2023-03-18
2023-06-27
2023-03-20
2023-07-05
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
更新时间:2023-11-26 16:16:54 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx
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在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
十二月的孝感秋风簌簌,黄叶飘飞;十二月的湖北职院仍然不乏之前的生机与活力,到处洋溢着青春和朝气。我部在顺利完成了11月份的工作任务后,现将12月份的工作计划拟定如下:
一.纪律检查。
为里维护寝室良好的秩序,保证本院及我校教学工作的正常开展,我部人员将在校宿管部的领导下,切实做好三方面的工作:
1.对本院个寝室进行不定时的晚归晚起抽查,以保证按时就寝和起床。
2.我部将参照校宿管部制定的晚归晚起制度,并结合本院学生的实际情况,制定相关的检查制度,一保证查晚归晚起工作的有序开展。
3.我部将切实落实每天的签到工作,即各寝室人员到齐后,由室长向本班班长报告,再由班长向宿管人员通报,以了解各寝室人员的晚归情况。
二.清洁卫生。
为了保持寝室的整洁有序,我部人员将积极配合校宿管部做好以下工作:
1.向各寝室分发且讲解校宿管部制定的寝室卫生检查标准。
2.督促本院各寝室做好寝室内务,以迎接每周三的卫生检查。
三.宣传工作。
我部将在积极借鉴各院各部办板报的成功经验的同时,充分调动我部人员的积极性和创造性,提高宿管板报的的质量,以充分发挥其在宿管知识宣传方面的平台作用。与此同时,针对某些同学对宿管工作的不支持,不理解甚至抵触情绪,我部人员将利用查寝和查卫生的机会与他们多沟通与交流,以增进相互理解,支持和配合,保证宿管工作的正常开展。
【【实用】高校工作计划四篇】
一、学习目标及任务
1、认知目标:学习传球动作,掌握篮球比赛的传球意识能力,再进行教学比赛加以巩固,提高学生对篮球双手胸前传接球的理解和掌握。
2、技能目标:促进学生的主动参与,激发学生对篮球胸前传接球技术学习的兴趣,做到动作到位准确。
3、情感目标:培养学生自主学习、谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力,迎难而上的精神。
4、学习任务:要求学生初步了解篮球双手胸前传接球的基本要领,并且大部分学生要做到原地相互双手胸前传球达5米以上,提高学生的篮球球性,培养学生的篮球意识,能主动、积极的去迎接球。
二、学习者特征分析
本课为初三年级课程,班级整体体育素质比较好,守纪情况也较好。他们活动能力强,求知欲强,好胜性强,思维敏捷,反应快。随着年龄的.增长与认知的发展,学习中的互助合作,自主学习意识和行为还有待更进一步培养。
三、学习环境选择与学习资源设计
本教材内容选择与水平五篮球教学模块。基本技术之双手胸前传接球。通过学习能够激发学生对篮球的兴趣,为学生的后续发展打好基础,并且在发展学生身体素质的同时能够培养学生之间相互合作意识。双手胸前传接球是最基本、最常用的传接球方法。具有准确性高、容易控制、便于变化的有点,学生易于掌握,对学生以后的篮球技战术学习具有很好的促进作用。根据学生的身心特点把内容学习过程分为领悟体会、扩展练习、游戏比赛三个环节。
四、学习情景创设
为了激发学生对篮球运动的热爱,本次课我主要通过自练、示范、互动、比赛等教法,使简单的传球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。
五、学习活动组织
课堂常规——传球练习——学习技术——技能强化——游戏比赛——放松小结准备部分:
1、课的开始,课堂常规。
2、慢跑热身。进行篮球操练习,针对学生对球性的提高。
3、通过游戏“夹球移动”调动学生的积极性,活跃课堂气氛。为课堂基本部分做好充分的热身效果。
六、基本部分
1、利用口诀概括篮球双手胸前传接球的要领。传球技术:持球屈肘于胸前,含胸收腹视前方,两臂前伸腕外翻,充分伸展指拨球。接球技术;两臂分开半弧形,面对来球上前迎,主动伸臂体前倾,顺势接球引胸前。
2、学生通过练习学习技能,注意力集中,认真体会。思考练习中所出现的一些问题,由教师引导得出结论。
3、通过各种加强练习,由原地的过度到行进间双手胸前传接球。
4、教师通过观察学生的练习,发现问题集中交流纠正,达到同时掌握提高的目的。
5、通过俩人行进间传接球发展学生的传球能力和身体协调性。
6、课的结束部分师生小结,配音乐进行身心放松。
7、场地器材:标准篮球场地1块,篮球20个,标志桶3个。
【教学重点】
重点理解xxxxxxxx,体会到xxxxxxxxxxxxxxxxx
【教学难点】
认识xxxxxxxxxx,会xxxxxxxxxxxxxxx
【教学方法】
教法:诵读法、情境教学法、对话式教学法等
学法:预习法、评点阅读法、自主合作探究法等
【教学手段】
幻灯片、小黑板、多媒体、实物展示台等
【教学用具】
黑板、书本、多媒体用件等
【教学过程】
尊敬的校领导:
您好!
我怀着复杂的心情写这封辞职信。首先,在学校工作的这几个月以来,我收获良多,在领导以及同事的帮助下使我掌握了很多非本专业的知识,开阔了眼界,增长了阅历。自从20xx年9月被学校任命为年级组长以来,我无时无刻不被学校的信任所感动。两个月来。我边认真工作边思索我到底有没有能力干好这一谈工作,两个月来我认真小心的面对每位同事,每一位领导,面对每一件工作。但是我今天我选择辞职,有很多原因:
1、作为年级组长之后我深感自己太年轻,阅历和经历较浅,不能全面细致考虑问题。
2、自己的交际能力有限,自己很难处理与直管领导和同事们的关系,在一定程度上影响了各项工作的顺利开展。
3、妻子怀孕,家人较远,繁重的工作不能更好的照顾家庭。
4、自己压力过大,好长时间寝食难安,日渐消瘦,心情忧郁。
因此,我决定辞去年级组长。
辞职人:xx
日期:
尊敬的领导:
您好!
多年前,我怀着对教育事业的挚爱与热忱,踏上了学校这块教育沃土,开始了我人生中的第一次教育征程。然而现在我却不得不向您提出辞职。
当时,社会上有些人对民办教育存有歧视态度,很多人认为民办学校不规范,根本比不上公办学校,我在谢绝了众多亲朋好友的引荐和规劝之后,毅然选择了在学校工作。事实证明,我的选择是正确的。“一个好校长就是一所好学校。”我有幸遇到了一位德高望重,勇于创新、决策科学、为人谦和,具有相当人格魅力的校长和观念先进、勇于改革、治学严谨,精益求精的副校长。在你们的鼓励下,我学会了自信;在你们的关怀下,我体会到了快乐的滋味;在你们的教导下,我深深的体会到了教育的全部秘密在于热爱学生。伴随着学校走过的一个个成功、美丽而又难忘的岁月,作为学校的老师,我无不为之感到骄傲和自豪。在学校里,我有欢笑,有收获。学校里平等的'人际关系和开明的工作作风让我感到幸福。人处陌生的城市,可在学校,我找到了家的温暖。
我刚踏上工作岗位时,担任了音乐、数学老师兼副班主任的工作,但在领导的鼓励和支持下,我第一次开始正式地成为班主任并担任语文、音乐老师。当时心中多了一分欣喜,也有那丝丝的担忧。我爱自己的事业,从学生渴望的眼神中,我能感到肩上的责任和使命。于是,我积极向上,勤奋好学,因为我懂得,只有努力,工作才会精彩;只有工作成功,生命才会成功。转眼间我已参加工作数年了,我送走了一届活泼、健康的孩子。看着他们离开学校,到更广阔的天地里翱翔,我很充实、很满足、也很快乐!
学校看重的是老师的品质和能力。“爱心、尽心、耐心、细心”是我们老师们的座右铭,在这几年中,我所做过的一点一滴,所走过的每个“脚印”,实实在在,无愧于心,这也正是校长在例会上常对我们说的做人之本、从业之道。这几年教学的点点滴滴将成为我人生宝贵的财富,不管今后生活道路怎样曲折,我都会铭记校长对我的谆谆教诲,都要不断地追求,不断地奉献!这是我的真心,也是我的承诺。
然而,现如今我因为个人的原因不得不提出辞职,具体原因不便于说明,但是我知道校领导会理解自己的做法。在此,我衷心地感谢校长,谢谢您对我的关心,谢谢您对我的栽培,谢谢您给了我家的温暖,我永远都不会忘记您的恩情!我永远都会想念您!借此机会,我深深地向您道一声祝福:愿您身体健康!永远幸福!我也深深地祝福学校所有的领导和老师:身体健康、生活美满、工作顺利、桃李满天下。
敬礼!
辞职申请人:___
20__年_月_日
1、学生将预习时不懂的字、词、句翻译提出来,四人一小组讨论交流,形成统一意见。
2、学生提出小组未解决的问题,全班同学讨论交流,解决重点疑难问题。
3、教师检查课文翻译,每一小组抽查一人进行班级文章翻译接龙游戏。如出现问题教师可进行指导。
4、教师要引导学生从以往学过的知识出发,举一反三,灵活运用,检查重点词义。
(1) 会宾客大宴
(2) 但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
(3) 妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
(4) 宾客意少舒,稍稍正座。
(5) 虽人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
(6) 于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
师:我们终于把好消息传遍了西南边寨的每一个角落,让我们回顾一
下一路的历程(播放ppt师生语言总结):今天我们作为带着喜讯的信使走进了西南边寨,伴着迎接我们的号角声把好消息带给他们,我们感受到了边寨人民的热情奔放和姑娘们的活泼可爱,然后我们驾着轻快的马车把消息带到遥远的苗寨和彝族山寨,领略了迷人苗彝音乐风格,和苗族姑娘与彝族男女共舞。现在就让我们边寨人民齐欢庆,完整的伴着音乐庆祝喜讯的到来(播放音乐完整表演)。
考核总结一
20_年来,我坚持踏踏实实做事,老老实实做人,兢兢业业,尽心尽责,较好地完成了本职工作,现将工作总结如下。
一、坚持学习,努力提高自身素质
做为一名基层领导干部,我注重加强学习,充实自己,努力提高自身素质,以适应形势发展的需要。在工作之余,自己能够坚持学习各种专业知识。在实践工作中,虚心向同事学习,在认真学习和实践的基础上,对照《党章》要求,时刻进行反省、分析与整改。二是能够积极维护班子的团结。在工作中,能够互相学习、共同决策、密切配合,认真执行上级文件精神和领导交办的事项,努力提高工作效率。三是以《廉洁自律若干准则》为标准,严格要求自己,坚持过硬的工作作风,深入学校、深入课堂、深入师生,为新一轮课改服务,为推进素质教育服务,为义务教育均衡发展服务,为提高教育质量服务。
二、坚持创新,全力服务教育教学
按照上级要求和年初单位确立的各项目标任务,一年来,在同志们艰辛努力下,较圆满地完成各项目标任务。
2、组织了两项考试。我们通过增加试题量、改进评分办法(课改的目标知识与能力、技能与方法、情感态度价值观,验证性实验、探究性实验)、更换监考人员等办法全面推出新的考试模式,提高考试信度,推动两科常态教学开展,顺利完成了15687人参加的初中毕业生实验技能考试和13591人参加的初中生信息技术考试,不仅考生成绩普遍提高,而且考试组织也实现了0投诉以及0失误。
(一)激趣导入:幼儿们,你们看看我们教室的环境怎样,你感觉到什么?这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活,劳动是最光荣的!
(二)学会尊重劳动者
我们背着书包走在宽阔*坦的马路上时,当我们穿着干净整洁的衣服,吃着美味可口的饭菜时,你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者?你是否体会到这些劳动者们所付出的'艰辛呢?假如这些劳动者都停止了劳动,我们的生活会出现怎样的情景?
劳动仅有分工不一样,没有贵贱之分,劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!
下头请欣赏诗朗诵《劳动之歌》
劳动如多彩的光是那么明媚,劳动创造出千般快活,劳动使机器在飞速地动,
劳动使万物承载世界,我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位,
无论岗位是多么*凡,都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本,
劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律,劳动是勤劳者心灵之歌。
(三)分享劳动的故事
劳动是*凡的,也是伟大的,不管是名人还是普通人
(四)表扬爱劳动的幼儿。
劳动是可敬的,劳动是光荣的。幼儿们,擦亮我们的眼睛,看看我们班上最爱劳动的幼儿有谁?他们*时是怎样做的?让我们向他竖起赞赏的大拇指,说一句赞美他的话!
(四)点燃热爱劳动之情。
劳动是光荣的,但劳动也是辛苦的!幼儿们,在以后的生活中,你会怎样做个爱劳动的好孩子呢?
(五)班长发起“爱劳动,惜成果”的倡议。
1、在家*劳动的好孩子。
2、在校*劳动的好学生。
3、珍惜别人的劳动成果。
一、教学目标
2.过程与方法目标:在旅行计划设计的过程中,形成确定信息获取来源、选择采集方法、及存放信息的方法。通过整合信息展示设计成果,初步了解信息的加工与表达方法。
3.情感、态度与价值观:培养学生创作意识和审美情趣。培养学生“热爱祖国”的美好情怀。正确评价与欣赏他人成果,促进同学间合作、交流。培养高尚信息道德,合法获取信息。
二、教学重点:理解信息获取过程,熟练掌握信息获取及保存的方法技巧,用word规划活动计划表、旅行方案
三、教学难点:如何总结评价一个作品
四、教具、学具准备
多媒体网络教室,能连通互联网、局域网、office软件。
第一课时:教学过程
一、复习上节知识
1、复习获取信息的过程、方法等。
2、举例引出到东莞旅行的意义。
3、引入新课:综合活动——规划一个旅行的计划、方案
二、任务导入(老师对任务情境的进行讲解,以调动学生的兴趣。)
“走出校园、走进社会,让我们融入生活、感受生活,让我们懂得如何与社会和自然和谐相处,让我们了解自己、肯定自我的价值。让我们以某一名社会成员的身份去参与设计一个旅行计划。”
规划分组活动的计划表和旅行方案。
A、老师提示操作; B、学生自主设计 。
三、制作引导
制作指引:明确主题→构思规划→挑选素材→合理制作
同学根据自己的兴趣,选择扮演下面的角色。假如你是以下其中一种角色,根据不同角色的旅行需求、旅行目的、兴趣爱好、时间、费用等情况,设计一个3-4天的旅行计划(包括在到达目的地的旅游行程安排,启程与返程时间安排):
风光摄影师:要用相机拍摄美丽的大自然风光;
民风摄影师:要用相机拍摄各地不同的民情、民风、民俗,包括不同时期的古代建筑等;
旅游公司项目策划:设计一条充满风土人情的旅游线路,而旅行的费用能让工薪阶层接受;
四、自主学习、自主操作
学生根据任务操作练习,不断发现问题;老师个别辅导学生,帮助学生解决问题。学生分组操作,3—5人为一组,组员可以互相交流、探讨,组与组之间可以借鉴、学习。
五、探究提高
如果有学生提前完成制作任务,要求有能力的学生思考并完成以下学习问题:
为了更好地推广自己设计、规划的旅行方案,在规划、制作过程中,需要考虑什么要素,如何增强设计理念?待学生基本完成制作时,引导学生探究提高,分析问题,解决问题。
六、课堂小结
1、 利用网络检索信息,通过word设计旅行计划、方案,运用word加工、处理信息,推广计划。学生都能比较好地掌握有关方法,成效明显。
2、 通过联系实际,经过互助、自学,用情景感染学生,提高了学习兴趣。
3、 通过升华主题,培养了学生关心时政、关注社会、热爱生活。
七、教学反思
1、 学生原本已懂得如何在网上检索信息、用word设计计划,本节要求学生综合地运用以前所学知识,拓展思路,联系实际作出合理规划,然后学生还需要展示和“推销”自己的作品,并供大家评论。
2、 任务驱动令学生自主探究学习,是对学习的检查,也是对学习的补充。
3、 相信学生的能力,鼓励学生进行个性化设计、美化宣传页面。
4、 评价学习能促进学生的主动性,也是学习的过程。学生不再单靠老师去评价,人人有机会进行互评、讨论、提高。倡议学生将讨论问题的习惯延伸至课外。
5、 为教学主题赋予新的意义,将时政要闻与信息技术主题操作活动进行有效融合。
本节课在新思路的指引下,学生主动学习的能力大大提高,懂得了如何更好地与他人协作、如何评价作品,使学生增强了自信心、提高了判断力、巩固了所学知识。
师:请同学们根据音乐分辨音乐形象 生:学生聆听第四主题和第五主题选择。
师:来,让我们学习几个简单的舞蹈动作,加入苗寨的庆典。 生:(学习舞蹈)
连接语:你们的舞姿真美,刚才迎接我们大家的还有热情的彝族男女,我们听一听哪一个是男性形象哪一个是女性形象?
生:前边是男生,后边是女生 师:用什么样的词语描述男生的感觉? 生:健壮的、有力量的
师:你说出了男性的粗犷奔放的感觉。女生的音乐形象是怎么描述的?
生:活泼可爱。
师:你们见过哪些少数民族男女对舞的场面 生:(回答)
学生创编男女对答的声势律动。
师:你们表演的真棒!男生们表现的粗犷、奔放。女生们表现的轻盈、可爱。让我们告别热情的彝族男女到最后一个寨子去,听听这段旋律我们熟悉吗?(播放尾声)
1.具体资料:星期天,小华在家里帮忙妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里异常高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。
讨论:
(1)小华和妈妈的做法对吗
(2)不对的地方应怎样做
2.具体资料:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我立刻给你拿去”。
讨论:小刚的做法对吗他错在哪里,他该怎样做
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