们，是刚离开父母不习惯吧！”这时有一个女生小声的说：“我想妈妈了。”于是老师就耐心的给我们讲：“孩子们，你们长大了，不可能永远都留在妈妈身边，总有一天要离开父母到祖国需要你们的地方去。”我听了老师的话，停止了哭声。一瞬间，美国心理学家威廉·詹姆士说的一句话索绕在我耳边：“播下一个行动，收获一种习惯：播下一种习惯，收获一种性格：播下一种性格，收获一种命运。”
是呀，哪一个父母不希望自己的孩子有良好的习惯——独立、节俭、勤劳、谦逊。从那以后，我就立志要做一个全面发展的好学生，不让父母和老师担心，上课认真听讲，积极回答老师的问题，整理好自己的书包、课桌，管理好自己的日常生活。现在，我终于可以独立了，自己的事自己做，有时还帮小同学整理床铺，扎辩子。学习成绩也越来越好，还担任了班长，在班上经常帮同学讲作业，安排班上的清洁卫生，帮老师收作业、改作业，这些事我都会做了。当然，这些都离不开老师的培养，在此，我要深情地对老师说一声：“谢谢您！我亲爱的老师。”
好习惯让人终身受益。古今中外，所有取得丰功伟绩，有不朽成就之人，都是从小就养成了良好的习惯，有生活规律的人。要培养良好的习惯，就要比别人看得更远一点，做得更多一点，动力更足一点，速度更快一点，坚持得更久一点。
自己的生活需要有色彩的加入才会多姿多彩，有了好的习惯生活才会有节奏。管理好自己的生活，成就美好的人生，向成功的巅峰冲刺！
概括来说，学生自我管理就是学生在没有他人监管的情况下、自己管理自己的意思。具体而言，学生自我管理是一个管理过程，就是学生自己理解学校的规则、制度、要求，结合学校的规则、制度、要求和自己的偏好，设定短期和长期的自我管理目标，并在实际行动中，不断地朝着这个目标前进的过程。在这个过程中，学生会不断的调整自己的行为，提升对自我的认识，加强对自我的教育，发掘和调动自己身边的一切可以利用的资源，最终把自己培养成为符合社会要求和自我價值要求的个体。
还有一周就期末考，你定好闹钟说明天早起背书，然而flag高高挂起，第二天早上却还是睡了懒觉，浑浑噩噩度过一天后，来上一句：不急，明天再学，就这样不急不急着，拖到了期末考的前一晚。
你觉得自己身材不好，下定决心运动，我要减肥，我要跑步，我要节制饮食，朋友圈立下了誓言收获了满满的祝福和赞。
可到了晚上，好饿，吃一点吧，就吃一点点的想法又从脑中浮现，忍不住就又加了餐。吃过之后简直身心舒畅，这个时候哪还想去跑步呢。明天跑，明天再开始，也不差这一天，于是你的减肥计划也是一拖再拖，直到你慢慢放弃了这项计划，自暴自弃。
有多少人，手里的备忘录列满了密密麻麻该做的事情，却一拖再拖，明明是懒，是不够自律，却把一切都赖在拖延症身上。
自我管理本身就是一个管理学的概念，是一个基于管理目标、管理计划来开展的管理活动，只是管理的对象是自己。因此，管理学理论对于学生自我管理是具有非常重要的理论参考价值的。其中，激励管理理论是最重要的自我管理相关的管理学理论。激励管理理论通过满足学生的内在需求，来驱动学生自我努力和自我优化，从而达到培养学生自我管理能力的目的。激励管理理论属于管理心理学的范畴，分为多种流派和分支，下面对主要的激励管理理论进行介绍。
1.马斯洛需求理论
马斯洛将人的需求分为多个层次，这些层次由低到高，由生理逐渐上升到心理。马斯洛指出不同的个体的主要需求是不同的，而个体的主要需求不是一成不变的，是随着自己状态的改变而改变的。基于这个理论，不同的学生、同一个学生在不同阶段的主要需求各不相同。学校应该在基本的学业要求的前提下，允许自我管理目标的多元化，不要唯分数论，同时给予学生好的平台和机会，使得学生的自我管理目标有机会转化为现实。基于这样的学校制度和氛围，学生的主动性和积极性就能够有效激发出来。
2.双因素理论
双因素理论把激励因素分为两个部分，有些因素的满足能够对个体的积极性起到激励作用，但是有些因素的满足对于个体的积极性的激励作用并不大，也就是说，从激励的角度来说，对于个体来说，这些因素是否满足并不是很关键的。学校在强化激励管理的时候，既要考虑到激励因素的多元化、多层次，又要结合理论和实践，分析出哪些激励因素对于学生来说比较关键，是真正的能够起到激励作用的激励因素，并将这些激励因素作为重点，这样才能够在节省学校资源的同时提高管理效率，抓住重点，充分调动学生加强自我管理的积极性。
自律！大家知不知道是什么意思？每个人的理解方法有所不同，有些人觉得是自我约束，有些人觉得是自我管理，还有一些人会觉得自律是自我反省！而我自己认为自律是自我反省，人一生中如果没有自我反省的话，一直觉得自己都是没有错的话，那么就会很容易导致自己是很自以为事的！
我为什么这么说？让我来讲述一个亲身例子给大家听一下吧！
我是一名高中一年级的高中生，在班上我成绩虽然不是很出众，但是我可能自小就很自以为事，在班上看不起同学，所以就没有什么同学，朋友可言，但是自从有一位同学的出现，他就是我的同桌‘小强’。小强他是我们新的插班生，成绩都非常优异，也很得到同学们的赞扬爱戴，他看到我没有什么朋友就很努力地跟我交朋友，我初初开始都不想，但是慢慢地就融入他的世界里，我就问他，为什么会有这么多同学的爱戴，他就跟我说了一句话：“人无论是干什么还是做什么，到了晚上都必须好好地自我反省一下，自己今天所做了什么事和得到了什么？”我听了他这一句话之后，我晚上就开始自我反省，到了第二天，我就慢慢改变那种自以为是的性格，去好好地跟同学们一起玩耍。
人不需要很聪明，但是必须要懂得自律，懂得自我反省！
最近，“拥有自律的人生“这个充满正能量的观念充斥着我关注的公众号。
各位有才华的自媒体人分享着各种各样属于自己亲身经历的，周边朋友的励志自律生活。
我喜欢这种有正能量的引导。
懒散如我，开始渐渐意识到自己的不足，我的人生就是缺乏自律，才走到这个地步。
自律，最多被提及的是早起和健身，还有学习。
而对于早起，最近的我对于早起就像多赚一天的感觉尤为强烈。
想想，当我踏着清晨夜幕下灯光中自己的倒影，一路奔往省城，办好事后，一般也才十点十一点，我甚至都可以直接从省城回来，而这个点，于平时假期中的我，还在床上赖着时间，刷着手机，一脸迷茫。
当初的我，当然是想不到，那睡懒觉的时间足以去省城一个来回？！
自律真的是个很好的品质，早起只是其中之一，而且要持之以恒。我想拥有优质的人生，所以，自律就是最基本的品质与习惯。
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