2023-03-18
2023-06-27
2023-07-05
2023-03-20
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
更新时间：2023-12-12 20:21:23 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
开头写：母亲父亲大人膝下，敬禀者
落款：你爸爸算尊长，所以落款要写，你的名字再加叩上或者，叩
再加上 年月日
现在人们在信的开头或电话的开头、见面打招呼都喜欢说“你好”，古文一般有几种表达形式：
一是用尊称，如“仁兄”、“尊长”“贤妹”等，称呼里已经包含“你好”。
二是根据当时当地情景打招呼，如“贵人前往何地？”“兄台别来无恙”等，也包含了“你好”。
另外，提供一些问候语：
1.敬扣金安。这是写给长辈书信结尾的问安语。敬：恭敬，尊敬；扣：以头扣地，旧时最敬重的礼节；金：比喻尊贵，贵重，这里是指对方的身体；安：平安。意思是恭敬地向您瞌头交祝您身体平安。
2.敬请福安。写给父母书信结尾的问安语。请：敬词，无实在意义；福：幸福，祝福。意思是恭敬地祝你们幸福安康。
3.谨祝康安。这是写给长辈书信结尾的问安语。康：健康；安：平安。意思是恭敬地祝您健康平安。
4.谨祝荣寿。这是写给长辈书信结尾的问安语。谨：恭敬，郑重：荣：高，长。意思是恭敬地祝愿您健康长寿。
5.恭请示安。写给长辈书信结尾的问安语。恭；恭敬，恭顺；请：敬词；示：给人去信的敬称。意思是恭敬地写信与您并祝您平安。
6.顺扣崇祺。这是写给长辈书信结尾的问安语。顺：恭顺；叩：以头扣地；崇：高；祺：吉祥。意思是恭顺地向您瞌头交祝您吉祥如意。
7.虔请崇安。这是写给长辈书信结尾的问安语。虔：虔诚；崇：高。意思是虔诚地祝福您幸福平安。
8.敬请钧安。这是写给长辈书信结尾的问安语。钧（jūn）：旧时一种敬辞，用于下级对上级，钧，是古代重量单位，这里引申为贵重。意思是恭敬地祝您平安幸福。
9.恭请福安。这是写给长辈书信结尾的问安语。福：幸福；绥（suí）：安好。意思是恭敬地祝愿您幸福安好。
10.恭请褆安。写给长辈书信结尾的问安语。褆（tí）：福。意思是恭敬地祝您幸福平安。
11.恭请颐安。写给长辈书信结尾的问安语。颐（yí）：保养。意思是恭敬地祝您好好保养平安幸福。
12.肃叩堂安。写给长辈书信结尾的问安语。肃：拜；堂：堂上。本指尊长居住的地方。《古诗为焦仲卿妻作》：“堂上启阿母。”此指父母所居的正房，从而便因此指代父母。意思是两手作拜用头扣地祝您平安幸福。
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
当我展开这张情感的纸时，满脑子只有两个字，感恩。
世界上最大的恩情，莫过于父母养育之恩。值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。
谁都知道羊有跪乳之情，鸦有后哺之义。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗憾，要想将来不后悔莫及，从现在就要学会去感恩父母，回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的，情感上的。就算是远度重洋，留学海外，我们时刻要怀揣着一颗感恩的心。正如世纪老人巴金所说，我是春蚕，吃的桑叶就要吐丝。春蚕付出了，也获得了。
你们是我的第一位老师，从我呱呱落地那一刻起，我的生命就成了你们无尽的爱与祝福。或许，你们不能给我奢华的生活，可是，你们给予了我一生中不可代替——生命。
生活中，有酸甜苦辣，有喜怒悲伤，当我取得优异的成绩时，是你们在身边鼓励我，不要骄傲要继续努力；在我遇到困难的时候，你们更在我身边支持我，使我渡过了一个又一个人生的坎坷，勇敢地向自己的目标追逐，十年的春夏秋冬，日日夜夜一起陪伴我的不是别人，正是你们——我最亲爱的爸爸妈妈！
十年来父母对我的爱，我一直没有发现，父母的爱原来时时刻刻都在我的身边，一个鼓励的眼神；一个夹菜的动作；一段关心的话语都体现了父母对我的爱，就在那一刻，我明白了，我学会了感恩！
祝爸爸妈妈永远幸福快乐，永远健康。谢谢爸爸妈妈对我的爱！
爱你们的儿子：蔚蔚
20xx年5月7日
亲爱的老爸、老妈：
您们好！
当你们看到这封信时，一定会很奇怪，为什么生活在爸爸、妈妈身边的儿子还要给你们写信呢？我想，用书信的形式才可以敞开心扉，讲一讲心里话。
可怜天下父母心，天下每一个父母都是望子成龙，你们也是一样，希望我是同龄人中的佼佼者。进入小学以来，从星期六、星期日到寒暑假，为了实现你们为我设计的“才子”理想，发疯似的为我报了许多兴趣班。你们说，进入全球经济时代，英语必学；现在是信息化时代，电脑必学；书法是中国的艺术瑰宝，写手好字是个人品位的象征，必学；弹琴、画画可以陶冶情操，也要懂一点；围棋可以锻炼大脑开发智力；还有奥数奥语……在你的眼中，可学、要学的东西太多太多了。
就拿上个星期六为例吧，我学完英语，背着书包兴冲冲地回家，我本想玩会儿游戏，但刚打开电脑，就听到妈妈叫起来，说：“都什么时候了，下个星期就期末考试了，你还想什么呢，赶紧看书去，就知道玩，你这回要是考不好，看我怎么……”
还记得吗？在我很小时候的一个春天，你们带我去放风筝，那时我还不太懂事，拿着风筝在草坪上跑啊，跑啊，风筝怎么都飞不高，你们用那双温暖的手一次又一次地教我放风筝，跟着我在草坪上来回奔跑，我们尽情地沐浴着阳光，一家人是多么快乐啊！
小时候的我像一只展翅飞翔的小鸟一样无忧无虑，而现在的我被关在“学习”做成的笼子里，“吃”着知识的米粒，也失去了自由的生活。
爸爸、妈妈，看了这封信你们也许会不喜欢，会说我不懂事。但我不愿你们把一切都为我编织，我企盼像天空中奋飞的小鹰，要知道，小鹰经过风雨的洗礼，才会变成大鹏啊！
祝愿：
全家快乐！
你们的儿子：施x
20xx年6月15日
敬爱的爸爸妈妈：
您好!在生活中我有许多话想对您说，但每当看见你那憔悴的身躯;慈祥的脸颊;粗糙的双手。我都不想占用您那宝贵而又短暂的时间，所以我打算用这种方式来与您沟通。
现在，我先要感谢您这麽多年对我的关爱’照料。因为您的爱比天高`比地厚`比海深。如果没有您就没有我。我总会干一些错事，惹得您大动肝火，不懂事的我还总会倔强的对您顶上几句嘴。现在我对您诚恳的说一声“对不起”我长大之后必定会对你百依百顺，就像你对我一样。
现在我明白了，那首歌(世上只有妈妈好)的真正含义。我应该珍惜现在来之不易的读书时间，正与那句名言“书到用时方恨少”我一定会好好学习，天天向上。长大之后好报答您!
祝您：寿比南山，福如东海，延年益寿，笑口常开。
您亲爱的儿子：__________
20______年11月20日
亲爱的爸爸妈妈：
似乎从未向你们倾诉什么，我大部分事情都在心里，不愿意透露。其实内心很向往交流，只是不过几句话，我们就可能起了冲突。
高一开家长会，班主任老郑组织我们每人给父母写一段话，包括自己的理想大学以及对父母想说的话。在家长会上他将发放给各自的家长看，然后让每个家长回复我们。
我满腹想对父母说的话，最后却只写下一句：“爸爸妈妈，你们辛苦啦！我爱你们！”
理想大学我没有写。因为我不想给他们过早的期待，怕他们期望越高，到时若我高考失利，会让他们失望。即便我相信我自己可以让他们满意，但是“意外”这东西是我们无法掌控的。
后来我满怀期待而又忐忑紧张地收到老班还回来的纸条。上面写着爸爸的答复：
“女儿，你只管好好学习，其他的，有我们。”
就是这句话，父亲用他那幼稚的笔触，潦倒的笔迹，给我的心灵带来了极大的震撼与感动！看到这句话，泪水，直接夺眶而出，止也止不住。
当浓重的酒味飘起时，大多会有不好的事情发生。我很讨厌父亲喝酒，总是会吵架，有时候还会摔东西。可是有时候醉醺醺的你会捧着我的手手“对不起，没让你过得那么好。”会指着楼下的平房，方面生意故障，我们俩挤在50不到的小屋子了，只有一张床，一个电扇。那时无人关心，熟人变得冷漠，你也很无奈，抱着头熬过艰难的日子。你说一步一步到现在不容易，我明白你的意思。当你说我是你的骄傲时，我也明白，其实，我什么都明白的。家里三个孩子的费用需要你来支撑，你很累，我也知道，我在努力让你过得轻松一点，哪怕一点。
我的母亲，也许不是那么温柔，但是也是尽量满足我的要求，努力的适应的我思想，和我交流，作为一个母亲，也许你没有那么先进或者理智的思想，没有高教育观念，但你把自己的一切都给了我和弟弟妹妹，年轻的容颜不在存在，但是我依然就是你是最美的。
岁月不饶人，只愿时光可以稍微温柔一点，善待父母，让他们可以等等我。
你的女儿翟梦园
20xx年国庆
爸爸妈妈：
时光在流逝，我渐渐长大，十几年的时间是长是短，每个人都有各自的看法，唯一我敢肯定的是对于你们来说是漫长的。这种漫长的时光我无法想象……上初中后，我很少回家，而我每一次回家看到你们脸上幸福的微笑，我心里就觉得很甜蜜。
爸爸，每次打电话给您都不超过两分钟，因为我怕您很忙，心里有很多话想跟您说，想和您分享学校发生的事，却不知如何开口。上次回家，您问我问什么两个星期都没给您打电话，我不知如何回答您，您的问题让我突然间感觉不知所措，原先爸爸您也是像妈妈一样期望我多打电话给您。以前我很恨您，恨您重男轻女，所以我努力地做好我自己，努力在您面前表现，让您明白您还有个很棒的女儿。从小我就很懂事，在我心中也萌发了对您的恨意，或许没人会相信，直到我5岁才叫了您一声“爸爸”。听妈妈说，当您听到这句话时整整开心了好几天。爸爸请您原谅儿时无知的我，因为这是我当时唯一能想到让你注意我的存在的方法。长大后，您一向在弥补您对我的爱，爸爸此刻您给我的爱让我无能回报了。长那么了，我还不会煮饭，老是依靠你。你总是说，都那么大了还要老爸煮给你吃，以后你长大了该怎样办？而我总是说，我一辈子都要吃你煮的菜。其实，我们都明白这是不可能的，但是爸爸您永远是我最大的依靠。这几年，家里只有您一个人在家，每次回家看到您，我心里就很难受，我很多次提出在家里读书，您却决意不让我回去，您期望我能有个好的学习环境，您明白吗？看到您孤零零一个人时，我感觉我很不孝。
妈妈，您自从有了我们几姐妹以后，一向为我们的生活四处奔波。您在深圳工作已有十多年了，您老是抱怨您不能像一个家庭主妇一样在家，当我们几姐妹强烈要您回家，不要再外面打工，您却不肯，说让我们好好读书，以后有好的工作您就能享清福。我心里清楚得很，您这样做也是为了我们能有好的生活条件。但是，我此刻不想说以后的事情，因为不论发生什么事以后我有潜力了我会让您过上最好的生活，给一切我能给您的。但此刻我还不像您那么辛苦，我期望您能过上您觉得快乐的生活。我很怕“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待。”妈妈，您明白吗？当我每次看到这句话时，都会想起你和爸爸，随之眼泪已在不知不觉中掉落……每次我和您分离时，您都要唠叨一大堆话，您的话语中都是一些让我自己好好照顾自己的话。此时的我也好想对妈妈您说，您也要注意身体，不要老是为我们的生活担忧，自己要好好照顾自己。
千言万语说不尽，我此刻只想好好学习来报答你，用我的实际行动来说明这一切。
祝愿爸妈永远健康快乐。
古代书信格式：
启辞，就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。
启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：
1.表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。
[敬禀者]
写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。
跪禀者义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。
即禀者同上。
[敬启者]
写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。既可用于同辈，也可用于下对上。
[谨启者]
谨，是谨慎、郑重的意思。用于同辈。
[径启者]
径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。
[拜启者]
拜，表敬词。用于友朋往来书信。
[敬呈者谨呈者]
皆用于下对上的公私书函。
[恳启者]
用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。
[兹启者]
兹，这里，现在。兹启，意即今在此陈述。态度客观平和，不含明显敬意。
[哀启者]
向亲友报丧的书信用此。
[复禀者]
用于对尊亲或上级的回信复禀。对平辈可用“再启者”。
[专启者]
用于专谈某实事的书信。
2.根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。如：
顷诵华笺，具悉一切。
忽奉手教，获悉一是。
奉诵钧谕，向往尤深。
顷获大示，井所赐物。
惠书奉悉，如见故人。
幸承明教，茅塞顿开。
披诵尺素，谨表葵私。
数获手书，至感厚爱。
展读琅函，甚感盛意。
接阅华简，幸叨莫逆。
捧读德音，喜出望外。
大札敬悉，稽复乞谅。
暌违日久，拳念殊殷。
久疏通问，时在念中。
一别经年，弥添怀思。
前此一函，想已达览。
手教敬悉，词意深美，一启蓬心。
正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。
顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。
日前曾奉一函，谅已先尘左右。
别来无恙，久不晤见，甚念贤劳。
欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。
久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。
台函奉读多日，未即修复，万望海涵。
接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。
蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。
迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。
信的正文，即写信人对收信人说的话，这是书信的主体。正文从信笺的第二行开始写，前面空两字。如果启辞单独成行，正文可在启辞的下一行空两宇开始书写。
书信的内容各不相同，写法上也无需一律，以表情达意准确为原则。一般说来，应先谈谈有关对方的事情，表示关切、重视或谢意、敬意，然后再谈自己的事情。
正文写好后，如发现内容有遗漏，可补充写在结尾后面;或写在信右下方空白处，并在附言之前加上“另”、“又”等字样;或在附言的后面写上“又及”或“再启”字样。
结语，即信文的结束语，理应属正文的一部分。但与“启辞”相仿，旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞，现时各界文化人士的书简中，仍频见使用。这里不妨胪列若干，供参考。
书短意长，不一一细说。
恕不一一。
书不尽意。
不尽欲言。
临颖不尽。
余客后叙。
余容续陈。
客后更谭。
署名，就是在正文结尾的右下方签署写信人姓名。如果是写给熟识的亲属友人的，可只写名字，不必写姓;或在名字前面，加上自己的称呼，如：弟、侄、晚等。称呼与名字之间，可略空半字地位;或者将称呼用小字写在名字的左上方。
五、启禀词
署名的后面，可加写启禀词，也可不加。常用启禀词如下：
对尊长：叩叩上叩禀敬禀
对平辈：上敬上谨启鞠启顿首亲笔手肃
对晚辈：字示白谕手白手谕
六、日期及氛围等
在署名或启禀词后面，写上撰信的年月日，也可把日期写在下一行署名的右下方。另外，还可以在日期之后，写上撰信时的处所、氛围、心境等，如“舟中”、“灯下”、“万籁俱寂”之类。
七、附候或致意
如写信人的家属、近处朋友也和收信人熟悉，署名后一行或加上这些人的附候，如“某人嘱笔问候”。如应向收信人的家属、近邻亲友问候的，可加上“请向某某致意”，倘是长辈，可作“请在某某前四名问安”之类。
吾妻，蔡英。犬儿教导无方，家男深感内疚，汝下嫁于我，乃吾家门大幸。 家男谋生在外，小儿难训，心虑之，悲悲切，狠铁难成钢。尤可敬，为师也，我等狼虎之人皆敬之，劣子还乳， 皆以常存敬畏之心。长风破浪终有时，其聪，其灵，望妻倾教之。
夫出，异乡为客，夜拌床塌，假寐，尚思为家戎守。天地之间，物各有主。苟非吾之所有，一毫而莫取。君子坦荡荡，其身正，不令而行。望妻切莫费思，夫必自重。
故不积跬步，无以至千里。夫明其理，但使襄城飞将在，大事必成矣。
夫妇齐眉
庚寅年一月二十一日
陆游家书：后生才锐者，最易坏.若有之，父兄当以（之）为忧，不可以（之）为喜也.切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮躁薄者游处，自此十许年，志趣自成.不然，其可虑之事，盖非一端.吾此言，后人之药石也，各须谨之，毋殆后悔.
父母亲大人如晤：启信谨祝安康，儿虽离家不远，然归少离多，常思绕与膝前、朝夕相伴、共享天伦、进其孝义。
然公事繁杂，难得团圆，遥寄相思，惟愿二老安康。二老为吾姐弟操劳半生，积劳成疾，加之现年事已高，本该颐养天年，不宜过度操劳，凡事以康健为念，古云：儿行千里母担忧，母行千里儿不愁。
然儿时时挂念二老身体，唯恐父母亲大人或疼或病，儿本性口拙，不善言辞，更难表对二老敬爱之情，平日因觉熟悉，亲昵之语少言，实则儿时刻不敢忘怀父母之恩，儿在外一切安好，请勿挂念。父亲早有风湿之痛，不知现在可有好转，请谨遵医嘱，按时服药，平日多休息调养，切勿操劳过度使疾患加重，先前泡之药酒，望父睡前少饮，若疾患加重，请勿吝惜钱财，及时就医，切勿延误；母亲身体不佳，皆因为儿等操劳过度所致，现仍不舍休息，为家操劳，为儿又不能朝夕相伴，加之能力之故，无充裕之资本供母享清闲之福，为儿时时问心有愧……母亲上月摔伤，不知现可痊愈？请来信告知，母亲此一摔，为儿多为担忧，不禁想起儿少时母亲强健之体，行动迅疾，孰料竟门口摔倒，此一因母亲年迈而仍劳作不惜，二因门口地滑而未加注意处理所致，此皆儿之过也，每每思之，无不羞愧不已。
母亲病中，为儿不能朝夕相伴，万望见谅，儿所买之药请按时服用，若仍疼痛不止，请尽快继续就医，并告知儿消息，切不可如前次，言恐耽误儿工作而隐瞒之。古云：养儿防老。
儿虽居家时日不多，然特殊之时正是用儿之时，若父母有事儿不能分担，儿汗颜不已。平日请多注意饮食，辛苦一生，切不可再轻待身体，营养之物请多食用，母亲千万不可在因节俭成性而不舍食用，适逢集市，请多购蔬果肉类，现儿女皆自立，虽不宽裕，然父母之饮食之类支出我等惟愿多支，切不可因节俭而怠慢自己，家有美食，无须再挂记儿等而不舍食用。
父亲烟瘾颇大，非儿等吝惜，烟草乃伤身之物，望父亲尽量少抽；二老现不比年轻之时，阴雨泥滑时节，宜居家休闲，切勿担心农活而外出为事，以免或摔或病——令儿等担心。切记身体为重。
农事无结束之时，望二老量力为之，不可如年轻之时拼命，该舍则舍之。儿女虽不常居家，然对家之牵挂不减，家中有事，无论巨细，请如实告知，一生为儿女考虑，现正是我等尽孝之时，儿常记幼时父母对儿等百般呵护，但见我姐弟身体稍有不适就寻医问药，或背或抱，恨不能替其病痛……现思之仍历历在目，不敢忘怀，而今儿女长成，亦该对父母尽报答之事，父母唤儿女乃天经地义之事，万不可顾虑，一如儿时父母照顾我等一般，现能为父母分忧乃我姐弟之乐事也。
如今儿虽事业繁杂，然孩儿自当专心致志，一心向上，以求事业有成，以报双亲深恩。深秋将至，天气转寒，望二老加衣戒护，勿生他病，孩儿业已成长，定能自我照顾，勿念。
诚祝安康！儿红专庚寅年中秋缄。
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
( 一)仪表：仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。
1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
(二)言谈：言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌：态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳;尊重他人。
2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教”;麻烦别人称“打扰”;求给方便为“借光”;托人办事为^v^拜托^v^等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
(三)仪态举止
1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。
4、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
此刻是10月21日晚上十一点半，明天将是我陪伴你们一齐度过的第21个生日。如果没记错的话，自从记住你们生日的那一天起，我每年都能准时地发出祝福。
“父母子女一场，可是是目送着他们的背影，而背影则告诉你：不必追。”
少时读起龙应台的这一段话，总是似懂非懂地看了一遍又一遍，却始终不明白为什么不必追。
我承认在成长的过程中，父母与子女需要练习很多次的分离，有空间距离造成的被动分离，也有情感需求上的主动分离。他们偶尔的懂事会让你们觉得岁月静好，但又能够分分钟让这种感觉变成错觉。
网上比喻大学生和父母的关系就像是发射上天的卫星一样，定期发回来一些微弱的信号，玩笑之余我也觉得有一些可悲。孩子变成了一个独立的个体，当他们不再依靠父母的时候，会走得干脆。这种毫不拖泥带水的行为显得有些绝情，但这种自我意识的觉醒也能看成是成长的标志吧。
在这之后，父母就会明白，心里的那个孩子已经不再属于他们了，而是属于他们自我。不必追奋力长大的孩子和溜走的时间，不必追也不必不舍。但我们之间的关系让我明白分离不必须是痛苦的，也能够是愉快的。
羡慕你们的感情！这么多年来，你们的感情让我相信世上确有感情在。你们有浓情蜜意，颠覆了俗世的观念——婚姻必须不是感情的坟墓。
我觉得，婚姻失败的原因有很多而不是婚姻本身。
我就琢磨着，为什么看着你们的感情那么简单，而我交往过程中认为感情这种事情要比想象的复杂得多。说它是一门学问我也很认同。感情想要经营好貌似只靠两人的感情是没法到达的。
对我来说，感情很模糊，不懂，真的不懂。虽然能够理解王小波对李银河的一腔热血和轰轰烈烈，但现实生活中这样狂热的爱却是稀缺的。
爱有好多种，也有很多不一样的表达方式。我明白不说甜言蜜语不表示他不喜欢你，但要喜欢一个会让你欢乐的人。
最终送你们一段我前几天摘抄的段落：
感情是精神生活，遵循梦想原则；
婚姻是社会生活，遵循现实原则；
这是三个完全不一样的东西。而婚姻的困难在于，如何在同一个异性身上把三者统一齐来，不让习以为常的麻痹性的诱惑和欢乐，不让琐碎的现实损害爱的活力和梦想（周国平《婚姻是难事》）。
新人结婚时，不应当手搭着圣经说，不论富贵贫穷，健康疾病都至死陪伴。而应当放在《进化心理学》和《自私的基因》这两本书上说：“我将违背我的天性，忤逆我的本能，永远爱你。”
感情是一件极其复杂的事情，期望我们都有爱的本事。我们被安稳地爱着，应当有做任何事的勇气。
爸，妈，我永远爱你们！
xx月xx日
亲爱的爸爸妈妈：
这周末二姐和三姐不回去，你们又要两个人在家了，必须觉得有些冷清吧。
记得小时候，我们四个人都还在家里的时候，总为了很小的事情吵吵闹闹：看电视抢遥控器、开水沸腾了谁去装热水瓶里，诸如此类。那时家里很难有清静的时候。爸爸总是在外地工作，妈妈在家里照顾我们四个。记得有一次妈妈甚至被我们气哭了，背过头去对着窗户抹眼泪。小时候我们最怕的人就是爸爸了，你只要板起脸瞪着眼睛我们就再不敢放肆，细心翼翼地防止被你责骂。我们是不怕妈妈的，因为妈妈的责备已经像唠叨一样渗入了我们日常的生活，可是谁一旦被爸爸责备了，必须会立刻委屈的掉下泪来。
爸爸你必须不记得以往冤枉过我。小学时有次写数学作业填空题，我把答案17的“1”写在了圆括号上，之后拿去给你检查，你看成了7，立刻发火说这么简单的题目都做错了。我惶恐自责地立即去修改，之后二姐注意到了那个隐藏在括号上的数字“1”，我立即舒了一大口气。可是下一秒立刻意识到爸爸刚刚冤枉了我，于是委屈地大哭起来。
我想爸爸妈妈你们看到这儿必须会想，这么小的委屈的事情还记着呢!呵呵，记得有一年你们也笑着骂我们记仇。那时我们一齐在家里边乘凉边聊着小时候的事情，妈妈你说到了和爸爸很少打我们，没想到立即引来我们的反驳。三姐说起了很小的时候有一次爸爸发火，不让我们吃晚饭，让我们跪在洗衣板上;二姐提到了她小时候被妈妈追着打的事情，她说她会一向记着呢。
小时候的事情，就这样一点点在聊天中被重新记起，这些记忆的碎片，爸爸妈妈也快忘记吧，可是我明白我们四个的世界，将会一向在占据着你们两个人全部的记忆。
过去十几年，爸爸妈妈你们给予了我太多。爸爸你还记得小时候雪天带着我们四个在门口堆雪人吗，是你教会了我雪球是能够越滚越大的。那个洁白的雪人过了很多天都不融化，之后被妈妈用铁锹铲掉了，为此我责怪了妈妈很多天。你明白吗，之后的每个下雪天，我都会记起你带领我们堆雪人时欢乐温馨的场景，并且从那以后，喜欢下雪成了我的习惯。
还记得爸爸带着我们在院子里画菊花吗每到秋天，院子里各色的菊花就灿烂开放了。于是我们每个人画一幅，然后比谁的菊花最漂亮，而妈妈则在为我们准备着晚饭。爸爸应当是很喜欢花花草草的吧，总是在心爱的小院子里摆弄着各种植物。妈妈却常常趁爸爸不在家，偷偷把爸爸的植物换成各种蔬菜，然后吃饭的时候特意提醒道，这是我自我种的纯绿色食品哦。
说到画画，我和三姐都喜欢画画，也总爱比较谁的好看。每次画完同一幅画，总是缠着妈妈让评出个高低。为了公正，我们还故意不告诉妈妈哪幅画是谁画的，非要她说出一二来。可是每次妈妈总说都好看都好看，然后就继续低头织毛线了。其实妈妈，我此刻依旧很想明白那时我和三姐的画到底谁的更好看，可是，我想你此刻依然不肯说的吧。
妈妈，我明白几年前外公外婆的去世让你很悲痛，你是他们最宠爱的小女儿啊。我也明白，外公外婆去世，妈妈你的世界就更是围绕着爸爸和四个女儿了。而爸爸呢，爸，我一向都记得你说过这样的话，我们四个是你一生最大的成就。如果说对于一个男人而言事业是最重要的，那么，我们四个就是你终生的事业。
爸爸，其实我长大了。其实我们四个都长大了。越长大越感受到你是多么的伟大。你就像一双大手，一堵厚厚的墙，纵然外面是狂风暴雨电闪雷鸣，纵然你要应对地疲惫不堪，转身面向我们时，你总是轻描淡写自我的压力，告诉我们安心学习就好。你和妈妈把我们包裹在最舒适最温暖的花骨朵里，自我承受着所有的苦难。其实这些，我都明白。
爸爸妈妈，请相信连你们最小的女儿也长大成人，不再是那个粗心大意调皮捣蛋的小孩子了。我一个人在南京，学习、生活、成长。上次我告诉爸爸你，立刻就要去做自然地理实习了，和观察各种岩石有关，爸爸你不会拼音，用写字板一个个写下：岩石，能够问我。我在QQ上打了一个巨大的“嗯!”发过去。爸爸，从小时候到此刻，你一向参与关注着我们的学习。我明白以后我会学到越来越多的知识，总有一天你可能不会明白我在做什么，那时候我必须会感伤地想我伟岸的父亲最终衰老了。可是，你永远是我最伟大的父亲，这个世界上我最钦佩的人。
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
在我刚从妈妈肚子里抱出来还是婴儿的时候开始，你们就一刻不停地照顾我和姐姐，保护我们。每一天晚上都比别人少睡好几个钟头，一会要给我们换尿布啊，一会要给我们喂奶啊……实在是太辛苦了。每个双休日，爸爸妈妈都要陪我们玩，我爱你们！每次我和姐姐有一个人生病，爸爸妈妈就会急得像热锅上的蚂蚁一样，把我们送到医院，给一个看病，并给另一个检查有没有交叉感染。如果有，就给我们两个都配上药。可见，爸爸妈妈是多么爱我们呀！
我们此刻上小学了，爸爸妈妈变得更忙了。每一天，我们要去上学，他们6点多就起床了，每一天给我们做早饭，再把我们叫醒，在他们的再三催促下，送我们去上学。每一天下班回家，你们尽量给我们做我们喜欢吃的可口饭菜，我有时还不要吃，此刻回想起来，我觉得我真是太不应当了。我们应当珍惜和家人一齐吃饭的完美时光。每晚，你们都要辅导我的作业，可我有时候又不听，此刻回想起来，觉得自我好傻。学习是自我的事，不是给别人学的。你们总是和我讲道理，我有时候也不听，其实是不应当的，爸爸妈妈总是为我好的。我爱你们！
长命百岁
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
俗话说，母亲的爱是无私奉献，父亲的爱是恩重如山。这句话我是深有体会。
那次我头昏不舒服，吃不下晚饭，你们出去散步的时候，在超市为我买了方便面、甜酒、糖果和治疗头晕的药给我，还专门为我开了一包杏仁给我吃，还问我肚子饿不饿，要不要吃点东西。也不知道为什么，当时我觉得头没那么晕了，我觉得，是爸爸和妈妈给了我许多的关心和爱护，给了我力量。
母亲，您在我伤心难过的时候安慰我，在学习上鼓励我，在生病的时候关心、照顾我，我回忆起您为我所做的一切的一切，我激动得流泪，说不出一句话来。
父亲，您虽然在我身边少一点，可是您的爱却是比泰山还重啊！虽然您在表面上爱我不多，可是行动上却把对我的关心与爱护表现得淋漓尽致，我是从心底里感谢您啊！
三月，是感恩月，三月，也是我向父母感恩的日子。我要感谢父母赐给我的生命，给我花样的年华。
母亲能够为我排忧解难，能够为我开创学习的道路。父亲能够在学习上为我加一把劲，能在生活上为我们提供保障
妈妈啊，如果您是一个河蚌，那我就是你怀抱中的一颗小小的珍珠，您用你毕生的心血来哺育我，我就像是小草，是永远也报答不了您春天阳光的恩情啊！
爸爸啊，如果您是一棵大树，我就是树上一片小小的树叶，您把我举得高高的，让我吸收雨露阳光，我是永远也报答不了您的养育之恩的啊！
爸爸妈妈，你们的养育之恩我是永远也报答不了的啊，你们为我所做的一切，我也是永远报答不了的啊！
身体健康，工作顺利！
爱你们的儿子：xxx
20xx年5月7日
敬爱的父母：
你们好!
爸爸、妈妈你们知道我心里有多麽爱你们吗?你们知道我心里是怎麽想的吗?日复一日，你们渐渐衰老了，而我却渐渐长大了。我感谢你们的养育之恩、教育之恩。没有你们就没有今天的我。
花儿知道用馥郁的花香，去回报大自然的付出;那么，我就以学习上的进步，去回报你们的付出。一次又一次的担心，一次又一次的照顾，倾进了你们多少的心血，我深知：父母的爱像一杯牛奶，喝一口甜心头。你们的爱就是我和弟弟遇到大风大浪时的避风港，又是我和弟弟遇到强烈阳光时的遮阳伞。
身体健康，万事如意!
爱你们的女儿：-x
20-年-月-日
古代书信用语
送审须提交材料简明指导
（为制片方提供）
因影片审查时须提交较多材料，在此一一列明，请各制片单位认真准备。
一、各省^v^在完成影片初审，提交广电总局进行终审时；各属地^v^完成影片初审，向广电总局申领公映许可证片头时，须提交以下文字材料：
1、省电影审查决定书（省局填写）；
2、省电影审查委员会审查意见表（省局填写）； （以下由制片方准备）
3、故事片（纪录/科教/动画/专题）送审清单； 4、电影审查报批表（附电子文档）； 5、主创人员登记表（附电子文档）；
6、影片英文片名译名的报告（须书面提前申报）；
7、增加、变更出品单位的.批复，或所有出品单位、摄制单位之间的合同；
8、完成台本的电子文档；
9、《电影剧本（梗概）备案回执单》或《摄制电影片许可证（单片）》； 10、如影片变更片名，须报送更改片名的批复（须书面提前申报）； 11、领取公映许可证片头的经办人授权书（须加盖第一出品单位公章）。 （电子文档请刻录光盘提交）
二、各省^v^完成影片初审，提交广电总局进行审查时，须提交以下影片介质：胶片电影送混录双片一套或BETA 带一套（送审BETA带需事先书面申请并经同意，且技术检查合格）；数字电影送高清数字节目带（HDCAM）一套。
（以上要求根据广电总局电影局要求整理，材料不可缺少）
- 1 -
关于影片《××××××》英文片名译名的请示
山东省电影审查委员会：
中文名：××××××
英文译名：××××××
年 章 ） 日
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（ 司
关于影片《××××××》更改片名的请示
山东省电影审查委员会：
原片名：（中文）×××××× （英文）××××××
拟用片名：（中文）×××××× （英文）××××××
年 章 ） 日
- 3 -
（ 司
古代夫妻书信格式
一、书信要注意事项：地位、抬头、分行、称谓、结尾。
所谓地位，即收信人姓名称谓写于起首顶头第一行。发信人的署名在全张信笺的二分之一以下。
抬头是指旧式书信，对年长的受信人空一格或另起一行，以示尊敬。
分行是为避免杂乱无章而采用的分段陈述。每段开始前空二个字，述及不同内容时分几段书写。
称谓，不同身份有不同用语。如对于父母用膝下、膝前；对于长辈用尊前、尊右、前鉴、钧鉴、侍右；对于平辈用台启、大鉴，惠鉴、台右；对于妇女用懿鉴、慈鉴；对于老师要用函丈、坛席……等。现时，一般已不用了，多以同志、先生等作为尊称，如加上惠鉴，台鉴，赐鉴，等也未尝不可。
信写好以后，加上结尾语，俗称“关门”。有如“敬颂钧安”、“即问近好”、“敬祝健康”、“此致敬礼”，以及较古朴形式的春安、冬安、日棋，刻祉…… 在社交上用“专颂台安”。另有匆促草率语“匆匆不一”、“草草不尽”、“不尽欲言”、“恕不多写”等。
二、具体格式
（一）提称语
书信一定要用称谓，首先要分清是父母、尊长，还是老师、朋友。称谓之后，一般要缀以对应的词语来表达敬意，例如前面提到的台端、台甫等等，这类词语称为提称语。
提称语与称谓有对应的关系，其中有些可以通用，但大部分都有特定的使用对象。其中比较常用的有：
用于父母：膝下、膝前、尊前、道鉴
用于长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、尊右、道鉴
用于师长：函丈、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席、史席
用于平辈：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴
用于同学：砚右、文几、台鉴
用于晚辈：如晤、如面、如握、青览
用于女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览
给父母写信，“膝下”一词用得最多，源出出于《孝经》：“故亲生之膝下，以养父母日严。”是说人幼年时，时时依于父母膝旁，后来转为对父母的尊称。
“函丈”源出于《礼记-曲礼》，向尊长请教时，要“席间函丈”，意思是说，彼此的席位之间要空出一丈左右的地方，以便尊长有所指画；故用作对老师的尊称。
提称语可以几个词叠加使用，如^v^致其师符定一（字澄宇）称：“澄宇先生夫子道席”，以见尊敬之意。等。现将常见提称语列表如下：
这里再对较常见的提称语约略作些解释。
足下 古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。
膝下 旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。
垂鉴赐鉴钧鉴 尊鉴 台鉴 鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。
勋鉴道鉴大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴 对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。 “惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。
慈鉴 爱鉴双鉴 芳鉴 致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。
礼鉴 给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，^v^等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。
公鉴 共鉴同鉴 用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。
道席 讲席教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。
览 阅 知悉 一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。
（二）告辞或思慕语
启辞 就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：
(1)表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。如：
敬禀者写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。
跪禀者 义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。
即禀者 同上。
敬启者 写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。既可用于同辈，也可用于下对上。
谨启者 谨，是谨慎、郑重的意思。用于同辈。
径启者 径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。
拜启者 拜，表敬词。用于友朋往来书信。
敬呈者 与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书函。
恳启者 用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。
兹启者 兹，这里，现在。兹启，意即今在此陈述。态度客观平和，不含明显敬意。
哀启者 向亲友报丧的书信用此。
复禀者 用于对尊亲或上级的回信复禀。对平辈可用“再启者”。
专启者 用于专谈某实事的.书信。
(2)根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。如：
顷诵华笺，具悉一切。忽奉手教，获悉一是。奉诵钧谕，向往尤深。顷获大示，井所赐物。惠书奉悉，如见故人。幸承明教，茅塞顿开。披诵尺素，谨表葵私。数获手书，至感厚爱。展读琅函，甚感盛意。接阅华简，幸叨莫逆。捧读德音，喜出望外。手教敬悉，词意深美，一启蓬心。正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。台函奉读多日，未即修复，万望海涵。大札敬悉，稽复乞谅。欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。别来无恙久不晤见，甚念贤劳。暌违日久，拳念殊殷。久疏通问，时在念中。一别经年，弥添怀思。日前曾奉一函，谅已先尘左右。前此一函，想已达览。
其实，写信也是写文章，此类启辞套语，虽可采用，却不必拘泥，尽可以千变万化的。从这个意义上说，启辞套语也是可以省略的。比如，现在不少人写信，习惯于一开头即用“你(您)好”二字，似乎不如此，这封信就没法往下写似的。先向收信者问候致意，原是不错的，然而如果封封信都是如此格局，则未免呆板单调了。
思慕语 书信的功能之一是沟通彼此地情感，因此，在提称语之后不直接进入正文，而是要用简练的文句述说对对方的思念或者仰慕之情，这类文句称为思慕语。
思慕语中使用最多的，是从时令、气候切入来倾吐思念之情。敦煌文书中有一件《十二月相辩文》，列举每月不同的气候状况下，可供选用的词语，如正月初春可以说：“孟春犹寒，分心两处，相忆缠怀。思念往还，恨无交密。”二月仲春可以说“仲春渐暄，离心抱恨，慰意无由，结友缠怀，恒生恋想。”等等。由于有了意境的描述，读之令人倍感亲切。
后世书信的思慕语相当丰富，不胜枚举，比较常用的如：
云天在望，心切依驰。
相思之切，与日俱增。
望风怀想，时切依依。
仰望山斗，向往尤深。
风雨晦明，时殷企念。
寒灯夜雨，殊切依驰。
瘦影当窗，怀人倍切。
还有一类思慕语是从回忆上次见面的时间及其思念切入的，如：
不睹芝仪，瞬又半载。
自违芳仪，荏苒数月。
久违大教，想起居佳胜，定符私祈。
久疏问候，伏念宝眷平安，阖府康旺。
思慕语十分丰富，读者可以在阅读书信范文时留心摘录，以供自己习用。最好是提高的文学素养，用自己的语言来描述真实的情感。
（三）正文
正文信的正文，即写信人对收信人说的话，这是书信的主体。正文从信笺的第二行开始写，前面空两字。如果启辞单独成行，正文可在启辞的下一行空两宇开始书写。书信的内容各不相同，写法上也无需一律，以表情达意准确为原则。一般说来，应先谈谈有关对方的事情，表示关切、重视或谢意、敬意，然后再谈自己的事情。正文写好后，如发现内容有遗漏，可补充写在结尾后面；或写在信右下方空白处，并在附言之前加上“另”、“又”等字样；或在附言的后面写上“又及”或“再启”字样。
（四）结语
结语，即信文的结束语，理应属正文的一部分。但与“启辞”相仿，旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞，现时各界文化人士的书简中，仍频见使用。这里不妨胪列若干，供参考。
书短意长，不一一细说。 恕不一一。不宣。不悉。不具。不备。不赘。 书不尽意。不尽欲言。临颖不尽。
余客后叙。余容续陈。客后更谭。
请对方回信：
盼即赐复。翘企示复。伫候明教。时候教言。盼祷拔冗见告。万望不吝赐教。敬祈不时指政(正)。敢请便示一二。尚祈便中见告。如何之处，恭候卓裁。至盼及时示下，以匡不逮，无任感祷。
告诉对方不用劳神回信：
谨此奉闻，勿烦惠答。敬申寸悃，勿劳赐复。
答复对方询问：
辱蒙垂询，略陈固陋，聊博一粲而已。远承下问，粗述鄙见，尚希进而教之。上述陋见，难称雅意，亟祈谅宥。姑道一二，未必为是，仅供参考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿见笑。
请人应允：
所请之事，务祈垂许。以上请托，恳盼慨允。诸事费神，伏乞俯俞(允)。
表示关切：
伏惟珍摄。不胜祷企。海天在望，不尽依迟(依依思念)。善自保重，至所盼祷。节劳为盼。节哀顺变(用于唁函)。
表示感谢之情：
诸荷优通，再表谢忱。多劳费心，至纫公谊。高谊厚爱，铭感不已。
（五）祝辞
祝辞，就是书信结尾时，对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语，如“即颂近安”、“此致敬礼”、“祝你进步”之类。其中，“即颂”、“此致”、“祝你”等词，紧接正文末尾书写；“近安”、“敬礼”、“进步”等词，另起一行，顶格书写。如果祝颂语的文字较多，也可独立占行，空两字写起，不必分拆成两部分。如果信笺下方余地充分，或者为了突出祝辞，也可将“祝”、“颁”、“此致”等宇样独占一行，空四格书写，而将“安”、“好”、“敬礼”等另行顶格书写。顶格书写的祝辞后一般不加标点符号。祝辞应根据具体情况恰当择用。
以下为常见祝辞：
书信内容主要是谈一件事的，可用：专此，致 专此，祝 专此即请 专此布达，即颂 专此奉复，并祝(复信用)
一般书信，用于平辈、友朋之间： 即颂 即请 顺效 顺祝
或为： 此候 此请 顺致 顺颂 即候
或为： 祝颂请 问致候
对尊长，可选用： 恭叩 恭淆 恭颂 恭候 敬叩 敬祝 故请 敬颂
平辈间，为强调敬意，也可用： 恭颂 恭请恭候
为强调郑重其事： 谨祝 谨贺
对晚辈： 此询 顺祝 即问祝(你)愿(你)盼 望
对祖父，颂祝；起居永福
对父母辈，颂祝： 金安福安
对尊长： 康安 钧安 崇安履福 颐安
对女长辈： 慈安懿安 坤安 玉安
平辈友朋间，可按四时颂祝： 春社 暑安 秋棋 冬馁
逢年尾岁首，可贺： 新禧(元旦)春禧(春节)年禧 岁祺节禧(节日通用)新年快乐新春愉快
常时可颂：近祺 日祉 时吉 时绥 起居安吉 行止佳胜 工作顺利 台安大安
当日可达之信，颂： 晨安早安 午安 晚安 刻安
对女性可颂： 淑安 妆安 阃安
对未婚女子，颂： 闺安
对父母健在而承欢膝下的平辈，可颂： 侍安 侍祉
对晚辈后生，祝愿： 学业锐进 工作好 生活愉快 幸福 健康 进步 侍棋课祉
祝收信人全家： 阔府康泰全家幸福
祝收信人夫妇：双安 俪安 俪祉
贺有喜庆事者，道： 喜安 庆祺
贺新婚者： 燕安 燕喜
贺生子者： 麟安
对家居者： 潭安 潭祺 潭祉
对行旅者： 客安 行祺 旅 一帆风顺 旅居康乐
唁丧，请候： 礼安 孝履
问病，祝颂： 早日康复 痊安
对蒙遭意外不幸者，祝祷： 否极泰来
对知识界，可泛颂： 文安 道安 研安 文祺 雅祺
亲爱的父母：
你们好!光阴似箭，日月如梭，不知不觉，你们已经陪我度过了十二年多的光阴，看着你们饱经风霜的脸庞，心中，突然涌起一种酸涩的滋味。
“慈母手中线，游子身上衣。”孟郊的《游子吟》小时候跟着老师念，只觉得朗朗上口，现在读这首诗，脑海中浮现的，全都是母亲在我身边嘘寒问暖的情景。在我记忆中，从小到大，她都是以我为中心，我微微一笑，她便心花怒放，我一皱眉，她便牵肠挂肚。不论什么时候，我的情绪都能把她牵动，我的任何心思都逃不过她的法眼。她总是说：“有什么事别总闷在心里，可以跟我说，如果不愿意，那我帮你买个笔记本，有什么事就写上去……”或许，这个妈妈不是最好的，但在心里，我的母亲永远是最棒的!
人们都说母爱是这个世界最伟大的爱，那么父爱呢?他不像她善于表达，只会默默把该做的事情做完，然后安安静静的守候在一边，他不会把爱挂在嘴边，只会在不经意间说出自己藏了很久的话;他不像她那么无微不至地关怀着你，只是会在你需要时借给肩膀;他不会花言巧语，但是偶尔流露出的温暖总会让你感动……父爱，就是一切尽在不言中，父爱比山高，比海深，父爱，从来就不比母爱逊色。
或许，在你们眼中，我只是个任性的孩子，但是，我对你们的爱，一点也不比你们对我的爱少。
感谢爸爸，感谢妈妈，当你们的容颜乘着时光列车疾速逝去，你们依然用无声的爱伴随着我成长，滴水之恩，当涌泉相报，但是，当你们给了我整片海洋，我又该如何表达我对你们的爱呢?
身体健康
工作顺利
爱你们的女儿：____________
时间：____________________
亲爱的父母：
你们好提笔写下这封信，我觉得要写的怎么写也写不完，时光飞逝日月如梭，一眨眼的时间里又度过了一个学期，这是我上初中第一个学期，真可谓是紧张又兴奋，在这个学期里我认识了许多的朋友，在这不同的学习氛围里，我觉得时间真的过得很快，我一不努力以放松自己就觉得时间已经已经跑得很远了，我怎么追都追不上他，现在和小学完全不一样了，我觉得我还没完全适应这种快节奏的生活，过去的学习生涯仿佛还在眼前，我也有些后悔自己这学期没有尽自己全力学习成绩，没有达到预想目标，下学期我会尽力学习的！
接下来就是生活上的问题了，步入了初中作业量更多了，作息时间不规律，饮食不合理等等一系列的问题都浮现在我的眼前，来势汹汹，我挡都挡不住，我很想改掉自己的坏习惯，小毛病让自己更勤奋努力优秀，可我就是不知道怎么了，像得了懒癌似的，有些时候都不想动了，我很恨过去的自己没有充分发挥实力，没有帮你们干很多的家务没有尽全力学习，没有达到目标，没有让自己更优秀，这些都是我的过错，不过在接下来的学期里，不管是在学习上还是生活中，我都会更努力更用心去对待每一件事，创造出人生的精彩。
最后就是要感谢你们这十几年来对我的养育，教育我做人的道理，生活经验，学习方法等，可以想象你们，有多辛苦要赚钱养家，还要照顾我和弟弟，接下来我会做得更好的，会帮你们干更多家务，学习更努力勤奋体谅尊重你们，我不会辜负你们的期望的，感谢你们爸爸妈妈，我一定会加油的。
黄xx
20xx年1月20日
父母亲大人膝下，敬稟者：
父母亲大人金安。光阴似箭，岁月易逝，自上次回乡，已半年有余，甚是思念。不知父母身体善否？望冷暖添减衣物，少食多餐，保重身体。然父母嘱女健身之事，吾已谨遵父母之命，眠食规律，且每晚饭后行三四千步。
吾为人母，父母亲大人养育之恩，尤为感怀。自吾出生，大小诸事，劳父母担忧，后因千里负笈，背井离乡，违离膝下，现已十载有余。虽每逢新春往返，未足解父母劳结。父母思何可支？女之过也。
夫天地浩浩，光阴渺渺。余尝记，方入学堂，当适时，父母大人正值壮年。父日耕于田，朝露沾襟，垄亩阡陌挥汗如雨，山林溪边酣畅耕作，终日疲惫劳顿，尝有片刻喘息？母未待卯时，已蔬果满篮，炊烟拂冈，为余煮得米香阵阵。然因吾少多疾，身形瘦弱，母携吾手，日行十余里，送至学堂，无论风雨，未曾间断。待学堂归来，母操持家务，秉烛缝补之余，常挑灯伴女，习圣贤之书；父于暮光烟色，披蓑戴笠锄罢归来，亦不忘引经据典，引吾多思，盼女做品性之人。予尤记，父母大人引《为学》教之：“天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”由是观之，探究学习之路，吾主动上下求索，克难攻坚，缘父母深远之教矣。
待高考捷报，父母为吾筹资晋读，奔走乡里，母亦彻夜难眠，替女整拾行囊。临行之时，母千叮万嘱，多写家书，勤通电话，常报平安。父送女抵校，报到安顿，事事躬亲，一一俱办，唯恐不周。待父将归，虽不言，然尔关切之情已然于表。吾抱父痛哭，不舍其离去。父执吾手，语重心长：“吾女已长，千里求学，无父母陪伴，万事需自理，身体多保重，为人处世为心无愧，顶天立地！”岁月已远，父母训诫，字字句句，犹在女心。
后四年，大学
………此处隐藏部分文章内容………
呜呼！现吾已为人母，父母大人仍思之念之，嘱产后运动调理，强将体魄矣。然予一切尚好，夫万事均安，吾女还乳，其聪灵可爱，有婆代为照顾。望父母尔等切莫费思，亦无需挂念外孙女。若有所需，必具告知。
书短意长，不详细叙述。请为向外祖父祖母请安，家中之事，万事如意。
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
自从我来到了这个世界，你们就用温暖的双手，抚养我成长。在我小时候每一次说话，每一次走路，你们都会投给我赞许的眼神，给予我一份鼓励。在你们的搀扶下，十年过去，我已经长大了，而你们，又苍老了许多。在你们眼里，我是一个很乖孩子，是一个让你们放心的孩子，作业不让你们操心，很少惹事生非，表现得一向很好。
但我并不像你们说的那样。我上课有时不好好听课，也不举手回答问题，仿佛身在魂不在；考试时不能静下来，总是东瞧西看，外面的声音常常使我兴奋起来；有时放学了在校门口买小吃；回家了，开始心不在焉地写作业……这就是你们的儿子干出来的事儿。
我明白你们是那么的爱我。可是有时我实在不能理解你们，和你们顶嘴，吵架。我亲爱的爸爸妈妈，你们是这世上最爱我的人，也是我最爱的人。我不明白要如何表达，可我明白你们是我的全部。多谢你们给我的一切，多谢你们无论我做错什么都依然爱我。我会用我的一生来感激你们！
1、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
2、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。——许名奎
3、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
4、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
5、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
6、天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。——颜之推
7、年少从他爱梨粟，长成须读五车书。——王安石
8、退笔如山起足珍，读书万卷始通神。――苏轼
9、凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。——王符
10、刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。――秦牧
11、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
12、但患不读书，不患读书无所用。——朱舜水
13、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》
14、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼
15、人能不食十二日，惟书安可一日无。——陆游
16、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
17、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
18、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。――朱熹
19、学而不厌，诲人不倦。——孔子
20、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧
21、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》
22、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
23、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧
24、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
25、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
26、人生在勤，不索何获。——张衡
27、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹
28、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——王豫
29、读书以过目成诵为能，最是不济事。――郑板桥
30、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明
31、敏而好学，不耻下问，——孔子
32、书读百遍，其义自见。——陈寿
33、学而时习之，不亦说乎？——孔子
34、读之以为肉，寒读之以当裘，孤寂读之以友朋，幽忧读之以当金石琴瑟。——尤袤
35、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
36、读书谓已多，抚事知不足。――王安石
37、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
38、睹一事于句中，反三隅于字外。――刘知几
39、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
40、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
41、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
42、读而未晓则思，思而未晓则读。——朱熹
43、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。——陆九渊
44、当以读书通世事。——倪元璐
45、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
46、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
47、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子
48、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙
49、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
50、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
51、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁
52、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
53、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
54、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐
55、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
56、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——吴梦祥
57、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
58、读万卷书，行万里路。——刘彝
59、生也有涯而知也无涯。——庄子
60、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。——颜之推
61、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
62、尽信书，则不如无书。―――孟子
63、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
64、读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子
65、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。――朱熹
66、素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。——曾国藩
67、灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。——童铨
68、百学须先立志。——朱熹
69、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子
70、勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修
71、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
72、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
73、学必求其心得，业必贵其专精。——章学诚
74、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
75、温故而知新，可以为师矣。——孔子
76、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成
77、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
78、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——朱舜水《答野节问》
79、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬
80、一日不书，百事荒芜。——李诩
81、开卷有益。——赵光义
82、劳于读书，逸于作文。——程端礼
83、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。——朱熹
84、读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。——薛宣
85、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚
86、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。——朱熹
87、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥
88、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子
89、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》
90、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹
91、士欲宣其义，必先读其书。——王符
92、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
93、读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。——陈善
94、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚
95、强学博览，足以通古今。——欧阳修
96、读书好处心先觉，立雪深时道已传。――袁枚
97、读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧
98、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。——朱熹
99、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
亲爱的爸爸、妈妈：
你们好!
七堇年说过：也许忧伤并不是可耻的，但我们，或者仅仅说是我，需要重新诚恳地去看待它，并从那些析出的沉淀中找出另一些更有意义的获得，将这些获得一一铭记，并且将剩下的忘却或者这原谅。并最终中在这样的过程中去成长，并学会去感恩。
第一个想到要写进作文的那个人就是你。
你是一个不爱浓妆艳抹，还稍微有一点胖的人。
每天早上，你都会在我还没有起床的时候，起来做早餐，有时候，当我睁开迷离的睡眼，竖起耳朵，还能听见你见你做早饭时那叮叮咚咚的乐章。中午，我顺着饭菜的香气回家。吃完了午饭，你又开始用唠叨大法催着我去睡觉。晚上又在你强劲的功力下一边看书一边吃水果。
妈，现在又有你忙的了，正在读幼儿园的小侄女又屁颠屁颠的黏在你身后，姨妈长，姨妈短的叫个不停，有时候看见你连哄带骗有时还带着威胁的口吻叫她吃饭时，我都会觉得很好笑。但笑后我知道，她也会在你的精心呵护下茁壮成长，就像曾经的我一样。
说句真心话，我是一个不称职的女儿，长这么大，竟然还不知道你生日的确切时间，记得曾经刻意的去问过妈妈很多次是几月几号，而过后又会在我的念念不忘之间被我忘得一干二净。
我从未提及和庆祝过你的生日，但是你总会在我生日那一天，和妈妈一起商量吃饭的地方，为我在外面定好蛋糕。吃蛋糕时你总会说不吃不吃，我小时候以为你是因为太高兴，而吃晚饭吃得太多导致你吃不下那一小块蛋糕，长大了才猛然发现你是怕我不够吃所以尽量不吃。
虽然我平时爱和你斗嘴，但是，爸爸你知道吗，我童年时最为清澈明亮的记忆就在这一片翠墨绿中，永存而手中紧紧攥着的失而复得的游泳圈，一直而且相信永远都不会松手。
你们一直都陪在我的身边伴我走过一段段春夏秋冬的人生旅程，刻下了一圈又一圈完整而灼热的年轮，并且从来都没有离开过……谢谢。
写到这里突然发现“谢谢”这两个沉重的字已经被我云淡风轻的重复过无数次，以至于让我觉得这样别人看来意义重大的两个字，对于我而言太轻了，显得特别的没有诚意。而这些密密的我一笔一划写在纸上的思绪已经装满了温暖而又真诚的祝福与谢意。
珍惜现在吧，不然时光就会像是云上的水，蒸腾的雾霭，落下的是雨，一旦落下便无处可寻了。
谢谢你们，我最亲爱的妈妈，不会表达自己情感的爸爸，是你们伴我走过了十五年的风风雨雨，是你们让我成长。
身体健康
工作顺利
您的女儿：____________
时间：________________
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称谓后附提称语，用于文言书信，如，运使学士阁下、虹生十四兄亲家年大人情右()；再如，某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。现将常见提称语列表如下：
这里再对较常见的提称语约略作些解释。
足下 古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。
膝下 旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。
垂鉴 赐鉴 钧鉴 尊鉴 台鉴鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。
勋鉴 道鉴 大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。 “惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。
慈鉴 爱鉴 双鉴 芳鉴 致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。
礼鉴 给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。
公鉴 共鉴 同鉴 用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。
道席 讲席 教席 撰席 著席 史席席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。
览 阅 知 悉 一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。
启辞 启辞 就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：
(1)表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。如：
敬禀者 写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。
跪禀者 义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。
即禀者 同上。
敬启者 写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。既可用于同辈，也可用于下对上。
谨启者 谨，是谨慎、郑重的意思。用于同辈。
径启者 径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。
拜启者 拜，表敬词。用于友朋往来书信。
敬呈者 与“谨呈者”，皆用于下对上的.公私书函。
恳启者 用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。
兹启者 兹，这里，现在。兹启，意即今在此陈述。态度客观平和，不含明显敬意。
哀启者 向亲友报丧的书信用此。
复禀者 用于对尊亲或上级的回信复禀。对平辈可用“再启者”。
专启者 用于专谈某实事的书信。
(2)根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。如：
顷诵华笺，具悉一切。忽奉手教，获悉一是。奉诵钧谕，向往尤深。顷获大示，井所赐物。惠书奉悉，如见故人。幸承，茅塞顿开。披诵尺素，谨表葵私。数获手书，至感厚爱。展读琅函，甚感盛意。接阅华简，幸叨莫逆。捧读德音，喜出望外。手教敬悉，词意深美，一启蓬心。正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。蒙惠书并赐大著，灿若，拜服之至。迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。台函奉读多日，未即修复，万望海涵。大札敬悉，稽复乞谅。欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。别来无恙久不晤见，甚念贤劳。暌违日久，拳念殊殷。久疏通问，时在念中。一别经年，弥添怀思。日前曾奉一函，谅已先尘左右。前此一函，想已达览。
其实，写信也是写文章，此类启辞套语，虽可采用，却不必拘泥，尽可以千变万化的。从这个意义上说，启辞套语也是可以省略的。比如，现在不少人写信，习惯于一开头即用“你(您)好”二字，似乎不如此，这封信就没法往下写似的。先向收信者问候致意，原是不错的，然而如果封封信都是如此格局，则未免呆板单调了。
正文信的正文，即写信人对收信人说的话，这是书信的主体。正文从信笺的第二行开始写，前面空两字。如果启辞单独成行，正文可在启辞的下一行空两宇开始书写。书信的内容各不相同，写法上也无需一律，以表情达意准确为原则。一般说来，应先谈谈有关对方的事情，表示关切、重视或谢意、敬意，然后再谈自己的事情。正文写好后，如发现内容有遗漏，可补充写在结尾后面；或写在信右下方空白处，并在附言之前加上“另”、“又”等字样；或在附言的后面写上“又及”或“再启”字样。
结语 结语，即信文的结束语，理应属正文的一部分。但与“启辞”相仿，旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞，现时各界文化人士的书简中，仍频见使用。这里不妨胪列若干，供参考。
书短意长，不一一细说。 恕不一一。不宣。不悉。 不具。不备。不赘。 书不尽意。不尽欲言。临颖不尽。
余客后叙。余容续陈。客后更谭。
请对方回信：
盼即赐复。翘企示复。伫候。时候教言。盼祷拔冗见告。万望不吝赐教。 敬祈不时指政(正)。敢请便示一二。尚祈便中见告。如何之处，恭候卓裁。至盼及时示下，以匡不逮，无任感祷。
告诉对方不用劳神回信：
谨此奉闻，勿烦惠答。敬申寸悃，勿劳赐复。
答复对方询问：
辱蒙垂询，略陈固陋，聊博一粲而已。远承下问，粗述鄙见，尚希进而教之。上述陋见，难称雅意，亟祈谅宥。姑道一二，未必为是，仅供参考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿见笑。
请人应允：
所请之事，务祈垂许。以上请托，恳盼慨允。诸事费神，伏乞俯俞(允)。
表示关切：
伏惟珍摄。不胜祷企。海天在望，不尽依迟(依依思念)。善自保重，至所盼祷。节劳为盼。节哀顺变(用于唁函)。
表示感谢之情：
诸荷优通，再表谢忱。多劳费心，至纫公谊。高谊厚爱，铭感不已。
祝辞祝辞，就是书信结尾时，对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语，如“即颂近安”、“”、“祝你进步”之类。其中，“即颂”、“此致”、“祝你”等词，紧接正文末尾书写；“近安”、“敬礼”、“进步”等词，另起一行，。如果祝颂语的文字较多，也可独立占行，空两字写起，不必分拆成两部分。如果信笺下方余地充分，或者为了突出祝辞，也可将“祝”、“颁”、“此致”等宇样独占一行，空四格书写，而将“安”、“好”、“敬礼”等另行。的祝辞后一般不加标点符号。祝辞应根据具体情况恰当择用。
以下为常见祝辞：
书信内容主要是谈一件事的，可用： 专此，致 专此，祝 专此即请 专此布达，即颂 专此奉复，并祝(复信用)
一般书信，用于平辈、友朋之间： 即颂 即请 顺效 顺祝
或为： 此候 此请 顺致 顺颂 即候
或为： 祝颂请 问致候
对尊长，可选用： 恭叩 恭淆 恭颂 恭候 敬叩 敬祝 故请 敬颂
平辈间，为强调敬意，也可用： 恭颂 恭请 恭候
为强调郑重其事： 谨祝 谨贺
对晚辈： 此询 顺祝 即问 祝(你)愿(你)盼 望
对祖父，颂祝； 起居永福
对父母辈，颂祝： 金安 福安
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