2023-06-27
2023-03-18
2023-07-05
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
2023-07-06
更新时间:2024-01-09 09:22:20 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx
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在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
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2023-07-06
学生水平比较接近,他们聪明活泼、勤奋好学。通过一年多的英语学习,更多的同学对英语产生了较浓厚的兴趣,对学好英语很有兴趣。
学生比较调皮,要采取措施加强纪律约束并吸引学生注意力,部分学生学习英语兴趣浓厚,积极性强,要从中选取优秀学生重点培养口语表达能力。
口头表达能力不错,对学习英语兴趣比较高,但是学习习惯要加强培养,做好分层次教学。今年应该严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度,为学生的进一步学习打好基础,大面提高教育教学质量。
二、教材分析:
本册教材具有以下几个特点:
1.注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。
2.注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3.注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。
4.注重学生学习兴趣的培养,以不同方式限度的激发学生的学习动机。
5.注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6.注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
7.注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目标:
以学生发展为本,加强对学生进行听、说能力的培养,利用英语教材的教学特点,注重学生人格塑造,培养学生正确的学习态度,培养他们的问题意识与创新意识。
通过基础英语教学,着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进行简单交际的能力,能根据一定情景进行简单会话。要求学生能进行交流运用,让学生能根据所学内容或图片进行说话能力的培养。
四、教学重点、难点、关键:
重点:单词、句型
难点:单词,掌握读音、会认识和拼读单词、掌握意思。
关键:学生以听、说为主,强调模仿,操练,达到熟练,能运用一些简单的英语日常用语进行对话,着重培养学生对英语的兴趣。
五、具体措施:
1.根据二年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点,教学中应采用多种教学手段,让孩子在听听说说中模仿英语,在玩玩唱唱中游戏英语,在讲讲演演中掌握英语。
2.由于学生普遍存在胆怯、不敢开口说英语,因此,积极创设具体生动形象有趣的语言情景,使学生在生动的语言情景中产生说的动机和兴趣,提高说的积极性与主动性,从而淡化学生的课堂意识,再根据教材内容设计生活语境,教师与学生分别扮演其中的角色,使学生产生身临其境之感,乐于开口说英语。
教学内容力求贴近学生,教学形式多样化,以游戏、比赛、表演等形式使学生产生浓厚的兴趣,从真正意义上做到以学生为本,努力上好启蒙英语课。同时加强常规训练鼓励学生上课认真听讲,勤思考,积极回答问题,养成良好习惯。
3.认真钻研教材,掌握教学难点,重点,认真贯彻新课程理念,促进自我教学能力的提高,完善,从而提高课堂效率。不断改进教学方法,利用好各种媒体设备、教学附件,创设优良的英语学习氛围。提高优化课堂教学,积极创设有利于课堂教学的情景。
在教学过程中,教师还要在课堂中提供让学生独立交流的机会,让学生学会并灵活运用所学知识,学会思考和学习。适当采用电化教学,让语言、人物、情景更紧密的结合起来,使英语学习与英语使用更趋于一致。
4.教师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等辅助教材,使其发挥作用。以人为本,因材施教,注重新旧知识的衔接,拓展词汇量,注重知识的迁移,巩固,进行班级英语小能手的培养,采取编对话、编儿歌、能力小比武等方式,创造竞争机制,丰富学生学习内容。精心设计和组织英语课外活动课程。
5.除了在课堂上给学生提供较多的口语训练外,精心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程,让学生在系列的活动中进行更多的口语训练以及实践操作。生动、形象的社会言语情景为课堂教学采用听、说、读多样化的教学方法创造了条件,结合情景进行言语训练,可以创造一个积极主动、生动活泼的课堂教学气氛,促进学生集中注意力,激发学生的英语学习兴趣,切实提高教学质量。
又是一个学期,我升入了二年级。学校对我们各方面都严格要求,我也想以崭新的精神面貌,投入新学期的学习、生活当中,特定计划如下:
1、每天上课专心听讲,认真完成各科作业,做到书写工整、美观;
2、每天要有30分钟读书时间,看报纸、课外书籍、坚持摘录好词佳句,丰富语言;
3、针对数学计算马虎的问题,每天保证10分钟的练习时间,提高计算的准确性;
4、做到不懂就问,不会就学,对当天出现的问题及时解决,对当天出现的作业的错误及时改正,扎扎实实地学好文化知识。
5、写好单元总结,每学一单元后,要对所学的知识进行分类整理,查找漏洞,总结学习方法,提高学习成绩;
6、每个星期去一次新华书店,只有博览群书,才能开阔眼界、丰富知识;
以上是我新学期的学习计划。我一定按照计划去做,严格要求自己,朝着‘三好学生”的方向努力,做一名合格的小学生。
二
繁忙的一学期又要开始了,这让我感到即开心又害怕,开心的是我又可以和亲切熟悉的老师、同学们欢聚一堂了;害怕的是作业会越来越多,书包会越来越重。为了能够更好的学习,我制定了一份学习计划。
计划一:上课前,准备好上课的书本,喝好水,上好厕所。迎接上课,争取以的面貌上课。
计划二:上课时,积极回答老师的问题,认真思考,尽量多举手发言。不讲空话,就算别人来跟我讲空话,也不理睬他,并提醒他不要再讲了。不做小动作,不开小差。
计划三:认真完成老师和家长布置给我的每一个作业和任务。并且成为老师的得力助手,爸爸妈妈的乖乖女。
计划四:改掉斤斤计较和马虎的毛病,学会取长补短,更好的完善自己。争取每一次都靠一个好成绩,并成为“三好学生”。
计划五:不打人,不骂人,礼貌用语,友好的对待他人,成为每一个人的朋友。帮助学习困难的同学,提高他们的成绩。
我相信,只要我按照计划实行,一定会获得成功的。最后给自己说一声:“加油”
进入二年级的你仍然是那么乖巧文静、纯真可爱。不一样的是你的字写得越来越工整,画画得越来越漂亮了。你还有一个让同学们都羡慕不已的优点,那就是你的主动学习的精神。你总是聚精会神地听每一节课,更会在课后主动查字典、看参考书,巩固课堂上学到的知识,也学习更多课外的知识。只可惜你不大喜欢把自己的聪明才智向我们展示。在下学期里,你能试着更大胆、更积极地表现自己吗?期待你的表现!
你乖巧文静,纯真可爱,和同学们相处融洽;你沉着认真,上课总是聚精会神地听课;你还关心同学,上课看到同桌不认真,你会很友善地提醒他专心听讲。在学习上,你有很强的上进心,希望能取得更好的成绩,收获更多的知识,所以你能做到专心听课,按时完成作业。但是老师希望你在作业质量上有更大的改进,把字写得更好,及时更正作业中的错误,这样你的学习会更有成效。在课堂上,你也可以更大胆地表现自己。期待下学期里你的出色表现!
你是一个聪明的孩子,不管什么难题都难不倒你;你是一个勇敢的孩子,遇到问题总能毫不畏惧地向老师提出来;你是一个活泼开朗的孩子,和同学相处积极踊跃,小朋友们都很喜欢你。但是你也有听课不认真的小毛病,你总是把课堂上宝贵的40分钟浪费在乱写乱画、撕小纸片和摆弄小东西上。所以在学习上,你并没有充分发挥自己的潜力。老师希望,你能在以后的学习中改正不好的听课习惯,争取更大的进步。期待更出色的你!
你聪明过人,不管是容易的或复杂的问题,你总能又快又好地回答;你关心班级,会主动提出帮班级复印资料;你活泼开朗,总能和同学们打成一片,开心地玩耍;你热情有礼,见到老师,总是满面笑容地问好。每次看到开心的你,老师也会受到感染,变得高兴极了。可是,你也有不细心和爱迟到的小毛病,你会把简单的字写错,把容易的题做错,会在早自习上了一半才匆匆忙忙地进教室。真希望下学期里你能改掉这不好的习惯,期待看到更完美的你。
你爱笑爱闹,和小朋友们相处融洽,有很多好朋友;你聪明好学,课外积累了许多知识,诸如“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”、“不听老人言,吃亏在眼前”这样的熟语你熟记于心,还能合理运用;你关心同学,热爱集体,还主动提出当班级的卫生委员,关注同学的健康状况,保持班级的整洁美观。你是这么可爱,老师和同学都特别喜欢你。只是希望你在以后的学习中能更遵守课堂纪律,不说小话,能做到吗?
老师惊喜地发现,这个学期里你的学习有了小小的进步,作业能按时按量完成,真是一个了不起的飞跃!在和同学的交往中,你也比以前更开朗自信,所以有越来越多的同学喜欢和你做朋友了。看到你的进步,老师真是高兴极了!只是在学习上,你要看到自己的不足,还要用更多的时间和决心来弥补这些不足。期待看到学习更主动更出色的你!
你是一个活泼好动、聪明伶俐的小男孩,和小朋友们相处融洽。你完成作业很认真,字总是写得端端正正,工工整整。特别是日记,总能写得字句通顺、辞藻优美,让同学们听了羡慕不已。你还特别有爱心,每一次捐款,你都很积极,很踊跃。你有着这么多优点,老师同学都非常喜欢你。只是在学习上,你还不够主动;上课的时候也总是坐不住,听课不专心;还有不主动交作业的小毛病,希望在下学期里,你能一一改正这些缺点,争取更大的进步! 你纯真可爱,活泼开朗,和同学们相处融洽;你聪明伶俐,爱思考,遇到不明白的问题,你总是大胆地问老师“为什么”;你能干乖巧,总想帮老师做事情,而且把老师交代的事情完成得很出色。这个学期你的学习也有进步了,作业能按质按量完成,上课也开始主动回答问题了。看到你的这些变化,老师别提多高兴了!希望在下学期里,你听课能更专心,字能写得更漂亮,学习更主动,加油!
你是一个美丽乖巧,多才多艺的小姑娘。穿的衣服整洁漂亮,令人赏心悦目;写的字工整漂亮,令人羡慕不已;画的画栩栩如生,让人赞不绝口;写的日记字句通顺,构思巧妙,让人百看不厌。你有着这么多优点,老师同学都特别佩服你。只是你做事慢的小缺点在这学期里还没能彻底地改正。希望在下学期你能继续努力改正不足,争取更大的进步!
你文静乖巧,喜欢和老师同学聊天、交朋友;你学习认真,上课专心,作业也完成得很棒;你能干懂事,喜欢帮老师做事,喜欢帮助同学,老师同学都特别喜欢你。你这么可爱,这么优秀,应该多多表现自己啊!为什么无论是上课还是课间,你都喜欢选择沉默,静静地看着,听着别人表现呢?真希望你能变得更勇敢,更大胆地展示自己。你能做到吗?
你平时说话和气,性格内向,能做到礼貌待人,老师很喜欢你。但上课时你也会变得不专心,开小差,或者埋头做自己的事,所以学习成绩不理想。老师相信聪明的你,下学期能一一改正不足,上课专心听讲,按时完成作业。这样,你的学习一定会有进步,你愿意试试吗?老师还希望你上课能积极发言,你能做到吗?
你能写一手好字,端端正正,工工整整,令人赏心悦目。你的日记也写得棒极了,构思巧妙,书写工整,结构完整,条理清楚,每一次交流优秀日记,总少不了你的。你机灵可爱,在学习上也很有天赋,只是在学习中,你并没有充分发挥出你的潜力,你上课的时候还不够专心,思考问题不够积极,缺乏主动性。希望在以后的学习中,你能改掉坏习惯,取得更优异的成绩。
一学期又在匆匆忙忙中溜过去了,这学期既是对我的教学实践经验的一次检验,又是对学生的求知能力的一次检验,二年级语文期末教学总结。有得也有失,现将一学期教学工作总结如下:
我主要谈谈在教学中,是怎样监督并帮助学生完成家庭作业--较好地完成--主动地完成--有效地完成家庭作业的过程。
本学期,我沿用了上学期的"一天一个组长",天天任命新组长,周周都有常任组长,具体要求是:只要能完成当天的家庭作业,就有机会当一次小组长,这样一来,就给了许多孩子当组长的机会。果然,孩子们完成作业的积极性被大大地调动起来,每天,只要学习了新课,下午就有孩子拿着作业本找我面批家庭作业,于此同时,孩子们也把那些不完成作业的当成反面教材,一致监督必须留下补作业,直至补完并检查。当孩子们热衷于完成作业可以当组长的时候,我又提高要求:写得快还要写得好,当组长的机会更多一些!孩子们就开始注意要写工整,我也有意把先完成的家庭作业摆放在一起,让孩子们自己选出优秀作业,推选组长,这样一来,那些想当组长的孩子就不得不认真来写作业。当然,老师得适时观察,有的孩子书写本来就不好,只要他能认真完成一段时间,就奖励他当一次组长,有的孩子写得慢,可是作业质量高,也奖励他一次当组长的机会。有时,一个小组里6名孩子,有3名可以当组长,我就启发他们给当组长机会少的孩子创造机会,看到他们能互相谦让,有哪个老师不感到欣慰呢?
有时,也会遇到这样的情况:老师我的作业忘在家里了。对于这种情况,原谅学生一次,就会有许多个人出现许多次这样的现象,最终被动的是老师,学生也会把此事做为不写作业的借口。我通常的做法是:现在见不着作业,是你自己的过错,没拿作业是你自己造成的,不过,现在你必须把作业补完,才能证明你写了作业。再委屈的学生,他也会记着下次要把完成的作业装在书包里。而对于偷懒的学生,则是对他的一次小小的警告,不让他以没拿作业当作没写作业的借口。
总的说来,学生完成家庭作业,不能光靠学生的自觉性,也不能光依赖家长的监督,更需要老师适时的引导和变换方式的监督,才能使家庭作业的有效性大大提高。
1、要善于学习。
不论是听本校老师的课,还是外出听课,我总要把老师们的点滴好做法记录下来,然后用在我的课堂上,时间一长,我发现有的做法的确对提高课堂教学效率有好处,就把此做法沿用下来;如听了王淑侠老师的数学课,我发现她每讲一道练习题后,都会在学生进行练习时,检查每一名学生的做题情况。我把这个细节用到了我的课堂上,果然发现,若是不检查,一些孩子还真就写不上,或胡乱涂写,把老师讲的内容统统丢在一边,时间长了,这些本是早就已经解决了的问题,到了这些孩子身上,却全成了问题。看来,课堂的实效性更在于老师的全面监督,而不是似是而非的:"写上没有?""写上了!"一问一答的互相欺骗的教学模式。
2、作业需要一定的模式,要精练精讲。
教学有一定的模式,作业其实也需要一定的模式。当然模式不能一成不变,需要不断地求新求异,才能不断调动学生学习的积极性,更要在变化之中,给学生形成一种模式,以节省更多的时间用于有效教学。如,生字作业,可以让学生写3个生字,带2个拼音,一个大写字母,组2个不同的词,既有对学生生字是否写正确的检查,又帮助学生巩固不易记住的大写字母,还帮助学生进行扩词练习。通过实践证明,单是这样完成课堂生字的抄写,并不能使学生真正巩固生字的学习,还需通过书写家庭作业来加以强化记忆,因此,每天学习新课后,只要学习了生字,学生就知道家庭作业一定是写和课堂生字同一模式的家庭生字作业,除此之外,只要再读上2遍课文,预习下一课就完成了当晚的家庭作业。通过这样的循环作业,有效抑制了学生"学得快,忘得也快"的遗忘规律,使有效作业落到实处。
作业要精练精讲。给学生布置作业,要精挑细选,有的放矢地进行练习。
如:看拼音写词语、形近字组词是每课必不可少的,每课出现的句型、句式都是作业的素材。学生作业中易出现的错误,或者是重点内容,要隔三差五拿出来进行练习加以巩固。讲题是为了以后少讲、不讲,所以讲就要讲得有效果,听就要听得明明白白。通常要求学生做到:(1)、读题目要求,明确题意(2)、认真听清老师的讲解(3)、通读自己做得题目,力求记住(4)、齐读,再次加以巩固。
3、充分利用课堂讲练时间,批阅学生作业。
二年级语文虽没有作文教案,但课时量较多,几乎是每天一篇新课文,每课都有生字、作业、每单元一篇写话、外加《学习之友》、每天一课的课外辅导资料,如何做到一天完成两套作业,并且批改出来,还要完成练习题的讲练,就需要在40分钟的课堂效率上大做文章。每次讲《学习之友》时,学生一边写,我一边讲,一边转着批,讲一题,做一题,批一题,等到下课时,大部分学生做完,我也就批完了,在不知不觉中,学生做作业贪玩的现象减少了,做题的效率提高了。
4、教给学生预习新课的方法并检查。
学生识字记得快,忘得也快,在他们遗忘之前加以复现,能有效抑制遗忘速度。每学完一课,我都会要求学生互相检查读文情况,并要求读下一课的课文,给生字注音,勾画生字或由生字组成的词语。起初,参与预习的孩子并不多,我就采用表扬的方式,等到大部分孩子已经学会预习模式,我便采取点名的方式,批评那些偷懒的孩子,同时,还让预习好的孩子进行表演读课文。榜样的力量是无穷的。孩子们很快能进入角色,步调一致地加入到预习新课的队伍当中来。对于不读课文的,有时进行口头批评,有时留下读通了再回家,有些课文短小,罚抄一、两遍,可以使不读课文的现象,减少到最低点。
存在的问题:
1、对后进生的关注还不够。在日常教学中,对于学习特别落后的学
生,仅仅给予了精神上的鼓励和学习方法上的引导,安排学习小帮手去帮助指导,没能够在实际行动上,亲自参与指导、监督。
2、对学生的一些具体要求,不能够严格地一直要求到底,学校工作繁忙时,疏于检查,让个别学生钻空子,养成不良习惯。
改进措施:
1、期末复习要紧扣教材,制定切实可行的复习计划,严格按计划进行复习,及时查漏补缺,指导学生进行系统复习。老师要钻研教材,敢于去粗取精,不进行题海战术。
2、在下学年的教学中,继续向老师们学习并付诸实践好的指导、监督学生学习的方法,发扬本学期好的做法,力争在教学上有新的进步。
杨庭骏家长:你喜欢读历史故事,这非常好,有助于你获取更广泛的文化知识。你小学的五年就像历史一样即将被翻过,希望在新学期你能书写自己崭新的一夜。细心,认真是使你进步的好帮手,不信?你好好试试看!
陈柯苇家长:你是个讲文明,懂礼貌的孩子。但是学习不够努力认真,希望你以后注意学习方法同时用心一些,争取各学科都有较大进步,你一定可以做到的!
黄润钰家长:本学期,小孩还是有点贪玩,学习成绩也还是有波动。可喜的是:喜好自控能力在逐步提高,我们看到他在进步。期望在老师及家长的鼓励下,后边他能稳定并提高成绩。
李威麟家长:威麟,爸爸知道你长大了,发现你其实也明白很多道理了,但希望你能够做到对的方面父母会表扬,但错的时候要虚心接受别人的批评,每个人都有犯错的时候,但要做到知错能改采石浩孩子,才能有进步,爸爸相信你能做到这一点。期望新的一年有更大进步。
最新小学二年级学生家长评语:魏近午家长:魏近午这个学期感觉进步很大,爸爸妈妈非常高兴,希望你在接下来的学习中再接再厉,取得更好的成绩。
徐芊歆家长:芊芊:你是个聪敏的孩子,但身上毛病也不少,妈妈希望你这学期能改掉身上的坏习惯,坏毛病;在学习上,你能找到自己的不是,然后多加练习,加油!
张容笑家长:新学期希望你能加强体育锻炼,并能持之以恒,学习方面要注重平时课堂和作业一点一滴的积累。对待学习要有严肃认真的态度,业余时间多读好书,继续保持对科学知识热爱和探索。
曾深远家长:曾深远的自主性较差,总管不住自己去犯一些小错误,学习也很难静下心来,积极性不够,经常应付了事,希望新的一年改掉这些毛病,从各方面提高自己,期待你的进步!
彭薇家长:你的性格比较内向,不能够和同学好好交流,总爱把心事藏在心中。缺乏自信心。希望你能够改掉这个缺点,努力提高学习成绩,锻炼好身体,将来做一个对社会有贡献的人!
黄钰家长:聪明,生活独立性强。爱看书,但注重的是数量。看书质量不太高。对新鲜事物有激情,热情,要是做事情能够持之以恒会更好!
杨彦妮家长:孙老师,首先感谢这几年您对我孩子的教育和关系,再次说声谢谢!虽然看到彦妮的成绩所以说是不够理想,但我们做家长的有一定的责任。希望我们来共同帮助她,教育她。
李根家长:你是一个懂事的孩子,但学习上不用心,比较顽皮,希望你能把精力放在学习上,你的成绩一定能进步!
曾文楚家长:你今天的进步,是通过了昨天的努力。爸妈更希望继续看到你今天的努力,明天的进步!做事再认真专心一点,你的进步会更快,更大一点!
朱钧羿家长:现在能够理解周围亲友们对自己的希望与要求了,并且还能把自己的感受很好地告诉别人,关心周围的朋友。
林函菁家长:你勤俭节约,不乱花钱。就是对那些旧衣服和和穿坏的鞋子也舍不得扔掉。弄得妈妈只好趁你不注意,偷偷地扔掉那些旧鞋子和旧衣服。在深圳这个物质丰富的社会,你这一点难能可贵。希望你以后的成长过程,仍能保持一颗赤子之心,做一个有用的人,成为对社会有贡献的人才。
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