2023-06-27
2023-03-18
2023-07-05
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
2023-07-06
更新时间：2024-01-07 15:53:01 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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2023-07-05
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
2023-07-06
尽你的能力，影响身边的孩子，先唤醒沉睡在他们身上的自尊自重自爱，才可能让他们的心触摸到“阳光”“感恩”“宽容”等等美好的词儿，而只有他们怀揣这些词儿了，才会萌发出对自己对生活蓬勃的热爱!
我找到了那个孩子：“班主任伤害了你，你恨她?”没有。他回答得很干脆。没有无缘无故的恨或恶，总得事出有因吧?我追问，“跟老师有点小矛盾?”没事干，好玩。他一副敢作敢当的凛然，将我的心又狠狠地砸了一个坑，比听同事转述时更厉害。
我努力使自己平复下来，继续跟他沟通。“你那样对待老师的手套，看起来是手套，其实伤害的是老师的感情……如果你一进教室，发现自己的书包公然被同学们踢来踢去，甚至踩得脏兮兮，你会怎么样?你可能会很伤心甚至很愤怒，就像踢你自己一样。”他低下了头，用脚在地上划拉着。我继续说，“你的书包跟老师的手套从根本上讲是一样的……因为你的那个举动，老师批评你甚至打你俩耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重别人，自然得不到对方的尊重……”
后来事情发展得有点狗血，家长死死抓住“打了孩子一巴掌”这一点大闹，并要求处分老师。不难想象，那孩子被我苦口婆心说得低下去的头又会高昂起来。
我知道，我无力改变社会的种种畸形，无法影响有些孩子身后的家庭，只能拼力来唤醒孩子自身沉睡着的美好。我也知道自己没有金刚钻，却还是见瓷器活就想试试。我坚信，没有孩子生来就是破罐子，也一定还有些孩子在危机四伏的原生家庭里很小心地保护着自己的洁净与良善，等着自己有能力了尽快逃离。
“老师”这个身份很沉重，教书育人不能只划定在自己所带的班级里。尽你的能力，影响身边的孩子，先唤醒沉睡在他们身上的自尊自重自爱，才可能让他们的心触摸到“阳光”“感恩”“宽容”等等美好的词儿，而只有他们怀揣这些词儿了，才会萌发出对自己对生活蓬勃的热爱!
作为一名大学生，参加社会实践是每个人都要经历的人生阶段之一，这不仅是对我们学习与生活的历练，更是一次对社会与自我认识的洗礼。采摘社会实践是一次很好的锻炼机会，我在此期间得到了很多收获和启发。在采摘的过程中，我深刻感悟到了人与自然之间的关系，更了解了劳动的重要性，同时也对关注食品安全有了更深入的认识。下面我将从五个方面，谈谈我的采摘社会实践心得。
第一、感悟人与自然的关系。采摘的过程中，我不仅仅是在采摘新鲜的果子，更是在感受自然界的美妙和神秘。我们在清晨起来，呼吸着新鲜的空气，迎着鲜红的太阳。在这绿意盎然的世界里，心情也随之愉悦起来。看见那一串串果实挂满枝头，饱满的果子，呈现出自然的美丽。每一口吃下去的果子，也意味着你在享受自然给予我们的馈赠，感悟到了人与自然和谐共处的重要性，要珍惜大自然，保护动植物种群，保护生态环境。
第二、深刻认识劳动的重要性。劳动是一个人赖以生存的基础，是人类社会持续发展的源泉。在采摘的过程中，深刻认识到了劳动的重要性，劳动是实现自我价值的体现，更是一个人获得成功的背后。一份劳动，一份汗水，一份收获，让我深刻体会到了成功不是空洞的口号，而是用心用汗水去换取的。劳动让我们变得更加自强自立，成长中的每一步都需要付出劳动，只有不断劳动，才能愈发地弥补我们知识的不足和不足品质，才能获得更好、更快的发展。
第三、关注食品安全。在采摘的过程中，我们可以亲手采摘到新鲜的果子。新鲜的果子虽然好吃，但是它也可能存在食品安全问题。在采摘的过程中，我更加注重关注食品质量和安全，不仅仅是为了自己和亲朋好友的健康，更是为了整个社会，体现了我们对于质量和安全的共同看重和维护。
第四、团队协作能力提升。参加采摘社会实践让我学会了如何与人相处。采摘没有谁是孤军奋战的，而是要依靠整个小组的力量和愉快的合作。在采摘的过程中，我们相互配合，默契无间，实现了“一人得益，团队共赢”的效果，提高了我们的团队协作能力。
第五、锻炼了自身的耐心和毅力。采摘并不是一件简单的事情，不仅需要完成体力的工作，还要耗费时间和耐心。在采摘的过程中，我们往往要思考如何才能更高效地采摘，如何避免带伤收成，这需要我们不断地去尝试和摸索。同时采摘的过程中我们也会遇到困难和挫折，但是正是因为我们在坚持不懈中闯过了前进的困难，最终获得了成功，更加坚定了我的信念，激励自己要不断地坚持下去。
总之，采摘社会实践，是一种生活的感悟，是一种对于社会的认识，是一种对于自身的锻炼。只有不断的深入到实践中，我们才能真正体会到一个人在社会中的重要性和成长的机会；只有在劳动中才能理解到成功的含义；只有在不断反思中才能更好的认识自我；只有在团队协作中才能体现出个人价值。希望我们能够珍惜所学所得，积极参与采摘社会实践活动，对于自己的人生奋斗有新的认识和提升。
金风送爽稻谷黄，教师培训心底亮。20xx年9月15日，我，一个临近退休的乡村教师，继20xx年初中语文“送教下乡”学科培训完成两年以后，于今年我又一次有幸参加了“国培计划”（20xx年）双峰县送教下乡通识研修培训活动。虽然上次国培使我心灵震撼，得到很多启迪，但是我认为这次研修培训是本人近三年以来参加的规模最宏大，组织最严密，计划最全面，主讲课题最接地气的一次研修培训活动。
本次活动在双峰县会务中心第一会议室隆重举行，参加成员有来自全县教学一线的老中青骨干教师450余人，再加上组织领导、主讲教师、工作人员总共达500人。参培人员之众，规模可谓空前。
严密的组织，科学的计划亦是本次活动特色之一。活动由县教师进修学校牵头，县教育局督办。从发放学员的《研修手册》里可以清楚看到“培训寄语”、“项目实施方案”、“送教下乡培训名额分配表”、“培训通知”、“培训管理团队”、“学员花名册”、“评课稿”、“参培小结”、“研课磨课工具单”、“成果展示单”、“个人总结”等实施步骤。此次县教师进修学校站在非常睿智的高度将全县基础教育的初中英语、化学、体育，小学科学、音乐，幼儿教育等短板学科教师组织起来学习培训，这样会使广大乡村教师的课堂教学能力、教育教学能力得到很大程度的提升。
其次，我感觉到本次通识培训的两位来自教学一线的主讲者，同时也是特优教师，他们的传授与讲解非常接地气。
株洲市二中物理老师黄国雄老师独具匠心，从零距离与学员互动直观演示铁环穿越封闭铁链的实验入手，在引起全体学员极大兴趣的前提之下，号召全体学员向书本学习、向生活学习、向学生学习、向同行学习。他还图文并茂、深入浅出的讲授了“菜坛子漏气检验”、“拔火罐健体”、“浮力定律的实践探究”、“曹冲称象的发散思考”、“竖鸡蛋游戏带来的思考”等物理现象，系统科学地总结出：物理来源于生活又反过来为生活服务。
新形势之下，教师如何维护学生的合法权益，如何惩戒学生的不良行为，如何处理校园欺凌侵权事件，如何使惩罚权不逾越法律底线这些问题成为了学校、教师尤其是班主任教育教学管理工作中的棘手问题。然而湖南第一师范大学、省内资深师资培训师李婷老师亲自走入地厅座列为学员们语重心长地做出了“学生权益保护暨教师依法执教的技巧”等热点的分享，并通过枚举一系列校园实例，对教育教学实践工作中的体罚、变相体罚、教育性惩戒进行了准确的界定。这样使学员们更加明确了如何加强未成年人保护与教师合法权益的保护。名师的讲座让学员们真是受益匪浅。
双峰县教育局、双峰县教师进修学校高度重视师训工作，“送教下乡”活动为补齐学科短板、为推进双峰教育迅猛发展提供了强大的动力，我坚信，双峰教育的脚步定会走得越来越稳，越来越坚实！
采摘木耳是一项独特而有趣的活动，每年的秋季都有许多人前往山区寻找这种美味佳肴。在这个过程中，我收获了许多宝贵的经验和感悟，它们不仅让我更加了解了自然界的奥妙，还让我体会到人与自然的和谐共生。
第二段：重视准备
采摘木耳并非一件轻松的事情，我们需要在准备阶段做好充足的准备工作。首先，需要了解木耳的生长环境和特点，以便选择合适的时间和地点。其次，采摘工具也非常重要，我们需要备齐钢笼、竹篮、剪刀等工具。此外，由于采摘木耳常常需要在山区进行，我们还需要做好防护工作，如穿好防护服和戴好口罩等。准备工作的严谨和充分能够大大提高采摘木耳的效率和质量。
第三段：谨慎采摘
采摘过程需要谨慎对待，因为许多木耳的生长地点并不容易发现。在寻找木耳的过程中，我们需要保持专注和耐心，仔细搜索可能的地点。当我们发现木耳时，要用剪刀小心翼翼地剪下来，因为它们可能很容易受到损坏。同时，要注意保护现场环境，避免破坏其他植物和生物的自然生长环境。谨慎采摘是保护自然资源和环境的一种表现，也是尊重自然界法则的体现。
第四段：感恩自然
采摘木耳的过程让我更加感受到自然界的伟大和神奇。木耳能够在大自然中生长，是得益于自然的馈赠和照料。感恩之心让我更加珍惜所得到的美味，也使我更加意识到我们应当尊重和保护自然环境。自然界给予我们许多资源，而我们唯有与自然和谐相处，才能够更好地利用和保护这些资源。感恩自然是一种回报和敬意，也是我们应当持有的正确态度。
第五段：反思与成长
采摘木耳的过程不仅带给了我快乐和美味，更让我在内心产生了深刻的反思。在大自然的怀抱中，我们实际上是微不足道的存在，只有与自然融为一体，我们才能得到真正的平衡和完整。采摘木耳的经历使我更加平和和谦卑，也让我更加明白了自己在这个世界上的责任和义务。我希望将来能够继续与自然亲近，从中学到更多的智慧和感悟，为保护环境和自然资源尽一份力量。
总结：
采摘木耳的心得体会和感悟使我更加深入地了解了自然界的奥妙和神奇，让我意识到人与自然的和谐共生是我们应有的态度。在准备和采摘过程中，我们需要保持谨慎和专注，同时也要对自然心怀感恩之情。采摘木耳的经历还让我进行了深刻的反思和成长，让我更加明白了自己在这个世界上的责任和义务。我相信，在今后的生活中，我会继续与自然亲近，从中汲取更多的智慧和力量。
在同济大学的演讲台上，一位帅气的大学生手里拨弄着吉他，弹奏了一首优美的曲调。作为如此新颖的开场，一下就吸引了评委和听众的眼光。接下来的演讲词更是牢牢捕获了评委的心。他说，因为爱好和学有所长，进入大学，他发起组建了一支乐队，吸收的队友并非像他一样从小就学习音乐和吉他，而是在他的指导下从零开始学习的。一次，在演出前的排练中，一位队友告诉他少弹了一个音符，他很不以为然，心想以他俩专业水平的差距，怎么可能会由队友来指出他的问题。回到宿舍，继续听原版歌曲，果真发现是他少弹了一个音符，一个不注意、不仔细、很容易滑过去的一个音符。为此他受到很大触动，为自己的自以为是而感到羞愧。所以他说：在同济的校园里，我们需要放低自己。
这是当时担任主评委的郭教授课上给我们举的生动的例子。我当时很受震动，年少轻狂的同济大学生求在学的路上就已经体会到要放低自己，做人、做事不是同样的道理吗。无论是古人所说的“满招损，谦受益”，还是毛泽东同志所说的“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，讲的都是一个道理。已过而立之年的我们多少都会有这样的体会，任由你是有菱有角的石头，时间和经历都会把你一点点磨圆磨滑。忙碌中的我们体会着内心的宏伟夙愿与现今生活的反差，并在忍受中一点点的去适应，去放低自己那曾经高傲的心。
其实，人只有放低自己，才不会居功自傲，才可能正视别人的意见，才不会两耳失聪，才可能接受别人的意见，才可能得到别人的指点和帮助，才可能有一个好的成长、成才的环境。一个人如果目中无人、目空一切，他不仅自身不能进步，还可能处处树敌，在人生的道路上，就会失去许多有益的帮助，失去许多有力的支持，很难成就事业。
放低自己不是降低自己，放低自己是一种主动的自觉认识，放低自己是对自我深刻的剖析和清醒的认识，放低自己要有敢于面对自己错误的勇气和决心，放低自己还要学会宽容别人。
我很喜欢的央视着名主持人白岩松所着《学会宽容》里是这样说的：如果所有的美德可以自选，孩子，你就先把宽容挑出来吧。也许平和与安静会很昂贵，不过，拥有宽容，你就可以奢侈地消费它们。宽容能松弛别人，也能抚慰自己，它会让你把爱放在首位，万不得已才动用恨的武器；宽容会使你随和，让你把一些人很看重的事情看得很轻；宽容还会使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的冲突，都不会在宽容的心灵里过夜。于是，每个清晨，你都会在希望中醒来。一旦你拥有宽容的美德，你将一生收获笑容。
无独有偶，刚刚摘取合肥市文科高考第一名、全省应届生桂冠的王九云如是说：对周围的人博大一点、宽容一点，帮助别人也会给自己带来好运气。
所谓智慧，并不是把自己摆在一个很高的位置让自己飘飘其然，而是来到低处以一种谦卑的心去仰视芸芸众生。海洋之所以能纳百川是因为其地势要低于江河湖溪，伟人之所以受人爱戴是因为他们懂得放低自己，吸取众人之所长，不断成长后积勃发。
放低自己，学会宽容，成就智者！
第一段：介绍采摘木耳的背景和重要性（150字）
木耳是一种著名的食用菌，富含丰富的营养素，尤其是蛋白质、维生素和矿物质。采摘木耳是很多农村地区的传统农作，在经济上对农民也有很大的贡献。同时，采摘木耳也是一项需要专业技巧和经验的活动，对于人们体验大自然和锻炼身体也有很好的效果。
第二段：描述采摘木耳的心得（300字）
在采摘木耳的过程中，我学到了很多技巧和心得。首先，选择成熟的木耳是非常重要的。成熟的木耳颜色深黑，肉质饱满，质地柔软。其次，要选择树干上的木耳，因为这种木耳所生长的环境更加干燥，不容易沾染土壤和杂质。最后，我还学会了去腐保新的方法。在采摘过程中遇到了有些腐烂的木耳，我会很小心地将其去掉，只留下新鲜的木耳。这些心得不仅使我能够采摘到数量和质量都更好的木耳，而且也提高了工作的效率和快感。
第三段：分享采摘木耳的感悟（300字）
采摘木耳不仅仅是一种农作活动，更是一次与大自然亲密接触的体验。在树林中寻找、观察和采摘木耳的过程中，我感受到了大自然的宁静和神奇。在茂密的树林中，我仿佛置身于一个与现代社会和压力完全隔绝的环境中。这种与自然一体的感觉让我身心得以放松，恢复活力。此外，对植物和动物的观察也让我对生命的奇妙和自然界的美感有了更深的理解和感悟。
第四段：谈谈采摘木耳的挑战和解决方法（300字）
采摘木耳虽然带给我很多乐趣，但其中也存在一些挑战。最主要的挑战是找到好的生长环境。由于木耳生长在特定的树木上，有时候需要花费很大的力气和时间才能找到它们。另外，遇到蛇虫等危险动物也是一大困扰。为了克服这些困难，我学会了注意观察周围环境，在采摘时保持警惕，并且采取一些防护措施，比如穿长袖长裤等。
第五段：总结采摘木耳的意义和收获（250字）
采摘木耳让我体验到了与大自然亲近的乐趣，获得了锻炼身体和心灵的机会。通过观察大自然中丰富的生物，我对生命的独特和多样性有了更深的理解。同时，采摘木耳也是一种传承和发扬中国传统文化的方式，让我们更好地认识和利用自然资源。总之，采摘木耳让我收获了不仅仅是木耳本身，还有关于大自然、生命和传统文化的宝贵经验。这种经验和体会将会在我的生活中继续发挥积极的作用，让我更有责任感和热爱心去关心和保护自然环境。
x月x日—x月x日。我们_学校的新生到_基地军训，在这短短x天的时间里，我们付出了许多，也收获了许多。
在_的时候，我们军训了x次，还有一次是住在基地的，所以我自以为我能做的不错。但事实证明中学的军训和我们_的程度是完全不一样的。
在我们到来第一天的开营式上，老师们就强调了很多军训的精神，如：军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。最突出强调的就是“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”了，在后来的军训里，也证明了要求的高。这x天下过雨，其余时候太阳很毒，军训真的很辛苦。
可是在我回家的时候，我发现我收获了很多，例如走路的时候都会挺直腰板，平常有精神了许多。我就突然想到军训时门上挂的“军训一阵子，受益一辈子”这句话，现在想来确实是这样。和班上的同学同宿舍，让我们更亲近，大家现在想必很想念那段同宿的日子吧！
在这次军训我的想法还有意想不到的改变。在有一次我在吃早餐的时候，教官很关心我们，还问我能不能吃饱，要不要去加一点。在休息时间，教官就像我们的朋友一样，叫大家来表演节目。我知道了教官不是一直特别严肃，其实也是很温和的普通人。
这次军训磨练了我们的意志，让那个我们体会到了团结的精神，以后的生活会有什么变化呢，我期待着！
第一段：引言 (120字)
采摘木耳是一种独特的农作体验，让我深深地感受到大自然的美妙和生命的奇迹。在这个过程中，我不仅学到了耐心和专注，还领悟到了与自然和谐相处的重要性。下面我将分享我的心得体会和感悟。
第二段：初到山林 (240字)
当我初次踏入茂密的山林，我被眼前的景象所震撼。阳光透过树叶的缝隙洒下，营造出一片祥和宁静的氛围。山林中弥漫着清新的空气，令人心旷神怡。我慢慢向前走去，随着指南针的指引，来到了一处木耳生长的地方。那里的树木枝繁叶茂，真是“万物争生，枝繁叶茂”的动人画卷。因此，我明白了只有与大自然和谐相处，我们才能得到它的滋养。
第三段：采摘过程中 (240字)
采摘木耳并不容易，因为它们大小不一，位置分散，需要耐心和仔细的寻找。给我留下最深刻印象的是，在采摘的过程中，我学会了倾听大自然的声音。在寂静的山林中，我能够听到鸟儿的歌唱，蝉鸣的声音和微风轻抚树叶的响声。每一次发现一颗木耳，我都感受到了大自然的善意。这个过程让我对大自然充满了敬意，也让我对生命充满了感恩之情。
第四段：回味收获 (240字)
回到家中，我仔细地清洗、晾干和烘烤这些木耳。无论是在清洗的过程中还是在烘烤的时候，我都能够感受到其中蕴含的生命力。我想，这些木耳本是大地赋予我们的礼物，它们孕育于泥土之中，吸取了阳光和雨露的滋润，成长为我们赏味的佳肴。我幸运地收获了这些木耳，回味着这次采摘的过程，心中充满了对大自然的感激和对生命的敬畏之情。
第五段：身心的修养 (360字)
通过这次采摘木耳的体验，我深深地感受到了身心的修养的重要性。在山林中，我丢掉了城市的喧嚣和压力，享受到了大自然的宁静和美好。采摘木耳提供给我一个亲近自然、沉淀心灵的机会。在这个过程中，我学会了专注、耐心和放松，也让我更加珍惜生活中的点滴。大自然给予我们生命和资源，我们应当保护它们，与之和谐相处，以便让更多的人能够感受到这份宝贵的孕育与给予。
结尾 (120字)
通过采摘木耳的心得体会与感悟，我深刻地认识到了大自然的神奇与美好，更加珍惜每一个与大自然相接触的机会。面对城市的喧嚣和忙碌，我会时常回忆起采摘木耳的经历，让自己的心灵在这次与大自然的亲密接触中重新得到善待。我将把这份感悟传递给身边的人，一同保护和珍爱我们共同的家园。
一到基地，安排了宿舍后，就把学生集合教同学叠被子、被褥、毛巾等，还布置各班的卫生区。一想到能和同学同吃、同睡，心里乐滋滋的，又想到要打扫卫生区。又要限制我们，晚上10点睡觉，早上6点起床，又不能出去外面，心里很不是滋味。
傍晚，教官用广播叫同学们集合，准备吃饭了。同学们一听到吃饭，便顾不得别的，直奔操场。操场上顿时人声鼎沸，不一会儿，便对齐了。由三路进食堂，进食堂后，还要一席10个人把桌子围住，身子要站直，不准乱动。有的同学眼巴巴地望着饭菜，却吃不到，肚子激烈地做出反抗， 咕噜、咕噜 地直叫，可还是有些忍下来了;有的同学饿提受不了，看到饭菜就猛吃，结果被教官教训了一顿。看到这种情况，有的惊恐不已，有的幸灾祸，真不该是喜还是忧。必须等到教官喊 坐下 才可以坐，并且不能太吵，如果太吵，教官便再次喊 起立 ，我们就得再站起来，如此循环，只要安静，便可坐着。这样就能开饭了吗?当然不是，到这个阶段必须腰挺直，两手放膝盖上，当然要等到喊 开饭 才可以吃。这样开饭的事就告一段落了。
第二天，由于早上3、4点起床，在6点xx年磨一剑”的辛酸。然而，我们不会抱怨，更不会放弃。在锻炼中我们认识了很多，从而走向了坚强。
军训第一天，教官首先叫我们站军姿十分钟。十分钟，在平常是一个很短的时间，可现在，烈日当头，十分钟在我们眼里简直是漫长的冬季。炎热的太阳火辣辣的炙烤着大地，脚后跟并拢，双脚成60度，挺胸收腹，双眼平视前方，大家都像电线杆似的直挺挺地耸在地上。汗水像一泻千里的洪水，从每一个毛孔中争先恐后地喷涌出来。时间一分一秒地过去，我真希望时间走得快一点，或者下一点雨刮些凉风。但这些都是幻想，有时我实在忍不住想动了，就会在心里默默地念：“坚持就是胜利……”咸咸的汗水流进嘴里，下意识地舔舔，竟分不清是苦还是咸?时间一长，脚底发麻，腿抽筋，腰板痛，头冒汗。教官一声“解散”，大家顿时兴高采烈，此时才发现世界上最美丽的语句是“解散”。经过一天的训练，累得坐下来就不想站起来。尽管如此，我们仍感到激动万分，因为我们以坚强的意志坚持了下去，我们有信心，我们能以顽强的意志坚持到最后。
5天的军训生活结束了。我早已疲惫不堪。刚学立正是，我就疑惑了：为什么体育课中经常做的动作，早已会的动作，教官为什么要如此仔细地讲解，为什么一个左转，一个右转要我们如此煞费苦心地练习。5天的军训让我明白了：站军姿，是为了体现炎黄子孙不屈不饶的精神，体现了龙的传人的毅力;练转身，体现了人类敏捷的思维。我相信，军训生活将使我终身受益。
军训结束了，我知道那不是解脱，而是不舍……军训结束了，而过程的点滴却成为永恒的记忆。我会将这些珍藏，因为它们是我人生中的财富!
20xx年x月xx日我校师生在会议室举行了端午节特别活动——“端午故事会”。
端午节是中华民族的传统节日。两千多年来，飘香的`端午和不朽的诗人屈原一路相伴，他那种爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂，深深地刻在我们每一个人的心中。本次活动的主题是品味端午，传承经典，共庆端午佳节。
七年级一班的刘x同学带来的端午故事传说，赢得了同学们的阵阵掌声。
八年级的吴xx同学用优美的语言把端午的情意传递。
七年级六班的赵x用他的《艾蒿与菖蒲》打动了所有的同学获得了优秀的成绩。
在激烈的角逐中七年级的赵x，杨xx，徐xx分别斩获一二三等奖，八年级的吴xx，周xx，郑xx分别获得一二三等奖。
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
同学们，让经典伴随我们的中学时光，伴随我们成长，让我们在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。
生命滚过一场泥石流之后，彩虹才会伴着阳光冉冉升起。
—————题记
常常幻想着一种生活，那有着微风温暖的午后，独自一个人静静地坐在家里的阳台上，欣赏着那清丽的散文集和诗文…，聆听着柔和的音乐，让思绪自由的弛奔于现实与幻想之中，悠然而惬意…...
然而，现实总是残酷的，因为在这美丽的天气里迎来了我大学生活中军训…...
记得我们都是爸爸妈妈的心肝宝贝，就是饭来张口，衣来伸手，平常生活里就是偷懒再偷懒的懒人的懒人…然而大学的军训却让我们彻底的改变了…它锻炼我们的身体和吃苦耐劳的精神以及向上的动力和懒惰的心理…...
而让我期待的第二天军训也终于来了，今天我可以发誓说…...老天爷真的在耍我们，因为今天烈日炎炎…不过开心的是今天没有昨天那么累吧，或许是我自己的心理作用吧！因为今天是学习我最喜欢的武术，所以我觉得一点都不累也不辛苦，不过是那个可恶太阳，搞得我们个个都大汗淋淋、脸蛋红彤彤的。不过我们个个都坚持一个信念：挺住！坚持就是胜利！
五天是短暂的，是辛苦的，是丰硕的。短短的五天军训培养了同学们的文明礼貌，吃苦耐劳，坚忍不拔，敢于拼搏的内在品质和外在仪表风度。虽然五天还没有真正过去，我可以说我们同学是可以真正的做到：“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。”至少今天我看到我们的可爱教官笑了…...
是的，不经风雨，怎见彩虹呢？大学军训对我来时一辈子无法忘记的，大学军训是如此的苦，虽然我有了退缩的想法，但我还是坚持了下来，以后的人生道路上，我会怀念我这次大学的军训，想到今天的苦与收获，一切艰难险阻都变得无所谓了。在这里，我们体会了很多快乐，体会了团结的欢乐，体会了奋进的快乐，感受到了集体的温暖…...在这里，我们大笑欢呼，在这里，我们留下了我们最美好的回忆…...
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