英语应用文体范文通用19篇

英语应用文体范文 第一篇

一、结构分析

感谢信写作主体部分非三部分进行写作，包括：开头(表达谢意，提及受到的帮助)、正文(回忆该帮助，高度评价/赞扬对方，表达当时的心情感受)、结尾(再次表达谢意，提出回报希望)。

二、感谢信常用句式表达

开头句型：

1、对于某事/你为我所做的事情，我不胜感激。

It is my great pleasure to show my hearty thanks to you for your...

2、请允许我借此机会向你们表示衷心的感谢。

I take this opportunity to express to you my deep appreciation for the kind assistance you rendered me.

3、我写信来表达对您的感谢，在您的帮助下······。

I am writing to extend my gratitude to you because with your help......

4、我对······深表感谢。

I wish to express my profound appreciation for ......

Please accept my sincere appreciation for.......

结尾句型：

1、再次感谢您的好意，我希望有机会能够回报您的盛情款待。

Thank you again for your kindness and I hope that I will have the opportunity to return your charming hospitality.

2、我对您感激不尽。

I appreciate it more than I can say.

I can never thank you enough.

I deeply appreciate your sincere help.

Many thanks for your kindness and hospitality.

3、再次感谢您的盛情款待，并期待不久会见到您。

Thank you again for your wonderful hospitality and I am looking forward to seeing you soon.

三、感谢信写作模板

Dear _______,

I am writing to extend my sincere gratitude for (感谢原因).

(正面陈述事情经过). Your timely help/encouragement calmed me downand filled me with enough confidence. Then I 陈述事情发展结果_ and things ended up smoothly. But for your help, however, I might have been __陈述未帮助的事情发展后果__.

Again, please accept my heartfelt gratitude. I’m eagerly expecting our next meeting.

Yours truly,

Li Ming

试练习：

(写作真题)Directions:

You have just come back from the . as a member of the Sino-American cultural exchange program. Write a letter to your American colleague to

1) express your thanks for his/her warm reception, and

2) welcome him/her to visit China in due course.

You should write about 100 words.

Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Zhang Wei” instead.

Do not write your address.

考研英语写作的复习需要大家在掌握常用开头、结尾句式及相应模板之后，反复进行写作练习，只有这样，我们才能够不断突破自我，扩宽写作思路，积累写作相关词汇，熟练使用写作句式表达，最后真正融会贯通，在写作上取得自己理想的分数!

英语应用文体范文 第二篇

建议信

假定你是李华，你的好友Jim在暑假期间痴迷于微信朋友圈，经常发照片分享生活中的所有细节，请根据以下要点提示，给Jim写一封信：(1)对分享行为表示理解;(2)阐述过度分享的危害;(3)提出建议。

Dear Jim,I’m worried that you’ve been addicted to sharing all sorts of photos in WeChat circle recently. There is no doubt that WeChat makes communication convenient and our spare time colorful. However, there exist some potential risks if we overshare it. One severe problem is letting out privacy, which may cause economic losses. Besides, oversharing can make others uncomfortable, for they think you are showing , we should never post our personal information in WeChat circle, and nor should we add strangers to the list of friends randomly. It’s wiser to set aside some time to accompany parents or do something more would appreciate it if you could take my advice into consideration. Best wishes!Yours,Li Hua

英语应用文体范文 第三篇

假定你是李华，你所喜爱的Global Mirror周报创刊五周年之际征集读者意见.请你依据以下内容给主编写封信，

内容主要包括： 1.说明你是该报的忠实读者

2.赞赏该报优点：1)兼顾国内外新闻 2)介绍名人成功故事

3.提出建议： 刊登指导英语学习的文章

注意：1.词数100左右，开头语己为你写好;

2.可以适当增加细节，以使行文连贯。

【参考范文】One possible version:

Dear Editor-in-Chief,

Congratulations on the 5th anniversary of Global Mirror!

I’m a regular reader of your newspaper. I like it so much that I hardly miss any copy.

There are many advantages of Global Mirror. Firstly, Global Mirror covers both national and international news. By simply turning the pages, I can know all important things that have happened both home and abroad. Besides, the success stories of world-famous people are also attractive to me, which help me learn a lot from them. In a word, thanks to Global Mirror, we are well-informed and keep up with the changing world.

As a young student, I wish that I can be a master of English language. Therefore, I suggest that Global Mirror provide articles about English learning for us.

Finally, I hope that Global Mirror will become more and more popular. Thank you for your time!

Sincerely yours,

Li Hua

英语应用文体范文 第四篇

应用文：英语应用文范例

应用文(包括信签、便签、备忘录等)写作是全国硕士研究生入学考试从新增加的考试形式，旨在考察考生准确和恰当运用英语语言的能力，符合

根据考试大纲的要赤诚，考生的作文必须很好地完成试题规定的任务。包括所有的要点;使用丰富的语法结构和词汇;语言自然流畅，语法

书信和信件是交往中常用的方式，也是考试中应该准备的学习内容。先将写信应该注意的问题作一个简单的说明。先将写书信应该注意的问题作一个简单的说明。

一：信头(Heading)

指发信人的单位名称、地址、发信日期。考试时候不要求写出。

格式：从信纸的上部中央往右写，第一行写单位名称，第三行写门牌号码、街名，第三行写市名、省名、国名，第四行写发信日期。学生写信时第一行写班级名称，第二行写学校名称，第三行写市、省名，第五行写国家名称，第六行写发信日期。国内信件国名可以不写。

二：信内地址(Inside Address)

指收信人的姓名、单位和地址。考试时候不要求写出。

格式：信头下隔一二行，从左边开始写，第一行写姓名、头衔，第二行写单位名称，第三行写门牌号及路名，第四行写市名、省名及邮政号码，第五行写国名。

三：称呼(Salutation)

格式：信内地址下隔一二行写称呼，其左要与信内地址第一行对齐。对不相识的男子，单数常用 “Sir”, “Dear Sir”, 或 “My Dear Sir”;复数常用 “Dear Sirs” 或“Gentlemen”。 对女子，单数常用 “Madam”，“Dear Madam”或“My Dear Madam”;复数常用“Mesdames”或 “My Dear Mesdames”;对比较熟识的男子，普通称 “Dear Mr. ……”; 女性通常称“Dear Mrs. (或Miss)……”，

9月12日

短文指导

Yesterday you failed to turn up for the appointment with your teacher, Professor Wang. Write him a note to

1) express your apology;

2) make a request for another appointment;

3) and also suggest a time for the requested appointment.

You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2. Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Li Ming” instead. You do not need to write the address. (10 points)

英语应用文体范文 第五篇

假设你是晨光中学的高中生李华。你校拟选拔一些优秀学生，利用暑期到晨曦希望小学为学生辅导英语。你希望参加此活动。请根据以下提示，用英语给校评选组写一封申请信：

1. 对此活动的认识(如对本人、学生及社会的益处等)

2. 个人优势(如性格、独立生活能力、语言能力等)

3. 你的计划(如怎样进行辅导等)

注意：1. 词数不少于100;

2. 可适当加入细节，以使内容充实、行文连贯;3. 信的开头和结尾已给出，不计入词数。

参考词汇：晨曦希望小学 Chenxi Hope School

【参考范文】

Dear Sir or Madam,

I’m Li Hua from Class One, Senior Two. As far as I am concerned, I believe to teach English for pupils from Chen Xi Hope School will be good for both the primary-school students and high-school student tutor, which thus will result in substantial social benefits.

I think I am qualified for being the pupils’ English coach, because I have good character, being independent in life and proficient in English. That’s why I apply for the position; I hope I can join the instructive activity.

My plan for coaching the pupils is to teach them by listening, speaking, reading and writing. What’s more important is to stimulate their interests in learning English as a foreign language, creating a good learning environment. I hope you can offer the opportunity.

Yours sincerely,

Li Hua

英语应用文体范文 第六篇

1.一篇应用文（Lost）

假定你是初三（1）班的李霞，你五月十四日晚上在阅览室里丢失了一个绿色书包，内有两本英语书，一个铅笔盒，一个MP3及自行车钥匙。你非常着急。 请你根据以上提示，用英语写出一则50词左右的寻物记事。

Lost

May15th

I left a green school bag in the reading-room on the evening of May14th. There are two English books,a pencil-box , an MP3 player and the key to the bike in it. Now I’m very worried about it . Will the finder return it to Li Xia of Class 1, Grade 3? Thanks a lot!

Li Lei

Found

June 26th

I found a cell phone on the playground on June 25th. Anyone who lost it, please come to Class3, Grade 3 of No. 2 Middle School or call on 1395052666.

Zhou Hong

英语应用文体范文 第七篇

一、高职高专应用文写作创新模式

1.加强学生基础知识掌握。在英语写作中可以反映出一个人对语法、词汇、造句等方面的综合能力，这种能力与日常的积累紧密相关。所以英语中的基础知识对进行文章的写作有着很大的作用。文章中最基本的词汇学习一直都是学生最为恐惧的一项。针对这种情况教师可以使用创新模式进行教学，不仅降低了难度又可以使学生的词汇量上升。例如通过音标、音节、读写记忆、前缀后缀等方式进行教学；语法知识较为枯燥，教师在进行教学中应当将最基础的五种基本句式教授给学生，就是：S+V(主+谓)；S+V+P(主+系+表)；S+V+O(主+谓+宾)；S+V+IO+O(主+谓+间宾+直宾)；S+V+O+C(主+谓+宾+宾补)。掌握住基本句型后再进行接下来的学习就显得轻松容易的多；写作的基本格式也应当要求学生进行掌握，学生需要将每一种类型文章的问题进行了解并熟记。

2.课堂教学步骤。学生在进行写作之前，教师应当对教学的课题进行设计。教师在课下时应当与学生进行交流，使学生进行分组，在课堂上进行分组教学，通过这种方式使学生思维发散；此外，教师还可以带领学生进行小组讨论，归纳讨论结果拟定写作提纲。由于学生已经掌握了基本的写作方法与格式，这个过程中就显得较为轻松；在结束课程后应当进行一次归纳总结，这一步是教学中的重点。教师在之前的两个步骤中应当进行观察以及记录，针对学生提出的问题教师应当进行快速准确的解答。通过对学生文章的分析，归纳学生在写作中应当注意的问题与常见的语病等。

二、创新型模式评价

关于英语应用文的写作，传统教学评价往往是最为注重结果的。创新型模式建议教师应当对学生建立学习档案，学生档案应当包括学生的课堂笔记与个人作品。课堂笔记主要是学生在课堂上所记录的重要内容，通常包括应用文写作格式、常用句型、注意事项等。用一种较为客观的方式描述自己的学习收获；个人作品主要是将自己在课堂上的作业与学习成果收集在一起。学生可以通过这种档案的方式看到自己的进步，增加学生对写作的热情。在学生中建立自评与互评，师生共同制定标准，通过学生的自评与互评了解自身的优点与不足，然后教师给予综合评价，学生可以根据教师的指导进行作品的修改。根据以往经验学生十分注意教师对自身的评价，但是由于学生数量较多，导致作业不能进行及时的修改与评价。建立自评、互评、师评机制可以有效提高学生的学习质量。

综上所述，英语应用文写作的创新型模式可以更好的使学生掌握学习英语过程中应当具备的综合素质。这种教育模式在高职高专教学中不可忽视。教师在教学中应当充分利用教学资源，使用各种教学手段积极调动学生的积极性，相信通过不断的探索与努力，英语应用文写作的效果一定会越来越好，学生的综合素质也会不断加强。

英语应用文体范文 第八篇

转眼，大学时光不经意的从我们的身旁悄悄地溜走了，留下的有我们许许多多美好的回忆，还有我们学习过的知识，印象最深的除了专业知识之外，应该就属应用文了。

《应用文写作》这门课程最难学，也最有用处。我们的日常学习、工作、生活都离不开应用文。开会要发通知，联系工作要开介绍信，互相协作要签合同，读书学习要做笔记，感情交流要写书信，生活起居要写计划，可以说应用文就是生活，生活就是应用文。

在半年的《应用文写作》学习中，我们练习过计划和总结、海报，还有一些通知、通报、报告、请示、批复、函、欠条、借条等课堂练习训练，最重要的是老师还给我们讲了论文和合同一些注意事项和规范格式，让我们近距离的接触一些合同纠纷案例，并谈谈了自己对合同纠纷案例的看法，说出合同的不足之处，进一步理解和记忆合同的七个必要内容。同时也让我们对应用文有了一个深入的认识。

学习了应用文之后我想谈谈三点看法和感想：

一、首先，我觉得应用文写作是一门实用性特别强的专业写作课程，它能使我们的实际写作水平得到一定程度的提高，在今后工作当中能解决商务活动中的实际问题。

二、其次，应用文不能用修辞手法，不能附带感情色彩的写应用文，我们很多人包括我自己，都喜欢文辞华美、词藻丰富的文学作品，因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦，但应用文写作不同于文学作品，中华词藻丰富多义，容易表达不清，引起歧义，造成纠纷，因此它的文风相对来说就要朴实无华一些，基本上很少在词句上粉饰雕琢，一定要避免这种“多义性”，意义一定要明确。另外应用文写作应该追求一个“实”字，应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而形成文字的东西，是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。因此，应用文写作时一定要避免那种不合适的文风。切记洗尽铅华，其实天然雕饰也是一种好的文风。

同时应用文写出来不应该给人一种干巴巴、读来索然无味的感觉，既然文章总是要让人来读的，包括应用文也是要有相关的人员去阅读，那么不可避免就要考虑人的阅读心理，要有某种礼仪性，让人愿意读下来，让人赏心悦目。

三、最后，我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。它虽然有一定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文虽不需要辞藻华丽、韵味隽永，但它讲究一个“实”字，其实它是“看似无情却有情”，不可小觑。

半学期的《应用文写作》课程临近尾声，在这个学习过程中，我受益匪浅，我相信在今后，我会将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习、生活当中来，我将更加努力的学习，开始新的人生征程。

在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。

通过这个学期应用文写作的学习，我总结出一些学习应用文写作的方法：

1、研读教材。

首先通过通读应用文教材，熟悉应用文的大体内容，使我对每一个章节的设计有了一个总体的把握，特别是教材中的举例和研究行文结构等。

2、查漏补缺。

熟悉以往使用过的文种，对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。也要针对平时不确定的知识点，弄清它的正确做法，还需要进一步巩固自己知识点。

3、注重记忆。

首先，在学习文种时，注意区分文种之间的差别，正确的选用合适的.文体，理解文种之间的区别，找出区别，这对应用文的写作过程是十分重要的。

4、注重实践。

《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注意在平时积累材料。在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是十分重要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作能力。

半学期的应用文写作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中。规范的要求自我，不断的学习。巩固直至完全掌握它。

通过《应用文写作》，我学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。例如报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写作方法。虽然之前自己也通过其他的方式接触过这些文体，但是当自己运用时，又会觉得不知从何下手，不知所措。通过《应用文写作》这门课程的学习，我掌握了写作应用文的具体方式方法，不在不知所措，而是会非常完满地将其完成。

学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习论文的写作方法也是极其重要的事情。《应用文写作》这门课程给我提供了一个很好的学习论文写作的平台，通过老师详细的解释和自己课后作业的练习，我已经掌握了论文的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来一定的能完成一篇优秀论文的作为自己的毕业论文。

半学期的《应用文写作》课程已经全部结束了，在《应用文写作》课程的学习的过程中，使我受益匪浅，可以将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习及生活中。极大的发挥了《应用文写作》学习到的知识。

英语应用文体范文 第九篇

专业知识学习是绝对不能用以前那个浮躁的心态，要秉承认真追求科学深入探究的心态，用坚持和努力攻克难题，掌握基础知识，多思考多记忆，多联想，将整个知识体系构建起来。课前认真预习课本知识，课上高效认真的听老师讲解，自主思考，积极主动，课后多去仔细，及时独立完成老师交待的学习任务，并选择多看课本知识，多去思考，做一定量的题目来夯实基础。在专业知识学习中主动将自己不懂的问题向同学请教，并多向老师问问题，问那些自己经过深思不得其解的问题，把握别人讲解的重点和思路，及时进总结和回顾。

大学学习计划篇三

大二的生活已经过去了一个月了，这一个月过得不如人意。自己的自制力太差了，就像台风下的一颗小树，那么的容易倒下。我只有说一句话：“生活不能在这样继续下去了，再走下去只有死路一条。”

1、从明天早上开始。好好学习，失败也好成功也罢，那都已经过去了。自己能把握的只有未来!早上5：30起床去小树林读我的专业课本。

2、开学以后尽量保证当天的作业当天完成，如果因为晚上有课不能完成的。第二天一定要抽时间做完。晚上回宿舍以后没有正常的事不能用他们的电脑，这一学年自己好好学习拿到奖学金自己买一台不是更好么?

3、每一月要给家里打一次电话，不要让妈妈太担心自己了。

4、无论风吹还是雨打，自己都要坚定不移执行这一计划。为了决心做好这份计划，必须经常长时间的思考以下的问题：

(1)了解自己个方面的情况。能够了解自己深在的人只有自己，人只有战胜了自己才能打赢外物。

(2)明白自己的身份及该身份下的任务。正常的人都至少有一个身份，他的行动就应该受到这社身份的限制。而学生的责任就是学习，不仅是学习而且还是有效的学习。制定的主要计划及其目标也应该以身份为主。目标可以分为终极目标与子目标之分，当前的奋斗方向是子目标，而大脑也不能忘记终极目标并且要时刻记住它。只有实现了子目标才有可能实现终极目标。

(3)必须知道要实现终极目标是漫长而艰难的。这就是说不能急于求成，遇到阻碍要正确的面对而不能够自暴自弃。失落是允许的，但长时间的失落却是可耻的。

(4)朋友是最重要的，不能用任何借口忘记朋友。知识是随时都可能遇见的而朋友这是难的，朋友是一辈子的事情，不可以马虎半点。

(5)这些“话”是不完善的，是要在实践过程中不断补充的。学习是人一生的事的，很明显随着时间及实践的推进，我们的学习方面会出现许多的问题，其对策也就要补充。补充不是目的，而是为了完善自己求知状态的一种手段。

英语应用文体范文 第十篇

关于英语应用文写作技巧

应用文是人们日常生活中广泛使用的文体。它最突出的特点是它的实际应用性，应用文包括很广，如书信、通知、日记、海报、便条、启事、请柬、电报、合同等。应用文的语言应使用规范语言，重在实用，力求朴实、准确、简洁。

一、书信

书信我们分为两部分：信封和内容。

1、信封的写法。

英语信封正面的左上角，写发信人的姓名和地址。在信封的正面中央偏左一点，写收信人的地址和姓名。

英语信封上的地点名称由小到大，视其长短可占二至五行不等。

寄信人只写姓名，不写头衔。但是，收信人一般都在名字前加上头衔，以示礼貌和尊敬。对于没有官衔和学衔的人士，通常在姓名前写上Mr., Mrs.,或Ms.。

信封的写法，一般来说，很少出现在中考英语的作文中。

2、内容。

英文信一般可以分为下列几个部分。

1)信端(Heading)即写信人的地址和发信日期。

2)收信人姓名地址

3)称呼

4)信的正文

5)结束语

6)签名

有的时候，出题者会让考生写e-mail。e-mail的`写法和书信的写法基本一致。只不过少了书信在信封上的繁琐。

二、发言稿

发言稿要注意以下三点：

1、发言的地点

2、发言的对象

3、发言的内容。

三、通知

通知的正文一般都是写在“Notice”以词之下，一般来说不必写称呼语和结束语。出同时的单位名称可以写在notice之上，也可以写在正文的右下角。

正文一般采用文章式，有时为了醒目，也可采用广告式。广告式要力求简明扼要，一个句子可分几行。每行第一个字母一般要大写。

四、启事

启事是一种公告式的应用文。团体或个人如有什么事情要向大家公开说明或对公众有什么要求，可将要说的话写成启事，张贴在布告栏上或登在报刊上。启事一般无固定格式，要求简明扼要即可。

五、海报

海报是一种带有装饰性的宣传广告。有时配以绘画图案。内容以影讯、展览、演出信息、友谊赛等为主。为了尽可能使更多的人知道，海报往往贴在醒目之处。

英语应用文体范文 第十一篇

DearJason,

I am much delighted to learn that you have been elected the Chairman of ourUniversity Students' Union. This is a specialand happy moment for you and I am very proud of your achievement.

The Students' Union plays an essential role in our campus life. Managing andleveraging such an organization not only poses a great challenge to you, butwill also fundamentally enhance your ability comprehensively. I believe thisposition will be a new beginning, and a chance for you to embrace a fuller lifeand pave the way for a brilliant future career.

Please accept my most sincere congratulations!

Best wishes,

LiMing

英语应用文体范文 第十二篇

摘要：

关键词：

高职英语；应用文写作；存在问题；写作新策略

高职高专教育是为地方经济建设培养实用性人才，所以在教学过程中应以培养学生的实际运用能力为目标。为了使高职学生毕业后更好地处理有关涉外事务,更好地为社会服务,熟练地掌握英语应用文写作对他们非常必要，而且全国英语等级考试等都涉及英语应用文写作，所以使高职学生掌握和运用英语应用文写作极其重要。

一、目前高职英语应用文写作教学中存在的问题

（一）高职学生普遍存在英语基础不扎实、缺乏学习兴趣的问题。高职学生词汇缺乏、语法错误多、汉语思维影响英语表达、文章格式错误、语篇结构混乱，薄弱的英语基础让许多学生对英语学习毫无兴趣,对应用文写作更是烦恼、惧怕甚至失去信心。在写作课堂上,他们只想听老师讲,简单地背诵应用文格式或抄记写作范文,而没有自己动手动脑写作的意愿。

（二）教学方式没有创新，难以适应能力培养的需要。在实际教学中，某些教师花大量的时间进行范文的分析、讲解和句式练习,最后才是模拟范文的写作训练。在这种传统教学方法中,教师的讲解占课堂的大部分时间,真正留给学生动手写作的时间很少,导致写作课堂上学生只是在听和记,这种填鸭式的教学无法以学生为中心,难以适应高职院校培养学生应用能力的需要，更谈不上激发学生的兴趣,致使写作课堂沉闷而毫无生机。

二、高职英语应用文写作新策略

（一）加强英语基础知识学习。在高职英语授课过程中,加强基础知识的讲解。首先在词汇方面，教师要有意识地讲授常用词汇的内涵、搭配及用法，训练学生在语境中学单词。学习英语词汇时不能只记其中文含义，而要理解词汇的准确含义和用法，特别是文化内涵较丰富的词汇。英语中的许多词常一词多义，它们表达的各个含义分别与汉语中的几个词或词组相对应。所以在用英文写作教学时，一定要培养学生慎重地选词用词的好习惯。其次语法方面，有意识地讲授语法知识，对比英汉语法差异。对于重要的语法知识，教师应适当运用对比分析法，比较中英文句子的结构差异，找出可能发生干扰的因素；课上精讲，课后多练，训练学生在理解的基础上学习语法，积极主动地归纳总结语法规则。最后在教学中要注意讲解、归纳典型的汉式英语。教师要帮助学生正确理解并掌握某些意义上相似容易造成混淆的英语词汇，以免造成误解或错句。同时，使他们熟悉英语的句型表达方式，注意英汉句法表达的差异。

（二）转变教学观念,运用新的教学方法。在教学中,教师应改变传统写作教学中以灌输写作知识为主的课堂模式，把写作教学重点放在学生写作思路的训练上。教师应重点讲授应用文的格式和写作步骤,以及如何遣词造句。在教学方法上,提倡过程教学法与任务型教学法。在写作教学过程中,教师可以让学生分小组进行写作。每个小组先讨论写作任务,然后进行书写,最后小组之间进行评比。这样可以调动学生写作的积极性,培养他们的团队合作意识。在此过程中,教师鼓励学生发表自己的观点。在学生求助教师的时候,教师要加以引导,鼓励学生独立解决所遇到的难题。这样写作课堂由以“教师为中心”向“以学生为中心”转变，让学生成为写作的主体,提高写作兴趣和写作水平。

（三）有意识引导学生多阅读。作文写得好坏，不能仅仅以句子组织通顺、语法正确为唯一标准，这个标准只是让读者看到一篇生硬的作文，文章没有生气，平淡无味，没有特色而好的英语语感则能使文章更有英语味，表达上更流畅，更能体现学生较高的对英语作文、句子和用词的鉴赏水平。如在高职高专院英语应用能力考试中，要求25分钟之内完成字数为80至100个字的应用文写作，这不仅是对学生英语综合素质的考核，而且是学生发挥自己英语能力的机会。这就要求学生在平时多阅读，有意识地提高自己的写作水平。

（四）加强课后写作练习。“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”。实践可以加强理论学习，促进知识从输入输出的转化。英语应用文写作教学顾名思义是以培养学生的英语应用写作能力为主要目标，强调写作的实用性。英语应用文写作教学与传统基础写作教学和高级写作教学既相互联系又有所区别，英语应用文写作教学强调写作的实用性，同时也强调写作针对性具有个性。因此，在教学过程中要充分强调写作实践的重要性。在有限的课堂内，学生一般很难有足够的时间进行写作训练，因此，要大量课后练习才能真正帮助学生提高写作水平。但是经过笔者的抽样调查，大部分学生对英语应用文写作不够重视，课后很少积极主动地进行自我学习，所以老师要多督促，多检查。英语应用文写作是一个由浅入深、由简入繁、由易入难的循序渐进的过程,也是一种知识积累和不断实践的过程。我们应不断探索切实可行的教学新方法、新路子,以促进高职学生英语应用文写作水平的不断提高。

参考文献：

［1］赵玉霞.论高职英语应用文写作的任务型教学［J］.滨州职业学院学报，.

［2］余琳.高职英语应用文写作现状分析与对策研究［J］.科教文汇，.

英语应用文体范文 第十三篇

内容主要包括:

1. 自我介绍(包括英语能力);

2. 参加意图(介绍中国、了解其他国家);

3. 希望获准。

注意: 1. 数100左右;

2. 可以适当增加细节，以使行文连贯;

3. 邮件开头和结尾已为你写好.

【参考范文】

Dear Sir or Madam,

I'm Li Hua, a middle school student from China. I read the announcement of the summer camp that you have posted on the Internet and I am interested in it. I know that you welcome students from different countries and I'd like to take part in it. I've been learning English for 10 years, and I speak fluent English. What is more, I'll be able to tell students from other countries about China and learn about their countries as well. I hope I will be accepted as a member of your summer camp.

Looking forward to your reply!

Regards,

Li Hua

英语应用文体范文 第十四篇

中考英语应用文作文模板

邀请信

Class 1，Grade 7

Beijing Sunshine Secondary School

Sunshine Town

Beijing

April 20

Dear＿＿

We are happy to invite you to________________________________ We’ll hold___________from…to… (time). We will meet at________ _________(place) and have it at _________(place). We’ll do_______ (activities). We’d like everyone _____________(reminding).

Please complete the note on the next page to tell us if you can come. We hope you can come. We look forward to seeing you at out party. Yours faithfully ∕ sincerely,

(Signature) (打印)

Amy (手写)

Monitor of Class 1, Grade 7

注意:邀请信的关键是要体现出邀请的主旨，反映出邀请人的盛情，并明确表示活动的时间、地点及相应的安排。这些都是邀请信不可缺少的内容。

实用套语

1．Will you do us a favor of joining our party？您能光临我们的聚会吗？

2．May I take this opportunity to invite you to our university to give a lecture？我可以借此机会邀请您到我们大学给我们演讲吗？

3．If you have no other plans for Monday, May 15th, will you come to our party at my home？如果本周五，即五月15号，您没有其他安排的话，可以来我家参加我们的聚会吗？

4．Shall we have the pleasure to invite you to our party this weekend？我们可以荣幸地邀请您参加我们本周末的聚会吗？

经典用语

1. If you haven’t made any definite plan for the coming weekend, I’d love to invite you to come to our school and join us in the party.如果您本周末尚无安排，我想邀请您来参加我们的晚会。

2. If you haven’t promised to join your friends elsewhere, we shall be delighted to have you with us.如果您还没有答应别的朋友的邀请，我们将十分高兴地邀请您到我们这儿来。

3. With your presence on this occasion, we are sure to have a most delightful evening.您的到来一定会让我们的晚会增色不少。

4. All of us here are longing for the pleasure of seeing you.您这儿的所有朋友都在盼望着能见到您。

推荐信

Address of sender

Date

Name （Title）of receiver

Address of receiver

Dear _________（Greeting）

I’m writing to recommend sb. To become／be ______（Subject）

Para1: abilities

Para2: personalities

Para3: examples of details

Para4: Ending: We all think … should… Para1--- Para4: Message Yours sincerely,_____ （Closing）

(Signature) (打印)

(Signature of sender) ((手写)

Monitor of Class 1, Grade 7(Title of sender)

注意:

写推荐信的关键在于:

1. 在新的主体部分的首尾各用一句话明确表示写此信的目的,如:

篇首:I’d like to recommend sb. to be/do…

篇尾:We all think sb. should be…/should get the reward

2. 文中所写的这个人的性格特点与能力要与所推荐的任务或职位相关。

3. 在用事例说明这个人的某个优点时，事例要与该优点相吻合。

实用套语

1. I would like to recommend sb. to be ／become….我愿意推荐某人成为／当／做….

2. It’s my pleasure to recommend sb. to be ／become….我乐意推荐某人成为／当／做….

经典用语

1. I am writing to recommend Mary to become the new chairperson of the Students’ Union.我写此信的目的`是推荐玛丽当学生会的主席。

2. May is a hard-working and helpful student.梅是个努力且乐于助人的学生。

3. I think John is good enough to be the chairperson. I hope you will agree.我认为约翰很适合主席这个职务。希望您能同意我的想法。

感谢信

Date of writing

Name（Title）of receiver

Dear______（Greeting）

I am writing the letter to say thank you for______（Subject）

Para1: reasons for writing the letter

Para2: examples or details

Para3: Ending: Thank you for… Para1--- Para3: Message

Yours sincerely,_____ （Closing）

(Signature) (打印)

(Signature of sender) (手写)

注意:

写感谢信应注意以下几点:

1. 在新的开头，第一节中明确表示感谢，即“开头言谢”；

2. 信的主体部分要写出感谢的原因。如果原因不止一个，要分段写。每段写一个主题句，表明一个原因，再辅以具体的事例进行说明，使感谢落到实处，不让人产生客套或做作的感觉；

3. 在信的结尾，还要把感谢的话再说一遍，并加上对对方的祝福。

实用套语

1. With many thanks to you for entertaining me so generously.非常感谢您如此慷慨大方的招待。

2. Indeed I do not know how to express my appreciation for your valuable services.对您优质的服务我无以言谢。

3. We express our sincere and hearty thanks for the favors you have done for us.衷心感谢您为我们所做的一切。

4. It will give me much pleasure to do whatever I can in return for your favor.若能对您的好意有所回报，我将不胜荣幸。

5. Please accept our warmest thanks for what you have done for us.您如此帮忙，请接受我们最热忱的谢意。

经典用语

1. Thank you from the bottom of my heart, for your letter and for your kindness to me during my long illness.衷心地感谢您在我漫长的卧床期间给我来信，给我关心。

2. I am grateful for your kind wishes for my success.感谢您对我成功的祝福。

3. Thank you very much for the letter of congratulation and the nice gift you sent to me.感谢您寄来的祝贺信及礼物。

4. I’d like to thank you for always being by my side on Thanksgiving Day. 值此感恩节来临之际，感谢您一直以来陪伴在我身边。

英语应用文体范文 第十五篇

Dear Henry,

I am writing to offer my on your admission into the Biology

Departmentof Peking University as a graduate.  As your close friend, I just want you to know

how luckyI am to be able to share your pride and how pleased I am at your admission.

In my view, you work hard and besides that, you  are a very intelligent person. This admission

is a  rewardwhich you richly deserve. I am sure you will make   greaterprogress in your

study and  obtaina bright future in your life.

I wishyou greater success in your school career and I am looking forward to good newsfrom you soon.

Best wishes. Englishtec

Yours,

Li Hua

英语应用文体范文 第十六篇

Directions:

You live in a room in college which you share with another student. You find it very difficult to work there because your roommate always has friends visiting. He/She has parties in the room and sometimes borrows your things without asking you.

Write a letter to the Accommodation Officer at the college and:

1） ask for a new room next term,

2） you would prefer a single room,

3） explain your reasons.

Don’t sign your own name at the end of your letter, using“Li Ming”instead.

Dear Sir or Madam,

I am writing to express/air dissatisfaction/disappointment/concern regarding accommodation. I would prefer to move into a single room next semester, as I find the present sharing arrangement inconvenient.

I must explain that the reason for my dissatisfaction is my roommate’s inconsiderate behavior. For one thing, his friends are constantly visiting him; for another, he regularly holds noisy parties.

To solve this difficulty/surmount this difficulty/improve this situation/crack this hard nut, I hope to draw the attention of the authorities concerned. I am sure you will agree that the only solution for me is to move into a room of my own. Therefore, I would be grateful if you could find a single room for me, preferably not in the same building but as near to the college campus as possible.

Yours sincerely,

Li Ming

（136 words）

（128 words）

英语应用文体范文 第十七篇

假定你是中学生李华。在一位名叫Tiger Mom的学生家长的博客上，你看到如下内容。请你根据博客内容、写作要点和要求，给这位家长回复。

I’m the mother of a have a rule for my daughter：be among the top 5 students or get punished in one way or has been doing very well in school，but some friends of mine keep telling me that I put too much pressure on l wrong?

写作要点：

1.表明自己的看法;

2.陈述自己的理由(可举例说明);

3.提出至少两条建议。

要求：1.短文须写在答题卡的指定区域。

2.短文词数不少于l00(不含已写好的部分)。

3.内容充实,结构完整,语意连贯。

4.书写须清晰、工整。

【参考范文】One possible version:

Hi，Tiger Mom，

What puzzles you is actually a puzzle for many parents inChina. My idea is that it is not quite right for you to do so.

Although high grades are an important factor in evaluating students and their future university admission, development in wisdom, emotion, health and life attitude at school never be ignored. There are many examples around us. Some all-A student in school have turned out not to be ac successful in society as they were expected. The reason is often that the pressure from their parents allows them almost no time for other activities. Furthermore, punishment is by no means a wise choice to help them grow up mentally and physically.

So I suggest that you take your friends’ advice. More importantly, let her live like a lovely girl; let her have more friends and social activities; and let her make takes of her own as we teenagers often do.

英语应用文体范文 第十八篇

摘 要 本文的目的是为了探究专科英语应用文写作学习策略。写作，作为一种综合能力的体现，对专科学生提出了较高的要求。笔者认为英文应用文写作的学习策略主要包括平时注意提高学生的基础写作水平；备考时研究考点，提供大量范文供学生学习；大量操练，勤加修改；总结应试作文所必须的应对策略。这些策略势必能够帮助专科学生更好地完成考试中的应用文写作。

关键词 专科 应用文 写作策略

中图分类号：H319 文献标识码：A

在高等学校英语应用能力考试考察到的“听、读、写、译”四大版块中，“写”占到了15%。专科教学目的是培养实用型人才，故专科层次考试的写作也是以应用文写作为主。写作是一种综合能力，涉及到对英语词汇、句式、语法及不同应用文体的全面掌控，也对学生语言的表达、组织能力和逻辑性提出了更高层次的要求。这就是为何在考试中，大部分专科学生很难在写作上取得高分。对于如何指导学生写出流畅自然、符合要求的应用文，笔者从四个方面提出了自己的看法。

1注意基础写作水平的提高

学生基础写作能力涉及到词汇、语法、遣词造句、段落衔接等。大部分专科学生英语基础较差：词汇量小，语法掌握不佳，写作时选词及句式都比较单一，语言组织能力混乱，整体结构更是不如人意，思维也容易受到中文的影响。 那么，该怎样提高学生的基础写作水平呢？

词汇方面，教师在平时上课时应注意总结近义词或同义词，使学生在挑选词汇进行写作时更游刃有余；也可利用词根、词缀等构词法的知识来扩大学生的词汇量。

学生的中文思维根深蒂固，导致作文中不地道的中式英语频现，拉低了作文的得分档次。为了避免中文思维的影响，课堂上老师应多用英文授课，也鼓励学生在课堂上说英文。既能培养学生的语感，也能强化学生的英文思维。

2研究试题考点，提供大量范文供学生学习

高等学校英语应用能力考试所考察的全是应用文，主要有书信、备忘录、电子邮件、启事等，其中以书信为重。应用文写作最重要的是要掌握格式和句式。教师应针对考点，提供大量不同类型的范文供学生学习，加大学生应用文的阅读量，以读促写。学习范文时，老师可以要求学生将范文里自己可以学习的句式划下来，讲解后要求学生在课下进行背诵，并鼓励学生在以后的练习中使用这些句子。

3大量操练，勤加修改

专科生学习自觉性普遍较差，对写作这种“软肋”尤甚， 畏难情绪严重，不愿意思考、不愿意动笔。但分析研究再多文章，自己如果不练习，写作水平也不会真正提高。老师应要求学生多动笔，反复操练。如时间不够，可不需完成整篇文章，写出主要格式、第一段及结尾即可。但一定要保证每周一到两篇完整作文的写作频率。一开始或许模仿较多，但经过反复套用，学生应该能将自己用得多的句子牢记在心，化为己用。

作文完成后，很多学生不愿意修改，甚至拿到老师批阅后的作文也不想多看。这是因为学生对写作练习有一种应付差事的感觉，并没有真的投入其中。学生完成作文后，教师一定要确保学生自己进行过修改：如要求学生用不同字迹的笔进行自我审改，或是在上交作文练习前专门给出5分钟让学生集中自我修改。同时，老师要给予学生一定的鼓励，激发他们的信心与学习热情。对于学生的任何进步，教师都应及时给出积极反馈。每次练习后，老师还可以选出一篇较好的文章，在课堂上展示给学生。让学生自己分析判断：格式是否正确、语言是否通顺、是否符合题干要求等等。

在日常的教学中，教师也可以让写作训练的形式更加多样化。如有同学请假，可以要求他们写英文的假条；有同学迟到，可以要求他们写简短的英文道歉信。这样的形式让学生亲身实践应用文的功能，也让他们有话可写，提高了他们对英文写作的兴趣。

4针对应试作文的策略传授

有的学生平写作基础尚可，但应试作文却总是得分不高。教师应针对此现象传授应试作文技巧。考试时由于时间紧迫不能打草稿，该如何在短时间内列好提纲；字迹工整有助于得分；如何在时间不够的情况下迅速结尾等等。这些技巧虽然不能显著改善学生的写作基础，但对于提高学生的信心及临场发挥大有裨益。

5 总结

写作作为学生英语综合水平的体现，是专科英语教学中必须重视的一环。教师应针对专科学生和专科英语写作的特点，采取合适的教学方法，传授给学生合适的学习策略，提高学生写作的热情与信心，多练习，勤批改。日积月累，学生一定能在写作方面实现可喜的飞跃。

参考文献

[1] 别小霞.浅谈如何提高成人英语专科生的英语写作能力[J].阅读与鉴赏，20_（8）.

[2] 蔡专林.高职高专学生实用英语写作能力现状的调查与对策研究[J].镇江高专学报，20_（4）.

[3] 方凤瑗.英语写作水平的影响因素及提高途径[J].疯狂英语（教师版），20_（6）.

英语应用文体范文 第十九篇

Dear Peter,

I would like to expressmy congratulations to you on your receiving the first prize of

“Chinese Bridge”Chinese speech contest. I know that you were not good at Chinese at first.

However, you practiced speaking Chinese every day. As the sayinggoes, “Everything comes to him who waits”.

Finally, you succeeded! In mymind, this match is very difficult for a foreign student.

So I’m so surprised that you become champion of this competition. Ifyou go on studying Chinese harder,

you will have the opportunity to study inChina. At last, I hope to see youand communicate with each other.

Sincere congratulationsto you again!

Yours,

Li Hua

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