2023-06-29
2023-06-18
2023-03-19
2023-07-05
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更新时间：2024-02-19 20:44:33 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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星期日下午,天气比较冷。张荣从邻居家下完象棋回来，在家门口听到传来班主任王老师熟悉得声音。这时，他想：遭了，王老师准是向爸爸“告状”来了！唉，只怪自己上课时偷偷看那本吸引人得连环画，被老师发现了，又为争抢打乒乓球同吴林吵了壹架。过去得班主任碰到这种事上门壹“告状”，自己就得挨爸爸壹顿打。如今新班主任王老师又上门了！
只见爸爸笑容满面地迎接着，拉着王老师忙坐下说：“王老师，太过意不去了，这么冷得天，为了我家得孩子，你不辞劳累赶来家访，我真感动。我家得孩子真不懂事，他有什么表现不好得你尽管直说。”老师边擦额前得雨水，边笑咪咪地说：“你孩子真好，老师每次交代得各项工作都能较好得完成，对待同学也比较热情，乐于帮助他们，唯壹不好得就是就是胆子太小了点，上课很少发言,班级工作不敢独立完成，应该……”
门后边得我这时跳在喉咙口得心终于归位了，心里感激地想：老师，真是谢谢你。还没想完，突然听见王老师问我爸：“今天，你得儿子哪儿去啦？”我爸吃惊地说：“那孩子刚才还在呢！这会儿到哪儿了？”
听了他们俩得对话，我只得低着头从房间里走出来。王老师拉着我，摸着我得头和蔼可亲地说：“张荣，不要怕成这样，胆子放大些，今后多培养自己得自信和勇气，你会成为壹名好学生得！”
我如释重负，暗暗下决心：为自己得自信和勇气奋斗吧！
老师得家访结束了，我抬起头，挺起胸，看到窗外壹道美丽得彩虹，高悬在天空，我亲爱得王老师骑车消失在绚丽得晚霞中……
我有一个妹妹，虽然才七岁，可说起话来像个大人。她有一个毛病就是喜欢告状。
星期天下午，阿姨带着妹妹来我家玩，这时我的作业还差一点点就完成了。阿姨让妹妹在爸爸的书桌上画画。过了一会儿，她拿着一张画走了过来，嬉皮笑脸地拿给我看，“姐姐，看，你在做作业。”我看见画上一个丑八怪似的女孩趴在一张破烂不堪的简易书桌上做作业。我故作平静，说：“我不是这样的，桌子也不是这样的`，我给你画出来。”说着，提笔在纸上画了张“正版”的《李佩容做作业图》。妹妹见了，拍着手说：“太好了，画得太好了！姐姐真厉害！”突然，妹妹哼着儿歌，蹦跳着朝厨房跑去。她对妈妈说：“大妈妈，你看，姐姐没做作业在画画。”妈妈生气地说道：“琳琳真能干，姐姐正事不做，专做闲事。大妈妈批评她去。”
我这个可爱的妹妹呀，真拿她没办法！
一天晚上爸爸还在公司上班，妈妈带我和妹妹去了五月五海鲜自助餐厅吃饭。我们三点出发，到了那儿才三点十五分，可是要等到五点三十分才能进去，我们只好坐在一旁的椅子上耐心等待。
等了大约有半个小时我实在坐不住了，我往妈妈的手机上看了看时间，正巧妈妈正在发信息。妈妈是最讨厌别人看她发信息的，因为她觉得这是她的隐私。这时妹妹大叫一声：妈妈，妈妈！姐姐看你手机！”我心里火冒三丈，气得我全身发热。此时妈妈狠狠地骂了我：“这是什么习惯，为什么要看我的手机？”我委屈极了，泪水涌出了眼眶，但我并不害怕，因为假如我害怕就说明我做贼心虚。我辩解道：“不是的，我只是想看下时间！”妈妈相信了我，对我说了声对不起。但我还是伤心地把头转了过去，大哭起来。
我们终于可以进了餐厅，看到餐台上琳琅满目的好吃的，我的怒气也消除了。我大人有大量，这次的告状风波就这样舒畅的结束了。
远望的作文04-22
空气的作文04-22
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抽烟的作文04-21
生动的作文04-21
悦悦是个性格外向，待人热情，各方面的能力发展都不错的孩子，可唯一让老师不喜欢的是：特别爱告状。这不，区域活动刚开始没多久，就接二连三的听到告状声：“老师，阳阳把玩具弄坏了。”“老师，欣欣在乱跑。”面对如此喋喋不休的告状声，我不耐烦的对她说：“请你管好自己的事情就可以了!”
我不经意的道出这句话后立马就后悔了，因为我突然想起了这样一个故事：一日，爸爸和朋友聊天，“好管闲事”的儿子跑过来说着说那，爸爸生气的对儿子说：“大人的事，小孩子少管。”第二天，爸爸跟儿子去赶集，不知怎了爸爸的大衣口袋竟然着火了，等父亲发现时，衣服已经烧了一个大窟窿。爸爸问跟在身后的儿子：“你没看见着火吗?”儿子不以为然地说：“看见了。”爸爸生气的说：“看见为啥不早说?”没想到儿子却理直气壮地说：“不是你说的嘛，大人的事，小孩少管。”爸爸一脸茫然。
看了这么一则幽默故事，笑过之后或许我们就会用另一种心态来重新审视、对待孩子的告状。孩子的告状，能让老师了解到每一个角落里的情况;孩子的告状，能防止不必要的意外事故的发生;孩子的告状，可以帮助老师在最短的时间内缓解小朋友之间的矛盾;说得更深一些，孩子的告状不正是说明他们具备了一种关心他人、关心集体的意识吗?
一提起班上的“告状精”是无人不知无人不晓，她要是发起“告状功”，你的小命……
话说有一天，我和孙浩为、王金鑫正在玩“开不开”。我输了，必须往后走三步，可是我刚走一步，坏事就“仰面而来”——我把不知什么时候出现在身后的 小妹妹撞倒了。小妹妹放声大哭，我心急如焚。我一边扶小妹妹站起来一边看她摔伤了没有。谁知“告状精”走了过来，看见小妹妹哭了，她不由分说，大喝一声： “赵明志，你堂堂一个大男子汉，竟欺负女生。”“我没有，我不是故意的。”我极力辩解，生怕她去“告状”。“还敢撒谎，等着我把你告老师吧！”说着，她跑 到了老师办公室，把我告了老师。本来老师认为我是情有可原的，可“告状精”一番添油加醋，无中生有，老师把我训了。
如此“告状精”，的确是无人不知无人不晓，可同学们会喜欢他吗？
观察资料：
应对大班幼儿的告状行为。
观察班级：
大三班。
观察时间：
2月24日。
观察地点：
活动室。
观察对象：
王xx。
观察目标：
培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。
观察实例：
生活活动中，有一些幼儿把自己从家里带入幼儿园的贴画纸分发给自己的小伙伴，这时，我便看见钱杨小朋友把贴画纸分发给了离自己座位较近的王思瑶、圣彪、陶哲这些小伙伴。
这时我便听到王思瑶小朋友面红赤耳地小声说：“你就给我一张，你给圣彪两张呢！你不给我两张的话我就告诉老师你带贴画到幼儿园了！”（幼儿园规定幼儿不能从家带任何东西入园）于是我便故意装着没看见，让幼儿自己应对问题。这时瑶瑶便跑到我面前对我说“老师，杨杨带贴画到幼儿园来，还把它分给小朋友！”
反思：
幼儿的告状行为看似小事，却与幼儿的心理发展有很大的联系，幼儿对同伴的分享，在心里上存在异议，觉得不平均，从而产生矛盾，她期望教师与同伴进行制止，在心里上得到安慰，这是本班级常见的告状行为，同时也是幼儿在自己的利益受到损失后的告状行为，以此下去，会养成幼儿自私自利的品德。
应对措施：
这只是幼儿之间的小矛盾，教师也可将问题抛还给幼儿，引导他们自己学着处理；若是较严重的状况则需教师酌情处理。另外，平时注意多与幼儿沟通，了解他们内心的想法。此外，与家庭配合培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，一减少告状行为的发生，促进幼儿身心健康发展。
我，圆圆的脑袋上有一双明亮的大眼睛、一张爱说话的小嘴巴、一头乌黑的短发，个子不高。
我生性活泼好动，自从我会走路以后，我就喜欢跑步前进，最有趣的是大姑“夸奖”我说，“起车八十迈”。
在一年级的时候，我的毛病很多，爱告状，上课还爱跟别的同学说话……。还记得有一次数学课上，就因为我和后桌说话，老师三番五次的警告我不要说话，可我始终都没有停下来，所以，我被老师罚了站，还被串了座。回家又被妈妈训斥了一顿。这件事我一直记在心里，也一直督促着我、鼓励着我。
不过我现在上二年级了，能坐住板凳了，和同学之间不打闹了，不告状了，上课也不乱说话了。这些坏毛病我都一一改掉了。这学期的一堂语文课上，老师让我们背小学生守则的前四条，我非常认真的以最快的速度背了下来。老师提问我，我背的很流利，老师还奖励我一块糖，我高兴极了。老师表扬了我说：“邹雨泽这学期表现的很好，上课不说话了，还勤举手，积极发言。你要继续而且特别认真的保持下去。”老师的话一直在耳边鼓励着我。
我在一天天的长大，但我知道我还有很多缺点，我要努力的改掉它，让我的优点继续保持下去。使我的优点越来越多，缺点越来越少。做一个让老师喜欢的好学生，让妈妈开心的好宝贝！
刑事控告书的格式，写法：一般分为首部、正文、尾部三部分 （一）首部。
应当依次写明下列事项： 1、文书名称，即xxx刑事控告书xxx。 2、控告人的身份。
包括控告人的姓名 、性别、年龄、职业、工作单位和住所。控告人是法人或者其他组织的，应写明单位名称、住所和法定代表人或主要负责人的姓名和职务。
如有委托代理人的，应写明委托代理人的身份事项。 3、被控告人的身份，基本与控告人的事项相同。
（二）正文。是刑事控告书的主体部分，包括控告的请求和事实理由。
1、控告请求。主要是请求公检法机关解决纠纷的具体事项，即控告人通过控告所要达到的目的。
控告的请求应明确、具体、合法合理，同时应注意不要遗漏。 2、控告请求所依据的事实和理由。
这里所说的事实是被控告人的具体犯罪事实，要具体写出被控告人实施犯罪的时间、地点、目的、动机、手段、情节和结果，这部分一定要写得清楚明白，以便于人民法院查证核实。理由，就是以所叙被控告人的犯罪事实为依据，分析其犯罪的性质、情节和对自己造成的损失或伤害，明确指出被告人的行为所触犯的刑法的具体条款和构成的罪名，并重申控告请求。
（三）尾部。依次写明：致送公检法机关的名称、控告人签章、时间和附件名称。
“一二三四,一二三四像首歌……”每当耳旁响起这首歌,我便想起了那一个星期的军训生活。
在八月二十三日上午,我清楚的记得那天的天气很热,闷闷的,像要下雨的样子。我们每个同学都穿着长裤子,在马路上行走,裤子都贴在了大腿上,每个同学都不约而同的拿起自己胸前的学生证,扇来扇去,终于到了操场上。教官让我们休息一会儿,我找了个树荫坐下,顺便放下了水杯。树上的叶子一动也不动,真热啊!同学们在说笑中度过了半个小时。
“集合,集合”听到这话,同学们迅速站齐,准备军训。“先站会儿军姿吧。”教官说。我心想:又是站军姿,这么闷热的天气,站半个小时可是得加油。时间一分一秒地过去了,火辣辣的太阳,丝毫没有一点疲惫的样子,斜射着大地,把操场的草也照的低下了头。这时,不知什么东西流到了唇边,咸咸的,啊!竟然出了一头汗,这时,汗水情不自禁的顺着后背,顺着脸颊,留了下去。一会儿,我就感到口渴难忍,向四面环视一下,同学们也都和我一样,像霜打的茄子,蔫蔫的,没一点儿精神。这时,我真想过去喝口水……
半个小时终于过去了,我们飞一般的跑过去,拿起水杯咕咚咕咚喝了个够。“这半个小时真的是很漫长。”“是啊,是啊,但是我看到了你们都站的纹丝不动,所以我也就坚持了下来。”……同学们你一言我一语,于是我也凑了上去,“是啊,中途我想喝水,但是我转念一想,不行,我得坚持下去,就把它当作挑战。最后,我终于完成了任务。”“嗯,我也是。”……时间像风一样,在我们的交谈中滑过,不知不觉,已经中午十二点了……
下午的天气仍然很热,但是毕竟有风了,也不觉得那样闷得慌。练了一会儿左右转体,齐步走,突然有一个班齐步向我们走来,他们的教官说:“来,唱个歌吧!不能老练吧。”“要不,我们比比。”“来,我们不怕。”于是,两个班相对峙。两个班的文艺委员站在自己班级前面。我记得我们班唱的是《一二三四歌》。那个班唱的是《团结就是力量》。两个班唱的声音都很洪亮,分不出上下,这时,又有一个班走了过来,这下就更热闹了,两个班对一个班,当然是人多的那一方胜利啦。但是呢,谁都不服,就连文艺委员也使出全身的力气来指挥唱歌,同学们就更不服了,一个个都张大嘴巴唱歌,恨不得要把天震下来一块……这样的比赛谁胜谁负已经不重要,关键是因为大家都在竭尽全力,都在展示自己的青春活力。我们在辛苦的军训中也找到了快乐和激情。
七天的军训是短暂的,也是令人难忘的,因为我从中学到了很多东西,我学会了坚持,我学会了与同学相处,我得到了快乐。
( 指导教师:赵建肖 推荐:李阳海)
俗话说“光阴似箭，日月如梭。”果真不假，时间如流水，一下子就升上了五年级，都快毕业了，也应该写写我们那些“可爱”的“好”同桌吧!
(一)
朱是我的强劲对手，在写作方面我们俩是各占半边天，但在描写细节上，我没法跟她比。不仅在写作上。在其他方面她也是暗藏“杀机”。这个家伙长得比较可爱，但极难对付。我每次“偷袭”她都被他逮个正着，只落得一个下场――赔了夫人又折兵。重的被她暴打一顿，轻的我也要坐在旁边听她念“经”。最让我气愤的是，这家伙每次胜利后都还会表示出一种“谁怕谁”的姿势。I服了YOU!
(二)
白是我碰到的最最温柔的同桌，她从来不用武力解决问题的。但也是我入学以来遇到的笑神经最最最发达的同桌。曾被我称为“笑神经发达，大脑缺二氧化碳和微量元素。”当她听到这句话时狂笑不止。正好我又是一个幽默细胞较多的人，于是课堂上常常因为我不经意的一句话就能如导火索般引爆她一连串的狂笑声。一次，我真诚地对她说：“你比老子还博学多才，你比庄子还莫测高深，你比孙子还有谋略，所以大家都叫你‘老庄(装)孙子’。”你猜怎么着?她居然把喝进去的水全部喷了出来，后果嘛……你们想也知道。可以说，她是被我整得最惨的同桌。
(三)
我的前任同桌就是身旁这位。别看她长的很斯文可爱，可是一个正宗杀手，名曰：杀手曾。你可别被她的外形迷惑了，这个家伙功力可强着呢!她的绝技是：一哭二闹三告状，保证让你吃不了兜着走。每次我与她交战总是：骑驴看唱本――走着瞧。可每次又是乘兴而来，败兴而归。这简直乱了套了，巾帼英雄们强着呢!跟她们打交道，可得多长个心眼儿。这家伙动不动就向“副班任”张sir告状，碰上这种同桌，你可要小心行事，被捉住把柄可不是好玩的哦!
(四)
“我像一条龙，她像一根葱。不阴不阳不下手，追命一阵风。南拳和北腿，不死也吓懵。不要惹了朱(更可怕的另一个朱，不等于头一个朱)，命在她手中!”下课了，我哼着这首《中国功夫》，半闭着眼睛，悠然自得。“唱得不错嘛!”“谢谢夸奖!”马上，我的神经系统就告诉了我：完了!我睁开眼睛，只见朱站在我旁边。我还没喊出声，就被她暴打一顿。我告诉你：更危险的是，她是我的现任同桌，我还要在她的拳头下度过余生。吾命休矣!(嘘，别让她听见了，不然我就糟了!)
在一个星期天的早晨，我去河边洗衣服，我突然看见一条鲤鱼拖住了鱼钩，拉拉扯扯地到法庭去告状，他对法官哭诉了自己的委屈。
鱼钩真的把鱼类害的好苦哦！它三番两次的要谋杀我们一家人的性命啊！作恶多端，罪行累累，我的嘴唇皮就是被它钩破的，现在边上还有一块疤痕呢？还有我的弟弟前不久也被它害死了，还有呢？我的老婆半个月前也被它害死了，还有在河边有一位叔叔在钓鱼它就把他的鱼钩抢了过来，还把它钓起的鱼，里面的鱼麟通通都被它弄的碎纷纷，现在我希望法官大人给我作住，要好好的审审它这个坏蛋，给它点苦头吃吃，替我们伸冤啊！
我经过这样一说；法官大人记下了鲤鱼的全部状词，过了一会，法官大人就开始审问鱼钩了，说；被告鱼钩，你知罪吗？你有什么要辩认的吗？鱼钩连忙不慌不忙地说；法官大人，我知罪，鲤鱼说的全部都是实情，一人做事一人当，怕什么呢？三百年又是一条好汉。
这个法官大人让鱼钩怎么一说；一下子就皱起了眉头，汗都出来了，后来想了想对鱼钩说；那我看你是条好汉，我就给你判个从轻发落，希望你好自为之。接着鱼钩对法官大人说；你是全世界最好的法官，也是个公正公办的清官啊！鱼钩佩服，佩服。
观察对象：张XX
性别：男
年龄：5岁
观察时间：20xx年10月10日
观察地点：本班教室
观察目的：培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。
观察记录：
平日里，经常有一些幼儿把自我从家里带来贴画儿分发给自己的好朋友。今日放学前，我看见XX小朋友把贴画儿发给了自己的好朋友XX、XX等。这时我听到张XX小声对XX说：“我也想要一张贴画儿，你给了XX两张，你给我一张吧！你不给我的话我就告诉张教师你带贴画儿了！”于是我便故意装作没看见，让幼儿自我应对问题。这时张XX便跑到我面前对我说“张教师，XX带贴画到幼儿园来，还把它分给小朋友！”
教育措施：
这只是幼儿之间的小矛盾，教师可将问题抛还给幼儿，引导他们自我学着处理；若是较严重的情景则需教师酌情处理。另外，平时注意多与幼儿沟通，了解他们内心的想法。此外，与家庭配合培养幼儿独立解决问题的本事和宽容的品格，以减少告状行为的发生，促进幼儿身心健康发展。
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