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剪纸
【四级翻译真题原文】
剪纸是中国民间艺术的一种独特形式。已有20_多年历史。剪纸很可能源于汉代，继纸张发明之后。从此，它在中国的许多地方得到了普及。剪纸用的材料和工具很简单：纸和剪刀。剪纸作品通常是用红纸做成的，因为红色在中国传统文化中与幸福相联。因此，在婚礼、春节等喜庆场合，红颜色的剪纸是门窗装饰的首选。
【四级翻译真题参考译文】
Paper cutting is a unique form of Chinese traditional folk art with a history of more than 2,000 years. Paper cutting probably originated in the Han Dynasty, following the invention of the paper. Since then, it has been spread widely in many parts of China. The materials and tools for paper cutting are simple: paper and scissors. Paper cutting works are usually made of red paper, because red is associated with happiness in traditional Chinese culture. Therefore, in the wedding, the Spring Festival and other festive occasions, red paper cutting is the first choice of door and window decoration.
【四级翻译真题解析】
20_年6月四级翻译真题一共包含七句话，而且段落符合汉语的行文习惯，以短句形式呈现。所以在翻译过程中以简单句，非谓语形式即可。该段话是对中国传统文化的一般描述，所以在翻译的过程中，选取一般现在时即可。下面一起来看一下里面涉及的词汇，首先是“剪纸”，最常用的翻译是“paper cutting”或“Chinese paper cutting”,而且20_年12月份的翻译真题得剪纸，括号中给出的英文就是“paper cutting”，当然有的同学写的 paper cut,paper cuts,或者scissor-cut 也是可以的。其次是“汉代”，译为“Han Dynasty”其中 “汉”使用拼音形式，但应注意，汉代属于专有名词，两个单词的首字母都应大写。“剪刀”译为“scissors”，“作品”译为“work”即可。“喜庆场合”译为“festive occasions”，不会的话，可以下的更简单，比如“happy moment”。
以上就是文都四六级老师对20_年6月四级翻译真题的参考答案词汇解析，希望考过的同学参考一下，预估对比一下自己的翻译，希望大家都能顺利通过本次考试！
考完自信过级的同学可以先退群把位置让给需要下载资料的同学
四六级成绩查询那天群里会第一时间放最新消息通知
为了帮助大家顺利通过，我们竭尽所能。
祝各位考神附体！
1. 积累写作词汇
所以这里我说的积累写作词汇并不是让各位去可以去刻意去积累高级词汇，而是积累一些自己可以在写作里但是自己当时没有想到的词，或者想到了但是不会写的词
随便举个例子，剑10 Test 1 WRITING TASK 2 ：
我相信大家都知道，大作文第一段可以写成引入题目背景（改写）+表述自己观点
接下来一起来看看范文中的在第一段的第一句是如何引入题目背景的这句话的
It is important for children to learn the difference between right and wrong at an early age.
这句话说的：是孩子们在很小的时候就了解是非的区别是很重要的。
范文第一段第一句：One important stage in a child's growth is certainly the development of a conscience,which is linked to the ability to tell right from wrong.
这句话说的是孩子成长的一个重要阶段当然是良心的发育，这与辨别是非的能力有关。
大家再注意到我标注的-conscience良心，跟stage阶段
引入题目的背景的时候，把句子整个同义替换是很low的，范文里面就把区别是非对错可以理解成跟良心的功能有关；小的时候的确就是我们人生中的某个阶段，这样一换，引入题目背景就很自然的同时，还体现了你对题目背景的合理延伸。
所以写作中词汇并不是越高级越好，而是需要你恰当表达意思的时候有恰当的词汇进行表达，能做到就很厉害了，像范文中这些自己没想到用或者想到了不会写的词汇难道不值得你积累下来吗。
2. 积累好用的句型
这里我说的积累好用句型，并不是指非要各位通篇都能做到长难句，而是恰当的意思用恰当的句子进行表达就好了
比如，剑10 Test 1 WRITING TASK 2 范文中的这句话（题目还是上面）
To punish a very young child is both wrong and foolish,as an infant will not understand what is happening or why he or she is being punished.
惩罚一个年龄小的孩子是错误又愚蠢的，因为婴儿不明白发生了什么或为什么要惩罚他或她。
这个句子是由主句+原因状语从句构成，说明了惩罚小孩是错误又愚蠢的原因，因果关系显得有理有据。
那么as+句子表达原因的句型，大家就完全可以积累起来，不要碰上原因就统统写because...
3. 形成自己的写作框架
上面谈的词汇跟句型其实都是属于写作的细节，写作除了细节重要外，更加重要的是你的写作框架是否具有合理逻辑。
所以平时除了自己多写之外，记得多分析范文，形成一个自己的写作框架，比如我自己很喜欢的一个大写作框架就是分析Simon的范文形成的
个人见解，仅供参考，你杠你对
开头段：引入题目背景+明确表达自己的观点
主体段（2段）：核心论点-分论点（如有）-再展开论据-再重复核心论点（我觉得没必要，看自己）
注意：论据一定是可以去支持你论点的，别瞎套模版
结尾段：呼应开头段就行了，说白了，重申你的观点
请一定注意！！框架只是参考而已，个人有个人的喜好跟习惯！
最后自学党们，想要提升写作能力，除了积累写作词汇跟句型，多分析范文去形成自己的写作框架之外，还可以多参考高质量的免费公开课（主讲老师是曼切斯特大学语言学教授兼雅思前考官），直接学习大小作文的写法，好用的句型等等，学会了之后，自己多练习，写作不练习是不会有提高的，有条件的话找专业人士给你批改一下，提升得会更快。
雅思备考并不容易，尤其是像写作这种主观性题目，很多学校申请的时候还要看小分，就更加恶心了，所以各位心态放好，该多写就多写，不要让写作拖你出分的后腿。
如果点赞三连，关注 @海上霸王刘十三，我会很开心的，我也持续更新对各位有帮助的优质内容，祝愿各位出分顺利～
雅思真题获取渠道及使用建议：雅思真题资料在哪里可以下载?
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Task 2
Which one do you think is more important? The process of doing something or the result at the end?
托福口语模板及托福口语真题参考答案范文:
托福口语范文：
I personally believe the result at the end is important but not as important as the process of doing something. The process of doing something simply is the part that gives us all the fun and all the good memories. Take my second-grade assignment as an example, we were all asked to make a report about Thanksgiving. So I teamed up with my dad and little by little, we started this magnificent research of Thanksgiving. I remember I went online and searched for as much related information as possible, how the tradition of Thanksgiving started, how the pilgrims arrived to America and how they celebrated the first Thanksgiving with the native Americans. And my dad helped me make a list of the differences between American and Canadian Thanksgiving. We went to the supermarket together to take pictures of the ingredients people needed to make a traditional Thanksgiving meal. My dad even printed out the recipe of my grandma’s cranberry sauce for me to include in my report. I really can’t recall if I got a good grade that time, but I still remember all the fun I had with my dad and the funny pictures we took in the supermarket, until today I still keep that report because it reminds me of all the fun I had during the process of making it. Plus, through the process of doing something, there’s always something for us to learn, and there’s always something to inspire new ideas.
你只要能灵活运用此万用模版，做到举一反三，考80分其实一点也不难！
一、阅读概括的基本套路――“三遍四步法”
读三遍文章，分四步完成概括主要内容的任务。强调：阅读之前一定要有“问题意识”，要把一大堆乱七八糟的材料看成是一个整体。脑袋里要装着问题：这些材料之间的逻辑关系是怎样？不同的材料之间有什么关系？
第一步：对段落标号，勾画关键词或关键句。那么什么是关键呢？有几个技巧：
1.首尾句原则：一般来说，写文章总是要讲究起承转合。百分之六十左右的材料都是能从首句或尾句中找到段落大意或中心思想。这个原则，在申论写作中也需要大家注意。
2.关联词原则：这一条在言语理解中也非常好。比如，转折连词出现的地方，强调的一定是后面的内容，后面的内容一定是应该选的答案。再比如，因果关系中，强调的原因的情况比较多见。“因为……所以，虽然……但是，不但……而且，然而、同时、于是、其实、还”
3.常见词原则：在申论考试的材料中，往往涉及事件或问题的表现、原因或解决措施等问题。因此，与此相关的常见词也是经常出现。只要我们认真反思和分析历年的真题，我们就会发现，这些词出现的地方就是关键的地方。所以，我们必须要对这些词保持足够的敏感性。我们既要有政治敏锐性，又要有材料的敏锐性。
根源、危害、教育、体制、领导、法律法规、监督、落实、经验教训等等
经调查、资料显示、反映、看出、告诉、据某某讲、据报道、初步推断、分析、强调、指出、认为等等。
第二步：总结段落大意。
这个工作不需要浪费太多时间，需要把握整体性原则和关联性原则。我们没有必要对每一段材料的段落大意都进行仔细推敲，只需要在理解材料的基础上对其进行整体性的把握，对其进行简单标注几个关键词即可：比如可标注“原因”、“措施”等等。这样做，既准确，又节约时间。
第三步：分门别类
这一步很重要，千万不敢小觑。要按照问题表现、问题原因、问题对策三大类将材料进行划分。这个分类的过程也是我们整理思路的过程。在这个过程中，我们要对整个材料有个总体的把握。
分类原则：横向：积极方面和消极方面／正面和负面／成绩和问题／问题的原因：政治原因、经济原因、社会原因、文化原因 纵向：问题的表现／原因／措施：
多层次的分门别类
第四步：概括主要内容。
这里又一个八股模式，或称万能模式，简称四句话。
1.材料反映了……问题／反映的主要问题是……／说明了一个重要现象：
2.这个问题主要表现在：／这些问题主要体现为：／这个问题主要有以下几个表现：
3.造成这些问题的主要原因是：／主要是以下问题导致了这些现象的发生：／造成这个问题的原因是多方面的：／何以如此呢？／原因何在？(注意设问句的使用)
4.党和政府／各级政府／相关部门应该采取相应措施及时克服这些问题：／对这些问题的防治应该是多方面的：／必须采取有效措施防止类似问题再度发生。(大多数时侯没有这一部分)
如果能够从这个思路出发，这一部分就不会失分太多。要按照这个模式，尽可能的把关键词写进概括当中，即使逻辑性差也不太要紧，这一部分完全是按点给分。一般有十个左右的要点，根据阅卷的经验，能找到6-7个要点已经是很不错了。因此，一定要在有限的字数内多写关键词，而不是在组织文字上浪费时间。
二、提出对策的基本套路
提出对策的过程就是决策的过程。要想提出正确的对策，决策的过程就要严格按照程序进行的。从理论上来说，决策程序包括以下内容：
第一步，诊断问题所在，确定决策目标；
第二步，收集尽可能完备的资料与信息，为制定决策提供充分的信息保障；
第三步，依据尽可能完备与可靠的信息，对发展的趋势变化做出准确的预测；
第四步，拟定各种可行的备选方案；
第五步，对各种备选方案进行可行性与不可行性评价；
第六步，从各种备选方案中选出最优方案。
第一步根据矛盾特殊性找出问题根源
依据矛盾的特殊性原理，通过分析特定事实的现状，主要是分析其存在的负面问题，在此基础上找出这些问题产生的原因，这是提出正确对策的前提和关键。更清楚地说，这里面实际上分为两个步骤： 首先，要根据材料找到特定社会现象表现出来的消极负面影响。这部分工作实际上在前面阅读材料和概括主要内容时已经完成。 其次，根据对这种消极负面影响的分析，找到其产生的原因。
(一)因果分析——查找问题根源的基本办法
追根溯源的因果分析法是查找问题原因的根本方法。运用辩证思维找到问题产生的各种原因，深层挖掘问题产生的根源，这是能够对症下药的提出解决问题的对策的前提和关键。
在寻找原因的过程中要善于运用辩证思维分析。辩证思维分析就是在认识问题和分析问题时，从客观实际出发，而不是从现成的理论出发；用发展的眼光，历史地看问题，而不是僵化静止地看问题；用普遍联系的观点看事物，而不是简单孤立地看事物。具体包括两个方面：
一是要坚持重点论，即要抓住事物的主要矛盾，抓住问题产生的根源。 二是要坚持两点论，进行多项求异分析。在寻找问题根源时不但要抓住事物的主要矛盾，也要看到事物的非主要矛盾；不但要看到内部性矛盾(内因)，还要看到外部性矛盾(外因)。产生某个社会现象或问题的原因往往是多方面的，多角度的，有政治原因、经济原因、文
化原因和社会原因等等。因此，要全面地、多方位地进行原因分析。根据历年公务员申论考试的情况和对未来考试的分析预测，我们认为常用的因果分析方法主要有以下三种：
1.内外因分析
内外因分析是我们在提出对策和论证对策时最常用的一种方法。我们知道，内部矛盾是事物发展的内因，外部矛盾是事物发展的外因。内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因其作用。内因和外因相互依存，在一定条件下相互转化。熟练掌握内外因的辩证关系原理对迅速找到解题思路具有事半功倍的作用。另外，关于“标本兼治”的提法实际上也是对内外因辩证关系原理的运用。
2.利益分析，即主体分析
利益分析方法是马克思主义最主要的方法论之一。马克思主义认为对利益，尤其是物质利益的追求，是一切社会矛盾运动和发展的最终动因。把历史唯物主义的物质利益原则转化成考察社会现象的方法论，这就是利益分析法。利益分析法是研究人类社会现象的根本方法。人的需要经过社会关系的过滤和渗透，就表现为人的利益。需求产生利益，利益引发动机，动机支配行为，行为导向利益目标。当行为主体的某个特定利益目标实现以后，则会产生新的需要，派生新的利益要求，引发新的动机并支配新的行为，导向新的利益目标，如此循环往复，这就是人的思想行为源于利益而又指向利益的规律。利益分析法尤其适用于社会中利益矛盾问题的解决。例如，当前构建社会主义和谐社会的根本措施就是要构建有效协调各方利益的利益协调机制。使
申论公开信
申论公开信的写法【一】
一、概述
公开信是将内容公布于众的信件。公开信可以笔写，也可以印刷、张贴、刊登和广播。其对象一般比较广泛，如“三八”妇女节写给全国妇女的公开信;“五四”青年节写给全体青年的公开信;也可写给一人，如^v^写给^v^的公开信。
不论是写给社会中的某一部分人或写给个人，从写信者的角度看，都希望有更多人的阅读、了解，甚至讨论信中的问题。信的内容一般涉及比较重大的问题，具有普遍的指导作用、教育作用和宣传作用。
二、分类
第一种，以领导机关、群众团体的名义，在纪念活动、传统节日或其他必要的情况下，给有关单位、社会阶层、集体、个人、发出的书信。这类公开信有问候、表扬、鼓励的作用。结构与普通书信基本相同。
第二种，领导机关、群众团体或个人针对某一问题写给有关对象的公开信。这类公开信有的是表扬，有的是批评，有的是倡导好风气，有的是提出建议。
第三种，是发给私人的公开信。由于某种原因，找不到收信人，而信又比较紧急，非发给本人不可。这类信通过报刊或广播公开发布，写信人和收信人双方就有可能取得联系。
三、写作结构
(1)以领导机关、群众团体的名义，在重大事件、纪念活动、传统节日里给有关单位、集体发出的书信。这种信有问候、表扬、鼓励的效果，如“五四”青年节给青年的公开信等。这类信的格式与普通书信格式基本相同。促出于公开信的对象不只一两个人，而是一个团体、一类人，其内容与写法有很大的不同。
①标题。正中写“公开信”三个字，或“×××致×××公开信”或不写。
②称谓。针对发信的对象多寡和发信方式的.不同，有的写集体的称呼，有的写个人性名。在称呼之前，根据不同对象的身份特点。例加：“尊敬的”、“敬爱的”等字样。写在第一行，顶格，称呼后加冒号。
③正文。另起一行，空两格开始，内容可分若干段落：一是写关怀、问候、祝愿的话，给人以亲切，温暖的感觉;二是热情赞颂收信人的品德、成绩、贡献及其影响，并让收信者深切地感受到发信者对他们的关怀;三是根据收信对象的共同持征，提出要求、希望，鼓励他们继续沿着正确的方向前进;四是以饱满、热烈的感情发出号召。
④结尾。一般写上表示祝愿的话，如要只要一行，顶格写。署名另起一行，在右下方写发信单位或个人姓名。署名下边写年、月、日。
(2)领导机关、群众团体或个人针对某一个问题给有关对象发的公开信。这类信的写作结构如下：
①标题。和前一类相仿。
②开头。收信人的称呼，多是用“同志们”、“朋友们”，有的是直接写姓名或职称。顶格书写，后加冒号。
③正文。另起一行，空两格。其内容通常包括：问题的背景、原因;事件的经过、结果;表明自己对人物或事件的态度，或者赞扬，或者批评，或者提出某种主张、建议。
④结尾。写上表示祝愿的话，如“此致敬礼”、“妥否请参考”“祝进步”等。署名另起一行，在右下方写发信单位或个人姓名，下边写年、月、日。
如果登在报纸上，为了引起有关读者的注意，可根据信的中心内容概括一个准确、醒目的标题，标题前边可冠以署名，标题后边加“一封信”的字样，如《×××关于×××给×××的一封信》这样在末尾就不必再署名。标题也可不署名，如《给×××的一封信》，这就要在末尾署名。
四、注意事项
写好公开信，有如下几个问题须注意：一是考虑需要与可能，的确有写公开信的必要，确有实现公开信所说的目标的可能;二是既要诚心诚意地将发表公开信的理由告诉读者，又要向读者灌输公开信的基本思想，切忌夸大其辞;三是把握好发表公开信的最佳角度及最佳时间，使公开信取得很好的社会效果。
总而言之，考生在平日的复习过程中，一定要注重应用文的写做方法，熟悉公开信的写作套路。这样在考试中才能胸有成竹，取得事半功倍的效果!
公务员公开信申论范文【二】
问题：L县政府拟进一步宣传寄宿制学校的办学模式，以期更好地提高办学效益和质量。请根据给定材料3，以县教育局的名义草拟《给各村中小学生家长[微博]的一封信》。(20分)
要求：
(1)内容具体、符合实际;
(2)用语得体，通俗易懂;
(3)不超过400字。
题目分析：
内容方面：这封公开信要起到使家长支持寄宿制的效果，必须回答解决家长的困惑。试想家长会有什么困惑?
肯定会有几点疑问：什么是寄宿制模式?寄宿制的优势是什么?针对寄宿制可能存在的问题，政府和学校采取的措施是什么?这几点是不是要一一阐释明白，从而打消家长的顾虑，解除他们的后顾之忧。
最后，对家长要发怵呼吁，提出希望。
形式方面：注意标题、称谓、发文机关和发文时间。
语言得体、通俗易懂，具有宣传性。如果格式不规范，语言不具宣传性将被扣分。
参考答案：
《给各村中小学家长的一封信》【三】
各位家长：
你们好!
我县人口的自然分布十分分散，孩子上学路途遥远，为了解决这个问题，我们决定推行寄宿制，即让孩子在上学期间在学校寄宿。
寄宿制不仅可以减轻家长负担，方便学校的管理，更为重要的是它为孩子节约了上学时间，减少了在回家路上带来的危险，对孩子的学习和生活都是有利无害的。
在推行寄宿制时，我们将改善学校的住宿、饮食环境，保障学生的安全健康。
我们的老师也会积极加强对学生的管理，在学习、生活上给予他们无微不至的关怀，请各位家长放心。
对于寄宿的学生，希望家长和老师、学校密切配合，主动的对孩子进行引导和教育。家长们，知识就是力量，教育关系到孩子的未来，关系到家庭的幸福。
希望大家积极配合我们的工作，让孩子有力量去托起明天的希望。
谢谢!
县教育局
20XX年12月5日
1) 合理分担改革与发展的成本。
2) 和分配经济增长带来的财富。
3) 大力促进社会主义因素的增长。
4) 建立社会预警与利益平衡机制。
5) 要运用社会组织实现和谐社会。
6) 建立有关单位的自我约束机制。
7) 民生为本民生为重民生为先。
8) 避免改革与发展的非制度化陷阱。
9) 民生问题无小事，处处留心皆民生。
10) 维护“体制外”社会群体的基本权益。
11) 鼓励民办和外资学校，增强竞争活力。
12) 领导干部要接受监督，更要加强自律。
13) 要从调整社会结构入手建设和谐社会。
14) 要加强教育和引导，提高行业自律水平。
15) 重视发挥行业协会商会等组织的作用。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好!三月春风拂扬柳，文明花开满校园。
当春风吹绿大江南北，万物吐露出芬芳之时，我们总会想起一个不朽的名字——雷锋!雷锋，一个一直驻守在每个人心中的伟大形象，就在这一刻更显赫地屹立在中国的土地上。
“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋是这么说的，同时也是这么做的，雷锋话语深深地烙在亿万人的脑海中。
雷锋是平凡的，但是他却做出了不平凡的事。
自从1963年3月5日，^v^等老一辈无产阶级革命家发出“向雷锋同志学习”的号召以来，在雷锋精神的感召下，广大青少年踏着雷锋的足迹，实践着自己的人生价值，思想上积极进取，学习上刻苦勤奋，生活中助人为乐，涌现出一批又一批“活雷锋”,创造了一个又一个的新辉煌。
作为学生，我们既是校园文明的创造者，也是文明的传播者，更是校园文明的受益者。
我们有责任、有决心以实际行动，实践文明言行，为创建文明学校、建设美好家园做出我们应有的贡献。
(以上为倡议书发文事由部分的'论述;正文需分段，每段段首都应缩进两格书写)
在此，共青团员、学生会干部更要起模范带头作用，先从自身做起，带领全体同学做合格的中学生，因此校团委发出如下倡议：(此部分为具体倡议内容---可适当分条书写)
一、从我做起，积极参与。
北师大是我们每个人共同的家园，北师大的形象和秩序，和我们每个人息息相关，紧密相连。
作为这个大家庭的一员，我们每个人都有责任、有义务通过自己的文明行为，来为学校增添亮色。
我们要主动参与，从我做起，从今天做起，努力争做现代文明学生。
二、多做实事，身体力行。
文明行为，贵在实践。
我们要从文明用语、文明行路、文明用餐、文明就寝等小事做起，以自己的自觉行动，告别各种不文明行为，建设更加文明、更加美好的学习和生活环境。
我们常常抱怨别人素质低，试想一下我们自己有没有语言粗俗、乱扔垃圾、抄走近道的生活陋习，我们是否常怀感恩之心、尊重父辈的劳动、珍惜和爱护公共资源。
对于不良行为有则改之，无则加勉。
三、遵章守法，严于律己。
我们每个学生，都要严格要求自己，切实遵守各项行为守则和管理法规，特别是要遵守《中学生手则》《中学生日常行为规范》。
我们要服从老师的指挥和管理，自觉维护校园公共秩序，共同塑造美好、文明的北师大校园形象。
同学们，新的时代期待和激励着我们继承传统美德，弘扬时代精神，不断提高自身道德修养。
让我们共同努力，遵守基本道德规范。
积极投身到文明创建活动中去，努力争做文明学生，共同铸造北师大更加美好的明天!(最后一段为倡议书呼吁号召的部分)
北师大校团委(右下角书写)
xx年xx月xx日(倡议书书发文日期)
公告啥时候出？
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您好，申论倡议书由五个格式组成，缺一不可，否则都会扣分的。申论写作都是官文写作，对格式要求严格，考生在练习的时候一定要牢记各个文体写作格式。倡议书格式如下：
倡议书由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
(一)标题 倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。
另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书 ”。
(二)称呼 倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
(三)正文 倡议书的内容需包括以下一些方面：1.写倡议书的背景原因和目的 倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的`原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。
这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。2.写明倡议的具体内容和要求 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。
开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。 倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
(四)结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
(五)落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
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申论策论文写作方法
在申论的命题原理和作答思路中，解决问题能力成为了最基本也是最重要的能力。此能力在诸多题型中都有所体现，不管是提出对策、贯彻执行、还是综合分析，都有着很高的比重，对于文章写作亦意义重大。因此， 策论文是广大考生必须掌握的基本申论文章写作类型。
一、追根溯源——什么是策论文
所谓策论文，简言之即文章的正文部分以提对策为主。近几年的国考和省考文章命题中都有所涉猎，且题干或要求中已限定只能写策论文。例如：
[20_ 年国考地市]
请以“让??大放异彩”为题，写一篇内容充实的文章。
要求：
1.用恰当的文字替换“让??大放异彩”中的省略号部分，是指构成一个完整具体的文章标题;
2.主题应与“给定资料”相关，但素材不必拘泥于“给定资料”要结合生活中的具体感受，切忌空谈政策;
3.观点鲜明，结构完整，语言流畅;4.字数800-1000 字。
[20_ 年广东省考]
针对材料中所反应的问题(仅限所给材料)，以“进一步加强农民工工作”为题，写一篇800 字左右的策论文章。
要求：措施全面，结构完整，条理清晰，行文流畅，针对性强，具有可操作性。
二、明确规范——策论文的文章格式
【真题题干】
Directions: Write an essay based on the chart below. In your writing, you should
1) interpret the chart, and
2) give your comments
You should write about 150 words on the ANSWER SHEET. (15 points)
【参考范文】
The above chart provides a series of impressive data regarding how college students using their smart phones To be concrete, the percentage of studying occupies 58 percent, ranking the first one in the graph, followed by referring to materials whose proportion reaches 28 percent, with having fun and other purposes accounting for 12 percent, and 2 percent respectively.
There is no denying in saying that in recent decades, the number of college students using their smart phone to study has been steadily and continuously increasing due to the fact that the advancement of modern society’s technology. Besides, it is not hard to understand that smart phone has become a necessary part in college student’s daily life, thus attracting an increasing number of students to enjoy themselves by their phone. Furthermore, with people’s living styles changing, students prefer to develop their social life on internet and find more useful information to satisfy their academic and life’s needs.
So what will be the possible tendency of the phenomenon reflected by the chart in the future? From my perspective, this established tendency is positive and acceptable. As a result, it is unnecessary for the public to regard it with apprehension.
【参考译文】
上面的图表提供了一系列令人印象深刻的数据，主要是关于大学生如何使用他们的智能手机，具体来说,学习的比例占58%，在图中排名第一，其次是查阅材料的比例达到28%,娱乐和其他目分别占12%和2%。
那么，图表所反映的趋势在未来会是什么呢?在我看来，这种既定的趋势是积极和可以接受的。因此，公众没有必要担心它。
【解题思路】
作文为饼状图，图表主题和四个主要要素都已经给出中文提示，同学们在一段根据图表信息进行描述即可，主要不要拼错单词。中间段可以探索图表现象的出现原因，从经济社会和科技发展的角度进行拓展，可以适当应用自己准备的经典句型，要注意各个论点之间的逻辑连接。最后尾段的书写可以展望外来趋势或者总结概括图表内容。
以上为20_考研英二大作文的解析，希望对同学们有所帮助，祝各位同学成功上 岸，金榜题名。
（一）题型特征
1.设问动词。看法、见解、想法、评价等。
2.评价对象：观点、论断。可以细分为单观点评价、双观点评价。
3.典型题目
【单观点评价】对于给定材料3中划线部分蒋师傅的想法，谈谈你的看法。（15分）要求：观点明确，分析合理，不超过250字。
4.非高频考题。考察概率3颗星。个别省份考察概率较高。
（二）答题思路与技巧
1.整体思路：表达观点+论证观点+得出结论。
2.三种细分类型及具体答题思路
（1）正确类观点
第一步：表达观点。如：支持、赞同、正确、理解等。
第二步：论证观点。给出理由，证明自己观点的成立。
第三步：得出结论。
（2）错误类观点
第一步：表达观点。如：片面、偏激、不科学、不支持、反对
第二步：论证观点。给出理由，证明自己观点的成立。
第三步：得出结论。
（3）部分正确/争议观点
第一步：表达观点。不完全正确、需辩证看待、有利有弊。
第二步：论证观点。给出理由，证明自己观点的成立。
第三步：得出结论。
（三）典型答案展示与分析
Task2 – Some universities encourage their students to get involved in voluntary jobs in the community like cleaning the public park and tutoring? Do you agree or disagree?
Should students be required to do volunteer work?
托福口语模板及托福口语真题参考答案范文:
托福口语范文一：
Sample
I would definitely support the university’s voluntary program as it benefit student so much. For starters, those community services would give students a sense of responsibility and purpose. For example, I spent quite a while with some primary student last year, helping them with their reading. I observed their way of thinking and what they like or dislike. And I realized how to comfort them when they were upset and encourage them when they fell sorrow. Also, this experience shapes my personality. I became more open-minded and are more willing to communicate with others than before.
托福口语范文二：
12月5日托福口语真题Task 2
I think students should be required to do volunteer for the following reasons. Firstly, it’s important for students to learn to give back to the community at an early age. I first started volunteering when I was only 8 years old, I remember it was right before Christmas and my parents signed us up for volunteering in the soup kitchen in my neighborhood. I was the youngest volunteer there that day and I used a big ladle to serve hot soup to the homeless. That was kind of a milestone in my life because that was when I understood the importance of sharing what we have with the less fortunate and I also realized how good it feels when we know we are capable of helping others. Today volunteer work has become a big part of who I am and I think all students should learn the meaning of volunteering from an early stage of life. Plus, it’s a good chance for students to sharpen their communication skills. In volunteer work, more often than not, you will have to work with others in a group, that’s a good opportunity for students to learn to be great listeners while getting their own voices heard at the same time.
国家形象
【背景链接】
20_年11月中旬正式推出中国国家形象宣传片。^v^^v^公室启动国家形象系列宣传片的拍摄工作，此片塑造和提升中国繁荣发展、民主进步、文明开放、和平和谐的国家形象而设立的重点项目，是在新时期探索对外传播新形式的一次有益尝试。
【标准表述】
[权威警句]
公共外交不是涂脂抹粉，而是坦诚地自我介绍，把中国的真实情况和看法说清楚就好。
――外交部副部长、前中国驻英国大使傅莹
[定义]
一是国家形象是社会交往与互动的产物。
二是国家形象是在一系列信息输入与信息输出过程中产生的。
三是国家形象是自我认知与国际认知博弈的结果。
[原因]
在全球化大背景下，在中国正在成为一个世界性大国的进程中，“国家形象”已经并仍将成为中国政治、经济、文化乃至每一个中国人必然遭遇的现实问题。国家形象，既包含特定国家在国内的形象也包括其国际形象，在全球信息和市场流通的前提下，国家的`国际形象和国内形象之间往往互相参照、相互影响、相互作用，不仅深刻地影响到本民族每个个体对于国家共同体的认知、认同，从而影响到民族凝聚力和归属感，而且也复杂地影响到其他国家和民族对于^v^、民众以及所有中国的精神信息和物质产品的接受和评价，从而影响并决定着中国和中国人在世界上的地位。
[措施]
随着中国综合实力不断提升，对世界格局和国际体系产生深刻影响，中国的国家形象引起世界的广泛关注，明确符合国情和时代特点的中国国家形象内涵，是塑造良好国家形象的突出任务。当前，我们要在安全、政治、经济、文化、环保等各方面，努力塑造中国的和平、民主、发展、开放、和谐的形象。
一是塑造爱好和平、维护和平的安全形象。国际关系的主题是战争与和平问题。当前，中国正处于快速发展的历史进程之中。在西方国际关系理论看来，新兴大国的崛起总是意味着国际权力的转移和现有国际权力格局的调整。因此，塑造良好的中国国家形象，首先是树立中国的和平形象，使之获得国际社会的广泛认。
二是塑造科学发展、共同发展的经济形象。经济实力是综合国力的基础，也是国家形象最显著最突出的本原要素。
三是塑造民主、法制、平等、负责任的政治形象。社会政治制度是国家的政治身份，是国家形象的政治本原。
四是塑造开放、繁荣、多样、包容的文化形象。这需要我们大力弘扬中华文明，充分挖掘和吸取“和为贵”、“和而不同”、“兼爱交利”、“包容兼蓄”等传统文化精华，实现传统文明与现代文明、民族性与时代性的有机结合。
五是塑造人与自然和谐、公平合理的环境形象。自然界是人类生存和发展的共同家园。当前，生态环境恶化、气候变化已经成为威胁人类生存的全球性问题，需要世界各国携手努力加以解决。
【一句话点评】
我们的国际形象首先是自己国内形象的塑造，公平公正与和谐。我们最大的对手永远是自己。明乎此理，我们也就成熟和坦然了，面对外界善意的批评或恶意的攻击我们就会从容而优雅地应对，不会情绪化，更没有必要慌乱。
如何准备（根据分值分布 制定复习计划 注重真题 真题中的高频词汇）A.写作部分文章一定要有一个好的框架，让人感觉逻辑紧密、层次清楚首先要审清题目 要满足Directions的要求 可以把给出的提纲翻译出来做中心句 然后在逐一展开 注意一点 对基础薄弱的同学不要追求结构复杂的 意思难懂的句子 即使底子好的同学也要有十足的把握才可以用 因为如果你可以用简单的句子表达的得很清楚的话 也是很不错的的了 这样一来 至少不会被扣分如果复杂的句子用错的话 是会被扣分的平时多背诵范文 要背难度适合的文章 背之前最好让老师帮忙看一下 对于这个部分没有什么捷径 多背好文章，好句型是惟一的出路 因为一切好文章都是在总结别人的文章中产生的最后 注意考试的时候注意字不要写得太潦草就可以了B.听力部分基础好的同学 在确定自己掌握好历年真题｛觉得很简单 没什么难度的｝的前提下 可以挑战模拟题的听力 一般来说 模拟题难度都比真题高基础不是很扎实的同学 一定要认真弄懂真题 真题的使用方法：先按照考试的标准时间做一次 别把你的答案涂在卷子上 先写在本子上 以便多次使用最大限度的还原考场情景 看看准确率怎么样 如果不是很好的话 看看哪里错了 为什么错了 是没听懂 没集中注意力 还是听懂了中了出题的人陷阱 分析清楚后 再把不认识的单词弄清楚 在自己读几次 再次听的时候就要注意读对话人的语调 重音 确保自己能搞懂反复的听 听到他念上句你就知道下句是什么的时候就可以不听了关于复合式听写 前面的单词填空都很简单 都是大纲的词汇 主要是后面的句子 以我的经验 如果不是英语综合能力很好的话千万不要用自己的话组织 把原文写下来吧 第一次把前面的单词写下来 最好有时间的话把句子也写一部分 在第二三次的时候检查单词单复数 词形有没写错 完成句子 三次完了后应该可以听出来考试的时候最好听完一部分就填答题卡 不要把全部放到最后填 时间不够的 最后需要注意的是 考卷发下来之后到听力测试正式开始之前的这段时间，一定要好好利用来把听力部分的所有选项迅速浏览一遍。一般不准看要是允许的话可以抓紧时间看下C.阅读部分快速阅读先读题目 带着问题有重点的看 快速阅读不要全篇通读 时间不允许 即使你能读完的话 准确率就不好说了 特别注意填空的三题 在读文章的时候注意填空题通常都能找到原文或者从原文改写一下就是你要的答案了 正误判断一定不要自己主观臆断 要从原文找到依据 这样才能保证正确率深度阅读 掌握英语文章的行文规律。阅读时着重抓住各段中心句（一般出现在段首 段末中间段）有的老师建议读两次 我个人觉得 在时间这么紧的情况下 读几次要根据自己的情况而定读之前可以先看下问题 不要看 ABCD的选项 因为选项有出题人故意扰乱你思路的的错误答案当然 如果你平时阅读的时候不习惯先看问题可以不看 在做两篇阅读的时候要把每篇的时间控制在6分钟以内 如果7分钟还没做完的话赶快放弃 还有一个题型就是选词填空 在13分钟内做完 这个题的解答方法是 ：把15个词的词性标出来 因为只有10个空 在依空看每个空该填什么词性的词 再根据意思用排除法来找出自己需要的单词说道单词 不要背很大本的词汇书 据我的观察 只有极少数的人有毅力背完 即使背完也忘记了 鉴于四六级词汇量要求不大 推荐背上海交大 陈幼平出的大学英语四级考试 全真试题里面的高频词汇 四级考试的时候不记得了但六级考试的时候 深度阅读里面记不清单词确切意思的，就是生单词 全是高频词汇那本小册子里面的把高频词汇弄懂的话 词汇应该不成问题 如果有耐性的同学可以自己把每套真题里面的生词查出来 弄懂 这样在加上高频词汇的话 就很好了 推荐:(主要是里面背单词的方法 词汇大家就不要看了 GRE可以算得上是英语的骨灰级考试咯)新东方 西安交大17天搞定GRE单词杨鹏D.完形部分因为考试已经进行了一个多小时了 完形做了就还有5分钟做翻译的时间了 这个时候不要急躁 要静下心来认真做完形完形考的是综合能力 重在平时积累 这个时候只有注意下方法了： 可以先通读一次 第二次做的时候把能选的选出来 拿不定主意的先放在一边 最后在第三次的时候已经对全文有比较好的了解这个时候在把拿不定的选出来 注意时间只有15分钟 一定要按时完成E.翻译部分还是老话 真题 最好能把真题涉及的的句型背下来注重练习 www.***.cn
（一）题型特征
1.设问动词。分析、谈谈、说说等。
2.常见设问要素。原因、作用、问题、变化、启示、优势、危害、影响等。
3.典型题目
“给定资料3”中，T县政府出台的规定，引发了社会热议。请你分析引发热议的主要原因有哪些。(10分）要求：全面，准确，简明。不超过150字。
4.属于高频考题。考察概率5颗星。
（二）答题思路与技巧
在概括的基础上进行合理推断。
1.概括：是认识的深入，概括的内容是已知确定的。
2.推断：是认识的全方位，推断的内容是从已知到未知的。从这个角度来说，“分析要素”比“概括要素”难度要大很多。
（三）典型答案展示与分析
“给定资料3”中，T县政府出台的规定，引发了社会热议。请你分析引发热议的主要原因有哪些。(10分)要求：全面，准确，简明。不超过150字。
【参考答案】
1.四风整治深入人心，该规定契合民众当前关注的热点。
2.随礼风俗成为了普遍负担，该规定与民众利益息息相关。
3.该规定存在不严密、宣传不到位、“一刀切”等问题。
4.民众的参与意识进一步增强，而民众的立场不同，认识也不统一。
5.政府政策公开透明，民众有了多元、便捷的表达渠道。
【答案点评】本题是典型的要素分析题，5条答案在材料中都有线索，但是都无法直接概括出来，需要推理判断得出要点，题目比较难。孙绪瑞老师整理。
1、英语前沿报刊
2、考研英语复习不同于其他科目，需要考生长期积累。我想把自己当年考研时的复习计划与明年研考生分享，希望对大家有帮助。
大三下学期至6月底
大部分研考生这时还要上很多专业课，时间很零散,因此适宜做些考研前的准备工作，如背单词。考生不可能在很短时间记特别多的东西，内容多了容易顾此失彼。建议反复记忆，每天晚上把当天记忆单词用很短的时间看一遍，每周末再把一周记的单词复习一遍。这样每两天背一个小单元，大约一个月就完成第一遍了。以后，仍然要做这样的工作，但复习速度要不断加快。暑假之前，单词最少看4遍。
7月至8月底
这段时间是假期，考生要将主要精力放在阅读部分。前期阅读主要以泛读为主，我选的参考书文章难度较大，但题目并不难，可以用来练习阅读。因为英语考试在下午，所以考生最佳复习时间也最好安排在下午。每天下午我要完成4篇阅读，包括订正答案，全文分析。前一天做过的题目，第二天早上一定要读，每篇大约两遍以上。这样既培养语感，又加深印象。假期结束时，差不多已经把参考书看过一遍了。
9月至10月中旬
10月中旬至11月底
对考研真题花时间和精力仔细研读。要模拟真正的考场实景，按照考研时的要求做模考，并给自己评分。本阶段的备考，考生要注意3点：一是按照考研要求来约束自己；二是对题目仔细思考，并参照书中提供的分析，尤其对阅读题的题目进行反复思考；三是考生第一遍做完题，还要有第二遍的复习，甚至第三遍、第四遍。
12月至12月底
我将这段时间用来准备作文。考研作文包括两篇，题型就很明确了。市面上作文参考书很多，我建议考生看两个不同版本的参考书就够了。这一个月中，考生对考研真题中作文看过一遍，并对背诵好文章，最好针对话题作文，自己总结出一套作文模板。这期间阅读主要是读之前做的文章和真题。
1月至考前
所有小块复习都要进行一遍了。这段时间，考生不可过度放松，但也没必要太紧张，可适当做几套模拟题。心态很重要，之前考生已经做了充足的复习准备了，这时只要每天读一些英语，维持语感就可以了
3、必须要专门记忆英语大纲中的词汇/《考研英语词汇真题词频语境记忆》（精读版）郭崇兴——该书以近15年的考研真题为统计依据，将考研单词按照历年真题中出现的频率从高到低排列，并且全部选用真题作为例句。这样做的好处是真题例句反复出现，让考生非常熟悉考试文章的句子难度，在考试的时候从容面对。尤其是在基础学习阶段非常有效。
《考研英语词汇·词根联想记忆法》俞敏洪——收录了3300个核心词汇，列出了500个考过的超纲词，标出了新增词、高频词还有好的助记法。是本容易让人背完的词汇书。
《星火考研英语词汇必备》——书分类很好，熟词生意、差距词汇、核心词汇、次常用词汇、超纲词汇、时文阅读词汇。每个单词解释也很精简，方便记忆。《考研英语词汇真题词频语境记忆》（精读版）郭崇兴——该书以近15年的考研真题为统计依据，将考研单词按照历年真题中出现的频率从高到低排列，并且全部选用真题作为例句。这样做的好处是真题例句反复出现，让考生非常熟悉考试文章的句子难度，在考试的时候从容面对。尤其是在基础学习阶段非常有效。
一个走向现代化的国家，经济发展是首要，但是更为重要的是让更多的人，尤其是普通人共享经济发展的成果。“让改革的红利惠及全体人民”总理的要求是我们孜孜以求的希望，这句话同样契合新时代的中国工人——这群以80、90后为代表的新生代工人。
提供基础的物质保障，让新时代工人有安身立明的归属感。进不去的城市，回不去的农村成为了这个特殊群体的真是写照。随着代际的更替，这群“80、90后的新生代工人”成为了城市建筑的“建筑师”；城市发展的“添砖者”；城市美好的“缔造家”，现实的反差，他们却处于利益分配的“边缘人”。厕所旁安居、天桥下露宿、地下热井内生存，居住环境苦不堪言……安身立命是生存之基，切实解决这些实际性问题已经迫在眉睫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”再多一些廉租房、再多一些公租户，保障这群外来务工人员的基础性需求是当下政府的应尽之责。
提升认同感，让新时代工人有尊严的工作和生活。据调查显示：当下中国仅有1%的人愿意当工人，因为他们社会地位的低下，权益受不到保障，身心受到了双重压力。“富士康的跳楼”事件让国人震惊，孰不知，正是背后工人利益的受损，缺乏了基本的人格尊严才导致了这些悲剧的发生。这群青年人比他们的父辈有更强的维权意识、有更多的精神诉求，也有更多的自己的想法，社会应该要因势利导，企业应该要及时疏导和满足，或许是一个心灵的慰藉、或许是一次聚会的活动，只要我们真正做到了关怀，真正做到了贴心，给予他们应有的平等话语权、人格权，保障他们最基本的权利，增强他们的自我认同感。那么，将促使这些新生代的工人在新的历史时期做出更大的贡献。
“梦想还是应该有的，万一实现了呢？”这是一句玩笑但是也是一种真实，每个人都应该有自己的人生追求，也必须有自己的人生理想，这才是一个纯粹的人。新时代的工人渴望得到技能的提升，盼望得到个人价值的实现，这些都是真真切切的实际性需求。职业技术教育逐步受到国家教育部门的重视，培养技术型、技能型人才，尤其是高级技工是当前的重中之重。新生代工人应该要利用好这个机会，在这样的优良环境的大背景中大展拳脚，宏图展翅，用创新的'羽翼、用集成的思维去谱写个人价值的新篇章。
工人作为人类生产的重要实践主体，为中国的经济腾飞做出了不可估量的贡献。凝聚工人力量，既需要满足他们的基础物质，保障他们的权益，给予其尊基本的尊重，更应该帮助实现他们的人生价值。进而才能为制造业的兴盛打下坚实之基，为城市的发展增添虎翼，最终铸造中国梦想。
（一）题型特征
1.设问动词。看法、见解、观点、想法、评价等。
2.评价对象：社会现象、某一事物等。
3.典型题目
根据“给定资料3-4”，对我国部分地方政府积极推行ISO9000质量管理体系的现象进行评价。（20分）要求：（1）分析透彻，表达准确，简明扼要；（2）不超过250字。
4.非高频考题。考察概率3颗星。个别省份考察概率较高。
（二）答题思路与技巧
1.整体思路：表达观点+论证观点+得出结论。
2.三种细分类型及具体答题思路
（1）评价积极/正面事物、现象
第一步：简介现象/事物（可无）；
第二步：表达观点。如：值得称赞、学习等；
第三步：论证观点。如论述价值、作用意义等；
第四步：得出结论。
（2）评价消极/负面事物、现象
第一步：简介现象/事物（可无）；
第二步：表达观点。如现象危害极大（类似表述）
第三步：论证观点。如论述危害、原因等；
第四步：得出结论，以写对策为主。
（3）评价新事物/争议现象
第一步：简介现象/事物（可无）；
第二步：表达观点。一般多辩证看待（或类似表达）。
第三步：论证观点。如论述价值意义；论述危害、挑战、不足等；
第四步：得出结论。
（三）典型答案展示与分析
根据“给定资料3-4”，对我国部分地方政府积极推行ISO9000质量管理体系的现象进行评价。（20分）要求：（1）分析透彻，表达准确，简明扼要；（2）不超过250字。
【参考答案】
这一做法值得肯定。
1.改进和提高政府行政管理的管理质量和工作效率，有利于政府增强服务意识，提高工作效能。2.具有通用性和适用性，有利于实现管理和服务的标准化、程序化，达到“职、权、责”相统一。3.有助于我国进一步融入世界经济体系，改善地方投资软环境，促进地方经济发展。比如在广东省成效显著。4.提高政府行政管理的科学化和民主化，保证了管理和服务过程的可溯性，从而规范政府管理和服务的流程和制度，并且有利于人民群众更好地为政府部门献计献策。
所以，应该给政府的行为点赞。
【答案点评】本题是典型的现象评价题，答案逻辑清晰明了：表达观点+论证观点+结论。其中重点在于论述理由，即价值意义。孙绪瑞老师整理。
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