关于家庭的访谈案例范文(推荐5篇)

更新时间:2024-01-27 16:27:09 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

关于家庭的访谈案例范文 第一篇

我是个爱看书的孩子,我的书柜里有许多的书。其中,我最喜欢的是《安徒生童话》。

这个故事里有一个故事叫《卖火柴的小女孩》,这个故事是这样的:有一天,小女孩在街上卖火柴,突然,一根光亮的火柴引起了她的注意,她连忙擦掉火柴,擦亮了火柴,又擦了擦手。擦亮了火柴。这时,她感到一阵寒冷。她擦亮了火炉,又点燃了手电筒。这时,一位漂亮的小女孩走了出来,她手里拿着一根火柴,小心翼翼地点燃了火炉,又划亮了手电筒……这时,我仿佛看到了小女孩的身上穿着一件漂亮的衣服,她对这根火柴很好奇,于是她擦亮了这根火柴,擦亮了手电照亮了她身边的一角……这时,小女孩的奶奶来了,小女孩看见了,就对奶奶说:“奶奶,这根火柴是我擦亮火炉的时候,一直在点燃的,您不要划灭它,它可是我最爱的火柴!”奶奶笑着说:“谢谢你,小朋友!”“不用谢,”小女孩说完就消失了,小女孩又擦亮了手电筒……

这个故事告诉我们:只有用心观察、用心体会、用心去做、才能真正地感受到世界的美好。

关于家庭的访谈案例范文 第二篇

访谈录作文

访谈录作文(1):

时光:20XX年9月10日9:00

地点:奶奶家

采访人:晋焱

被采访人:姐姐

姐姐:你是采访人,你先问吧!

我:好,姐姐你喜欢看闲书对吧。

姐姐:(笑)对,我很喜欢,但是爸爸不让看。

我:那你怎样办呢?

姐姐:我在晚上父母睡后,我在拿出手电筒和书来看。

我:(笑)呵呵,还有呢?

姐姐:我放学后不回家,躲在一个小角落里。

我:原先你那么爱读书啊!

姐姐:有一次,被老师发现我放学不回家还批评了我,告诉了我爸爸,爸爸以后就上下学接送我。

我:呵呵!你此刻作文写的那么好跟读书有关吗?

姐姐:那当然是了!

我:读闲书也有好处,但还得靠正课的许多知识啊!

访谈录作文(2):

时光:20XX年9月14日星期日。

地点:家里。

关于家庭的访谈案例范文 第三篇

时间:9月8日

地点:家里客厅

人物:我、妈妈

妈妈,好了孩子,你问我答好吗?

我:嗯。

妈妈:好,开始吧。

我:妈妈看那些小漫画会是影响考试的闲书吗?

妈妈:不是,但一定要安排合适的时间才能看,学习时不能看,这样不会影响考试的成绩,而且有时看漫画等不是正课的书,上面也会有一些自己也想不到的知识。我问你,怎么才能让学习更好?

我:我觉得应该多看学习的书,理解意思才能更好。

妈妈:(笑)不一定,有时看正课内的书并非像口中说的一样,要学习更好的话,也要看一些作文。我小时候爱看小说,我父母不许看漫画,三姐妹看时,父母一进来,我们就把书藏好。

我:妈妈,我语数英好,就科学不好,和一些同学一样偏科。

妈妈:这可不行,每一门都要好,在考清华北大这些大学时,每一门知识都要掌握,才能去那些学校,否则不能通过。

我:妈妈,同学说奥数要在小学读才好,说在晚一点就不怎么好了,妈妈您的数学很好,您说这是真的吗?

妈妈:同学说得对,早学总比晚学好,早点学会就早点掌握,按小学阶段的话,应该100道奥数题,50个解决问题,而且也算少了。

我:100道奥数题,50个解决问题!

妈妈:慢慢来,也不是让你一天写完。天天练习,知识就会越积越多。

关于家庭的访谈案例范文 第四篇

爸爸访谈录作文

在去上学的路上,我突然想起了老师布置的任务,便开始了对爸爸的采访:我:爸爸,问您几个问题好吗?爸:(欣然答应)好啊!我:您小时候都有什么好吃的啊?爸:我呀,小时候哪像你们这个时候,有这么多的零食,平时吃顿肉就像过年了,呵呵,过年的时候最喜欢吃你奶奶做的压板肉、糍粑,每当你奶奶做好后,我的口水都流到地上了!(故装口水直流三千尺状)我:天啊,您怎么这么馋?爸:唔……(害羞了!)

我:那时候都有什么好喝的啊?爸:嘿,那时候哪有什么喝的啊,渴了就喝白开水,最难忘的是一毛钱一根的冰棍,看着同龄的小孩吃,眼气的爸爸偷偷的拿你奶奶的钱买来吃,后来挨了_.一顿好打!(痛苦状)我:那时候你们都爱穿什么衣服呀?爸:那时候最“流行”的是穿军装,隔壁的孩子衣服小了,送给我穿了,那时候呀,我穿着打了补丁的黄军装到处炫耀!(神气后又一副可怜相)我:那你们都玩什么啊?爸:玩的到是多了,比如滚铁环、叠三角、四角,还有下河摸鱼等,最好玩的是踏着水捉鱼,去小河边摸鱼,别提多好玩啦!看着爸爸的脸,似乎完全沉浸在对童年美好回忆去了。我们在这么好的条件里学习,更应该努力学习,去奋斗、去拼搏出美好的明天!

关于家庭的访谈案例范文 第五篇

[问] Hello, Mr Whose, nice to meet you! I am from ECP. 第一次听到你的大名,许多同学都把你误作who's了。能谈谈你们俩的不同吗?

[答] 这也难怪,who's和我whose读音相同嘛--我们都读作/hu:z/。不过,who's是who和is的缩写形式,是个“二合一”的单词,它的提问对象是“人”;而我whose是who的所有格形式,是个独立的“原创词汇”,我的提问对象是“所有关系”,意为“谁的”。

[问] Oh, I see! 请问,你在句子中都扮演些什么样的角色呢?

[答] 我在句中一般作定语和表语,你瞧:

1. 定语→Whose+名词+ be+其他?如:

Whose computer is that?

2. 表语→Whose+be+其他?如:

Whose are these books?

[问] 你刚才谈到了你的提问对象是“所有关系”,能具体谈谈吗?

[答] Of course. 具体地说,我的提问对象有以下二个:

1. 形容词性或名词性物主代词。如:

These are my apples. →Whose apples are these?

That new bike is hers. →Whose is that new bike?

2. 名词所有格。如:

Those are the twins' clothes. →Whose clothes are those?

Kate's brother is in the tree. →Whose brother is in the tree?

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