2023-06-29
2023-06-15
2023-03-19
2023-07-05
2023-06-27
更新时间：2024-01-29 11:02:51 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
2023-06-29
2023-06-15
2023-03-19
2023-07-05
2023-06-27
在我们的日常生活中，有许许多多平凡的人，他们不起眼，但却有着伟大的人，有的人虽然平凡，但却是伟大的人。
我的母亲，她的身材微胖，一头棕色的头发，一双大大的眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴，在生活中，她是个乐于助人，关心他人的人。记得有一次，我和母亲坐公交车，母亲给我让了座，然后母亲就走了，车上的人都对母亲的行为很不满，母亲只好走到我面前，对我说：“我们下次要注意”。母亲的行动感染了每一个人，让我感动的泪流满面。
母亲不仅爱我，而且很关心我的学习。
有一次，我和母亲一起去上补习班，母亲对我说：“儿子，我带你出去转转”，我说：“好的”，可母亲却不领情，还说：“去不去就算了”。
我心想：母亲真是一个关心自己的人，我应该向母亲道一声“对不起”。母亲见我不理解她的意思，也没有说什么，而是拉起我的手就走了，母亲还对我说：“儿子，我不会让你出去的，我们去吧！”母亲对我的学习很关心，而且还很关心我的身体，我应该对母亲说“母亲，对不起”。
母亲，是伟大而慈祥的，因为她给予了我们生命的所有。
我的母亲是一个平凡的人，但却有着伟大的人生，我一定会好好的学习，长大后，好好的报答母亲，回报母亲。
城市规划设计中，不搞大开发，而是大开放，不是建一个只让人看的政绩工程，而是建真正让市民享受、促进人的发展的民生工程。公共空间贯通是涉及多个地区、单位的大工程，但开放后的公共空间，不会也不容许出现某个地区刻意为之的“标志性建筑”，它的景观需要服务于城市整体风貌以及市民需求。无论是开放公共活动空间，还是便利交通设施，都以共享性、可达性为原则，也都遵循景观服从生态、服从功能的准绳。公共空间，不仅能用来休憩，更能锤炼公民意识。由是观之，一次公共空间的改造就是城市发展思路的再整理，更成为了治理者与市民在生活观念与公共观念上的一次深层互动。
一旦打开公共空间，不少城市可以被重新发现。当然，城市空间的打开不是一次性过程，它不仅是物理空间上的开放，更意味着品质、功能、文化内涵等更深层面的更新与提升，而这是长期甚至永恒的主题。今天，我们确实需要从深层次上思索城市发展方向。逃离“北上广”屡屡引发讨论之时，不妨问一问：城市是否给公众提供了足够的落脚空间？一个好的城市，总是要有人文吸附力的；一个好的城市公共空间绝不只是在“造景”，更要借此“化人”。随着时代的变化，人们对城市的观感会变，体验要求会变，相应的，城市治理的思路要跟得上这样的发展需求。
人是有思想的动物，我们人类就像是活生生的动物，我们人与动物的相处，就是在与人与动物的相处中。
我曾经看过一部关于人和动物之间互相尊重的电影。片中的主要内容是：有两只小兔的妈妈和孩子的妈妈，在小兔的家门口，小兔正在家里玩。突然，小兔的妈妈叫小兔：“妈妈，快来呀!这儿有一位叔叔，他在卖小兔，他要买一只兔子!”小兔很好奇地问叔叔：“叔叔，你在卖小兔，他在卖什么呀?”叔叔回答：“他是在卖兔子，他想买一只小兔。”小兔听了，立马跑回家，立马把那只兔子给卖了，然后，叔叔带小兔去小兔的妈妈那买了一只大大的兔子，然后，就带小兔回家了。在小兔的妈妈的怀抱中，一直都是它可爱的身影，一只是黑白相间，另一只是白色的，这些都是叔叔和小兔之间的关爱。
小兔的妈妈带着小兔去卖兔子的地方，那里有很多小朋友们，有小兔、小兔的妈妈、小兔的妈妈还有小兔的爸爸，他们都是小兔的妈妈，所以他们就在那里卖兔子的地方卖，小兔的妈妈说：“好的，我们卖完了小兔子就回家了，”小兔说：“我的妈妈，我回来了!”小兔说;“谢谢你!我的妈妈，我的妈妈!”
我的妈妈真的是很好看!她每天都是开开心心地，每天都是和小兔一起吃饭、一起玩，我真的是很喜欢小兔。
小兔，我们人类的妈妈!我们要好好爱你们!
大家好!
我是某某大学的某某某，很高兴在这里参加考试。在此，我先感谢领导给我一次锻炼的机会，也感谢的关心帮助，在此，我谨代表所有的同仁表示衷心的感谢!
在这个充满机遇与挑战的时代，我们更加需要的是一种敢为人先的勇气，一种不怕困难的毅力，更需要的是敢于面对自身存在的困难。我们应该学会在困难面前站起来，要勇敢的面对，要勇敢的面对，要勇敢的克服困难，要用自己的行动诠释自己的价值。
作为领导和，我们需要在困难面前勇敢的站起来;需要在困难面前迎难而上。我们要敢于面对困难、迎接挑战;需要勇敢的面对现实，需要勇敢的面对未来;需要勇气面对生活中的种种困难。面对困难，勇于面对，勇于解决。只有不怕困难、迎难而上，才能在困难面前不低头、不畏惧，才能克服困难、取得胜利。
人要做到坚强的意志，才能做到勇往直前、永不退缩、迎难而上，才能做到不惧前行。人要做到永不放弃，才能做到永不放弃。我们需要勇气，就要勇于承担、迎难而上、勇于面对、不怕困难!
最后，我要对我自己说：人要做到坚定的意志，才能做到永不放弃，才能做到不畏困难、勇于挑战。我们要做到勇往直前、永不放弃、永不言败，这也是一种勇气;勇于面对困难、勇于面对挑战，这也是一种勇气;勇敢的面对生活，这也是一种勇气;勇于面对挫折、勇于面对，这也是一种勇气。
各位领导，同仁们，今天我站在这个讲话的演讲台上，能够站在大家面前的，是各位领导和同仁们，也是我们的同仁。我的内心感触很深，很激动也十分紧张。面对各方面的压力，我不敢说我是最好的，但一点我可以肯定，我是最棒的!
各位领导，同事们，我们正处在一个充满机遇与挑战的时代，我有信心、有能力也有信心做好今后的每一项工作!我也相信，在大家的帮助和鼓励下，我的努力，有我的付出，有我的努力，我一定能够做得更好!
最后，预祝大家考试取得好成绩、取得好成绩!
谢谢大家!
试谈“有”与“无”
老子《道德经》第十一章曰：“三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”（古人名言）在这一段话中，老子对“有无关系”进行了十分形象的论述：车毂间的虚空成就了车的作用；陶器内的虚空发挥了器皿的作用；门窗四壁的虚空促成了房屋的作用（古文释义）。所以，“有之以为利，无之以为用”，即“有”之所以能给人以便利，是因为它营造的“无”发挥了作用（提出总论点）。
【解析】
段意：对老子《道德经》原文进行释义，引出总论点“有之以为利，无之以为用”。
逻辑：开头段=古人名言+释义+总论点
“有”指物质实体，“无”指虚无空间。正因为无的存在，才让物体有了利用价值，正如投掷一个石头，需要一个投掷空间，如果空间被塞满，那石头将无法自由运动。所以，“有”的价值是因为“无”的存在，另一方面，“无”更需要“有”的支撑。因此，“有”、“无”的关系，恰如“体、用”之分，对于任何一个事物而言，“有”与“无”同等重要。
【解析】
段意：承接上文，继续阐述“有无”之间的关系，得出总论点“有无”同等重要。
逻辑：过渡段=释义A+释义B+释义AB 的关系+提出总论点
有之以为利，“有的价值”因“无”而存在（段旨句）。“形显于外”的实体确实给了我们很多便利，如城市规划建设中的人工造山、人工埋湖、人工挖河，确实让城市增添了一抹绿意，最终“景有了，可人没了。”再如，喧哗的酒吧、改建的建筑物、占道经营的小摊贩、人流车流川流不息等城市商业开发，确实带来了城市靓丽、娱乐快感、交通便利、丰富的物质享受等，但也让人居环境恶化、传统文化气息荡然无存（过于“有”的不足）。“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善也。”意思是将“有”推向极至，“反者道之动”，那么原来的美和善就开始转向丑与不善了（《道德经》释义）。因此，城市规划建设中要适当留一些空白，给人充足的生活空间（结论）。
【解析】
段意：通过论证过分“有”的不足，并用《道德经》加强说服力，推出结论“应该留一些空白”。
逻辑：论证段=段旨句+现状不足+释义分析+结论
有之以为利，过度的“有”会使城市公共空间萎缩。有人说，“所有的城市都是疯狂的，然而是华丽的疯狂。所有城市都是美丽的，然而是逼仄的美丽。”（名言俗语）事实上，“城市膨胀”往往源于规划问题。只规划“加法”不考虑“减法”、只容纳“存量”不兼顾“增量”，甚至一张蓝图不能绘到底，就免不了要承受“喧嚣与嘈杂”的疼痛（分析问题）。从这个意义上说，拉开距离眺望城市，精准对焦该“有”的；站在高处俯瞰城市，兴利除弊留下该“无”的（分析做法）。从增加绿色到疏浚水脉，从建设景观到展示文化，从优化空间到人城互动，城市对美好生活的承载，不仅要屹立着华丽的建筑，更要余留出绿色的空间（提出建议）。因此，做出一份好规划，既葆有完备的设施，又留有适当的空间，才能让栖居的城市变得优雅而美丽（做出结论）。
考试作文题
为了培养学生的审题能力，提高学生的作文水平，我们教学工作总结了教育教学工作计划。
1、以课标为核心，加强教学常规管理。
学期初，我校根据学生的实际情况，结合本班实情，制定出了具体的教学工作计划。我们在开学初就开始了教学工作，每周一次教学，每月一次作文。学生的作文水平有了较大提高。
2、以教学质量为中心，深抓教学常规管理，强化教学常规管理
3、抓教学常规管理。
4、加强学习。抓好每位教师的业务学习，认真学习《语文课程标准》和新课程标准，努力提高每位教师的教学水平。在教学中，认真备课。备教材。根据教材内容及学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的学习目标。并对教材的结构做出相应的分类。
5、抓教学常规管理。
本学期教学常规工作重在规范管理：
6、认真上课和课后，认真及时批改作业、讲评作业，及时消化、吸收和反馈学生的知识;课后及时反馈，及时了解学生的学习情况。
7、认真及时做好课后辅导工作，注意分层教学。同时对后进生的辅导，并不断总结经验，努力提高后进生的语文成绩。
8、认真及时批改作业：布置作文任务是学校语文工作的首要任务。为不同学生提供不同的作文辅导和帮助，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
9、积极参与听评课及课后辅导工作。通过听课评课活动，及时了解学生的课堂表现，及时疏导，帮忙学困生。
10、积极参与学校组织的各项活动，努力搞好各项文体活动，提高学生的素质。
11、积极参加学校组织的各项活动。
12、抓好常规工作。
13、认真上好每一节课。
14、认真完成教学任务和学生各项工作。
15、加强对学生常规的教育。在日常学习生活中要注重学生的常规工作，严格要求，规范学习、生活，做到学以致用，努力培养学生良好的文明行为习惯。
16、做好每一次教学常规检查。
17、认真及时批改作业，注重听课和评课，及时了解和掌握学生学习情况，以便在辅导中做到教学相长，促进教学水平的提高。
18、积极参与学校组织的各项活动。
将本文的Word文档下载到电脑
推荐度：