在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
2023-06-27
2023-03-18
2023-07-05
2023-07-06
更新时间：2024-01-14 13:38:29 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
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新学期到了，我们要发新书了。
我望着讲台上堆得像山一样高的新书，突然想到昨天从老师办公室走过的时候，听到王老师抱怨：“这批书质量太差了，这么多书有折横，这么多有墨点，还有的连封面也没有，发给谁要啊！”我想：“天啊！让我得到一本十全十美的书吧！”
班长小红抱着书开始发书了，我死盯这小红的手，发现小红的手上有了一个小动作。她把上面要发的一本书，飞快的放在了最底下。我冷笑起来，心想：“这本书肯定是最好的，她想留给自己，平时还老装出小雷锋的样子，今天被我发现了她的小动作，看我不整死她。”小红发到我面前的时候，我站起来大喊：“停！我要最下面的那本书。”小红奇怪的问：“为什么？”我回答说：“不要问为什么，那本书我要定了。”小红笑了，看着我说：“要这本书不可以后会的呢！”我大声说：“就是天塌下来我也不后悔。”小红笑嘻嘻的把最下面的那本书给了我，我拿来一看傻了眼，这本书连封面都没有，光秃秃的，难看死了。小红解释道：“这本书本来是留给我自己的，准备做个封面的。现在你要就给你吧！请同学们为他这种大公无私的行为鼓掌。”唉！我真是哑巴吃黄莲，有苦说不出啊。
总为自己着想的人，吃亏的肯定还是自己。
前几天，姐姐给我买了一个新的书包，说是当做生日礼物送给我。我看了看，原来是一个粉色的书包。
这个书包很简易，只有两个口袋，但是可以装很多东西。它两个口袋的拉链是用白色长条打个结绑在拉链头上面的，这种不同的拉链显得很有风采。大口袋的拉链上面还有一个小熊。这个书包几乎都是粉色的，只有前面除了小口袋以外是白色的。小口袋上面缝上了一个粉色的长方形的皮，上面写着三排英文句子，至于意思嘛，我也不懂。书包粉色的地方，质感是像麻袋一样，上面横竖都有一些白色的线条。
说只有两个口袋，其实里面还有三个口袋。三个口袋中最大的口袋里放本子和水彩笔，另外两个口袋放笔记本和文具盒。大口袋里放书，小口袋里面放一些小东西，比如跳绳、课程表、胶带等。任务最重的就是两边的圆口袋，之所以称它们为圆口袋，是因为它们是用来放圆柱体的东西。如放水杯和雨伞，这两样东西是最重的，所以圆口袋的任务也是最重的。
我很喜欢姐姐送给我的书包，希望你们的生日也会收到祝福和礼物。
时间过得真快呀，一转眼假期就结束了，明天就是开学的日子了，想着明天就能发新书了，我激动得难以入睡。
第二天，我早早地起了床，兴奋地背着书包来到学校。见到了一假期没有见面的同学，可是还没有将一肚子的思念讲完，老师就来了，教室里顿时一片寂静，同学们各自回到了座位，随后，老师便叫几个男同学去搬新书，看着那一本本盼望已久的新书，我的心也不禁激动起来。
最先发的是语文书，我小心翼翼地捧着新书，闻着书上阵阵的墨香，心中想着：这学期的语文书又会有什么好故事？有多少生字要学？有什么样的好文章？又有什么样的人生哲理？而我又能从中领略到什么样的风景?一个个的问号跳入我的脑海。有一位名家说得好：“理想的书籍是智慧的钥匙。”我相信通过学习这本书我一定会增长不少的知识。
接下来发的是数学书，看着这本又爱又怕的书，我百感交集，爱的是它能带给我新的知识，怕的是不知道那些数字小精灵们又会怎样捉弄我。上学期我己经被他们搞得焦头烂额，这学期我是否又会被他弄得手足无措？但是不管怎样，我都会认真的研读它，努力的学习它，让他们在我的脑海中，汇成一首动听的旋律。
最后是英语、品德等也都发了下来。看着这一本本的新书，我如获至宝。“我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。”
这一本本的新书，承载着多少汗水，又承载着多少的希望和梦想，通过学习它，我们奠定了学习的基础，懂得了知识的重要性，学会了做人的道理。为此我要努力再努力地学习，而且还要阅读更多的书籍，了解更多的知识，因为我相信“书籍是全世界的'营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍就像鸟儿没有翅膀。”
新年刚过，昨天刚刚报完名，今天要发新书了。
早晨吃过早饭，我怀着激动的心情来到学校，本以为我来的很早，可到了学校一看，班里已经来了很多同学。同学们一个个都喜气洋洋的，整整一个寒假没有见面了，他们三个一群，五个一堆的，互相说着新年的所见所闻，你看看整个教室里人声鼎沸的。
没过多久，班主任王老师和数学吴老师各拎着几大捆的新书走进教室，全班立刻安静下来了。要发新书了。王老师和吴老师分别把捆着新书的绳子解开，然后抱起一摞发给同学们。先拿到新书的同学就迫不及待地翻开来，津津有味地看了起来。而还没有拿到新书的同学，一个个瞪大了眼睛，期盼着老师赶快把新书发给自己。很快我也领到了新书，我小心翼翼地翻开，新书还散发着油墨的清香。发完了全部的新书后，班主任王老师一再叮嘱同学们要爱护新书，给新书包上新书皮。然后就让大家回家了，同学们拿着新书，一个个兴冲冲、有说有笑地离开了教室。
回到家里后，我立刻翻箱倒柜地找了起来，画报包书皮太花哨，而白纸又太薄了，翻来翻去总是找不到合适的纸来包书皮。正在我犯愁的时候，忽然我眼前一亮，挂在墙上的挂历给了我启发，何不用去年的旧挂历包书皮呢？。在妈妈的帮助下，我的几本新书很快包好了书皮。
开学的第一天，李老师兴高采烈的抱着一大捆书迈着稳重的步伐走进了教室。
因为我的个子很矮，只有坐在第一排，与老师讲课的桌子很紧。我看见了第五本书是一本很破很脏的书，心想，那本书那么不好，谁想要啊，我希望那本书不要发到我的手上才好啊！对了，有那么多的同学怎么可能那么准确的发到我的手上呢？没关系的，不用着急！想是这样想，可心里还是………怎么也平衡不下来。
老师报我的名字了，完了，完了，老师给我的书居然是那本书，我呆了，心里又开始想一些阴谋诡计，我可以和同学换书，看有的同学在书上写名字没有，如果没写下课了换一下，哈哈，太完美了。下课了我按原计划实施，得手了。又上课了，那位同学大哭着说：“我的书怎么一会儿变得这么破烂了呢？”老师说：“那位同学拿了她的书，下课了来办公室找我。”此时，我的心像十五个吊桶打水————七上八下。下课了，我又想，其实老师知道是我拿的，想让我改过自新，不想让我在同学面前出丑。于是我决定去办公室，并承认错误。这样一来，老师不但没有批评我，反而高兴的对我说：“你换了同学的.书是你不对，但你有胆子做，又有胆子承认，这点不错。你只要承认了，知错就改，就是一个好孩子”。老师不但没有公开这件事反而用自己的书与我的书换了。
这是我小时候的一件事，“发新书”让我特别难忘。
入学第一天，潘老师给班长李小华发了新课本。听说要发行新书，同学们很高兴！没有人命令，一个个地坐在自己的座位上，急切地等着。李小华把大捆书放在桌子上，像潘老师每次发新书之前一样，认真地说：“书是新的，但有几本用绳子捆绑书留下的印章，轮到谁拿哪本，谁拿哪本。”说完之后，他拿起一堆书，按照座位的顺序，走到每个座位前，从上面拿着一本书放在桌子上。当他走到自己的座位前，他很快从下面拿出一本，塞进了书包。
书籍发布后，学生们聚集精力阅读新课本。这时，小刚走到李小华座位旁。大声问：“轮到谁拿哪本书，不是拿哪本书吗？为什么你自己选择的？”
“我没有选择。”李小华的脸红了。他是个不爱撒谎的'学生。“没有选择，你认为我看不见吗？”听到小刚的声音，一群人围着它。只到李小华的脸红了。小刚看到李小华不自然的样子，觉得自己更合理。他猛抢李小华的书包，迅速拿出那本新书。
但小刚一动不动。那是什么书啊！绳子捆好的印子留在书上，书皮揉得很快就破了。说实话，小刚和同学们还没见过这样的新书呢！
小刚拿书的手慢慢放下，头也低了。这时，从同学们的后头，潘老师的声音响起：“李小华先生把最坏的教科书留给自己，而且他做这件好事的时候，怕不知道，这种精神值得我们学习。”
时光飞逝，转眼间一个寒假又过去了。我们又迎来了新的一学期。
在新的一学期里，有一个激动人心的时刻——那就是发新书的时候。
今年，当书发到我手上时，我万分激动。我先拿出笔认认真真的写上自己的姓名、班级、学号。接着我把新书包上了壳面。包的是那么的认真、整齐。然后我开始细细的品味书香。俗话说得好“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。我想这：这本书中会有什么令我如痴如醉的课文呢？这书本中的课文有哪几大类呢？有童话吗？我带着这些疑问进入了书中。我写翻了目录，看一下有什么我喜欢的课文。接着，我就翻到了第一页，草原这篇课文句子真好呀！语句是那么的生动、有趣。
我大体的翻了一下，有一个最令我喜欢、着迷的单元。那个单元讲的是课本剧、是相声。我于是和弟弟说了起来，我当甲，他当乙。说起来是那么的有趣。然后我看了一会儿别的课文，这些课文一会儿让我笑，一会儿让我哭。
最后，我闻了闻书的香味。整了整书的角，把他平平整整的放进了书包。
今天，爸爸给我买了一个新书包。而且是我最喜欢的玫红色的。玫瑰色的书包上印着一个在散步的小姑娘，旁边挂着一个玫红色并且印着爱心花纹的笔袋。看起来非常漂亮。
书包分四层，第一层是一个大大的袋子是用来放书的；第二层是用来放作业本的；第三层可神奇了，看起来很小，其实里面非常大；第四层是用来放尺子和其他小文具的。书包旁边两侧的小包包是用来放水杯、雨伞和红领巾的。
买书包时还送了一个削笔刀和一个玫红色的小书包，上面也有印一个在散步的小姑娘。书包有两层，一层大大的，一层小小的，我问爸爸：“这是什么书包啊？”爸爸说：“这是补习袋，是上补习课时用的。”
我真喜欢这个书包啊！
开学啦！开学啦！开学第一天的感觉既幸福，又快乐、既激动，又兴奋！我也由小学四年级升入了五年级，怀着喜悦的心情走进新的教室，首先映入眼帘的是讲台上摆放着的一摞摞新书。
我们要先升*，发新书就要等到升*结束了，在离开教室的那一刻我的眼睛还一直盯着那些书，就像我在饥饿时盯着我的蛋炒饭一样恋恋不舍地向操场走去。
终于升完了*，我们迈着整齐的步伐、怀着兴奋的心情回到教室。发书了！发书了！语文、数学、英语、科学、美术、品德、音乐先领到书的同学们一边报着书名一边在书上一笔一划地书写着自己的名字。
打开墨香四溢的新书，丰富多彩的知识诱惑着我，让我陶醉其中。俗话说得好呀！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟、一份耕耘一份收获，只有勤奋刻苦的人才会明白学习的真正意义，才会认真汲取书中的营养，让知识充实自己。
开学第一天发下来的不仅仅是新书，还包含着老师对我们新的希望和教诲。在小升初最关键的一年，我一定不辜负老师的期望，珍惜小学最后一年的学习时光，努力做得更好，以优异的成绩回报小学以来关心、鼓励、教导我的老师们。
发新书的作文5篇扩展阅读
发新书的作文5篇（扩展1）
——发新书日记5篇
每次开学的第一天，我都会特别兴奋，因为会发新书。我终于盼到了这一天。
老师请了几位同学去取书，他们一个个气喘吁吁，满头大汗地把书放在讲台上，那一堆堆高高的，整整齐齐的新书啊！我眼前一亮，真恨不得马上冲上去拿，真想快点看看，语文书有什么好文章，数学会上什么课，美术书上有什么好看的图片，音乐书上有什么好听的歌曲。我心里一直在呐喊：快点，快点，快点，我急死了。哦！终于发完了。啊！它们平平整整，干干净净，每本书上的图案颜色都很漂亮，还散发出淡淡的油墨香，可刚看了几页，老师就让我们放进书包，我把它们小心翼翼地放进了书包。
在回家的路上，我大踏步地走着，想快点到家，因为我早就为它们精心挑选了漂亮的书皮纸和塑料套，给它们穿上最漂亮的外套来保护它们。我和妈妈一起裁纸、折叠、套封皮，最后写上我的班级和姓名。它们可真漂亮、挺刮、整齐，没有一点儿折角。我迫不及待地坐下来，慢慢的、轻轻的、如痴如醉的翻看着我的新书。
教材内容循序渐进，容量适中，让所有学生都能理解写作的基础知识，掌握一般的写作规律，逐渐掌握钢笔字的写作技巧，能够用钢笔按照笔画顺序规则书写，做到规范、正确、整齐。
一、教材分析
1、目标要求适中
教材内容循序渐进，容量适中，让所有学生都能理解书写的基本知识，掌握归纳单词的一般规律，逐渐掌握铅笔字的书写技巧，能够用铅笔按照笔画顺序规则书写，做到规范、正确、整齐，初步感受到汉字的形体美。
2、体现写作规律
本教材重点讲授基本笔画和部首，由简单到复杂，由浅入深。每一笔每一个部首都是用对应的汉字来教的。
3、与语文教材的`密切接触
写作教学是语文教学的重要组成部分，教学内容的安排应充分注意与语文教材的衔接。
4、板材的合理设置
新的教学一般由“写笔画”、“描写与写作”和“自己练习”三个部分组成。板块之间有不同的层次，每个层次都有自己的侧重点。
5、引导独立探究
教材要注意让学生在自己的探究中找到写作规律。每节课都设计了儿童提示，提醒学生在练习汉字的过程中观察每一个笔画的形状和位置以及与其他笔画的对应关系。
6、注意学习汉字的兴趣
通过板书设计、描摹汉字、书写汉字以及各种评价方式，让学生在愉悦的心情中学习汉字。
二、教学目标
1、按照“写歌”、“直体、直纸、直头、*肩”的要求，以规范的姿势书写钢笔字。
2、正确握笔就能写出钢笔字。
3、培养学生养成良好的写作习惯。
4、学习掌握基本笔画横折、竖折、竖提、横勾的书写技巧。
5、笔形工整，浑然一体。
6、培养学生对书法的浓厚兴趣。
7、结合传统书法文化，加强学生爱国主义教育。
8、培养学生细心书写、爱护书写用具的习惯；
9、掌握汉字的框架结构和一些常见的部首。
三、困难和困难
1、进一步了解汉字的结构特征，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
4、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
5、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
四、学生情况分析
本班共有学生十五人，大多数学生对写字不重视，在作业中表现出字迹潦草，结构不匀称，没有掌握硬笔字的运笔方法与规律。大部分学生没有接受过正规的书法训练，最基本的写字常识都不清楚。他们写字的时候很随意，不仅不能端正地写还经常出现错别字，纸面也不能保持清洁，涂抹的现象也比较严重。学生不能规范自己的写字姿势，身直，纸正的持久性较差，对于坐正、肩*、身直，三个一（一尺，一拳，一寸）的规范写字习惯，在近期内将作为写字的常规重点训练，从头做起。养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握基本笔画的书写。本学期，学生写钢笔字兴趣较高，大部分学生对写字有了新的认识和足够的重视，能注意到保持正确的写字姿势和执笔方法，部分学生自控能力差，做得不够好，本学期要多加指导，加强训练，使学生养成良好的书写习惯，把字写漂亮。
五、教学措施
1、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。
2、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心
3、重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水*。
4、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。
5、培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水*。
一、指导思想
巩固学生“双姿” 的训练，进一步培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养，实现培养学生形成正确的写字姿势和写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。
二、学情分析
三年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。
三、工作重点
1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
4、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
5、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
四、具体措施
1、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。
2、认真上好每周一节的书法指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心
3、重视书法课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水*。
昨天下午，我在看书的时候，突然听见一阵叮咚叮咚的门铃声，原来是快递叔叔送来了一个包裹。妈妈付钱的时候，我帮妈妈拿着包裹，我在猜：这里面是什么东西呢？
妈妈付好了钱，打开了包裹，我一看，原来是妈妈给我买的书啊！我高兴得蹦了起来。
第一眼看到的是，名叫《小狗钱钱》的书。这本书的封面上写着，荣登德、英、法、日、韩各大畅销书排行榜第一名。我对妈妈说，这本书真了不起，那么多地方都是第一名，我一定要把这本书，好好的读一读。
这么多的书，看起来都很好看，每本书的类型都不同，有漫画的、有搞笑的、还有学习生活的，真是太好了！我要看多多的书，长大了我也要出自己的书！
过了几天的一个中午放学的时候，我和爷爷一起乘三轮车回家。打开家门，我一眼看到桌上放着一个大包裹，我想：这一定就是妈妈给我买的新书包吧!我迫不及待的撕开包装，里面果然是一个漂亮的书包。它披着玫红和粉红相间的外衣，正下方有个巴布豆的图案，巴布豆身穿两件衣服，一件是梅红色的的大衣，一件是红白相间的`羊毛衣。脖子上还围着一条红、粉、白格子的围巾。
书包一共有三层，最小那层正好是画着巴布豆，因为这层没有拉链的保护，只有一个搭扣，我决定在这层放不重要的东西——面巾纸!然后我打开了中间那层，这层里面还有个透明的小袋子，刚好可以放我的“爱贝通”卡。这层我决定放些和练习本一样大小的东西。最大的那层里面还分有三格，我想了想，决定把雨衣放在最里面，把一些大本的书和练习册放在中间，把一些和语文书差不多大的东西还有铅笔盒放在最外面。书包两侧还分别有一个小袋子，我给它们取名叫“左袋”和“右袋”。我决定在左袋放水壶，右袋有一个翻盖保护，抄作业本放在那儿正合适。
计划完了，我连忙拿来旧书包，把里面的东西全掏出来，又一件一件的放进新书包里。
我的新书包不仅能装东西，还能防水，背带上有海棉，让我背得更舒服。瞧!我的书包用处有多大。
今天，是我们说说写写班的第一次培训。老师抱着一大堆书高高兴兴的进教室。几个可爱的小女孩，争着为班级服务。我拿到新书后，摸一摸，新书**整整的；闻一闻，一股淡淡的香味扑鼻而来，真舒服呀；看一看，新书的内容还真丰富呀；听一听，新书好象在对我说：“小主人，你一定要认真学习，天天向上，我可是你的小帮手，千万别把我撕坏了，否则，我可是要哭的呦。”我对着小帮手，默默地点点头。
当我打开新爱的新书，忽然发现新书有几页订反了。怎么办呢？我心里很着急，连忙举手，告诉了老师。老师仔细看了看，发现新书里果然有几页订反了。于是，老师马上请了几位能干的.小女孩去发放室去调换。这样浪费了我们许多学习的时间。我觉得很不开心，心想，新书要是没订反，该有多好呀！多想对叔叔阿姨说：“你工作一定要认真！”
面对新书，我暗暗地对自己说：“一定要认认真真地学习，写出更加精彩的作文。
梦见书包里装满了学习用品，通常预意工作或学习分数会提高，收获丰厚。
梦见书包里什么也没装，这是典型的学生时代内心焦虑的夸张重现，有时也预示出在要碰到困难，并担心自己无法实现预期目标，或者在工作方面碰到上司突然袭击式的盘问，令你束手无策
梦见丢书包
梦见丢书包，好友运不好，碰到困难的关键时刻须要帮助，因此自己须要有心理准备。
已婚者梦见丢书包，感情运不好，因为双方各持已见闹矛盾，就会影响双方之间的感情
孕妇梦见书包
孕妇梦见书包：表明你的心中非常关心自己的学习情况。
梦见丢了手提包，预意你将碰到麻烦
梦见坐火车书包丢了
梦见坐火车书包丢了：预意着你最近的运气不好，自己的钱财将会遗失，记得出行的时候多加小心。
男性梦见坐火车书包丢了：预意着你最近的运气很好，一个人出行旅游的时候，也许会有意外的惊喜
梦见书包坏了
男性梦见书包坏了：意味着陷入孤独状态，无亲朋协助，运气不顺。
女性梦见书包坏了：工作和事业运将会上升，但是别忘了多关心家人
梦见书包被偷了
梦见书包被偷了：预意着最近你的社交关系运气将会下降，将会会产生很多麻烦或纠纷，是不祥之兆。
未婚者梦见书包被偷了：预意着最近你的感情运气不错，会找的合适的对象，但不能太大意
做梦有时候只是正常心里反映，不必过多联想，保持心情愉悦就好了。
1、 女人梦见新书包的周公解梦：
吉凶指数：78
梦见一，新的开始的暗示。工作、恋爱上都可得到新的开始。一直以来困扰的问题也可能得到解决，是个好梦。
梦见书包，是提高或困难的象征。
梦见书包，是提高或困难的象征。
梦见书包，表明你的心中非常关心自己的学习状况。
女人梦见新书包，喜欢独自安静做着事情的你，这两天对你来说是再适合不过了，因为这两天你不太会受到太多界的'干扰，你可能会有一些想法，但也不会轻易着跟别人说，因为这些想法也许还不够具体，但是这两天较少有外界的干扰，因为你感到心里很放心及安心，跟情人这两天也很*和愉悦。
做生意的人女人梦见新书包，代表经营不稳定，宣传不足，慎防小人圈套。
恋爱中的人女人梦见新书包，说明家人意见不同、小人拔弄是非，婚姻不成。
本命年的人女人梦见新书包，意味着多施舍，只问耘耘不问收获，则*安无事。
怀孕的人女人梦见新书包，预示生男。三、四月占生女，防流产。
女人梦见新书包，按周易五行分析，幸运数字是9，桃花位在西南方向，财位在正西方向，吉祥色彩是红色，开运食物是苹果。
就在今天，全球华人世界里大约有 1637人 跟你一样也女人梦见新书包。如果女人梦见新书包，买彩票的话，建议购买号码为 28。
2、 女人梦见新书包的吉凶：
一时盛运，而可成功发展之吉兆，但因根基薄弱，孤军奋斗，缺乏耐久力以致好景不长，故若轻浮疏忽便招致失败，戒之，但须知火多成灾之理，尤须提防火灾或烫伤之事，但若人格与地格皆属数者，他格有凶数则：贪淫好欲而无节制。【中吉】
时间如箭一般穿梭在时光隧道里。转眼间，我们又迎来了新学期。今天是开学第一天，我在思考：“教室会有什么变化？同学又会有怎样的变化？”
“大家好！”一个熟悉的声音走进教室，“我是你们的老同学！”“啊！这不是吴薇吗？”我们惊讶地疑问到。
老师红光满面地走进教室。她将寒假作业本发下来。过了一会，她亲切地说：“你们帮我检查一下作业吧，然后在书上写上评语！”我们仔细的检查。“谁检查好了？”“我、我、我……”大家争先恐后。“念栋、双双、瑶瑶……你们去搬书吧！”大家鱼贯而出。我们回到教室，却什么也没搬回。原来是五（２）班的班主任要求先发书，让我们先等着。“来了、来了，新书来了……”呀！好多书呀！书一会就发完了。我看着新书，心里暗暗自喜！
今天，能看到梦寐以求的新书，心里真是既激动又高兴！
一、教学任务
硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。学生能够写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点，注重塑造和培养学生认真书写态度和良好写字习惯，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，以及书写规范和流利程度，尊重他们的个性化审美情趣。
二、教学目标
1、让学生掌握汉字基本笔画的书写规范与书写方法，掌握汉字的基本间架结构与布局规律，培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。
2、在书法学习中，使学生养成良好书写习惯，规范的书写姿势和执笔姿势。
3、指导学生写出一手漂亮的字，尤其注意对字的笔画顺序正确书写。
4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
5、让学生直接接触书法，接触*文化艺术之美，感受*的传统文化。
三、教学措施
1、量化每节课的教学内容，每节课均包含家庭作业检查与点评、前节课内容复习与回顾、当堂课作业批改与点评。
2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的坐姿与执笔姿势。
3、努力提高学生学习书法的兴趣，教学过程中不定期安排一些视频与图片资料，可适当介绍古代书家学书故事。
4、充分展示学生作品，每周推举出一位“书法之星”。
5、积极组织学生参加各种书法比赛，积累参赛成果，激发学生的学习兴趣。
四、教学进度
第一阶段：
1、简述怎样学习硬笔书法;硬笔书法的特征、硬笔书法用途和实用价值、硬笔书法所使用的工具;正确的坐姿和执笔的方法;书法临摹的基本方法。
2、楷书基本点画的书写与训练，各种笔画的组合训练。
3、使用米字格，详细分割字内空间，利用多位坐标系统，帮助学生找准每个笔画和字形的位置。
第二阶段：
1、 偏旁部首的写法，以及汉字间架结构与布势的基本规律。
2、 使用田字格纸，逐渐减少参考坐标，逐步提高学生把握间架结构的能力。
第三阶段：
1、章法布局与快速书写训练。在学生逐步熟掌握单字的写法后，着重训练学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力;指导学生从慢速书写向快速书写过度，提高书写速度与效率。
2、使用方格纸，竖格纸、横格纸或无格纸，取消参考坐标，训练学生在脱离参考坐标的情况下自主把握字形结构的能力，自主控制作品的整体美感的能力。
五、授课时间：
15学时
第一讲 坐姿，执笔;基本笔画(点)
第二讲 基本笔画(横、竖)
第三讲 基本笔画(撇、捺)
第四讲 基本笔画(点、提)
第五讲 基本笔画(折、钩)
第六讲 基本笔画(钩)
第七讲 复习并进行研究
第八讲 偏旁部首写法1
第九讲 偏旁部首写法2
第十讲 欣赏书法家偏旁部首的写法
第十一讲 书法比赛
第十二讲 针对作品进行自评、互评
第十三讲 欣赏书法作品
第十四讲 练习指导，谋篇布局
第十五讲 完成一份完整的书法作品
发新书的作文5篇（扩展6）
——新书包作文150字3篇
今天是开学第一天我早早地来到学校。看着那一张张熟悉的面孔，一张张熟悉的桌椅，一股暖流从心中油然而生。
最让我开心的是发新书。伍老师来到教室，让同学们先背诵经典诵读中的古诗，如果哪位同学没有背出，就不给他发新书。同学们为了能拿到新书，赶紧拿出书读了起来，老师让背好了的同学去博思楼去搬书去了，看着一垛垛崭新的书，同学们个个欢呼雀跃，热火朝天地讨论起来。老师“啪啪”地敲着讲台，教室这才安静下来。
我看着领到新书的同学们津津有味地读着新书，心里特别着急，因为我还没有背出来，终于，功夫不负有心人，在午休过后，我在老师那里顺利的背了出来。
终于领到新书了，看着一本本崭新的书，我兴奋地写上了自己的名字，迫不及待地翻阅起来。
在新学期里，我要好好学习，不辜负老师和爸爸妈妈的期望。
今天是报到的日子，我高兴极了，因为今天不仅可以见到久违的同学，而且还能拿到新书呢！
班主任唐老师走进了教室，先在第一组选了几个同学去拿语文书和数学书，然后在第二组选了几个同学去拿英语书、健康与体育书和品德生活书，接着又在第三组选了几个同学去拿作业本。
我去拿了作业本，虽然我很累，但是我为班级做事了，我心里很快乐。
很快的，我的桌上堆满了新书。新书可真多啊！我数了数，哇！有30多本呢！有语文书、数学书、英语书、美术书，还有各种各样的本子，真让人眼花缭乱！我忍不住拿起一本语文书翻看起来，我看到了许多精彩的文章，比如《让我们荡起双桨》、《北大荒的秋天》、《世界上第一个听诊器》……
此时此刻，我的心情真是无比的激动！
新学期到了，我们要发新书了。
我望着讲台上堆得像山一样高的新书，突然想到昨天从老师办公室走过的时候，听到王老师抱怨：“这批书质量太差了，这么多书有折横，这么多有墨点，还有的连封面也没有，发给谁要啊！”我想：“天啊！让我得到一本十全十美的书吧！”
班长小红抱着书开始发书了，我死盯这小红的手，发现小红的手上有了一个小动作。她把上面要发的一本书，飞快的放在了最底下。我冷笑起来，心想：“这本书肯定是最好的，她想留给自己，*时还老装出小雷锋的样子，今天被我发现了她的小动作，看我不整死她。”小红发到我面前的时候，我站起来大喊：“停！我要最下面的那本书。”小红奇怪的问：“为什么？”我回答说：“不要问为什么，那本书我要定了。”小红笑了，看着我说：“要这本书不可以后会的呢！”我大声说：“就是天塌下来我也不后悔。”小红笑嘻嘻的把最下面的那本书给了我，我拿来一看傻了眼，这本书连封面都没有，光秃秃的，难看死了。小红解释道：“这本书本来是留给我自己的，准备做个封面的。现在你要就给你吧！请同学们为他这种大公无私的行为鼓掌。”唉！我真是哑巴吃黄莲，有苦说不出啊。
总为自己着想的人，吃亏的肯定还是自己。
一、教学目标
1、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的写字习惯(正确的坐姿、执笔)，具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。
2、让学生通过硬笔书法学习，感受*书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。
3、通过硬笔书法学习，培养学生专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。
二、教学内容：
学生入学，老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，帮助提高。
1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画(8个)，变化笔画(50个左右)。
2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求达到美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标(一般来说，经过训练，在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者)。
3、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。
以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练，训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。
三、教学方法：
1、讲述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。
2、观察法(练眼)：通过师生示范，训练学生的对汉字楷书(行书)笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别判断。
3、扩展法：让学生了解书法史，主要了解*历史上的书法大家和著名作品，以及一些书法常识。
4、欣赏法：让学生欣赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的能力，也提高修养。
5、记忆法(练心)：识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。
6、训练法(练手)：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。
四、教学中应注意的问题：
1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练，使每个学生每次都有收获，每次都有提高。
2、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价，指导学生纠正不当书写习惯，形成正确书写习惯。
3、开辟展示台，每月更换一次学生书法作品、给学生一个展示和发表的*台。并积极组织学生参加各级书法比赛，争取比赛获奖。
4、加强与家长的沟通，使家长督促学生多加以练习，以及在*常的作业中将在书法班学到的知识和技能加以运用。
硬笔书法教学计划3
写字不仅能反应学生的审美能力，还能够了解一些做人的道理，对于提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的作用。为了抓住小学阶段大好时光，给孩子们打下坚实的写字基础，我们特做写字计划如下：
一、教学目标
1、通过认真进行写字教学，使学生掌握正确的写字姿势和执笔、运笔的方法；
2、通过认真进行写字教学，掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，逐步把铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，并有一定的速度。
3、通过写字教学，使学生认识祖国博大精深的汉字文化，懂得热爱祖国的文化，产生为祖国自豪的感情。
4、通过在写字教学中对字型的分析，小组合作评价等过程，让学生明白谦让、合作、包容等做人的道理，从而为形成良好的品格抹上一缕艳丽的彩色。
5、通过写字教学，不仅可以使学生在校期间能更好地书写各种书面作业，而且可以为今后的学习和工作打下良好的基础。
二、教学内容
书法常识、硬笔书法
三、教学时间安排
每周一课时
四、教学的方法
在写字教学中根据现代教学理念，摒弃老一套以教师为中心的教学方法，老师写一个字，学生照着写，学生处于一种被动写字的地位上，学生没有自主的权利，也就感受不到写字的快乐。现在进行的教学方法是以学生为中心，教师指导学生观察，让学生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成绩。这样学生成为了写字教学的主体，有学习的自*利，通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的快乐。
妈妈给我买了一个新书包，图名叫“多多狐”。
这个书包的颜色是深蓝的，这蓝中还似乎夹着一丝黑。表皮有一个提着花的多多狐，头上还戴了一顶红爱心的帽子，看样子好像在对我说：“好好学习！我会助你一臂之力的！”这个书包有很多格子，严格来说有四个格子，足可以为我的书包分类！以前的书包只有三个格子，而且只是一排一排下来的；而新买的书包，第二个格子旁还“安”了两个袋子，一个是拉式，一个打按式。前两个格子我打算装书，作业，而第二个就放费用，第四个放纸巾和钥匙。另外，第一格还可以放15元的启迪牌竖笛！
多多狐牌书包有个特点：大、长。以胶的书包很小、矮，放进去的，连包了书套的课本也会皱；而这个书包容量大，不但书包不会卷，背起来也轻松。不但如此，这书包能容下来的东西也远远多于以前的旧书包。
新买的书包还有一个特点：内附小零件。当我兴致勃勃地打开书包时，发现里面竟有贴纸；打开第二格，惊奇地发现有课程表！我兴高采烈地填上本学期的课程安排。我不经意间回过头来看，发现有一张自填表！我喜出望外，飞快地填写。
这书包真令我满意，它让我对生活增添了几分信心！书包，鼓人天下，无人不知，我不得不用“天下谁人不识君”来形容这个新书包！
今天，我们上作文课，老师要发新书，我们都很兴奋。
书发下来了，但发到我们面前的不是书，而是一个红艳艳的环保布袋，里面装得鼓鼓的。我们猜测着，心想：书大概就在里面吧？我都毫不犹豫地把布袋打开，新书果然在里面！里面的书好看吗？我迫不及待地把新书抽出来，还带着一股油墨的清香呢！
这次发的书和上学期的差别可大了。上学期的两本书的书名分别是《作文启蒙》和《作文训练》，而现在的却是《作文课堂》和《作文思维》。新书的封面也有所不同。原来的'是有趣的童话图片，而现在的却是引导我们好好学习，多读课外书的图画，其中《作文课堂》上画的就是“囊萤映雪”的动漫图片。
今天发的新书可真让我爱不释手！
昨天早上，我们所有同学都背着书包，高高兴兴地上学去了。
来到了教室，我们坐到了各自的座位上，等待奚老师的到来。“奚老师来了！”不知是谁喊的，果然奚老师向我们的教室走来，奚老师进了教室，就对我们大家说：“我们就先发新书吧！”“好”我们异口同声地说，接着老师选了几位同学一起帮着发新书，一本又一本的新书“躺”在了我的桌子上，每一本新本子我都仔仔细细地看过去，生怕刚发下来的新书一下就脏了。
昨天下午放学，我把崭新的书放进了书包里高高兴兴地回了家，然后又把新书整整齐齐地拿了出来，再用刚买来的书皮包上，我想：这个学期我又能用这些崭新的书来学习许多新知识，懂得许多新道理！我一定要好好保管这些新书，好好学习！
发新书的作文5篇（扩展3）
——开学发新书作文3篇
今天，我们上课，老师要发新书，我们都很兴奋。
书发下来了，但发到我们面前的不是书，而是一个红艳艳的环保布袋，里面装得鼓鼓的。我们猜测着，心想：书大概就在里面吧？我都毫不犹豫地把布袋打开，新书果然在里面！里面的书好看吗？我迫不及待地把新书抽出来，还带着一股油墨的清香呢！
这次发的书和上学期的差别可大了。上学期的两本书的书名分别是《启蒙》和《训练》，而现在的却是《课堂》和《思维》。新书的封面也有所不同。原来的是有趣的童话图片，而现在的却是引导我们好好学习，多读课外书的图画，其中《课堂》上画的就是“囊萤映雪”的动漫图片。
今天发的新书可真让我爱不释手！
开学第一天，宋老师抱着一大摞新书走进教师。他把书放在讲桌上，然后翻了几下，拿起一本被捆得皱了皮的书问大家：“这本书该怎么发？”他的话音刚落，同学们纷纷举了手，我也随着举起了手。
“杨雪妮，你看怎么发？”我不假思索地回答：“把书往空中一扔，落在谁那儿就归谁。”宋老师听了，微笑着摇了摇头。
接着，宋老师又问了问柳梅。柳梅说：“把这本书夹在那一摞书里，轮到谁就发给谁。”宋老师听了，也让她坐下。
最后，宋老师又问陈佳：“陈佳，你看该怎么发？”陈佳说：“我看这本书就给我吧！”宋老师听了，兴奋地对大家说：“这正是我所希望的回答――”
宋老师的话还没说完，只听同学们七嘴八舌地嚷道：“问我我也这样回答。”宋老师摆摆手，示意大家安静下来，接着说：“往空中一扔也好，夹在那一摞书里也好，有你得到这本书的可能，也有你得不到这本书的可能。陈佳是第一个要这本书的，我就把这本书发给他。”
陈佳走过去接过宋老师给他的那一本书，教室里顿时响起了一片热烈的掌声。
郁闷作文02-22
笔筒的作文02-22
天下作文02-22
流星梦作文02-22
绿眸子作文02-22
断了弦作文02-22
海棠湾作文02-22
过密作文02-22
今天是发新书的日子，因为今天是新学期上课的第一天。
早晨吃过早饭，我怀着激动的心情来到学校，本以为我来的很早，可到了学校一看，班里已经来了很多同学。同学们一个个都喜气洋洋的，整整一个寒假没有见面了，他们三个一群，五个一堆的，互相说着新年的所见所闻，你看看整个教室里人声鼎沸的。
没过多久，班主任王老师和数学吴老师各拎着几大捆的新书走进教室，全班立刻安静下来了。要发新书了。王老师和吴老师分别把捆着新书的绳子解开，然后抱起一摞发给同学们。先拿到新书的同学就迫不及待地翻开来，津津有味地看了起来。而还没有拿到新书的同学，一个个瞪大了眼睛，期盼着老师赶快把新书发给自己。很快我也领到了新书，我小心翼翼地翻开，新书还散发着油墨的清香。
发完了全部的新书后，班主任王老师一再叮嘱同学们要爱护新书，给新书包上新书皮。
同学们把发下来的新书，都小心翼翼的放到课桌上，生怕弄坏了它们。
暑假转眼就要结束了，马上就要开学了。妈妈给我买来了一个新书包，说我暑假表现不错，是奖励给我的，看着这个_奖品_，我非常高兴。
我的新书包的颜色以粉红色为主，还配着一些是淡灰和银灰样的颜色。它一共有三层，都是拉链封口。外面一层是一个像短裙一样的夹层，中间有一个粉色卡通图案，图案上配有一个口袋，那口袋很小，我把一些很小的像小刀、橡皮、胶带这样的学习用具放在里面。中间是一个稍大一点的夹层，我把它用来放一些作业本子和一些薄一点的书。里面一层是一个更大的也是最大的夹层，我准备开学后放上语文、数学、英语这样大一点的课本。另外，书包的两侧分别有一个很小的口袋，我打算用来装瓶装水或是瓶装饮料，因为它的大小正适合。
现在，我在书包上的一个拉链上，挂上了一只可爱的玩具小熊，这可是我最心爱的玩具了。小熊除了鼻子外，全身都是粉红色的，和书包的颜色很协调，又漂亮，又可爱，我可喜欢它了。
虽然还没有开学，新的课本还没有领到，但我已经把新书包武装得很齐备了。打开任何一个夹层，里面那些五颜六色的学习用具、书本让人看得赏心悦目。
书包武装好后，将它轻轻地放在桌子上，远远的欣赏着，我心中暗暗下定决心：新的学期，新的起点。在新学期里，我一定要好好学习，更上一层楼;努力克服过去的种种缺点，争取成为一名品学兼优的好学生，用更优异的成绩来报答父母和老师。
“哦！我有新书了。”梦雪高兴地喊起来。今天是开学第一天，班主任李老师给同学们发了各科项目的书。
特别是好学的梦雪，她一拿到书就津津有味的翻看起来，还不是的露出微笑呢！
可是天公不作美，当梦雪翻到最后一页的时候，发现书破了一个大口子。她心里很不是滋味！
于是梦雪举起手来要求老师换书。李老师遗憾地说：“李梦雪同学，对不起书已经没了！”
梦雪只好自认倒霉，瞧！她愁眉苦脸的样子，谁见了都想把书给她！
这是班长郑幸子走了过来，温柔可亲地对梦雪说：“李梦雪，我这本书先给你吧！反正我已经习惯包书皮了。”
梦雪显得有不到好意思，但还是收下了。幸子就把那本破书拿了回座位来。
这一节课梦雪什么都没听进去。一直在想：幸子是个书迷，伤痕累累的书她一定的不喜欢！
再想一想幸子又是那么乐于助人，苏洋生病了，她坚持十多天帮她补课，只到苏洋病好了才放心。她总是处处为别人着想，而我却不能，真不应该！
下课了，梦雪又去把书换了回来，旁边的同学个个都赞赏地笑了！
过了几天的一个中午放学的时候，我和爷爷一起乘三轮车回家。打开家门，我一眼看到桌上放着一个大包裹，我想：这一定就是妈妈给我买的新书包吧！我迫不及待的撕开包装，里面果然是一个漂亮的书包。它披着玫红和粉红相间的外衣，正下方有个巴布豆的图案，巴布豆身穿两件衣服，一件是梅红色的的大衣，一件是红白相间的羊毛衣。脖子上还围着一条红、粉、白格子的围巾。
书包一共有三层，最小那层正好是画着巴布豆，因为这层没有拉链的保护，只有一个搭扣，我决定在这层放不重要的东西??面巾纸！然后我打开了中间那层，这层里面还有个透明的小袋子，刚好可以放我的“爱贝通”卡。这层我决定放些和练习本一样大小的东西。最大的那层里面还分有三格，我想了想，决定把雨衣放在最里面，把一些大本的书和练习册放在中间，把一些和语文书差不多大的东西还有铅笔盒放在最外面。书包两侧还分别有一个小袋子，我给它们取名叫“左袋”和“右袋”。我决定在左袋放水壶，右袋有一个翻盖保护，抄作业本放在那儿正合适。
计划完了，我连忙拿来旧书包，把里面的东西全掏出来，又一件一件的放进新书包里。
我的新书包不仅能装东西，还能防水，背带上有海棉，让我背得更舒服。瞧！我的书包用处有多大。
星期四，周老师叫了几个同学搬二箱东西进教室。同学们都纷纷疑问“这是什么呀？”周老师说：“请同学们安静，要开始发新书啦！”同学们兴奋极了。
开始发新书了，顿时，全班安静下来。首先是吴玉盈的，再是周广鑫的，再到我的……拿到书的同学，有的忙着和同桌分享，自己买了什么书，有的从自己位置上跳起来，显得非常高兴，还有的同学已经想冲上去，迫不及待地把自己买的书拿下来！ 同学们拿到自己的书，就像拿到珍爱的宝贝一样。
我拿到书先把绳子解开，然后津津有味地读了起来，全班同学都沉迷在看书的乐趣中！时间匆匆走过，要下课了，可是我们还想再多看一会儿！没关系，回家还可以看。
我喜欢看书，我觉得看书是我这一生中最快乐的事。
行课时间：20_每周五下午第二节
行课地点：蔡家场小学
课程类型：毛笔书法
教学对象：蔡家场小学五，六年级学生
任课老师：曹彦
一．课程安排
本学期的行课时间从20_年10月16号至11月中旬，总共大致有10节课的教学，针对本次的教学对象从未接受过毛笔书法学习的具体情况，所以本学期的重于将侧重于毛笔书法的基本笔画和变化笔画中的第一类的写法以及介绍基本笔画的搭配，毛笔书法教学计划。
（一） 基本笔画的写法和搭配（五个课时）
这是学习毛笔书法最基本的，所以在授课时要尽量做到慢，细，精，而且根据这个课程的性质，也要注重学生的实践练习，老师的现场辅导尤为重要。
基本笔画包括（横，竖，撇，捺，折，钩，点，挑）
② 第二课时：毛笔基础知识的补充讲解（“五指”执笔法，书写姿势和米字格的使用）。和基本笔画横，竖的写法。
③第三课时：讲授基本笔画横，竖的写法
④第四课时：讲授基本笔画撇，捺的写法
⑤第五课时：讲授基本笔画折，钩的写法
⑥第六课时：讲授基本笔画点，挑的写法，并进入介绍毛笔基本笔画搭配的介绍，并进行一些简单字的书写
⑦第七课时：继续介绍毛笔笔画的搭配，并进行一些简单字的书写，工作计划《毛笔书法教学计划》。
（二） 毛笔变化笔画的写法
基于变化笔画大都是从基本笔画延伸而来，而且同学们已经掌握了基本笔画的写法，所以这一部分的授课速度会稍快于前一部分。并根据笔画的相似性将它们分为了五类，这学期讲完成为第一类（折类的写法）
① 第八课时：讲授变化笔画中折类的前半部分 竖折与竖弯的写法。
② 第九课时: 讲授变化笔画中折类的后半部分 撇折，斜折，竖提的写法。
（三） 总结
第十课时：最后一节课，将作为这学期的总结课，然后大家一起讨论我们的收获与不足，并进行相应的成果展示。
二．预期成果
经过一学期的学习，主要目标是让学生学会毛笔基本，变化笔画的中折类的写法以及基本笔画的搭配，并能运用所写知识完成一些简单的和中等难度字的书写，同时要让学生对我国毛笔书法有一个整体的认识，培养他们的文化素养以及他们动手操作能力，并帮助他们改掉一些不良习惯和建立自信。
这份计划将会作为我这学期的教学内容，我会尽量按照计划进行我的教学活动，但由于是第一次教学，对课程的把握还不够成熟，所以在以后的教学中，我会根据学生的具体情况而对这份教学计划做相应的修改。
开学的第一天，我们都整整齐齐地坐好，等待着新知识的到来。第二节课时，老师让一些同学去抱新书，我们都很兴奋。书抱来后，老师便让张若然和朱珂谊开始发书。
她们按从前到后有序的发书，因为我坐在第一组，所以先领到了几本，有语文、阅读等。我早已在书的海洋里尽情的遨游了，看完这本看那本，几乎所有的书我都简单的浏览了一遍。班长发一本，我看一本，新书真是吸引人。
正在我看的津津有味的时候，我的同桌张烁瑜对我说：我的科学书有点脏，咱俩能换一下吗？我本来不想换，可再一想，女孩子爱干净，老师也讲过要帮助别人，就和她把书换了。
这时，只剩劳动书没有发了，我急切的催朱珂谊快点，她偏不急，还开玩笑要把书最后才发给我，我只好再等一会了。
新书终于全部到手了，我希望书里的内容更丰富，让我们学到更多的知识，早日成为祖国的栋梁。
在疫情这几个月，我们因为买不了课本只能看电子版。并且一些基础训练之类的练习本都没有，只能打印，而这几周我做的题都有一本词典厚了！终于，在昨天的时候，谢老师发了一条信息，让家长们在今天下午去领书。我别提多高兴了，因为不用再写一大堆的小卷了，只需要写基础训练和导学案便好了。
在我的焦急等待中，爸爸拎着一个大袋子走了进来，我一看，感觉有点兴奋，因为在袋子中有基础训练、导学案、副科书本、填充图册等什么的一应俱全。这下不必再担心有什么没有了。
下面我就开始整理起来，首先是七大科的课本，我先找到了一个炸弹：副科课本四本全部集齐，然后又来了三个：主科三本也全部集齐了。这些课本加起来又组合成了一个顺子。这些课本好像是斗地主的卡牌啊！我便一本一本的把书本放好。
之后便是把书一本一本的放在该放的地方。我的书桌因为放了太多的书，所以没有地方了。我看了看床边的楼梯，心想：反正楼梯已经不用了，*脆把书放到了楼梯上。
我心中满怀着憧憬，希望明天可以立刻开始写基础训练等一些练习题。因为我实在不想再接着写小卷了，所以才想写点儿别的东西。这一次的新书来得非常多，我必须快一点儿的把知识吸收掉！
发新书的作文5篇（扩展4）
——我的新书包作文5篇
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