2023-03-18
2023-06-27
2023-07-05
2023-03-20
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
更新时间：2023-12-19 11:44:49 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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2023-03-20
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
根据中央及省市区政法队伍教育整顿工作的统一部署和相关要求，对照政治忠诚主题，本人结合个人思想、工作和生活等方面表现，认真查找自身存在问题，深入剖析问题产生的根源，明确下一步努力的方向。现剖析如下：
1、政治学习不够深入。对习近平新时代政治理论体系缺乏系统深入的学习和理解，往往有实用主义学习的现象，需要什么知识时，就去寻找什么样的学习内容。理想信念还不够坚定，宗旨意识还不够牢固。
2、政治修养不够扎实。在实际工作中缺乏从讲政治的高度去观察和分析问题，缺乏高度的政治判断力、政治敏锐性和政治鉴别力。
3、价值观念不够恒定。生活中偶尔会与高收入人群去比辛苦、比享受的错误思想，容易产生对艰苦奋斗工作持抱怨情绪；随着年龄增大，工作的积极性、主动性也有所退化。
1、有时不太注重对政治理论的学习，读原文、学原著、悟原理做得不够到位，对政治忠诚的理解不够深刻。
2、在践行政治忠诚中偶尔会考虑个人的进退得失，我是谁、为了谁有时还模糊不清，践行政治忠诚的自觉性还没有达到新的水平。
3、如何在工作中体现政治忠诚切入得还不够准确，如何将政治忠诚内化于心、外化于行，以高度的政治责任心去推进工作、高质量地完成任务做得还不够到位。
1、增强学习意识，做学以致用的表率。坚持系统学习、经常学习、终身学习，要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种人生需要，做到学以立德、学以增智、学以致用，不断掌握新知识、增长新本领、达到新境界，努力成为解放思想、与时俱进的表率，成为勇于实践、学用结合的表率。
1、缺少工作魄力，热衷应酬
(1)关于教学工作。
学校的中心任务是教学，但我们的个别校长整日忙于学校事务性工作或应酬，参与学校教学管理工作较少，不愿深入课堂参与教师教学活动，导致业务不熟练，教学常规管理松懈，对新的教育理念缺乏正确的认识，使教学业绩大打折扣。
(2)关于学校常规管理工作。
在学校的常规管理上，我们的个别校长不调查、不深入，不作为或乱作为，或忙于各种应酬，把所有事务推给下属，当甩手掌柜，不抓实际工作，浮于表面，或家长作风严重，搞一言堂，学校的大小事情，自己说了算，不商量，听不进别人的不同意见。
(3)关于教师管理工作。
在教师管理上，个别校长也存在领导力不足的现象。有的校长把主要精力集中在学校的行政管理事务上，将责任推给分管副校长，基本对教师的专业发展放任不管，或者过于注重规章制度的建立健全，忽视了教师的心理需要和情感需要，使教师在工作过程中感到压抑和不满。
2、缺少思想
我们的个别校长没有自己的教育思想，缺少对先进教育教学理念的学习与领悟，教育观念陈旧跟不上时代发展的步伐。缺少一心为公、执教为民的思想，看问题常常目光狭隘，思考问题往往缺乏深度，解决问题因循守旧。对自己的工作不反思，不反省，出现问题相互推诿、扯皮，或者就不执行，说在嘴上，写在纸上，根本不落实在行动上，基本上是各唱各的调，各吹各的号。甚至师德滑坡，沉溺在几个人的小圈子里忙于应酬，影响极坏。以上种种原因必然会影响到校长领导力的发挥，影响学校教育质量的提升，不能适应教育变革的需要。
3、缺少危机意识
个别校长凭老经验管理学校，不善于从学习中吸收先进的教育教学管理理念，看问题缺乏深度和广度，处理问题随意性大，缺少危机意识;“有为才有位”，但我们的个别校长看不清形式，安于现状，不思进取，考虑的不是学校的未来和发展，而是个人的前途命运，“占着位子”不作为，改革创新的忧患意识淡薄。
1、加强管理能力，强化领导干部表率作用
(1)抓好校长的带头作用。
校长是学校教育教学工作的排头兵，带头作用显得尤为重要，所以校长要带头做好每一件事情，“天下大事必作于细，天下难事必作于易”，从小事抓起，一步一个脚印。其次校长要能扬长避短，整合领导班子的长处，凝聚成为较大的集体力量，在决策上实行民主、科学，避免造成损失，形成“事事有人管，人人有事干”良好局面。
(2)抓好骨干教师的培养。
重视骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的作用，全面打造优质教师队伍。学校要从教师实际出发，制定骨干教师培养发展规划，加强骨干教师培养力度，确定重点培养对象，在学校内形成一支精干的骨干教师队伍。利用讲授示范课、观摩课、教研、座谈等方式，开展学科培训和业务辅导工作，大力培养骨干教师和学科带头人，为骨干教师的成长创造良好的条件和环境，充分发挥骨干教师在教师队伍建设中的“师德表率、育人模范、业务骨干”的作用。
(3)抓好全体教师的管理工作。
一是从教师工作和生活实际出发，关注教师的利益和需求，通过细心、周到、优质、高效的各种服务，创造良好的教育教学氛围。二是尊重教师的意见，了解教师的精神需求，保障教师的利益，提高教师待遇，为教师发展解决后顾之忧，使教师有足够的精力和时间，专心于教育教学。三是关注教师的心理健康，定期进行心理辅导，组织教职工开展各种有益于身心健康的文体活动，缓解教师的压力。四是为教师参加各级各类教学竞赛、学术交流和培训、研讨活动提供方便，创造条件，促进教师在交流与研讨中学习，在学习中发展。
2、加大管理力度，提高工作执行力
(1)抓落实，实施精细化管理。
精细化管理是提升学校整体执行力、促进可持续发展的有效途径。我认为，我们的校长在实施精细化管理过程中，要以计划为前提，以制度建设为基点，以落实到位为关键，从小事入手，对每个细节都要精益求精，尤其在一些重大事情的决策和落实上，一定要在“精”字上做文章，在“细”字上下功夫，将管理责任具体化，明确化，努力做到人人会管理，处处有管理，事事能管理，杜绝管理上的漏洞，消除管理上的盲点。
(2)抓细节，树立严谨的细节意识。
“细节决定成败”。细节是一种关注、一种体察、一种创意，教育过程的意义就隐藏在学校生活所有细节中。我们的校长，要树立严谨的细节意识，要始终坚持“从小事入手，于细微之处见品质”的管理方略，才能不断促进学校内涵式发展。一是规范管理行为，着眼细处，把小事做好。看似一件小事，但它折射出来的是学校规范的管理。学校管理更多的时候是需要我们做一些具体的琐碎的事, 从细处入手，把小事做好，定能奏出学校管理的和谐乐章。二是提高管理效能，抓住环节，把事情做实。抓住环节，发现问题，找到解决问题的办法，把事情做实，做出实效，才能不断提高管理效能。三是提升管理品质，经营细节，把事事做精。关注学生成长与发展，重视人文关怀的育人理念。把小事做精、做到极致，才能不断提升管理的品质。
(3)抓制度建设，完善管理机制。
提高执行力，完善制度是保障，健全机制是关键。我们的校长要在建立、修订和完善选人用人制度、成绩考核制度、奖惩制度、评价制度上下功夫，要科学设定工作任务和责任目标，加强过程控制，逐步建立起科学民主的目标决策机制、执行机制、监督机制、激励机制。用制度来体现清晰、有效、简洁的工作标准、工作程序、岗位职责、考核标准，用制度来克服责权利不对等、信息流通不畅、职责不清、工作推诿扯皮等影响执行力的因素。
3、规范制度管理，提升校长的的公信力
公信力是考察学校校长综合能力的基础，在规范学校的制度管理中如何提升公信力?对校长来说，做到“公、正、宽、明、廉、情、诚、信”尤为重要。
一是要起到模范带头作用。作为学校的管理者、制度的制定者和执行者，校长不仅要“以声司法”，更要“以身示法”，凡是要教师做到的，自己要身体力行，凡是要学生做到的，自己要率先做到。作为一校之长，位在师生之上，有一定的“政权”，但不搞特权，时时处处为人表率。
二是一视同仁。不能因人设制，也不能因人废制;不能对一部分人讲制度，而对另一部分又讲“自由”;不能在强者面前绕道走，遇到弱者却毫不客气。无论亲疏，无论长幼，在制度面前应该一律平等。校长在执行制度时，应如古代名相诸葛亮所言“吾心如秤，不能为人作轻重”(我的心象秤一样公平，对人不分亲疏持秉公道)，使上下诚服，赏罚无怨。
三是一以贯之。执行制度不能一曝十寒，时紧时松。学校一般爱出的毛病是开学那阵抓得紧，期中特别是期末就放松;上头要来检查时抓得紧，检查过后又放松;问题成了堆，搞点突击性的整顿时抓得紧，整顿结束了平日又放松。这些作法都是不妥当的。对于制度，我们的校长应经常讲，经常用，长抓不懈、始终如一，力争收到潜移默化、相沿成习之效。使人们不断地强化制度观念，毫不动摇地相信制度的作用。
总之，加强学校干部队伍建设，努力提升干部队伍整体素质是学校一个永恒的主题。我们要以科学发展观为引领，进一步加强领导干部的道德修养，不断完善制度，不断提高管理水平，以人为本，充分调动广大教师的积极性、主动性、创造性，为办人民满意教育奠定坚实的基础，努力开创我处教育工作的新局面。
同志们：
今天我们在这里利用一天时间召开这次会议，安排部署各项工作。借这个机会，我给大家上一堂党课，就如何加强政法队伍建设，谈几点感受。
只有加强政法队伍建设，才能确保执法公正，树立司法权威，不断实现社会的公平与正义。因此，公正司法、文明执法、带头守法，是人民群众对政法机关的祈盼和强烈愿望。
1.恪守根本立场，解决好“站什么位”的问题。政法机关是人民民主专政的国家政权机关，具有鲜明的人民属性。政法干警是人民的“子弟警”，任何情况下都应把群众当亲人、朋友，做百姓群众的贴心人。要把执法司法的主阵地转移到基层前沿、社区乡村和田间地头去，更好地汇聚民力，更广地汲取民智。要大兴调查研究之风，学习总结群众的“特色创造”，推动政法工作创新发展。要把准民意之“秤”。要坚持以群众意愿为导向，从群众最关切、最需要的事情做起，从人民群众最恨、最怨、最烦的事情改起，从人民群众的身边小案抓起，把政法工作做到人民群众的心坎上。
2.履行根本职责，解决好“干什么事”的问题。要把履行好维护国家政治安全摆在首位，牢固树立总体国家安全观，有力防范各类政治风险，夯实国家安全和社会政治稳定的根基。要正确对待维稳与维权，把群众合理合法的利益诉求解决好，强化法律在化解矛盾中的权威地位，使群众由衷感到权益受到了公平对待、利益得到了有效保障。要坚持系统治理、依法治理、综合治理、源头治理，集聚全社会力量深化平安建设，共建社会和谐稳定格局。要坚守公正司法底线，法无授权不可为、法定职责必须为，真正将执法司法行为纳入规范化、制度化轨道。要深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，着力破解体制机制性障碍和难题，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。要深化扫黑除恶专项斗争，真正做到有黑扫黑、无黑除恶、无恶治乱，切实让人民群众感受到安全就在身边。
3.落实根本要求，解决好“做什么人”的问题。政法干警要做到以诚信为本、以正直为贵、以宽厚为德，带头恪守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，以德修身、以德服人，带头践行社会主义核心价值观，带头弘扬中华优秀传统美德，自觉远离低级趣味，坚决抵制歪风邪气。要模范遵守党的纪律规矩和政法机关的铁规禁令，杜绝执法司法腐败，杜绝滥用职权、贪赃枉法、以案谋私，坚决落实从严治警各项措施。要坚决抵制和克服“四风”“怕、慢、假、庸、散”等问题，不断提升工作效能，切实把政法队伍打造成信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁的过硬铁军。
政法机关地位特殊、责任重大，又长期战斗在与各种违法犯罪行为作斗争的第一线，面临的考验和诱惑很多。
1.领导要带头，要有愿管、敢管、会管的领导班子。政法系统各级领导班子，不仅是政法队伍的指路人、领航人，同时还是政法队伍引导者和管理者，带队伍首先要管住队伍，当前政法队伍中存在的这样和那样的问题和不足，都能在本级班子中折射出这样和那样的原因，有的责任心不强，不愿管，任其自生自灭；有的自身要求不严，自律意识和表率作用不强，不敢管，就是管了，干警也不服气；有的不实事求实，不遵循规律，愿管、敢管不会管，管不到点子上，越管越乱。虽然现实中上述原因不是主流，但或多或少、或深或浅都有表现。因此，各级班子及成员转变作风，不但要解决想管、愿管的问题，更要有管理队伍，带好队伍的能力、素质和本钱，做到善管、会管，而且要管好，管出成效。
2.从严治警，在制度机制上管住队伍。在人们的传统记忆里，政法队伍是一支威武、威严又有威力的队伍，是人民群众的保护神，是犯罪分子的克星，是多少年轻人向往的职业，多少人梦想着穿上威武的制服。政法队伍的威武雄风应该体现在：忠诚可靠，令行禁止，服从命令，听从指挥，雷厉风行，务实苦干，在关键时刻拉得出、冲得上、打得赢。经常性的管理要体现在全时全员上，一是内部要管严。在“8小时”内对所属干警要严格执行上班纪律，落实上班规定，坚持防止“松、懒、散”问题。二是外部管细。在干警休假（轮休）、节假日（周末）、出差等时期，除强调自我约束外，要发挥人民群众等外部的监督作用，做到不漏管、不失控。三是特殊情况管实。在干警出勤、办案等执行任务时，要有干部带队分片包干带队出勤。
3.管好思想，在根本上带好队伍。干警的思想会受到来自各方因素的影响，加上社会、家庭、受教育程度、工作环境等客观因素，个人正确的理想和正当的追求同样也会不断反复，甚至会出现反面。在这种背景下，管好每名干警的思想实质不易，需要下大力气，深功夫。一是深入开展普遍的集中教育。通过输送大量的正能量来抵消负能量，最大可能的消除、缓解负面冲击，筑牢广大干警的思想防线。二是广泛开展谈心谈话活动。通过经常性的谈心谈话了解每名干警的思想动态和变化，知道每名干警想什么、想干什么、有什么困难和诉求等，采取“扯扯袖子、拍拍肩膀”等方式，随时随地的答疑解难和思想鼓动，化解思想疙瘩，搞好经常性的思想引导，把政治思想工作做经常、做扎实。三是深入开展从优待警活动。从优待警、关爱民警同样是带好队伍不可或缺的重要手段及光荣传统。我们应该在看到新时期社会矛盾凸显的情况下，政法系统各部门都在超负荷运行，每名干警都负一定的社会责任、工作责任，思想压力大、身心健康甚至达到了极限的同时，还应该看到，干警一直以来面临着本人又无法解决的问题，这些问题解决不好，不仅分散干警的精力。因此，要爱护干警、关心干警，舍身处地的帮助干警解决实际困难，使每名干警思想上不“抛锚”、不“走神”，由要我干变为我要干部自觉行动。
随着政法工作任务越来越繁重、执法环境越来越复杂，对政法队伍的要求也越来越高。面对复杂严峻的形势和繁重的工作任务，政法队伍要不断提升工作水平。
1.建设学习型政法队伍，提高科学决策的能力。要紧密结合全市政法工作实际，认真学习、深刻领会党的十九大对政法工作提出的新定位、新论断和新任务，理清工作思路，把握工作重点，增强工作的针对性、实效性。要加强法律法规、政法专业等业务学习，增强专业素养，提高依法开展工作的本领。要加强新兴媒体知识学习，把握新媒体时代受众特点，提高运用新兴媒体、引导网络舆论、回应群众关切、增加舆论“正能量”的能力。要提高对突发事件的快速反应、妥善处置和矛盾调处能力。要善于立足“三情”，即吃透“上情”，把握“下情”，了解“外情”，集思广益，群策群力，切实按照民主化、程序化、科学化的要求作出决策。无论是制定工作规划，还是出台政策措施，既要善于从大局着眼、从大的方面来把握，又要坚持从本地本部门实际出发，充分考虑可能性和可行性，使之符合客观实际，符合科学规律。要把执法为民、民生司法作为各项决策的出发点和落脚点，决定开展什么工作，采取什么措施，都要积极回应广大人民群众对我们的期待和要求。
2.建设服务型政法队伍，提高应对复杂局面的能力。要强化服务意识，把服务理念体现在执法司法的全过程。要创新服务手段，以服务窗口和基层单位为切入点，把传统有效做法与现代科技手段相结合，规范制度、简化流程，完善延时服务、上门服务、集成服务等亲民措施，让群众感到更方便、更快捷、更高效、更温馨。要提升服务能力，从事关群众切身利益的事情入手，着力提升公正执法、社会矛盾化解、法律服务等能力，使群众利益得到有效维护。驾驭复杂局面、应对突发事件，是各级政法领导干部必备的领导能力和本领。要善于见微知著，增强应对复杂局面、突发事件的预见能力，加强对新形势下社会心态、群众心理的研究、分析，及时准确掌握社情民意，及早发现影响稳定的苗头性问题，未雨绸缪，超前谋划，把问题解决在基层，解决在内部。要认真总结近年来处置群体性事件的经验教训，学习掌握处置策略艺术，提高处置水平。要培养和锻炼应对驾驭复杂局面、应对突发事件的良好心理素质，出现问题要敢于负责，处变不惊，靠前指挥，果断处置，把损失和影响降到最低。
3.建设公正型政法队伍，提高严格公正执法的能力。随着群众的法律意识越来越强和社会信息化的迅速发展，社会监督的力度进一步加大，对政法机关的执法活动提出了更高要求，这就要求我们必须积极适应当前执法环境的新变化，改进执法方式，完善执法规范，加强执法管理，提高执法水平，努力实现法律效果与社会效果、政治效果的有机统一。要顶住各种干扰和阻力，杜绝“人情案、关系案、金钱案”。要坚持实体公正与程序公正的统一，注重细节，防止出现瑕疵，确保我们办理的每起案件都经得起社会的监督。要不断提高广大政法干警把握运用法律政策的水平，使政法干警既善于从法律视角依法办事，又善于从社会视角处理问题，确保每一起案件的办理、每一件事情的处理都成为维护社会公平正义的具体实践。
政法各部门一定要切实加大从源头上预防和治理腐败的力度，把政法系统的党风廉政建设工作不断推向深入。
1.向上看一看，有无“高压线”。法律是“高压线”，不管是谁，触碰到这根“高压线”都将付出惨重的代价。每一名政法干部都应该认真学习和严格遵守法律，更不能违法、犯法、钻法律的空子。政法干部必须强化法律意识，学法、懂法、知法、守法，在干工作的同时，更要时时抬起头来“看一看”法律这条“高压线”。要眼中有法律，心中有畏惧，要远离腐败深渊。廉洁自律，要靠自己，自己把握不住，那就得靠党纪，最后的底线就是法律。
2.向前看一看，有无“警戒线”。纪律是对每一名政法干部的警戒和约束，更是党员干部必须遵守的行为规范。通俗地讲，纪律是悬崖边上的护栏，人无完人，但无论如何，原则不能违，纪律不能违。大量事实表明，一旦突破纪律这条“警戒线”，后果不堪设想。政法干部必须以“警戒线”自律，要把党的各项纪律和党风廉政建设规定视为“警戒线”，认真执行并模范遵守党的各项纪律。
3.左右看一看，有无“隔离线”。要时刻牢记自己是一名党员，时刻牢记自己肩负着组织的重托和群众的信任，要按共产党员的标准在自己身边拉起一道“隔离线”。要求别人做到的，自己首先要做到，要求别人不做的，自己坚决不做。要加强对个人的“社交圈”和“生活圈”的净化，自觉抵制私心杂念，做到“五官”端正：手不长、腿不懒、嘴不贪、耳不偏、眼要明。决不能有了工作成绩就忘乎所以了，就可以为所欲为了，一定要以精益求精、一丝不苟的敬业精神，以敢作敢为、尽心竭力的工作作风，高点定位，加压奋进，真抓实干，做到心有所想，言有所指，行有所果，真正对得起所处的职位，对得起组织和群众的信任。
4.向后看一看，有无“防护线”。要把群众监督作为一道无形的“防护线”来正确对待，要主动接受群众监督，勇于接受群众监督，敢于接受群众监督，更要经得起群众的监督。我们的形象如何，工作做得怎么样，人民群众最有发言权。有了人民群众的理解，无论遇到什么样的艰难险阻我们都能对未来充满信心；有了人民群众的支持，我们就能在自己的工作岗位上甩开膀子大干、尽情施展自己的才华和抱负；有了人民群众的监督，我们就有了远离廉政风险的“防护线”，再也不怕在反腐败斗争的硝烟中倒下。
最后，希望同志们珍惜这次难得的机会，遵守纪律、严格要求，认真学习、深入思考，丰富知识、增强能力，为全市政法领导干部和全体干警做出表率！
根据机关支部关于政法队伍教育整顿个人自查报告和组织生活会的有关要求，我对照6+1顽瘴痼疾任务，认真检视自己工作思想状态，对标对表英模事迹，作如下对照检查：
（一）存在僵化保守，改革意识不强的问题。工作中墨守成规，思想僵化，消极保守，瞻前顾后，缺乏改革创业的魄力。在我承担执法检查工作后，担起了新工作，却没有带来新气象，完全按照原来工作模式承接下来，从未认真想过如何吸取原来同志的经验教训，怎么发挥自己长处，进行一些什么样改进，推动工作向更高水平发展。而是一味的求助老同志，问来经验照搬，不考虑是否符合实际。
（二）存在因循守旧，创新精神不足的问题。自己在创新方面是做得非常不足的，如我们单位在很多方面都是非常富有创新精神的，取得的成绩也是突出的，反观自己不但没有激发出活力来，没有形成一个积极创新的意识，反而还有逃避畏难的情绪。觉得原来的模式已经很好了啊，没有必要再改了吧。像今年把学习改革分为业务和政治理论两块，自己不能积极认识，反而头脑发胀、发愁。
（三）存在封闭狭隘，扩大开放不够的问题。自己在工作中很大程度上存在闭门造车的问题，如，自己原来承担过的政治处工作，自己认为做得很好了，没有注重学习过其他兄弟单位的先进工作经验，所以自己也就没有革新的动力了。在思想上，处理问题太狭隘，原来自己因为承担政治处、执法检查工作，任务重，有些想不通，总觉得工作分配的不合理，牢骚满腹。反观我们选树的英模典型xxx同志，人家对待同样繁重的工作却没有什么怨言，积极面对，努力工作，反思自己有很大差距。
（四）存在随遇而安，工作标杆不高的问题。自己工作上一直存在标杆不高的问题，说实话自己的工作也付出了不少努力，也是取得了一些成绩的，但那大多都是被动的，也是被逼出来的。自己其实一直缺乏主动意识，应付思想一直有之，所以做了这么多工作对自己的成长帮助不大。外边的弦绷的松一些，这个毛病就暴露出来了，比如近期的学习讲课的准备、征求意见等工作就觉得不太重要，得过且过，受到领导的批评，想想自己也确实有点太马虎了。
（五）存在慵懒散漫，作风不实的问题。自己在作风上确实放松了自己的要求，最主要表现就是在出勤纪律方面，自认为做的很差，也因为这个问题被领导批评过。在工作时间也经常开小差，做一些与工作无关的事情，像玩手机、上网看与工作无关的事，也确实影响到工作效率。在工作中也
有拖延症的毛病，推一推动一动，能拖就拖。
（六）存在畏难等靠，主动作为不多的问题。自己身上确实存在畏难等靠情绪，存在多一事不如少一事思想，这个问题可以说是上述问题的根源，因为这个畏难情绪，带来了不愿创新，不愿担当的自己。像最近工作繁重、多项任务交织的时候，从心底里产生惧怕工作、逃避工作、麻烦厌战的想法。
从思想深处剖析，原因如下：
一是思想保守根深蒂固。在工作上习惯于墨守成规，有时也会想进行些改变，但总是怕麻烦、怕犯错，不敢解放思想，更新观念。觉得创新工作容易犯错，抱着多干少干一个样，干好干坏没影响的思想，工作上得过且过。
二是自我要求松散弱化。自己参加工作时间也长了，精神有所松懈，在平时不注重小节，一些加强党性修养、自我改造的想法一直停留在口头上，从未落实到行动中，使自己长期得不到进步。
三是奋发有为劲头不足。检视自己，随遇而安真的是自己的一种生活态度，因为自己确实已经不在年轻了，所以思想可能也比较佛系一些了，这种思想是把双刃剑，有好的一面，也有坏的一面，就是让自己缺失了拼劲、闯劲。
一是树立主动学习意识，破解僵化保守、畏难等靠的问题。我虽在执法检查岗位上，但自身法律知识却很薄弱，平时工作中也是遇到什么问题再去找，从没系统的补过法律知识，也让自己对工作有点力不从心。而且近年来我国法律体系更新也是非常快的，所以迫切需要系统地学习法律知识，争取对刑法、民法及其诉讼法全面掌握，充实自己，提高工作能力。
二是增强工作创新意识，破解因循守旧、随遇而安的问题。高标准谋划自己的工作，执法检查工作上，工作档案是一个薄弱环节，原来也想过分门别类，加强这方面的管理，但总是以工作忙为借口，没有挤出时间来做，但这个工作的性质决定了档案管理还是非常必要的。所以我要尽快补齐这个短板，今后要原来在政治处的经验拿过来，高标准地整理出一整套执法检查工作档案，做到工作留痕、有据备查，切实推动工作更上一层楼。
三是从严要求自己，破解封闭狭隘、慵懒散漫的问题。首先，从最起码的小事做起，认真遵守机关的各项规章制度，保证工作时间，提高工作效率。其次，自觉处理好工作和生活的关系，坚持把工作放在第一位，想个人利益得失少一些，想工作奉献多一些，努力在各个方面符合一名合格党员标准。
按照队伍教育整顿活动学习安排，今天由我给大家上党课。今天来听党课的是全州两级法院的党员干警，可以说是推动法院的前进的“绝对力量”，全体干警的辛勤付出和不懈努力直接关系着法院未来的发展。当前正在开展的政法队伍教育整顿，这是党中央提出的新要求，是政法战线全面从严管党治警的新举措，意义重大、影响深远。政法机关是“国之重器”，是维护人民权益、维护社会公平正义、维护国家安全稳定的基本力量，是党和人民的“刀把子”。以《政治干部要做遵规守纪的表率》为题，从认识层面、历史层面、实践层面深入诠释了开展政法队伍教育整顿的重大意义。书记要求，教育整顿工作要聚焦突出问题自查自纠，一是坚持党的领导，始终做到对党绝对忠诚；二是坚持挺纪在前，公正司法，让人民群众在每一个案件中感受到公平正义；三是严管厚爱，对队伍严格管理，加强内部管理监督。落实严管责任，坚持刀刃向内、消除门户的力度不轻，尺度不减，坚决打好全州政法教育整顿的攻坚战，扎实抓好队伍教育整顿各项工作落实、确保取得实效。
下面，我带大家了解一下今天要讲党课的背景：旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求，是我们党不断发展壮大、从胜利走向胜利的重要保证。党的***以来，以习近平同志为核心的党中央把党的政治建设摆在更加突出位置，在坚定政治信仰、增强“四个意识”、维护党中央权威和集中统一领导、严明党的政治纪律和政治规矩、加强和规范新形势下党内政治生活、净化党内政治生态、正风肃纪、反腐惩恶等方面取得明显成效。实践证明，党的政治建设决定党的建设方向和效果，不抓党的政治建设或偏离党的政治建设指引的方向，党的其他建设就难以取得预期成效。中国特色社会主义进入新时代，我们党要以新气象新作为统揽推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，就必须加强党的政治建设。
一方面，这是全面从严治党向纵深发展的内在需要。党的***以来，我们深刻认识到，党内存在的很多问题都同政治问题相关联，管党治党上的“宽松软”根子上是政治上的“宽松软”，加强党的政治建设是解决党内各种问题的治本之策。要成功应对新形势下我们党面临的“四大考验”、“四种危险”，就必须把加强党的政治建设摆在首要位置，从根本上解决党内存在的思想不纯、政治不纯、组织不纯、作风不纯等问题，使我们党始终具有崇高政治理想、高尚政治追求、纯洁政治品质、严明政治纪律，永葆党的先进性和纯洁性。
另一方面，这是坚持和加强党的全面领导的必然要求。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，党的领导必须落实和体现到各方面各环节。在这个问题上，曾一度存在模糊甚至错误的认识和做法，有的认识不清、底气不足、能力不够，含糊其辞不敢领导、不会领导；有的只讲业务、不讲政治，弱化党的领导，党的领导在一些地方和单位落虚落空了。这些问题都是政治问题。解决这些问题，必须不断加强党的政治建设，建立健全坚持和加强党的全面领导的组织体系、制度体系、工作体系，提高党的执政能力和领导水平，使各级各类组织都在党的集中统一领导下齐心协力、协调一致开展工作，为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利提供坚强政治保证。
事在四方，要在中央。党的***以来，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，根本在于有习近平***掌舵领航，有党中央权威和集中统一领导。习近平***在领导新时代党和国家事业发展中，在审视和把握日益错综复杂的国内外发展大势中，在带领全党全国各族人民奋进新时代的伟大实践中，战略判断高瞻远瞩，政治领导娴熟高超，人民情怀真挚博大，历史担当强烈坚定，是深受信赖和拥戴的党中央的核心、全党的核心。坚决做到“两个维护”，是党的***以来我们党的重大政治成果和宝贵经验，是我们党最重要的政治纪律和政治规矩，是保证全党团结统一、步调一致，带领全国各族人民决胜全面建成小康社会、奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的根本政治保证。
今年是*****，也是十四五规划的开局之年，100年来，中国社会沧桑巨变。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，从站起来、富起来到强起来……中国共产党与时代同步伐、与人民共命运，跨过一道又一道沟坎，取得一个又一个辉煌胜利。
历经风雨洗礼，带着光荣自豪，我们已经进入了一个新的发展阶段，若要继续保持和发扬成绩，把各项工作推向一个新的高度，就要适应新形势下群众工作的新特点，牢牢把握队伍教育整顿的任务目标，始终植根人民、造福人民，始终保持党同人民群众的血肉联系。
“连抱之木必以授良匠，万金之壁不可付拙工。”教育的振兴，希望在于教师，教学质量的高低取决于教师素质的优劣。当前素质教育在全国大面积倡导实施，并且成为我国小学教育改革和发展的主旋律时，它更需要一批新型的、优秀的小学语文教师来完成这一教育的使命。为了深入、全面了解我校几年来小学语文新课程实验实施情况，以便总结实验过程中的成功经验，发现实验过程中出现的新问题，反思实验过程中存在的不足，找准推进深化我校新课程实验的着眼点和切入点，重新调整推进思路，促进全校语文教师均衡、协调、和谐地发展，笔者对我校小学语文教师现状情况进行了调研。
本次调研对象为我校14位专职语文教师
本次调研涉及教师对基础教育课程改革的态度、教师教育理论的学习，教师课堂教学中把握“教与学方式的转变”几方面内容。
采用谈话法、问卷调查法、观察法等
㈠教师基本情况
学校现有语文专职教师14人，其中区骨干教师2人，校骨干教师1人，占语文教师的21.14%。师平均年龄为37岁。其中35岁以下的青年教师7人，占语文教师的50%。具体分析如下：
第一：从学历结构上看：本科学历8人，占57.14%；专科学历5人，占35.71%；中师学历1人，占7.14%。
第二：从职称结构上看：小学高级职称8，占57.14%；小教一级职称5%，占35.71%；员级1人，占7.14%。
第三：从年龄结构上看：中青年教师占的比例较大，共计？？人。
第四：从教龄结构上看：教龄20年以上有5人；5—19年有8人；5年以下有1人。
㈡优势与劣势
根据以上数据及教师平日教学情况分析，我校语文教师的主要优势如下：
第一、具有良好的师德风范，踏实的工作作风，对教育事业有执著的追求。具有朴实的甘为人梯的精神和合作意识，协作能力，教师间关系和睦。年级教研组的凝聚力强，整体形成了和谐、愉悦的人文环境。
第二、学历较高、教学功底较扎实。教师92.86％以上具有专科以上学历，他们具有扎实的专业基本功和业务素质。在近几年的课堂教学竞赛、基本功比赛及论文比赛中，1/3教师获奖情况良好。教师整体具有一定的实力与潜力。
第三、教师结构合理，中青年化，这决定了中青年教师是我校教育教学的主力军。这批教师具有一定的教学经验，但并不太多的受陈旧的教育方式、理念的影响，能较快地接受新事物，师师之间，师生之间的代沟小，与同事、学生都容易交流。
第四、学科带头人基本功扎实，工作务实，为教师树立了良好的形象。在14位教师中，三位是我校的教导主任，她们在教师赛课、基本功大赛、论文中成绩较为显赫，具有一定的研究能力和工作经验。
第五、教师对新课程改革有一个比较正确的态度。课程改革是一场教育观念的更新，人材培养模式的变革，是一项系统工程，在这当中，教师对课程改革的态度积极和正确与否，关系到课程改革是否能够顺利地开展。调查发现，我校教师对实施的课程改革持欢迎的态度，但对目前的教学状况感到满意的老师仅为25%，有60%的教师认为“要通过自身的努力，改变忙忙碌碌的现象，进行教师专业素质的提高”；在谈到“你认为如何才能提高自己的教育教学水平”时，有56%的教师认为要“加强理论学习，参加各种培训活动，”。教师们在不满意目前的教学状况的同时，将自身的专业成长与课程改革结合在一起。由此看出，教师对新课程的实施态度是发自内心的、积极主动的。
第六、教师思想上有较正确的学生观。在多年的课程改革中，教师思想发生了一定的转变，课堂教学注意与学生进行情感沟通，以及学生的主体地位。
第七、课堂教学组织方式有所改进。教师们基本由片面地强调学科知识和技能转向在强调学科知识的同时，关注学生的学习过程和方法，关注学生的情感态度和价值观。老师在教学目标的设定时能够通过“在师生的共同讨论的基础上，参照教学参考书上的学科教学要求，拟订课堂教学目标，确定课堂教学步骤，选择教学方法”。课堂教学方式有所改进，大部分教师注重学生兴趣的激发，师生、生生的互动。
劣势一：学校教师队伍自身存在的问题
青年教师面对新课程改革新理念虽有所知，但只是知于表皮，课堂教学的把握显得有些华而不实；而部分教师多年的教学形成了一定的个性，改变原有的教学模式比较库年，创新意识和实践能力不是很强。
教师自身的文化内涵沉淀不够。许多教师出来工作后，由于各种原因，对自己的进一步学习有所忽视，没有给自己的头脑注入新鲜的“血液”，吃“老本”的情况尤为突出。课堂教学的语言的艺术魅力缺少，而教师课堂的教学情感的表达更是我校教师最为薄弱的地方。
教师思想行为上的惰性。教师作为课程改革的实践者、发展者，对课程改革的意义、目标、内容和方法等必须有充分的了解和认识。为了实现师生和课程的共同成长，教师必须学习有关课程理论，只有这样，才能实现教师角色的转变，提高教师的专业素养。但调查显示，教师学习课程改革的理论热情不高，他们更多的是忙于自己平日的教学和作业的批改。一天能抽时间主动学习一些相关的理论知识的很少。
劣势二：影响学校语文教师队伍建设的主要问题
第一、教师研究意识和能力相对薄弱。其一表现在“模仿型”、“教学型”“经验型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少；其二，教师科研能力相对薄弱，对教育方法、策略的适宜性，如何根据孩子的兴趣、个性来引导，教育时机的把握，管和放的度，怎样调动儿童学习的内在动机；怎样成为儿童学习、活动的支持者与帮助者；怎样处理教材和有效地驾驭课堂等都感到棘手。整体上的研究能力与水平不能很好地适应新一轮课程改革的需要和素质教育的需求。
第二、教师培训渠道单一。新教材需要教师来驾驭，需要对教师进行实施新课程方面的培训，转变教育理念，明确教师的教学行为与角色的转变，懂得学生学习方式的转变，认识实施新课程过程应注意问题等。由于在职教师进修和提高受到经费、名额等条件的限制，大部分教师进一步的培训，主要是参加区的通识培训或学校的校本培训。而专业提高的主要方式是学历进修。观摩同事的课堂教学，合作、交流、探究也大多限于年级的学科组之间。教师接受外界的新理念机会少，使新课改的效果大打折扣，不能把先进的教育理念转化为技术、转化为方法、转化为应用。新课程的理念在实施中得不到很好的落实。
第三、落后的学习途径和方式制约着教师在新课程中的成长。在新一轮的课程改革中，“网络式”的学习途径和方式对教师的专业成长将起十分重要的作用。由于我校硬件设施的限制，使教师的学习途径和方式受到了严整的阻碍，久而久之，教师热情减退。
第四、缺少专家的引领。学校的教师发展站不到一个更高的位置，感觉缺少领头羊，比较茫然。
针对以上调研情况，笔者认为可以从一下几方面进行努力。
㈠学校努力为教师的学习成长创造条件
1、搭建多层次的教师成长舞台，展示教师的成长
教师成长是教师专业发展的需要，是教师实现人生价值的需要。教师专业发展的需要因教师的个性差异被赋予了丰富的内涵，就要求为教师的成长提供多层次的舞台，使得每一位教师在课程改革的舞台上充分展示自己的个性，获得成长的快乐。
2、建立科学的教师评价方案，激励教师的成长
科学地评价教师的教学态度和教学行为，将有助于教师的专业成长。在这个教师评价方案中，应该注重教师发展性的评价——用发展的眼光看问题，用发展来激励教师的发展；应该注重多元性的评价——评价的内容应该是丰富的，评价者应该来自于各个方面，各个层次；应该注重情感性的评价——评价要多一些真情实感，少一点学科分数；应该注重互动性的评价——评价者与被评价者的交流是双向的。
3、为教师的学习提供更多的机会。
学校尽可能地通过“走出去，请进来”得方式，为教师的专业化学习提供机会。有了先进的思想指导，有了具有先进理念的专家引领，教师的成长会更有效。
4、优化教师学习成长的资源，促进教师成长
和课程资源一样，教师学习成长的资源可以分为素材性资源和条件性资源。素材性资源指的是教师学习的内容，具体可指课程改革的纲领性文件，课程专家的报告，教育（学）书刊和工作伙伴等。而条件性资源指的是使教师学习成长开展的条件，如学校促进教师学习的条例，教师学习的所需要的设备等。教师学习成长的素材性资源和条件性资源是相辅相成的，在教师的学习成长中是不可缺少的，没有这些资源，教师的学习成长就成了一句空话。教师的成长需要优化的资源。
5、给教师提供参与研究的机会。在研究中，教师才能不断总结得失败，提升经验，提高自己的研究能力与水平，才能逐步把自己由“模仿型”、“教学型”“经验型”向“科研型”、“专家型”转向。
㈡教师要通过主动学习，丰富自己的，提升自己
1、教师要根据自己发展情况，拟定自己近几年的发展规划，对自己的发展做到有目的，有计划地进行。
2、加强读书，使自己更具有教师课程能力的内涵。用先进的思想来武装自己，用先进的理念来引领自己，用深厚的文化底蕴来支撑自己。一个具有思想，有着丰富内涵的语文教师才能更有效地来指导自己的教学工作，让自己的教学成为一门“艺术。
根据区政法队伍教育整顿查纠整改环节工作要求，现将个人对照检查情况报告如下：
为保证本次专题民主生活会质量，按照有关规定和要求，我从以下几个方面进行了准备。
一是认真学习领会习近平关于政法工作的重要论述。学深悟透习近平***关于政法工作重要指示批示精神，积极参加政治教育、党史教育、警示教育、英模教育“四项教育”，进行了为期 x 天的政法队伍教育整顿专题读书班学习，切实加强思想发动，带头讲授了专题党课。结合工作实际深入研学中央、省市区关于政法队伍教育整顿精神，更加自觉地把思想和行动统一到党中央的决策部署上来，切实增强了践行“两个维护”的思想自觉行动自觉。
二是广泛征求意见建议。对面向全区各政法单位发放的征求意见表上收到关于我个人的意见建议 x 条，我主动认领，诚恳接受。主持召开 x 次座谈会征求意见，听取人大代表、政协委员、企业家代表、律师代表等意见建议，认真梳理问题和建议 x 条。
三是深入开展谈心谈话。进入查纠整改环节后，与政法委其他 x 名班子成员之间进行了谈心谈话，围绕对政法队伍教育整顿工作谈认识，围绕“自查从宽、被查从严”谈政策，对照“顽瘴痼疾”结合自身实际谈问题，结合岗位实际谈个人工作打算，达到了找准问题、打开心结、消除顾虑的目的。
四是进行了深刻查摆反思。根据本次专题民主生活会确定重点谈六个方面问题以及征求到的意见建议，我对照党章党规、政法队伍教育整顿自查自纠、六大顽瘴痼疾、征求意见和建议，以严肃认真的态度深入查摆自身问题，深刻剖析原因，并制订了整改措施，明确了今后努力的方向。
（一）关于党的政治建设和思想建设方面。
一是政治理论学习不深入。能够按照县委、政法委制定的学习计划开展集中学习和自学，能够坚决维护习近平***在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。对于习近平***考察张家口时的重要指示精神，仅在文件传达时进行系统学习，没有做到一以贯之地深入学习。对一些新思想、新论断满足于现学现用、即用即学，缺少深度和广度，致使自己在贯彻落实习近平***关于“首都两区”建设要求和省委提出打造“首都两区”建设典范要求上，理解得不透、把握得不准，对实施“奥运”廊道整治、北山生态修复、矿山企业关停这些生态环境整治工程的紧迫性和严峻性认识不深刻、不到位。主要表现在以下几点： 一是学习力度不够。听的多说的少，存在以传达上级精神代替政治理论学习，只注重形式不注重结果现象。
二是学习深度不够。对党的十九大精神特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的认识还不全面、不系统，存在一知半解、浅尝辄止的情况。政治敏锐性和洞察力有所欠缺，不善于从政治和全局的角度来观察、分析问题，缺少时不我待的使命感和危机感。
三是学用结合不够。抓落实还存在经验主义，一定程度上存在学用脱节的问题。
（二）关于党的组织建设和 作风建设方面。一是党内政治生活不严肃。在委领导班子民主生活会上，不愿自我剖析，在开展自我批评时浮光掠影，说远不说近，说人不说己，有时认为自我批评没“面子”，批评领导没底气，批评同事顾虑多，把批评与自我批评变成表扬与自我表扬，相互批评变成了相互吹捧。
二是民主讨论流于形式。在民主决策时，存在讨论不充分，民主发扬不够等现象。有时认为民主讨论的工作和自己关系不大，以“没意见”代替“意见”，担当意识不强，为党内民主决策没有做到尽职尽责。
三是党内生活 制度 落实不严谨。参加理论学习培训时觉得枯燥无味，缺乏吸引力和凝聚力，对党的政治生活制度的理解比较狭隘，很少在党内生活会上汇报思想，主动接受组织监督。
（三）深入推进全面从严治党和反腐败斗争方面。严格遵守各项规定，作风严谨。工作生活中，严格遵守八项规定，对分管部门和干部加强作风要求，没有发生违反规定的问题。同时，也存在生活不够俭朴，在发扬勤俭节约的优良作风方面有很大欠缺。在县委抽调下乡督导时，不能严格按照要求认真查找问题，挡不住人情关，也怕得罪人，汇报时也是你好我好大家好，未能很好履行督导职责。
（四）关于巡视整改方面。
一是对巡视整改重视程度不够。仅满足于“头痛医头脚痛医脚”，对共性问题进行整改，未能做到举一反三，从深层次反思问题存在的原因，致使巡视整改的效果大打折扣。
二是对巡视整改认识有偏差。把巡视整改工作当成阶段性工作来开展，未能把该项工作当成一项长期工作来抓，对分管领域存在的突出问题如何深刻整改没有全局谋划，缺少必要认识。
三是问题整改不够全面。对政法委制定的整改台账任务认领不够全面，对于一些涉及分管领域的边缘性问题没有纳入到自己的整改范围，想着别人整改也是整改，未能防微杜渐，未雨绸缪。
需要说明的事项：每年均严格按照规定对个人事项进行如实报告。本人没有从事或参与营利性活动，没有在企业或其他营利性组织中兼任职务和持股情况；个人住房已按相关规定进行了申报，办公用房符合相关要求；没有在参与操办的本人及近亲属婚丧事宜中违规收受礼金、礼品情况；妻子在沙城镇实验中学工作，儿子在首府小学读书，均没有出国留学、定居、因私出国和在国外活动情况，没有受到执纪执法机关查处或涉嫌犯罪情况。本人没有被巡视反馈及组织约谈、函询情况。
一是理论知识学习被动。对学习从思想深处没有引起高度重视，总认为学习是软尺度、软标尺，总认为工作首要，学习次要；遇到不懂的问题才翻书本，查资料，对理论知识的学习停留于浅层次，总是“临阵磨枪”，没有做到“未雨绸缪”。
二是纪律标准有所降低。工作上只求过得去、不求过得硬，标准上只求不违规、不求作表率，自我管理上出现松懈，存在使命感、紧迫感、责任感不强，执行力不强，执行制度不严的现象，对工作热情不高，奉献精神不够，对一些棘手问题攻坚克难的决心不够强，从而影响了工作效率和大局。
三是党性修养有所松懈。长期处于“自我感觉不错”的状态中，放松了党性修养和自我要求，随波逐流把原则丢了；对社会上一些消极的东西看得淡了，艰苦奋斗的意识也不像过去那么强了，为党和人民事业无私奉献、奋斗终身的追求精神淡薄了，没有真正用党员的标准要求自己，从本质上讲也是自己存在以上问题的根源。
通过对标巡视发现问题自我体检，我认识到自己还有很多的“小毛病”，“堤溃蚁孔，气泄针芒”，本着立行立改的原则，在下一步的工作中，争取从以下方面加以改进。
一是加强理论学习，不断提高理论修养，更加坚定理想信念。提高的过程就是在不断学习实践的过程，一时的信念坚定不代表一生的信念坚持，只有通过不断的学习，才能更深层次的理解党在现时代的方针、政策，才能与党中央在思想上、行动上保持高度的一致。政治理论的学习是一个枯燥的过程，但同时也是坚定理想信念的必经之路，没有捷径可走。我要克服工作和学习时间上的矛盾，克服懒惰思想，认真学习经典理论和党在新时期的思想精神，永葆党员本色。
二是更加严格的要求自己，严守政治纪律和政治规矩。在大是大非面前，严守政治底线。对一些政治谣言、谎言，坚决做到不听、不信、不传；对一些政治调侃类的短信消息，也要勇于站出来抵制、纠正。执行政治纪律，不打折扣，不搞变通，做一个政治上的明白人、清白人。
三是更加严格的遵守各项规定，保持严谨作风。军装虽脱，本色不能变。以后的工作中，要把在部队多年养成的良好作风一如既往的保持和发扬。尊敬领导，团结同志，关爱下级，妥善处理同事、家庭的关系。严格遵守八项规定要求，转变思想，放下架子，沉下身子，在日常工作生活中杜绝浪费，勤俭节约。
四是认真履行本职，努力工作，为领导分忧。对分管工作，虚心向经验丰富的老同志请教和学习，创新思想，深入基层一线，全面具体掌握情况，为领导出谋划策，积极提出建议，勇于承担责任，敢于担当，以身作则，严格要求下属，从思想上、行动上以党员标准严格要求自己，做一名合格的共产党员。
总而言之，牢固树立为人民群众服务的思想。对人民群众的感情必须零距离，对群众急需急盼的事情必须零懈怠，对群众深恶痛绝的事情必须零容忍，对提升群众工作能力必须零松懈。强化使命担当，严格政治责任，努力做好分管的各项工作，争当一名优秀的政法干部。
公安机关队伍作风纪律教育整顿心得体会通过学习全市公安队伍作风建设教育整顿动员大会精神和细化实施方案，以及学习其他有关文件，我个人对集中教育整顿活动有了更为深刻的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。同时我也深刻意识到开展这次的教育整顿活动是非常及时，非常有教育警示意义的。针对当前工作的实际情况，结合实际对照。从思想、工作、生活上开展自查、自纠，深刻领会其中的精神，并以此为鉴做到令行禁止、依法办事，认真履行职责、全心全意为人民服务。下面谈谈集中教育整顿活动开展以来我的一些心得体会：
公安机关是人民民主专政的重要工具之一，是武装性质的国家治安行政力量和刑事司法力量，是国家机器的重要组成部分。人民警察的权力是人民赋予的。因此，我们必须全心全意为人民服务，勤政为民、真抓实干，密切联系群众，走群众路线，把人民群众的利益放在第一位。要以这次建设教育整顿活动为契机，努力解决当前公安队伍中存在的懒、糊、散，小作为、不作为、乱作为，工作质效不高问题，杜绝公安机关对群众冷、硬、横的现象，杜绝门难进、脸难看、事难办、话难说的四难现象；
杜绝漠视群众疾苦、伤害群众感情、甚至侵犯人民群众利益的现象；
强调执法为民，服务于民，使广大民警进一步增强民警的全局观念、群众观念和法制观念，坚决维护人民群众的合法权益，坚决维护社会稳定。要带着对人民群众的深厚感情去执法、去工作，进一步提高新形势下做群众工作的能力和水平努力，努力做到全心全意为人民服务。
自己不仅要学法律、公安业务知识，更要认真学习习近平新时代中国特色社会主义的重要思想以及社会主义荣辱观等科学理论，努力提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，去对待每一项工作。这次教育整顿活动，对引导广大民警树立正确的世界观、人生观、价值观，使之牢固树立全心全意为人民服务的思想，培养民警爱岗敬业，无私奉献，艰苦奋斗，不怕牺牲，迅速提高民警的整体政治、思想素质、职业道德素养和文化修养；强化队伍的管理和监督，有效纠正部分民警宗旨意识淡薄，特权思想严重，法律意识不强等问题，都是非常及时和必要的。
立警为公、执法为民，是公安机关的性质和宗旨决定的，每个公安民警都要认识到，自己的权力是人民给的，只能用来为人民服务，决不能用某取私利。要自觉抵制和克服拜金主义、亨乐主义、极端主义的腐蚀影响，自觉地做到艰苦奋斗、清正廉洁。要把我们的集体建设成一支有凝聚力、有战斗力的队伍，就必须做好对公安机关中每一位成员的约束和管理。这种约束和管理不仅仅在于八小时之内的纪律要求，更要延伸到大家的生活之中。我们一定要将有关内务管理条例、规定落到实处，做到不出入营业性酒吧、歌舞厅，坚决与黄赌毒等社会丑恶活动作斗争。
通过这次的学习，使自己认识到加强队伍管理，深化作风建设的重要性，努力学习公安业务知识，坚持人民的利益高于一切，立足于本职工作、立足于基层，真心实意为人民群众做好事、办实事，积极展现人民警察优秀的职业道德风范，真正做到永怀爱民之心，常办利民之事，恪守为民之责。
20_年3月的这场春雨，没有惊雷的轰鸣铺垫，也没有闪电的惊世震撼，却沉闷无声地下了多天。雨静静地下，这么执著地倾泻，彻底的清洗，这是一次长时间春天的洗礼，让世间万物得到淘汰、纯洁和重生，仿佛印证了我们公安系统目前悄然升级的教育整顿活动。
这是一场全国政法系统自下而上的教育整顿，是刮骨疗毒，正风肃纪，铸魂强警的非常之举，是治巳病、防未病、壮筋骨的综合之策，是考验我们政治定力、政治担当的一场攻坚战，我们毎一位公安民警都必须有足够的思想准备。
如果我们抱着做做样子、走走过场、下点毛毛细雨、雨过地皮湿，企图蒙混过关应付了事，那就是号不准脉，分不清方向大错特错了。这是一场触及灵魂清洗队伍的革命，我们必须接受一场政治的洗礼和人生的大考。
我是一位仅两年多时间就要退休的看守所监管民警，我积极自觉地参加了3月15日县局举办的教育整顿第一次集中轮训大会，满满地学习了一天时间，认真听取了安化县委党校校长谢跃远的党史课，政委钟程领学了习近平***治国理政第三卷的有关章节《走得再远都不能忘记来时的路》，观看了湖南省公安厅映播的《利剑高悬》警示片，揭示我省近年来的四起公安民警贪赃枉法的典型案例，让人触目惊心，振聋发聩。
一直以来，我长期跟踪新闻头条、关注时政新闻的习惯，早就开始关注全国政法系统的这一次影响深远的教育整顿运动了，早有思想基础和心理准备。我想，不管自己年龄有多长，不论职位有多低，也不论身处的岗位有多偏辟，也要深入学习，好好地检视一番自己。
作为看守所监管岗位的人民警察，我们哪些方面需要认真地回顾检视呢？
一是检视自己的忠诚度。政治站位和筑牢忠诚警魂方面，安全风险意识要再提升，麻痹思想要大力纠正，有的认为严防死守开夜班没补助，干起来没劲，干好干差一个样，上吊吊班，得过且过。个别年老的民警认为一个萝卜一个坑，上班没照顾，夜班同样要值守，组织没有很好的照顾自己，因此产生一些不满情绪和怨气。个别年轻民警认为在高墙之内学不到公安侦察业务，难调离，领导无法关注，没前途，等等不一而足，这是对监所岗位责任意识不强，极其重要性认识不足的体现。何谓忠诚？忠诚就是要慎独，始终如一，坚定不移，义无反顾！对党忠诚不是一句空泛的口号，当你宣誓时举起右手形成拳头的那一刹那，壮怀激烈，心潮澎湃，忠心表达，党是伟大的母亲，我们要对党忠诚成为深入骨髓的信仰，永不言弃的人生诺言，一辈子听党的话，跟党走，不变心，不改初衷。这些年来，我们经历了那么多，从商品经济到市场经济，从思潮混乱到政治清明，从执著坚守的好份美好纯粹到物质利益的攀比追逐，像酒的度数一样，我们的忠诚度还剩下多少呢？是该好好地想一想了。
二是检视自己的廉洁度。面对物质利益的诱惑问题，监管场所，求你帮忙的也不少，违禁物品入监、跑风漏气的发生，都与钱财二字有关。在押的人与你一无亲二无邻，你对他们那么好，鬼都不信你没捞好处，或许你还在行索拿卡要之实。我们是管理者、执法者，如果跟关押的在押犯罪分子称兄道弟，送这送那，传递消息，暗通款曲，营营苟苟，这算什么？我们真应该好好地盘盘底了，否则，继续往深里走往下滑，就会掉入犯罪的深渊，成为《利剑高悬》警示片中的贪腐主角儿。
三是检视自己的提升度。通过为期6个月的学习教育、查纠整改、总结提升三个阶段，我们整改了哪些方面，改好了多少？真正达到了效果没有？对工作有很好的促进作用没有？这也需要客观地检视和评估，教育整顿在基层还刚刚启动，我们要边学边检视边改，力促公安工作高质量发展，这既是一次春天的洗礼，也将成为努力锻造公安铁军一个春天的故事。
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