2023-03-18
2023-06-27
2023-07-05
2023-03-20
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
更新时间：2023-12-19 15:16:29 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
我在设计这节课的教学环节时结合略读课文“少讲多练”的特点，抓住重点语句引导学生自主朗读、感悟、体验与感受，理解内容，体会写法；挖掘训练点，以“演”导“悟”，“演”“说”结合，并以吴冠中的事例激发情思，深化理解。以语言为本体，以学生为主体，在质疑、解疑的过程中提高语文能力，把学习的主动权交给学生。
略读课文就是要培养学生的独立阅读能力，训练和帮助学生掌握一定的学习方法，能够让学生爱读书并且会读书，培养他们主动探究的意识和能力。所以我在首轮试教时制定了学习略读课文的几个大环节，以便于学生依据提示，通过小组合作探究自主学习，本课在初读到位的基础上，直入研读主题：“全神贯注”，让学生们在交流中、在表演中、在评论中相互碰撞、相互融合、相互启迪，最后内化生成为自己的技能。以此取代被动的情节分析、僵化的章法讲解等传统模式，尽量体现“反复诵读、情感熏陶、自由感悟”的语文学科个性，让学生能够充分体验自己是学习的主人，通过自己的实践来运用在精读课上学会的方法，由此所得的感悟再提高后面所学精读课的效率。让师生在这种学以致用，用以促学的良性循环下不断提高自己的语文素养。
在体会茨威格的话这一环节中，我设计了一段吴冠中先生“我负丹青”的视频，因为不论古今中外，所有在艺术领域有所成就的大师们，都具有在艺术创作中全神贯注的工作态度，也因对艺术的不懈追求才能创造出不朽的作品。而且，课文是以文本的方式，视频主要是以口语的方式来表达这一主题。学生在一环节中，能更立体地、更丰满地感受这种全神贯注的神韵，不懈追求的精神。由于视频资料中，吴冠中先生的好友和学生都生动地讲述了他全神贯注投入创作、执着追求艺术品质的事例，激发了学生的表达兴趣，让学生迅速掌握并运用本课作者展现人物品质的方法，去描述自己和身边的人。由此学以致用，体现学语文、用语文的大教学观。
这节课最受学生欢迎的应该是“资料包”，可是如何根据实际情况，恰如其分地让它发挥最大的作用，却让我深思。第一次研磨课，“资料包”被安排到拓展环节，因为之前的内容上得比较碎，到最后几乎没时间去看，只好布置成作业，学生们都觉得不尽兴。第二次研磨课，我把资料包安排到了小组合作学习的环节，几个动作比较快的小组都大致浏览了一下，只是在组内交流了体会，没有在全班分享。第三次研磨课，鉴于之前的经验，我在课前就把资料包分发给了学生，让他们在预习的时候就自由浏览，然后在小组学习的环节中安排了相关的交流，最后还机动地根据课堂时间是否充裕，让学生再次分享自己学习了资料包的体会，当学生再次打开资料包的时候，已经不是之前那种看热闹式的浏览了，而是全班都静下来了，有的沉浸在罗丹的作品中，有的如饥似渴地了解罗丹的生平，有的饶有兴致地看着拓展阅读，直到我问了第三次有什么要分享的？才有一个同学情不自禁地说：“老师，你看这个雕像多传神啊，像真的一样，连眼皮都那么薄……”恰如一石激起千层浪似地，大家都议兴四起，这是下课铃响了，我想学生们一定会把这种议论和分享延续到课后的。
在这几次的研磨课中，也有心有余而力不足的地方，例如在小组合作学习的时候…白话文 …，找出描写罗丹工作时全神贯注的语句，读一读，演一演这个环节落实得还不够充分，尤其是演一演，同学们还有点害羞，不够投入。而解决这一问题，需要在日常的实际教学中，创设更多的情景让学生去锻炼，才能使这一环节不流于形式，才能让学生真正在课堂上体验和实践“语文”。
另外，在品评表演这个环节中，我也需要认真倾听学生之间的评价，然后以更高的角度去引导他们从人物的语言、神态、动作及心理描写等品读、领略人物的精神品质。
其次，在拓展中让学生说说自己的或身边的人是怎样全神贯注地做事的时候，如果能让他们在课前有所准备的话，那么学生对于“全神贯注”的理解肯定会更深刻，他们的表达也会更大胆、更生动，这节课也就会更充实、更高效。
1、他们回到露营地时，神采奕奕，兴致勃勃，却也饥肠辘辘不久他们把那篝火又拨旺了。
2、老爷爷天天坚持锻炼，虽然已年逾古稀，却仍是鹤发童颜，神采奕奕。
3、他神采奕奕的向我们走来。
4、笑容常使其貌不扬的人显得神采奕奕。
5、神圣的灵感使嘉莉变得神采奕奕。
6、她那浓黑的秀发衬托着一张神采奕奕，却是柔和温存的脸蛋。
7、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
8、由于衣穿得好，他显得高贵优雅，或是神采奕奕。
9、他神采奕奕地出此刻众人面前。
10、原先他是一个神采奕奕，口齿流利的东印度人。
11、与你神采奕奕的双眼相比星星是那样的暗淡无光。
12、讲台上的王教师感情充沛，神采奕奕。
13、我们从未见过她这么幸福过，她所展示出这样神采奕奕的一面我们已经有十年未曾见过。
14、他的灰色眼睛炯炯发亮，经常是苍白的脸涨红了，显得神采奕奕。
15、老劳模红光满面，神采奕奕地向鼓掌欢迎他的人群走来。
16、他满面春风神采奕奕地走进大礼堂。
17、晨曦斜射在白皑皑的侧墙上，闪现点点活力般的光，显得神采奕奕。
18、讲座结束时，每个人都显得神采奕奕心满意足。
19、武夷山美在九曲溪，神采奕奕九曲溪是武夷山的灵魂。
20、那是一双神采奕奕的眼睛，表情丰富，可是信得过吗？
21、昨日小李升职了，早上他显得神采奕奕。
22、她是一个和蔼的老人，满头银发，面带微笑，神采奕奕。
23、欣喜和安定的微笑使她兴奋的面部神采奕奕。
24、夕阳洒在她满头银发上，使她显得神采奕奕。
25、愿他们永远精力充沛，神采奕奕，精神矍铄，充满活力。
26、它优闲，但它努力，所以优闲得神采奕奕。
27、老李虽然七十岁了，但他依然神采奕奕。
28、回想起前天还神采奕奕的她，和眼前这些人如何真心地关怀和担忧她。
29、李小姐服用了我们的健康产品之后，变得容光焕发神采奕奕，不但增强了免疫力，更让她欢乐生活每一天。
30、您生命的秋天，是枫叶一般的色彩，不是春光胜似春光，时值霜天季节，却格外显得神采奕奕。
31、师父以小跑步进场，神采奕奕地绕场环视久违重逢的福尔摩沙同修和贵宾们，并向大家问好，大家也都热情地挥手回应，现场气氛十分热闹！
32、自从走上工作岗位，她一向是精神焕发，神采奕奕。
33、即使她没有时间回到酒店或者办公室换衣服，她也要从清晨到深夜一向坚持容光焕发神采奕奕。
34、一个人仅仅因为衣着的关系，便可能变得高贵优雅，或者神采奕奕。
35、午时师父穿着蓝色短上衣来到打坐大殿，头发染成金黄色，显得神采奕奕。
36、一个微笑使那老人的脸变得神采奕奕。这是在一张肌肉无法动的脸用眼睛来表现奇特的微笑。
37、杂志和互联网描述男性技术显贵都是一副手持掌上电脑，神采奕奕的样貌，引得女性对这些“网络猛x”倾慕不已。
38、身强力壮的他，神采奕奕地从我身边大摇大摆地走过。
39、你天天都会早到，神采奕奕的，因为你在恋爱，想要给你的爱恋对象留下一个好印象。
40、他一边吃着，一边写信，面带微笑，神采奕奕。
41、波多黎各的首府是一个神采奕奕傍海而建高楼林立的现代大都市，他还是一个世界贸易中心。
42、其实，早上做个醒脑操，你完全能够把疲惫抛到爪哇国去，神采奕奕地迎接新的一天！
43、不久前，我的一个男性朋友神采奕奕地出此刻我面前，他刚离了婚。
44、水深仅及腰部，沙地坚实，有起伏的波浪。我神采奕奕地登上岸，撇下在海湾水面上张着主帆歪倒向一旁的伊斯班袅拉号。
45、神圣的灵感使嘉莉变得神采奕奕。
46、当天早晨的天空还是万里无云，午后却下起毛毛细雨，然而师父的出现让大忘了外面无常的天气。师父身着粉橘套装，显得神采奕奕。
47、他们正近距离地站在一齐。她的眼睛神采奕奕，闪烁着光芒。他被深深地吸引。
48、我们从未见过她这么幸福过，她所展示出这样神采奕奕的一面我们已经有十年未曾见过了。
49、陈教师已六十多岁了，但依然精神饱满，神采奕奕。
50、那将军明白自我对胜利有所页献而显得神采奕奕。
51、一个从容的人，在哪里也会像在皇宫中一样，生活得神采奕奕。
52、她的头部经过细心梳理，神采奕奕，但仍旧遮掩不住邋遢的毫无生气的外貌。
53、老李虽然岁了，但他依然神采奕奕。
54、坚持不败战绩的队员们神采奕奕地走进赛场，准备进行最终的决战。
55、没错，她圆滚滚的，有点儿胖胖的，但她是我见过的狗狗里最神采奕奕的。
56、女人们穿着深红色天鹅绒，头戴花格头巾，神采奕奕，而穿着松紧口夹克和阔摆牛仔裤的小伙子们也很招摇。
57、海明威成功了，他把大海，小舟，老人跟孩子都神采奕奕的展此刻了我们的面前，并且透过这些表面化的东西，触动了我们的内心。
58、你对着镜子朝自我鞠躬，脸上神采奕奕，一本正经地走上前去，好像要理解喝彩似的。
59、他那没光的眼睛和苍白的脸，登时就神采奕奕。
60、可是他却在人们面前狡猾地遮掩着它，神采奕奕地定在你们中间其实他很悲哀，因为在这个罪孽的世界上人们竟把他看得如此纯洁！
61、他比以前更魁梧壮实了，模样也老了一些，但站在那里显得镇静沉着，神采奕奕。
62、有一只鸟在丛林中不断地唱着一只音调颤抖的歌儿；李树的形象和色彩看起来都是神采奕奕的。
63、他们由一个神采奕奕的高个子带领着，他摆出一副首领的神气，头发有灰白，脸色棕褐，跟烟熏过的火腿差不多。
64、经过一段时期的休养再次见到同事张的时候，他已是神采奕奕满面红光。
65、接见我的是位长挑身材，袅娜轻盈神采奕奕的老太太，七十多岁的年纪，满头白发，依然清秀漂亮。
66、转眼间杰拉尔德的绿眼就更加神采奕奕，在它们热烈的注视下，伯莎满面绯红。
67、描述人物神态的成语：呆若木鸡目瞪口呆神采奕奕全神贯注聚精会神，眉飞色舞张口结舌挤眉弄眼眉开眼笑目不转晴。
68、一位神采奕奕的胖老头听见狗叫，从屋里出来。他年纪六十上下，一头浅褐色的头发保养得很好，只是胡子已经花白。这就是勃洛耶尔教授。
69、自从有了工作后，他精神焕发，神采奕奕。
70、在这趟没有子弹头列车电视点心以及没有神采奕奕的列车员的绿皮车上，王不停挪动他的位置以免碰到坐在前面的那位乘客。
71、愿你带着周末的爽笑，郊游的'欢笑，聚会的搞笑，团聚的嬉笑，梦里的微笑;清清爽爽迎来星期一上班报到，祝你在新的一周里神采奕奕工作好，业绩蹭蹭往上跳，钞票围着你来跑!
72、本信息可化痰止咳，清咽利喉，止痛消炎，包你看完后，神采奕奕，神清气爽，健康长在。作为礼物送你，赶紧保存于手机，时时翻阅!
73、年年四季交替，思念永芷心底。转眼又到冬季，问候及时送你。晨起疾走慢跑，一天神采奕奕。冬日正好养生，天冷勿忘添衣。养生不忘养性，坚守欢乐天地!
74、她苍白的面孔已经消失，取而代之的是勇敢的笑容，这位神采奕奕看起来十分健康的女孩子，已经准备好再次出此刻公众面前了。
75、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
76、三军仪仗队的阵容威风凛凛：列队时个个昂首挺胸神采奕奕，行进时人人目光炯炯步伐坚定，不愧是国威军威的代表。
77、整顿军姿，让神采奕奕;整顿军纪，让坚持继续;整顿军容，让笑容依旧;整顿军风，让热爱坦然。八一建军节，整顿梦想，向期望出发!
78、那个长得文质彬彬的男孩从教师的办公室出来后就神采奕奕的在花园里漫步了一会儿，然后健步如飞的跑到李宁的`面前，低声细语的说点什么，便一同回教室了。
79、的比赛，然而，事实证明神采奕奕电力工程，纽金特说。
80、他的双眼神采奕奕，变化莫测，肥大的鼻子下骨朵着一张美丽而丰满的小嘴，两扇又白又胖的耳朵，大耳朵垂子像火鸡的肉冠子一样沉重又臃肿。我还从来没有见过这样的男人脸，当然也没见过这样的女人脸。
81、望着广场上眉开眼笑的孩子门和神采奕奕的老人们，我忍不住被这幸福感染，顿时目光炯炯，感觉生活又多了一些明媚。
82、重阳节，更是老人的节日，您生命的秋天，是枫叶一般的色彩，不是春光胜似春光，霜天季节，却格外神采奕奕。祝老人们重阳节欢乐，健康长寿!
83、应对着话筒和聚光灯，领导们个个显得神采奕奕，分别对群众所关心的问题发表了了看法;对于涨价的传言他们都一致表示：此乃无稽之谈，不足以才信。
84、善良，是纯洁的爱，嘘寒问暖，关怀备至;美丽，是甜蜜的笑，春风化雨，神采奕奕;一袭白衣，将完美与期盼凝聚;一片赤诚，驱逐疾病的寒意。护士节，一声祝福送给可敬的护士们!节日。
85、国庆节后，上班欢乐依然报道，老板看你神采奕奕直叫好，朋友见你精神抖擞开口笑，工资收入成倍的往上冒，祝你节后收心，幸福开心!
86、他神采奕奕，精力充沛，充满着良好的政治本能，但经济上总具有挑战，佩雷斯先生像一个旧时代的民粹主义元首主宰着石油的繁荣。
87、她减了又长回来，改食谱换新衣，这周神采奕奕，下周又衣着邋遢。就算正在准备非同寻常的终极秀的此刻，她也在进取减肥中。
88、拥有健康的双眸，光明将与你同在，完美将与你同伴;欢乐将与你同住，幸福将与你同眠;平安将与你同舟，精彩将与你同行。全国爱眼日，愿你拥有健康双眸，神采奕奕，烁烁其华!
89、神采奕奕的老太太，七十多岁的年纪，满头白发，依然清秀漂亮。
90、涉足文艺圈并不是我的初衷，更不是我的专长，我之所以神采奕奕地站在这个舞台，完全是因为妻子的关心和鼓励，是爱让一个男人不断地成长！
91、功效：净化空气，舒缓疲劳，使人神采奕奕，并于室内留下缕缕清香。
92、转眼间杰拉尔德的绿眼就更加神采奕奕，在它们热烈的注视下，伯莎满面绯红。
93、应对着话筒和聚光灯，领导们个个显得神采奕奕，分别对群众所关心的问题发表了了看法；对于涨价的传言他们都一致表示：此乃无稽之谈，不足以才信。
94、那匹马神采奕奕，比赛中定能获胜。
95、一张张高兴得神采奕奕的面孔。
96、我家将军神采奕奕。
97、小孩神采奕奕的走在上公园的路上。
98、阳光明媚的早晨，他神采奕奕地出发了。
99、她满面春风，神采奕奕地从车上走下来。
100、这位大夫的一位邻居见证了很多虚弱和消瘦的糖尿病患者来就医并很快就恢复体重神采奕奕并能行走几英里路程的奇迹。
101、她恢复了平静，显得安祥端庄神采奕奕。
102、一个从容的人，在哪里都会像在皇宫中一样，生活得神采奕奕。
103、爷爷是位神采奕奕的老人。
104、他用神采奕奕的眼光看着人们，故作深沉。
105、早上神采奕奕上班。
106、眼皮消肿啦，眼睛重又神采奕奕啦！
107、让你不再担惊受怕，永远神采奕奕！
108、因为服装的关系，他显得高贵气派神采奕奕。
109、她神采奕奕地走上主席台。
110、十年前也是这个时候，在聚集的群众欢呼雀跃声中，布莱尔神采奕奕步入唐宁街，成为自年来最年轻的首相。
111、虽然经过长途旅行，乔迪到达的时候仍然显得神采奕奕。
112、玛丽，这位年轻妇人的脸庞也在这可爱的荧光中变得神采奕奕了。
113、她明白自我对胜利有所贡献而显得神采奕奕。
《全神贯注》，这是一篇略读课文，生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。文中对罗丹语言、神态和动作的描写，生动传神，使我们如临其境，如见其人，充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。
通过前面几次成长课的经历，这一次我潜心研读了文本，脑子里一直思索一个问题，通过这篇课文，我要教给孩子什么。在师傅以及同年级老师的帮助下，我进行了多次试教。下面说一说我的磨课过程。
第一次：我借鉴了全国优质课一等奖王春艳老师的设计，加入自己想法修改之后，进行了第一次试教。课始，通过猜罗丹作品导入揭题，再进行课文主要内容的概括，教学过程将重点放在品读描写罗丹全神贯注的句子，从语言、神态、动作三个方面体会人物的精神。之后，进行小练笔：谁全神贯注地干什么？最后进行总结，本文正面描写与侧面描写相结合，生动形象写出罗丹全神贯注的样子。由于课容量比较大，没有完成教学任务，整堂课下来，自我感觉比较乱，学生完全被我牵着走。其他老师也反馈，讲得东西太多，重点不突出，也没有什么新意。
第二次：这一次几乎全部推翻前一次的教学设计，遵循“一课一得”的理念，抓住一个重点，将其他忽略。再次仔细研读文本，听取其他老师意见，我发现第二段有两处联想句，这不是一个很好的语用点吗？重新进行教学设计之后，我进行了第二次试教。课始，由茨威格的话——因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注——进行导入揭题，进行课文主要内容概括。之后，让学生找出能够体现出罗丹全神贯注的句子。
在简单的交流之后，我抛出一个问题：这么多句子中哪一句最能体现出罗丹的全神贯注？我的预设是，让学生找到这一句：只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。然后进行联想句的教学。在实际课堂中，孩子们却没有找到这一句。课后，我进行反思，最能体现罗丹全神贯注的句子，这样的问法太绝对了。另外，在进行联想句教学中，我采用的是句子对比法，将联想部分进行删掉，与原句进行对比，让孩子体会两者区别。虽然达到预期效果，但是似乎是老师将答案间接告诉他们，而没有他们思辨的过程。
第三次：在大框架不变的基础上，我再次修改教学设计，进行第三次试教。在教学联想部分时，我采用的是让学生在第二段中分别找出描写罗丹动作、神态的词语。预料中的是，孩子们会将联想部分的“说悄悄话”、“争吵”划进去。这时候，我抛出一个问题：这次词语都是描写罗丹的动作吗？让孩子们四人小组进行讨论。大家经过质疑、讨论、汇报、总结，理解了什么是联想句。趁热打铁，让学生找到本段的第二处联想句——他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。在学生充分理解联想句的基础上，进行两处运用。一处是，发挥想象，罗丹还可能有哪些动作、神态、或者语言，并且由此产生的联想。第二处还原联想部分（罗丹像喝醉了酒一样）当时的场景。两者交叉，达到了运用效果。
再次修改细节之后，进行了成长课。在课上，我还尝试了用白板，提高教学效率。
本次成长课，是几次成长课以来教学设计改动最大的一次，也是我收获最多的一次。
1、班级朗读依旧是个大问题，语调听起来不舒服。
2、自己上课的语调太过平缓，亲和力不够。
3、自己临场反应能力有待加强。
另外，我还明白了，不能套用名师的教案。因为我只是模仿下来形式，却不能理解这样设计的原因，这样的课堂注定是失败的。我们新教师必须静下心来，自己研究课文，有自己的体会，这样才能走得更远。
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