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更新时间：2023-12-25 14:05:19 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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东山书院位于中国福建省泉州市，始建于宋代。它是中国古代开设的一种传统学府，是儒家文化的重要传承场所。书院通常由多个建筑群组成，包括学堂、书室和礼堂等，以传授儒家经典为主要任务。东山书院作为泉州地区最早、最大、最具影响力的儒家学府，不仅承载着泉州地区青年学子们的学术梦想，更成为了一座闻名遐迩的文化遗产。
段二：书院的教育与修身
东山书院的教学以经典儒家文化为基础，注重学生的修身养性。学生们在书院内居住、学习，与先贤名儒相隔代交流，体验传统教育至今仍具有的独特魅力。在这里，我们除了接受传统文化的熏陶，更重要的是学会承担责任、规范自己的行为，以及与他人和谐相处。东山书院的教育理念着重塑造学生成为品行维良、有社会责任感的公民，积极推动社会进步。
段三：书院的学术氛围与知识传播
东山书院的学术氛围浓厚，为学生们提供了广泛而深入的学习机会。在这里，我们不仅有优秀的教师指导学习，还可以与其他学子互相切磋、相互启发。书院内举办的各类学术讲座、交流活动也增加了学生们与外界的接触。书院不仅仅是一座古老建筑，更是知识的殿堂，是人们与智慧相互结合、对话的场所。
段四：书院的文化传承与发展
随着时代的推移，东山书院在传承古代文化的同时，也适应了现代社会的发展需求。如今，书院内设有多个专业的学科，扩展了传统的儒家学科，涵盖了文学、历史、经济等方面。此外，书院还与国内外的教育机构合作，进行学术交流与合作，为学生提供了更广阔的发展机会。东山书院在坚守传统的同时，不断向前推进，展现出强大的活力和创新的精神。
段五：东山书院给予我的启示
作为一名在东山书院学习的学生，我深深感受到了儒家文化的博大精深。在书院的学习过程中，我发现传统文化与现代社会并没有冲突，相反，它们可以互相借鉴、相互促进。东山书院教给我如何做一个有情怀的人，怎样处理与他人的关系，如何修身养性，这些都是我在书院学到的宝贵财富。书院教育不仅是知识的传递，更是一种价值观的塑造，让我认识到自己的使命与责任，以及对社会的贡献。
总结：
东山书院作为一座传承经典古代儒家文化的学府，以其深厚的历史底蕴和独特的教育理念，吸引了无数学子前来学习与感受。通过东山书院的学习，我们不仅能够弘扬中华传统文化，更能够培养学生成为有品行、有责任感的公民。东山书院是一所具有特色与活力的学府，给予了每一位学生更多的成长机会与启示。我对于东山书院将一直怀有感恩之情，并将其所教的学问与理念融入自己的成长与发展的道路中。
冬天向我们挥手告别，万紫千红的春天向我们走来，今天我和妈妈迎着和煦的春风来到美丽的东山书院。
跨入大门，出现在我面前的是一条石板拼成的小路。路旁有一条青青的小河，河岸有一大片紫藤，，枝条浸在清彻的水里，真像一个个婀娜多姿的少女在梳洗长长的发辫。水面泛起微微的波纹，原来是一条小鱼悄悄地把头探出水面，调皮的吹了一个小泡泡又潜入水底。
我们走上通向书院正门的石板桥，路两旁那高大而挺拔的松树像欢迎我的到来。书院前坪景色让我眼前一亮，小草从土里钻出来，绿油油的，像刚染过似的;草地中央是青翠欲滴的凤尾竹，像久别重逢的兄弟姐妹拥抱在一起。
进入书院大门，映入眼前的是两棵漂亮的白玉兰树，那盛开的花朵，就如夜空中同时点亮的一盏盏莲花灯，又像少女洁白的舞裙。我被这一自然奇观吸引住了，向前走是毛泽东的铜像，铜像高大魁梧，令人肃然起敬。我不由得想起《恰同学少年》中，少年毛泽东那朝气蓬勃的形象，耳中响起“山川在我脚下，大地在我怀中”的呐喊。我恭恭敬敬的朝主席行了一个队礼，毛主席嘴角露着笑意，似乎在鼓励我。经过东斋，来到毛泽东读书的教室，里面摆着几行古老的座位，有一个位子上写着：毛泽东坐过的座位。我在上面特意坐了一下，心想：我如果也能像毛泽东爷爷一样能够造福百姓就好了。
我爱东山学校，这里不仅是一个风景美丽的地方，也是一代伟人的母校。
评语：悠闲漫步在书院中，细细描绘眼前之景，想象丰富，比喻奇特，书院的美丽跃然纸上，文中洋溢着自然美，也浸渍着浓郁的历史文化韵味，美不胜收，令人心驰神往。
东山书院是一所历史悠久的学府，位于中国福建省福州市鼓楼区，是中国传统文化的重要代表之一。经历了多个朝代的变迁，东山书院成为了传承中华优秀文化的重要场所。在一次参观东山书院的活动中，我有幸亲身体验到了这座书院的独特魅力，并从中获得了一些珍贵的心得体会。以下是我对东山书院的心得体会的连贯阐述。
第一段：东山书院的历史背景与建筑文化
我来到东山书院的第一印象是它的庄严肃穆，有古代学府的氛围。东山书院始建于宋代，经历了明、清两代的扩建与翻修，其建筑结构形式独特，融合了中国传统建筑的精髓。我在书院里看到了精美的花岗岩石雕、木雕以及壁画，这些都展示了当时建筑工艺的精湛技艺。东山书院的建筑体系以文化庙宇为主，书院中的各个建筑呈现出一种平和、静谧的氛围，使人仿佛穿越到了那个古老的时代。
第二段：东山书院的文化底蕴与传统教育模式
东山书院不仅代表了中国传统文化，更体现了传统的教育理念与方法。书院内设有讲学堂、寝室、卧室、厨房等功能区域，这些区域都围绕着中央的“棂星门”而布置，体现了中国古代书院的教育格局和行政管理模式。书院里常年聚集着学者、名儒，他们通过互相讲学、争辩思想的方式，形成了一种开放的学术讨论氛围。这种自由的学习环境不仅培养了学生们的学术能力，更重要的是让他们具备了独立思考、勇于表达的能力。
第三段：东山书院的珍贵文化遗产与传承
作为中国传统文化的代表之一，东山书院保存了大量的珍贵文化遗产。书院内的藏书楼收藏了大量的经书、古籍和文献资料，这些资料对于了解古代文化、研究历史非常有价值。书院内还陈列了许多名家手迹，这些手迹记录了他们的思想、情感和对世界的观察。书院还设置了孔庙、孔祠等文化场所，供人们进行祭祀活动和学习先贤思想。这些文化遗产的传承与保护，不仅是对古代智慧的尊重，更是对中华文明的传承与发扬。
第四段：东山书院的独特魅力与教育意义
在我游览东山书院的过程中，我深深感受到了它的独特魅力。这里有清新的空气、丰富的文化艺术氛围，以及悠久的历史底蕴。在这里，我仿佛与古人对话，感受到了学习、交流和进步的重要性。东山书院的存在，不仅是对传统文化的传承，更是对现代人的教育意义。在这个信息爆炸的时代，我们需要回归传统，重视人文关怀与思想交流，通过学习东山书院的精神，培养出具有人文素养和社会责任感的新一代人。
第五段：对东山书院的期望与珍惜
作为一座具有丰富历史文化的传统建筑，东山书院的保护与传承是我们每个人的责任。我期望未来能有更多的人了解、珍惜并参与到东山书院的保护与发展中来。同时，我也希望东山书院能够更好地展示自己的文化魅力，吸引更多的人前来参观、学习，以促进中华优秀传统文化的传承与发扬。
通过参观东山书院，我对中国传统文化有了更深入的了解。我相信，只有继承传统，发扬光大，我们才能使中国文化在世界的舞台上绽放出更加璀璨的光芒。
湘潭是全国的湘莲之乡，是个山清水秀、风景迷人的地方，自古就有莲城的美称。提起湘潭——莲城，我们心中便充满骄傲和自豪。莲城是一座英雄的城市，是一块神奇的土地，人杰地灵，人才辈出。是一代伟人毛主席，彭德怀、陈赓、谭政等老一辈无产阶级革命家的故乡，也是齐白石、杨度、张天翼等名人志士的家乡。有着一千多年的历史古城，千年的文化积淀造就了莲城辉煌的历史。
改革开放二十多年来，莲城发生了翻天履地的变化，莲城人民用聪明才智，勤劳的双手和敢于拼搏的精神，使古老的莲城焕发了青春，一个“文明、诚信、平安、温馨”的莲城展现在我们面前，以其独具魅力的精神风貌赢得了人们的广泛赞誉。你可知道，莲城以前仅有雨湖、菊花、和平等几个小公园，市民将他们戏称为绿色“补丁”。为美化环境，改善居民生活条件，近年来，湘潭市投资1亿多元。新建、改造了丝绸、芙蓉、护潭、君子莲、雨湖、白石等绿化广场。在许多社区和街道，新建了大小绿化小游园。在街道两旁，广植花木。前不久，还被省政府授予“绿色园林城市”呢。
如今的莲城，坑坑洼洼的街道不见了。新修的街道宽阔平坦，绿树成荫。一座座楼房拔地而起。
如今的莲城交通便利，通讯发达。公路四通八达，湘黔线横贯市境，上瑞、京珠高速公路，宛如一条条巨龙，蜿蜒起伏在丘陵之间。
美丽的莲城，有澄碧如带的湘江穿城而过。像一条银白色的丝带，把莲城打扮得像一位亭亭玉立的少女。沿岸是一个接一个的码头，河西大堤已建成沿江风光带。
莲城山清水秀，林茂粮丰。它的变化是“一年一个样，三年大变样。”市民们看在眼里，喜在心头!
同学们，我们有全心全意为人民谋福利的中国共产党的领导，有一代代勤劳勇敢的家乡人民的不懈努力，莲城就一定会有更加美好的明天!
同学们，朋友们，把莲城建设得更美好，应该成为我们莲城新一代少年儿童共同的奋斗目标和光荣责任。从现在开始，从点滴小事做起，为莲城各项事业的发展作贡献。
莲城，我爱你，这里有我童年的脚印，少年的欢乐，更有我对未来的憧憬。我向你保证，我一定要学好本领。将来用我的勤劳和智慧把你建设得更加富饶、更加繁荣、更加美好!
冬天向我们挥手告别，万紫千红的春天向我们走来，今天我和妈妈迎着和煦的'春风来到美丽的东山书院。
跨入大门，出现在我面前的是一条石板拼成的小路。路旁有一条青青的小河，河岸有一大片紫藤，，枝条浸在清彻的水里，真像一个个婀娜多姿的少女在梳洗长长的发辫。水面泛起微微的波纹，原来是一条小鱼悄悄地把头探出水面，调皮的吹了一个小泡泡又潜入水底。
我们走上通向书院正门的石板桥，路两旁那高大而挺拔的松树像欢迎我的到来。书院前坪景色让我眼前一亮，小草从土里钻出来，绿油油的，像刚染过似的；草地中央是青翠欲滴的凤尾竹，像久别重逢的兄弟姐妹拥抱在一起。
进入书院大门，映入眼前的是两棵漂亮的白玉兰树，那盛开的花朵，就如夜空中同时点亮的一盏盏莲花灯，又像少女洁白的舞裙。我被这一自然奇观吸引住了，向前走是毛泽东的铜像，铜像高大魁梧，令人肃然起敬。我不由得想起《恰同学少年》中，少年毛泽东那朝气蓬勃的形象，耳中响起“山川在我脚下，大地在我怀中”的呐喊。我恭恭敬敬的朝主席行了一个队礼，毛主席嘴角露着笑意，似乎在鼓励我。经过东斋，来到毛泽东读书的教室，里面摆着几行古老的座位，有一个位子上写着：毛泽东坐过的座位。我在上面特意坐了一下，心想：我如果也能像毛泽东爷爷一样能够造福百姓就好了。
我爱东山学校，这里不仅是一个风景美丽的地方，也是一代伟人的母校。
评语：悠闲漫步在书院中，细细描绘眼前之景，想象丰富，比喻奇特，书院的美丽跃然纸上，文中洋溢着自然美，也浸渍着浓郁的历史文化韵味，美不胜收，令人心驰神往。
湘乡东山书院是伟大领袖走出韶山求学励志、成长报国的第一站。这里历史悠久，英才辈出，具有光荣的革命传统。
东山书院始建于清光绪二十一年（公元1895年），由原湘军将领、新疆巡抚刘锦棠及湘乡县举人许时遂、黄光福等人倡修，建成于光绪二十六年（公元1900年），规模为正厅三进，东西各五斋，合计60余间。书院门额为汉白玉石，上书“东山书院”四字，为清代榜眼、大书法家黄自元所写。
书院建筑具有典型的湖湘书院文化特色，在布局上体现了“礼乐相成”的儒家思想，采取中轴对称、多重院落、前后连串、层层深入的空间组合，给人以幽深宁静的感觉。在装璜上不求华丽，青砖青瓦，没有堆砌的装饰和虚造的声势，呈现出端庄、朴实、宁静、典雅的特色。书院建筑同时融入了地方祠庙建筑特点和西式建筑风格，如围以围墙，环以便河，饰以照壁，架以石桥，配以过亭，设以天井，无不体现出传统建筑的作法。出入书院的两座大门，亦依文王八卦卦位建在“乾、坤”二卦的位置上，喻意从东山书院走出的学生，都将大有作为、响震乾坤。而边廊式的两层楼房、高大的横格玻璃窗、大教室设计则显然吸收了西洋建筑的风格。
东山书院是甲午战争后国人救亡图存的产物，它遵循实事求是、积极变通的原则，秉持“公诚勤俭”的校训和“唯才是教”的理念，“废科举，兴新学”，打破传统书院的读经模式，脱离科举仕进的轨道，设立算学、格致、方言、商务四斋，分科造士，培养专业实用人才，开湖南新式教育之先河。民国期间教育部《第一次中国教育年鉴》曾盛赞东山书院，认为它为湖南全省维新局面的展开起到了积极作用。书院“培养实用人才，以济当时之急”的办学方向，也为现代教育树立了楷模，具有广泛的社会影响。
自书院创建至今，共产生和培养了共和国开国领袖、将军、学者等数以万计的英才俊杰。杰出校友有开国元首、国际著名诗人和翻译家萧三、全国政协常委易礼容、新民学会创始人之一的萧子升、解放军大将陈赓和谭政、湘鄂赣省委书记兼军事部长杨幼麟、福建省委书记、股东区特委书记柳宗陶等。在东山学校百年校庆时，国家教委也发来贺电，称赞“东山学校为中国革命作出了特殊贡献”。
书院曾历经县立东山高等小学堂、省私立东山初级中学、省立东山小学、东山学校等名称的更迭。1958年9月10日，给师生写信并为母校题写了“东山学校”校名。20_年，为东山学校重题了“公诚勤俭”的校训。
东山书院如今仍为全省乃至全国保存最完好的一所书院，是全国爱国主义教育示范基地。20_年5月25日，东山书院被国务院批准列入第六批全国重点文物保护单位名单。
东山书院位于福建福州市鼓楼区，是福建省独具特色的古文化遗址之一。近日，我有幸参观了东山书院，对这座古老而庄严的书院颇有感悟。接下来，我将从书院的历史渊源、艺术特色、教育理念、人文氛围和个人感悟五个方面，通过一篇连贯的文章来分享我的观摩心得与体会。
首先，我们来看东山书院的历史渊源。东山书院建于明嘉靖年间，至今已有500多年的历史，是福建最古老的书院之一。书院整体建筑规模宏大，包括三进，五楼，曾是明朝皇家考试的考点之一。书院典雅的门楼，精美的壁画以及石刻，都体现了明代建筑与文化的精髓。东山书院曾是文人墨客们才子佳人约会之所，也是研读经典之地，它见证了一个时代的繁华和辉煌。
其次，东山书院的艺术特色让我叹为观止。书院内的壁画、石刻和木雕无不充满了艺术的温度。壁画中的细节生动而精致，场景犹如凝固的瞬间，令人如临其境；石刻上的字迹端庄大气，每一个字都包含着书院的历史和文化积淀；而雕刻着诸多文人墨客的木雕，则生动地展示出书院过去的盛况和人文风貌。在这些艺术作品的熏陶下，我感受到了中国传统文化的博大精深。
第三，东山书院秉持的教育理念也令我深感钦佩。书院以传承中华优秀传统文化为己任，以教育为宗旨，为学子们提供了学习经典和修身养性的理想环境。在书院的大厅中，我们看到了许多来自世界各地的学子在这里研习经史，感受中国文化的独特魅力。书院还举办了许多讲座和文化交流活动，推动着东山书院成为教育与文化交流的重要平台。这种以儒家思想为核心的教育理念，让我对传统文化的传承有了更深刻的理解。
第四，东山书院充盈着一种浓厚的人文氛围。走进书院，我仿佛融入了历史的长河之中。书院内的每一个角落都弥漫着淡淡的文人气息，书院中的琴棋书画、诗词歌赋聚集了一批才子佳人。看着书院内的学子们认真读书，我不禁被他们的学习态度和热情所感染。这里的每一个人都在默默地诠释着东山书院的文化基因，继承着东山书院的人文精神。
最后，我想分享一下我个人的感悟。通过参观东山书院，我深深地感受到了传统文化的宝贵和弘扬之重要性。东山书院作为一座宝贵的文化遗址，时刻提醒我们要传承和弘扬中华优秀传统文化。从书籍中汲取智慧，从经典中滋养心灵，让传统文化成为我们前行的动力。东山书院不仅是一座古老的建筑和艺术之所，更是一座承载着中华传统文化的灵魂之地。
总结起来，东山书院的历史渊源、艺术特色、教育理念、人文氛围和个人感悟都让我受益匪浅。走进东山书院，我仿佛穿越时空，回到了古代，感受着古人留下的智慧和力量。我相信，只要我们继续传承和弘扬传统文化，我们的民族就会更加自信和强大。东山书院将永远是我们心中一座闪耀的文化摇篮。
如果要用“志当存高远”这句名言来描写毛主席爷爷，那是最适合不过了，他从小就有着为中国崛起而读书的远大理想。而东山书院，也就是毛主席的母校，更是引导毛主席求学励志的起点。今天，我们四、六年级就有机会来参观东山书院。
到了那里，我们一个个像出了笼的小鸟，迫不及待地跑出了车里，一下车，我就见到那美丽的景色：古老的房屋，上面砌着青砖青瓦，让人感觉有清凉之爽，旁边的花草树木，在向我们点头呢！
这时，一位老师走出来，哦！她就是我们的导游。现在，导游带我们来到了一厅，里面全是关于毛主席爷爷的故事。在大厅中间，有一尊毛主席的铜像，那是毛主席爷爷年轻时候拿着一本书的铜像。忽然，我看见了一首诗，这是一首毛主席离开家乡时写的一首诗：
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
接着，我们看见了一口井，听导游说，曾经毛主席和几位同学在这旁边坐，这时从井里跳出一只青蛙，于是作了一首诗，诗的内容是这样子的：
独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。
春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。
随后，我们来到了毛泽东爷爷上课的教室，教室面积宽广而又整齐，一排排座位齐刷刷地摆在我们面前。讲台上面，有两块重叠的黑板，上面吊着两根绳子，可以上下移动。毛主席的座位就在二组倒数第二个，但他学习还是很认真。
之后，我们又来到了毛主席的自修室。它十分简陋，只有八张桌子和八张椅子，再加上一盏灯，便是自修室了。可以想象，当时毛主席爷爷那股非常热爱学习的劲。
参观完毕，我恋恋不舍地上了车。心想：毛泽东爷爷，您的品德让人赞叹！您的学习让人惊艳！我敬佩您！
作为一名学习历史的学生，我有幸参观了位于中国泰安市的东山书院。东山书院是中国封建社会最有影响的书院之一，历史悠久，文化底蕴深厚。在这次观摩活动中，我深刻感受到东山书院独特的氛围以及传统文化的魅力。以下是我的观摩心得体会。
首先，东山书院的建筑风格十分独特，体现了中国古代建筑的精髓。东山书院建筑群共由七进院落组成，每个院落内有着不同的功能。入口处的门楼以及宽敞的大厅，彰显着书院的庄重与肃穆。走进后面几个院落，可以看到各个院落之间有精心修剪的假山和清幽的花草树木。这种布局方式不仅使整个书院景色富有变化，也为学生提供了一个安静、祥和的学习环境。另外，书院内的建筑结构也很独特，每个房间都是独立的学室，分门别类，使得学生可以有一个专属的学习场所。在这样的环境下，学生们更容易专注学习，感受到知识的重要性。
其次，东山书院的文化氛围浓厚，散发着智慧和学问的气息。书院内的各项设施完备，藏书丰富，让我感到震撼。尤其是书院中的图书馆，里面陈列着大量的书籍和手抄本。我喜欢翻阅古籍，因此在这里可以尽情享受和学习。书馆的氛围非常安静，没有手机和电脑的喧嚣，只有纸页翻动的轻微声响，仿佛回到了古代的学习氛围中。此外，书院中还有许多石碑和匾额，上面镌刻着古人的经典语录，饱含了智慧和哲理。这些文化传承让我深深地感受到了中国传统文化的宝贵价值。
再次，东山书院对于教育的重视给我留下了深刻的印象。书院的培养目标是“德育为基、智育为本、体育为先”，这体现了中国传统文化中“德、智、体、美”全面发展的教育理念。在书院中，学生们学习不仅仅关注学科知识，也注重道德修养和个人素质的培养。我参观了一节国学课，老师通过教授儒家经典文本和教育学生的礼仪规范，培养学生们的良好品德和行为习惯。这样的教育方式可以使学生们不仅博学多才，更重要的是德智双修。
最后，东山书院不仅是一个教育机构，更是一个重要的文化遗产。许多名人在这里留下了他们的足迹，书院内外都有他们的纪念碑和铭刻。这些名人们都是中国古代文化的杰出代表，他们独特的思想和作品给后人留下了巨大的影响。在书院的文化长廊中，我看到了他们的画像和名言警句。这些名言可以激发读者的智慧和思考，也让我们更加珍惜和传承中国古代文化。
总体来说，参观东山书院让我深刻认识到了中国传统教育的优点和价值。书院的建筑风格、丰富的藏书、浓郁的文化氛围以及全面的教育理念都让我留下了深刻的印象。这次观摩经历不仅增加了我的历史知识，也让我深入了解了中国传统文化的魅力。我相信，只有传承和发扬中国古代文化，我们才能在现代社会中更好地追求真理和价值。
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