精选一年级《秋天》教案(推荐)(2篇)

精选一年级《秋天》教案(推荐)一

昨天下午写完日记，我就去了好又多一趟，想看看超市(是怎么迎接中秋佳节的)里中秋节的情况。我走到商场入口时，只见人山人海，热闹非凡。我好不容易挤到了台阶旁边，我突然看到了一个大大的月饼模型，上面刻着小孩子在抢吃月饼时的场景。许多顾客(见了这个模形)都围在旁边欣赏，似乎在赞叹它的(美丽)精致。我顾不得慢慢地看这些，赶紧走上了台阶。“哟，这可怎么进去呀?挤死我了!”我左碰碰右撞撞，才好不容易地跟着人群挤了超市。果然不出我所料，商场真的大变样了!以前，超市(只卖些)用来促销日用品、糖果之类的地方，现在改成卖“中秋用品”了!你瞧啊，哪个地方卖的商品不是关于中秋的?笔直走向前，就是卖月饼的地方了。

中秋象征团团圆圆，过中秋肯定得买几盒月饼尝尝。这不，那些叔叔阿姨们正围着货架高高兴兴地选购月饼呢!偏右的地方在卖灯笼、花灯。中秋佳节少了灯笼可不行，那可是中秋节的传统习俗哦。中秋还是我国三大灯节之一，过节一定要玩灯。大人们拉着小孩，选购他们喜爱的花灯，那些小孩一见花灯就可高兴了，没买单就提着玩起来了。

我觉得今年的中秋过得没什么意义，妈妈不给我买花灯、灯笼，又没带我去哪儿玩。可晚上爸爸回来后给了我一个惊喜：好几个漂亮的花灯和灯笼!我可高兴了，刚吃完饭就和爸爸、弟弟去天台玩花灯、赏月。今天的月儿特别圆，真像一个大月饼。我和弟弟(坐在地上，)一边看月亮，一边玩着五颜六色的花灯，还不时随着花灯的音乐跳起来，共同度过了这段美好的时光。

今年的中秋节真难忘，要是每天都这样那就好了!

中秋节一年级作文2

今年的中秋，是伴随着台风“莫兰蒂”而来的，一般都要吃月饼、放花灯、赏月之类的，我家呢，月饼倒是有，就是是去外婆家过的，几家人坐在一起有说有笑，其乐融融，而且外面下着雨，吃着火锅、烧鱼、热海蛎，最后还剩了好多，弟弟在我临走前，对我说了一句暖心的话：“姐姐，中秋快乐!”平时，弟弟对我都爱理不理，今天这是不知道怎么了，我也忙对他说：“同乐同乐。”

一晃，很快就到晚上了，妈妈拿出拿手的菜——酸笋鱼火锅，我们一家人吃着夜宵，原想与应该停了吧，但没曾想雨不但没减弱，反而越下越猛，我拿起一把小刀，拿了一块月饼，切成四块，对家人们说：“一人一块，希望我们团团圆圆，”吃着月饼，想起今夜最大的遗憾便是不能边赏月边吃月饼，我叹了一口气，妈妈立刻知道我叹气的原因，便说：“只要我们一家人团团圆圆，即使没有月亮，我相信也是圆满的，”还没说完，姐姐过来插一脚说：“小妹，我永远在你身边呢，把姐当成月亮，姐这月亮，会在漆黑的大路为你点亮前进的路，会在你做噩梦时，在你身边陪伴你，让你消除梦魅，"立刻姐姐说完，就提议说来玩一个游戏，说完规则，妈妈问说：”路边的小鸡是谁的?“”呃呃呃，是鸡妈妈的，“我犹豫不决，但还是说出来了，妈妈又问：”郑成功的爸爸是谁?“”郑失败，“爸爸问道：”伊索寓言的作者是谁?“”伊索，哈哈，这么幼稚的题，都拿出来考，“我嘲笑爸爸。

经几轮的pk胜负已定，爸爸，、20分，妈妈38分，姐姐80分，我55分，哈哈，太好了，我赢了，比赛前说好了，输的那个人当选本期”笨蛋王“。

今年的中秋，虽然乌云满天飞，但我很感谢他，因为他让我们一家人的感情更上一层楼。

中秋节一年级作文3

月朗星稀。在中秋接那幽静的月夜里，我们全家一起来到阳台上，欣赏那十五的月亮。表弟还反剪着双手摇头晃脑地吟着苏东坡的《水调歌头》：“明月几时有，把酒问青天……”把全家人逗得哈哈大笑。

人们常说：“月到中秋分外明”。这句话很有道理。看，月儿带着一圈淡淡的光环，露出了圆圆的笑脸，徐徐穿过一缕一缕轻纱似的白云，向上升扎、升着。渐渐地把整个夜空点缀得更加迷人!月儿高傲地升起来了，它挂在夜空中，圆得那么可爱，那么有趣，就像一个银色的玉盘，放射着一道道白光。

啊!皎洁的月亮，代表着无私的情怀，象征着圣洁的情操，流传着一个又一个美妙的传说，见证着一次又一次的悲欢离合，勾起了多少人的丰富想象……

嫦娥，因偷吃仙药，关在广寒宫，但她总是悄悄地溜出来，在夜空中舒展她那长长的衣袖;吴刚，被罚砍桂花树，可桂花树永远也砍不断，桂花的清香总是弥漫在夜空中;小玉兔呢，在广寒宫里不停地为嫦娥捣药……

月儿啊，你是那么遥远!在这欢乐的日子里，我想借大雁的翅膀，飞到你的怀抱，我想借长虹架起一座彩桥，去探探望你这神话中的美女。

我凝望着月儿，嚼着香甜的月饼，听着爸爸讲述着关于月亮的传说，一直到很晚很晚……

中秋节一年级作文4

“我的思念是圆的，八月中秋的月亮，也是最圆最亮的;团聚的人家是欢乐的，骨肉被分割时痛苦的。思念亲人的人，望着空中的明月，谁能把月饼咽下。”是啊，艾青说的对，看看人家的欢乐团聚，再看看自己身边少了的亲人，谁都会顿时黯然神伤。

不能与亲人团聚的我，双眼望着月亮，泪水把眼睛弄得模糊了，但在我的眼里打转。

我想，我在月亮里看到了嫦娥与玉兔，她们两人多亲密啊!一直都在一起……就在这时，我禁不起心中的阻挡。想到了在天津赚钱供我读书的爸爸和不久去世的婆婆，想到了以前的中秋节，他们都在我身边啊!我又回头望了望在书桌前的妈妈和看电视的爷爷，又再一次回想到了以往的中秋节，我们一家人在两桌子上吃月饼，当时的场面多么温馨，多么热闹啊!每个人的脸上都洋溢着隐藏已久的笑容。当时，我还问婆婆：“婆婆，为什么中秋节就要吃月饼啊?”“因为中秋节的传统食品就是月饼，你看，它是圆的，所以也象征着团圆，反映了人们对家人团聚的美好愿望”。我现在仿佛又听到了婆婆回答我问题的亲切声音。

所以说：“中秋的月亮那光洁的容光，送给人们久远的期望，送给人们月亮里桂花的馨香，送给人们美好难忘的时光。”

以后的中秋节，我多么期望能和每一位亲人欢聚一堂，但我知道，这只存在于我的幻想之中，我只能在梦里这样了，所以，俗话说：“中秋的月亮，总是那么惆怅，似一洼秋水的悲凉。”

精选一年级《秋天》教案(推荐)二

一、指导思想：

书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”工程，加强校园文化建设，扎实推进素质教育，我校开展了读书活动。我班积极响应，拟开展“我读书、我快乐”的读书活动，通过读书活动，为同学们打开知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。

二、学生情况分析：

一年级学生由于年龄小，刚入学，识字量极少,独立阅读相当困难，因此读书兴趣较差，鉴于此种情况，特制定本学期班级读书计划。

三、读书目标：

1、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

2、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

3、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

四、读书口号：

读书快乐，快乐读书。

五、具体措施：

1、创设氛围，故事引入，使学生想读、爱读。

一年级学生对故事非常感兴趣，经常给他们讲一些故事，告诉学生这些故事在某书中，激起学生读书的欲望，使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书。

2、适当推荐书目，让学生学会读书。

每学期必读本书，选读本书，背10首古诗。

必读书目：《一年级课外拓展阅读》或《一年级的小豌豆》或《一年级的小蜜瓜》。。

选读书目：《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》(可以是自家里有的书)。

必背古诗：《小学生必背古诗词70首》前10首。

六、活动步骤：

第一阶段：活动策划。

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，建立图书借阅管理制度，在班中营造一种良好的读书氛围。

3、在班级读书版块中设立“阅读小博士”“阅读小硕士”“阅读小学士”专栏。

4、学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

第二阶段：组织实施。

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。

3、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。

4、开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。

5、开展“班级故事会”。利用班队课，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。

第三阶段：总结表彰。

1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”，加星奖励。

2、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出“读书小明星”。

3、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到的奖励。

4、争创学校“书香班级”荣誉称号。

5、根据家长“亲子阅读记录”和读书情况，参加学校“书香家庭”评选。

读书是一个积累的过程，也是一项长期的工程，一年级最主要的是让其有一个好的习惯，每天能快乐地读书，能体验到读书的快乐，为孩子一生的幸福奠定基础。

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