推荐二年级期末评语(推荐)

更新时间:2023-12-24 14:19:13 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

推荐二年级期末评语(推荐)一

1、语文的魅力

教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎更好,谁就能震慑学生的心灵。当我听到老师们的课时,感觉她们的语言亲切,自然,简洁,准确。她们大多数用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中遨游,带领学生感受课文。

2、自读感悟,开放引导

新课标中提到:学生自读感悟是第一位的。感悟,就是有所感触而领悟,就是让学生知有所获,性有所感,理有所悟。“感悟”贵在悟,而教师的引导是第二位的。着眼于阅读教学,应该是一个“先读后教,先读后导”的过程。我想老师们的教学过程,就是这种模式的一个充分体现吧。这些课通常教学有这样三个层次:1、初步阅读阶段的自读感悟;深入课文自读感悟。例如,在学生自读感悟时,老师向学生提出这样要求,轻声朗读课文,遇到数字圈起来;第二个阶段的自读感悟,让学生想;老师的课亲切自然,看似平淡,却彰显出多么精湛的语言功底和高超的教学智慧。

3、处理把握教材

老师对教材的处理和把握有其独到之处,她们都根据课文的具体要求,紧紧抓住题眼,步步深入文本。

4、评价语言

老师评价学生的语言是那么贴切,到位,如有的老师老师运用“你最聪明“来鼓励学生;”你会更加努力的“、”我的孩子,你真是个宝”、 “你的眼睛已经告诉我答案了”等。这些朴实,自然的语言,对我感触很深。在以后的课堂上,我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

总之,这次听课学习,使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质方面去努力,不断学习,博采众长,充分利用学习机会积淀教学素养,亮丽自己的教学生涯。

推荐二年级期末评语(推荐)二

我,在不同的场合,不同的时间,会有不同的表现。

原来的我不太喜欢看书,总是一写完作业就开始玩,可现在的我不一样了,写完作业以后就开始读书,一读便读到晚上九点钟,我才恋恋不舍的放下书,开始睡觉。

原来的我,总是上学的时候赖床,一到星期日,早上五点钟便睁开眼睛。但现在的我不一样了,晚上九点睡觉,早上六点起床,开始洗脸刷牙,以前我洗脸刷牙要好几分钟,慢慢吞吞的,吃个饭要二十多分钟,现在,只需要十分钟,就可以完成洗脸刷牙吃早饭。

原来的我特别小气,别人让我借他一块橡皮我都不想借。现在的我变了,变的大方了,只要你问我借东西,如果我有的话,我一定会借给你。

如果朋友有什么伤心事,我以前只会给他说一句“别哭了”,但现在我会在他旁边安慰他,直到他不哭为止。就这样,我有了许多和我玩耍的伙伴,在我遇到伤心事的时候,他们也会过来安慰我、关心我。

这就是现在的我,一个全新的我,一个不一样的我。

不一样的我二年级作文2

她有一头乌黑的长发,一个挺拔的鼻子,一双一大一小的眼睛。你们猜猜她是谁,哈哈,她就是我。

“大胃王”

我是一个“大胃王”,这件事简直是无人不知,无人不晓。每顿吃两三碗饭是见怪不怪。有一次我意犹未尽:“妈妈,再给我来一碗。”妈妈惊得下巴都快掉下来了,走进厨房抱出一个空锅,无可奈何地说:“饭都被你吃光了……”

“马虎虫”

我经常会因为粗心大意而被我妈骂,就像做口算的时候,一定不会有一次是全对的,所以我妈总是会被我的粗心气死,每次都会打我的头。在考试时,我的口算也会错,但是我也在努力地去改正它。

“电视迷”

我像我爸,非常喜欢看电视,有时还会趁着家人不在家的时候,偷偷地打开电视津津有味地看起来。在看得入迷的时候,我简直忘记自己在那里,我是谁了!

这就是我,一个活泼开朗的小女孩。

不一样的我二年级作文3

作为大家眼里安静文雅的小“淑女”,我一般可不会在大家面前做任何有损形象的疯狂举动,但其实淑女也是可以秒变“疯丫头”的。

我在爸爸妈妈面前,专心写作业,是个十足的乖乖女。但一到外婆家,脱离爸爸妈妈的“管制”,我就像变了一个人似的,在沙发上乱蹦,把枕头踢飞;和外婆外公打牌,我会眉飞色舞地大喊大叫……

有一次,我和外公外婆玩钓鱼扑克,谁先赢到50分谁就胜利。我认真地算着黑红梅方的点数。一副牌打完,一旦发现自己赢过外公外婆,我就会兴奋地哈哈哈大笑,手舞足蹈地跳舞。外婆说我就是个疯丫头,兴奋的时候笑得眉飞色舞,根本控制不住。

最逗的还是“洗澡”,我可以洗上半个小时,在浴室里拿喷头当话筒,自己飚歌,狂吼一通,顺带把泡泡抛洒得到处都是。

谁也没想到“淑女”、“乖乖女”的背后其实是这样一个超级野蛮的“疯丫头”!但其实我更喜欢这样的自己,也许这样的我才有更多的快乐与自由吧!

不一样的我二年级作文4

别看着我学习培训还不错,实际上我也很爱玩,在家里写作业经常做得很晚。

实际上我也有时候不听大人得话。暑期我是在外婆家过的。当骄阳似火时,姥姥说别去玩很久,万一中暑就不好了,可大家就到村内四处乱逛,到小卖部买零食,一跑出去就三十分钟。时下起瓢泼大雨时,外婆家大家别出去,在家里好好地待着,可大家却拿着雨伞四处戏水、雨淋、捉蜗牛。

优点嘛!谦逊。即便 我考了no。每每父亲工作中完一天回到家,我都是会给爸爸捶捶背、倒茶

缺点嘛!贪睡。每每念书的早晨,母亲都得要我醒来,可我却赖躺在床上,懒洋洋地说:再要我睡一会儿。缺点:粗心大意。一次数学考试中,一题一件事而言这般简易的应用题却做不对,便是粗心大意这一盆友,没要我好好看题型里的企业,害我做不对。也有一次做训练,我竟然把加号当做减号。

我,一定要跟粗心大意这一盆友绝交。

瞧,这就是我,不同寻常的我,如何?想要与我交友吗?

不一样的我二年级作文5

我是一个与别的女孩不一样的我,别的小女孩要不就是只会哭,要不就是只爱打架,可我呢,哭和打架都很爱!

我叫李媛,今年十岁了,正在上三年级,又爱哭,又爱打架。

打架可不算我的弱项,现在我只需要给别人一个眼神,那个人有可能跪地求饶了呢,有些人就吓跑了,我其实平时不怎么爱打人了,而且我可以用一个成语来说明我,那就是南辕北辙,为什么用这个成语来形容我呢?告诉你吧,其实我老早就不想去打人了,但是同学们老是气我,气的我上去,就给他两下,有些时候还是因为我的好朋友被别人欺负了,我立马会二话不说上去给他一拳,大男孩欺负女孩子算什么好汉!

我还是个特别爱哭的女孩儿,哭,对于我来说,那课是强项。遇到不顺心的事我就会哭,对我来说,哭能解决一切问题。被爸爸训斥的时候,我会偷偷跑去厕所哭……

这就是那个与别人不一样的我。

不一样的我二年级作文6

我叫陈仪理,是个活泼可爱的男孩,我今年9岁了。我很荣幸即将成为东华小学的学生。

我乌黑的头发下面长着一张圆圆的小脸蛋。小脸蛋上长着各种成员!有不大不小的眼睛,眼睛下面长着一个尖尖的鼻子,鼻子下面长着大大的嘴巴,一下子能吃三四碗呢!嘴巴下面长着一张又尖又长得下巴。这就是我脸上的成员!我们再来说说我的身体吧!有粗粗的腿、细细的手臂……—这就是我,可爱的我!

我的爱好是打篮球,我打篮球可厉害啦!每当我们厂的工人们下班的时候,我总会跟他们好好的讨教一番,每场下来我都能投进不少球呢!—这就是我,较真好胜但又活泼开朗的我!

这样的我,除此之外还有些缺点,那就是粗心大意;做题时总是讲究速度,而不考虑准确率,但慢慢长大的我会改正,因为我相信,进入东华将会是我改变的动力,是个美好的开始!愿我的成绩更上一层楼!—这就是我,勇于改变的我!

这就是我!做一个不一样的我、非凡的我!加油!

不一样的我二年级作文7

我叫杨璐菡,今年9岁半了,我在实验小学上三年级。

我是一个活泼开朗的女孩,喜欢游泳。我长着一双小小的眼睛,高鼻子下面长着一张樱桃的小嘴。我和别人不一样的是,别的女孩子喜欢穿裙子可我喜欢穿运动衣。

有一次,妈妈带我去游泳。我在上面看妈妈游,妈妈游来游去像一只可爱的小青蛙在水里游,我看见妈妈的腿一蹬一蹬的,手拨水,腿一蹬手一拨。妈妈游着游着停了下来,对我说;'你下来和我一起游吧。’我很想下去,就是不敢下去和妈妈一起游,妈妈就上去对我说;‘要想学会游泳,就必须要不怕水,要没有恐惧感。’妈妈对我说了说,我带着心里的害怕就勇敢的下了水,跟着妈妈学,经过我一次一次的努力,最后,我真的学会了游泳。

这就是我,一个不一样的我,你们觉得呢?

推荐二年级期末评语(推荐)三

一、指导思想

二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。

二、阅读内容

延承一年级,继续以《格林童话》等“小人书”为主要读物,辅以其他刊物,包括优秀儿童读物,历史知识,自然读物等。

三、达到目标

(1)阅读浅显童话集、寓言集;

(2)诵读古诗;

(3)学会做一些填充式阅读笔记;

(4)能准备自己的“采蜜”集,学会做简单的摘抄。

(5)积累一定的成语、格言、警句,背诵古诗30篇,优秀诗文20篇(段);

(6)读完一本必读书,推荐书目等,学年阅读总量不少于3万字。

(7)完成课外语文20篇。

(一二年级新课程标准阅读要求:“积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。)

与一年级相近,由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡,让学生体验到阅读的快乐。

四、阅读教学的方法及进行措施:

1、以每周阅读课为主要阅读时间,在阅读过程中,不放任自流,有计划地开展,先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践,慢慢告诉他们,这些都是书上有的,引导他们有兴趣去寻找并阅读。

2、鼓励学生,把自己独特的感受或优美的词语背下来。

3、每天语文课前,抽出5分钟交流课外阅读小故事,学生全面参与。

4、组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性,如朗读比赛,十一月份的读后感、古诗文朗诵、手抄报比赛等。

5、学生开始可以看图画编故事,慢慢开始图画带文字,直至简单的小文章,并说出自己读后的简单感想,直至顺利完成阅读计划。

推荐二年级期末评语(推荐)四

一年一度的植树节又到了,老师布置了一项工作,让同学们分组去郊外植树。

小明、小红和小花一组,他们从家里拿来工具。小明扛着铁锹。小花拿着树苗,小红提着水桶,兴高采烈地向植树地点出发。

到达植树地点后开始植树。小明拿着铁锹,他挖呀挖,不一会儿就挖了一个小坑。接着,小红小心翼翼地将树苗放进小坑里并扶正。小明接着把泥土回填到小坑。然后,小花拿着水桶接来满满的一桶水,慢慢地浇到树苗上。小树苗终于种好了。他们收拾好工具,高高兴兴地回家了。今天真是有意义的一天啊!

关于植树的二年级作文2

上个星期天,我们一家人来到乡下一位叔叔的植物园植树。

我远远望去,植物园的树真多呀!那里树木茂盛,绿油油的一片,有一排排高大的樟树,还有一片片紫红色的桂花树,还有许许多多的小树苗。

我精心挑选了两棵和我一样高的桂花树,选种在植物园门前。

我首先用锄头挖了两个大大的坑,让叔叔扶着树苗,我拿着铲子,铲了一些松土,填满那两个大坑。我退后看了看,树有点不直,我又把树扶正,小树“站”得很直,像解放军叔叔站岗一样。我给小树浇上了水,小树“喝”饱了。

我站在两棵小树中间,对它们说:“小树,小树,让我们一起快乐的长大吧!明年我再来看你们。”爸爸马上给我拍下这一辛福的时刻。

关于植树的二年级作文3

一个晴朗的早上,小红、小丽和小东兴高采烈地到郊外植树。郊外的风景真优美,远处是连绵起伏的青山,山边是一条宽阔的小河,碧波荡漾,有了它的灌溉庄稼就长得郁郁葱葱。田野上长着各种各样的蔬菜和谷物,到处是绿油油的一片。

小路上,小东扛着铁锹,小红拎着水桶,小丽扛着一棵树苗,快步走去。来到目的地,小东在地上挖了一个坑,小丽把树苗放在大坑里,扶住小树,小东把土填回去,小红拎着水桶给小树浇上水,一颗小树就成功种好了。他们虽然有点累,但是心里很开心。

同学们,让我们行动起来,人人都种一棵树,世界将变得更加美丽。

关于植树的二年级作文4

一天早上,天气晴朗,小红、小花和小丽相约一起到郊外的田野边上植树。

小丽扛着从家里拿来的一把铁锹,小红提着一只铁桶,小花扛着树苗,三个好朋友兴高采烈地来到郊外的田野边上准备植树。小丽用铁锹在地上挖了一个洞,小花把小树苗轻轻地放到洞里,小红装满了一桶水气喘吁吁地走回来了,接着她把水浇到小树苗的周围。小树苗种好了,三个好伙伴看着种好的小树苗,激动地拍手欢呼起来。小红说:“我们明天一起来看看我们心爱的小树苗,好吗?”小花和小丽异口同声地说:“好呀,好呀!”

最后,在她们地精心照顾下,小树苗变成了又大又壮的大树。

关于植树的二年级作文5

一天,天气晴朗,小明、小红和小花一起去植树了。

他们准备了铲子、要植的树苗、水桶。出发了,他们经过碧绿碧绿的田野,上面种了各种各样的蔬菜,远看像各种各样的小人,远处的山石就像黄山风景区里面的怪石头呢,有的像桃子,有的像猴子观海,有的公鸡等,真是太有趣了!江水不停地向前流去,真像一条游动的银蛇。身边的草丛绿油油的,看上去像一团团绿色的棉花,旁边的泥土软绵绵的,像一堆堆金沙子。他们来到植树的地方,他们找到一块地方开始种树了。首先小明挖了一个深深的大坑,然后小花把小树苗放在土里,最后小红帮小树苗浇水,让他喝足水,这样一棵笔直的小树句栽好了。

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