2023-03-18
2023-06-27
2023-07-05
2023-03-20
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
更新时间：2023-12-09 17:33:10 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
思维方法：教学对象的确定其实是比较难的，但很多考生和教师完全是对此不以为然，理所应当地主观认为：随意确定相应的年级学段学生即可，这种想法是完全错误的。因为我们学习过教师资格考试的教育教学理论部分知识，就会知晓一个道理：教育是有顺序性和阶段性的，不能拔苗助长，也不能滞后教育。
教师无法主观正确地判断教材和学生的匹配程度（即通过面试教材判断教学年段），就会出现对教学细分方向的把控性失衡，走向2个极端：要不拔苗助长，要不滞后教育。因此变相隐晦地向面试评委暴露出教师的个人教学经验不足的问题。从“授课对象”的正确设置（精准写出年段），这个小小的细节之处，面试评委就可以判断出一个老师的教学经验（或者说是面试成绩），是否合格。
这一点，尤其是在考编面试里，尤其显得重要。可能在教资面试时，台下评委并不了解你的所教专业，他自己也经常会忽略这一细节；但放到教师考编面试里，台下评委都是专业首席或者行业专家，非常清楚这个专业是怎么回事，会概率性地提问这类问题。
举例说明：
《一元一次方程的学习》——小学五年级学生（拔苗助长）；
《光圈 F 值与景深》——职业高级中学一年级电商专业学生（正确案例）；
提问反思：你是否有深入研究过所教专业的教学计划？如果你熟知教学计划是怎么一回事，那么就能够非常快速直观地了解到相应课程的具体安排（课时多少、具体年段），这样才能做到抽到什么内容，轻车熟路地推导出对应的教材和年段。
1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。
2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。
一、课堂学习
1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？
2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？
3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？
二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度
材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎 丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。
材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战，这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。
明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。
阅读下面的文言文，完成题目。
（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。
1、给下列字注音
猷()笃()恸()舆()
2、解释加点词的含义。
王子猷、子敬俱病笃（）（）子敬素好琴（）
何以都不闻消息（）（）此乃英雄也（）
3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。
（1）语时了不悲。
译文：____________________________________________________________
（2）便索舆来奔丧。
译文：____________________________________________________________
（3）便径入坐灵床上。
译文：____________________________________________________________
（4）因恸绝良久，月余亦卒。
译文：____________________________________________________________
4、曹植有一首《七步诗》，和（甲）文都是写 的，请你把它工整地写在下面。
5、（甲）（乙）两文都选自《世说新语》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？
一、指导思想
新学期，数学科工作将以市镇教研工作精神为指导，继续围绕“扎实、有效”的教研主题，以课堂观察、专题研究为主要方式，以提高课堂教学效率、促进教师专业发展为核心，立足课堂，研究学科教学规律和学生身心发展规律，促进课堂教学“扎实、高效”开展，重点围绕“空间与图形”和“解决问题”两个领域，深入开展“学生空间观念培养”及“解决问题能力形成”两项专题研究，通过“以小见大”、“以点带面”的方式，渗透教学研究的方式方法，提升研究意识，形成研究氛围，从而提高课堂教学效益，提高学生成绩，促进我校数学教学水平的整体提升。
二、主要工作
1、继续抓好教师与学生的读书活动。教师方面，通过“互荐共读”等多形式活动促进教师的理论学习和修订版课标学习，数学科每位成员须每月推荐一篇好文章（须在前一个月月底提供电子稿或复印稿上交给备课组长，再统一上交给科长）供科组选用，集会时交流彼此读书心得、体会（并拟用微博形式利用校博客平台加大总结交流力度），促进科组每一位成员养成阅读习惯，从而做到在阅读中提升专业素养。学生方面拟开展科普读物的推介工作，并利用二三幢二楼的数学乐园做好宣传推介工作（三至六月份每月更新一次，各月份分别由对应年级负责，即三月份三年级负责，四月份四年级负责，其余类推）。
2、继续贯彻《东莞市义务教育学校教学管理工作意见》，抓实抓细常规管理，让常规工作切实为提高教学成绩服务。
3、继续做好学生的习惯养成工作。从日常教学的点点滴滴做起，重视学生习惯养成。一二年级主要配合其他学科继续抓好学生写的习惯；三四年级要在继续做好书写习惯养成的基础上，重点做好学生细心计算（包括草算、检验）的习惯；高年级继续配合其它学科抓好学生读（数学阅读）的习惯，特别是重点关注读题审题理解题意诸方面。
4、为教师搭建引领和发展平台。拟开展“导航杯”数学竞赛和“课堂观察”活动，以促进骨干教师的成长和青年教师的培养工作。
5、继续针对教学中存在的薄弱环节开展专题教研。本期在继续做好“学生空间观念培养”专题的同时，重点围绕“提高学生解决问题能力”专题开展专题研究。
6、继续做好师徒结对工作，抓实青年教师培养过程并做好日常培养的记录和资料的积累工作，促进青年教师快速成长（拟结合“导航杯”展示引领活动促进师徒结对工作的深入开展，同时尝试与兄弟学校联手，让更多的教师走出校门，展示风采，促进成长。）。
7、做好关注学生基础的两查两算工作及优生培养的竞赛工作，继续做好月竞赛和学期末优生考核工作，努力为学生搭建发展平台，为学生后续发展打好基础，尤其要关注的是学生思维能力的培养与提高，并以此作为本期的重点工作之一，加大检查力度，做好本项工作的切实落实。
8、建设特色科组，培养名优教师。
三、工作安排
1、学科组工作计划讨论暨上期末测评质量分析。 三月份
2、组织参加镇新教材培训。 三月份
3、开展课堂观察与年青教师的系列跟踪指导。 第三周起
4、月工作（常规、“共读”活动、听评课、月竞赛等，特别是培养学生思维能力方面）检查。 每月
5、参加镇教研组长研讨会。 三月份
6、“导航杯”教学大赛。 四月份
7、单元测试情况分析。 四月份
8、期中测试分析暨提高错例使用效率方式研讨。 五月份
9、参加镇青年教师展示活动。 五月份
10、先进教研组自评。 五月份
11、优秀论文评选上送。 六月份
12、组织学生进行学科竞赛。 六月份
13、本期各项工作资料整理汇总。 六月份
14、如何有效进行期末复习专题研讨。 六月份
15、学期工作小结。 七月份
又一学期即将结束，经过一学期的磨练和发展，我们的英语哆来咪社团活动逐步成熟。由于形式多样，活泼有趣，符合学生的需要，受到了社团学生的欢迎，现将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
首先，在教育工作计划的制订上。
我们立足学生期学生的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教育注重口语培养，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培养学生学习的兴趣和对语言的敏感性，培养学生初步使用两种语言进行交际的能力，培养学生良好的学习习惯和各种基础技能。
其次，在教育内容的选择上。
我们力求符合学生的身心特点，注重选择学生亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近学生生活与情感喜好，其难度既符合各年龄学生的发展特点，又略高于学生的年龄水平，使学生既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。
第三，在教学方法上。
我们以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引学生，抓住学生，从而有效的调动学生学习的兴趣。我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等学生喜爱的事物，让学生在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。如：在教学生学水果类单词时，我们准备了各种水果或水果玩具，以水果店游戏的形式让学生在玩游戏的过程中学习相应的单词，学生很感兴趣。
第四，在教学手段上。
我们充分利用录音、录像多媒体等直观的现代化教育手段来激发和帮助学生学习英语。如：在教学生学习各种动物类的单词时，我们通过播放录像多媒体软件等形式演示给学生看，让学生觉得学习英语非常有趣。此外，我们还播放有关的英语短剧给学生看，播放一些英语歌曲给学生听，这一些都激发了学生学习英语的兴趣。
英语社团活动的开展给学生提供了一个练习英语口语的好机会，好场所。在这里，孩子们不仅学到了知识，还更增进了学习英语的自信心，对今后的学习有很好的促进作用。当然，我们的工作还存在不足，我们四年级英语哆来咪社团期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
中等职业学校语文教案【篇1：中职语文教案】
江苏省职业学校公共基础课程
“两课”评比
（教案）
《飞扬的诗情》——“阅读与欣赏”
目 录
一、语文课情分析?????????????????01 1、课程性质与任务???????????????01 2、课程教学目标????????????????01 3、教材特点与教材处理?????????????01 4、教学目标确定的依据?????????????02 5、教学重点、难点确定的依据??????????02 1）重点 ??????????????????02 2）难点 ??????????????????02
二、学情分析???????????????????02
三、教与学方法的选择???????????????02 1、教学方法??????????????????02 2、学法指导??????????????????02
四、教学实施设计（教案）?????????????03 五、单元教学后记?????????????????27 一、语文课情分析： 1.课程性质与任务
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。2.课程教学目标 中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。3.教材特点与教材处理：
⑴教材特点：江苏省职业学校文化课教材中的语文课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。一年级所学的基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，是从阅读与欣
赏、表达与交流两个方面提出教学内容和教学要求，通过
语文实践活动提高学生综合运用语文的能力。《飞扬的诗的内容，全是诗歌。提起诗歌，人们就会想到丰富的情感、鲜明的节奏、瑰丽的想象和凝练的语言，走进这一单元，同学们可能会有更深的体会，教材从多姿多彩、琳琅满目的中外现代诗歌中挑选了几位诗人的代表作，通过对他们的欣赏，可以感受青春的激情与梦想，领悟对祖国和土地的挚爱，体会自然的美丽和爱情的美好，接受精神的熏陶，同时也会领略到诗人们精湛的诗歌艺术。4.教学目标确定的依据：
思维方法：问问自己——非常清楚什么是教学重点？什么是教学难点？如果你真的一点都搞不清楚这两个问题，真心实意地劝你：不要参加教师资格考试或者教师编制考试，因为那是完全不可能考上的。
教学重点：一节课花最多的时间和精力去解决去学习的知识或问题，这就是教学重点。
而什么是教学难点呢？这里是有一个小技巧的：学生看不到、猜不透、摸不到、理解不了、消化不了、想象不了等的知识点，我们说是教学难点。（）
可以去看下我主页的想法——《听觉器官及其保护》。因为学生根本无法看到耳道内部的结构，也想象不到耳道相关部件所能产生的听觉功能，因此教学难点由此产生。
举例说明：
提问反思：我可以很负责任地说，就算是很多老教师，也会在很多时候搞不清楚什么是教学重点、什么是教学难点，其根本原因就是在于“不能站在学生学习的角度对所教知识进行正确剖析”，可能是自己根本没有彻底搞清楚这块知识，也有可能是自己根本没有彻底搞清楚学生的学习状态，所以这就涉及到教案前段的“学情分析”和“内容分析”。你可能觉得教案的每块内容是割裂的，但实际是相互联系的，只要没有做到上下文的逻辑正确连贯，评委就会觉得这个面试考生/教师在完全瞎说、扯谎。
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导;好书，似导师，循循善诱;好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。虽然本学期与以往不一样，因为疫情的发生，每位同学都必须在家参与空中课堂的学习，但是我们的阅读热情丝毫不受影响。因此我们学校的“好书相伴，筑梦前行”读书节活动将于第x周开始启动，我们xx学校的学子都是筑梦学生，怀揣着梦想，在空中与书相约，讲述与书有关的故事，丰富我们的抗疫生活。
一、活动主题
xxxxxxx
二、活动目的
1.围绕“xxxxxxx”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造浓浓的读书氛围，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，享受阅读的快乐。
2.通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3.促进教师、学生、家长共同参与读书活动，丰富精神文化生活，营造和谐的文化氛围，创建“书香班级”，培养“书香少年”。
三、领导小组
组长：
副组长：
组员：各班语文老师、各班班主任
四、活动对象：小学部全体师生
五、活动时间
第x周(20_年x月xx日)----第12周(20_年x月xx日)
六、活动安排
第一阶段：启动宣传(第x、x周)
1.学生代表视频演讲，宣布读书节开幕。
要求：各班主任转发视频到班级群，师生、家长共同观看。
课题１：绪论
教学目的：通过本节课的引导，使学生明确本课程的学习目的，端正学生的学习态度．
教学重、难点：树立正确的学习目的。教学过程：
一、引入
提问：同学们选择了中专，这意味着什么？
二、新课讲授：
１、正确的选择
让学生说明自己选择就读电大的初衷是什么？ 答案：家长要求、成绩太差、等待出国、学电脑等等
就学生表述的初衷做一定的评价，让学生树立一种信念：“我选择这里就读是正确的。”
分析：职业教育广阔的前途、中职生大有作为，举这里毕业学生例子进行说明。
２、全新的课程
讲述本课程的主要内容：让中职生了解社会、了解职业、了解自己，树立正确职业意识，提高职业素质等。
克服作为中专生的自卑心理，例如：有些家长认为：“我孩子成绩差，呆这里混三年毕业就行了。”类似想法在学生中存在，通过这门课的学习，我们要树立正确的学习态度。３、让青春在学习中闪光 制定“自我学习纪律”
三、小结：树立正确的学习态度，为自己中专学习生活起一个良好的开端。
四、课后作业：制定“自我学习纪律”
课题２：职业与职业的演变（１）
教学目的：
１、理解职业的内涵 ２、掌握职业的特性 教学重、难点： 职业的内涵、特性 教学过程： 一引入
１、交流上次课制定的“自我学习纪律” ２、引入职业的概念
二、新课讲授 １、职业
讨论：你所认识的职业有哪些？
通过对身边职业的分析、认识，总结职业的概念“职业是人们从事的比较稳定的有合法收入的工作”
例：体育运动中，有“职业球队”“业余球队”，如何区分？ 如何理解“职业是实现生活理想和道德理想的手段”？ 问：你理想的职业是什么？ ２、职业的特性
① 专业性：指不同的职业的劳动内容、劳动方式、劳动手段等方面所具有的特点。
② 多样性：指职业存在社会的政治、经济、文化、教育、军事、外交等一切领域，在每一个领域中又有各种不同的种类。例：教育领域中的教师、理论家
③ 技术性：指不同的职业都有自己的知识经验、技能、技巧 ④ 时代性：指职业随着时代的变化而变化
例如：家务劳动已被家政服务业代替，以前的报幕员被节目主持人所代替。
三、课堂讨论
四、小结：职业的内涵、特性
课题３：职业与职业的演变（２）
教学目的：
１、知道职业的产生与历史演变 ２、了解职业的未来发展趋势 教学重点：职业的产生与历史演变 教学过程：
一、引入：
１、职业的概念
２、设问：职业是不是生来就有的（伴随人类的出现而产生）呢？
二、新课讲授
１、职业的演变
① 职业的产生与历史演变
产生：是人类社会发展到一定阶段的产物
演变：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会 ② 当代职业的多样性
我国的产业：第一产业（农业、林业、畜牧业、渔业）第二产业（制造业、矿业等）
第三产业（交通运输业、商业、金融业等）第四产业（新兴的）
行业分类：１６个门类，９３个大类，３６６个中类
职业分类：８大类，７０多个中类，３００多个小类，２０００多个细类
２、职业的未来发展趋势： 专业化、智能化、综合化
三、课堂补充：美国面临淘汰和走红的职位预测
四、小结：职业的演变和发展趋势
课题４：职业与专业（１）
教学目的：
１、知道专业设置的依据及专业学习的重要性 ２、了解职业资格证书制度 教学重点：专业 教学过程：
一、引入
询问学生现在所学习的专业，结合本校以前所开的专业引入“专业设置”这一话题。
二、新课讲授：
１、专业设置的依据
理论依据：专业设置要适应社会的发展和满足经济建设的要求。职业教育是为社会主义现代化建设服务，其专业的设置必须适应社会发展和经济建设的需要，必须与市场需求对路，根据市场需要来培养人材。２、专业学习的重要性
专业学习：专业知识、专业技能、专业能力
要求：具有一个岗位群的基本的、通用的、训练的职业技能，又能掌握与本专业有关的最新科技知识。
作用：专业学习能为职业生涯做充分的准备，能全面提高专业素质 ３、职业资格
① 职业资格证书制度
职业资格：是对从事某一种职业所必备的学识技术和能力的基本要求
职业资格证书：是劳动者具有的从事某种职业必备的学识、技术、能力的证明。例绿色证书
职业资格证书制度：是我国对劳动者上岗进行严格的资格认定，实行持证上岗的管理制度。② 职业资格证书对劳动者的作用
是求职业就业的必备条件，是胜任岗位职责的标志，是增强职业竞争能力的手段。
三、小结：专业、职业资格
课题５：职业与专业（２）教学目的：
１、了解与专业相关的职业群 ２、让学生树立正确的职业意识 教学重点：职业意识 教学过程：
一、复习引入
１、专业和职业 ２、专业资格证书
二、新课讲授
１、专业与职业服务，职业对专业起向导作用
例：商业经营专业可以面向多个职业，如日用百货经营、食品经营、珠宝经营、医药经营等等
思考：同学们现在所学的“计算机信息管理专业”将来可从事哪些职业？ ２、增强职业意识
职业意识：是人对求职择业和职业劳动的多种认识的总和
例如：认为职业没有贵贱之分，这是一种职业意识。认为护士必须是女的，这也是一种职业意识
不同的人，职业意识不同；职业意识有正确与不正确对待之分。正确做法：要更全面、更理智、更实际的角度看待各种职业，并从中思考自己将来从事的职业，形成能够达到目标的职业理想。３、行行出状元
社会的各种职业是社会分工的结果
无论什么职业，都可以为社会作贡献，为人民造福 讨论：如何看待“三百六十行，行行出状元”
三、小结：
１、专业与职业的对应关系 ２、增强职业意识 ３、行行出状元
四、作业：调查几种职业的工作情况
课题６：职业素质及其构成 ①
教学目的：
１、掌握职业素质的概念及特征 ２、了解职业素质的构成 教学重点：职业素质
一、引入
随着社会的发展和科技的进步，社会分工越来越细，社会对从业人员的要求越来越高，不公要求有较高的职业意识而且应有较高的职业素质，本节我们谈谈素质和职业素质。
二、新课讲授 １、素质
关于素质有两种说法：先天禀赋说，后天培养说
学生讨论、分析，教师总结：先天禀赋是基础，后天培养是关键。例：日常生活中表现出来的能体现人的素质的一些事情。２、职业素质及其特征
① 职业素质是指从业者在一定生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。
例：爱岗敬业、诚实守信、一丝不苟、精益求精等 ３、职业素质特性
职业性、稳定性、内在性、整体性、发展性 举例说明
三、小结：职业素质
课题７：职业素质及其构成②
教学目的：掌握职业素质的内容 教学重点：职业素质内容 教学过程：
一、引入
提问：你认为职业素质有哪些内容？
二、新课讲授：
注：本节课通过教师引导，学生自学掌握职业素质的内容 职业素质的构成： １、思想素质 ２、科学文化素质 ３、职业道德素质 ４、专业技能素质 ５、身体心理素质
三、谈谈：对照这五方面的职业素质内容，请同学们说说自己在这五个方面的素质如何？应加强哪方面的素质培养。
四、小结：职业素质的内容。
课题８：职业素质及其构成③
教学目的：掌握社会发展对职业素质的新要求，提高职业素质的意义。教学重点：提高职业素质 教学过程：
一、复习引入 １、职业素质 ２、职业素质的构成二、新课讲授
１、社会的发展对职业素质的新要求
① 提高从业者思想政治素质、职业道德素质（强调心理平衡）② 提高科学文化素质，做到一专多能 ③ 有强烈的健康意识 ２、提高职业素质的意义
① 有利于提高工作效率
“脚踏实地地工作，平易近人地待人，身体力行地忘我苦干” ② 有利于推动社会发展和科技进步
“有源之水，寒冽不冻，有德之人，厄穷不塞” 举例：发明家包起帆
③ 有利于促进人的全面发展。
三、指导阅读材料
四、小结：
课题９：职业道德①
教学目的：掌握职业道德的内涵 教学重点：道德、职业道德 教学过程：
一、引入
“依法治国，以德治国”，法律与道德的不同内涵
二、新课讲授：
１、道德内涵
通过实例说明：①道德是一种行为规范，是一种调节个人与自我、他人、社会和自然界的行为规范②强调这种行为规范不是靠法律约束强制执行的，而是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心的信念来维持的。
思考：作为社会中的一个人，他时刻与周围的人、社会或赖以生存的自然界发生矛盾，如何解决这些矛盾呢？
（可让学生进行讨论发言）（一靠法律，二靠道德）道德：社会公德、家庭美德、职业道德、环境道德（列举一些道德与不道德的行为进行说明）３、职业道德及其特点
职业道德是人们在职业活动中所遵守的行为规范的总和。职业道德的特点：行业性、广泛性、实用性、时代性。列举各行业的简明职业道德。
三、小知识介绍：
中国职业道德承诺
我们志愿加入中国职业道德承诺，自觉遵守职业道德规范。
我们能够做到“爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会”。我们力争在工作中做一个好建设者。
四、小结：职业道德
课题１０：职业道德②
教学目的：掌握职业道德的核心和基本原则 教学重点：职业道德的核心、基本原则 教学过程：
一、复习引入
１、复习道德和职业道德的概念 ２、引入：职业道德的核心、基本原则
二、新课讲授
１、全心全意为人民服务是社会主义职业道德的核心。
人民是物质财富和精神财富的创造者，作为财富的创造者理应成为享受财富的主人，接受优质服务。
在社会中，各行业都有自己具体职业道德规范，但各种职业道德规范集中地体现着为人民服务的思想。讨论下面几句话： “人人为我，我为人人” “主观为自己，客观为别人”
通过讨论，使学生明白，不论是何职业，只要认真，努力去干，那便是在为人民服务，同样每个人都离不开别人对自己的服务。
例：在班级中，每位同学轮流值日也可体现人人为我，我为人人。２、职业道德的基本原则（集体主义是社会主义职业道德的基本原则）
① 集体主义原则要求人们在正确处理国家、集体、个人三者之间利益关系时，坚持国家利益高于集体利益和个人利益，坚持集体利益高于个人利益。
② 集体主义原则强调国家利益高于一切，同时也承认和保障个人的正当利益，坚持反对两种倾向。
举例：长江三峡工程。说明国家、集体、个人利益，暂时、长远、局部、整体利益间的关系。
三、课堂讨论
四、小结：职业道德的核心和基本原则
课题１１：职业道德基本规范①
教学目的：理解爱岗敬业的含义并能联系实际进行分析 教学重点：爱岗敬业 教学过程：
一、复习引入
１、复习：职业道德的特点、核心和基本原则 ２、引入：职业道德基本规范
二、新课讲授
１、爱岗敬业的涵义
请同学们谈谈对爱岗敬业这一词的理解------引出爱岗敬业的涵义:爱岗就是热爱自己的工作岗位,热爱自己从事的职业.敬业就是以恭敬、严肃、负责的态度对待工作，一丝不苟、兢兢业业，专心致志。２、爱岗敬业的意义
① 爱岗敬业是服务社会、贡献力量的重要途径。例：王进喜、焦裕禄 ② 爱岗敬业是各行各业生存的根本。③ 爱岗敬业能促进良好的社会风气。３、爱岗敬业的基本要求
① 要乐业：就是喜欢自己的专业，热爱自己的本职工作 讨论：如何把职业生活看成是一种乐趣，而不是一种负担。深入一步：如何让自己三年中专生活充满乐趣。② 勤业：就是勤奋学习专业，钻研自己的本职工作。做到：勤奋、刻苦、顽强 例如：练打字，变谈谈切身体会
③ 精业：就是使自己的本职工作的技术、业务水平不断提高，精益求精。例：张秉贵练就的“一抓准，一口清”的绝活。
三、小结：爱岗敬业，用一句通俗的话说就是“干一行，爱一行，钻一行，精一行”
课题１２：职业道德基本规范②
教学目的：学会诚实守信 教学重点：诚实守信 教学过程：
一、复习引入
１、爱岗敬业
２、“狼来了”的故事说明了什么？ 引入：诚实守信
二、新课讲授
１、诚实守信的涵义
诚实就是真心诚意，实事求是，不虚假，不欺诈；守信就是遵守承诺，讲究信用，注重质量和信誉。孔子“人而无信，不知其可也”
诚实是人的一种道德品质，这种道德品质的显著特点是一个人在社会交往中不讲假话。例：我们的同学为了请假，向老师说谎。
守信就是信守诺言，讲信誉、重信用，忠实履行自己承担的义务，“言必信，行必果”
２、诚实守信的意义
① 诚实守信是各行各业的生存之道。
② 诚实守信是维系良好的市场经济秩序必不可少的道德准则。３、诚实守信的基本要求
① 要诚信无欺：待人接物要诚恳可信，不采用欺骗手段。② 讲究质量：要树立质量第一的观念，严把质量观。
举例：海尔集团砸质量不过关的产品。“金华火腿”，“绍兴老酒”等 ③ 信守合同，要说到做到，言而有信，认真履行承诺或合同
三、小结：诚信
课题１３：职业道德基本规范③
教学目的：理解“办事公道”“服务群众”，并能联系实际进行分析。教学重点：办事公道，服务群众 教学过程：
一、复习引入 爱岗敬业、诚实守信
二、新课讲授
１、办事公道： 公道就是公平、正义
办事公道的意义：①办事公道有助于社会文明程度的提高。②办事公道是市场经济良性动作的有效保证。
办事公道的基本要求：要客观公正、要照章办事 ２、服务群众
① 服务群众的涵义：就是全心全意地为人民服务，一切以人民利益为出发点和归宿。
② 服务群众的意义：人生价值在服务群众中得到实现；市场经济呼唤服务精神
③ 服务群众的基本要求：热情周到，满足需要。举例：全国劳动模范李素丽事迹介绍
讨论：如何在自己的职业培训中“想群众之所想，急群众之所急”
三、小结：办事公道，服务群众
四、交流讨论：如何真心实意服务群众。
课题１4：职业道德基本规范④
教学目的:理解奉献社会的含义，并能理论联系实际。教学重点：奉献社会 教学过程：
一、复习引入
爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众
二、新课讲授
奉献社会是一种无私忘我的精神，是职业道德的出发点和归宿，是每个从业者职业道德修养的最终目标.１、正确处理个人利益和公众利益的关系。
职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。职业生涯规划(career planning)也叫“职业规划”。在学术界人们也喜欢叫“生涯规划”，在有些地区，也有一些人喜欢用“人生规划”来称呼，其实表达的都是同样的内容。又叫职业生涯设计。大学生怎样只做自己的职业生涯规划呢?
【大学生职业生涯规划书范文一】
一、自我分析
1、我的性格：大家都说我是一个活泼开朗的人，很善于与人交流，人缘也比较好，但是很多时候在一些场合缺乏自信，有的时候患得患失，总是考虑的太多，所以错过了一些很好的机会。从小到大都比较要强，不服输，总想必别人做的更好，不过来到大学，发现人外有人，天外有天，所以开始懂得只要自己努力了就不后悔，不管结果是不是第一，只要自己尽力了就是的了。性格比较直爽，有的时候容易伤人，虽然在尽力在改变，但是还需要进一步改善。我是个很好的合作伙伴，做事踏实认真，大家交给我的事情总能很好的完成，一丝不苟。
3、我自己认为所具有的能力：现在在班级里担任班长，所以在这一年里，自己的很多能力都有所提高。比如，在协调班级工作中，增强了合作意识，并提升了统筹规划的能力，在工作中，可能会遇到一些摩擦，在解决这些小摩擦的过程中，我也提升了解决问题和矛盾的能力。也具有了一定的与人交流沟通和组织各种活动的能力。
4、我的价值观：我自己感觉我的人生观和价值观都比较正确，信仰共产主义，而且一直坚信，人一生不能只为了钱去追逐，最有意义的一生是活的快乐幸福，而不是为了追逐金钱和奢侈的生活。
5、我的优势和劣势：优势，我的人缘还可以，善于与人交流，还有在组织活动等方面有一定的组织能力，性格比较开朗，能够很好的调节自己的心情。比较要强，做事踏实。劣势，缺乏恒心，自制力也比较差，不能很好的控制自己，有的时候性格太直了，有什么说什么，容易伤害到别人。
6、我的技能：英语比较好，计算机常用软件的使用，口语表达能力比较强，善于学习新事物。
二、专业就业前景分析
我所学的是自动化专业。与本专业就业领域相关联的行业在近年来借助市场经济的搞活和对外开放程度的加深，也获得了飞速发展。民航、铁路、金融、通信系统、税务、海关等部门的自动化程度越来越高，科研院所、高科技公司也借助强大的人才优势，发展迅猛。未来随着自动化技术应用领域的日益拓展，对这一专业人才的需求将会不断增加，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的理想位置。虽然现在的自动化专业就业形势较为理想，但是如果在专业课程上没有很过硬的技术，就很难找到一个满意的工作。
由于对技术的要求较高，而在大学本科阶段有很多东西都学不到，所以我要考研，考本专业的研究生，继续深造，争取能够在对口专业找到一个工作。虽然，对于一个女生来说，学习自动化专业比较困难，但是如果坚定了信念，并努力把它学好，应该没有什么做不到的事情。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，在今后的几年里，我也要努力的学习自动化专业就业时所要求的职业技能，争取能够在四年里有社会实践的机会，在实践中找到培养自己的专业技能。
三、职业选择分析
1、在选择职业时遇到的困难和困惑：我现在学习的专业是自动化专业，如果我从事本专业工作，那么就需要我有很扎实的专业基本功和基础，但是现在我所学习的编程等内容对我自己来说有一定的难度，不而且对这些内容并没有很深的兴趣，只是在一点点的培养。第二，现在全国开展此专业的学校有很多，而对于此专业我们学校并没有什么竞争力，所以不知道自己以后能不能找到合适的工作，也不知道今后能不能胜任自动化专业的工作。
2、我的职业选择：第一，是电力工程师;第二，是大学老师;第三，是考公务员。
3、我的选择路径：考研
4、SWOT分析
内部环境因素
优势因素(S)
1.有学习新知识的能力
2.目标明确
3.善于动脑思考
4.分析问题的能力比较强
5.英语水平较高
6.求职能力强
7.情商较高，综合素质比较强
弱势因素(W)
1.专业知识水平不够
2.做事毛躁，不耐心
3.自己努力不够
外部环境因素
机会因素(O)
1.所学专业很好。获得工作机会不错
2.工科专业缺口，需求量较大
3.我们毕业时，金融危机逐渐减轻
威胁因素(T)
1.女生工作不好找
2.全国开设此专业的学校很多，竞争压力较大
3.大学生就业形势紧张
SWOT分析：我的性格的严谨等方面都很适合这个职业，而且综合素质比较高，比较有竞争力，而且现在大环境上此专业有一定的缺口，因此就业相对比较容易。但是作为女生有一定的劣势，就需要我去学好专业知识，在其他方面超出男生，才能找到一份满意的工作。
5、我的职业目标选择的工作内容和胜任条件
工作内容：
1、研究指定电力系统的规划立项，进行投资概算。
2、负责电力设备的设计工作。
3、研究开发电力设备安装施工技术。
4、负责相关发电设备运行的技术督导工作。
5、分析和处理电力设备安装、调试、检修和改造中的技术问题。
教务处 [20_-20_]11号
教务处20_-20_学年第二学期教学工作总结
本学期教务处主要围绕认真学习十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深刻领会全国、省市职业教育工作会议精神和各级文件要求，贯彻落实苏州市人民政府《关于加快发展全市现代职业教育的实施意见》，深化职业教育的综合改革，强化内涵建设，全面提高教育教学质量，不断探索和建立现代职业教育体系，创新人才培养模式，全面提升办学水平。现将本学期的主要工作总结如下：
一、坚持抓好教学常规管理
1.按照学校提出的“系部为主、处室服务”的二级管理思路，努力做好指导、督促、信息反馈与服务工作，促进系部各项教学工作的有序开展。
2.进一步完善落实学校的各项教学管理规章制度。本学期新增《校本培训考核管理制度》，旨在完善校本培训制度，形成有利于教师岗位成长的“培养、培训、管理”一体化的有效运行机制，促进教师自主成长和提高，建设一支具有现代教育理念、师德高尚、素质优良、充满活力、能够适应高等职业教育发展需要的教师队伍。
3.教学常规管理不放松，及时制定教务处工作计划，抓好教学“七认真”，建立正常的教学秩序，认真制定各班级的教学进程表，严格按照教学计划组织教学，明确教学常规各环节的具体要求，加强教学常规检查。本学期由于时间较短，学校不进行统一的期中考试，要求各系及各教研室加强平时的教学质量跟踪与检查，召开学生座谈会，进行各项教学常规工作检查。
4.加强校中心教研室和系部教研室的建设，进一步健全学校教学二级管理体制，明确教研、教改是各教研室（教研组）的中心任务。本学期开评首届学校优秀教研室（教研组），以推动教学研究与课程改革的深化，强化教研影响力，表彰先进，全面、持续提高我校教育教学质量。
5.定期召开教学工作例会，布置各项教学、竞赛、考核等工作，探讨教学、教研活
动的具体安排，通报和总结各项活动或比赛的具体情况。认真安排好全校性教研活动。
7.继续加强社团建设与管理。本学期全校共开设社团48个，社团指导老师48人。按照“教学七认真”要求，开展社团巡视工作，对活动过程中出现的问题及时反馈给各系部，保证社团活动平稳有序地开展，提高社团课质量。根据平时考核和教师上报材料，组织“学生社团优秀指导教师”评比，并进行表彰、奖励与推广。
8.根据《外聘教师聘用及管理制度》，加强外聘教师聘用登记、审批与考核，明确外聘教师日常教学管理的主体在系部，要求外聘教师参加教研活动，统一教学进度及集体备课，督促各系严格对外聘教师的日常教学管理、评价与考核，促使外聘教师更好的完成教学任务。
思维方法：知识目标、技能目标、素养目标3个。
举例说明：
知识目标——能理解...
技能目标——能掌握...能操作...能修理...
素养目标——培养学生严谨细致的职业态度、培养学生基于数据分析事物内核逻辑的思维方式等等
提问反思：作为老师你能不能理清楚哪些知识属于知识目标？哪些知识属于技能目标？其实，最难写的是——素养目标，要认真思考你所教的内容是如何将“知识和技能”融入到“德育教育（素养目标）”中去？两者要衔接得非常自然，而不是很僵硬、突然的感觉（在课堂教学过程中突然冒出来一段莫名其妙的德育教学...）
学校化学教师的工作总结模板1
20_年度第一学期即将结束，本学期按照复习计划，依据20xx年考试说明的考点要求，我基本上圆满地完成了本学期复习教学任务。并在一调前的两周有组织、有计划、有步骤地引导学生进行复习，做好查缺补漏工作。回顾本学期的教学工作有几点做法和些许体会使我受益很多，现对本学期工作做如下反思总结，以期在新的学期有更大更多提高：
一、加强基础知识学习，重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的回顾、分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、练习中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
二、体现学科特点，加强化学用语的教学
化学学科有自己的特点，元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点和基本工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验、情景等。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
三、重视元素化合物知识的教学
《化学I》、《化学II》中元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生复习好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多重做这些实验，以增加感性知识。采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步温故了一定的元素知识以后，我便重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。
四、联系学科特点，加强原理部分的实验法复习
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在每一节课的教学中尽量穿插化学实验重现。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚;通过实验的重做，从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维，从记忆库中收索遗忘的知识点。根据本校的实验设备条件，我把一些难以实现的实验改为一些简单的易做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。
总之，通过本学期的不断学习总结和反思，使自己在教学理念、教学方法等各个方面都有很大程度的提高，但作为一名年轻教师还需要继续加倍努力提高，才能更好的适应新课改后的一轮复习教学!
学校化学教师的工作总结模板2
高考化学试题特点是：多、全、小、活，考能力、考技巧、题量大，知识覆盖面广，考查活用课本知识的能力方面的试题比重增大。回顾高三这个学期的复习，反思得与失，总体收获是多研究、多思考、精选题、真正让学生成为课堂的主人，狠抓课堂教学。
反思之一：多研究：纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变，变中求新的原则。认真分析、研究近几年浙江理综卷化学部分的高考试题，摸清高考试题涉及的知识点、热点、特点以及变化趋势，找出它们在教材中相应的知识点以及一系列有层次的题目，在编制教学案时将每个考点依次落实，对学生成绩的提高很有帮助。
考试说明(即考纲)是高考的依据。是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。对往年考试大纲多对比，找出增删的内容，题型示例的变化，渗透到教学和学案中，让学生明确每一知识点在高考中的难度要求。
反思之二：精选试题：目前的复习资料不仅多而且杂，偏题、难题、怪题很容易挫伤考生的积极性，好的习题能激发兴趣，启迪思维并能加强学生对^v^双基^v^的理解，引导学生寻求解题规律，掌握解题技巧。故教师自身必须投入题海，然后筛选训练题和资料，在复习选题时要有层次、有梯度，由易到难地选择，并根据考试大纲及学生的实际情况，编制合适的训练试题。
(1)选题原则
选编习题要以大纲和教材的内容及学生水平和认知规律为依据，要注意知识的整体性和相应能力培养的有机联系，一个题型要联系、消化一项基本内容，题型多样化，层次要分明。
(2)选题有明确的目标
高三以练为主，一轮复习训练更突出课本基础知识，学生易错知识点及高考的热点、难点。二轮复习期末考试结束后就要开始了。试题以查漏补缺，回归课本为主。试题的知识点分布是否合理，难度是否适中，能否反映出学生的一些问题，只有教师自己认真做了研究了才知道。试题应注重基础、突出能力考查。
反思之三：真正让学生成为课堂的主人：实施素质教育，时间紧，任务重，上课总觉得时间不够，问题在哪?那是教师把自己当作了课堂的主人，成了课堂的主角，学生只能默默的被动的接受，课堂效率可想而知。说起来容易，做起来难，今年教高三实验班，做了很多尝试，让学生多交流，效果很好。如果班级成绩较差，怎么办?教师自己讲，永远讲不完，只有精讲，多练才能提高学生的成绩。发动学生去讲很简单，让学生到讲台上把自己的解法和同学们交流，效果很好。复杂的题目可多让几个同学复述，这样都可以得到提高使多数同学得到锻炼，更重要的是给了他们足够的自信。同学们开始乐于交流，不再觉得回答问题很困难;他们开始喜欢主动的学习和老师同学交流，我想这是最重要的!
学校化学教师的工作总结模板3
本学期即将过去，初三化学组在校领导的引领、指导下，根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成了学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
(一)教学常规方面
1.严格落实教学常规，提高教学效益。
全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2.充分发挥集体力量。
备课做到统一进度、统一练习、统一考试等。其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
3.加强作业管理。
全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4.认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。
(二)教研组活动开展情况
1.坚持开展好教研组理论学习活动和备课活动。
本学期间周一次教研组理论学习活动和备课活动，我们五人那学习得真是有滋有味。时而学习“校长荐文”;时而交流《初中化学教学研究》;时而在写读书心得;时而讨论问题。做到每次活动都有计划有主题。
2.加强理论学习，更新教育观念。
本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了
专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知
识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
3组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。
本学期按学校要求进行了组内听、评课活动，我们五人更是每天都有新的话题。一人讲课，其他四人跟着“出谋划策”，大家彼此交流，彼此借鉴。有时针对一个问题，我们会预先设计好几个教学方案，在实践中总结出最好的。一人讲完课，其他四人及时听课、评课。真实的说出自己的听课感受。
(三)教研组今后的打算
今后，我们初中化学教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作;继续搞好课题研究，重视课题资源的整理、修纂、管理，提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
学校化学教师的工作总结模板4
本期我继续担任九年级(x)、(x)班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下。
一、基本情况
从上学期末考试的情况来看，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占8%，学习发展生占30%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。针对学生以上特点，本人在分类复习时重点把学生的基础知识抓好抓牢。
二、成绩经验
(一)、扎实做好教学常规工作
1、认真钻研教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所，但效果不是很好，学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目标无法完成。
(二)、搞好培优转差工作
对于部分偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，帮助他们建立自信，提升兴趣。我还和班主任保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。促进学生全面发展，为考入重点高中打下了良好的基础。在后进生的转化上，对后进生努力做到，尊重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，发现挖掘他们的闪光点，以达到喜欢老师并喜欢学习你所代课程，成绩自然也就提高了。
(三)、抓好复习备考工作
1、赶好进度。3月底前上完全部课程，进入总复习。
2、重视“双基”知识的复习，深挖其和外延。。努力提高复习效率。高效的复习应该是激活学生已存储的基础知识，并在此基础上适当拓展、拔高，鼓励学生勇于去尝试，去探索未曾触及的知识内容。
3、重视解题过程的分析，掌握不同题型的解题程序和思维模式特点，对不同的解题方法进行归纳总结，使之形成能力结构。
4、养成认真审题、主动思考、自我“解惑”、准确表达的好习惯，培养良好的思维品质。
5、重视相关学科的知识、解题方法在本学科中的联系与应用。
6、加强实验这一薄弱环节的复习，提高解决综合实验题的能力。
7、做好各复习阶段的时间分配
(四)、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。
在教学交流方面，我们积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动，我还走出校园，参加了中考研讨课与其他兄弟学校研讨中考的复习课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。
经过一学期的辛勤劳动中考取得以下成绩：b+：1人，b：10人，c+：31人，c：35人，d：5人。
三、存在问题与教训
由于部分学生的基础较差，学习方法不对，经过多次复习学习成绩都未得到明显提高特别是对化学方程式、化学式记忆，在今后教学中注意培养学生养成平时多积累，记忆，不要等到学完一起来记就更难。
四、今后的努力方向
通过一学期的努力，使学生学有所得，不断提高，自己的教育教学水平和思想觉悟也得到了提高，并顺利完成教育教学任务。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
学校化学教师的工作总结模板5
今年，我担任294班和295班的化学教学工作。高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也十固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。现对一年来的教学工作总结和反思如下。
一、研究信息，看准方向
怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。
1.研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2.关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。
3.熟悉考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。
高等职业学校国家助学金申请书
尊敬的领导老师：
你们好，我是煤炭系09（3）矿井通风与安全班的学生江×，学生来自于一个地处偏远信息不是很发达的小城镇。父母文化水平有限，只能从事一些简单的劳作。因此，家庭收入微薄。又因家中有年迈体弱多病的姥爷，我和姐姐又同时上学，父母因常年的劳作累积了很多的疾病，长期看病吃药，使得家庭状况每况愈下，经济条件十分拮据。所以，学生郑重申请20_----20_学年的国家助学金。
家庭的重担压的父母腰都弯了，脸上布满了皱纹，父母为供我上学，舍不得吃舍不得穿，节衣缩食，含辛茹苦，呕心沥血，在这样那样的忙碌中父母不仅要照顾我和姐姐，还要赡养体弱多病的姥爷，长期的无假了日劳作使得父亲腰肩盘突出，颈椎病，母亲患上了风湿关节炎，病痛的折磨，生活的压力使得父母双鬓班白。
“知识改变命运，学习成就未来”我深知只要不断完善自己，增长知识才能改变家庭状况，所以在进校之前，我就给自己制定了目标，本着“勤能补拙，一份耕耘一份收获”的动力，我积极主动明确学习目的，认认真真完成学习任务。求知的路途充满艰辛，然而成功的花朵散发着芬芳。当然，学海无涯知识无际，我勤奋刻苦不断在知识的海洋中徜徉。
学生性格开朗，热情大方，平易待人。在每学期，为了减轻家庭的负担，学生长利用闲暇假期期间，在学校做代理来添补生活学习所需。梅花斗雪，独立寒枝。我终于相信即使只有万分之一的希望也要勇往直前。贫困不算什么，因为太阳每天都是新的。
学生自认为自己的条件符合“国家助学金的申请条件”望老师给予批准。
20_年9月19日
申请人：江×
高等职业学校设臵标准（暂行）
国家教育部教发[2000]41号文
第二条 设臵高等职业学校必须配备专、兼职结合的教师队伍，其人数应与专业设臵、在校学生人数相适应。在建校初期，具有大学本科以上学历的专任教师一般不能少于70人，其中副高级专业技术职务以上的专任教师人数不应低于 本校专任教师总数的20％；每个专业至少配备副高级专业技术职务以上的专任教师２人，中级专业技术职务以上的本专业的“双师型”专任教师２人；每门主要专业技能课程至少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师２人。
第三条 设臵高等职业学校，须有与学校的学科门类、规模相适应的土地和校舍，以保证教学、实践环节和师生生活、体育锻炼与学校长远发展的需要。建校初期，生均教学、实验、行政用房建筑面积不得低于20平方米；校园占地面积一般应在150亩左右（此为参考标准）。
必须配备与专业设臵相适应的必要的实习实训场所、教学仪器设备和图书资料。适用的教学仪器设备的总值，在建校初期不能少于600万元；适用图书不能少于８万册。
第四条 课程设臵必须突出高等职业学校的特色。实践教学课时一般应占教学计划总课时40％左右（不同科类专业可做适当调整）；教学计划中规定的实验、实训课的开出率在90％以上；每个专业必须拥有相应的基础技能训练、模拟操作的条件和稳定的实习、实践活动基地。
一般都必须开设外语课和计算机课并配备相应的设备。
第五条 建校后首次招生专业数应在５个左右。
第六条 设臵高等职业学校所需基本建设投资和正常教学等各项工作所需的经费，须有稳定、可靠的来源和切实的保证。
第七条 新建高等职业学校应在４年内达到以下基本要求：ｌ、全日制在校生规模不少于2000人；
２、大学本科以上学历的专任教师不少于100人，其中，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数不低于本校专任教师总数的25％；
３、与专业设臵相适应的教学仪器设备的总值不少于1000万元，校舍建筑面积不低于6万平方米，适用图书不少于15万册；
４、形成了具有高等职业技术教育特色的完备的教学计划、教学大纲和健全的教学管理制度。
对于达不到上述基本要求的学校，视为不合格学校进行。适当处理。
第八条 位于边远地区、民办或特殊类别的高等职业学校，在设臵时，其办学规模及其相应的办学条件可以适当放宽要求。
第九条 自本标准发布之日以前制定的高等职业学校有关设臵标准与本标准不一致的，以本标准为准。
20_――20_年个人工作总结
转眼间，一学期的工作已经结束了。在这一学期的工作上，在工作中接触到了许多新事物，接触了许多新问题，通过自己的努力和其他老师的帮助，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步完善，为了总结过去，扬长避短，把今后的工作做得更好，在此，我特对一年来的工作做以总结，并同时希望领导及各位同事对我在工作上的不足给予批评指正。
下面我把一学期的工作总结如下：
一、向其他老师学习，让自己更好的进入工作状态 我非常喜欢这样的工作环境，也更喜欢这份职业。一学期来，虽然在各位领导的关怀和同事们的帮助下，我顺利的完成了我的各项工作，但是，还有很多方面不够好，还应该积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更应该加强对教学方面的锻炼。希望在今后的工作中，无论是教学还是其他工作，通过我自己的努力和老师们的帮助有更突出的表现，为学校尽一份心力。
在学习中和工作上难免会有不明白的问题，我就会虚心地向其他老师请教。其他老师给予我的热心帮助和一些批评、建议，我都很愿意接受，这样可以及时纠正自己工作上的失误，能使我更好的胜任这份工作，并且对工作也有了一份责任感，让我觉得任何工作都应该做得最好。我想，不为别的，只为我是这个集体中的一员，大家相互学习，相互帮助，这是学校的团队精神，也是团结协作，永不磨灭的团队精神。
二、平时耐心辅导学生，是我义不容辞的责任
计算机教学是需要很多耐心的，有的学生掌握知识就比较慢，尤其上机实验时，那么学生练习时，我就要在机房巡视、认真、主动、耐心地辅导学生，帮助他们完成所留的上机作业题，并且注意对基础不好的学生进行手把手辅导。有时，可以给他们一起演示操作过程，但还是需要一个个去辅导，同一个问题要给每个不会的学生讲解，操作倒是不累，但是要不停地给他们讲解，一天下来就知道嗓子冒烟是什么样的感觉了。也许，是我的耐心，让我很自然的适应了这份工作。
三、教学方面的经验及教训
已经是信息化时代了。虽然我还年轻，经验不足，但是我很注意积累平时讲课时的经验教训，更让我有了工作上的成就感。我想说，我这棵树虽小，但也结了很多桃李了。在工作中，我认真备课、上课，积极地参与听课和评课。及时做好课后实践的辅导工作，对学生严格要求，尊重学生，发扬教学民主，使学生有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，改进教学方法并顺利完成教学任务。
下面是我的教学经验及教训
（一）为了使学生有所得，提高教学质量，关键是上好课，我做了下面的工作
1、课前准备：备好课
（1）根据学校的教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到，周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他老师学习、请教。把教材看透，找准重点、难点。每次，当我工作完成的时候，常常是深夜了。
（2）了解学生原有的知识技能的掌握程度、兴趣和需要，在学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的讲课方式。
（3）考虑教法，解决如何把自己掌握的教材传授给学生，包括按教学计划如何组织教材，如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况
提前做好课前准备工作，组织好课堂教学。尤其是要上机完成的教学，因此，每节课也要认真做好上机准备。上课时认真讲课，抓住重点，突破难点，精讲精练。课堂语言上我也有所提高，简洁明了，克服了我以前重复的毛病。每节课在讲课之前，都是“复习旧课，导出新课”，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学计算机的兴趣，在课堂上都是讲练结合，尤其是在让学生动手操作上，更应该加强学生的操作能力。在廖院长的支持下，我还大胆尝试，因为学生有一定的基础，我提出自学要求，上课时让学生动手操作，师生互动，生生互动，更像廖院长跟我们说的那样，要教学生一碗水，自己就要有一桶水，未来的教育发展是形成自来水，发扬教学民主。在课后我还布置好上机实践作业，作业要少而操作性强，以减轻学生的负担。
3、做好笔记
根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，便于学生理解和掌握当堂课所学习的知识，并要求学生也适当抄记。这样，上机练习不会时也可以查看自己的笔记。
（二）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学生很多都是有一定的计算机基础的，他们经常会分散注意力或说话，针对这种问题，在课后上机的时候就要严格约束他们，提高他们的实践能力，使学生学有所得。
（三）积极参与听课、评课，虚心向其他老师学习教学方法，取长补短，提高教学水平。
（四）培养多种兴趣爱好，把书籍当作最好的朋友，不断扩宽知识面来丰富教学内容。
四、在工作中寻找到了乐趣
为人师，在教育教学工作上都经受了一些锻炼，通过对一学期的工作进行回顾，感触很深，现在谈一谈自己一学期来在工作中所受到的启发。
所有的人都是渴望得到别人的理解和尊重的。在工作中使我对这句话有很深的感触。老师这个职业就是很让人尊敬的，越来越多的人叫我老师，我很高兴，很自豪。但是，工作经验和学到的知识不足，让我感觉心里没底。而我的工作才刚刚开始，我努力纠正工作上的失误，工作时自觉规范自己的言行举止和不好的习惯，坚持做到为人师表，在工作上我都是尽心尽力，让自己也变得充实。
有辛勤的耕耘，就有收获的喜悦，每当下课后，听到得最多的就是“老师”，和看到一只只举起的手，还有他们关心的话语和谅解：“老师，你坐一会儿吧！”，“你累不累啊？”“你先告诉他吧！不用着急”“老师，你坐吧！我站着”等等，这也是我觉得最有成就感的一刻了，受到这么多学生的理解我觉得很满足。我还记得一次在机房，一个学生打字速度提的很快，我表扬她，她说：“这里有你的帮助啊！你是我的老师嘛，还记得你教我学指法吗？”。这句话让我感动了许久，我付出的是辛勤的汗水和对工作的责任，然而我收获的却是一份份充实和那沉甸甸的情感。
五、努力方向
1、加强自身基本功训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，让学生学有所得。
2、学校安排的工作要积极主动的完成。
高等职业学校会计专业教学标准
专业名称 会计 专业代码 620_3 招生对象
普通高中毕业生/中等职业学校毕业生/中等技校毕业生
学制与学历
3年（全日制）
就业面向
本专业主要就业面向是中小企业、金融行业、非营利组织等单位的会计核算、会计监督、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理岗位及会计师事务所查账验证、会计咨询等工作岗位。会计专业初始岗位群包括：出纳岗位、材料物资核算岗位、固定资产核算岗位、其他资产核算岗位、职工薪酬核算岗位、往来结算岗位、税务核算岗位、资金核算岗位、成本核算岗位、财务成果核算岗位，总账报表岗位；会计师事务所查账验证、会计咨询助理岗位。会计专业发展岗位群包括：总会计师、主办会计、会计主管等会计岗位群；财务经理、财务总监等财务管理岗位群统筹性工作；会计师事务所项目经理、会计咨询主管岗位。
培养目标与规格
本专业培养热爱中国^v^、拥护党的基本路线，适应区域经济建设和社会发展需要，面向中小企业、金融行业、会计师事务所、非营利组织等基层业务和管理岗位，具有诚信、合作、敬业的职业素质，掌握会计、涉税管理、财务管理、审计等岗位业务，熟悉企业会计核算、纳税申报、财务管理、年报审计等业务处理的基本知识与操作技能，能从事会计、税务、财务管理、审计等工作的德、智、体、美方面全面发展,并具备良好职业道德和较强可持续发展能力的，适应社会主义市场经济发展需要、服务地方经济建设的高素质技能型人才。
职业证书
本专业毕业生应取得的职业资格证书为证券从业资格证书，鼓励毕业生取得初级会计师证书。
课程体系与核心课程（教学内容）
一、课程体系架构及说明
二、专业核心课程
初级会计实务：本课程主要学习会计要素核算的原则与方法。通过本课程的学习与训练，使学生能以原始凭证为依据，按照企业经济业务的处理流程对资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等会计要素进行确认、计量、记录与报告。
财务会计：本课程主要学习经济业务的会计核算原理、具体方法和业务流程。通过本课程的学习与训练，使学生具备会计系统思维的综合运用能力和复杂业务的处会计理能力。成本会计：本课程主要学习企业成本计算基本原理和基本方法。通过本课程的学习与训练，使学生学会成本费用归集与分配的方法，能应用品种法、分批法、分步法正确计算产品成本，并能进行成本报表的编制与分析。
会计电算化：本课程主要使学生能运用计算机进行会计操作，胜任出纳、审计、税务、成本核算、总账报表等会计岗位工作。
财经法规：本课程主要学习我国会计工作的相关法律法规，使学生通过学习，了解并理解企业及会计人员在处理经济业务过程中应遵守的会计法规，增强会计人员的法律意识，使之在会计职业活动中，遵守会计职业道德，为今后会计工作打下良好的法律意识基础。
专业办学基本条件和教学建议
一、专业教学团队
本专业应组建一支由专任教师、行业企业兼职教师组成的“专兼结合”的教学团队，生师比达16:1，专任教师的“双师”比达90%以上,以满足日常教学的需要。其中专任教师任职资格主要包括：取得教师资格证，具有硕士以上学位，具备三年以上企业实践经历和本专业相关职业资格；兼职教师任职资格主要包括：具有本科以上学历，中级以上专业技术资格和相关本专业职业资格，具有多年以上行业企业的工作经历,具备一定教育教学能力。专业核心课程应由校内专任专业教师和行业兼职教师共同完成教学，其中，实践实训部分应以行业兼职教师指导为主，行业兼职教师数占比应不低于50%。
二、教学设施
职业教育学习教案1 班级：13航空01 班主任：王海德 教学目的：
通过两个小故事的学习，培养学生树立追求理想和目标的意识，开拓思维，学会全面并主动地思考问题，分析问题以及解决问题，并应用与生活实际。教学重点：
学习小故事，培养学生开拓思维，提高学生思考、分析并解决问题的能力。教学难点：
培养学生树立追求自己的理想和目标的意识，能够将思考问题、分析问题以及解决问题的能力应用与生活实际。教学步骤：
1、学生自主学习“智者与三个建筑工人的对话”，“买土豆的故事”。
2、学生自由讨论“智者与三个建筑工人的对话”的启示。
3、提问：同一个问题，为什么三个建筑工人给出了不同的答案？
同样都是建筑工人，从事建筑行业，为什么三人的生活迥然不同？ 故事总结：常说“心有多大，舞台就有多宽”，我们要敢于设想和憧憬，做事不能拘于眼前，而要有远见，插上想象力的翅膀，可以载着我们飞得更高更远。
4、学生自由讨论“买土豆的故事”。
5、提问：老板真的只想知道市场上有没有土豆卖吗？ 老板想知道的究竟是什么？ 想想你是属于哪种呢？
6、练习：请大家收拾桌子！
7、请同学说说自己是怎样收拾桌子？ 情形1：没有收拾。因为他在睡觉。情形2：只收拾了桌面的书本。
情形3：收拾了桌面和抽屉里的东西。
情形4：收拾了桌面和抽屉的东西，检查周边是否存在垃圾，将桌子对齐，剩余时间还将靠背上的校服叠好。
提问：大家评评谁做得好？
你是老板，这四种员工你会优先选择谁？ 若要选择管理者，你选谁，为什么？
故事总结：学会思考问题，分析问题和解决问题，可以让你做事有条理并且细致周全，不断提高个人的办事能力，让你在竞争中脱颖而出。虽然我们可能不富有，不聪明，不美貌，没经验，但我们可以比别人更细心，更用心，更专心地做事！
教学小结：
通过两个故事的学习，请同学来总结一下，你获得了些什么？ 作业：
本月要进行班级文化建设，请大家一起做做吧！
20_年学校工作总结
20_年我校坚持以党的十八大精神和党的群众路线实践活动为指导，深入实施中心“12543”发展工程,“以服务为宗旨，以就业为导向，深化教育教学模式改革，建立学历教育与职业培训并举”的内涵发展之路，教育教学各方面工作都取得了成效，学校被评为大庆市教育工作先进集体。
一、以党的群众路线为中心，深入开展“为民”活动
（一）狠抓三项重点，教育实践活动扎实推进
1.精心策划动员，组织推进落实。按照中心实践活动要求，我校召开党总支会议，传达上级精神，成立领导小组，研究制定方案，成立领导小组办公室，全校师生积极动员，为推进活动顺利开展提供了坚强的领导和组织保障。第三督导组的领导经常深入我校，并与校中层干部和群众进行谈话交流30余人次，有效地指导了教育实践活动的开展。
2.创新活动载体，深入开展学习。活动开展以来，校领导班子每周五上午中心组学习，下午为党员干部学习日，以上级统一安排及文件简报精神为主要内容。校领导班子中心组学习21次，全校集中学习23次，累计1400余人次，上交中心学习情况汇报10余篇、心得体会6篇、理论文章6篇。6月份，学
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