2023-06-29
2023-06-27
2023-03-20
2023-07-05
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
更新时间：2023-11-24 17:32:37 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
一号煤矿区成立于，是一支团结协作、求真务实、管理细致、作风过硬的“一通三防”队伍，目前在册职工125名，其中管理干部6名，区长1人、书记1人、分管副区长4人，党员7名，团员28人。主要分为瓦检班、通风班、密闭班、消尘班、技术组、通风调度共6个班组。
区自成立以来，党政班子一直安全生产工作。牢固树立“安全第一”的思想，狠抓现场管理，狠抓安全责任落实，狠抓质量标准化工作。特别是自以来，本区认真贯彻落实集团公司、一号煤矿党政会议、文件精神，坚持“安全第一，预防为主”的生产方针，深化认识抓责任，强化管理抓现场，确保全矿“一通三防”工作零差错、高质量的顺利完成。
一号煤矿区领导班子共6人其中区长1人，书记1人，生产、安全、技术、机电副区长各1人。这届领导班子在高区长的带领下，坚持安全重在现场，管理重在现场的思想，狠抓现场管理，认真执行干部跟班生产制和地面24小时值班制。在管理上能够做到发现总是到现场、落实措施到现场，处理问题到现场的“三到现场”。认真把贯彻集团公司、矿会议、文件精神、强化安全生产责任制当做第一件大事来抓。打造了一支团结协作，廉政勤政，作风过硬，干群关系和谐，帮扶工作好的先进领导班子。
在安全生产方面区把人的安全放在了“天号”工程的顶端，贯彻安全生产责任制被当作是全区管理人员的第一责任、职工的第一福利，保证了我区今年无一起轻伤以上的事故。根据各作业工种性质制定了19项安全生产责任制，从主管区长一直延伸到井下职工。严格执行队干井下跟班制度，保证跟职工同上同下，并把安全生产责任制和责任追究制紧密结合起来，现场指导施工质量及一通三防重点工作，真正做到了在安全生产上“人人有指标、人人有责任、事事有人管、人人都管事”。今年重点对北二消防材料库进行了改造、六盘区及北一大巷进行了刷白美化、风门风窗也完成了改造，为矿区质量标准化工作增砖添瓦。
在生产管理方面制定完善了机电设备包机制度、生产经营奖罚制度、工程验收计分办法等制度，使职工做到有章可循、有规可守。职工行为更加规范，工程质量更加优良，形成了良性循环。再结合5-4岗位作业风险预控的填写确认，更进一步加强了安全生产系数。
从经济利益上加大对管理人员安全绩效的考核兑现，有效促进了安全管理。奖励的同时，加大对违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的“三违”人员的查处力度。在区队举行“三违”人员现身说法，使“三违”人员既丢票子又丢面子，有效遏制了“三违”现象的发生。
加强经营管理是区雷打不动的传统。对上级下达的各项经营指标均能保质保量的完成。工作成绩突出的同时也创造了可观的经济效益。
在管理上能够做到发现隐患到现场、落实措施到现场、处理问题到现场的“三到现场”。无论队长、书记还是技术员，至少保证每班有人下井检查安全生产工作，杜绝无风、微风等瓦斯管理违章作业。积极采取各种有效的安全管理措施，进一步强化现场安全管理力度，有力制止“三违”现象和及时排查、治理事故隐患，全面促进安全生产工作的健康稳步发展。随着矿井开采的延伸，在地应力和瓦斯压力的共同作用下，瓦斯涌出量日益增大严重威胁着矿井的安全生产，而区总在矿井最危险的前沿，严格认真检查井下施工区域内瓦斯情况，为矿井的安全生产奠定基础。
精神文明建设区在精神文明建设方面也做出了不少的成绩。经常在区队中召开研讨会，就如何开展创建“学习型区队”进行学习和讨论，以讨论和认同的形式，寻找职工乐于接受的方法开展此项工作。并积极学习其他生产区队在创建“学习型区队”方面所积累的经验。我区把创建“学习型区队”，争当“知识型员工”的重点放在提高职工的学习力、创新力和适应能力上，激励职工自我超越。班组开展创建活动讲求寓教于乐，使大部分职工乐于接受，并注重实效，最终使创建活动在潜移默化中成为职工的自觉行动。开展了“三项创新工作”。①推行标准化作业程序，促使职工规范操作，上标准岗，干标准活，创造良好的安全生产环境;②狠抓了班前会改革，把班前会地面安排与井下实际情况结合起来，提高了班前会和现场安全管理的质量;③狠抓周一质量标准化检查，通过职工相互点评，提高了职工的自主管理意识和安全责任意识。
打造了一支成熟稳定、纪律严明的职工队伍，对集团公司、一号煤矿乃至区队组织的各项活动参与度极高。在岗位描述大赛中积极参加并取得良好的成绩就是很好的体现。
在民主管理方面，区管理者在“民主、公平、公开”的原则下，科学的将管理思想进行传播，协调各组织各种行为达到管理目的。因此，民主管理即符合人们的心理要求或“以人为本”管理思想，也是管理者所追求的是一种管理艺术，即一种被管理者意识不到的正在接受的管理，而事实上他却正在接受管理的积极性，唤醒人的主体意识，弘扬人的主体精神，发挥人的主体能力。因此，民主管理又是一种群众参与下的多数人管理多数人的管理。
区按照规定要求定期召开职工大会，了解职工中在工作上存在的想法和思路，对职工反映的问题提交的建议及时认真考虑，反思管理上存在的问题，并及时加以整改。做到队务透明公开，区队将每月的职工出勤、职工分值、工资分配方案等一系列关系到职工根本利益的数据上墙公示，完全做到公开透明，使职工能直观完全的了解自己想知道的。这种做法，在职工中反响很好，职工满意度大幅提高。很好的体现了民主、公平、公开的原则。
一号煤矿区是一支充满活力、成熟稳重、不断进取、追求卓越的队伍。今天的成绩只代表过去，在今后的工作中本区队也必将会脚踏实地、刻苦钻研、求真务实、不断创新。为一号煤矿的第5个安全年目标的完成而不懈努力。
在鸡西市师范附小这个大花园中，绽放着一朵耀眼的奇葩，那就是积极向上、充满自信、勤奋好学、团结合作的三（6）中队。63名朝气蓬勃的队员，在这个温馨的大家庭里迸发出创新的朝气与热情。在周懋娟老师的带领下，每个队员都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩，使中队组织成为少先队员发展的摇篮和茁壮成长的乐园。
一、良好的队风，优秀的集体
1.积极向上，建设队风
思想教育活动是对少先队员进行教育的基础。为了配合学校抓好小学生日常行为规范教育、集体主义教育、养成教育，进一步促进校风建设，形成自己中队良好的文明队风。一个良好的集体的形成，需要全体队员共同努力、互帮互助、团结合作，“众人拾柴火焰高”嘛。于是，先从队风建设入手，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理。为此，我和学生们共同制定了《三（6）中队快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《班级公物保护制度》等一系列制度，督促队员们做好各项常规工作，为中队良好队风的建设打下了坚实的基础。
在我们中队有一种人人力争上游、各个比学赶帮、每位队员都积极争当“好习惯示范生”的良好氛围。同时，又为自己是集体中的一员感到骄傲，用自己的实际行动为集体添光彩，有强烈的集体荣誉感和自豪感！在学校开展的每周“星光中队”评比中，我们中队每位队员都严格从自己做起，管好自己，提醒班级同学，团结合作，中队每周都被评为星光中队。在每学期考试中，学习成绩一直遥遥领先。每学期的学习竞赛中都取得了好成绩，如：获得“祖国发展，我成长”、“民族精神代代传”等演讲比赛一等奖；在市教育局主办的“爱我家乡，文明出行”、“红领巾心向党”等主题征文中成绩显著；在学校组织的队列队形比赛中荣获团体一等奖；书法比赛一等奖；中华经典诵读比赛一等奖；合唱比赛一等奖等等。多次被评为校级优秀中队，连续两年被评为市级优秀中队。
2.培养干部，自我管理
一个成功的集体，必须要有良好的中队管理制度。“小队长、中队干部、值日中队长”是三（6）中队的三级管理制度。小队长负责本小队的学习和活动，由中队干部进行监督管理和考核；中队干部负责中队的学习和活动，由值日中队长进行监督管理和考核；值日中队长则负责每天的具体事务，如：早晨的中华经典诵读、课前一分钟演讲、上午的大课间、中午书法一刻钟等等，由全中队队员进行监督和考核，每周评选出红旗小组，充分调动学生参与中队管理的主动性和积极性。
3.建立小小档案室
为了记录每个队员的成长足迹，中队干部们为每个队员建立了“快乐成长”小档案，队员们发挥自己的特色，为自己的成长档案设计了个性鲜明的封面，并分“我的习字档案”、“我的个人荣誉”、“我的个人作品”、“我的个人评价”等等多个方面来建设自己的档案。“我的个人评价”由队员自己、队员之间、家长、老师从“态度、能力、服务、生活”等方面来展开，这种多角度、全方位、多层面的评价策略得到了社会各界的认可。
二、中队活动，多姿多彩
1.开展“好习惯示范生”活动，增强队员能力
我中队在学校的号召下，积极开展“好习惯示范生”等活动。根据少年儿童的特点，把活动的内容按月分解量化，做到月月有主题，人人有进步。在三月份进行“学雷锋”活动，队员们清理了校园卫生和社区卫生，积极关爱家庭困难的学生。评选出文明礼仪示范生。在“尊师守纪月”，对学生进行爱老师，爱同学，遵纪守法的教育，争创“守纪示范生”。在“自主活动月”， 开展名人名言摘录活动，办名人故事手抄报，让学生节假日到图书馆、翻阅书报、抄录格言，从而树立远大志向，获得向上的动力，争做“活动示范生”。“安全教育月”，通过安全教育活动，让学生掌握一些自救、自护及交通安全知识，地震演习等等；在班级中开展安全知识竞赛，评出“安全示范生”。在寒暑假中争做“劳动示范生”，开展“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”等活动，体验父母的甘苦，做力所能及的事情，培养家庭责任感。不久的将来，一只只雏鹰将大鹏展翅，实现人生美好的理想。
2.“手拉手”活动传达友情
针对队员之间的学习、表现方面的差异，开展手拉手、一帮一的活动，鼓励队员在活动中结交帮助对象，培养了队员互助互帮的意识。中队有固定的“手拉手”结对集体，队员有固定的“手拉手” 伙伴，并能经常性地开展“手拉手”活动。以“学习上帮助、生活上援助、思想上关注”为原则，积极开展“手拉手红领巾‘一助一’”活动。在学校大队部组织的为灾区捐款活动中，我们中队为灾区学生积极捐款捐物。这些活动增长了队员爱他人，爱学校、爱社会、爱家乡、爱祖国的观念和情感。
3.开展兴趣活动，打造“明星”
中队配合学校养成教育的开展，在器乐进课堂、阳光体育、习字一刻钟等方面成绩显著，成立了课外兴趣小组。其一，中队成立竖笛小组，在正常音乐课以外，每周练习一首小曲子。评出每周的“音乐小明星”。让每个队员都多才多艺，使每个人都受到音乐的熏陶。其二，中队成立了书法小组，在每天学校的书法一刻钟时间外，每天回家练字十分钟，每周交一幅书法作品，评出每周的“书法小明星”。做到人人有机会参加，个个有所进步。连年在学校举办的“书法比赛”中获得团体一等奖。其三，注重主动参与，“趣中求实，动中求乐”，开发队员的潜能，积极参加学校的阳光体育活动、大课间、跳绳、踢毽子、拔河等活动，每周评出“体育小健将”。在学校组织的队列比赛中，荣获一等奖和精神文明奖。其四，注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，注重个性发展。鼓励队员多读书、多动脑、多动手。在这些课外活动中，队员们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了能力，也打造出一些小“明星”。如： “学习小主人”、 “好习惯之星”、“满勤小明星”、“神笔小马良”等等，成为同学们学习的榜样。
三（6）中队，一个蓬勃向上的集体，一个团结有爱的集体，一个热爱学习的集体。63名阳光般灿烂的孩子犹如63朵鲜艳的花朵，成为师范附小花园中一抹绚丽的色彩。
唐一小五一班班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。
一、强大的班级凝聚力推动我们发展我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，主题班会、手抄报，建党90周年剪贴集等各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了班兴我荣，班衰我耻的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。
二、养成教育来自于一点一滴的小事良好的班风来自于严格、民主的班级制度。而这些制度对于每个班来说都是一样的，关键在于怎样实施。我认为就是从一点一滴的小事抓起。开学初，我刚接手这个班，这个时候班级体的养成纪律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如进行实地教育。例如路队问题，我发现总有个别同学排路队时不遵守纪律，于是，我细心观察，有一天，机会来了，我发现有几个同学自由散漫，于是我让路队长把路队带回教室，重新排队，并提好要求，从那以后，我班的路队情况总能自觉排的很好。良好的班风形成于正确的集体舆论。我有意识、有计划地通过对学生行为经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;学校各项规章制度和纪律我都是在实际活动中渗透，利用多表扬少批评的方法，如课间操要求学生站直，挺胸抬头，我就总会寻找一个榜样来表扬，你看，谁谁谁站得多好!其他同学就自然而然的也向他学习，接下来就多多表扬。好孩子是夸出来的，一点不错，假如你声嘶力竭的喊谁谁谁站好了!你，歪了，你说了这个还有那个，而且还会产生逆反心理，倒不如利用榜样的力量去影响身边的同学，尤其是小孩子，特别喜欢夸奖，天真无邪，上完操回教室的路上我会观察谁纪律好，及时表扬并提出明天的要求。这样一个阶段下来，孩子们每天都希望得到老师的表扬，做得越来越好。班主任工作是细腻的，时时刻刻都要及时发现问题，以无形的力量影响和教育学生。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。还是那句话，好孩子是夸出来的，开学初，我班的学生课上回答问题不积极，而且声音普遍太小，听讲不够专心，学习兴趣不浓，针对这种现象，在我的课堂上，我开始及时发现他们的每一细小的优点来表扬，例如：信士杰同学学习成绩差但是声音洪亮，即使回答错了，我也会表扬他，虽然他回答错了，但是老师要表扬他，信士杰的声音非常洪亮，希望大家向他学习这一点。信士杰刚刚还很难为情的表情转为自豪骄傲的神情，其他同学看到老师回答错了不批评还表扬也毫无顾忌的举手回答问题，这时我总会细心地观察他的优点及时表扬，并且教会他们怎样大声回答问题，要把气运丹田，也就是手摸肚脐处鼓起来说话，这样训练一阶段，在课上我班同学们争先恐后的大声回答问题，在我区品社公开课展示课和我校教研公开课同学们的出色表现一直受到听课领导和老师的赞扬。喜欢回答问题的同时，就要学会倾听，这样同学们的学习热情高涨，学习成绩明显大幅度进步。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活 在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。如我们开展的《智慧树》电视节目模拟大赛活动，利用数学题提问和同学们连线活动，而且我们还用视频让同学们感受做演员和导演的感觉，深受同学们的喜爱。前几天我班开展的庆六一双簧表演《如此双簧》和《武松打虎》让我看到了孩子的另一面，使我感觉到小孩子的可塑性很高，关键在于培养。我把视频资料在多媒体展示给同学们时，小导演和演员们是那么自豪!从而我也觉得要给孩子们创造这样的机会，来展示自己的各方面的才艺。说不定这就是一个孩子今后人生中爱好和从事某种职业的一个起点。
五、厚爱差生，保护孩子的自尊心。不久前我班一个孩子告诉我他的文具盒里的100元钱丢了，他反映一个离他很近的孩子最近花钱很大，根据这个线索，我和家长进行了沟通，发现家长并没有给其零用钱，于是在家长的支持配合下他承认了钱是他拿的，这时的家长心里很矛盾，怕传出去同学们瞧不起，孩子心理有压力，我对孩子进行了严肃的教育并答应为他保密，孩子和家长都很感激，我觉得孩子还小，对他进行批评教育并保护他的自尊心十分重要，对他今后一生都会产生较大的影响。
六、永无止境地进取心催促我们奋进 我们班取得了可喜的成绩，多次被评为卫生先进班集体，各项活动先进班。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，在我和全班同学的共同努力下，我班在各方面取得了较为突出的成绩，在学校的行为规范标兵班活动中，我班每月都能在年级中名列前茅。学校组织的各项竞赛我班学生的参与率高，取得的成绩也较为突出。班集体也终于形成了学生积极上进，热情主动;师生关系、老师家长关系融洽，友好和谐的的良好局面。今后，我们会更加努力，百尺竿头，更进一步。
入汛以来，全省防汛形势严峻，第二松花江上游多次出现区域性暴雨和大暴雨天气，永吉县口前镇更是遭遇1600年一遇的洪水。丰满水库多年来首次泄洪，二松持续高水位运行，致使嫩江水位猛涨，直接灌入库里泡。库里泡水位连续多天快速攀升，而且水势不断漫延，穿过长白公路桥，涌向查干湖。库里水位最高达到米，超过警戒线米，对库里泡周边堤坝及农田构成严重威胁。面对严峻的抗洪抢险形势，查干湖开发区党工委、管委会把防汛工作作为压倒一切的中心工作来抓，把维护人民群众生命财产安全和保护国有财产作为最高准则，科学安排，周密部署，调动全区力量，全面展开抗洪抢险工作，并取得了阶段性的胜利。
一、建立组织，完善制度，工作准备到位
汛期伊始，查干湖开发区就按照上级党委和政府的要求全面安排防汛抗洪工作，成立了防汛及抗洪抢险指挥部和前线指挥部。由“一把手”担任总指挥，分管领导担任常务副总指挥，其他开发区领导担任副总指挥。指挥部针对今年的形势，结合查干湖开发区防汛工作的实际情况，深入分析和研究可能出现的险情，立足于防大汛、抗大洪、抢大险、救大灾，制定了详细的防汛工作实施方案和应急预案。根据防汛工作实施方案对抗洪抢险任务进行了明确分工，落实责任，重点水域和重点地段分别由区领导包保。积极与省、市、县防汛抗旱指挥部建立长效沟通机制，掌握汛情动态和工作进展情况。同时，完善了值班值守和汛情通报制度，值班期间由开发区一名领导代班，确保24小时有人值守、通讯畅通。开发区机关干部除了奔赴前线的干部，其他负责值守和信息保障的同志在抗洪抢险的十几天里没睡过一个安稳觉，夜以继日，日夜在办公室值班，确保汛情信息的准确及时调度、传达和报送。密切关注临近地区的水情和嫩江水势，千方百计采集信息，先后与大赉水文站和扶余水文站建立了沟通机制，使信息及时快速的传递到位，同时对开发区所属水域水位及天气、上游水位、流量等相关情况及时总结整理，每天调度水情5次，形成《汛情快报》，截止目前共出版《汛情快报》23期，分别报送市、县防汛指挥部和各相关单位，确保上情下达，下情上报和外围情况信息采集及时准确，为防汛指挥部和前线指挥部决策提供第一手材料。
二、顾全大局，心系灾区，思想认识到位
三、实事求是、因水制宜，科学调度到位
库里泡险情发生后，开发区防汛及抗洪抢险指挥部高度重视，总指挥、市长助理、开发区党工委书记、管委会主任焦洪学率领指挥部相关领导和已经退休的周洪飞、尹士国两位水利专家亲临一线坐镇指挥，和广大抗洪干部一起，吃住在一线，一住就是一个多星期，没吃过一顿热乎饭，没睡过一个囫囵觉。既是指挥员，又是战斗员，尹士国同志体弱多病，在抗洪期间又严重腹泻，大家劝两位老专家回家休息一下，换洗一下衣服，但两位专家表示，我们都在这里工作过，这里就是我们的家，洪水不退人不退，一定在坚守到最后一刻。防汛及抗洪抢险指挥部常务副总指挥闫来锁同志在哈达山抢险前线也不忘库里泡防汛抗洪工作，起早贪晚多次到大箔口指挥抗洪抢险工作。他们的行动深深的感染着每一位奋战在前线的抗洪勇士。
四、以人为本，亲切慰问，关怀照顾到位
面对奔赴抗洪前线的同志夜以继日的工作，查干湖旅游经济开发区领导格外牵挂。区领导焦洪学、宋国彬、赵丽君、马永明等先后多次赴乌金屯、哈达山、哈拉毛都、库里渔场抗洪抢险一线进行慰问，向奋战在抗洪一线的同志表示诚挚的感谢和亲切的慰问，并为他们送去价值3万多元面粉、肉、鲜鱼、水果、蔬菜、矿泉水等生活物资。针对抗洪前线的突击队员们出现的腹泻等症状，开发区又送去了常用药品，开发区所属各单位也大力发扬集体主义精神，开发区环保分局、查干淖尔文化传媒公司购卖了蔬菜、水果等物资慰问前线的抗洪勇士，充分展示了开发区的凝聚力、向心力和战斗力。在前线奋战的广大干部职工纷纷表示，虽然抗洪抢险工作任务艰巨，但是我们有信心、有决心、也有能力打赢这场硬仗。只要能守住大堤，保卫人民群众生命和财产安全，再苦再累都是值得的。
此次汛情虽然非常严重，但在上级党委和政府的正确指导下，在开发区党工委、管委会的坚强领导下，在开发区广大干部职工共同努力下，全区上下众志成城，抗洪救灾，筑起了一道保卫人民的铜墙铁壁，没有发生一例人员伤亡，切实保护了人民群众生命财产和国有财产的安全，取得了抗洪工作的全面胜利。
灵璧县灵璧中学高一（20）班是该校高一年级一个普通班，该班共有学生57人，其中男生30人，女生27人，共青团员42人。学生分别来自灵璧县的10多个乡镇。在班主任丁胜带领下，该班狠抓了学生的行为规范养成教育和学生的心理品质教育，狠抓了班风建设和学风建设，积极开展了形式多样的学习竞赛活动和文体活动，该班以班风正学风浓、凝聚力强，成绩显著，榜样示范作用突出，三次被评为文明班集体和先进班集体,受到学校的通报和表扬。
一、狠抓了学生的教育和班级管理，创建了一个文明向上，团结进取的良好班风。
1、创建了切实可行的班级管理制度
学期伊始，他们制定与完善了一系列规章制度，结合班情学情并创造性的制订了诸如守纪律严要求的自我警示制度,勤学习自我管理制度,互帮互学共同进步计划使学生有章可循，自我约束，自我管理。
2、组建了精明强干、积极进取的班团干部队伍。
他们知道，班团干部在班级建设中是联系上下的桥梁与纽带。这些班干部一方面要把学生的学习生活情况反应给班主任、年级组及学校，另一方面要把学校及班主任的要求、意图传达给每一个学生，因此班团干部在班级建设中起着关键的作用。他们通过民主选举，演讲竞赛等形式，把那些关心集体、责任心强、敢抓敢管的学生选入了干部队伍，采用了班干部轮流制度，检查督促了每个学生学习生活各个细节的完成情况，促进了学生良好的学习生活习惯的养成。班团干部心红劲齐，他们以身作则扎实工作的作风受到了全体师生的一致好评。
3、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。
“班风正才能学风浓”，创建良好的班风，关键是营造一个民主和谐积极向上的舆论氛围。他们组织学生，群策群力，确定了本班的班训、班风精神及奋斗目标，他们的班训是“态度决定一切，细节决定成败”；
班风精神是“自强不息，拼搏进取”；
奋斗目标是“笑迎高考，20_年在招手”。其次，通过组织学生观看了“衡水学生早操实录”的光碟，以榜样的力量来激励学生，进一步强化了学生的纪律观念，培养了学生的团队精神。再次利用班会学习了“20_年感动中国的人和事”等有教育意义的文章，对学生进行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育，并及时表扬了学生中先进的人和事，以身边可感的形象来感召学生。通过健康的舆论导向，塑造了学生健康完美的人格，陶冶了学生的情操。
4、加强了学生的心理品质教育。
针对该班部分学生道德观念模糊，是非观念不清，生活说空话、说大话的现象，开展了以“真诚坦荡、诚实守信”的系列教育活动，帮助他们树立正确的人生观和价值观，唤醒了他们的良知，学会了诚实做人；
针对青春期学生的早恋现象，开展了题为“如何正确处理男女同学之间的交往关系”的大讨论。通过讨论，全体同学有了一个正确的认识，小伟同学深情地说“如果男女同学之间的关系处理不当，会影响和妨碍他们的学习和身心健康，带来情绪和心理上的困扰”；
西琪同学说“中学生早恋，会分散我们的精力，影响我们的学业，会给我们的人生带来遗憾和痛苦。”
二、狠抓了学风建设，创建了一个“自我激励，笃学互进”的良好学风。
1、营造了一个和谐的学习氛围，培养了学生良好的学习品质。
学习需要自我激励。他们的作法是，让每一个学生拟定了自己的“座右铭”，使学生明确了自己学习的目标与方向。坚持早午读宣言制度早晨宣言时让学生告诉自己要珍惜时间，热爱生命；
中午宣言时，告诉自己下午学习开始了，不可放弃，更不可抛弃。晚上还要学生对当天的学习进行反思，让学生在反思中进步，在反思中成长。
2、大力开展了扶优抓差工作，使学生共同进步。
该班班主任对每个学生都一视同仁，让每个学生在月考、期中、期末等考试中及时对自己的学习情况进行总结，肯定成绩，寻找不足，明确自己的弱科与弱项，然后分组分类组织学生成立各种学习兴趣小组，并积极与科任老师沟通联系，利用晚饭前和周五下午等空档时间进行扶优抓差，激励了学生的学习兴趣，使学生的弱科弱项有了很大的提高。
3、大力开展了各种学习活动，激发了学生的学习兴趣。
他们曾组织学生观看了于丹心集等光碟，开展了“仁爱在我心中”的主题演讲活动；
组织学生观看衡水中学学生学习实录的录像，开展了以“读书明志”为主题的读书竞赛活动；
积极巧妙的利用月考中考等校级考试，大力组织学生开展了学习经验交流活动......在这些活动中激发了学生的学习热情，培养了他们良好的学习品质，从而陶冶了他们的情操。
由于班风正，学风浓，同学之间互相友爱，互竟互促，凝聚力强，班级工作扎实，使得该班在校队列广播操比赛中获高一年级组第一名，在拔河比赛中女子队获年级冠军，洪姗姗、胡春红等同学在读书竞赛活动中，获校级“读书之星”的称号，上学期期中、期末两次大型考试各科成绩均为年级前列，期末考试校级前10名该班就占有6名。该班获0708学年度校级文明班集体。
三、班主任认真负责、尽心尽力，以实际行动为班级建设和学生的进步树立了榜样。
班主任丁胜同志敬业爱岗，爱教爱生，不仅对班级管理和学生教育倾注了极大的热情和耐心，而且还深入学生扎实开展教研，及时了解和掌握学生动态，他所带的班级从未发生过重大事故；
他严于律己，以身作则要求学生做到的他首先做到、做好，以实际行动带动影响了班级建设和学生的进步，被学生树为追求的楷模。
灵璧县灵璧中学高一20班班级教育抓得紧，针对性强；
班级管理扎实到位，成效显著，班风正，学风浓，凝聚力强，班级整体进步大，带动示范作用突出，经年级组推荐，学校联评审查，现推荐高一（20）班为市级“先进班集体”。
怀着同样梦想的52个孩子共同组成了六(2)班这样一个优秀群众。这是一个由52孩子能够同舟共济，同甘共苦的班级。这是一个团结友爱的群众。这是一个奋发向上，用语挑战自我的群众。这是一个有着强大凝聚力、创造力的群众。这是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”为我们的奋斗目标的群众。一学年的努力，教师和同学们的共同努力，我们由相知到相惜到相爱，取得了一个又一个的成绩。首先，以荣辱观为导向，以制度为保障，以细节为抓手，促进健康礼貌班风的构成。我们充分发挥民主集中制，先后制定了一系列管理制度，班级工作中，力求做到制度化、规范化、科学化，将我们班凝聚成团结向上的群众。我们有一支团结奋进的班干队伍，他们珍惜荣誉，处处严格要求自我，以身作则，乐于服务同学。所有这些促使了大家为班群众服务的职责心和主人翁精神。并且提高了班级凝聚力，使得班级始终持续着用心向上的发展姿态。其次，于细微处见班风，同学们综合素质显著提高。学生是班风的建设者，也是良好班风的受益者。这一学年来，同学们徜徉在良好的班风中，德、智、体各方面素质都有显著提高，受到教师、家长、领导的认可和称赞。其三，有优秀的成绩作铺垫，有良好的学风做基础，有向上的思想作后盾。
这些难道不能使我们成为一个优秀班群众吗?本学年，在班主任的正确引导和全班同学的共同努力下，我们在市内为举办的各极各类竞赛和活动中，取得了必须的成绩。这是大家共同努力的.成果，是我们班拥有的荣誉与辉煌，是全体同学的骄傲。其四，组织丰富的活动，促进孩子们健康成长。活动办得多姿多彩，同学们也表现得用心活泼。一次班会的主题为“欢乐成长”，举办的形式是选出一小组的同学来主持此次活动，并以小品形式表演。同学们很认真的准备，包括写剧本、开场白、排练等，最终取得了圆满的成功。同时，我们还组织了各式体育活动，如拔河比赛、篮球比赛等，迎接奥运。在这些活动中促进孩子的健康成长和提升班级凝聚力。这一学年，我们有过许多的欢乐，同学们一齐体验学习、体验生活、体验成长。虽有不足，但我相信只要同学们一向手握着手，一齐朝同一个目标奋斗，就必须会不负众望，取得骄傲的成绩回报学校和社会，迎接灿烂的明天!
初三（7）班是一个热爱学习的班集体，因为我们勤于思考，善于动脑，热衷于课堂交流、讨论和课外阅读，班级里形成了浓厚的学习气氛和健康的竞争机制；这是一个蓬勃向上的班集体，因为我们热爱集体，积极上进，营造了一个健康活泼、积极向上的班级氛围；这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，我们互尊互爱，团结互助，经过三年的融合，我们45个同学已组成了一个密不可分的大家庭。
我们全班45个同学齐心协力，共同奋斗，在这一学年中在各方面中都取得了可喜的成绩。
一、健康向上的班风导引我们前进
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。并组织学生制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。
良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班通过对学生守则、道德问题的讨论；运用典型事例，进行表扬和批评等形式和舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论。召开针对九年级的成才教育的.《我的目标》、《距我的目标还有多远》的班会。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助每一个形学生，为班级多做一点实事，完成好各项工作，如大扫除、班级活动等。
我们班的凝聚力是强大的。无论是学校组织的还是班级组织的活动，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，校运动会、英语课本剧比赛以及各类活动，都体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果，这和同学们的好学努力分不开。许多老师都愿意用我们班上公开课或到我们班听课，学生总是积极地配合，认真地学习，热烈地讨论，积极地展示，充分体现了我们的素养。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。
四、永无止境地进取心催促我们奋进
我们班取得了可喜的成绩，每月的量化积分都是第一名。我班尤其重视班级文化建设：以“比勤奋、比努力、比汗水、比成绩”为班训，调动一切积极因素创建和谐、向上的班级文化氛围。
这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。总之，这是一个班风纯正，学风优良的班集体；是一个温暖、和谐、进取、团结、向上的班集体。
先进事迹怎么写
先进事迹怎么写
要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
在进行先进事迹材料撰写准备时，我们首先要明了：
1、先进事迹的写作具有明确的目的性，都是为了申报或授予某人、某集体以某项荣誉而准备;
2、事迹必须是先进事迹，如果文本中所描写出来的某人、某集体的事迹无法表现非同一般性，那么就不能实现先进事迹写作的目的;
3、先进事迹应该是客观存在的事实，所以不能在文本中进行虚构或矫饰;
4、先进事迹材料是一种叙事文本，在具体写作中围绕某人或某集体的真实故事进行叙述时，应该遵循叙事文体的规律、特性。
煤矿先进个人事迹材料
人人都说煤矿苦，但我却以苦为荣；人人都说煤矿险，但我参加工作就一直奋战在井下生产第一线。寒来暑往，冬去春回，青春岁月换得两鬓斑白；我用实际行动诠释着煤矿工人特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的精神。xx年来，我凭着对矿山的无比热爱，以常人难以想象的决心和毅力，在煤矿战线上一干就是xx年。我，就是和尚嘴煤矿安监科科长党新库。
现年43岁的我，是一名普通煤矿管理人员，黑黑的脸膛可以映衬出我憨厚朴实的性格，满是老茧的双手诉说着矿山的传奇。19xx年，20岁的我带着对矿山的好奇与憧憬，由北京煤炭工业学校毕业,来到矿山，成为矿山一名普通技术员。当时，由于地质条件复杂和生产工艺落后，生产方式基本上是半机械半人力，作业环境差，劳动强度大。在这样的条件下，我感受到了工作条件的艰苦。一个班下来，身子骨累得像散了架一样，回到家里，我总是闷闷不乐，对父亲说不想干了，这个工作太累了。父亲对我说：“孩子，一定要坚持住，可不能怕吃苦。我当年工作的时候，哪有什么机械化啊，采煤全凭的是手啊！再说你看你的那些工人师傅们，他们不也是和你一样干活吗！”我心里默默的下定了决心，我理解父亲话语里的含义。
我校七（1）班是一个团结、奋进的班集体，是一个温暖、和谐的大家庭。在学校领导的关心下，在各位老师的帮助下，在“点滴学做人，时刻取进步”的班风和完善的班级制度的指引下，同学们不断进取，茁壮成长，提高自身素质，最大限度释放自己的能量，为集体增光添彩。
一、树新风，增强凝聚力
一个好的班风班纪是班级集体稳定和进步的重要条件，也是学生成长的重要因素。自学生入学以来，我们就通过各种形式对学生进行教育，逐步形成良好的班风。如：组织学生观看《邹越老师感恩演讲》的视频；借家长会的大好机会开展了“感恩之心，与爱同行”主题班会以及“讲故事、学做人”演讲。通过这些活动使学生懂得了彼此尊重、善于思考、敢于奉献、勤于钻研，树立了积极向上的人生观、价值观。
每学期初，我们班级组织学生学习《中学生守则》、《廖巷中学学生一日常规》、对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生制订出班级公约，班级制度在班容班貌、清洁卫生、公共财物、课堂纪律等方面都作了明确的规定。
选好带头人，建立好班委。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。班主任趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，开展好各项活动，完成好各项工作。
二、明确学习目标，形成浓厚学习氛围
班内开展“师友结对”“手拉手”等活动。以优生带后进生，既增进同学之间的友谊，又提高了成绩。实行组与组竞争制，小组与小组之间有了比较与竞争，每一位学生都会力争为自己所在的学习小组进行最好的表现。竞争制包括卫生值日，作业收缴、学习成绩，纪律考勤等方面。重点评价小组合作学习，强化学习小组的集体荣誉感。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师问问题的同学，甚至午休、活动课、晚放学后，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
三、强化文体艺建设，促进学生的全面发展
初中的学生生活是紧张而繁重的，为了缓解学生的学习压力，丰富学生的课余生活，增强学生的体质，我们除了积极参加学校组织的各种活动外，还利用班会课和团队课开展演讲比赛，让学生明白了做人的许多道理；开展了学生才艺大展示，小组才艺大竞赛，学习《学生伤害事故处理办法》等法律法规，增强了学生的法制观念；开展学习交流和阅读比赛、英语手抄报比赛，既巩固了学生的学习成果，又提高了学生学习的积极性和主动性。普及健康保健知识，以小组为单位，开展丰富多彩的体育活动，既提升了学生的身体素质，陶冶了学生的情操，也培养了学生的协作意识和团队精神。在学校举行的拔河比赛中，同学们齐心协力，取得了第一名的好成绩。
四、加强班级文化建设，营造良好育人环境
“让墙壁说话，让花草育人”。良好的班级文化氛围会陶冶我们的情操，升华我们的人性。我班十分重视班级的文化建设：绿色醒目的“气有浩然，学无止境”是我们的约定；“学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会创造”是我们努力的方向；“厚德自省、勤奋专注、坚毅自信”的班训我们永不忘记；“团结协作、共同进步、提高素质、班级和谐、争创优秀文明班集体”是班级奋斗目标我们牢记心中；“学习园地”解决了我们学习中很多的难点；“名人名言”和“无思厌思废思思而无用，自学好学勤学学而有功”、“勤奋博学出状元，懒惰厌学难成器”的对联让我们养成了严谨、求实、勤奋的学习风气；定期更换的黑板报成为我们交流学习方法和思想感情的有效阵地；为我们奋勇争先、顽强拼搏提供了不竭动力。
总的来说，我们七（1）班无论在学习上还是在体育上，无论在集体活动中还是在个别行为表现上，都是出色的，这也受到了学校领导的多次表扬，得到了其他班级的肯定。但是，七（1）班是不会满足的，更不会骄傲的。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信在学校领导的关怀指导下，我们全体师生会更加努力，一定会使七（1）班走向更加灿烂美好的明天。
班级的少先队组织是班集体的核心，是班级各项活动的积极参与者。积极热情的指导和帮助本校少先队组织开展工作，是学校的重要工作之一。百年大计，教育为本。教育大计，以教人育人为本。特别是在少先队建设上，我校本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。通过活动让学生学会创新、学会生存、学会求知。以培养和造就社会主义建设者和接班人。
一、领导高度重视，建立有效的保障体系
潘市中心小学作为一所乡镇中心小学，一直以来都能保持一个优良的传统，就是学校领导对少先队工作非常重视，主要表现在：一是能把少先队的工作纳入到学校整体工作中去，学校所有的中层领导都能及时的给予工作上的支持与帮助，少先队的工作在每一次的学校月工作和周工作安排中都能及时的体现，大队辅导员各项政治经济待遇严格按照相关文件执行；二是有专门负责德育工作的校长分管，并且制定了详细的考核和奖惩制度。每学期初，学校的工作计划能对少先队的工作加以统筹规划，指明方向，大队和中队也制定了工作计划，如期开展工作；每学期期末，学校能够对一学期来少先队的工作进行总结；并且少先队的工作在每一次的学校月工作和周工作安排中都能及时的体现和落实。三是认真落实和安排好每周一次的队会时间。四是不断加大对少先队建设的投入。近年来，对少先队的基础设施进行添置更新。小到队旗，队标志，大到红领巾广播站、号鼓队的建设。
二、完善组织建设，切实抓好少先队的基础工作
1、以《文明礼仪规范》为依据，着力于常规管理，切实加强了养成教育。要求各中队辅导员认真组织学生学习、背诵，并落实到行动中，大队部组织检查小组进行监督检查。我们将口头的要求变成了文字的规定，十分注重养成教育，着力抓常规管理，切实加强了学生的思想、纪律、安全教育，把学生的思想品德教育贯彻落实到学生每一天的具体行动中去。并将学生校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比中。
2、学年伊始，我校要求所有少先队员要佩戴好红领巾、学生证，队里的干部要佩戴好队干标志，做到职责分明，重视学生的礼仪规范，组织学生对礼仪进行统一的培训，开展三面红旗竞赛；充分利用“红领巾广播站”成立“红领巾广播站”工作小组，通过广播使学生深入学习队章知识，做到“知队爱队”。同时结合大队部安排，扎实开展“小队活动”，大队部加强管理督促，使活动落到实处。
三、组织特色活动，丰富少先队的生活，使其在活动中成长。
学校每年都会做好学习雷锋的活动，植树活动，清明节扫墓，国庆节前都会组织“爱我中华，从我做起”的演讲比赛等等。还组织学生办黑板报宣传先进人物的先进事迹，让全校的学生都向他们学习。特别是玉树大地震的发生，学生自发组织捐款，通过这一次次的活动来培养和提高学生的道德素质。
四、狠抓少先队组织建设，经常对队员进行组织观念教育。
加强中队辅导员队伍建设。由雷云峰老师担任大队辅导员，全力负责少先队的活动，我校还大力为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件，专门设置少先队活动室，室中队旗排列整齐，并且定期召开辅导员会议，组织学习研究工作和案例分析，提高辅导员的工作水平。抓好少先队干部的培养。每期都要选拔大批思想先进的学生加入少先队，增强对少先队员及干部的培训和少先队工作的经验交流。不断提高干部的工作能力。
五、结合学校的管理制度，开展特色的“手拉手”活动。
我校开展小组管理，我们的每一位少先队员都成为小组中的一员。在小组中，他们是一个荣辱与共、共同进退的团体。他们之间相互督促、相互监督、相互帮扶，为使每一位成员进步，各中队开展了“手拉手”的活动。使他们找到了成功感和归属感，在小范围内享受学习带来得快乐，逐步在大集体中感受学习带来的乐趣。我校还根据上级部门的要求组织了“手拉手”的共同学法活动。使我们的家长逐渐的学法、懂法。
六、开展心理健康教育，美化学生心理
加强中学生心理健康教育工作的开展和校园精神文明建设。在学校开展师生交流,心理健康咨询，家长学校等活动，使学校的心理健康教育工作得到了有序的进行。组织学生积极写作，积极投稿。许多学生在各类的活动比赛中获得了不错的奖励。
总之，少先队是一个大舞台，只要我们用心去做，相信每个少先队员都能在这个舞台上展示出自己最自信的一面！
唐一小五一班班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。
一、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的`集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，主题班会、手抄报，建党90周年剪贴集等各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的`事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。
二、养成教育来自于一点一滴的小事
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。而这些制度对于每个班来说都是一样的，关键在于怎样实施。我认为就是从一点一滴的小事抓起。开学初，我刚接手这个班，这个时候班级体的养成纪律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如进行实地教育。例如路队问题，我发现总有个别同学排路队时不遵守纪律，于是，我细心观察，有一天，机会来了，我发现有几个同学自由散漫，于是我让路队长把路队带回教室，重新排队，并提好要求，从那以后，我班的路队情况总能自觉排的很好。
良好的班风形成于正确的集体舆论。我有意识、有计划地通过对学生行为经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;学校各项规章制度和纪律我都是在实际活动中渗透，利用多表扬少批评的方法，如课间操要求学生站直，挺胸抬头，我就总会寻找一个榜样来表扬，“你看，谁谁谁站得多好!”其他同学就自然而然的也向他学习，接下来就多多表扬。好孩子是夸出来的，一点不错，假如你声嘶力竭的喊谁谁谁站好了!你，歪了，你说了这个还有那个，而且还会产生逆反心理，倒不如利用榜样的力量去影响身边的同学，尤其是小孩子，特别喜欢夸奖，天真无邪，上完操回教室的路上我会观察谁纪律好，及时表扬并提出明天的要求。这样一个阶段下来，孩子们每天都希望得到老师的表扬，做得越来越好。班主任工作是细腻的，时时刻刻都要及时发现问题，以无形的力量影响和教育学生。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。还是那句话，好孩子是夸出来的，开学初，我班的学生课上回答问题不积极，而且声音普遍太小，听讲不够专心，学习兴趣不浓，针对这种现象，在我的课堂上，我开始及时发现他们的每一细小的优点来表扬，例如：信士杰同学学习成绩差但是声音洪亮，即使回答错了，我也会表扬他，“虽然他回答错了，但是老师要表扬他，信士杰的声音非常洪亮，希望大家向他学习这一点。”信士杰刚刚还很难为情的表情转为自豪骄傲的神情，其他同学看到老师回答错了不批评还表扬也毫无顾忌的举手回答问题，这时我总会细心地观察他的优点及时表扬，并且教会他们怎样大声回答问题，要把气运丹田，也就是手摸肚脐处鼓起来说话，这样训练一阶段，在课上我班同学们争先恐后的大声回答问题，在我区品社公开课展示课和我校教研公开课同学们的出色表现一直受到听课领导和老师的赞扬。喜欢回答问题的同时，就要学会倾听，这样同学们的学习热情高涨，学习成绩明显大幅度进步。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活
在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。如我们开展的《智慧树》电视节目模拟大赛活动，利用数学题提问和同学们连线活动，而且我们还用视频让同学们感受做演员和导演的感觉，深受同学们的喜爱。前几天我班开展的庆六一双簧表演《如此双簧》和《武松打虎》让我看到了孩子的另一面，使我感觉到小孩子的可塑性很高，关键在于培养。我把视频资料在多媒体展示给同学们时，小导演和演员们是那么自豪!从而我也觉得要给孩子们创造这样的机会，来展示自己的各方面的才艺。说不定这就是一个孩子今后人生中爱好和从事某种职业的一个起点。
五、厚爱差生，保护孩子的自尊心
不久前我班一个孩子告诉我他的文具盒里的100元钱丢了，他反映一个离他很近的孩子最近花钱很大，根据这个线索，我和家长进行了沟通，发现家长并没有给其零用钱，于是在家长的支持配合下他承认了钱是他拿的，这时的家长心里很矛盾，怕传出去同学们瞧不起，孩子心理有压力，我对孩子进行了严肃的教育并答应为他保密，孩子和家长都很感激，我觉得孩子还小，对他进行批评教育并保护他的自尊心十分重要，对他今后一生都会产生较大的影响。
六、永无止境地进取心催促我们奋进
我们班取得了可喜的成绩，多次被评为卫生先进班集体，各项活动先进班。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，在我和全班同学的共同努力下，我班在各方面取得了较为突出的成绩，在学校的行为规范标兵班活动中，我班每月都能在年级中名列前茅。学校组织的各项竞赛我班学生的参与率高，取得的成绩也较为突出。班集体也终于形成了“学生积极上进，热情主动;师生关系、老师家长关系融洽，友好和谐的的良好局面。今后，我们会更加努力，百尺竿头，更进一步。
我班现有学生65名，这是一个团结友爱的团体;一个奋发向上，勇于挑战的团体;一个有着强大凝聚力、创造力的团体;这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的团体。
一、班级环境，温馨宜人。
精心布置教室。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，五(2)班将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧开辟“我的园地我做主”等栏目，资料丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能经过读书有所了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自我班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。建设良好的舆论氛围。健康的舆论氛围能对团体成员产生一种催人向上的风气。五(2)班建立了班级日志，记录班级的好人好事;布置了评比制度，评选出助人、劳技、学习、纪律等标兵;成立了班级管委会，对不良现象批评教育。在班内构成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲礼貌的好风气，构成了良好的班风。
几年来，五(2)班的班级文化建设得到了较高的评价，引用局领导的话：“这样的教室让人一走进去，就感觉不一样，活动生动活泼，充满文化气息、成长气息。无论是课堂状态，学生活动还是精神面貌都感觉很好，这对于任何一个学校来说，都是十分不容易的。”
二、良好学风，育人法宝
学生要在这个团体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，能够改造人。所以这个团体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的团体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝。
五(2)班除了要求本班在学校团体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班级的向心力凝聚力，真正做到心往一处想，劲往一处使。在校广播操比赛，团体舞比赛，文艺汇演等活动中，均取得了第一名的好成绩，得到了各班级和家长群众的广泛好评。
三、培养干部，榜样示范。
俗话说：“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、向上的班团体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。在这方面，五(2)班的班主任能够善做伯乐，知人善任;能够激发学生的工作热情，让班干部愿管、乐管;能够精心培育，让班干部会管、善管。能够说，五(2)班之所以能够成为一个向上、求实进取、团结友爱的团体，与本班级有一支凝聚力强、热忱为大家服务的班级干部队伍有关，与本班有一支极具榜样示范作用的优秀班干部队伍有关。
四、班级活动，生动活泼
在面临时代的发展和社会生活的变革的素质教育背景下，开展活动性教育日益成为德育教育的一个重要组成部分。五(2)班主任王教师深刻的认识到了这一点，从班级实际情景出发，定期开展了“环保小标兵”、“才艺小标兵”、“学习小标兵”、“今日我当家”“雏鹰争章”等班队宣传活动，寓教于乐，多层面、多方位、多渠道、多形式地开展班级活动，让学生从中受到教育。
五、个性发展，百花齐放
没有共性的班级是一盘散沙，没有个性的班级一潭死水。班主任黄教师十分注重引导启发大家表现个性，促成学生个性发展。根据考试成绩及学生爱好，构成共同竞争局面。这样一来很快就构成了“后进赶先进，先进带全面”的学习风尚。大家互相切磋，取长补短，互相促进，共同提高，使个性特长充分得到发展。他们的学习潜力在教师的指导下得以挖掘，又在给同学的帮忙中得到拓宽。无论是一年一度的庆六一活动，还是两年一次的广播操比赛，五(2)班学生总能有精彩表现;不管是参加作文竞赛，还是参加绘画展览，五(2)班学生必须会拔得头筹。
六、浩浩碧空，振翅齐飞
“散是满天星，聚是一团火”。这是王教师经常对学生说的一句话，所有同学紧紧地团结，构成拼搏向上的良好班风。在教师的感召下，同学们深刻的领悟了这句话的含意，增强了团体意识，在全校组织的文艺汇演中有不俗表现，在学校组织的广播操比赛、学校团体舞比赛中取得第一名，在王教师的带领下，班级充满了凝聚力、向心力。
今后全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，继续向先进班级的目标迈进，争取再创新的辉煌。等待有一天，抬头仰望浩瀚碧空，只见雏鹰振翅齐飞!
先进集体事迹材料标题
【篇1：优秀团队、先进个人事迹材料撰写纲要】
外运发展先进个人事迹材料撰写纲要：
一、撰写纲要：
题目要求：主题目：***同志先进个人优秀事迹材料 1、个人基本情况
***同志，男，****年**月出生，****大学****专业毕业，****学历。****年**月加入中外运空运发展股份有限公司***分公司，先后担任***、***等职位，目前任职***部门***岗位。
2、20_年度绩效目标完成情况及工作表现（重点）；
3、对其职业素养、工作能力（管理者含：经营管理与领导能力）的进行总结与评价；
4、20_年度工作中突出表现，包括但不限于：提出了哪些重要建议，采取了哪些重要措施，解决
了哪些关键问题，为客户做了哪些实际工作，取得了哪些业绩等。（重点）
5、被推荐者的工作作风、职业道德、帮助和关心员工等情况； 6、其他需要陈述的相关情况。
二、其他要求：
1、字数在1000字以上；
2、字体：仿宋；题目：小二号字；副题目：小四号字，正文：小四号字；行距：20；
3、文字表达清晰、充实,要以客观事实为依据，注重被推荐人全方面综合素质说明，忌空话和大话；
4、重点突出，观点鲜明，重点阐明工作业绩、岗位技能（管理者含：经营管理能力）和职业素质。
外运发展优秀团队先进事迹撰写纲要：
一、撰写纲要：
题目要求：主题目：***部门/项目组优秀团队先进事迹材料 1、团队基本情况
***团队，成立于***年**月，负责人***，主要成员为***、***、***，团队工作职责为***。
2、20_年度团队绩效目标完成情况及工作表现（重点） 3、20_年度工作中团队成员团结协作的突出表现，包括但不限于：提出了哪些重要建议，采取了
哪些重要措施，解决了哪些关键问题，为客户做了哪些实际工作，取得了哪些成绩；
4、其他需要陈述的相关情况。
二、其他要求
1、字数在1000字以上；
2、字体：仿宋；题目：小二号字；副题目：小四号字，正文：小四号字；行距：20；
3、文字表达清晰、充实,要以客观事实为依据，忌空话和大话； 4、重点突出，观点鲜明，重点阐明本年度团队经营业绩、团队建设等方面内容。
----**************（副题目，可根据需要撰写） ----**************（副题目，可根据需要撰写）
【篇2：先进事迹材料写法】
先进事迹材料写法
(2)正文。正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括：姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。此外，还要写明有关单位准备授予他(她)什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。
然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的．经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。
为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。在分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或以明确的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一体。
最后，是先进事迹材料的署名。一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。 写作典型经验材料-般包括以下几部分：
(1)标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。
(2)开头。一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。
(3)主体。对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。几部分都是紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题；各部分之间要有内在联系，但不能互相重复，互相包含，要相对独立地处在一个统一体内。 一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数字。
写作先进典型材料，应当注意以下一些问题：
(2)观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动作用。
(3)文字要朴实、简明。整理先进典型材料，主要是通过实实在在的事实说话。这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。话要说得简洁明了，凡是能用较少的话把事情说清楚的，就不要把话拉长。
【篇3：谈谈撰写先进典型事迹材料的几点技巧】
谈谈撰写先进典型事迹材料的几点技巧
今年《******************表彰奖励工作实施细则》出台后，对于进一步健全竞争激励机制，提高***积极性，促进***全面建设具有十分重要意义。如何挖掘先进事迹，写好典型事迹材料，极为重要。而我们当中有些同志一提起写材料十分头疼，写起来不得要领，不懂得怎样写？常常会把先进集体事迹材料写成工作总结，把先进个人事迹堆砌起来做成“流水帐”。一些单位工作干得很不错，但是事迹材料写不好，没有起到典型示范引路的作用。其实笔者认为，写先进事迹材料亦有“窍门”，要从以下几个方面把握：
一、掌握先进事迹材料的概念、分类及组成
1、概念：将先进人物或先进集体的先进、典型事迹，系统、全面、实事求是地用书面形式反映出来，就是先进事迹材料。
2、分类：先进个人材料和先进集体材料；也可分为上报性先进事迹和下发性先进事迹。
①简介先进者基本情况。个人材料要介绍所在单位、性别、
出生年月、参加工作时间、文化程度、政治面貌、职务警衔、现实表现、曾获荣誉。集体材料要简介组建时间、级别、编制人员、工作职责、突出亮点、曾获荣誉； ②概括申报理由。在什么工作中取得了什么成绩，作出了什么贡献。
（3）正文。这是先进事迹的中心内容，要求根据需要选择突出事迹叙述。
二、掌握写先进事迹材料要应该注意的三个环节
（一）撰写前，应该做好三手准备：
1、要广泛调研，全面收集事迹资料；要全面掌握先进事迹的背景资料以及全貌，一定要做到心中有数，特别是对其中关键环节和重要过程，一定要知深知细。
2、要细心交流，注意挖掘***闪光点；要和当事***进行面对面的谈话交流，通过***谈其在案件或事件中的感想体会，注意发现****身上的闪光点。通过和****之间的交流，力争达到共鸣。带着感情写材料，写作时才会有感觉，写出的材料才会生动感人。
3、要认真构思，搭起文章的框架；写作前，先拟好文章的提纲，搭好材料的框架，对行文无疑会起到事半功倍的效果。不管是写的是整件事，还是某个具体行为，都可以分为几个层次来写。在拟提纲时，要重点注意三个问题：
（1）是层次要清楚，整体要协调。打个比方，就要像台阶一样，层次分明，不要像慢坡，缓而无节；要像套餐，有主有次，
不要像杂烩菜，糊涂一锅。也就好比“搭架子”，要先把想写的东西计划一下，先写什么，后写什么，安排个合适的次序。这个次序可以是前中后的次序，可以是大中小，也可以是相互并列的次序。
（2）是主题要明显，重点要突出。主题是指材料的中心思想、主要意图；重点是指事迹中主要、关键的内容。相对其它材料，这一点对于事迹材料显得尤为重要，事迹材料的主题和重点是否明显和突出，在很大程度上决定了整篇材料的说服力。
(3）是结构要严谨，首尾要呼应。文章的内容决定形式，形式反作用于内容，结构对文章内容的表达有着不可忽视的意义。文章的结构要在正确反映客观事物的内在联系和固有规律的基础上，做到完整、严谨、匀称。完整即首尾圆合，好比有开头，就需有结尾，不能让文章构成残缺不全；严谨指各部分要联结紧密，匀称指层次和段落大小要得当，主次详略要得体，各个部分要搭配相当。这样才能使文章重点更突出，主题得到更充分有力的表现。
（二）撰写中要遵循四条原则。 1、事迹真实的原则。所写出的先进事迹必须与被表彰的单位或个人事迹相符，内容实事求是，数据准确，不得人为的“拔高”或“虚构不存在的事实”。
2、表述清楚的原则。语言表述要清楚，多用叙述性语言，主张用事实说话，少下结论，更不能做“自我评价”。
3、语言平实的原则。用朴实的语言，叙述或描述所要反映典型事迹；
4、逻辑合理的原则。叙述要符合逻辑性，不能前后矛盾或次序颠倒。
（三）材料写完之后，要反复修改并应注意三个问题。 1、材料的行文表述是否清楚； 2、材料的写作目的是否完成； 3、材料的表达效果是否达到。
三、掌握几种常用材料的写法和注意要点
（一）集体事迹材料
集体事迹材料主要分为两类：一类是一个时期集体的全面工作事迹，如“基层建设先进单位事迹材料”；另一类是集体在单项工作中的事迹，如“****参加社会重大抢险救援活动事迹”。基本写法：首先用一段话简介集体的基本情况、主要工作举措、所获取的荣誉或成绩，然后分几个部分重点写集体的主要事迹，详细介绍工作做法，最后用一句话或一段话收尾。
要点：事迹内容要全面具体，每个部分要有概括性的小标题，每个部分之间要有内在联系，要相互关联。其段落可按照工作的几个方面，也可以按照事物发展的顺序、规律来进行划分。
（二）立功材料
大家接触较多的立功材料主要是****在灭火救援、防火监督活动及参加消防业务比武竞赛等方面的突出事迹。
基本写法：首先是简介****的基本情况、事迹概括、先进事迹中所体现出的精神等情况，然后分段重点详细描写****事迹，最后是所在单位党支部的报奖意见。叙述过程要用细节说话，通过细节反映工作感染读者，叙述要完整。
（三）嘉奖材料
嘉奖材料在事迹材料中属于较简单的一类材料，也是大家日常工作中遇到最多的一类材料。按照嘉奖的种类，可分为基础工作、专项技术、安全保卫、专业工作等方面的表彰。 要点：嘉奖材料篇幅较短，字数500左右，因此要求语言精练简洁，意思清楚明白。在材料中要写清楚事迹基本情况、抓事情经过，重点是****在抓事情中所起的关键作用、在“基础工作”材料中，要重点写****的工作举措和经验做法，以及在为民服务方面的典型事例等情况；在“安全保卫”及“专项工作”材料中，要介绍该项工作的背景和具体内容，并重点写清楚该****在这项工作中所起的作用、具体的工作做法以及取得成绩等情况。
一、锐意进取班子建设好
长期以来，医院十分重视领导班子的建设。一是深入开展“三讲”、“四好”活动，在精神文明建设工作规划的“六个一工程”中建设一个好班子是医院追求的目标；班子成员以四个有利于来规范个人的行为(“四个有利于”即：有利于贯彻执行党的卫生工作方针、政策；有利于医院发展；有利于提升医疗服务质量和有利于维护病人及职工利益)。二是创新观念，积极探索医院改革发展的路子，率先提出了以专科为特色发展相关学科的思路，被誉为“绵阳模式”，修建了设施完备的外科大楼，积极开展新业务、新技术，加大人才引进和培养力度，率先开展“以病人为中心”的优质礼仪服务。三是严格执行党的民主集中制原则，无论是党委会、行政领导例会，还是院行政办公会，均充分发挥民主，征求多数人意见，杜绝了家长式的作风和一言觉，成员之间经常开展交心谈心，互通思想。四是班子成员参加“双重”组织生活，认真过好一年一度的民主生活会和民主评议党员工作，充分听取党内外群众意见和建议，积极开展批评和自我批评，班子成员参评率达100%。五是完善了制度。先后出台了《党委议事范围》、《中层干部选拔任用管理规定》，推行了院务公开等；班子成员实行分工制，各司其责又互相配合，互相补台，从未发生成员之内耗，扯皮现象；定期不定期向广大职工征集合理化建设，由于班子学习、团结、勤政、廉洁先后获得市授予的“双学活动优秀单位”，“创四好活动成效显著单位”，“四好领导班子”，班子成员中一人获“四川省职业道德标兵”，“讲文明树新风”先进个人，全国城市医院“优秀院长”，“四川省劳动模范”，“全国职业道德建设先进个人”，一人连续两届荣获“四川省五一文学艺术奖”；两人获“绵阳市青年科技人才”，一人获“市卫生系统先进个人”，绵阳市文明市民群众测评满意率连续多年保持在95%以上。六是重视班子成员的年轻化、知识化、专业化，通过多年的培养和选拔，班子成员中充实了一名既年轻、学历高、懂专业的干部，给班子增添了活力，增强了战斗力。
二、“双争双创”职工队伍好
三、常抓不懈，行业作风好
由于医院管理好、班子建设好，职工队伍好、行业作风好，医院先后获全国、省、市荣誉称号60余项，其中：“全国百佳医院”、“国家三级甲等医院”、“省级最佳文明单位”之后，医院又获得了“全国职工读书自学活动先进集体”、“全国巾帼文明示范岗”、“全国精神文明建设先进集体”及“四川省卫生先进集体”、“四川省群众性经济技术创新工程先进单位”、“四好领导班子”最为耀眼。
按照川省人发[20_]16号文件精神进行自查，我们认为我院符合申报“四川省卫生系统先进集体”条件。
特此申报
在进行先进事迹材料撰写准备时，我们首先要明了：1、先进事迹的写作具有明确的目的*，都是为了申报或授予某人、某集体以某项荣誉而准备;2、事迹必须是先进事迹，如果文本中所描写出来的某人、某集体的事迹无法表现非同一般*，那么就不能实现先进事迹写作的目的;3、先进事迹应该是客观存在的事实，所以不能在文本中进行虚构或矫饰;4、先进事迹材料是一种叙事文本，在具体写作中围绕某人或某集体的真实故事进行叙述时，应该遵循叙事文体的规律、特*。
由此，先进事迹材料的撰写有以下几方面的技巧可以采用：
一、围绕目的组织事迹
因为先进事迹材料是为了一定的荣誉目的去写作的文本，而社会中对于各种荣誉的授予，都是就某种情况、某种范围、某个角度、某个方面，有着确定
好青年先进事迹材料
【篇1：优秀乡村好青年事迹材料】
优秀乡村好青年事迹材料
张xx，男，1982年9月出生，xxx党员，xx县xx街xx村人。20_年6月从xx师范大学xx学院计算机专业学习毕业后放去到xx县xx中心工作的机会，回乡当了一名在别人看来毫不起眼的村官，同时利用自己在学校学到的计算机知识，兼营一个计算机销售与维修店和xx县xx街xx销售店，成为农村青年学习创业典型。
立志当村官 服务新农村
张xx的母亲是xx村连续三届的村“两委”班子成员，县乡人大代表，在村子里是响当当致富带头人，曾多次受到州县乡党委政府的表彰。从小目睹耳染了母亲的事迹，他从上大学开始，就把学成后回报家乡的心思牢牢植在了心底，实值第三届村委换届之际，他多次跑村委会表决心，毅然报名参选，立志为家乡的发展献一份力。20_年4月，xx街乡第四届村委会换届选举中，年仅28岁的青年党员张xx同志，通过公开选举这一平台，依法以2051票当选为xx村委会副主任。成一名 “村官”后，面对角色的转变，肩上的担子，怎样才能当好“村官”一直是他不断思考的一个问题，张xx在当选表态发言时说：“做农村工作对于我来说是外行，但我也是农村人，我有信心和决心履好这份职”。
白手起家 诚信经营 年仅32岁的张xx，给人的感觉他是一个头脑灵活、思维敏捷的人，而且他敢闯敢干，大胆创业，吃苦耐劳，勤奋好学。近几年农村的经济生活水平有所
提高，但由于受到信息技术、自身文化水平、眼界等条件的限制，农村青年在农村的经济发展中还不能起到真正带头的作用。特别是对于那些底子薄，自身发展能力弱的农村家庭，仅靠传统的农业种植难以实现脱贫致富的愿望。作为一名生在农村长在农村的大学生，他总在思考，能不能通过自己的创业行动来带动乡亲们达到共同致富的目的？毕业后，他没有像其他人一样，通过考公务员这根独木桥来实现自己的价值。20_年他报名参加xx县xx中心招聘考试，考试成绩优异，进入面试阶段，但他却放弃了面试的机会，利用自己的专业知识，在家人的资助下，在兴街开发区开了个电脑及配件销售维修店，销售范围包括xx街，xx街，马关，xx坡和xx口岸等地，每年实现销售纯收入8万元。随着农村生活条件的改善，农民生活质量追求越来越高，对饮用水质量的要求也越
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