小学语文教案范文大全(实用3篇)

更新时间:2023-11-26 16:15:29 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

小学语文教案范文大全1

教材分析

《特别的作业》是义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)一年级下册第6单元中的第一篇课文,第6单元主要以“爱护”为主题,教育学生要爱护自然界中的植物,懂得怎样与自然和睦相处,从而培养环保意识。

学生分析

本班学生经过一个学期的语文学习,已具备了一定的自学生字的能力,能借助拼音自己朗读课文,能就某一个问题展开初步的合作学习与讨论,能够用比较通顺的语言回答课堂上教师提出的问题,有一定的自我评价和互相评价的能力。

教学目标

1、会认个生字

2、在多媒体课件的帮助下,理解课文内容。有感情地朗读课文。

3、爱护自然界中的植物,懂得怎样与自然和睦相处,从而培养环保意识。

4、联系生活实际谈谈对爱护环境的认识。

教学流程

一、悬念导入:

1、师:春天到了,王老师布置了一项作业:去大自然里找春天,把春天带到学校来,第二天,小朋友们有的手里拿着红红的桃花,有的手里拿着嫩嫩的桑叶,有的拿着细细的柳枝,还有的带来了青青的小草。只有小丽手里什么也没有……同学们,小丽怎么会没完成作业呢?她会不会挨批评呢?你们想知道吗?

[给学生留下一个悬念,通过悬念激发学生的学习兴趣]

别着急,今天我们就来读一读小丽的特别的作业。

2、板书课题,学生跟着书空。

3、看到这个题目,你有什么问题要问吗?

[培养学生质疑的能力]

二、初读课文学文识字

1、初步感知课文

(1)生自由读课文,画下不认识的字。

(2)在读课文时遇到了不认识的字,你打算用什么样的办法解决呢?谁来介绍介绍好办法?

2、学习生字

(1)学生小组合作学习,认识课文中的生字。

(2)用电脑课件出示本课带有生字的句子。边读边简单指导朗读。

(3)开火车读词

(4)组长检查组内同学的识字情况。

三、游戏巩固识字

找朋友对卡片

[学习之余,做个游戏,既让学生休息,又巩固了刚学过的知识]

四、理解课文

(1)再读课文,边读边想同学们刚才提出的问题:小丽的特别的作业是什么?

(2)通过自己读课文,刚才提出的问题,你们找到答案了吗?小丽的作业到底是什么呢?

(3)她的作业和其他同学的作业有什么地方一样?又有什么地方不同呢?

(4)为什么大家认为小丽的作业最好?

五、听音乐,看课件,感受春天的美。

[将音乐引进语文课堂,既可以促进学生对课文的理解,还能活跃课堂气氛,激发学生的兴趣]

(1)同学们,刚才你们看到了、听到了什么。

(2)那我们应该怎么做呢?

(3)你想对小花、小草、小鸟……说些什么呢?

[结合自身谈谈在环保中,自己应怎样做。]

(4)引导学生自评、互评。

[让学生进行自我评价,相互评价,学会反思,正确地认识自己,有利于学生健全人格的形成。]

六、扩展延伸

你能写一条爱护花草树木的话,提醒每一个人吗?

[课外拓展延伸,训练学生搜集和处理信息的能力。在充满趣味的实践活动中,学生的能力会不断得到提高。]

小学语文教案范文大全2

(出示句子:)谁都有生活的权利,谁都可以为自己创造一个属于自己的缤纷世界。

师:课文中是谁有生活的权利,创造了一个属于自己的缤纷世界呢?

生:课文中指安静拥有生活的权利,为自己创造了一个属于她自己的缤纷世界。

师:把谁换成安静再读读这句话。

学生读。

师:你觉得这个谁还可以换成什么人?

生:换成我。

师:你读读这句话吧!

生:我有生活的权利,我可以为自己创造一个属于自己的缤纷世界。

师:不错,还可以换吗?

生:还可以换成“你们”“他们”“我们每一个人”。

师:换上这些词后再把这句话读一读。

生读换过词语的句子。

小学语文教案范文大全3

一、教学要求

1、会说绕口令,并能说得正确、清楚、快速。

2、能听清楚别人说的绕口令,并能进行评议。

二、教材说明

本课用图给我们展示了同学们相互说绕口令的有趣情境。告诉我们本课口语交际就是分小组互说互评绕口令。

能快速说清楚绕口令是本课的教学重点。

三、教学建议

(一)课前老师和学生都准备一些绕口令,并背下来。

(二)上课时,先请一个同学上台说绕口令,教师引导同学们进行评议。评议的重点是说得流利、口齿清楚。

(三)把同学们分成若干小组或自愿组合,提出本次口语交际的要求:能快速地说清楚,听清楚,会评议。

(四)分组说、听、评绕口令。

(五)评选出绕口令说得最好的同学给以表扬、奖励。

四、资料

绕口令:也叫拗口令。一种语言游戏。是将声母、韵母或者音调极易混同的字,组成重叠绕口的句子,要求一口气急速念出来。因为要说得快,读音容易发生错误,这样可以训练发音的准确和思维的敏捷。

附:绕口令两则

小花鼓 藤条和铜铃

一面小花鼓, 高高山上一条藤,

鼓上画老虎。 藤条上面挂铜铃。

宝宝敲破鼓, 风吹藤动铜铃动,

妈妈拿布补。 风停藤停铜铃停。

不知是布补鼓,

还是布补虎。

推荐阅读:

  小改小革简报优秀范文(21篇)

  工作要求怎么写范文(共21篇)

  职业能力探索报告范文(推荐46篇)

  教师个人自传范文模板(通用47篇)

  运输公司报价函范文(4篇)

  体育赛事通知格式范文(通用6篇)

热门标签: 大全 小学 语文教案
小学语文教案范文大全(实用3篇).docx

将本文的Word文档下载到电脑

推荐度:

下载