2022-07-14
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2022-07-13
2023-04-04
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更新时间：2023-11-15 15:07:39 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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2、想到你就想到你那专注的眼神，想到你整洁的作业，想到你一学期以来所取得的各方面的优异成绩，此时我的心里由衷地为你感到高兴，继续努力吧，你是优秀的。
3、你是个品学兼优的好孩子，是教师得力的小助手，同学们心目中的好榜样，工作热情，文思敏捷，敢于表现，特别在作文方面有潜能“欲穷千里目，更上一层楼”相信你会有更出色的表现。
4、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，加上你的聪明才智，你学什么东西都特别快，乒乓球桌旁也有你活跃的身影。
5、是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，讲卫生。每次看到你清晰、工整的作业，就像是一种享受。如果你上课专心听讲，积极举手发言，学习会有明显进步的。同时，老师希望你能跟同学和睦相处，真心对待朋友，你会享受到纯真的.友谊的。
6、你是一个机灵活泼的孩子，性格外向倔强。老师特别喜欢你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，作业完成得也不错。如果你能合理利用课余时间，多读书，多积累，会有更大进步的。
7、看到你甜甜的微笑似一阵春风迎面扑来。这学期，最让我开心的就是看到你的进步。你是一个有上进心的孩子，乖巧听话。在每次的听写中，你另同学们对你刮目相看。我知道你一定付出了自己的努力，老师相信你持之以恒一定会有更大进步。
8、你是一个有上进心的孩子，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，爱劳动，讲卫生。学习上你认真细心，作业完成情况较好。老师希望你继续努力，上课要大胆回答问题，积极开动脑筋，自信点，做一名优秀的小学生。
9、你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。如果你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你一定是班内最出色的。
10、你是一个机灵活泼的孩子，动手能力强，独立能力强，对他人意见有选择性的接受。你上课能积极发言，回答问题声音响亮清脆，老师希望你能坚持不懈地努力，多用点时间读好书，多积累，争取在新的学年取得更大进步。
摘 要：小学生由于年龄小，心理和生理都不成熟，强烈的自我意识，使他们拥有较强的防御心理，不善于表达自己，离群独处，不利于学生身心健康发展，着重介绍构建小学生和谐关系的几点浅薄看法。
关键词：小学生;和谐关系;构建
构建和谐的人际关系，对于学生的学习成长有促进作用。学生在和谐轻松的氛围中，能够跟其他学生进行沟通交流，增进彼此的了解，推动和谐文明校园的建设。
一、教师走进学生圈子，帮学生树立团结集体的意识
作为一名合格的教师，应当全方位地了解学生，在日常教学中，关注学生的课堂表现;课下跟学生积极交流，真正走进学生的生活圈子，这是建立良好师生关系的关键。与学生的交流过程中，应当注重对学生的行为表现做出客观的评价，避免因为认知上的误差，对学生产生偏见，不公平的评判常常会引起师生的矛盾，以及学生之间的矛盾。基于此，教师要有一双慧眼，在校园生活中对学生的行为进行细致的调查和分析，避免主观情绪的渗入，从理性客观的角度去看待每一位学生。
与学生的交往中，教师必须尊重和信任学生。基于小学生的年龄特点和心理特征等方面的考虑，心理承受力相当脆弱，学生都拥有强烈的自尊心。不善言谈往往导致一些学生被孤立，遇到一些事情不善于表达自己，道德观念和是非观念都比较薄弱，因此教师的引导教育就至关重要了。
例如，在日常校园生活中，两个经常一块上学、放学的学生，闹了矛盾，甚至动手解决问题，此时教师应当明白，学生天性纯真，学生之间的矛盾本没有对与错。针对这种现象，教师绝不可用严肃的表情和声调较高的方式进行教育，应当以和蔼的表情、温和的态度去了解学生之间发生不愉快的原因，这时教师可以转变一下教育方式，过分注重口头教育，对于天真懵懂的学生来说，只能当做教师课堂的言传身教，教育本身的职能并不能得到真正的体现。比如，教师可以组织学生到操场上举行一个长跑接力赛，让闹矛盾的双方分在一组，教师在旁边当裁判并且观察矛盾双方的一举一动，给他们制订一个目标，让他们通过奋斗过程中的互相帮助能打开自己心中的结，在奔跑中的汗水与欢笑是懵懂青春中最真情的流露，让学生在比赛过程中，提升了集体荣誉感，大度地放下眼前的阴霾和偏执，去迎接朋友的微笑和拥抱。
二、防患于未然――营造和谐民主的课堂氛围
良好的课堂氛围，对于学生的学习成长有积极作用，有利于学生的身心健康发展。教师应当注重构建和谐课堂，增强学生的集体荣誉感，进而构建和谐的人际关系。
1.全体学生的发展目标
教师给全体学生确立一个发展目标，能够保证学生在思想和学习行为上高度的统一性，对于目标的追逐，整个班级拥有强大的凝聚力，在追寻目标的路上学生相互扶持、相互信任、相互帮助，增强了学生的集体责任感。
2.优化沟通渠道
教师与学生的沟通方式多种多样，课堂情景教学模式上，课外丰富的趣味化集体活动都是良好的沟通方式，在游戏化的活动中进行沟通，能够加强学生之间的了解，增进彼此的感情。
3.人际交往观的树立
帮助学生树立人际交往观，对于构建和谐人际关系有重大意义。校园生活中，部分学生对于人际交往的意义不够明确，离群独处是他们喜欢的生活方式，不利于学生的身心健康发展。教师应当积极与这类学生进行沟通交流，矫正学生的思想观念，讲明人际交往对身心健康的重要作用，提高学生的交往意识，树立正确的人际交往观。
三、提升学生人际交往能力的策略
1.摆脱自卑心理，重拾交往自信
部分学生由于缺乏交往自信心，全面地否定自己，过重的自卑心理导致学生拥有较强的防御性。基于此，教师应当给学生提供一些树立交往自信的方法。
例如，在学习生活中，主动关心其他学生。(1)最常见的：同桌今天没带文具盒，可以把自己的文具盒拿出来，给同桌提供学习用具用，遇到其他学生有困难的时候及时伸出援助之手，是建立和谐关系的捷径;(2)发挥自己的想象力，把自己想象成一个受人欢迎的人，激发自身的交往意识。摆脱自卑心理，打开心门，走出封闭的世界。
2.注重说话的方式
教师应当提醒学生，学生之间交往的过程中应当注重说话的方式，要让学生明白委婉的说话方式，不仅能够保留其他学生的面子，也是对他人的尊重，尊重他人就是尊重自己，不能靠指出他人的错误来证明自己的聪明。
3.学会表露心声和倾听
与其他学生进行交谈的时候，能够增进彼此的了解，学生应当学会倾听，耐心专注的表情能暗示对方你对他很尊重，对方没有征求你的意见时，不可打断对方的话语;对方征求自己的意见时，积极表露心声，让对方能够得到充分的尊重，增进学生的情感交流，加深彼此的了解。
总之，和谐的人际关系对于学生的学习成长有着至关重要的作用。教师应当在校园生活中，认真观察学生的点点滴滴，走进学生的生活圈，跟他们进行情感交流，帮助他们解决学习生活中的烦恼，培养学生的人际交往能力，构建和谐的课堂氛围，推动和谐校园建设。
参考文献：
[1]关秀丽.在细节中渗透安全教育[j].山西教育(幼教)，20xx(7).
[2]骆炳山.怎样建立和谐的人际关系[j].科学咨询，20xx(11).
1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
2、树高千丈，叶落归根。
3、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
4、天时不如地利，地利不如人和。
5、有朋自远方来，不亦乐乎。
6、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
7、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
8、他山之石，可以攻玉。
9、生于忧患，死于安乐。
10、它山之石，可以攻玉。
11、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
12、近朱者赤，近墨者黑。
13、万事俱备，只欠东风。
14、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
15、温故而知新，可以为师矣。《论语》
16、勇敢才算豪杰，爱国才是大丈夫。
17、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
18、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
19、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
20、得道者多助，失道者寡助。《孟子》
21、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（lǐ，甜酒）
22、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
23、桃李不言，下自成蹊。
24、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
25、海内存知己，天涯若比邻。
26、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
27、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
28、野火烧不尽，春风吹又生。
29、善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。
30、廉颇老矣，尚能饭否。
31、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
32、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
33、绳锯木断，水滴石穿。
34、它山之石，可以攻玉。《诗经》
35、众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火澜珊处。
36、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
37、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
38、知人者智，自知者明。《老子》
39、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
40、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
41、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷智慧。
42、生于忧患，死于安乐。《孟子》
43、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
44、亡羊补牢，犹未为晚。
45、人闲桂花落，夜静春山空。
46、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不己。
47、但愿人长久，千里共婵娟。
48、项庄舞剑，意在沛公。
49、把一页书好好地消化，胜过匆匆阅读一本书。
50、踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
51、言必行，行必果。《论语》
52、学，然后知不足；教，然后知困。
53、海内存知己，天涯若比邻。王勃
54、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
55、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
56、天下兴亡，匹夫有责。
57、成功=艰苦的劳动正确的方法少说空话。
58、吾生也有涯，而知也无涯。
59、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
60、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
61、读过一本好书，像交了一个好友。
62、富贵不能淫，贫*不能移，威武不能屈。《孟子》
63、闪光的不全是黄金。
64、千军易得，一将难求。
65、莫等闲，白了少年头，空悲切。
66、天生我材必有用，千金散尽还复来。
67、千里送鹅毛，礼轻情义重。
68、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
69、生当作人杰，死亦为鬼雄。
70、青出于蓝而胜于蓝。《荀子》
71、绿树村边合，青山郭外斜。
72、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
73、时间就是生命。
74、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
75、得道者多助，失道者寡助。
76、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
77、天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
78、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
79、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
80、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
81、读书破万卷，下笔如有神。
82、水则载舟，水则覆舟。
83、言必信，行必果。
84、知之为知之，不知为不知，是知也。
85、宁为玉碎，不为瓦全。
86、谁言寸草心，报得三春晖
87、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
88、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
89、满招损，谦受益。《尚书》
90、学而不厌，诲人不倦。
91、少壮不努力，老大徒伤悲。
92、夕阳无限好，只是近黄昏。
93、天时不如地利，地利不如人和。《孟子》
94、知者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。《史记》
95、会当凌绝顶，一览众山小。
96、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
97、江上往来人，但爱鲈鱼美。
98、合理安排时间，就等于节约时间。
99、路遥知马力，日久见人心。
100、小不忍，则乱大谋。
101、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
102、己所不欲，勿施于人。
103、随风潜入夜，润物细无声。
104、懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。
105、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
106、纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。
107、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
108、欲穷千里目，更上一层楼。
109、日出而林霏开，云归而岩穴暝。
110、朱门酒肉臭，路有冻死骨。
111、千里之行，始于足下。《老子》
112、学而不厌，诲人不倦。《论语》
113、一日不见，如隔三秋。
114、凡事预则立，不预则废。
115、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
116、海上升明月，天涯共此时。
117、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
118、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
119、不入虎穴，焉得虎子。
120、言必行，行必果。
121、士别三日，当刮目相看。
122、君子爱财，取之有道。
123、一日暴之，十日寒之。
124、金玉其外，败絮其中。
125、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
126、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
127、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
128、人无远虑，必有近忧。《论语》
129、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
130、燕雀安知鸿鹄之志哉！《史记》
131、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
132、天下兴亡，匹夫有责。顾炎武
133、三人行，必有我师。
134、学而不思则罔，思而不学则殆。
135、墙角数枝梅，凌寒独自开。
136、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
137、合理安排时间，就等于节约时间。培根
138、业精于勤，荒于嬉。
139、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
140、柴门闻犬吠，风雪夜归人。()
141、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
小学生名言警句大全 小学生名言警句 中学生名言警句
一、谢谢老师给予这么高的评价，这学期 在老师的帮助指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破。老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调能力也提高了，表达能力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。
二、这学期确实取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在这里我们诚心诚意的谢谢老师。阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期老师能针对这些，对要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。
三、这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。
四、在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦，友爱相处，在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，一直是妈妈的好帮手。在新的一年中，希望老师们能继续多多启发媛媛，让她更自信，大胆的表现自己。
五、孩子能健康的成长我们就很高兴了，我们一定会配合老师，让孩子取得更大的进步。这学期能够逐渐改掉怕生，能够独立面对新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能独立面对，希望老师能和我们一起帮助她解决这方面的问题。
六、小y变得更加聪明伶俐，富有创造性思维，还自唱自乐，爱好运动，绘画方面有了更大的进步，在老师和家长的共同努力下，近来喜欢到小朋友家玩，锻炼了与同伴友好相处的能力，希望她在下学期更积极主动大胆参与集体活动，尽快改掉脾气大倔强的缺点。
七、很喜欢画画，并且表现出浓厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣慰的感觉到，在老师的培养下，哲哲变得懂事了，会主动帮助我们，遵守常规，讲究卫生，我们希望在下学期老师们更加严格要求哲哲，她做事缺乏点持久性，处在“赶着走”的状态，期待老师们帮助她，让她更棒，祝：新年快乐。
八、在本学期孩子有了很大的进步，谢谢老师一直以来的培养教育，希望在将来有更大的进步。看到你们的评语我知道儿子又比以前有了很大的进步，都是老师教育的好。我希望在下学期开学的时候，在老师和家长的帮助下改掉她身上的缺点，谢谢老师这一年对孩子的关心和帮助，谢谢各位老师。
九、我们发现这学期变化确实不少，吃饭方面比以前好多了，在老师的教导下，画画等技能方面比以前进步了，家里感到很高兴。当然在家里的表现比学校里淘气些，但相信在老师和家长的协同教育下将会变得更懂事，变得越来越让人喜爱。
十、以前性格内向的她从不爱讲话，自从上了小学性格开朗了很多，吃饭也比以前进步了很多，这都要感谢老师的培养，希望以后有更加努力的表现。一切的成长离不开家庭心的感激;一切的成长离不开老师的培养，慢慢的，你们的教育家长会接受，社会会认可，谢谢。
十一、孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!
十二、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!
十三、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。
十四、魏近午这学期在学习上变化不大，希望在下个学期里能够有所提高。
十五、希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。
十六、看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。
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