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更新时间:2024-11-29 15:41:30 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx
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初中英语课堂教学论文 摘要:教学是一门艺术,教学质量的提高也不是一蹴而就的。要想提高初中英语课堂教学质量,教师就必须以学生为本,立足素质教育,把先进的教育理念转化为自己的教学方式,激发学生学习兴趣,总结经验,吸取教训。
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⑤.下面笔者就英语课堂教学,出几点建议,以能帮助英语教师有效地激发学生的学习热情,优化课堂气氛,从而获得最佳的教学效果。 关键词:兴趣;教学方法;师生关系 。
试谈新课程理念下初中英语课堂的导入 任课教师:龙菲 【摘要】课堂导入是教学的首要环节,起着温故知新和承上启下的作用。课堂导入时要避免导入时间过长,偏离重点,生搬硬套的做法,而是应根据教材与学生的特点巧妙运用适当方法导入新课。
第一篇 Hi,I’m xxx. I'm 13 years old and I study in xxx Middle School. My school is ...Every morning I get up at seven and have breakfast. And then I go to school at half past seven. Lessons begin at eight o’clock. We have four ..。
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皖北民间剪纸的艺术特色和创新发展研究
一、课题研究的意义
皖北地区地处淮海平原,历史悠久,民俗文化资源深厚,孕育出具有独特的艺术风格和鲜明的地域特色的民间剪纸艺术风格和鲜明的地域特色的民间剪纸艺术。皖北剪纸作为皖北人民民俗活动及其重要的具象化表达形式,伴随着民俗文化的发展演变而继承发展创新。在大时代背景下的皖北剪纸更加注重审美价值,传统象征性的文化符号逐步成为纯欣赏性的装饰纹样以迎合多元文化背景下的审美趣味的要求,但是皖北剪纸文化在时代进程中与外界环境的交互作用中,存在一些发展的问题,并未完全充分利用这一民俗资源反而进入转型期,如何在新时期帮助皖北剪纸更好的再当今时代更好的发展下去,引起广大社会人士的关注。
本课题以皖北剪纸民俗文化资源为核心,在继承皖北剪纸自身独特的艺术特色基础上,针对其在当今创新研究应用中的一些问题进行研究关注,并对此提出一些可行性建议,以此推动皖北剪纸文化更好的蜕变。
二、研究现状和可行性分析
本课题研究现状:随着社会的发展,剪纸作为一种独特的非物质文化遗产雨来越受到人们的关注,其中皖北剪纸以其独特的魅力被大批学者所研究的对象,目前关于剪纸的研究有《中国民间剪纸史》、《中国民间剪纸艺术特点》、《中国民俗剪纸史》等关于剪纸皖北剪纸历史传承历程方面的相关论述,从中了解皖北剪纸的分布特点、发展历程等信息;有《论淮海流域文化的特征》、《阜阳剪纸艺术的形式研究》、《安徽民间传统工艺》等探讨了皖北剪纸独特的与生活紧密结合、类型和手法等艺术特色;另外还有《文化生态和“生产性”保护下的皖北非物质文化遗产的传承与保护》、《沉淀的文化跃动的生命-当前淮河流域的民间剪纸艺术》、《文化产业背景下剪纸的保护与传承》、《中国现代剪纸》等文献分别从不同视角、不同领域研究皖北剪纸在新时期应该何以生存和发展。这些文献各自从剪纸发展史、皖北剪纸特色剪纸特色以及创新研究发展方面做了一些分析,为本课题的研究提供了丰富的资料基础。
可行性分析:我们在研究现状里列举了许多国内学者对皖北剪纸资源发展现状的研究,并在此基础上对皖北剪纸文化资源发展困境进行进一步的探讨,对当前开发策略以及皖北剪纸的未来发展提出了一些可行性的建议,促进皖北剪纸资源的可持续发展,实现其在创新中实现更好更合理的发展。
三、 课题需要研究重点研究的关键问题及解决问题的思路
关键问题:研究皖北剪纸文化自身所具有的独特的特色,在此基础上结合新时期皖北剪纸发展所面临的困境,提出皖北剪纸民俗文化资源合理可持续性开发和发展的措施和建议。
解决问题的思路:
首先,通过查阅资料了解皖北剪纸资源分布范围、发展渊源等方面的相关资料。
其次,通过作品研究皖北剪纸文化资源手法、表现内容、风格等别具一格的特色。
再次,在物欲横流的当今时代,人们生活不断加快,越来越忽视对以剪纸为代表的传统民俗的发展,发现皖北剪纸艺术面临转型发展的关键时期,在发展的过程中遇到地域特色知名度不高、剪纸产权意识不高等一系列急需解决的问题;
最后,皖北剪纸文化资源的的可持续发展需要社会各个方面的共同努力,注重剪纸与生活、环境、服饰、教育等各个方面针对性措施,来促进皖北剪纸持续良性发展。
四、研究方法
1、学校的图书馆查阅相关的资料文献以及具有权威性的学术期刊。
1开题报告格式与开题报告写作技巧
开题报告是研究生毕业论文工作的重要环节,是指为阐述、审核和确定毕业论文题目而做的专题书面报告,它是研究生实施毕业论文课题研究的前瞻性计划和依据,是监督和保证论文质量的重要措施,同时也是训练研究生科研能力与学术作品撰写能力的有效的实践活动。 《中国青年报》报道:复旦大学新闻学院20_级研究生所做毕业论文开题报告,仅有不到1/3的博士研究生获一次性通过,而78位硕士研究生,10人没获通过,仅有19人获一次性通过。这在复旦大学乃至于全国研究生教育的历史上“都很少见”。但据笔者了解,倘若以严肃的眼光审视目前学位与研究生教育的论文开题报告工作,可以说,管理部门、导师、研究生三者均不同程度地存在着认识不足的问题——视“论文开题报告为走过场”、视“论文开题报告为形式”。除思想上重视不足外,对毕业设计开题报告的撰写方法缺乏了解也是重要原因之一。鉴于此,笔者结合自己的管理工作体会,就毕业论文开题报告的写法和技巧做一探讨。
1 毕业论文选题的原则
毕业论文选题一般要求满足以下原则:
①开拓性:前人没有专门研究过或虽已研究但尚无理想的结果,有待进一步的探讨和研究,或是学术界有分歧,有必要深入研究探讨的问题;
②先进性:硕士毕业论文要有新的见解,博士毕业论文要做出创造性成果;
③成果的必要性:所选课题应有需要背景,针对实际的和科学发展的需要,即应有实际效益或学术价值;
④成果的可能性:课题的内容要有科学性,难易程度和工作量要适当,充分考虑到在一定时间内获得成果的可能性。
以上要求说明,毕业论文题目不是给定的,而是研究出来的,只有在对所研究领域的过去、现在的研究资料等信息进行全面把握、深入分析的基础上,才能够确立满足以上“四性”要求的选题,从而为完成高质量的毕业论文奠定坚实的基础。无论是结合导师已有科研任务的选题,还是自选课题,选题之前的“信息积累”与“发现问题”均是研究生所必须经历的过程,尽管导师已完成了以上过程,但导师并不能替代研究生,这就是研究生学习、研究的独立性要求。
2 开题报告的内容与撰写要求
开题报告的内容一般包括:题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。
开题报告——毕业论文题目
题目是毕业论文中心思想的高度概括,要求:
①准确、规范。要将研究的问题准确地概括出来,反映出研究的深度和广度,反映出研究的性质,反映出实验研究的基本要求——处理因素、受试对象及实验效应等。用词造句要科学、规范。
②简洁。要用尽可能少的文字表达,一般不得超过20个汉字。
开题报告——毕业设计立论依据
开题报告中要考虑:
① 毕业论文的选题目的与意义,即回答为什么要研究,交代研究的价值及需要背景。一般先谈现实需要——由存在的问题导出研究的实际意义,然后再谈理论及学术价值,要求具体、客观,且具有针对性,注重资料分析基础,注重时代、地区或单位发展的需要,切忌空洞无物的口号。
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