2023-07-05
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2023-06-18
2023-06-29
2023-03-19
更新时间：2024-02-23 11:47:40 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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一、工作思路
为了提高初中地理教学质量，进一步深化初中地理课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。需要进一步加强备课组活动的实效性，促进教学质量的提高和教师的培养发展。把地理教学和教科研紧密结合起来。
二、工作目标
1.以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
2.加强学科组的`团结合作，形成合力，使全组成员都有进步。通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优，能成为学校放心的教学骨干。
3.进一步规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动“四定一公示”，一定时间地点，二定主持人，三定活动主题，四定研究形式。
4.加强教学常规的落实和检查力度。进一步完善学科备课要求及备课检查细则和作业布置要求及批改要求及作业检查细则。规范老师们的备课、作业，对备课和作业实行周查月考核制度。
5.教研组工作要突出“研究”。要研究课程改革中的探索性问题，研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。围绕本学期教研室提出的“先学后教，当堂达标”教学意见，全体地理教师通过集体研讨和课堂教学实践的方式，集体构建出本学科各种课型的教学模式，全面提高课堂教学效率。本学期也要加强与县立项课题《将生活中的课程资源融入地理教学策略研究》相关的主题研究。
6.在提高教师的学科素养方面，在教研活动时组织老师们进行业务理论学习，交流读书心得，互相推荐优秀书目。教研时也会自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际。并及时总结经验，力争到学期结束写1篇有份量的教研论文。
7.充分利用多媒体等辅助教学手段教学，利用好学校所建地理教室的优越条件，研究怎样利用现有的技术手段来增大课堂容量，来激发学生的学习兴趣，培养学生的求知欲和探索欲。变抽象为具体，来突破重点和难点，提高课堂效率。这学期还要加强课件资源的共享，进一步增强浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。
三、工作措施
1.加强理论学习，树立正确的课程观、教学观、质量观。
2.实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课实行超周备课，教师应有教案上课。集体备课主要在组内进行，集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。活动前组长确定备课内容和人员，活动时重在分析课标要求，教学重难点，针对重难点的课堂教学设计和典型习题设计。形成相对成熟的备课资料。
3.教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组，加强研究，分析问题产生的原因，讨论解决的策略，多人实践体验，深入研究。注意经验总结，撰写教学论文、案例反思等，积累教研成果。
4.开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动，让有经验的老师，充分发挥其辐射带动作用。
5.加强校际交流学习：到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。
6.参加各级上级教育行政部门组织的培训或研修。
教学工作计划地理八年级本学期我继续担任初二六个班的地理教学工作，今年的初二地理是面临结业，学生的结业成绩将加入到学生的中考成绩中，所以今年必须列好详细的计划把工作做实。
首先分析一下现在面临的情况。
一、基本情况分析
(一)学情分析：
初二学生已经学习了一年的地理，对于地理的学习已经掌握了一定的学习方法，并且初二学生们的智力水平、认知水平比去年提高了很多，但那时还有不少同学学习习惯不够好，因此还需要我去加紧了解，了解他们的认知水平和学习习惯，找出最适合初一学生学习的方法。
(二)自我分析：
我去年教了两年地理，并且在一年里我认真的学习和研究教材和教法，对地理的教育教学方法也有了一定的认识，但是由于本年度的课程我没有教过，所以我的在下一年里在认真的研究今年的教育教学方法。把教材研究好，教法学习好。
二、指导思想与教学目标
(一)知识与能力目标：
本学期主要学习中国地理的学习，所学的内容有大量知识需要学生记忆，并运用这些基础知识分析问题。因此，培养学生认识事物，并根据所学知识解决实际问题的能力，并且应从学生的基础抓起，让学生打牢基础。
(二)过程与方法目标：
1、通过学生熟悉或感兴趣内容导入，对基础知识进行讲解、训练学生基本技能、教学生解决问题的基本方法。
2、通过设问置疑，训练、培养学生逻辑思维能力及分析问题与解决问题的能力;
3、为学生创设学习情景，调动学生的积极性，兴趣应到学生向积极向上的方向发展。
(三)情感态度与与德育目标：
情感目标主要是培养学生热爱自然界大好河山的感情。通过世界地理课程学习培养学生良好的热爱自然的情怀，养成良好的个性品质如：培养学生正确的学习目的、浓厚的学习兴趣、顽强的学习毅力、对自己的学有信心，既能独立思考，又能积极与他人合作，勇于探索创新的精神。
(四)成绩目标：
加强学生的自主学习，争取让学生在一个自由的环境中学习，形成良好的学习习惯，争取成绩更上一层楼。
三、主要工作与措施
争取创设学生感兴趣的情景，引导学生学习，争取在最短的时间内调动学生在地理学习上的积极性。
由于地理中最需要培养的就是学生的读图能力，要所以坚持让学生画图，读图，让同学做到题中有图。让学生在图读学地理，学习地理必须有图。
明确教学的重点难点，对疑难问题进行探讨，制作教学课件。对于教材的备课资料和学生学习资料做好收集和整理的.工作，提高教学质量。
在优生培养方面应不断的给他们出难题，让他们在不断的超越自我的环境中争取进步，并且为本班同学树立积极向上的榜样。多与优生交流，调动他们自主学习积极性，在老师讲课认真听之外，自己也做好学习，不断自己发现为题然后努力解决，希望更大的进步。同时我还准备找学生帮忙出考题、看试卷不断锻炼他们的能力。
四、业务进修具体计划及措施
认真学习地理教学课程标准，钻研教材认真听取指导教师及各位老教师的指导。
多听老教师讲课，从中得到指点和教学经验，认真总结老教师课堂的优点将其优点内化为自己的东西，提高自己的专业水平。
参加教育局组织的新教师培训和计算机培训等争取提高自己的业务水平。
一、指导思想
本着“更新理念、创新实践、优势引领、弘扬个性”的指导思想，以非专业地理教师的专业化成长为根本，在崇尚个性化发展的同时，通过非专业教师优势引领、自主实践、同伴互助等方式，追求共同提高、共同发展；以教学探索、创新为主旋律，深刻领悟和实践新课改理念，追求高效地理课堂教学，续写地理教学新辉煌。
二、工作室的定位和理念
定位：研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心
理念：优势引领、互学共进、创新求真、弘扬个性
三、工作目标
1.立足教学一线，提升研究品位 提高教学成效
适应新课改的要求和中学地理教学的需要，聚焦课堂，积极研究和探索新课程理念下具有特色、富有成效的课堂教学模式，在提升课堂教学质量和切实减轻学生负担的基础上，努力提升我县地理教师专业素养和呼图壁县地理教学品位。
2.引领地理教师发展，建立骨干教师梯队
（1）严格挑选工作室成员
要求热爱教育事业、有团队合作精神、有一定的专业基础、积极进取、善于钻研、勇于创新、敢于探索。
（2）充分发挥骨干地理教师的专业引领作用
建立优秀教师间合作互动培养人才的新机制，使其成为优秀青年教师的'集聚地和骨干教师的孵化地，使不同程度的教师都能有所发展、有所提高，或成为能胜任初中地理教学的骨干教师，或成为在某一方面有见地、有建树的教师，。
3.通过大教研的方式开展地理教学研究，促进教师向专业化方向转型
针对我县地理教师非专业占比例较大的特点，在新形势下地理教学存在的诸多问题与面临的若干困惑，由骨干教师引领展开专题性研究与实践，从课堂教学入手，研究课堂教学中教学目标的达成方式，研究教师教学思想和行为的改变，研究学生学习方法的转变，以期促进教师形成“以科研促教研，以教研促教学”的意识，并逐步养成积极研究、科学思维和主动探究的素养，促进教师的专业成长和转型，争做“专业研究型”教师。
4.培育研发能力，打造特色品牌
活动目的：
1、宣传世界地球日的有关知识，让幼儿了解保护地球的重要性，通过环保故事等了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。
2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。
3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做环保小使者的愿望，让保护环境成为幼儿的一种自觉行动。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、体验明显的季节特征。
活动时间：
4月xx日至xx日。
活动主题：
地球妈妈我爱你。
活动实施：
1、班级环保主题教育活动（包括儿歌、科普知识的学习）让小朋友了解地球遭到的一些破坏，对幼儿进行宣传教育，让小朋友知道我们的地球妈妈生病了，需要我们每一个人付出努力去拯救她。
2、大班美术社团幼儿在xx日前制作环保购物袋，并在xx日上午到社区广场发放。美术社团选出部分幼儿，由xx和xx带领开展活动。xx负责摄像，xx负责拍照，xx负责安全。
新的学期已经开始了,为了更好地做好本学期的地理教学工作,现制定地理组工作计划如下:
1．随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。
2．课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理会考工作。争取会考中取得优异成绩
3．改进教学评价体系，减轻七年级与八年级学生负担，科学布置作业，精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。
4．研究常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要开一节多媒体课，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。提高教育教学质量。通过观摩和交流等研究活动，进一步明确教学要求，对教学目标、教学内容的研究，帮助教师研究和改进教学方式，进一步提高课堂教学效率。
5.促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。
6．以学科转变为契机，改进教学方法，重视学生能力的培养。
7．充分利用多媒体等辅助教学手段，信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。上学期我们组内成员每个教师相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的矛盾非常突出，传统的地理教学无法满足。而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步增强浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。
8．提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法。
9．拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
10．加强课题研究。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。
地理组全体教师将一如既往地积极进取，不断努力，使地理教学更进一步达到更高的水平。
初中地理作为次科存在教学时间缺少，学生学习重视程度不够的实际情况。地理科要求知识点掌握的程度，虽然每年都有所下降，但实际上一些知识点还是比较难于掌握，遗忘率非常高，如资源中矿产的分布、降水的分布规律等，如果硬要学生去死记硬背，会严重打击他们学习的积极性。因此要做到教学上使学生通过“悟”来学习，就必须要求教师在教学思想上放下包袱，对一些难懂的知识点只要求学生知道便可以了。教师通过让学生自己去感悟的方法，培养学生的学习兴趣，增强其学习欲望，提高学生的学习积极性和学习效率，也即是开发学生的潜力，在此基础上就能更好地通过一系列的活动，使学生成为学习的主人，提高对地理科的好感，为将来高中地理的高层次教育打下良好的基础。
激发学习兴趣，培养自主的学习方法是“悟”的要决。
各学科的学习基础都是兴趣。地理作为次科，一直处于被动的地位，其教学更需要引起学生的学习欲望，否则学生会放弃地理这一科。但地理课本的知识编排过于严肃，趣味性不足，故事性不强，这就需要教师想办法开展一些有趣味的活动和运用适当的教学方法培养学生的学习兴趣，增强学生的自主学习能力。
1、触类旁通，做好引导，理论联系实际来理解。
初中地理知识基本上是与实际联系得较为紧密的，很多的理论都可以在实际生活中找到例证，如太阳、月亮的东升西落引证了地球的自转；一年四季的更替引证了地球的公转等。教师在教学过程中，就要充分利用这些体验来引导，如讲到环境保护时，我们不应单纯讲应如何做，更应让学生亲身体验家乡黑水河的可怕、废气呛人的滋味，同时让他们写上一份调查报告，就能收到更好的效果。又如讲述南方地区的自然特征时，就可以让学生根据番禺地区的自然特征去理解。
2、情景感悟是一种比较好的教学方法。
由感性思维转入理性思维是一种比较好的教学途径，而地理知识的直观感悟更是比较可用的。如讲述到沙漠地貌时，让学生从一张清晰度高的实物景观照片中感悟出沙漠气候干燥特征，其效果比老师讲一万句有用得多。又如讲述南北气候异同时，用两张南北方特色景观的图片进行对比，再加上表格练习，学生“悟”性便能加深。再如讲西欧和北美气候和地形关系时，运用寥寥数笔的简笔画画出两个地区的差异，再由学生进行思考讨论效果更好。
3、教学中运用对比的方法来使学生有所“悟”。
运用对比的方法可以让学生从中找出知识间带规律性的东西，如说到南方地区时，可让学生用北方地区来对比，找出南方地区独有的自然特征；又如讲到北美的气候与地形的关系时，可用欧洲气候和地形的关系来比较，就能使北美的气候特征鲜明突出。通过对学生进行对比思维的培养，就能使他们在今后的学习中自觉进行知识的横向或纵向联系，树立地理知识的全局感。
4、合理的讨论是启发学习的好方法。
过去，我们的教学一直强调提问、讲授、严肃的课堂纪律，却从来没有安排学生讨论，其实这是个误区，其实，只要教师调控得当，预留一定让学生自主学习、进行讨论的时间，也能收到良好的效果。如讲述南极大陆的气候特征时，列出几个引导性的提纲，如：对气候影响的四大因素（纬度位置、海陆位置、地形因素、洋流因素）对南极气候的影响等，让学生讨论其成因，通过过去积累下来的思考方法，引导学生推导出正确的结果。
5、培养外展思维是“悟”的提高。
地理教学的感悟还在于举一反三。地理课本的知识内容与一些时事问题密切相关，教师可引导学生运用地理知识去解决一些热点问题，在增加地理知识的可用性的同时，又可提高学生的学习主动性。如讲到西北地区时，就可由西北地区的自然环境特征延伸至开发大西北的热点问题，让学生根据所学有关西北地区的地理特征，讨论研究开发西北地区要解决一些什么问题。通过讨论，学生纷纷表示真正感到地理知识的实用性，学习的兴趣更浓了。
6、开展多种多样的地理课外活动，全面调动学生的学习兴趣。
地理的课外活动是课堂教学有益的补充，如果设计安排得当，则会极大地引起学生学习兴趣。我每年都组织学生进行观星，面对满天繁星，细听星座的动人传说，通过高倍放大望远镜观察月亮上的环形山，学生的兴致未曾如此高涨过。虽然，对于星座的知识，他们不一定会懂，但他们对地理学习的积极性和自觉性都被激发起来。
7、动手制作效果更佳。
自己设计并动手制造小道具或者收集地理小标本、地理小资料，会使学生从中悟出更多的地理知识。如讲到南方的水稻土、红壤时，可以让学生自己到郊外收集标本并进行观察记录，就会收到更好的教学效果。又如讲到经纬线的分布时，在课前让学生动手制作一个小地球仪，再进行观察后完成表格练习，效果比教师费力讲解效果好。
8、让学生设计一些小表演或演示也能提高学生的悟性。
（一）活动由来：
幼儿对各种袋子都有了一些了解，为了让幼儿产生环保的意识，特开设此次活动。
（二）活动目标
1、初步知道“可回收标记”的含义，了解一些常见的环保材料。
2、萌发幼儿的环保意识。
活动重点：制作爱心。
活动难点：布局粘贴
（三）活动准备：
1、物质准备：纸条、胶棒、剪刀、彩笔。
2、经验准备：欣赏教师作品。
（四）活动实录：
提问：“你们刚才用什么买菜的？布袋袋桌上也有许多环保袋，请你们看一看，摸一摸，讲一讲，这些环保袋是用什么做的？”“这个塑料袋上面怎么有这么多标记呀？你们仔细看看这些标记是什么样的？”幼儿说说看到了什么样的标记。”引导幼儿认识“可回收标记”：“这个标记有一些箭头，这些箭头还可以连起来。有谁知道这个叫什么标记？猜猜看它有什么作用？原来，可回收标记，表示这种环保材料可以回收再利用，就是可以收到工厂里再重新加工出产品来，而且就算把它埋在土里，它也会自己慢慢化解到泥土里面，不会造成环境污染。那么没有这个标记的塑料袋会怎么样？幼儿讨论回答。现在我们知道了，有环保标记的塑料袋和布袋袋，纸袋袋一样，都有环保袋。”
（五）活动反思：
孩子们明白了地球正在受到我们的破坏，我们要一起保护地球，孩子们知道塑料袋子是白色的垃圾，也发现了袋子上各种不一样的小标记，孩子们对这些小标记产生了兴趣，此次活动，如果幼儿认识的标记能在班级中用到，效果会更奥好，以可以在生成活动制作环保回收箱。
一、活动背景及目的：
在丹桂飘香的新学期里，地理协会迎来了一年一度的纳新活动。在纳新活动中，爱好地理的新生们可以加入我们协会，及时获得各种各样的地理信息并可参加由协会主办的丰富多彩的与地理有关的活动；而希望锻炼自己的同学则可以加入各个部门，协助办好协会的各项活动。同时，地理协会吸收到了新鲜血液，则可以为广大同学提供了一个更好的了解地理、热爱地理的平台。
二、活动简介
1、地理协会纳新简介
地理协会创建于1998年12月24日，经过12年的风雨历程，逐渐走向成熟。现在是上饶师院最活跃的社团之，并被评为优秀社团。是直属历史地理与旅游学院的社团（由xxx任指导教师）。在上一学年，协会主要举办了“植物考察”、“气象站考察”、“历史与地理知识竞赛”、“拼中国地图大赛”、“信江河考察”、“圣诞送苹果送祝福活动”、“地球宣传日等活动，并定期出版地理协会会报《纵横地理》。新学年中，我们将继续组织会员参与各种深入接触地理的活动，为同学们提供最新的地理信息。
我们的宗旨是：以团结鼓舞人，以机制稳定人，以质量吸引人！
本次纳新活动面向全校招收xx级新生。所有爱好地理的同学均可在学校社团招新时间前来报名，成为我们的会员；我院同学还可参加院会的部门纳新，成为协会的骨干人员。
2、部门职能简介
办公室：主要负责协会的资料管理和会议点到，起草协会的规章制度和活动策划书及申请表，活动后进行全面的总结，以及会议记录！
部门口号：思想转动地球
一、激发学生的积极性及学习兴趣
在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。
二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系
“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。
三、设计一系列的教学方法
在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。
一、指导思想：
在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、学情分析：
本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周2个课时。所使用的教材是人教版的，《义务教育教科书》。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。该班学生整体素质较好，上课纪律较好，对教学过程的实施较为顺利。
三、教材分析：
本学期教学内容，共计五章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况。第二章《我们邻近的地区和国家》本章通过具体实例分析各地的人文特征。第三章《东半球其他的地区和国家》具体说明了几个国家各自特点。。第四章《西半球的国家》主要介绍了北美洲的美国和南美洲的巴西。第五章《极地地区》主要介绍了它的独特的自然环境。
四、教学目标：
1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。
实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标。
2、更广泛、更有效地使用电教手段。
为提高课堂教学效益，以培养学生的观察能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用。
五、教学措施：
1、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
2、积极参加教研教改活动，在教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
3、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。
4、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
5、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力，为建立由中国特色的社会主义作出自己的贡献。
6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
8、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
9、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
新年伊始，又步入了新一轮的教学工作。七年级下册的地理知识，相对于上册而言，要简单易学了许多。一方面，因为学生经过一个学期的学习，对学习地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因为七年级下册地理相对于七年级上册而言，难度要小了许多，内容上也更具体、更直观，便于记忆和理解。
大学生“地理文化节”活动策划书
一．活动背景：
地理有它古老而神秘的色彩，地理文化更是传颂着悠久与浪漫，青春的校园需要地理的纯朴与成熟。我们在不断的创新与发展中摸索，从自然到人文到地理信息系统，地理需要年轻人来延续，需要大众来关注。
一年一度的地理文化节即将在北师大的校园内展开，已经是第七个年头了。
二．活动目的：
记得上一次地理文化节，《中国国家地理》杂志社社长李栓科先生的侃侃谈来，他向我们讲述了对地理的无比执着与热爱。“地理是一门平民科学”，“从科学转向传媒，将地理传播给公众”，李社长的话为我们今天铁狮子坟的年轻地理人点亮了智慧。寻求创新和自我超越，我们再一次在北师大的校园内掀起地理的浪潮举办“第七届地理文化节”，普及地理知识，传播地理文化，讲述人与自然的哲学，探索传统与现代的融合。
三、活动时间：XX年3月31日至4月26日
四、活动内容：
1、地理文化节开幕式暨 “北师大第二届趣味定向运动-我与奥运同行”活动
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时间：3月31日8：30－12：30
地点：教九502、师大校园内
参与者：全校学生，各学院组队参加
培训时间：周四晚上（最近海报）
背景及意义 ：
定向运动是指运动员借助定向地图和指南针，按组织者规定的顺序方式，自我选择行进路线并到访地图上所标示的地面检查点，以通过全程检查点用时较短者或在规定时间找到检查点得分较多者为胜的一种体育运动。其比赛种类更是丰富多彩，包括定向越野、接力定向、滑雪定向、夜间定向、专线定向、计分定向等。定向运动已经成为一项时尚而且风靡世界的户外运动，受到大多数人的欢迎。做为参加上述比赛活动的预备，目前国际上还流行着一些其他的定向运动形式，如特里拇定向、世界（或国际）定向运动节活动，也包括我们的校园定向运动。
在第六届地理文化节里，我们举办的北师大首届校园定向运动大赛把这新兴的运动引进了百年师大，赢得了师生的好评和积极参与；同时，在师大校内掀起了一股定向运动的热潮。
在本届地理文化节里，我们将继承上次定向运动大赛的精神，吸取经验教训，完善整体进程，在让大家了解师大、了解地理知识的同时获得运动和团队合作带来的乐趣。在全国人民喜迎奥运的大背景下，我们本次定向运动大赛将添加进奥运元素，在体验运动的同时感受到奥运与你同行！
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比赛内容及流程：
1、赛制及参加办法
1、采用分院系团体竞赛制。
2、每个院系可报1-2个队，每队4人，其中队长１人，至少1名女生，参赛同学原则上为06级本科生及研究生。
3、地遥学院统一向每队提供的指南针及已知比例尺的北师大遥感图片各一个（张），比赛所用直尺、铅笔、水等自备。
4、地遥学院同学亦可组队参加，但不计入名次。
2、竞赛说明
1、各参赛队按照所给地图和对计时点位置的描述（方位角、图上距离、周边环境描述等），到达各个计时点，并最终到达终点，以时间短的团队为胜。每队在到达一个计时点后，才能得到下一个计时点的信息。
2、整个比赛中一共有10条不同的路线，每条路线长度、难度基本相同，沿途有奥运展板或图片（需赞助）。各队提前10分钟进行抽签并做好记录，抽签后即向各队发放比赛用图，抽到相同路线的队伍间隔10分钟时间出发。比赛开始时告知队长首个计时点信息。
3、参赛队到达终点时并须持有所经路线的所有计时点的纸条，否则成绩作废。比赛成绩=到达时间-始发时间，比赛之前起点、终点裁判员核对时间。
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4、每条路线设置5－6个检查计时点，各队必须依次到达各个计时点，该点的计时员在确定该队的四名队员均到达计时点后才能发放下一计时点的纸条。
5、每条路线中将有2个计时点设有奥运知识问答（每点一题），比赛队伍可以选择答题，回答正确有礼品，也可以选择放弃不答。
6、运动员在竞赛中不得借助于交通工具、轮滑等，更不得中途换人，如发现违例的队伍，取消其成绩。
活动亮点：
活动涉及路线经过的计时点连接起来，便组成了xx年北京奥运会和残奥会会徽——“京”与“之”的重合，既突显参赛者与奥运同行，又宣扬了奥运精神；我们还希望把每个计时点作为举办过奥运会的城市，各个计时员把纸条换成相应国家的小国旗，起点为雅典，终点为北京，猜赛者途经各大奥运举办城市，最终奔向终点，象征奥运火种传至北京，北京奥运会也会汲取历届奥运会之精华，创造出令世人瞩目的成绩；同时，我们在每条路线上会有两道奥运知识问答，目的在于在同学中广泛普及奥运知识，为志愿者活动做准备。
所需赞助：
为了让定向运动贴近奥运，我们准备在路线两旁摆放或悬挂奥运图片或展板，让参赛选手在比赛过程中时刻感受到与奥运同行。但此项内容须赞助支持，《竞报》在奥运宣传方面取得很好的成绩并持有大量精彩的奥运图片等，而且与我校建立了良好的关系，希望能与之合作，把此项活动办好。
2、supermap杯国际gis大赛启动仪式
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时间：3月31日10：00－12：00
地点：教九502
背景及意义：
高等院校是gis产业研究发展、科技创新、学科建设、人才培养、意见导向、推广应用的重要阵地。
supermap杯首届国际gis高校开源大赛暨第五届全国高校gis应用开发大赛是国内首个开源gis赛事，全球唯一的国际型gis赛事，全面覆盖北师大、南京大学、武汉大学等国内几乎所有开设gis专业的高校；日本、新加坡、马来西亚等海外高校学生共同参与、同台竞技，国内、国外资深gis专家、教授组成权威评审团队。
第四届gis应用开发大赛已圆满结束，首届国际gis高校开源大赛暨supermap第五届高校gis应用开发大赛将火热启动！
活动亮点：
现场为上届获奖选手颁奖，提升师生热情，增强荣誉感
现场启动的新一届赛事将是国内首个开源gis高校赛事
现场启动的新一届赛事将是全球唯一的国际gis高校赛事
牛牛文库 海量资料分享
拟邀请嘉宾：
北京师范大学副校长
史培军教授
中国开源软件推进联盟主席
陆首群
北京大学数字中国研究院副院长
邬伦教授
教育部科技司副司长
陈盈晖
中国地理信息系统协会副会长兼秘书长
喻永昌
中科院地理科学与资源研究所研究员北京超图信息技术有限公司董事长
钟耳顺
中科院地理科学与资源研究所研究员北京超图信息技术有限公司总裁
宋关福
中科院地理科学与资源研究所副研究员北京超图信息技术有限公司副总裁
王康弘
具体流程：
1、领导致辞
牛牛文库 海量资料分享
2、播放海外学生录像视频
3、大赛评委代表（邬伦教授）辅导报告
4、专题演讲
5、为上届大赛获奖选手代表颁奖
6、获奖选手代表现场对获奖项目进行系统演示
地理知识技能竞赛
策划方案
主办单位：
活动日期：
一、活动名称：地理知识技能竞赛
二、活动目的：弘扬地理知识，宣传地理文化，活跃学科文化氛围，能够调动学生们对地理知识学习的积极性，使其作为一门基础性常识学科的重要地位为同学们所了解，达到拓展视野，提高学生的地理文化素质的目的。
三、活动内容：常识性地理知识、趣味地理知识、旅游地理、社会热点地理现象，省内地理现象的竞赛。
四、活动地点：初赛在教室；决赛在导游实训室。
五、参赛对象：旅游与地理学院全院学生。
六、参赛方法：采取组队报名的方法，以不多于三人一组的小组为单位，向各班的学习委员报名，报名人数不限。（每小组想好自己的组名，填在报名表上）
七、比赛流程： 1.比赛准备阶段：
（1）前期宣传：制作本次活动的宣传单以及报名表，由各班的学习委员负责宣传。
（2）参赛人数汇总：各班学习委员按时交报名表，进行人数的汇总。（3）比赛地点的申请：初赛地点将根据报名人数的多少来确定申请教室的数量（约2~3个），决赛地点定在实训室，提前申请。
（4）初赛为笔试，需要提前准备好试题，打印好试卷。决赛需要提前准备好PPT和比赛用品（卡纸、地球仪）。邀请本院专业老师、辅导员担任评委和嘉宾。2.比赛举办阶段：
（1）初赛：每个组的每位参赛人员参加笔试（笔试主要是选择题），自备黑色签字笔，在规定的时间内完成试卷。取该组每位参赛人员的平均分数作为该组的初赛成绩，取初赛成绩在前六名的小组参加决赛。初赛结果以飞信通知形式告知。人员安排：①每个教室安排2到3名工作人员维持现场秩序，收发试卷。
②初赛后安排工作人员对试卷进行批改，统计分数，整理出进入决赛的小组。
（2）决赛：决赛为现场竞答比赛，采用积分的原则，积分高者获胜。分为必答题、抢答题（这两个主要是选择题）、实践题、主观综述题四个环节。（每个组将会有2张卡牌，分别为分数倍增牌、答题转移牌，两张卡牌分别只限在必答题和抢答题环节使用一次）注：①分数倍增牌：在必答题环节中，当你对该题目有很大的把握时，可以使用分数倍增牌，答对即可获得双倍分数，但答错要双倍扣分。②答题转移牌，在抢答题环节中，当你抢到题目却不会时，可以使用答题转移牌，把答题权转移给其他任何一组作答。
1.必答题环节：每个小组通过看大屏幕选择所熟悉的篇目进行回答问题，题目分为：自然地理、人文地理、旅游地理、经济地理、防震减灾这几个方向。每道题10分，共5道题。答对得10分，答错不得分。
2.抢答题环节：由主持人读题，每个小组有均等的机会举牌抢答，答对得10分，答错扣10分。如果答错了，其他队伍还有机会进行抢答。
3.实践题：每组派出一人，在规定的时间内在地球仪上找出主持人所说出的国家或地区，找出最多的三组加10分。
4.综合论述题：每个参赛队伍从大屏幕随机选择一张与韶关市有关的图片，然后选派一个人根据自己对韶关市的了解对图片进行综合叙述，时间为3分钟。最后由评委老师根据选手的表现给予打分。
注：决赛综述题评分标准：（具体标准再由老师评定）①答题内容符合所选主题（20分）②精神面貌积极向上（10分）③普通话标准（10分）
④内容贴切，生动，具有感染力（30分）
5.将所有环节的比分相加，然后评出一等奖、二等奖、三等奖。 比赛要求：
①本比赛要求公平公正，禁止使用手机、文曲星等电子产品进行舞弊，禁止交头接耳。
②初赛期间自带签字笔。
③活动期间如有疑问，听从工作人员安排。人员安排：主持人 1名
多媒体组4名（PPT操作员，主持助理，机动2名）
裁判组4名（记分员2名，计时员2名）
签到员2名（负责门口选手的签到）
会场布置组5名
秩序维护组5名
八、经费预算 卡纸12张 *元 签字水笔（粗头）2只*3=6元 宣传表、报名表、记分表 21张 为评委、嘉宾提供的水 待定
九、活动预期效果
1.为广大地理爱好者提供展现才华与智慧的机会。
2.丰富学生的课余文化生活，活跃学科文化氛围，扩大地理协会的影响。
一、指导思想
本期高二地理教学将认真遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针；遵照地理教学大纲要求，在学校、教导处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学认真落实新课程计划，“精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心辅导好每一个学生”，努力培养学生的地理创新思维能力、实践技能与终身学习能力，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。
二、教学目标
使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础知识，培养学生地理学习能力和地理实践能力，力争使学生掌握用基础的地理知识去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有强烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中学生。
三、工作要求
1、认真钻研教学大纲和教材，精心备好每一堂课，精心设计、选编好每一套复习试题。每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。
2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特别是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导学生形成符合自身特点的学习方法，以提高学习能力，最终达到提高学习成绩的目的。
3、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高学生学习积极性，以达到提高教学质量的目的。
4、布置适量的课堂或课后练习，并及时批改和辅导，以了解学生的学习状况，便于老师有针对性教学与命题以期达到调动学生的学习积极性。
5、加强研究性学习，指导学生撰写研究性学习论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异成绩。
6、指导学生积极参与社会实践活动，将所学的地理知识运用到生产生活中去。
四、教学安排
1、教学内容：本学期主要学完高中地理选修第二册，然后复习初中中国地理。
2、工作安排：李进廷任教241、242、243三个班并肩负尖子培优辅导，任备课组长；任爱民任教238、239、240、242四个班并负责资料的搜集与整理，还肩负普通培优工作。
3、课时安排：每周安排四课时，本期预计23周，实上课时18周，共计课时72课时。
4、授课计划：分三阶段进行，每阶段具体教学安排见下页。
基础内容
绪论课
激发兴趣、传授学法
2～3
人口再生产
“三率”与人口再生产类型
人口数量与环境
人口数量变化原因及环境间的相互关系
环境人口容量
环境人口容量概念及其估计
人口素质与环境
影响因素及对环境影响
人口迁移与环境
影响因素及对环境影响
中国人口迁移
各阶段状况、原因、特点、影响
9～10
单元总结与练习
城市的作用与形态
区域作用、服务范围、地域形态
城市地域功能分区
各功能区的成因、特点
城市功能分区的结构和成因
结构特点与成因
城市的合理规划
基本原则
15～16
单元总结与练习
第一阶段考试
第一、二单元占70%，高一地理占30%
试卷讲评
一．工作思路
遵照学校今年本期的工作计划，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育 教学质量，力争取得XX年高考的优异成绩。
二．工作目标
1.上好每堂课，规范课堂教学。根据XX年考试说明，逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98％。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在XX年的高考中再现地理学科的辉煌。
2.按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。根据教学处和教务处各项工作计划高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作(包括教师个人计划、总结、教案、听课本、积分册；教研组计划、总结、教研
活动报表；科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表)。进行多媒体辅助教学工作80％以上的教师能运用多媒体辅助教学，课时覆盖率50％以上；能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。
3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，能力过关。
三、工作要求
在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：
（1）全面了解教材，掌握重点。
（2）突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。
（3）留意总结，特殊是地理事现象、规律分析与归纳。
2、努力提高教育教学质量。
（1）集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在掌握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课。
加强集体备课，发挥集体的聪明。将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼教师办公室进行。
（2）上课：在集体备课的基础上认真上好每一课，提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。
（3）课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。
（4）完善听课制度，取长补短，年轻老师多向老教师学习，共同提高。
（5）遵照学校安排，坚持做好教学常规。
3、全面备考，习题精癣精练、精评
坚定执行学校提出的习题系列化教学要求，对
试题要精心组合。从不同的习题难度入手，结合学生的实际情况，课堂上合理安排学生训练时间。试题讲解要及时，要讲透，要留意解题方法，解题思路的培养，回元强调答题的
规范化，地理语言的专业化。提高学生的解题析题能力。
四.工作措施
为荙到今年的高考目标我们高三地理科a组决心:同心协力、齐抓共管;既要质量、又元数量。清楚措施如下:
1.充分利用每节课，对基础较差的同学还是以夯实基础为主，在高考中提高基础分；对基础较好的同学在夯实基础的同时，提高他们的学科能力，力争提高第二卷的分数。为荙到这一目的，我们全体高三教师要齐心协力，共同抓重点，释疑点，收集今年的高考信息。
2.切实搞好培优和补差的工作，培优工作主要由周、罗老师负责，对象主要以第一层次班的学生为主，清楚措施是：关注尖子学生答题的正确规范，上课加大容量；每两周训练一套高质量的模仿试题；与尖子生进行个别谈话
辅导。对基础较差学生的补差工作主措施是，按照考纲的要求落实基础知识扎扎实实搞好基础知识的复习。
3.加强对学生的心理辅导，考生的知识水平是衡量高考的成败标准，但是，考生的心理素质也是不可忽视的。考生的思想负担过重，精神过度紧张，势必影响到考生的知识水平的畸形发挥。临考之际，良好心理状态是十分重
要的。在平时的教学中要培养学生好的心态，不要使学生在平时的考试中患得患失，要培养他们大度的心理。
4.加强文科地理的教学，本期文科地理教学的主要任务是完成一轮专题复习任务、讲练结合，夯实基础，为深圳一模、二模和高考作预备。
5.配合各部门做好各项工作，科组及老师果断按质按量完成各项任务。
XX年8月15日
附一：每周一测安排表:
出题人
第一次 李修福
第二次 谢新春
第三次 周义
第四次 罗明军
第五次 李修福
第六次 谢新春
第七次 周义
第八次 罗明军
备注：1、每周一出题人将试题交予科组长，周二完成试题审核，周三交予文科综合周测组卷负责人；
2、出题老师务必规范出题，保证试题质量；
3、李修福老师负责周测试题整理归类；
4、命题顺序：李—谢—周—罗 依次循环
附二、自然地理模块补充学案安排表
内容 出题人
等压线专题 谢新春 等温线专题 周义
气候类型专题 罗明军
中国气候 李修福
河流补给类型专题 谢新春
河流专题 周义
长江、黄河、珠江水系 罗明军
板块理论与构造地貌 李修福
备注：1、每周四前将下周学案初稿完成交科组长审核，周五印刷完毕；
2、编制学案老师务必规范出题，保证质量；
3、李修福老师负责学案整理归类；
团日活动策划书
一、活动时间：20_-年5月25日
二、活动地点：教一30
4三、主办团支部：09级纺织品装饰艺术设计
四、活动主题：凝聚.青春.活力
五、活动目的：
1、为进一步推进支部建设，促进我校精神文明建设，更好的营造良好的校园文明氛围。
2、提高学生们思想道德修养，构建和谐校园意识。
3、使同学们在生活学习中充满激情，努力学习文化知识。
4、使得支部上下都焕发出青春的火花。
5、增强支部凝聚力和团结性。
六、宣传方法：黑板报
七、活动形式：将以不同的形式来呈现
八、活动流程：
1、准备工作：策划活动内容、步骤、细则、团委会讨论具体方案
2、开展工作：准备材料，人员安排 ，活动开展
3、结束工作：同学们谈感悟，做思想总结 ，写出工作总结
九、具体操作：1，安排活动主持人
2，征集活动节目
3，对节目进行编排，制定活动流程
4，购买活动道具
5，安排人员布置教室
6，活动中安排人负责活动的拍照
十、活动道具: 购买彩带若干，气球，彩纸，矿泉水，奖品准备音响，话筒，照相机等
十一、经费预算：彩带10元
气球 5元
彩纸5元
矿泉水5元
奖品5元
总计：30元
十二、活动注意事项，1.班干部维持现场纪律
2.活动过程中的安全问题
3.对现场物品的爱护
4.活动后打扫卫生
轻纺分院
09级纺织品装饰艺术设计
20_-5-6
广州大学地理科学学院20_年暑期实践方案
一、指导思想
响应习_关于“中国梦”的系列讲话精神，贯彻教育部等七部委《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》文件精神，以科学发展观和社会主义核心价值体系为指导，为国家培养“有道德，有理想，有纪律，有文化”的四有青年。学院通过引导广大青年学生深入学习实践科学发展观，贯彻理论与实践相结合的培养理念，以践行志愿服务为宗旨，以社会调研、学术科研为辅佐，引领青年学生坚持理论联系实际，积极融入社会，展现地理学人风采，真正实现“受教育、长才干、做贡献”。
二、活动意义
我院于20_年暑假特开展四支实践队伍，都得到学院领导和老师的高度重视。每一支实践队伍都有一个相应的带队老师，每一个老师对于自己队伍内的每一个团员和队伍的动向都非常的关注！不时地鼓励每一位参加进来的团员，并且会亲临实践地为起队伍的人员打气问候！对队伍的凝聚力和表现出来的能力都有很大的促进作用！通过鼓励同学们踊跃参与，希望同学们以主人翁的姿态积极投身社会实践，使青年学生充分发挥知识和智力优势，在实践中了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，培养品格。让学生自愿走出去为社会服务，争当创新社会服务管理的先锋队，在建设“大社会”、“好社会”中做表率当模范！充分地表示出了一个团员所应有的精神！
三、组织领导
组长：潘文彬
副组长：李红宾、胡艳芝、黄顺婷
成员：陈柏文、丁琳、张露、王子文、余泽龙、梁敏健、韩颖妍、梁小青
四、活动安排
1.前期宣传和招募人员
（1）宣传工作
前期宣传：开学伊始，对暑期实践成果进行宣传，使大一新生以及其他年级的学生能够看到暑期实践的成果，让更多人了解到暑期实践的主要内容与方式。
中期宣传：下学期的中旬，筹划暑期实践表彰大会，对一年来的实践积极分子以及优秀团队进行表彰，不仅是对已有队伍的肯定，也有利于加强实践队伍的建设，在同学中继续发扬他们的先锋模范作用，也能够充分调动同学的实践热情。
通过制作宣传册子、海报、院报、微博以及团支书在班中的大力宣传，充分渗入每个班集体中，让每个同学都能够有足够的机会投入到暑期实践中去。
（2）实践队人员招募，素质与热情相结合面试员坚持认真负责、态度端正、作风优良、工作积极的甄选原则，选拔了39名同学成为我们实践队的成员。
2.暑期实践动员大会
时间：20_年7月11日
1)前期工作：
邀请老师和往届杰出的实践分子为我院20_年暑期实践活动作开篇点题，并且对20_年全体暑期实践队进行动员和详细说明。通过大会老师的讲话，激励我们实践的积极性，树立明确的目标，端正实践的态度。通过往届杰出实践分子的ppt分享，激发每位成员的实践热情以及传授实践的方法，使每个人对实践的意义有更深的了解。
2)后期工作：
大会结束后必须要进行及时的总结，讨论本期实践的具体工作流程以及工作细节，从细节中把好每一关，从以往杰出实践分子中学习经验，做好充分的知识准备与理论储备工作，提高自己的实践能力。
3、活动内容
1）大塘街道办暑假挂职活动：实践于20_年7月15日起，进行为期三周的工作！期间，我们学生主要从事行政，文秘，办公室助理等工作，积极参与街道办，社区，企业单位协作共建，体验与学习公务员的工作！我们
一．活动背景：
地理有它古老而神秘的色彩，地理文化更是传颂着悠久与浪漫，青春的校园需要地理的纯朴与成熟。我们在不断的创新与发展中摸索，从自然到人文到地理信息系统，地理需要年轻人来延续，需要大众来关注。
一年一度的地理文化节即将在北师大的校园内展开，已经是第七个年头了。
二．活动目的：
记得上一次地理文化节，《中国国家地理》杂志社社长李栓科先生的侃侃谈来，他向我们讲述了对地理的无比执着与热爱。“地理是一门平民科学”，“从科学转向传媒，将地理传播给公众”，李社长的话为我们今天铁狮子坟的年轻地理人点亮了智慧。寻求创新和自我超越，我们再一次在北师大的校园内掀起地理的浪潮举办“第七届地理文化节”，普及地理知识，传播地理文化，讲述人与自然的哲学，探索传统与现代的融合。
三、活动时间：XX年3月31日至4月26日
四、活动内容：
1、地理文化节开幕式暨 “北师大第二届趣味定向运动-我与奥运同行”活动
时间：3月31日8：30－12：30
地点：教九502、师大校园内
参与者：全校学生，各学院组队参加
培训时间：周四晚上（最近海报）
背景及意义 ：
定向运动是指运动员借助定向地图和指南针，按组织者规定的顺序方式，自我选择行进路线并到访地图上所标示的地面检查点，以通过全程检查点用时较短者或在规定时间找到检查点得分较多者为胜的一种体育运动。其比赛种类更是丰富多彩，包括定向越野、接力定向、滑雪定向、夜间定向、专线定向、计分定向等。定向运动已经成为一项时尚而且风靡世界的户外运动，受到大多数人的欢迎。做为参加上述比赛活动的预备，目前国际上还流行着一些其他的定向运动形式，如特里拇定向、世界（或国际）定向运动节活动，也包括我们的校园定向运动。
在第六届地理文化节里，我们举办的北师大首届校园定向运动大赛把这新兴的运动引进了百年师大，赢得了师生的好评和积极参与；同时，在师大校内掀起了一股定向运动的热潮。
在本届地理文化节里，我们将继承上次定向运动大赛的精神，吸取经验教训，完善整体进程，在让大家了解师大、了解地理知识的同时获得运动和团队合作带来的乐趣。在全国人民喜迎奥运的大背景下，我们本次定向运动大赛将添加进奥运元素，在体验运动的同时感受到奥运与你同行！
比赛内容及流程：
1、赛制及参加办法
1、采用分院系团体竞赛制。
2、每个院系可报1-2个队，每队4人，其中队长１人，至少1名女生，参赛同学原则上为06级本科生及研究生。
3、地遥学院统一向每队提供的指南针及已知比例尺的北师大遥感图片各一个（张），比赛所用直尺、铅笔、水等自备。
4、地遥学院同学亦可组队参加，但不计入名次。
2、竞赛说明
1、各参赛队按照所给地图和对计时点位置的描述（方位角、图上距离、周边环境描述等），到达各个计时点，并最终到达终点，以时间短的团队为胜。每队在到达一个计时点后，才能得到下一个计时点的信息。
2、整个比赛中一共有10条不同的路线，每条路线长度、难度基本相同，沿途有奥运展板或图片（需赞助）。各队提前10分钟进行抽签并做好记录，抽签后即向各队发放比赛用图，抽到相同路线的队伍间隔10分钟时间出发。比赛开始时告知队长首个计时点信息。
3、参赛队到达终点时并须持有所经路线的所有计时点的纸条，否则成绩作废。比赛成绩=到达时间-始发时间，比赛之前起点、终点裁判员核对时间。
4、每条路线设置5－6个检查计时点，各队必须依次到达各个计时点，该点的计时员在确定该队的四名队员均到达计时点后才能发放下一计时点的纸条。
5、每条路线中将有2个计时点设有奥运知识问答（每点一题），比赛队伍可以选择答题，回答正确有礼品，也可以选择放弃不答。
6、运动员在竞赛中不得借助于交通工具、轮滑等，更不得中途换人，如发现违例的队伍，取消其成绩。
活动亮点：
活动涉及路线经过的计时点连接起来，便组成了xx年北京奥运会和残奥会会徽——“京”与“之”的重合，既突显参赛者与奥运同行，又宣扬了奥运精神；我们还希望把每个计时点作为举办过奥运会的城市，各个计时员把纸条换成相应国家的小国旗，起点为雅典，终点为北京，猜赛者途经各大奥运举办城市，最终奔向终点，象征奥运火种传至北京，北京奥运会也会汲取历届奥运会之精华，创造出令世人瞩目的成绩；同时，我们在每条路线上会有两道奥运知识问答，目的在于在同学中广泛普及奥运知识，为志愿者活动做准备。
所需赞助：
为了让定向运动贴近奥运，我们准备在路线两旁摆放或悬挂奥运图片或展板，让参赛选手在比赛过程中时刻感受到与奥运同行。但此项内容须赞助支持，《竞报》在奥运宣传方面取得很好的成绩并持有大量精彩的奥运图片等，而且与我校建立了良好的关系，希望能与之合作，把此项活动办好。
2、supermap杯国际gis大赛启动仪式
时间：3月31日10：00－12：00
地点：教九50
2背景及意义：
高等院校是gis产业研究发展、科技创新、学科建设、人才培养、意见导向、推广应用的重要阵地。
supermap杯首届国际gis高校开源大赛暨第五届全国高校gis应用开发大赛是国内首个开源gis赛事，全球唯一的国际型gis赛事，全面覆盖北师大、南京大学、武汉大学等国内几乎所有开设gis专业的高校；日本、新加坡、马来西亚等海外高校学生共同参与、同台竞技，国内、国外资深gis专家、教授组成权威评审团队。
第四届gis应用开发大赛已圆满结束，首届国际gis高校开源大赛暨supermap第五届高校gis应用开发大赛将火热启动！
活动亮点：
l 现场为上届获奖选手颁奖，提升师生热情，增强荣誉感
l 现场启动的新一届赛事将是国内首个开源gis高校赛事
l 现场启动的新一届赛事将是全球唯一的国际gis高校赛事
拟邀请嘉宾：
北京师范大学副校长 史培军教授
中国开源软件推进联盟主席 陆首群
北京大学数字中国研究院副院长 邬伦教授
教育部科技司副司长 陈盈晖
中国地理信息系统协会副会长兼秘书长 喻永昌
中科院地理科学与资源研究所研究员北京超图信息技术有限公司董事长
钟耳顺
中科院地理科学与资源研究所研究员北京超图信息技术有限公司总裁
宋关福
中科院地理科学与资源研究所副研究员北京超图信息技术有限公司副总裁
王康弘
具体流程：
1、领导致辞
2、播放海外学生录像视频
3、大赛评委代表（邬伦教授）辅导报告
4、专题演讲
5、为上届大赛获奖选手代表颁奖
6、获奖选手代表现场对获奖项目进行系统演示
活动名称：
世界地球日
活动目标：
1、知道4月22日是世界地球日及其由来
2、结合时事提高幼儿环保意识
活动准备：
1、儿童剧——我们的环境
2、自然灾害的课件
活动地点：
一楼多功能大厅
活动内容：
一问题导入：
1、师幼问好，教师提问今天是什么日子，幼儿自由讨论
2、教师讲解4月22日是世界地球日的由来
二欣赏儿童剧——我们的环境
1、故事导入
这是一个美丽的早晨，太阳公公出来了，森林里的小鸟也出来玩了，过了一会又来了许多的小动物，他们在草地上又唱歌又跳舞，哈哈他们玩得可真高兴啊!河里的青蛙也露出了头。正在他们玩得高兴的时候，一个猎人悄悄地向它们靠近了，只听“砰砰”两声枪响，猎人向他们开枪了，吓得小动物们四处跑开，猎人出来捡起了猎物又去了别的地方。
不一会儿听见滴滴滴的喇叭声，一辆小汽车开来了，从车上下来了一些砍伐工，他们在森林里大肆的砍伐树木，一棵棵树就这样倒下了，小动物们没有了家，会发生什么事情呢。
2、视频短片
①教师结合时事讲解其内容并观看视频，对自然灾害有直观了解，引出口号：“地球只有一个请爱护我们唯一的家.”
②讨论如何保护环境，我们该为地球做点什么？
活动结束：教师陈述，今天我们破坏环境，小动物们没有了家，明天我们继续破坏境没有家的将是我们。
一、活动目标
1．知道人类和动物都生活在地球上，了解地球的简单知识；
2．喜欢探索地球的奥秘，懂得保护地球资源；
3．体验解决问题的成就感。
4．发展幼儿的观察力、想象力。
二、活动准备
教学课件《认识地球》、地球仪、五角星、赤道标志（细的红纸条）。
三、活动过程
(一)导入：
观看介绍地球的小视频。
(二)观察地球仪，了解地球的总体情况。
1.引导幼儿发现地球是一个很大很大的球体，存在于宇宙中，绕着太阳转。
2.引导幼儿了解地球仪上提供的相关信息，如蓝色表示海洋，橙色和黄色表示陆地。
3.引导幼儿了解地球中间的赤道是地球上最热的地方，以赤道为标志把地球分为南北两个半球。初步了解南极、和北极的位置及地理特征。
4.出示南极和北极动物的图片，引导幼儿了解他们生活的地方。引导幼儿了解它们生活的地方。
(三)谈论地球上有什么。
引导幼儿了解地球上的动物、植物、微生物等有生命的物质，有水、空气、岩石等非生物。地球上还有高山、河流等地貌。
请幼儿讲述对地球的认识及自己见到美的东西
总结：美丽的地球是我们大家唯一的家，可是在这么美的地球上，有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏，所以地球生病了。
（四）讨论在地球上人们破坏环境的行为
通过对比，引导幼儿了解环境污染带来的危害。培养幼儿的环境保护意识。提出保护环境的建议，并付诸实际。
一、指导思想
认真贯彻全国基教会议精神，进一步实施素质教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广大教师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强自信和能力。并从教师的知识更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广大地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本改变。
地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广大地理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正改变教育教学现状。要认真学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，帮助每一位教师进行新教材的备课，掌握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广大地理教师深入钻研本专业的知识并注意吸收相关学科的知识。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教育家”的转变，提高吴江的地理教师整体素质。
深入课堂认真听课，为广大地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和具体目标;能不断地改进方法和措施，提高效率。
二、主要目标：
1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。实现从“讲学”“灌学”到“导学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标。
2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培养学生的观察能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用。
3、积极有效地提高地理教师的教育教学能力，培养一批优秀的地理教师。通过各类教研活动、培训活动……提高广大地理教师的教育教学能力。并通过课题研究、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。
4、加强课题研究，使课题研究真正为教育教学的.改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题研究中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践密切结合，并实实
在在出成绩出效果。
5、探索教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探索一些方法和思路。
三、具体工作
1、高中地理教研活动。
⑴高一、高二年级教研活动：
地点：黎里中学
开课老师：丁金菊、钱明霞(刘正平)
一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析
少数学生学习兴趣不是十分的浓厚，认为比枯燥;有些学生甚至认为地理科比较难，难以理解;有些学生认为读图比较难;有些学生认为地理科学习的作用不大。但是，大多数的学生还是兴趣比较浓厚，也热爱地理这个学科，且基础还行。
二、本教材的主要特点是：
1、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见
教材设计较合理，尤其是图比较多，能直观形象的表达出来。
我个人认为，文字描述太少，有些知识过于粗浅，不能为优生开拓视野。在第一章活动中，例如在地球的运动中,对于太阳光对地面的直射介绍太少,要教师去做大量的补充,若不是老教师或是非常专业的教师,都是很难教好的。在大洲和大洋中,对于各大洲大洋的分布,除了图之外,没有一点文字介绍。这样不利于学生自学。
2、教学资源开发
充分利用教材、教学资料、地理方面图书，使之为教学服务。
指导学生究研我县、我乡地理，使之学以致用。
3、教学任务或目标
优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。
要求学生学得轻松，课堂气氛和谐。
让学生学会学习，学会分析问题，能客观的看待事物，学会做人。
4、减轻课业负担，提高教学质量的措施
精心钻研教材，科学设计教案，认真备课，认真教学，适时总结教学中的得与失。
5、教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。通过“活动”和“综合探究”这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性;
6、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。
7、密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。
8、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。
9、版式设计生动活泼。
本教材的主要内容：
本教材共分为五章：
第一章地球和地图
第二章陆地和海洋
第三章天气和气候
第四章居民与聚落
第五章发展与合作
教学重点：第一、二、三章
教学难点：第一、二、三章
三、教学目标和要求
1、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能;
2、认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神，及辨证唯物主义思想观;
3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识;
4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。
四、提高教学质量主要措施：
1、通过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让学生参与到教学活动中;
2、注意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的;
3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的实践性;
4、根据地理科的特点，注意在教学中贯彻启发性教学原则，充分调动学生学习地理的兴趣和积级性。
五、教学进度和课时分配：
1、教学进度：
本学期教学时间为21周，去掉一周的节假日，二个周的复习时间，教学时间为18周，每周2课时，共36课时;
2、课时安排：
第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节(一)2课时第二周：第一节地球和地球仪(二、三)2课时
第三周：第二节地球的运动单元检测2课时
第三周：地图(一、二)2课时
第五周：单元检测2课时
第六周：第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋2课时
第七周：第二节海陆的变迁2课时
第八周：单元检测2课时
第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气2课时
第十周：第二节气温和气温的分布2课时
第十一周：复习2课时
第十二周：期中反馈测试2课时
第十三周：第三章第三节降水和降水的分布2课时
第十四周：世界的气候单元检测2课时
第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种2课时
第十六周：第二节世界的语言和宗教2课时
第十七周：第三节人类的居住地-聚落单元检测2课时
第十八周：第五章发展与合作2课时
第十九周：单元检测复习2课时
第二十周：复习巩固练习2课时
第二十一周：复习巩固2课时
第二十二周：复习综合检测2课时
第二十三周：期末考试2课时
一、活动目的
1、培养学生学习地理兴趣，发展学生思维，拓展学生活动能力，加深对课本知识的学习、理解和掌握；
2、帮助学生更好认识生活环境和地球环境，培养他们关爱家乡、关爱地球家园、保护地球家园的意识；
3、丰富学生校园文化生活，培养学生的实践能力和应用知识的能力，通过合作与探究，增强学生间凝聚力，增大教师向心力，进一步融洽师生感情。
二、活动安排
1、地理音像活动
组织学生观看地理幻灯、电影、录像、电视节目。现已公开发行的地理音像资料很多，如中国地理、世界地理都有系列幻灯片，并配有解说词磁带；天文知识、火山、地震、动物世界、各地风光之类的影片和录像；鼓励学生看“新闻联播”、“祖国各地”、“世界各地”等电视节目；还可组织学生观看地理味浓厚的电影故事片。通过这些活动，开阔学生眼界，扩大地理知识领域，培养学生的地理兴趣。
2、地理知识讲座
3、地理趣味活动
开展中国省级行政区拼图比赛、地理谜语、地理趣味问答等。
4、地理模型制作
培养学生的实践操作能力、收集处理信息的能力。如地球仪、各大洲、各国、各省市的轮廓模型，生态环境模型的制作等，模型制作后进行展览评比。
5、地理小报创编
以环保、地理小常识、地理科普知识为主，由学生自己收集信息，自己消化处理，编写成各种专题的地理宣传专刊，制作完成后在校园内展出。
三、活动原则
1、学生为主体的原则。教学过程中，学生是整个学习过程的主体，教师起指导作用，指导学生拟定课题，在采取方法和步骤，写出活动报告等方面提出建议供学生选择参考。整个过程由学生自主进行。
2、以点带面的原则：实验时选定一些知识较扎实、能力较强、兴趣较高的同学为主持人，由他们主持带领小组为单位进行活动。
四、活动对象
对象：初一、二年级学生
时间：每周四课外活动
指导教师：XXX、XXX
活动目标：
1、知道地球对人类和动物生存的重要性
2、了解常见的地球灾难及其产生的简单原因
3、愿意为保护地球做力所能及的事
4、培养探索自然的兴趣
5、培养幼儿对事物的好奇心
活动准备：
1、幼儿在活动前了解过关于地球灾难额故事、图片等资料，并了解简单的原因
2、组画的材料
3、图片
活动过程：
1、引导幼儿了解地球是动植物的家
教师：我们居住在什么星球上？（地球）地球是我们全世界人们的家，其实地球也是动物和植物的家，因为地球上有氧气、雨水、阳光，特别适合动植物生长。
2、观看图片
（1）、教师提出问题，引发幼儿讨论
教师：你们知道地球上有那些灾难？是什么原因造成的？
（2）、幼儿交流自己了解的相关经验
师幼小结：地球上有许多灾难都是由于人们的不当活动造成的，如乱砍滥伐等致水土流失，过度排放二氧化碳导致全球温度升高，等等。
（3）、师幼观看图片，了解水土流失、地震、海啸、气温升高、空气污染等原因。
师幼小结：
由于人们不注意保护环境，乱伐树木、乱认垃圾、排放废气，造成森林变小，水土流失，水体和空气被污染，使人和动物的生存受到威胁。
3、师幼共同讨论如何保护地球
（1）、教师：你们了解地球的灾难故事，心里是怎么想的？我们可以做些什么？
（2）、师幼小结：让大家了解地球灾难造成的危害，都主动保护地球。
4、宣传画：地球的灾难
幼儿把了解到的地球的灾难故事画下来，布置“地球的灾难”画展和图片展，在幼儿园展览。
小百科：“地球日”这天，美国全国大约有1亿人把汽车放在家里不用，以防汽车排放出来的废气和其他有害的排放物散发到空气中去。在中国，当时的_总理在4月21日通过电视发表了环境问题讲话，中央电视台还播放了“只有一个地球”的专题报道。从此，中国每年都进行“地球日”的纪念宣传活动。
在新课程改革的大背景，继续贯彻落实新课改精神，以深化教育教学改革，全面实施素质教育为中心，在学校教务处、教科室的指导下，紧抓常规管理，加强对高考模式、新课程与校本开发的研究，地理科组将认真贯彻学校的工作要求，团结全组教师，同心协力，努力完成各项具体工作。
坚持两周一次的教研活动制度，进行专题理论学习和集体备课、并结合新教材、新理念，在备课中准确把握教材的重、难点。利用每堂展示课及教学研究课的机遇，不断修正、提高自己的业务水准，鼓励教师撰写有关新课程的研究论文或经验总结、认真钻研教学大纲和高考大纲，在教学中做到有的放矢，注重教学实效。学习专业杂志理论文章，提高教学水平;认真总结交流教学经验，积极投稿。
我们要抓住每次外出听课、学习的机遇，不断充实、完善自己，逐步提高自身的业务水平，同时将学习体会在组内进行交流。在进行专业进修的同时，广泛涉猎各方面的书籍，博闻强识，拓
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