2023-03-18
2023-06-27
2023-07-05
2023-03-20
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
更新时间：2023-12-04 18:49:25 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
2023-03-18
2023-06-27
2023-07-05
2023-03-20
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
优秀微电影剧本
剧本梗概
第一个，马德仰着头望着窗外，脑子里一片混乱，在他整个思绪里，全都是外面玩耍的情景可是他耳边回响着妈妈的话，“上午写作业，中午学钢琴。”他的大脑一下子变得混乱起来。
一系列的场景掠过，让马德的内心纠结，最终决定逃离。
第二个，因为没经验，马德的逃离过程没有成功。他又再度被迫开始写作业。可此时的他却在不停的假设逃跑方案。这些方案是本剧的重点。
第三个，最终他开始实施逃跑，几次都失败了，最后一次即将成功之时，马德却醒了，然后妈妈对他说，今天带他去玩。
人物：马德，男，10岁。
妈妈，女，38岁。
第1个，预谋
场景：马德卧室。
室内，日，内景。
马德一个人呆在屋内，他双手托腮望着窗外，外面的天空很蓝，阳光很灿烂，一朵朵白云飘过。
音乐中，马德出现幻境，他开始不用写作业，也不用学钢琴。
每天，他睡醒之后，妈妈就带他出去玩，他觉得此刻，妈妈是这个世界上最可亲的人。当他凝视着妈妈，就觉得很幸福，让他忍不住想亲妈妈一下。
他快乐的和伙伴们玩耍着，划船，跑步，做游戏。
他仿佛正在足球场上与人们踢足球，他球踢得特捧。他奔跑着，与人争夺着每一个球。第一个球进了，第二个也进了，他满脸是汗，可他的笑也很灿烂。
就差最后一个球了……
他一脚将球踢了出去，这球飞得很高，当球慢慢落下来时，停在了一双脚的面前，镜头顺着球往上移，停在了马德妈妈的脸上，此时，妈妈的脸突然变了。）
耳边传来了妈妈的声音
妈妈：马德，上午写作业。
妈妈：中午学钢琴。
妈妈：下午练画画。
（妈妈喋喋不休的声音，让马德烦燥得捂上了耳朵。）
室内，内景。
马德打了个哆嗦，又回到了现实当中，他歪着头，脸上痛苦极了。他使劲的搓着脸，双眼呆呆的望着窗外，一脸的羡慕之色。
马德：自由、自由。
（马德的面前又出现了和几个小伙伴在玩耍的.情景，想着想着，他的脸上又浮现了一丝笑容。可一想到妈妈的脸，听到妈妈的声音，他的笑容又消失了。一系列的场景掠过，让马德的内心纠结，最终他决定了一件事。）
室内，内景
（马德歪着头，想了又想，他使劲的想啊想！终于，他脸上露出了笑容。他的目光慢慢移向面前高高的作业本，他的目光变得坚定起来，最后他拍的合上了作业本。他靠在椅子上，慢慢合上了眼睛。）
电影文学剧本的创作活动，是一部影片总体创作过程的第一个环节。它是由电影编剧来完成的。在影片的全部创作人员中，编剧是第一个接触生活素材的人，是他最先从生活中获得启示、灵感、冲动和思想，对素材进行分析、选择、加工、提炼，使之成为一部影片特定的题材，构思出人物和情节，并组织成一个完整统一的格局，设计出与内容相应的艺术形式的。
电影文学剧本是电影的基础，它对未来影片的主题、人物、情节、结构、以及风格、样式等等，都有明确的规定。导演在把一个电影文学剧本实现在银幕上的时候，对上述内容通常是无法作根本改动的。例如他不可能把在文学剧本中本来是顺序讲下来的故事改成插叙或回叙式的结构;他也不可能把一个喜剧剧本导演成一部悲剧。除非在拍摄之前他重新改写电影文学剧本，而这样的作法反而更加说明文学剧本乃“一剧之本”了。
电影文学剧本是一部影片成功的保障。一个导演只是在拥有一个好剧本之后才有可能组织创作班子，展开他的工作;一个电影厂的领导部门只有在审定了电影文学剧本并对它的思想艺术质量做出充分估价之后，才有可能下达生产命令，投放摄制经费。
二 、电影分镜头剧本
又常被称为导演台本或导演剧本。
电影是由一个个场景和一个个镜头组成的。导演在拿到满意的文学剧本之后，就要作一些更为具体细致的拍摄计划，比如这一段戏用多少镜头拍，这些镜头是从什么角度、什么距离、什么方式(推、拉、摇、移……等)去拍。在这个剧本中，哪些戏可以在同一个景里拍摄?哪些戏可以在同一个季节里拍摄?等等。所有这一切，在文学剧本中通常规定的并不是十分明确，有些问题甚至根本不去规定它(例如不规定拍摄的镜位、景别)，所以导演要以电影文学剧本为依据，在电影分镜头剧本中把它们制定出来。只有这样，摄制组全体人员才能根据分镜头剧本的十分具体的指示，着手自己的工作。
分镜头剧本的写作方式因导演的习惯而不同。有的导演喜欢自己单独来干，有的导演则喜欢同它的主要创作人员(摄影师、美工师、录音师、化妆师、道具师……)一齐讨论研究，最终把它制定下来。
三、完成台本
电影剧本的文字形式
可以肯定地说，电影剧本不象写信或打电报那样有个固定的文字形式。它的文字形式甚至比话剧剧本更自由。譬如话剧剧本大约总是先在起首写上时间，地点，人物表之类，然后再写内容----台词，和写在台词缝隙里，用括号括起来的情景说明。电影剧本却没有这一套成规。一个电影剧作家可以根据自己的喜好习惯或剧本内容的需要，决定采用什么样的文字形式。在此，我只能根据一种约定俗成的习惯，把电影剧本的文字形式粗分为两大类。
一 、可读性较强的剧本
这种类型的剧本在苏联和我国较为流行。它们的文字形式大都有如下几个特点：(1)剧本不但是可供拍摄的(习惯上称为“可拍性”)，而且也很注意文字语言的修辞和文采。它既为导演拍摄提供了基础，又能成为一种普通读者直接阅读欣赏的文字读物。例如《甲午风云》、《红色娘子军》、《归心似箭》、《巴山夜雨》等等;我国已经翻译出版的苏联电影剧本《夏伯阳》、《红莓》、《恋人曲》等等，即便作为读物阅读，它们所给予人的审美快感也不亚于小说。(2)往往以场景的时空变化来划分剧本的文字段落，但不在每次时空转换的时候标明时间，地点之类。而是通过对情节的描述自然而然地把那些内容体现出来。这样就可以使读者在阅读时保持住情绪的连贯性，不被“5.县城火车站。寒冷的冬夜。”之类的文字打断。例如《夏伯阳》中的这一段：
小县城的火车站上，停着客车。司令部车厢的车窗里，灯火辉煌。传来断续的铜号声，火车头调度的汽笛声，缓冲器的铿锵声，挂车员的口笛声…… 在司令部华丽的车厢里，一个穿着卡别列夫中尉军服的军官站在一大幅标着战线的地图前面。
如果按照镜头记录式剧本的写法，这两段前边都会标明时间，地点，比如第二段文字起首可能专用一行文字写上：“6.司令部车厢内景。夜。” 甚至有这样一些剧本，编剧为了不打断读者在阅读时情绪上的连贯性，索性不以场景的时空转换来划分文字的段落，而是以情节发展相对完整的阶段来划分。例如美国电影剧本《克莱默夫妇》在同一文字自然段落中写下了一系列不同时空中发生的场面：先写父亲特德带儿子在公园里玩，同女邻居聊天，再写他在办公室给儿子打电话的情景，而后又写俩人一同在家中用晚餐…… (3) 不对拍摄技术作明确的规定(比如注明什么“特写”、“推”、“淡出”之类)，而是通过对艺术形象的直接描写把那些内容暗示出来。例如苏联电影剧本《应该为她辩护》(又译《辩护词》)的开头这样写道：
熙熙攘攘的大街上，站着一位面目清秀的青年，他身体斜倚、臂肘撑住铁栅栏，正在等待什么人。我们从裁缝店里偷偷地注视着他，仔细地打量他，简直出了神。那女裁缝干脆凑在玻璃窗前看。后来，她终于转过身来对我说：
这段文字虽未写明用什么具体方法拍摄，但有经验的导演却不难想象出摄影机的拍摄位置。例如被我加了着重号的那句话，暗示出摄影机是由屋内对准街窗方向拍摄的，而且会出现女裁缝的近景。最后一句则暗示出境头里该出现正试穿衣服的女主角了。这样的写法有一定的好处，它可以使导演能动地发挥自己的创造性，也不使读者因被那些技术术语干扰而破坏了阅读时的情绪。
二、可读性不强的剧本
这类剧本在西方国家和日本比较流行。它们大致有如下几个正好与前一类相反的特点：(1)编剧把提供导演拍摄作为自己唯一的责任和目的，并不准备使自己的剧本成为一种文字读物。因此，多采用对动作或画面的直接白描，不追求文采，所以也就没有什么可读性。例如日本影片《裸岛》的剧本：
2. 黎明
海还在沉睡。
人也在沉睡。
晨雾中传来橹声。
一只小舢板靠近岸边。
船上有一对贫苦农民夫妇，那是千太和阿丰。
千太是个三十五、六岁动作笨拙的矮胖汉子。
阿丰是个二十六、七岁，脸色微黑肩膀很窄的妇女。
船上放着四只木桶。
两人各自用扁担挑起木桶，走上岸边。
象这样的剧本，普通读者是读不出什么味道来的。(2)以场景(有时甚至细致到以镜头)来划分文字的自然段落。在每段之首专用一行文字标明场(或镜)号，场面发生的地点、时间等等。例如上面列举过的《裸岛》中的那段文字，一开始就标明了场号和时间：“2.黎明”。后面的段落又有标明地点的，如：“22.梯田”、“23.干旱的大地”。而“24.海滩上的松球”就写下了镜头内容，这一文字段落是一个仅仅包括一个空镜头的场面。(3)这类剧本经常明确地从技术上规定拍摄的方法，甚至详细地对摄制组的其他创作人员(导、演、摄、录、美……)也做出许多的较为具体的指示。例如法国电影剧本《广岛之恋》开头的这一段文字的描写：电影开始时，两对赤裸裸的肩膀一点一点地显现出来。我们能看到的只有这两对肩膀拥抱在一起---头部和臀部都在画外，上面好像布满了灰尘、雨水、露珠或汗水，随便什么都可以。主要是让我们感到这些露珠和汗水都是被飘向远方、逐渐消散的“蘑菇云”污染过的。
你要写故事片的剧本，首先要考虑的是这个故事是否适合于银幕表现，或者说这个故事该从什么角度来讲，才最适合于银幕的表现，另外，你在写一个故事片剧本的时候，你还得分清楚，你是要讲一个故事，还是写一个人物性格，这两个差别是很大。我们总是把它搞混了，其实在我们的电影剧本里和影片里，只有讲故事的影片，没有表现人物性格的影片，这两种影片是完全不同。
以讲故事为主的影片，他的人物不是真正的人物，只不过是用来促进故事情节向前发展的触媒剂。这些人物引发了冲突，但他的目的不是通过冲突来揭示人物性格，而是促进故事向前发展，最后解决冲突就完。一般观众就喜欢听你讲这种动听的故事，千万注意，这里可没有真正的人物性格，只有定型的、典型的人物。典型的就是不存在的。没血没肉的，这种定型的人物，象形尸走肉一样，穿行在同一类型的任何影片中，这里就不举国产片的例子了，就看看好莱坞西部片的牛仔，和警片的侦探，在这个类型的任何一个影片中都是一样，正如好莱坞的西部片的明星mature所说的“七年了，只换马和女人，服装台词全一样”.整个一个幼儿园。
在大陆中国有些电影评论家，在这种娱乐片中找人物性格，是不是神经有点不正常，另外一种叙事性影片，是以塑造人物性格为主，他们也发生矛盾，但是这种故事冲突的目的，不是促进故事情节的发展，而是揭示人物性格。以人物性格为主的影片，当然就要更高档一些，因为所有的艺术，毕竟都是在研究人本身，只知道讲故事的人就不必参加这种以揭示人物性格为主的讨论了，因为你弄不懂的。
我们在回头来研究一下，以讲故事为主的影片，都是定型的，就是那么几个套子，我们把这叫做神话。其实神话是不准确的，神话这个字来自希腊文，用英文来拼myth,我们中国把它翻做神话，是讲故事的意思，我们中国把它译成神话的原因是因为古希腊的故事是诸神的故事所以就变成神话了，其实是故事。我们应该要弄清楚，讲故事的目的不是取娱于观众，讲故事的初哀是长者要把自己的社团和部落的一个共同的`信念，子子孙孙的宏扬下去，那么最好的办法就是通过一个动听故事讲给年青人听，人人都喜欢听故事，这个传统信念也就随着故事传了下去，比如说善有善报、恶有恶报是一种信念，其实生活里不是这样，这是一种信念。
又如有情人终成眷属，这是一种以家庭为最小社会单位的社会制度的信念，所以不管那个男的或那个女的有多野，最后全都套在婚姻上了，我们说这是清xxx的信念，所以在好莱坞的影片里就不可能不是有情人终成眷属。在一个部落或一个社团的聪明人，想出了好办法，把这种信念编成动听的故事讲给傻子听，于是把这种信念就通过爱听故事的傻子传了下去，可是到了现在呢，钱好象比信念重要。既然一般观众喜欢听故事，那么生意人就知道通过讲一个动听故事给一般观众听能赚大钱。
而一般观众把看电影当成是娱乐，所以娱乐片里决不说教，好来的一位大制片人曾经说过这样一句话“想要布道吗？租个礼堂去”头脑是多么的清醒，还有一个好来的大老板说过这样一句话，“发信息那是电报局的事”又是一个清醒的头脑，会做生意，所以从表面上看，娱乐片就是给普通观众解闷乐的，其实他是有含义的。他的含义就是诸如善有善报、恶有恶报，有情人终成眷属，实际上它通过一个好看的故事，把这个信念给了你，只不过没有说教没有发电报而已，所以有人认为好来坞影片titanic有教义不是没有道理的， 娱乐片就是这样产生的，实际上娱乐片是讲故事的附产品，讲故事的目的不是娱乐是保守，只不过现在表面上看是倒过来了。Myth从来是停滞不前的，它并不是鼓励发展前进，它的目的是维持现状。
店里灯泡发出昏黄的光。
崔咏麟手持一盏油灯，头向前倾，摆弄着那台覆满灰尘的收音机半导体。
许大马棒把散乱的漆包线均匀地绕在线轴上。把电池弹簧扔给崔咏麟。
许大马棒：“用小刮刀刮去电池弹簧上的铁锈。”
崔咏麟连忙接过来飞速的用小刀刮着。
许大马棒看了一眼，手里漆包线依旧均匀地绕在线轴上。
许大马棒：“心急是吃不了热豆腐的，你慢着来”。
崔咏麟嘿嘿一笑。
崔咏麟：“哦。”
崔咏麟放慢了速度刮着，眼神透出执着，时不时转头看一眼许大马棒。
许大马棒：“你知道学修收音机需要什么吗?”
崔咏麟放下小刀，看着许大马棒思考。
崔咏麟：“要像我爸那样高的技术？”
许大马棒摇摇头。
崔咏麟：“老师说干什么都要一份恒心！”
许大马棒还是摇摇头。苦笑一下。转过身去，用油灯点了一支烟。
许大马棒：“你为什么要来修这块半导体？”
崔咏麟：“因为我想，我喜欢。一看到他们我仿佛就能看到我爸在笑。”
许大马棒边摸着崔咏麟的头边吐了一口烟圈。
许大马棒；“看山是山，看水是水，事情就是这么简单。孩子，喜欢就够了！”
许大马棒教给崔咏麟找到短路的线头；使用焊枪；给收音机外接一组电池；安装电容和电阻……
编剧：岳跃都
电影剧本范文作品：隐身衣
最新电影剧本格式
如果选择每行44个五号汉字，则Microsoft word页边空白和水平标尺上数字标号为：
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42
淡入(Fade in)
1.外景或内景 场景发生的地点1 白天1.
场景外貌或镜头、摄影机角度的简单推荐性的提示
详细地描述第一个镜头中的主体——“角色1的动作”。如需要还可以描述镜头中
的道具、角色做“动作”的位置以及做“动作”的环境。(5/40格之间)
角色1
(说话的方式或情绪
18/26格之间)
台词1的具体内容。………………………10/34格之间
详细描述第二镜头中的主体——“角色2的下一个动作” … (同上5/40格之间)
角色2
(说话的方式或情绪
18/26格之间)
台词2的具体内容。………………………10/34格之间
(转场方式)
2.外景或内景 场景发生的地点2 黑夜2.
场景外貌或镜头、摄影机角度的简单推荐性的提示
详细地描述第一个镜头中的主体——“角色3的动作”。如需要还可以描述镜头中
的道具、角色做“动作”的位置以及做“动作”的环境。(5/40格之间)
角色3
(说话的方式或情绪
18/26格之间)
台词3的具体内容。………………………10/34格之间
角色1
(说话的'方式或情绪
18/26格之间)
台词4的具体内容。………………………10/34格之间
详细描述下一个镜头中的主体——“角色的下一个动作” … (同上5/40格之间)
(换页场景不变时写上CONTINUED)或(转场方式)
以上就是电影剧本写作的“单栏剧本格式，针对这一格式有几点说明：
(传统电视的双栏格式在这里不作介绍)
1，机位、角度和镜头描述：
1 .一个形象生动、吸引观众的中心角色—人物。
2.一个单纯简捷、充满张力的故事主线—故事。
一、唯一的主人公
如果注意观察，大多数电影都会有一个很突出的主人公，他在影片中的位置是绝对高于其他角色的，影片讲故事的视角也是基于这个主人公的角度，影片的故事线索和人物的命运线是结合在一起的。
二、微电影的个性的类型化和内心的丰富
人们对短片有一种心理期待，他们希望看见一个或多少个性格清晰明确的人物性格也符合短片的需要。
造型都是类似的。短片片中人物设计一个大的方向是类型化，在剧本中，人物内心成长历程和故事的发展是并行的，这就要求主要角色不仅有独特的个性，更要有很丰富的内心世界，也就是比较贴近人们的真实情感。
三、微电影故事的节奏感:有张有弛
起承转合
把这些情节安排得当，让观众的情绪始终被影片牢牢抓住，控制故事的节奏感是十分重要的。
我们具体来说，这种节奏感的控制就包括，紧张与轻松之间的过渡，悲喜情绪之间的过渡。
编剧：王志攀
学校内? 日
学校大门、教学楼的特写。
我们能听到学生们整齐地朗读声。
镜头转切，我们看到一面五星红旗在迎风飘扬。
教师内? 日
女老师站在黑板前，黑板上面写着“孤寡老人送温暖活动”.
女老师：同学吗！这次孤寡老人送温暖活动呢！是学校开展的一系列社会义务活动之一！
另一角度：班干部张梦的特写镜头，张梦坐姿端端正正，正认真听讲。
女老师：这次活动和以往活动的不同之处呢，就是，这次所有老师是不能带领大家去的！作为本校的初二学生，大家都已经具备了自我管理的基本能力，所以，这次活动由班干部带领大家前去。这也是对大家生活、学习的独立自主能力的一个锻炼。希望大家抓住这次机会，好好的锻炼一下自己！尤其是班干部，这次活动能很好的锻炼班干部的带队、组织管理能力。希望大家踊跃参与，并且和班干部积极配合！
另一角度：张梦脸上的表情开始沉重起来。
女老师：好了！今天就说到这里！具体的活动内容，由班干部张梦具体为大家安排和组织、实践。好了！我先祝大家这次活动圆满成功！下课！
张梦：起立！
大家起立，老师离去。
校园内? 日
张梦无精打采的独自走在路上，三个女同学追上张梦！
同学甲：张梦！这次活动！你准备怎么做啊？你准备带同学们去哪里实践这个活动啊？
同学乙：是啊！张梦！这次老师都不参与，让我们自己独立完成！越是老师不在，我们就越得把活动做的更好！这是老师对我们的信任，对你的信任啊！
张梦：是啊！老师不去！我心里好没底！我怕我带不好队，我心里好紧张！我还从来没有在脱离老师的情况下，领导咱们班和同学们！我真的好怕我会做不好啊！
同学丙：张梦！不要担心！我们几个永远都会支持你的！你永远都是我们最棒的班长！加油啊！
马路上?? 日
张梦带队，全体同学排着队走在马路上。队形混乱，很不整齐，有人乱跑、有人嬉戏、更有人翻越护栏，张梦停下对后面的同学：同学们！请大家自觉遵守纪律排好队，请遵守交通规则！不要乱跑，不要离开自己的位置，大家根本不理会张梦，都是该干什么干什么。张梦有点生气。
张梦（恼怒）：你们一个个都在干什么啊？你们这是排队吗？这就跟放羊似的！你们像个中学生吗？（大声）请站好队！
队形更加混乱，这些同学就像在跟张梦较劲。
张梦（跺脚，大声）：站好队！
后面一个男同学向张梦伸舌头、翻眼做鬼脸，把张梦气的悻悻而去。
敬老院内? 日敬老院内的特写镜头，一些老人在无聊的走来走去。
同学们都来到敬老院内，张梦拿着几把笤帚和一些抹布走过来。
张梦：同学们！我们这次孤寡老人送温暖活动呢，是帮助敬老院里面的爷爷奶奶搞卫生，做大扫除。
大家一听要搞卫生，都集体唉声叹气、抱怨。
同学甲（叹气）：又是搞卫生！
同学乙（无奈状）：怎么一说送温暖活动，就是搞卫生啊？太没有创意了！
张梦；下面，我来分配一下，你们各自的任务，你们各自分到的任务今天必须完成！
张梦（对一个男同学，递笤帚）：亮亮同学！你负责给房间扫地，给！这是你的笤帚！拿着！
亮亮（不接笤帚）：为什么叫我扫地啊？那么多人！为什么偏偏叫我啊？（把脸扭一边 ）我不扫！
张梦：我是班长！我叫你扫！你就得扫！
亮亮：不扫！
张梦把笤帚递向另一个男同学：小强同学！你来扫！
小强：我也不扫。
张梦：你们还是来参加活动的吗？叫你们干什么都不干！好！你们不干，回去，我告诉老师！
同学们都各自对视一下！
小强：是你自找苦吃！好端端的非得来这个破地方，搞什么破活动！还不如组织一次篮球比赛呢！这些老头、老太太脏兮兮的！我才不要给他们打扫卫生呢！
亮亮：是啊！我今天又不能打乒乓球了！送温暖就一定是打扫卫生扫地啊？一点意思都没有、、、、、、张梦（惊讶）：你怎么能这样说呢？这是老师布置的活动，我身为班长。我有权利让你们来敬老院给这些爷爷奶奶做义工。我让你们干什么，你们就必须干什么、、、、、、因为我是班长、、、另一个男同学小刚：班长就很了不起吗？班长就能横行霸道啊？扫扫地就是送温暖了啊？
另一角度
两个女同学谈话：这要是能举办一次唱歌比赛的活动，那该多好啊！
女同学甲：算了！反正都来了！就去随便扫一下地吧！
张梦扔下笤帚，对那几个男生。
张梦（悻悻的）：前面的院子分给你们几个了，你们必须在放学以前扫完。不扫我就告诉老师！
张梦说完，转身就走，那几个男同学在她后面做鬼脸。
亮亮（扮鬼脸）：不扫我就告诉老师！哈哈！我就偏不扫！
小强：我也不扫！
远景：几个女同学在漫不经心的扫着地，没有一点劲！
另一家渡：那几个男同学在追跑打闹着，跟班不把张梦放在眼里。
张梦扫了几下地后，站起来把帚一甩，悻悻离去。
教师内? 日
你老师在收拾自己的教科书。
女老师：好了！今天的课就到这里！放学！张梦来一下！
张梦一直闷闷不乐！
同学们蜂拥而出。
教师里就剩下闷闷不乐的张梦！
操场上
张梦来到女老师的面前。
女老师：张梦！我听说！你们这次搞的活动不是很理想！听说还有同学把敬老院当成游乐场了，不但没有给老人送去帮助和温暖反而还给那些爷爷奶奶带去了不少麻烦和反感！到底是怎么一回事啊？
张梦：那些、那些同学都不听我的！我叫他们干什么他们都不干，还和我作对！
女老师（抚摸张梦的肩膀）：作为班长！这些不是客观理由！可能是你的方法不对，也可能是你没有很好的去引导大家！没有不听话的兵，只有不会带兵的团长！你明白吗？
张梦点点头！
女老师：不是老师在责怪你！老师只是希望你能做的更好！而不是一蹶不振的自暴自弃和埋怨，你懂吗？
张梦点点头！
操场看台上? 日
张梦一个人坐在看台上陷入了沉思。
突然，她发现自己身边的一个笔记本，她好奇地拿起来看，她小心翼翼得翻看着每一页。
她看完笔记，想是发现了希望。兴高采烈地向教师奔去。
教室走廊上? 日
张梦站在走廊上等待，一个男老师走出来。
男老师：这位同学！您找我有事吗？
张梦：您是王老师吗？我是XX班的班干部张梦！我想加入学干培训沙龙！可以吗？我想向别的班干部和老师学习！
男老师犹豫了一下：当然可以！
会议室? 日
一个老师带领十几个班干部在研讨、开会，张梦也坐在其中，黑板上面写着“学干培训交流沙龙”.
张梦：张老师！各位学长！同学！大家好！我想向大家学习，我应该怎么样更好的引导、带领我们班的同学，去有效的开展、进行一系列的集体活动！在老师脱离、放手的情况下！我应该张梦去做！
学干甲：这位同学！你的情况，我和其他学干、包括张老师，我们都已经了解！首先一点是方法！你必须使用正确的方法，强硬命令式作风不可取，你必须要尊重你的同学们，他们是你的同学，不是你的手下和仆人，你身为班长，你仅仅是他们的代表和榜样，而不是他们的上司。你要明白班长的作用，班长是用来引导、组织大家，为大家树立榜样和作风的！而不是向大家发号施令！我觉得你的问题在于，你没有很好的去引导你的同学们，你没有去很好的体谅和领会他们的感受！你注重的是这次活动的结果，而不是活动的过程！当然，没有一个很好的过程，绝对不会有好的结果。而老师锻炼你们的目的，是让你们享受、感触这个过程，而不是结果！、多和你的同学们交流，听听他们的想法和心声；张老师：张梦同学！我给你讲一下什么叫服务引导式，就比如说，你们去给来人送温暖活动！你在活动之前，你必须先要让你的同学们知道这些孤寡老人的处境，给同学们讲一下他们的精神上和生活上的困境，比如，他们很孤单！比如，他们行动不便，比如，他们甚至没有亲人，比如，他们没有说话的人，等等等等！你可以打过一些报纸、广告或电影，让大家来了解一下这些需要帮助的老人，让大家感动这些老人，让大家同情这些老人，然后你再去开展这个活动。张梦：谢谢！张老师！是我做的不对，我没有很好起到班长的作用，谢谢！你们！谢谢你们给我上了一堂班干部的启蒙课操场观看台上? 晨早晨的阳光照射在张梦身上，张梦在反思子，她很内疚，她又看了一眼手里的笔记本，用力地把它抓住手里，然后信心十足的离去。
教室内? 日
张梦自信满满的走上讲台。
张梦：各位同学！大家好！上次我们的“孤寡老人送温暖”活动，我们没有做好！那是我的错，我向大家道歉，是我的方法不对，是我的没有起到一个班长作用！我向大家道歉！? 对不起！、、、今天，我想让大家了解一下，这群老人！这群老人，他们有的可能没有家，他们有的可能有家不能回！他们有的可能没有亲人，他们有的可能是有亲人不能见！估计他们谁都不想住敬老院，出于各种原因，他们被聚集在一个只有孤寡老人的地方！他们孤单，他们寂寞，他们需要人去陪，需要有人和他们说说话，他们思念千里之外的亲人，梦见久违的熟人和朋友！但是他们能怎么做，他们只能在思念之后和梦醒时分，轻轻擦去眼角的那一点无助的泪水，他们能怎么做？他们只能在人生暮年呆呆的看着远处的窗外，他们能干什么？他们只能拄着拐杖、步履蹒跚的在走廊下自言自语。谁人都会有老去的那一天，我们的爸爸妈妈，包括我们！我们也会老，也会住到敬老院！难道你们希望在我们老的时候，也没有人愿意帮助我们吗？哪怕是看我们一眼或者是说会话！、、、、、另一角度：同学们听得聚精会神，表情凝重，甚至有人下了头。
张梦：我昨夜一夜没睡，收集了大量这些孤寡老人的故事和资料，希望大家可以看一下，了解一下他们！帮助一下他们。
张梦把一摞报纸分发给第一排的同学。
张梦：请同学们？！互相传阅一下！谢谢你们！
大家分发着报纸，认真的阅读者。
小刚看完报纸：班长！我愿意去！我愿意去帮助那些老人！
小强：我也去！上次是我不对！我永远去！
亮亮：我也去！
这时，班里的同学争先恐后报名！一个、两个、三个、而是个、三十个、张梦的脸上露出激动的眼泪，他微笑着。
亮亮：班长！你说吧！让我干什么！我什么都愿意干，扫厕所都行！
小强：对！班长！你快分配任务吧！我们都去！绝对不会有一点怨言！
张梦：好！那好！那我可给你们分配工作和任务了！
大家纷纷应许。
张梦：好！亮亮！你负责和XX同学打乒乓球给爷爷奶奶们看，甚至可以和他们互动哦！、亮亮有些摸不着头脑。
张梦：小强：你负责组织几个同学给老人们表演篮球，一定要把你的花样篮球表演给老人们看哦！
小强（兴奋）：好来！太好了！你们看好吧！
张梦：丽丽和小花同学负责表演唱歌哦！必须要把老人逗乐哦！
丽丽和小花激动的尖叫，拥抱。
丽丽：班长！你放心！我还回唱京剧和豫剧呢！
张梦：那更好了！那就这样！我和其他的同学在表演几个节目同学甲：班长！这次怎么不扫地了？不是去给孤寡老人送温暖吗？怎么都成比赛，表演了啊？
张梦：这也是送温暖啊！送温暖可以是任何一种方法啊！哪怕是让他们笑一笑！乐一乐！
大家欢呼，激动！
敬老院内? 日
剪切镜头：1、张梦报幕：请爷爷奶奶欣赏XX学校XX班的篮球秀表演！
2小强和几个同学在打篮球，旁边有两对老人在激动的为他们加油！
3亮亮和老人打乒乓球，老人乐呵呵的！
4丽丽和小花一起陪老奶奶唱戏，大家了再其中。
5老人和小刚下棋！
6老人教张梦织毛衣。
操场上? 日
女老师和张梦走在操场上。
女老师：张梦！恭喜你！获得班级最佳班干部荣誉！你这次组织的活动很成功！受到了学校和社会各界的关注和重视！很不错！
张梦：谢谢老师！我要学习的还很多！我做的话你不够！
女老师：张梦！老师在这里预祝你这次竞选薪水主席，能有好的成绩！
张梦：谢谢老师！其实！参加学干培训沙龙，我学到了很多东西，对我是一个焕然一新的改变。但是，我要学习的东西太多太多了！这只是我人生新的一个开始和起点。我要努力！
女老师抚摸张梦的头。
特写镜头
张梦和女老师的离去背影！
全剧本完
女群众1：哈~今天天气真好！看来这次比赛咱们赢的几率很大啊~
女群众2：什么叫几率大啊~“赢”那是必须的啊，嚯哈哈哈哈哈~！！（真
汉子···）
远方一阵嬉笑声传来，原来是班上的女生来给他们加油来了。
锦华：今天天羽心里压力一定很大，也不知道他吃早饭了没····（担心状） 他们还未走到赛场，就已经听到各种欢呼和助威声了。
天明瞟了对方，只发现对方没有一个人身体条件比他好，显示出不屑的眼神。许臣仔细观察了对方的运球，投篮，和集体跑动后。发现对手后是一个十分有组织的球队。脸上露出焦虑的神情。许臣转身走向天明。
许臣：天明，看来对方今天是有备而来，最后一场比赛了，我们绝不能掉以轻心。
天明：你怕啊，我可不怕。我们今天遭殃虐死他们。
许臣：别这么说，不要低估他们
天明：知道了，烦不烦。
：今天是最后一场比赛了。咱们能从开始走到现在。你们都很棒。你们是咱们班的骄傲。这场比赛至关重要，各位加油！
天明和许臣他们热身结束后。伴随着一声哨响后，双方进入了激烈，激动人心的比赛中。
由于是最后一场比赛。双方队员也都对对手的实力有所了解。一开始便将许臣包夹的严严实实的。许臣用目光给天明示意了一下。许臣将球传给了天羽，对方也随之改变了防守策略.
:天羽，传球啊……
天羽似乎没有听到一般依旧带球向篮板下冲去。
锦华和班上同学不断个天明加油鼓劲儿。
天明心想着：让你们见识一下我的实力。我才是真正的战神，看我的3分。 天明纵身一跃，此时许臣 对方都将目光集中在天明投的3分上球上。可是球却只是在篮筐上弹了几下。并未投进。观众传来一阵嘘声。天明自己心里也急了起来，但他为了要证明自己。一意孤行。不和许臣以及队友们团结。导致比分落后挺多的。正是在这关键时刻。许臣和对方球员抢篮板球是被撞倒在地。许臣只感觉天旋地转一般。他……受伤了。
天明这边立马示意裁判交了暂停。将许臣扶到了替补席上，大家焦急的闻到，怎么啊，没事吧？骑士大家心里大概清楚这次的冲撞幅度很大，许臣可能不能上场了。
许臣：没什莫大事的，但是估计这会上不了了，（看着天羽忍住疼痛说）天羽这场比赛就靠你了。
天羽：哥们好好歇着吧！@
比赛再次开始。
可是少了许臣后，战斗力明显弱了，比分被越拉越大，许臣看到这种情况，便顾不上伤情就带伤上场了。天羽看见许臣脸上的痛苦的表情。此刻再也不去想证明自己了。现在和队友赢球才最重要。
许臣：小子，发什么愣呢，快去抢球啊。
天羽：---嗯嗯---点了点头。露出了自信的微笑，跑到篮板下。
对方知道许臣受伤了就把防守重点转移到了天羽身上，可能是许臣的带上上场激发了队友，球队各点开花。分差被一步步拉近了，可是时间也剩余不多了。目前比分是68:70分，只剩10秒了。
此时此刻全场沸腾一片，欢呼声，呐喊声交织在一起
1中国电影剧作现状
从中国电影文学剧本的发展来看，大致可以分为三个时期，分别是电影初期到1945年左右，可称为发展时期;然后是第三代到第五代导演的文学改编，可称为文学改编成熟时期;第三个则是从第六代导演开始的电影文学剧本的创作时期。从最初的理论到最终的电影文学剧本的创作，中国电影文学剧本创作的发展已经比电影大国有了不小的差距。虽然我们可以借鉴成熟的理论和经验，来促进我国的电影文学剧本的发展，但是由于中国社会的发展变化，中国电影剧作在理论和观念上还显得比较保守，如何结合中国社会文化发展拍出具有中国特色的优秀电影，仍然是摆在我们眼前的一个难题。
2早期电影的发展
早期电影剧作的发展,中国现代电影文学剧本是随着电影艺术的发展而发展起来的，是电影与文学结合的产物。从19中国第一部电影《定军山》开始，中国电影文学剧本从无到有，逐步走向成熟和独立。最开始，中国电影诞生后的一个时期里，拍摄了大量的戏剧短片、风景短片等，只是起到一个记录的功能，直到19，才出现了第一部真正意义上的电影剧本《难夫难妻》，该剧由郑正秋编剧，以潮州地区的封建买卖婚姻为题材，讲述了一个包办婚姻的故事。此时的电影剧本与后来的电影文学剧本相比要简单很多，且是采用了与戏剧相似的幕表式。但与戏剧明显不同的是，幕表式的电影剧本开始尝试着向观众讲述一个故事，并且呈现出现实主义的创作倾向，有一定的文学叙事的特征，为中国电影剧本的创作带来了一个良好的开端。到了代，电影剧本创作进一步发展，突破了幕表式的四项结构的束缚，己经有了电影情节的冲突设置等，而且用语言来描述电影动作，有一定的电影化叙述特征，但是缺点也是明显的，即不注重细节描写和心理刻画，语言的文学性也比较差。这个时期诞生了中国第一部公开发表的电影剧本《阎瑞生》，这是一部长故事片，因为故事的长，给了电影剧本发挥的空间，得以铺设结构、塑造人物。同时，这个时期诞生了最早的电影刊物如《影戏杂志》、《电影周刊》等，因为发表出来是要读者读的，电影刊物在客观上促进了当时电影剧本对文学语言的运用，向文学读物靠拢，电影文学剧本初具规模。
3结语
各种题材的文学都对电影文学剧本的完善产生重要推动作用。二三十年代的鸳鸯蜂蝶派的小说对电影文学剧本的影响是颇为深远的，一直到了40年代，这种影响到达了极致，代表就是《小城之春》。传统小说、戏曲也成为电影文学剧本的重要素材来源，例如《孝妇羹》(取材于蒲松龄所著《聊斋志异》中的《珊瑚》、《荒山得金》(取材自明末抱瓮老人所辑《今古奇观》中的《宋金郎团圆破毡等》)和《莲花落》(取材于绍剧、秦腔中剧目《郑元和落难唱道情》和《刺目劝学》)等等，使得电影文学剧本的思想性和艺术性都有很大的提高。
[浅谈电影文学剧本与文化性]
第一幕
冬夜凌晨，寒风劲吹。
东风农场小城镇烧烤一条街。
环卫工人李亚玲穿着环卫服正在打扫垃圾，一个三岁男孩儿由远到近走过来，哭着喊“妈妈！妈妈！”
宽阔的街道上没有人回应，男孩儿左右看了几眼，又哭着喊“爸爸！爸爸！”
辉煌的路灯悄无声息地眨着眼睛，男孩“呜呜”地哭起来。
李亚玲（跑过去扶着孩子的肩膀问）孩子，你爸爸妈妈呢？
男孩：不见了。（抹着眼泪）
李亚玲：你家在哪里？
男孩：不知道。（带着哭腔）
李亚玲：你们是来做什么的？
男孩：吃烧烤。
李亚玲：你们怎么走散了？
男孩：他们喝酒，我去玩了一会儿。
李亚玲：你别怕，爸爸妈妈会回来找你的，啊！你冷吧？（把孩子抱在怀里）
男孩：嗯。
李亚玲：来，阿姨给你穿暖和点儿。不哭，啊！（脱下衣服穿在男孩身上）哼唱：睡吧！睡吧！我亲爱的宝贝……。（ 街道上不时有汽车开过，寒风刮得越来越猛，李亚玲冻得瑟瑟发抖，上牙打下牙，紧紧地抱着孩子，看看手表，前后左右地张望。）这谁家孩子呀？都五点多了，怎么不来找呢？
（孩子的父母走过来，左顾右盼，焦急地寻找）
男：宝宝。（焦急地喊）
女：宝宝。（焦急地喊）
李亚玲：喂！你们是找孩子吧？
男：宝宝。（跑过去抱着孩子喊）
女：吓死妈妈了。（抱着孩子哭着说）
（李亚玲转身走了。孩子的妈妈追着她，掏出一沓钱来塞给李亚玲）
李亚玲：下回带孩子出门要注意。（她拒绝了钱，走了。）
女：谢谢！谢谢！（跪在地上举着钱，哭着说）
第二幕
炎热的中午。李亚玲在马路边捡到一个皮包，拉开一看，有两万元钱、几本证件，一颗翡翠吊坠。
李亚玲：谁的皮包？谁丢了皮包？（站在公益广告牌下喊，牌子上写着：践行社会主义核心价值观）
路人甲：是我的。
李亚玲：是你的？包里有些什么呀？
路人甲：有？有？有钱，身份证。（摸着脑袋犹豫着说）
李亚玲：还有什么呀？
电影文学社20_年下半年纳新策划书
一、新学年，新面貌。这个学期，我社迎来了一年一度的纳新活动。在这个新的学
年里，我社将全面宣传有关电影的博大精深，并且给大家提供拍摄电影的机会，虽然咱们社团器具不全，可是我们还有很多兄弟姐妹，同时也提供了咱们社团的各个部门的广域交流，加强社团与社团的联系，等等方式来丰富我们的大学生活。因此锻炼我们能力，让我们将来更好的踏足社会。
二、接下来我首先描述一下整个纳新的框架。
团的宣传）。
2、做好宣传的材料，在新生的宿舍进行宣传（提高知名度）。
3、新生军训时，利用我们业余的时间进行拍摄，在做好媒体工作，找做完选好时
间进行放映，加大力度宣传。
4、在纳新时，加大力度进行展板和海报的宣传。
5、军训完，在各个班级进行宣传。
6、正式纳新，分配好社团成员值班情况。
7、纳新时，做出社团具体介绍的稿件，让大家来关顾时，能清晰的简单了解咱们
社团。
三、社团具体分工如下：
2、副社长负责宣传材料的准备，并将宣传材料发至各个部门，进行宿舍宣传。（具体的分工再议）
3、在新生军训时，哪个部门有时间，哪个部门就进行军训影视的采集工作。
4、因为处于纳新时期，展板和海报由社团成员一起来完成，主要由宣传部负责。
5、军训完后，副社长负责宣传资料的准备（资料费自己想办法）。社团部门共分两组，然后在晚上向各个班级进行宣传。
6、正式纳新时，主要分配值班情况，收集各个部门成员的行程，再做具体值班安排。
7、纳新时由副社长负责社团介绍的稿件，和登记表的准备。
1、在纳新之前，提高电影的播放频率，最好能在操场进行播放（在播放中加入社
说自己寂寞就原来是一首歌。我第一次听这首歌的时候是在看一次电影。这首歌就是电影里面的插曲也是片尾曲。当时我还不是很喜欢看电影，只是因为当时同龄人都很习惯去看，所以我也在尝试。
我知道在这样的过程当中，我们也是第一部开始接触生活，接触真正的青春。
我在青春期里一直都埋头苦读，在题海当中度过每一天。我知道也许这些话真的说出来的时候会感觉没有意思，但实际上这些就是我们实实在在的生活。
以前的时候我总是感觉自己的想法很虚伪，总是想要那些花里胡哨的东西，但是我妈妈说那些其实都是表面现象，如果没有的话也不至于会影响生活的质量。
只不过后来无数个夜深人静的日夜，我们都感觉自己太过于寂寞。其实我觉得真正的寂寞是在别人的陪伴，你的时候，你仍旧觉得自己一个人很孤独，很难受。
可是欠人现实情况却是熬不了我们芸芸众生的所有人。其实我们一直都心比天高，命比纸薄，可是最少我们也都是普通人。
我们有着普通人所拥有的意见，我们也会承担着所有的责任，在这条路上一直走下去。有喜怒哀乐，也有悲欢离合。
People are wondering about if there are living creatures in other planets. Scientists have been searching for the answer all the time. Though the official never publishes any information about the existing of another life, most people believe that life exists in outer space. In the science fiction films, the directors try to search the space. They pictured the large galaxy and presented the audience how the aliens looked like. What's more, some documentaries also recorded the mysterious signs that seemed to be left by the unknown creatures. As a result, the public believes that aliens have come to our planet, or they just pretend to be someone else, studying about human beings. With the development of technology, someday the scientists can go much further and solve the riddles, at that time, we can know more about life.
人们一直想知道在其他行星是否有生物存在。科学家们一直在寻找答案。尽管官方没有发布任何关于其他生命存在的信息，但是大多数人都相信在外太空是有生命存在的。在科幻电影中，导演们试图探索外太空，他们给观众刻画了大型星系和外星人的样子。而且，有些纪录片还记录了神秘的迹象，似乎是由未知生物留下的。因此，公众相信外星人来过地球，或者他们只是假扮成人类，在研究人类。随着科技的发展，总有一天科学家们能走得更远，解开谜底，那时，我们可以对生命有更多的了解。
阿力因为健身馆倒闭负债，遭妻子抱怨。应约“红颜知己”诉苦……
（场景一）季节：冬天
时间：周六下午
地点：阿力健身馆
人物：阿力，阿祥
某新建高档小区负一楼。1000多平的阿力健身馆空无一人。健身馆装修的庄重而气派。里里外外焕然一新。室内各种各样的健身器材摆放的井井有条。之前，周末来这里健身的人排队，最近却逐渐减少，这周竟然没有一个人了。阿力和阿祥静坐办公室里，愁眉不展。
阿祥：哥，咱俩就这样放弃梦想了吗？
阿力：眼前必须放弃。心还在，梦就在。我们需要从长计议。
阿祥：好吧，我马上去办。
阿力：因为我现在已经一身负债，再没钱往里面投了，现在是特殊时期，也怪我当时判断失误，才造成现在的局面。当时如果听你嫂子的话，不投资就好了！
阿祥：嫂子还不知道这情况吧？
阿力：唉!不知道怎么跟她说呢。
阿祥：哥，嫂子脾气不好，你让着她点，别吵了！
阿力：唉，早吵够了……没办法也没有感觉了……
阿祥：城里长大的和咱们不一样。
阿力：最近见过燕子吗？唉，算了！
阿祥：没有。
阿力：哥，早点回家休息，你好几天没回家了。
阿祥：唉，可能往后回不回都没啥了！
（场景二）季节：冬天
时间：周六傍晚
地点：阿力家里
人物：阿力，阿力的妻子（娇娇）
阿力开车停在家门口楼下。坐在车里看着自己家的窗户，若有所思。在车里坐了足足半个钟头，下车。长叹一口气，走近家门。刚准备开门，门开了。娇娇站在门口。拦住进门的路。
娇娇：你还知道回来呀？我还以为你失踪了呢？再过两天见不到你，我就打算报警了！
阿力：我……你让我进去再说，好吧？
娇娇：先在门口把话说清楚了，再进来。
阿力：别闹了啊，让人邻居看见了笑话啊！
娇娇：你还怕人笑话？你真以为谁都像我这样^v^的心呀！不是怕你被你那不要脸的乡下妹子骗去了咱家的钱，我还稀罕你这种秀花枕头大草包？无知无识的山野村夫？
阿力：娇娇啊，我也不想再跟你解释什么？实话跟你说，如果不是当初你爸对我有恩，我不会答应他照顾你跟你在一起。就凭你这德行，如果不是有了苗苗，我早就……
娇娇：哼!你还好意思提我爸，不是我爸帮你，你能有今天？你背信弃义，在外面养着小三，几天几夜不回家呀！你对得起我爸，对得起苗苗吗？你想离婚，是吧？君子一言，驷马难追。
阿力：谁养小仨儿，谁是小仨儿？你说话也要有凭有据，跟我瞎胡闹就算了，不能牵扯别人啊！
娇娇：你这个伪君子!你瞒不了我的。你那乡下妹子，啊？还美其名曰：红颜知己，我看就是红颜祸水!你都被她迷晕了！
阿力：起开!真是越说越不像话了！你可以不拿我当回事，但是我决不能由着你胡乱骂我的朋友燕子，这有关燕子的名声。我们之间就是朋友，从小一起长大的，从农村一起来到城市的朋友。好，不跟你说了。我……
娇娇：承认了吧？又想做婊子，又想立牌坊。哼!拿我当猴一样耍着玩啊！呜呜呜
阿力：随你怎么想吧，我回来是想告诉你，健身馆倒了，我要去上海挣钱还债!
娇娇：啊？……那三百多万都亏了！你这个遭雷劈的，天杀的，我当时要你别投资搞这鬼东西，你偏不信，现在好了吧！三百多万呀！都是听你那燕子祸害精做的吧？
我……我……我真想看看这个燕子到底长什么样!你就这样迷恋她，听她的话!我真想……
阿力手机响，掏出来看微信。燕子：出来喝杯咖啡？老地方见。阿力收拾好行李箱。往门外走。
阿力：我走了，你想怎么做我都同意。随你便!
阿力拉行李箱开门愤然离去。娇娇擦干眼泪，迅速穿好衣服，悄悄随其后，一路上躲躲藏藏，眼看着阿力进了香香咖啡屋。
（场景三）季节：冬天
时间：周六晚上8：00
地点：香香咖啡屋
人物：阿力，燕子，娇娇
燕子做在桌前，阿力脸色阴沉进来。燕子微笑着看着阿力，阿力笑了。娇娇跟在两位美女后面进来。坐在阿力身后不远的地方。静静地看着燕子和阿力。
阿力：燕子，见到你太高兴了！怎么突然想起来约我喝咖啡了？
燕子：哈哈，是的。好久不见了，祥子打电话给我，说了你们的事情。他很担心你回家吵架，我也很担心，想想你可能很郁闷……可能你需要倾诉一下，需要帮助。
阿力：没事，习惯了。
燕子：你脸上可是写着你很烦恼，很愁苦哦。
阿力：……
燕子：别生气，别难过。我能感受到你现在的痛苦。我知道，你是最能吃苦最能隐忍的人。
阿力……
燕子：阿力，男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。我非常理解你现在面临的困境。就像我前几年一样。如果不是你一直帮助我，鼓励我，我可能早就不在这个世界上了！所以我深知人在绝境时是多么需要朋友的理解支持和帮助!
阿力：燕子，我……我其实今天有些失态，不好意思啊！
燕子：其实人都有脆弱的时候。我们女人可以在任何情况下呼天抢地的哭诉自己的委屈。男人就不可以。因为我们对男人要求太高，男人也认同自己的社会角色，所以男人就成了表面坚强，内心却脆弱的很，伪装自己。有的人会把自己憋成硬伤，得了抑郁。
阿力：燕子，你是最懂我的人。在我心里你像亲人一样，又不是亲人。我每次遇上艰难险阻的时候，看到你，听你对我说的话，我心里就会平静下来，踏实下来。
燕子：因为我是你最好的朋友，真正的朋友，总是能站在适当的距离，客观的理性的给你提出意见和建议。并不是像有些人说的那样，心存非分之想。至少我们之间没有什么营蝇狗苟的事情。
阿力：是的。你在我心里是不一样的存在。
燕子：我们从小一起长大，都是普通人家的孩子，过早的经历太多贫困带来的痛苦，所以我知道什么才是真正的幸福与快乐。
阿力：我准备离开这里，去上海。
燕子：那嫂子和苗苗怎么办？
阿力：我们缘尽了，离婚是迟早的事情。道不同不相为谋。至于孩子我不会不管。
燕子：未经别人的苦，不劝别人善。我们在婚姻中所受的委屈只有自己最清楚。说到底还是周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨，愿赌服输罢了。我没有见过嫂子，只是听祥子说了一些。但是我还是不希望你离婚。
阿力：没有爱情的婚姻是痛苦的。也是没有坚守的意义和价值。
燕子：其实好的婚姻一定是需要花时间和精力去经营和维护的，才能永久稳固下来。如果你不能用心用力去爱一个人，既便离婚了再婚也未必就能找到你想要的幸福。何况你有孩子。既便孩子不是你所爱之人所生，但是她和你血脉相连，是你生命的延续。为什么就不能为了她去改变自己，去面对现实呢？
阿力：话是这么说，事情的确难办。
燕子：路遥知马力，日久见人心。时间可以证明一切。
阿力：其实我去上海，一是寻找新的出路，三百多万的外债不是小数目。二是我想分开冷静一下。你嫂子娇娇，真是名不虚传的娇气霸道。七年了，我受够了她的坏脾气……唉
燕子：其实女人再霸道终究心肠柔软，舍不得孩子是大多数。有时候的吵闹可能是想得到你对她的关爱。娇娇落泪，拿纸巾擦去。
阿力：也许吧。可是我自己认为我诚心诚意的对她。并没有像她猜想的那样……我还没有那么的在外面沾花惹草，搞那些有失脸面的事情。她不知道我每天面临的压力有多大。一回家就会为那些鸡毛蒜皮的事情吵闹，从来没有考虑过我的感受。我真是烦透了！
燕子：我能理解。可是越是在这个时候越要想办法取得嫂子的谅解和支持。有时候，一气之下分开了，时间长了，就彻底分了。所以我并不是赞同你离开。
阿力：想要她理解支持，这是痴心妄想。她不会理解支持我的。她恨毒了我!刚才我们吵架说到离婚。
燕子：因为什么吵架？
阿力：唉，说不清楚。反正她是不会陪我一起渡过这个难关的。
燕子：阿力，你能让我见一下嫂子吗？我还不认识她呢！
阿力：不，不，别见。
燕子：干嘛这么紧张？
阿力：没紧张，她脾气太坏，我怕……不认识
你更好。
燕子：或许她对我们的关系有怀疑，甚至很仇视。因为不了解，所以不认同.我想找机会跟她解释一下。
阿力：不用。有的事情不解释还好。越解释越麻烦。就像字一样越描越黑。
燕子：我是你最好的朋友，我心里不想看到你妻离子散，好好的家就这样散了。我希望你家庭和睦，婚姻美满。
阿力：我也想这样，但是这已经不可能了。
燕子：你这么轻易放弃自己的婚姻，往后你会后悔的。你这是一时冲动，是不负责任的表现。我不赞同你这样做。
阿力：你不了解……
燕子：也许吧，但我相信至少曾经你对有过爱的，不然你们不会有苗苗的。我不希望看到孩子没有爸爸。
阿力：燕子，你别管我们的事情。好不好？
燕子：因为我理解你，所以我相信你。你心里还是……
阿力：燕子，你是如此温柔善良，不是每个人都能像你一样想，像你这样做的。懂吗？你管多了会给自己带来不必要的麻烦的。我不能让你因为我把自己置身不安全的境地。你太善良了！
燕子：所以我们面对别人的误解，一定要去解释清楚。快把嫂子的电话给我，我打电话给她。
娇娇：不用打了。燕子，你好！我是娇娇。百闻不如一见。谢谢你，燕子!娇娇受教了!我先走了!阿力，咱们回家吧！好吗？
娇娇一边往外走一边擦眼泪，燕子和阿力面面相觑。燕子起身追出门外，阿力回过神来，起身追出门外。夜色深沉，霓虹灯闪烁，五彩斑斓的世界，三个人消失在十字路口……
日/外
中原某一山区
画面：
金秋时节，群山，美丽的小山村。芦苇、羊群、弯弯的小河。满山遍野的桂花树，风吹枝摇花儿飘------
背景音乐：轻缓的口琴声。
画外旁白（小女孩）：“听娘说，生我的时候正好是八月，漫山遍野的桂花盛开着，花儿特别的香，请来的先生说：“就叫她桂花吧，八月的秋季正是果实累累，这个季节生下的孩子饿不着，长大后一定会有出息------”
（暗场出片名）：
字幕：1935年秋
黄昏/
山区村庄一条小巷
一个十几岁的小姑娘向小巷深处跑去。
桂花家院外。
小姑娘跑到桂花家院，边说边比划着村头方向。
“桂花姐，来了，来了------”
桂花忙取下围裙，擦擦手，悄悄从院里出去。
桂花拉着小女孩一起跑。
夜/外
村头戏台
星空，山廓，灯光，人群。
桂花和小女孩从远处跑来。
众人在围观。
只见戏班头烧香揖拜，随后，又从盒子里取出一副精致的玉佩，正面写有“大福大贵”字样。
“大顺，给。”
班头将玉佩递了过去。
大顺接过玉佩双手举过头，全体演员一起揖拜。
拜后郭大顺把玉佩挂到自己的腰间。
台前传来开场锣鼓声，
众人群向台前涌去。
晚／戏台前
曲剧《风雪配》
众人们看得入神。
郭大顺演的十分精彩，身上的玉佩也各外显眼。
人们的叫好声，掌声。
桂花和小姑娘也在人群中观看。
郭大顺唱完一场戏来到后台，脱去厚厚的戏装，顺手放在旁边的行头箱子上，戏装上面的玉佩闪闪发光。
郭大顺在边擦汗边喝水。
桂花也悄悄来到后台在远处好奇地观望。
一个老演员猛然咳嗽起来。
郭大顺忙把自己的水递过去，又帮他从包里取出药片：“大叔，明天回去，你一定找医生好好看看，光吃这种药片不管用。”
老演员：“唉！老病，看有啥用？再说就挣那两钱，买饭比买药还当紧。”
大顺帮他捶着背，安慰着他。
来人：“大顺，快准备，该你上场了。”
郭大顺忙穿戏装，他发现戏装上的玉佩不见了。大顺在寻找------
来人又喊：“大顺，快上场！”
大顺满头大汗，到处寻找玉佩------
班头急匆匆赶来大声叫道：“大顺，咋回事，快！”
郭大顺上台出演，但心神不定，时儿不停地向后台张望。
郭大顺（饰钱青）和一名演员正在演唱。大顺：“钱万选在洞房独对灯盏，思、思、思、想、想、想好不辛酸------”
大顺唱错，台下的人笑了起来。
郭大顺更慌，无意中又踩到自己的行头上。他一个趔趄，险些摔倒。
台下众多的看戏人大笑不止。桂花和小姑娘也开心极了。
乐器失去节拍，拉主弦的师傅因紧张“嘣”的一声断了根，乐队的人们也开始骚动起来。
台下大乱，呼叫声、责备声。
大顺唱不下去，只好停了下来，乐器队也停了下来。
台下的人起哄，班头出来谢幕，被扔上来的土块、石头打在身上，他见情况不好，忙躲闪着退回后台。
台上台下一片混乱。
夜/内
戏班子住地
房间里，戏班子的演员们围站在一旁，班头端着水烟锅坐在中间。
郭大顺坐在一角，一言不发。
班头恶狠狠地：“咋回事？你说说，今晚到底是咋回事？东家一分钱都不给，这大伙们来来回回的损失你咋赔？”
大家都在看着郭大顺。
大顺低头不语
班头突然想起什么：“大顺，玉佩呢？”
郭大顺：“找不到了。”
班头：“噢------我说呢？难怪今天演砸------”
众人哗然，都在责备大顺。
郭大顺在给他们一一诉说事情的经过。
班头：“你编吧，谁信？后台没有人。再说玉佩带在你身上，你说谁拿走了？莫非那玉佩长了翅膀飞了不是？
大顺：“
我都找遍了，它就是没有------”
班头：“我看是你小子长了翅膀想飞了吧？想另立山头单干了是不是？”
郭大顺急得说不出话来。
众人议论：
演员甲走过来：“老板说的对，肯定是你别有用心把它先藏了起来，然后把戏演砸，趁大伙乱时溜走？”
郭大顺再辩解
“------”
众人起哄起来，说啥的都有。
演员乙：“我看，大顺不是那种人。”
演员丙：“大顺哥，你再好好想想，那东西能丢在哪？------”
大家互相议论。
郭大顺：“老板，你说吧它值多少钱，以后我挣钱赔。”
班头：“赔？你认为拿几个钱就能买来啊？那是我祖上传下来的传家宝，多少年来，就凭它的运气挣钱呢！”
郭大顺：------
“哼，别再编了，赶快拿出来，否则别怪老子不客气！”班头大口大口地喷着烟，水烟锅里发出“咕噜咕噜”的声音。
夜/内
桂花的卧室
简陋的房间。
桂花在尽兴地观赏玉佩，她也把玉佩带在腰上，模仿高秋芳（大顺的对角戏）：“为什么昏沉沉熟睡在桌案------”
桂花边唱边做着动作，屋里发出走场的声音。
这时，窗外传来爹不耐烦的咳嗽声。
娘：“桂花，天不早了睡吧！唉--疯丫头。”
桂花收住动作，吹灭了灯。
桂花坐在床头仍没睡意，她又想起什么，放下玉佩，悄悄开门溜了出去。
夜/外
村庄小路上
远处的山廓，星空，路边巨大的石头和大树，桂花在路上匆匆行走。
桂花匆匆走过一座山神庙------
夜／外
桂花家的大院
桂花爹起夜小解，发现院大门半开着，产生怀疑，他来到桂花卧室门口，一推门门也开着。
桂花爹大惊：“桂花她娘，桂花她娘！”
桂花娘披衣快步从屋里跑来：“哎哎，咋啦老头子？”。
桂花娘推开桂花屋的门走了进去，发现屋里无人。
夜／外
桂花来到村口一棵大树下，将树干上画有郭大顺的海报慢慢揭下，揣在身上回去。
10[
晨/外
山村空景
黎明，鸡叫。天逐渐放亮，山村轮廓，，远处飘来淡淡的炊烟。
11[
日/外
水井边
桂花和几个同伴来挑水。
她们说着笑着，水桶相互碰撞声和辘轳发出的“咯吱吱”声。
赵小兰：“昨晚那个唱戏的怎么丢三拉四，从前他可不这个样。”
翠环：“听说他把老板的传家宝给搞丢了，没心唱戏才闹出洋相。”
李婶：“不对，我听说是他自己拿的。”
赵小兰：“真的？”
桂花在听
李婶：“那还有假，结果他还没来得及跑，让老板几个人给打的死去活来。”
翠环：“看不出还有这号人。”
桂花急忙过来听。
李婶：“真的.，是我二哥告诉我的。昨晚他们就住在我二哥家那几间空房子里，我二哥听得可清楚啦。”
桂花在认真地听。
李婶：“今早他们走的时候，怕那人跑了还把他捆了起来，说不交出玉佩就一直关着他。”
桂花把吊上来的一桶水分成两半，挑起来快步回家，同伴愕然：“桂花，桂花！”
12[
晨／外/内
桂花家
桂花挑水进院后，放下扁担就往自己的房间跑去。
桂花拿起玉佩急忙出门。
爹娘怒气冲冲地站在门口。
爹：“你干啥？”
桂花不语
爹：“你昨天晚上去那啦？你拿的谁的东西？
桂花仍不语，硬往外走。
爹拦住，两人开始扭打、争夺起玉佩来。
爹夺下玉佩狠狠地向石头墙上摔去，玉佩粉碎。
桂花大哭起来。
桂花爹：“你已经够疯了，自从有了那个东西你更疯！那不是咱家的东西，咱不要。要做个干净人！”
桂花一时无法给他讲清，哭着跑出家门。
13[
日/外
县城戏班子住地
街道，小巷，行人，围墙，门楼。
院子里，班头端着水烟锅，站在房檐下，在逗鸟笼里的鸟。
桂花站在大门外。
看大门的老头来到班头面前：“老板，有个小姑娘要见你。”
班头：“什么？小姑娘？”
看门人：“她在外面等着呢？”
班头：“让她进来。”
桂花来到班头跟前：“老板，玉佩是我拿的，跟大顺哥无关。”
班头迟疑了片刻：“好吧，那你就拿出来吧。”
桂花：“我爹生气，给摔碎了。”
班头冷笑起来：“走走走！赶她走！”
桂花哀求着。
桂花：“老板，这是她的错，真的与大顺无关，只要你放了他，怎么惩罚我都行。”
班头：“那是我祖宗留传下来的，没有了它，破了我的财运不讲，我怎么向祖宗交待？”
班头生气地转身走进房间。
桂花跟在他后边哀求。
桂花跪在他的面前。
班头淫笑起来，他伸手去摸桂花的脸：“好吧，给你个面子，明天我就把大顺放了，可你也得付出些代价啊！”
桂花不解。
班头伸手去脱桂花的衣服，强行把她按在床上，桂花含着泪。
班头的淫笑声，桂花的残叫声，墙壁上两个人的投影。
14[
昏/外
桂花家
桂花疲倦地回到自己家。（起音乐）
爹大怒：“你还知道回来？你在外头疯吧，就别回来了！”
娘也责备地：“桂花，你去哪啦？我和你爹在全村都把你找遍了。”
桂花不语。
娘：“桂花，今天你这是咋啦？”娘边说边为她梳理头发，理顺衣服。
爹：“少给她罗嗦，从明天开始，不得让她出这个门，我就不相信关不住她！”
爹恼怒地走过来要打她，娘赶紧将桂花推到屋里，爹狠狠地关了门，上了锁，老两口生气地离去。
桂花疲倦地坐在床上。
她慢慢从床下摸出一个盒子，从盒子里拿出了那张画有郭大顺像的海报，眼泪止不住地滴在海报上。
15[
日／内
第二天
桂花房间
黎明的山村，静悄悄的院落，鸡叫声。
桂花坐在床上，向窗外望去。
窗外已渐渐发亮。
晨/外
山庄景色
清晨，上山的羊群，牛群。
17[
晨/外
桂花家院
桂花娘端着饭来到桂花门前，她轻轻地推开门缝，发现放在凳子上面的晚饭桂花一点没有动，娘叹着气伸手把饭换了下来。
18[
日/外
中午的太阳，下山的人们。
19[
日/外
(1) 首先要写出时、景、人。
(2) 在描写情态时，先用△(三角式)符号放在前面。
(3) 对白是顶格写出人物简称，然后加上∶(冒号)，剧本跟小说不同，剧本的对白不需用引号。
小说的对象是读者，但剧本的对象并不是观众，剧本是写给编导、导演及演员看的，所以编剧写剧本时都会用上些术语，这主要是为了让导演及演员易於理解编剧所联想的图画，提供拍摄画面的影象意念让编导及导演参考。 远景(WIDE SHOT)∶多用来交代周围的环境。
特写(CLOSE UP)∶使观众仔细看清楚某人或某物，并将周围环境完全排挤出画面。
跳离镜头(CUT SHOT)∶使观众的注意力跳离主要动作一段短时间，接到另一个镜头。
溶(DISSOLVE)∶将淡入和淡出结合，使前一影像叠在后一影像上。
拉近镜(ZOON IN)∶将原来中景或远景的镜头，突然快速变焦距，变为大特写或普通特写。
接开镜(ZOON OUT)∶由大特写或中景特写，突然变回中景或远景。
白色墙皮有些已经剥落。
客厅北侧是一排长长的茶几，茶几正中央摆着崔父的黑白照片。
茶几左侧放了一台脚踏缝纫机，机头用一块素雅的白花布盖着。
右侧有一个立柜和两个深色花纹的木椅。
院子里的阳光从大大的窗户里透过来。
崔母，40岁左右，穿着蓝色工装。站在客厅中间，怒气冲冲的看着站在对面的崔咏麟，手里挥舞着藤条。
地面上散落着一台外壳破碎了的收音机。
姐姐崔梨花在崔咏麟旁边站着，面容惊栗，不敢说话。
崔母：“让你不要动你非动！你知不知道这是你爸最喜欢的”。
崔咏麟眼含泪光，埋着头并不答话。
崔母把崔咏麟按在沙发沿上，举起藤条抽打。
崔咏麟咬着牙，一脸委屈。
崔梨花用手抠着衣角，扑上去，压在崔咏麟身上。
崔梨花：“妈，你别打他了，弟弟他知道错了。”
崔母生气的把藤条扔在地上，看着崔咏麟。
崔母：“吃冰棍拉冰棍没话，为什么不哭？”
崔咏麟抬起头来，满脸倔强。
崔咏麟：“不疼”。
崔母瞬时眼泪流了下来，蹲下抱着崔咏麟和崔梨花失声痛哭。
（场景一） 季节：夏季
时间：凌晨
地点：秦梓家
人物：秦梓 秦梓妈妈 秦梓爸爸
睡梦中的秦梓被隔壁房间的激烈争吵惊醒了。睁开眼看着闹钟，居然才凌晨三点。翻来覆去的难以入睡了。心里烦躁不安的看着房顶出神。
“咣当”一声响，大门被人用力关住了。
爸爸又出去了！她心想。瘪瘪嘴有种想哭的念头。
隔壁房间传出妈妈的哭声。她下了床光着脚走到隔壁房间门口。房间里很乱。她只能用“像是被人洗劫过”来形容。妈妈跪坐在地。头发凌乱。睡衣被扯烂了。
“又是一场激烈的战争！”她叹气。不知是该可怜落败的妈妈，还是该怜惜独自坐在河边的爸爸。
小梓！妈妈突然扑上来，抓住她的手，泪流满面：你长大了也考上了好高中，妈妈没有后顾之忧了。这次我一定要与你爸爸离婚！
她的手被抓得很疼，却是无语的看着妈妈毫无血色的双唇，心里涌起哀伤。离吧！离吧！这样对你们才好！可是、你们离婚了，我怎么办？
（场景二）时间：一个星期后
地点：家里
人物：秦梓 秦梓妈妈 秦梓爸爸
一个星期后，秦梓的爸妈终于结束了十六年的婚姻。她跟着妈妈住在家里。爸爸回到乡下。看着爸爸毫无留恋的离去，她没有掉泪。心里责怪父亲的绝情。
（场景三） 季节：秋季
时间：高一的第一个学期
地点：学校
人物：秦梓
校园的每个角落里总是出现秦梓孤独的身影。时而沉思时而依着树干看着落叶。神色落寞。
每个月的月考秦梓成绩总在前十名。被座位周围的几个同学称为学霸。她从不与同学交往。总是独来独往的回寝室或到教室。经常买些零食再莫名其妙的发给同学。大家都觉得她很奇怪！
（场景四） 时间：中午
地点：教室
人物：秦梓 莫小睿 高原 李航嘉 其他同学
莫小睿弹吉他。秦梓一直看着他。一会用手捂住双耳一会又嘀嘀咕咕。脸色也是变了又变。突然冲到他面前吼：不要弹了！
莫小睿没理睬，继续弹。
秦梓脸色阴沉的瞪着莫小睿，站了一会冲出教室，把门狠劲带上。
高原挠挠短发：秦梓今天怎么了？
李航嘉放下书摇头：不知道！你又不是不知道她是怪人一个！
莫小睿重重拨了一下弦笑：她是个莫名其妙的人！除了跟我们三个坐得近的偶尔说说话外，其他的人她都不搭理。
李航嘉想起了什么似的，看着高原笑得怪异：高原，她曾打电话问你妈妈你们家住在什么地方？周六放学时又守在你身边看着你收拾书本，她是不是暗恋你哦？
高原推推眼镜，扔了一只笔在李航嘉身上：胡说八道！
莫小睿笑过后继续弹吉他。
门忽然被推开了，秦梓拿着一把小水果刀冲向莫小睿吼：叫你不要弹了！听见没有？
莫小睿脸色吓白了，扔下吉他就跑。高原和李航嘉同时站了起来。
秦梓一边叫喊一边紧追不放。其他同学开始起哄了。
两人围着桌椅跑了几圈。莫小睿吓得手脚发软冲出教室。秦梓要追出去被高原从后面抱住了。李航嘉立即夺下水果刀。
（场景五）时间：下午
地点：办公室
人物：李航嘉 夏老师
李航嘉：夏老师，秦梓中午像是发狂了。莫小睿弹吉他，她拿着水果刀一边叫着‘不要弹了’一边紧追逐。莫小睿脸都吓白了！
夏老师拿着水果刀看着：她性情古怪！你们都要小心些！
李航嘉：就是。我们也发现了。
夏老师：她考上高中后父母就离婚了。所以她深受打击！
李航嘉：原来……（摇摇头露出同情的表情）
夏老师叹气：父母一旦离婚，最受伤害的还是孩子！有的能从阴影中走出来有的却不能！原本好好的一个孩子就会变得沉默寡言甚至是偏激！秦梓的成绩原本应该更好！可惜了！（露出怜惜的表情）
（场景六）时间：星期六晚上
地点：高原家
人物：高原 高原妈妈 秦梓爸爸
吃饭时高原把秦梓的事告诉了妈妈。
饭后，高原妈妈用手机和秦梓爸爸在QQ上聊天。
高原妈妈：听说了秦梓的事后很令人担忧！原本是花一样的年龄，成绩又是那么的好，若是有什么真的很可惜！
秦梓爸爸：她可能有轻度的抑郁症吧！她有阴影。只有等她长大了，自己去解开吧。说什么都会反感。让她学会独立吧！虽然这条独立之路很难，但她早晚也会经历的。当她经历过就长大了。这是最好的。也可能会走向另一个极端。现在对她影响最大的是她妈妈。我感到无奈。她现在成了她妈妈要挟的筹码。她妈不让她好过，就依她妈吧。监护权不在我这里。她现在只有要钱的时候打电话，其余时间关机或不接电话，没法沟通。她也知道成了她妈妈要挟的筹码，她也忧郁 。
高原妈妈：能住校的孩子都独立。但毕竟还是孩子。无论身心与思想都未健全。也需要父母的扶携与诱导。我这人心比较软。本是同龄人，看见我的孩子开开心心，而她却忧愁多于快乐就有些担忧。
秦梓爸爸：我不知道她在学校的任何事情。我是担心她会走极端！她说过开学时不想读书了！
高原妈妈：其实你们三人可以在节假日聚聚。也许对孩子是一件好事 ，更有可能是她心里一直期盼的事 ！
秦梓爸爸：我根本找不到她。她连电话都不接。我真的是无语。我现在只是按照协议上供到十八岁。她的心结是没法打开的。等她自己去解吧。几年了只叫过我两次，其余时间当我不存在。不知道她妈妈是怎么影响她的。罕见的打个电话来，第一句不是叫人而是^v^钱呢^v^两个字，就再也没有任何话了。关机人消失。很寒心的。还不如给个叫花子，人家还要说声谢谢。亲人不如陌生人。她对于我来说没意思。伤心！失望！绝望！她自己的路她自己去走。我管不了那么多。尽到她十八岁的责任而已。从法律意义上对得起她就行了。
高原妈妈：所以你们更应该多找时间聚。父母的事往往受伤害的还是孩子！孩子心里有疙瘩才会那么做！她也想像同龄人一样有个健全的家。回到家里能同时看见父母慈爱的笑容。理解一下她。请不要让秦梓知道同学们已经知道她的事了。否则就目前她偏激的脾性会认为同学们是在笑话她。她如何会知道同
将本文的Word文档下载到电脑
推荐度：