2023-03-18
2023-06-27
2023-07-05
2023-03-20
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
更新时间：2023-12-23 18:28:47 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
1985年举行的六届全国人大常委会第九次会议同意了国务院关于建立教师节的议案，决定每年的9月10日为教师节。教师节是一个感谢老师一年来教导的节日，不同国家规定的教师节时间不同。每年公历9月10日，是中国的教师节。1985年9月10日，是新中国第一个教师节。
中国教师节（9月10日）
1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。
尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。
其实早在1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”为教师节，但教师节没有单独的活动，然后没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学开始，即尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，从此以后，老师便有了自己的节日
世界教师节（ 10月5日 ）
为纪念1966年国际劳工组织（ilo）和联合国教科文组织（unesco）联合颁《关于教师地位的建议案》，联合国教科文组织于1994年将每年的10月5日定为世界教师节。
国外的教师节
葡萄牙：教师节是每年的5月18日。葡萄牙是世界上最早确定教师节的国家。
美国：每年9月28日定为教师节。这是中美建交前的1971年由美国两院法定通过的。
波兰：每年10月14日为国家教育日和教师节。
法国：教师节是每年的12月25日。
俄罗斯：每年10月的第一个周日定为教师节。
泰国：每年1月16日定为教师节。
德国：每年6月12日定为教师节。
朝鲜：为纪念金日成1977年9月5日发表《社会主义教育提纲》，将这天定为教师节。
印度：每年9月5日定为教师节，而每年11月14日的印度儿童节同时定为印度儿童教育工作者的节日。
蒙古：从l967年起，把每年2月的第一个星期日定为教师日。
扩展：
一、读单音节字词100个
偶 铡 红 我 姨 秋 次 剜 逮 平 翁 挠 氧 食 判 镖 佣 涩
糖 野 敏 痣 丢 遍 捐 而 仍 接 水 日 音 劣 奖 花 邹 源
兄 咱 润 发 旬 线 扯 拐 虐 品 爱 尚 约 劝 梦 留 共 撕
否 案 框 旅 搓 瘫 踹 蛙 踩 纫 怀 襄 瓜 俩 主 撒 鸣 准
击 穿 嘣 迟 肥 均 窜 混 销 偏 苔 醉 你 擂 阔 缺 克 胞
裆 女 苏 子 氢 申 门 光 掐 度
二、读双音节词语50个
选举 鹌鹑 用力 军事 豆芽儿 赌博 运输 原则 恳请
全面 草包 约会 女子 旅馆 死扣儿 光明 海洋 痛快
遵守 暖气 推动 挂号 抓紧 恐怖 牛奶 支持 描写
灯笼 穷人 群岛 略微 削弱 荒唐 装配 旦角儿 损坏
着想 柠檬 硫酸 藕节儿 夹杂 篡改 怪癖 耍滑 飘洒
帮厨 搀扶 非分 惨然 恶心
三、朗读
那时候刚好下着雨, 柏油路面湿冷冷的, 还闪烁着青、黄、红颜色的灯光。我们就在骑楼下躲雨, 看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。
樱子说, 她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头, 把信交给她。“谁叫我们只带一把小伞哪。”她微笑着说, 一面撑起伞, 准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
随着一声尖厉的刹车声, 樱子的一生轻轻地飞了起来, 缓缓地, 飘落在冷湿的街面, 好像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天, 好像已是深秋了。
她只是过马路去帮我寄信。这样简单的动作, 却要叫我终生难忘了。我缓缓睁开眼, 茫然站在骑楼下, 眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来, 人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的, 就是我的蝴蝶。这时, 她只离我五公尺, 竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上, 溅到我的生命里。
为什么呢? 只带一把伞?
然而我又看到樱子穿着白色的风衣, 撑着伞, 静静地过马路了。她是要帮我寄信的。那, 那是一封写给在南部的母亲的信, 我茫然站在骑楼下, 我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不很大, 却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的, 年轻的樱子知不知道呢?
妈妈: 我打算在下个月和樱子结婚。
( 节选自陈启佑《永远的蝴蝶》)
四、说话:( 任选一个题目说3-4 分钟)
1. 环境与生存
2. 我最尊敬的一个人
各位尊敬的考官：
早上好！
今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的荣幸，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。
我叫xxx，现年xx岁，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。
我曾经在xx工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，有一定的`社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。
通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。
加入体育教师的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得体育教师是一个正确的选择，这些就坚定了我报考体育教师的信心和决心。
所以我参加了这次体育教师考试并报考了教师资格证，如果这次能考上，我相信自己能够在教师工作中得到锻炼和有获得发展的机会。
体育教师是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求体育教师要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对体育教师认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。
重视教育是古今中外历来所为，我国古代认为“育才造土，为国之本”强调培养和造就人才是国家的根本。既然国家兴之于教育，教育兴之于教师。因此，教师的培训就显得尤为重要。七月流火时节，我带着教学实践中的困惑，参加了短暂而紧张的“四川省第22届高校教师资格培训班”。
培训的课程有：高校教师职业道德，高等教育法规，高等教育心理学和高等教育学，四川师范大学培训中心给每个班级安排了优秀教育专家，并且每天下午都安排了班导师课程和微格训练。
《高校教师职业道德修养》这门课加深了我对“师德”的认识，师德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容，古人云：“国将兴，必将贵师而重傅。”所以，我们作为大学教师应该充分认识到自己在教育工作中的重要作用，对这份职业产生责任感和光荣感，忠于职守、矢志不渝，这也是教师应该具备的起码的职业道德。在教学过程中，应该热爱学生、教学相长，既重教书又重育人。我们应以和善宁静的态度来对待学生，“动之以情，深于父母;晓之以理，细如雨丝;导之以行，以身作则”，这样学生才会尊重老师的劳动，易于接受老师的教诲。
《高等教育心理学》这门课让我学会关注高校学生的心理健康问题。随着时代的发展，社会的进步，人们面临着越来越多的压力，大学生正处于青年时期，社会经验与社会阅历较缺乏，在这个人才集中、竞争激烈的环境中，很容易出现心理适应不良甚至心理疾病。虽然大学一般都有辅导员、心理咨询教师，但我们教师在教学过程中关注学生的心理健康问题，不仅需要而且有不可替代的作用，我们可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生建立积极进取的生活态度。另外，我们特别要注意加强与专业课相结合的学习心理教育，关注学生在学习中遇到的困难，帮助他们克服学习中的心理障碍，激发他们的学习兴趣和求知的渴望，帮助他们树立“活到老，学到老”的终身学习的意识，使他们在未来的生活中具有适应环境和职业变化的能力。
《高等教育学》使我认识到了高等学校服务社会的重大意义，特别是我们民政学院在这方面更是大有所为。我们学院坚持立足民政、面向社会、适应市场、开放办学，以服务为宗旨，以就业为导向，面向民政行业和区域现代服务业工作一线，培养德、智、体全面发展，心理健康，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素质技能型专门人才，为地方经济发展做出了应有的贡献。
《高等教育法规概论》让我对教育法有了基本的了解。俗话说，“没有规矩，无以成方圆”。而教育法是调整国家在行使教育行政权力和公民在行使受教育权力过程中所发生的各种社会关系的法律规范。学习完这门课程我认识到了我国职业教育制度的作用以及作为高职院校教师的权利和义务。
通过培训，我感受到了作为一名高校教师仅仅靠热情是不够的，教师应该加强理论学习，大力进行课堂教学实践，从根本上改变教师多年来形成的教学观念及不加思考的沿袭老教师的一套教学思路与方法的行为。从更客观的角度、更理性的思考中审视自己的教学行为;同时了解了高等教育的缘起、性质、作用、规律等基本常识，把握了高等教育对于社会发展的重要作用，明了高等教育工作的特点和方法，增强高等教育工作者的工作自觉性，增加了工作的责任感，提升了教育的工作水平。从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。再者，也认识到了当一名高校教师的荣幸和骄傲，就像谭晶歌里面唱的：“亲爱的老师，你就像那山村的渡船，把山乡送往希望的彼岸，小小渡船，渡船就像一个摇篮，日出摇来满河的童话，日落时摇走彩色的梦幻。啊，亲爱的老师，你就像那山村的渡船，把文明渡往山民的心田”。我就愿做一名这样的渡船，在人生的渡口帮助同学渡到知识的彼岸。
总之，教育是事业，贵在淡薄名利，默默无闻，为教育事业发展无私奉献的一切，持之以恒，求是求真。我相信短暂的学习之后，每一个教师都会用自己的努力和付出、追求和信念去营造教育美好的明天!
一般情况下，准考证会在考试前五到十天左右才会显示并可以下载打印。
切记：准考证是下载pdf格式进行打印，pdf格式进行打印、pdf格式进行打印。
准考证最好打印两份，一份备用。(黑白、彩色均可)
有些小伙伴竟然截屏打印，这种情况虽然不多见但是真的存在。
八、笔试时间
小学和幼儿园分别是上午一门，下午一门;中学上午一门，下午两门。上午考试时间9:00-11:00;下午13:00-15:00,16:00-18:00。
九、笔试科目
1、幼儿园教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》，科目二为《保教知识与能力》。
2、小学教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育教学知识与能力》。
3、初级中学、高级中学教师资格考试笔试科目共三科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三为《学科知识与教学能力》。
4、初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目按教育部有关规定执行(按每次考试报考前文件公布的科目为准)。
十、面试科目
1、面试主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
2、幼儿园面试不分科。
3、小学面试科目按教育部有关规定确定。
4、初级中学、高级中学、中等职业学校文化课教师资格面试科目与笔试的《学科知识与教学能力》科目相同。
十一、面试基本程序
1、候考。考生持面试准考证、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考。
2、抽题。按考点安排，通过计算机从题库中抽取一组试题，考生确认后，系统打印备课纸及试题清单。
3、备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，备课20分钟。
4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5、试讲/演示。考生按照备课环节准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。
6、答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。考生提交试题清单、备课教案(活动演示方案)后离场。
十二、查询结果
教师资格的面试结果分“合格”与“不合格”两种，如果是通过网站报名考试的，是可以查到笔试和面试是否通过的。如考生对本人面试结果有异议，可在面试结果公布起10个工作日内向面试公告指定的部门提出复核申请，复核内容为面试结果录入是否有误。
十三、体检
各教育局在自己辖区内均有指定医院，考生需在指定医院完成体检，这样才算是有效证明
十四、申请资格认证
1、打印合格证明
直接登录教育部考试中心综合查询网查询并打印合格证明。
2、网上报名
符合条件的申请人员须在规定时间内登录中国教师资格网站进行网上申报。其中，国考人员点击“全国统考合格申请人网报入口”进行报名;省考人员和师范类毕业生点击“未参加全国统考申请人网报入口”，按照网站提示进行网上注册和申请。
3、现场确认
在网上提交申请后，会显示相应的时间及材料提交地点，在规定的时间内，考生把准备好的材料送到现场确认点。等待大概一个月，会收到认定机构的通知。
4、等待发放
根据认定结论，在教育部全国教师资格认定管理信息系统上进行认定数据确认和证书编号，向认定合格的申请人发放《教师资格证书》。
各位尊敬的考官：
早上好。
今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的荣幸，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。
我叫，现年xx岁，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。
我曾经在工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。
通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。
加入体育教师的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得体育教师是一个正确的选择，这些就坚定了我报考体育教师的信心和决心。
所以我参加了这次体育教师考试并报考了教师资格证，如果这次能考上，我相信自己能够在教师工作中得到锻炼和有获得发展的机会。
体育教师是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求体育教师要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对体育教师认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。
苏霍姆林斯基曾说过：“教师是太阳底下最光荣的职业。”是的，作为教师，我深感荣幸，同时，也深深明白自己肩上的重任。在我看来，师德不是什么豪言壮语，也不是什么丰功伟绩，最主要的还是饱含教育的激情，用最渊博的知识和良好的人格魅力教育学生，用最炽热的心热爱学生，真正完成“教书育人”的任务。
在新的时期，师德被赋予了新内涵。我认为，师德高尚的教师应该做到以下几点：首先，师德高尚的教师应该经常吸收教育新理念。在这一方面，我一直坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。其次，师德高尚的教师应该具备渊博的学识和有吸引力的人格魅力。一位教师如果没有专业的文化知识，就难以让学生信服，难以让学生尽情地、快乐地在知识的海洋里翱翔;一位教师如果缺乏人格魅力，学生就难以吸取最甜美的人性魅力的雨露，学生的人格和品德就失去了坚实的底色。所以我十分认真地订阅各种语文教学的资料供自己研究学习，努力提升自己的专业素质。
再次，师德高尚的教师应该用最炽热的心热爱学生。我相信，热爱学生的老师最受欢迎。学生渴望的不仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。所以在平时的教学中，我热爱学生，对学生要求严格，但却严中带慈，与他们谈心，真正了解孩子的世界，用温暖感人的师爱引领着他们一步一步地成长，让他们从一开始就感受到老师的爱，感受到学习的快乐。
作为新教师，虽然斗志满满，也做出了二些成绩，但是各方面仍存在着不足：工作作风有待扎实，有时遇到困难会灰心丧气，有时像只无头苍蝇，找不着方向。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态和课堂生成部分把握得不够好，因此缺乏足够的教学机智，在课堂上发生意外情况时，常常不能得心应手。
在教育教学中，我会继续改进自己：
第一，时时充电，终身学习。努力学习新课程的理念，与最新的知识接轨，让自己的思想时刻与时俱进。抓住每一个外出学习培训的机会，努力学习，虚心求教。
第二，热爱学生，关注发展。关注每一个学生的发展，给孩子们营造一个温暖快乐的学习氛围，让孩子们沭浴在师爱的阳光下，快乐地成长。
第三，逐步摸索，探求班主任工作的新路。班级管理能力的提升不是一蹴而就的，而要靠自己时刻总结反思，虚心求教，与学生沟通，与家长联系，架起和谐的班级沟通之桥。
总之，我会努力培养自己高尚的师德，认真做好自己的事情，默默奋斗，将“教书育人”进行到底。
看过关于教师资格证作文的人还看了：
1.面试教师资格证考试的内容有哪些
2.教师资格证申报需要的材料有哪些
一、什么是教师资格证
教师资格证是教育行业从业教师的许可证。是国家教师招聘考试的准入证书、从事教育事业必不可少的证书。
二、教师资格证的用途;
只有持有教师资格证的人员才有资格可以参加国家编制内的教师招聘考试。(如：事业单位教师招聘、特岗教师招聘等各种教师招聘)
教育部实施教师资格改革五年一注册条例，在职教师还未取得教师资格证的人员必须在过渡期内取得在岗同等级别教师资格证。
三、教师资格证考什么及等级区别
笔试考试科目
幼儿园教师考试科目：
《综合素质》、《保教知识与能力》
小学教师考试科目：
《综合素质》、《教育教学知识与能力》
初中教师考试科目：
《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》
注意：《学科知识与教学能力》可选择：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、信息技术(计算机)、音乐、美术、体育。
高中教师考试科目：
《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》
注意：《学科知识与教学能力》可选择：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、信息技术(计算机)、音乐、美术、体育。
中职文化课考试科目：
《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》
中职专业课考试科目：《综合素质》、《教育知识与能力》
适合报名专业：舞蹈、摄影等
中职实习指导考试科目：《综合素质》、《教育知识与能力》
适合报名专业：舞蹈、摄影等
说明：高级中学教师证可教高中、初中、小学;
初级中学教师证可教初中、小学;
小学学教师证只能教小学;
幼儿园必须要求幼儿园教师资格证。
四、教师资格证报名条件
凡是国务院教育行政部门认可的学历，均可作为教师资格认定有效学历。申请认定教师资格的人员应当具备《教育法》规定的学历：具体要求是：
报考幼儿园教师资格。应当具备幼儿师范学校毕业专科及以上学历。
申请认定小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历。
申请认定初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范本科学校或者大学本科毕业及其以上学历。
申请认定高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科以及以上学历。
申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校以及以上学历，并应具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上人工技术等级。对确有特殊技艺者，经省级教育行政部门批准，其学历要求可放宽到高中毕业。
取得硕士以及以上学位(无研究生毕业学历)者，申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、高等学校教师资格，可视为具备合格学历。
取得高等学校“小教”、“幼教”专业本科学历申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格;取得高等学校“小教”、“幼教”专业专科(含“三沟通”、“五年制”专科)毕业学历申请认定初级中学教师资格，可作为合格学历。
经国家有关认定国外学位(学历)的机构认可的，在国外取得的相应学历，可作为认定相应教师资格的合格学历。
在校生仅限毕业年级生报考，报考时应提供学校出具的在籍学习证明。
五、教师资格考试流程
姓名：
性别：
民族：汉
出生年月：
身高：177
体重：70
户籍：
现所在地：
毕业学校：
学历：本科
专业名称：汉语言文学（师范）
毕业年份：
联系电话：
求职意向：初中语文教师
工作经历：20xx年9月担任人文学院三自委员会干事，人文学院科技部干事。20xx年9月担任人文三自委员会副会长，班级体育委员。参加xx访谈录并获得省级优秀团队称号。
20xx年担任班级副班长。
专业知识：具有扎实的语文基础知识，对教育学、心理学知识有一定的掌握。认真学习完成教育学、语文教学论、班级教育管理等专业课程，获得教师资格证。相关知识：大学英语4级证书，计算机二级证书，普通话二甲证书等
性格与特长:为人热情大方，成熟稳重，责任心强，具有强烈集体荣誉感。喜欢运动、旅游、看书或一些集体活动。
自我评价：本人热爱教育事业，有爱心，有耐心，本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。
各位尊敬的考官：
早上好。
今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的荣幸，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。
我叫xx，现年x岁，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。
我曾经在x工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。
通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。
加入体育教师的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得体育教师是一个正确的选择，这些就坚定了我报考体育教师的信心和决心。
所以我参加了这次体育教师考试并报考了教师资格证，如果这次能考上，我相信自己能够在教师工作中得到锻炼和有获得发展的机会。
体育教师是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的化，所以要求体育教师要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对体育教师认知的诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。
幼儿教师资格证
职业认知和心理素质
1.幼儿园教师的专业标准（维度）
（1）专业理念与师德
（2）专业知识
（3）专业能力
2.沟通（答辩）：
（1）与幼儿的沟通（2）与家长的沟通（3）与教师的沟通
2. 幼儿园教师尊重家长应做到哪几个方面？
（1）①主动与幼儿家长联系
②认真听取意见和建议
③取得支持和配合
（2）积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥职责幼儿家长，坚持高尚情操，发扬高尚精神，自觉抵制社会不良风影响。
（3）不利用职责之便谋取私利。
3.简述自己适和做幼儿教师的特点，性格。
（1）有爱心（爱孩子，适合做幼儿教师）
（2）有耐心（幼儿有各种各样的事有难心解决）
（3）有尊重之心、宽容之心
（1）（2）最基本的
4.简述幼儿游戏的种类
（1）练习性的游戏
（2）象征性的游戏（角色游戏）
（3）规则性的游戏（体育、棋类）
5.幼儿教师的专业能力包含哪几个领域？
（1）环境的创设和利用
（2）一日生活的支持和引导
（3）游戏活动的支持与引导
（4）教育活动的计划与实施
（5）激励与评价
（6）沟通与合作
（7）反思与发展
6.人民教师应享受哪些权利？（5分）
（1）教与教学权（2）科学研究权（3）管理学生权
（4）获取报酬与待遇权（5）民主管理权（6）进修培训权
（7）人身权
7.儿童观（3分）（有什么样的儿童观？树立什么样的儿童观？）
（1）儿童是自己生命的主体
（2）儿童是有个别差异的
（3）儿童是国家的财富与未来
（4）儿童是正在发展中的个体
8.幼儿教师应该用什么样的态度对待幼儿？
（1）关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全
放在首位。
（2）尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿不讽刺，挖苦，歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
（3）信任幼儿，尊重个体差异。主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
（4）重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。
9.教师要实现职业理想应做到哪几点？
（1）树立教育事业心
（2）以正确的教育思想，教书育人
（3）要有教育责任感
10.幼儿园教育活动的主要领域？
（1）语言（2）社会领域（3）科学领域（4）艺术领域
（5）健康领域
心目中的教育领域：语言、社会、科学、艺术系、健康
11.幼儿教师的职业素养？（专业素养）
（1）幼儿教师的健康的身心素养
（2）幼儿教师扎实的幼教理论和广博的文化科学知识素养。
（3）幼儿教师多方面能力素质
①观察和了解幼儿的能力 ②语言表达能力
③幼儿一日活动的设计与知指导能力
④沟通与合作能力
幼儿教师与家长的沟通？
（1）教师要了解家长
（2）关心孩子成长的目的确立平等信任的态度
（3）账务沟通的技巧
（4）用多种形式与家长沟通
沟通的形式：
（1）短暂的交谈 （2）家访 （3）家园联系手册
（4）写简信 （5）写便条 （6）打电话
（7）发短信、微信、qq、等平台
5.探索创新能力
6.运用教育机智，处理突发性事件
7.教育研究能力
8.终身学习和自我发展的能力
9.艺术表现和创造能力
④幼儿教师的职业道德素质
（1）坚定的职业道德素质
（2）热爱幼儿
（3）为人师表
12.幼儿园一日活动：
（1）来园活动（2）游戏活动（3）集中的教育活动
（4）生活活动（生活常规活动）①换洗②进餐③睡觉④间隙活动⑤劳动⑥散步（5）户外活动（6）离园活动（7）晚间活动（寄宿幼儿园）
13.幼儿园教师的专业知识包括哪几个领域？
（1）幼儿发展知识
（2）幼儿保育和教育措施
（3）人文科学知识
14.幼儿教师怎样做到团结协作豁达大度？
谦虚谨慎、尊重同事、诚恳待人、互相学习、互相帮助、不议论、不传播流言蜚语、说话要对人对己负责
15.如何克服工作中的职业倦怠？
（1）通过学习提高自身的专业修养
（2）积极参加集体活动
（3）有意识的调节、控制不良情绪
16.如何遵循幼儿教师的职业道德？
有安定的职业信念爱护儿童、平等对待儿童，为人师表。
17.现代儿童观的内容？
（1）儿童是国家最宝贵的财富
（2）儿童的权利应该得到保障
（3）儿童与成人在人格上是平等的
（4）儿童的主体性应该的到尊重
（5）儿童是正在发展中的独特的人
（6）儿童应该得到成人的细心的照顾和关爱
18.教师应该如何照顾和关爱儿童？
（1）对儿童负责任 （2）热爱儿童
（3）尊重儿童 （4）教育要儿童化
19.教育观念对教师行为有哪些影响？
（1）教育观念影响教师的教学行为
（2）教育观念影响教师自身专业化实现
（3）教育观念影响教师的师德修养
20.幼儿园保育的主要目标
（1）促进幼儿身体正常发育和技能协调发展。增强体质培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
（2）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有意义的兴趣和求知的欲望，培养初步的动手能力。
（3）萌发幼儿爱家乡爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学，的情感，培养诚实、自信、好问、有爱、勇敢、爱护公物，克服困难，讲礼貌，守纪律等良好的品德和行为习惯，以及活泼开朗的性格。
（4）培养幼儿初步的感受美，表现美的情绪和能力。
21.简述自己控制不良情绪的策略。
（1）向朋友倾诉，求得别人的帮助
（2）采取措施，解决问题
（3）用暗示的方法，告诉自己控制不良情绪
（4）轻移注意力，控制不良情绪
22.如何应对幼儿教育小学化的倾向
（1）增加幼儿游戏和活动的时间
（2）教育活动要遵循幼儿身心发展的特点
（3）教学要游戏化
（4）环境物质儿童化
（5）减少幼儿作业时间
23.组织幼儿活动的原则？
（1）幼儿一日活动组织应动静交替
（2）注重幼儿的实践活动
（3）保证幼儿的愉快的有意义的自由活动
24.幼儿言语表达能力发展的特点。
（1）从对话言语逐渐过渡到独自言语
（2）从情境性言语逐渐过渡连贯性言语
（3）口言表达形式内容逐渐一致
25.如何培养幼儿的口语
（1）创设条件激发幼儿言语交往需要
（2）为幼儿提供真实而丰富的言语情境
（3）讲究教法
（4）鼓励言语创造性
（5）培养前读写兴趣
26.幼儿教师应具备的个人修养与行为有哪些？
（1）富有爱心 耐心 细心 责任心
（2）乐观向上 热性开朗 有亲和力
（3）富于自我调节情绪 保持平和心态
（4）勤于学习 不断进取
27.教师法的建立依据？
（1）宪法依据
（2）客观
（3）政策
28.保护未成年人的工作应遵循基本原则？
（1）尊重未成年人的人格尊严
（2）适应未成年人身心发展 品德 智力 体质的规则和特点
（3）教育和保护相结合
29.教师应履行的义务有哪些？
（1）遵守宪法 法律和职业道德 为人师表
（2）贯彻国家的教育方针 遵守规章制度 执行学校的教学计划 履行教师聘约， 完成教育教学工作任务
（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织带领学生开展有益的社会活动
（4）关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德，智力，体质等方面全面发展
（5）制止有害于学生的行为，或者其他侵犯学生合法权益的行为 批评和抵制有害于学生健康成长的现象
（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
30.游戏的特点？
（1） 游戏是幼儿主动的资源的活动，具有自主性。
（2）游戏是在假想的情境中反映周围生活，具有虚构性。
（3）游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富，具有趣味性。
（4）游戏是幼儿的社会性活动
（5）游戏是幼儿的学习活动
31.游戏的教育作用？
（1）游戏能满足幼儿的心理发展需要
（2）游戏能促进幼儿身体的发展
（3）游戏可以巩固和丰富幼儿的知识和语言的发展
（4）游戏能促进幼儿良好品质的形成
（5）游戏能促进幼儿美感和美的创造力的发展
32.教师和幼儿应该是何等关系？
（1）是平等的社会成员关系
（2）是师生关系
33.幼儿园精神环境对儿童发展作用？
精神分两部分：
一是素质文化环境（工作人民的价值观、态度、信念、行为方式） 二是幼儿园的心理环境（人与人之间的关系，幼儿与幼儿，教师与家长，教师与教师）
34.精神环境对幼儿发展的作用？
（1）精神环境对儿童的学习和认知有作用
（2）环境发展对儿童情感发展具有重要作用
（3）精神环境对儿童社会性发展有重要作用
35.《幼儿园工作规程》中规定幼儿教师的职责有哪些？
（1）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制定和执行教育工作计划，完成教育任务。
（2）严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。
（3）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
（4）参加业务学习和幼儿教育研究活动
（5）定期向园长汇报，接受其检查和指导。
36.幼儿园工作规程中规定保育教育目标是什么？
（1）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质吗，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
（2）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
（3）萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德和行为习惯以及活泼开朗的性格。
（4）培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
37．幼儿教师的劳动特点？
（1）幼儿教师劳动的复杂性
（2）幼儿教师的创造性
（3）幼儿教师的示范性
（4）幼儿教师的长期性
38.幼儿教师应具备哪些专业理想与师德？
（1）职业理解与认识
（2）对幼儿的态度和行为
（3）幼儿保育和教育的态度和行为
（4）个人修养的行为
39.幼儿的权利公约中决定的，儿童的四大权力是？
（1）儿童的生存权，包括生命权、健康权、和医疗保健获得权。
（2）儿童的受保护权
（3）儿童的发展权
（4）儿童的参与权
40．《指南》中指出儿童在健康领域身心状态方面应达成目标是什么？
（1）具有健康的体态
（2）情绪安定愉快
（3）具有一定的适应能力
教师资格证通过率
教师资格考试自从由省考升级为国考后，通过率就大幅下降，笔试通过率整体在27.5%左右，面试通过率在40%-50%左右。
关于教师资格证的通过率，官方未公布过全国的通过率。但部分地区有公布本地通过率，如山东地区教师资格通过率大概为30%。江苏省官方统计的某次教师资格证笔试考试通过率仅为27.53%，其他省份通过率基本在24-27%之间，往高了说，教师资格考试整体通过率在30%左右。
教师资格合格分数线
教师资格证笔试卷面分满分是150分，在教师资格证成绩查询时，报告分显示70分合格，教师资格证及格线为70分，但是这个70分是折算后的70分。按标准转换为120分制的70分为通过。看到这个你可能绕晕了!
解释一下：卷面分数≠报告分数
咱们平时做的试题和教资笔试的试卷，满分都是150分，这是卷面分数。
我们说的120分满分是指报告分满分，报告分数是卷面分折合后的分数，报告合格分是70分。
教师资格证合格分数线是如何折算的?
教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的合格分数线。
由于各个科目难度存在差异，其合格分数线不尽相同。为统一各科目的合格分数线，采用线性转换的方法，将考生0~150分量表上的原始成绩换算为0~120分量表上的转换分，并使各科目的合格分数线统一转换为70分。其算法如下：
卷面分数及格分数时：y(x)=x/a×70
卷面分数≥及格分数时：y(x)=70+(x-a)/(150-a)×50
其中：x=卷面分数，a=及格分数线
【例】公式中的a代表某科目的分数线，x代表了你的卷面成绩，y(x)代表你转换后的分数(也就是你能查到的分数)，另外70的含义是报告合格分70分，150是报告满分150分。
假设分数线a是90分，换算之后有三种情况：
①如果你的卷面成绩是100分，属于[90,150]区间，用公式来计算，得出来的报告分(y)就是78.33，高于70分，你的本科目笔试合格。
②如果你的卷面成绩是88分，属于[0,90]区间，采用上面的公式来计算，得出来的报告分(y)是68.44，低于70分，你的本科目笔试不合格。
③如果你的卷面成绩是90分，分数线a也是90分，上面和下面的公式都能用，算出来的报告分是70分，你的本科目笔试成绩合格。
看了上面的公式也行你蒙圈了，简而言之，就是教师资格证合格的判定是采用排名机制，划定一个合格率，排在合格率线之外的都为不合格，排在合格率线前面的为合格。
教师资格考试改为国考后，公平被凸显，含金量明显上升，同时，国家的教师需求增多，因此报名人数随之上涨，考试难度越来越难，造成通过率变低。
学历要求越来越高
幼儿园：应当具备大学专科毕业及以上学历
小学：应当具备大学专科毕业及以上学历
初中：大学本科毕业及以上学历
高级中学和中等职业学校教师：大学本科毕业及以上学历
现在专科学历可以考幼儿、小学、初中教师资格证，过不了多久专科学历也只能考小学、幼儿教师资格证了。高中教师也都要研究生学历了。
专业要求提高
目前报考教师资格证没有专业限制，教师资格考试只要学历达标就可以报考。但是有一点需要注意，教师招聘考试大部分地区是有专业限制的。
专业限制并不是说你必须是师范生，而是你大学所学的专业与报考岗位的专业要求相近或者是相同，一般专业相同的考上的机率最大。
未来趋势，教师资格证提高专业要求也是大势所趋!
考试难度，越来越难
大家都知道，教师资格证考试没有统一的教材，甚至考完试，网上连一套国家认定的真题都没有。
另外，关于考试范围的设定，近两年也是怨声载道。
就拿面试来看，面试试讲的内容节选自全国通用的十几版教材，并且高中选修内容也是包括在面试题库中。
由此看来，这也许是教师资格证改革的一大趋势，将来，考试范围只怕越来越广咯!
新增科目越来越多
教师资格证考试除了幼儿园不分学科，其他阶段的都要分。最近几年， 很多闻所未闻的科目开始出现在教师资格证考试中，比如心理、全科等。
那么，是不是新增的科目越多，我们的选择就越多，对各位考生就越有利呢?
很明显，你就是想多了!
新增教资科目，不仅是响应国家课改号召，同时也说明几大主流学科的师资已经过于饱和，而我们所谓的非主流学科老师太少，所以才会新增。
尤其是在教师资格证改革之后，师范生也需要参加统考以获取教师资格证，这对非师范来说，无异于增加了考试的竞争难度。
早点拿到教师证才是硬道理!
趁着现在还是改革的过度期，抓紧备考!
很多的考生会说，我身边的__什么都没看，就直接过了，看来很简单嘛!上次也有很多人裸考就这么过了啊??
诸如此类的言论并不少，其实大家可以想想，每年报考教师资格证的人数都在上涨，在这样一个激烈竞争的环境中自然是逆水行舟，不进则退。
有传言说面试通过率很低，不到30%!这是真的吗?
这里来给大家辟谣一下：教师资格证全国统考的地区，各省报考人数不一，但算法一致，都按一定比例通过笔试和面试的!具体的通过率，官方并未公布过!
不少同学都被吓到了，也正因为如此，很多人就抱着考不上的心态敷衍了事，还有一部分同学的复习方法不得当，这样一来，通过率自然就被拉低了。
如何备考教师资格证
考试时间：
上半年笔试1月初报名，3月9日考试。
报考等级：
教师资格证等级分为幼儿园级别教师资格证、小学级别教师资格证、中学级别教师资格证。
其中中学级别又包含了初中教师资格证、高中教师资格证、中职文化课教师资格证、中职专业课教师资格证、中职实习指导教师资格证。
注：高中等级教师资格证与中职文化课教师资格证互相通用。
报考条件：
一报考条件之学历要求
幼儿教师资格证学历要求：应当具备大学专科毕业及以上学历;
小学教师资格证学历要求：应当具备大学专科毕业及以上学历;
高级中学和中等职业学校教师资格证，应当具备大学本科毕业及以上学历;
中等职业学校实习指导教师资格证，应当具备大学专科学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。
全日制在校大学生可在三年级及以上年级凭学校管理部门出具的在籍学习证明报考。
注：1.各地区报考学历要求不一。部分地区幼儿教师资格证中职学前教育专业即可报考，大专学历最高可报至初级中学教师资格证。
2.教师资格证考试报名没有师范生限制，非师范生均可报考，也没有补修科目，满足一定的学历条件即可报考。
3.教师资格证考试报名也没有必须是在校生才能报考的规定。
4.非全日制在读生需取得学历证书后方可报考。
二报考条件之年龄要求
未达到法定退休年龄的均可报考。
三报考条件之户籍要求
考生可以选择在本人户籍、档案所在地、人事关系所在报考。全日制在校生可在学校所在地报考。
在人事关系地报考人员需提交与当地有关单位签署的劳动合同及社保缴纳等人事关系证明材料。在学校所在地报考需提交在校生学籍证明。
考试科目和内容：
一笔试考试科目
1.幼儿园等级教师资格证需要考两科：科目一《综合素质》科目二《保教知识与能力》。
2.小学等级教师资格证需要考两科：科目一《综合素质》科目二《教育教学知识与能力》。
3.初级中学、高级中学、中职文化课等级教师资格证需要考三科目：科目一《综合素质》;科目二《教育知识与能力》科目三《学科知识与教学能力》。
4.中职专业课及中职实习指导教师资格证笔试只需要考中学类科目一和科目二。科目三暂不笔试，主要结合面试进行考查。
注：中小幼科目一《综合素质》考试科目名称相同，考试内容不同。
二笔试考试内容
《综合素质》主要考核教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。《教育知识与能力》、《教育教学 知识与能力》和《保教知识与能力》主要考核教育教学、学生指导和班级管理的基本知识。《学科知识与教学能力》考核拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施 评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
综合素质考试内容广泛，记忆性内容居多;知识与能力考察内容需要理解相 关教育理论，考生需要深入学习，否则很难通过。对于时间不够充裕又想快速提高的考生，建议选择一家真正有实力的教师资格证培训机构参加培训。欣瑞教育，从 开始只专注于从事教师培训，培训实力和通过率全国领先，全国大部分城市均有面授分校，对于不方便上面授的考生可以选择高清网络课程，随报随学，不限时间、地点和次数，免费试听。考生可网上报名培训或者到各分校办公室咨询报名。
三中学笔试学科科目分类
1.初级中学的学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息科技、历史与社会、科学等15个学科。
2.高级中学的学科知识科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息科技、通用技术等14个学科。
注：报考小学等级的笔试环节不涉及到今后任教学科，在面试报考的时候确定任教科目。报考中学等级的在笔试报名阶段就需要明确今后任教科目。如果想取得初中语文教师资格证，笔试就需要报考中学级别科目一科目二以及《初中语文学科知识与教学能力》。
友情提醒：持有高等级教师资格证相同科目下可以任教低等级，满足条件者可选择高等级，根据自己的专业、兴趣选择学科。
四笔试考试教材
笔试和面试试题由教育部考试中心统一命制。考生可通过中小学教师证考试指定网址下载《考试标准》和《考试大纲》。由于考试大纲内容极简，满足不了考生的备考需求，欣瑞教育整合了各个学科的专家严格依据考试大纲，编写了考试专用教材。由新华出版社出版发行。
五笔试考试题型
综合素质：单项选择题、材料分析题、写作题
知识与能力：单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题
学科知识与能力：单项选择题、简答题、诊断题、案例分析题、教学设计题
六笔试考试形式
笔试考试目前采用纸笔答题卡形式。部分地区幼儿园采用机考形式。以各地区当年考试报名公告为准。欣瑞教育为广大考生搜集了-教师资格证考试真题。扫底部二维码和客服老师索取。
报考流程：
一网上报名填写个人信息
国考笔试、面试考试均采用网上报名形式。凡想报考上半年考试的考生可在报名期间登录报名网站，自行网上报名，凡每次报考需登录网站注册报名，注册时考生需正确填写姓名、选择证件类型、填写证件号码等信息。在完成注册后，按照流程填写个人信息、上传电子照片。
教师资格证网上报名注意事项
1.照片要求：本人近6个月以内的免冠正面证件照;照片大小：格式为jpg/jpeg，不大于200k;
照片中显示考生头部和肩的上部，黑白或彩色均可，白色背景为宜。照片将用于准考证以及考试合格证明，请考生上传照片时慎重选用。
注：考生务必留意网上报名时间，网上报考资料提交后部分地区采用网上审核形式，如遇报考系统提醒审核照片不通过，务必在网报规定期内进行修改，以免造成因照片审核不通过而耽误到考试。
2.考生在报名时须选择户籍或用人单位或学籍所在地的考区为应试考区，并根据本人情况选择考试类别和考试科目，报考中学类的考生切勿忘记报考学科笔试考试。
3.填报结束后注意现场确认时间(部分地区现场审核)及准考证打印时间。准考证需自行在规定时间内下载打印。
二审核确认阶段
考试报名网上个人信息录入后，不代表报名就成功了。各地的教育部门会审核每位考生的信息，审核考生是否符合报考对象和报考条件。审核分为现场确认和网上审核两种形式。
(一)教师资格证报名网上审核形式
网上审核考区会在规定时间对考生报名信息应填报是否齐全、照片是否符合要求进行审核。请考生在审核日期内随时登录网报系统在“笔试报名信息”处查验审核状态。审核未通过的考生请在审核时段期间内修改个人信息后再次提交，超过审核期限仍未提交修改信息的将不再被审核通过。
注：网上审核不会核实考生学历及人事关系情况，请考生务必如实填写，切勿弄虚作假，若考生不具备相应学历条件报名参加考试，申请认定中小学教师资格时因此不能通过资格审查，一切后果由考生负责。
(二)教师资格证现场确认形式
考生网上信息填报结束后请在规定时间内携带相关资料到报名时所选择的考区指定地点现场确认，不得跨区确认，不得代确认，逾期不予受理。
选择在户籍所在地考试的考生应带上本人身份证、户口簿、学历证明原件和复印件;选择在人事关系所在地考试的考生需带上本人身份证、相关学历证明原件及复印件 与聘用单位签订的聘用合同及复印件，以及聘用单位为其缴纳的社保证明(以当地社保管理部门相关证明为准)和其他各地区所要求的材料;全日制在校生选择在学 校所在地考试的需带上本人身份证原件及复印件及所在学校学籍证明。注：报考中职实习指导教师资格者还需提供技术资格证明等原件和复印件;非全日制毕业生应 提供学信网()学历证书电子注册备案表。
三网上缴纳考试报名费用
审核通过之后，面试和笔试考试报名费用均采用网上缴纳形式。往年经常有考生忘记在规定时间内进行在线缴费而错过考试，错过在线缴费时间后是不接受任何现场缴费的补救方法。考生务必在规定时间内进行网上缴费，并确认缴费成功。各地区考试报名费用笔试为40-70元/科不等，面试费用为135-350元/科不 等。
四准考证打印
报名结束后，各地区教育考试院将根据各高校、各区(县)的考试报名和考点设置情况随机完成 考场编排，生成考生准考证。准考证由考生自行登录报名系统下载、打印。考生必须按照准考证上的时间、地点参加考试。 请考生妥善保管好准考证，如遇丢失可进行多次打印。考试现场不认可手机出示的电子档准考证。
中小学教师的教学方法
1.讲授法
讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。
2.谈论法
谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈论法特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。初中，尤其是小学低年级常用谈论法。
谈论法可分复习谈话和启发谈话两种。复习谈话是根据学生已学教材向学生提出一系列问题，通过师生问答形式以帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。启发谈话则是通过向学生提出来思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和探取新知识。
3.演示法
演示教学是教师在教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。
演示教学能使学生获得生动而直观的感性知识，加深对学习对象的印象，把书本上理论知识和实际事物联系起来，形成正确而深刻的概念;能提供一些形象的感性材料，引起学习的兴趣，集中学生的注意力，有助于对所学知识的深入理解、记忆和巩固;能使学生通过观察和思考，进行思维活动，发展观察力、想象力和思维能力。
4.练习法
练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。从生理机制上说，通过练习使学生在神经系统中形成一定的动力定型，以便顺利地、成功地完成某种活动。练习在各科教学中得到广泛的应用，尤其胜具性学科(如语文、外语、数学等)和技能性学科(如体育、音乐、美术等)。练习法对于巩固知识，引导学生把知识应用于实际，发展学生的能力以及形成学生的道德品质等方面具有重要的作用。
5.读书指导法
读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩固知识的方法。学生掌握书本知识，固然有赖于教师的讲授，但还必须靠他们自己去阅读、领会，才能消化、巩固和扩大知识。特别是只有通过学生独立阅读才能掌握读书方法，提高自学能力，养成良好的读书习惯。
6.课堂讨论法
课堂讨论法是在教师的指导下，针对教材中的基础理论或主要疑难问题，在学生独立思考之后，共同进行讨论、辩论的教学组织形式及教学方法，可以全班进行，也可分大组进行。
8.启发法
启发教学可以由一问一答、一讲一练的形式来体现;也可以通过教师的生动讲述使学生产生联想，留下深刻印象而实现。所以说，启发性是一种对各种教学方法和教学活动都具有的指导意义的教学思想，启发式教学法就梳彻启发性教学思想的教学法。也就是说，无论什么教学方法，只要梳彻了启发教学思想的，都是启发式教学法，反之，就不是启发式教学法。
9.实习法
实习法就是教师根据教学大纲的要求，在校内外组织学生实际的学习操作活动，将书本知识应用于实际的一种教学方法。这种方法能很好地体现理论与实际相结合的精神，对培养学生分析问题和解决问题能力，特别是实际操作本领具有重要意义。实习法，在自然科学各门学科和职业教育中占有重要的地位。这种方法和实验方法比较起来，虽有很多类似的地方，但它在让学生获得直接知识，验证和巩固所学的书本知识，培养学生从事实际工作的技能和技巧以及能力等方面，却有其特殊的作用。返回搜狐，查看更多
备考教师资格证攻略
1
备课
备课环节最重要的动作无疑是教案设计，那么，我们如何利用20分钟的时间设计教案就成为问题的关键。
提前掌握教案模板、框架能够起到事半功倍的效果，那么，一份科学的教案都应该包含什么内容呢?
主要包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程设计和板书设计5部分。
但是备课时间只有20分钟，以上5项全部准备就绪不太可能，因此，必须有重点的高效利用。
在备课时不要追求面面俱到，一方面是因为耗费时间的同时，会淹没自身特点和优势;另一方面，课堂是动态的，如果备得太细，可能会束缚手脚、局限思维，对于突发问题不能随机应变。
除了理清教学思路外，最好再预设一下学生可能会产生疑问的地方，并给出相应解决办法，向考官传达考生的专业和细致。
2
仪表体态
试想，一位老师虽然有丰富的教学技能和专业知识储备，但缺老师该有的“范儿”，想必也得不到学生的认可。
那么，仪表仪态这部分我们该怎么准备呢?主要讲2个方面：
01
礼仪
• 敲门 ：若面试室的门开着，考生应在听到入场指令后，轻敲两下，进入考场;若等候面试时，门关着，则需轻敲三下，得到考官允许后进入面
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