高考范文得与失分析精选19篇

更新时间:2024-03-09 17:45:56 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

高考范文得与失分析 第一篇

第一组,第二组,第三组,终于轮到我们了。“嗯,他那儿的石子全都聚在了一起,一把就能抓走所有的石子,何不先下手为强呢?”我用手缕了缕发丝,“镇定”地站在那儿,其时心里早就十五个水桶----七上八下了,我站立不安,一个劲地搓手,就如热锅上的蚂蚁一般。“比赛开始!”我立刻冲向第二组,胡乱地一捧,便如风一样跑回“基地”,一路上,也不知落了多少“宝贝”,就算到了家,也只剩下一两颗小石头了。慌乱之中,我不停地跑,不停地捡,不停地撞。“咦?有人丢石头了,呵呵,这不正好给我捡吗?”之后,我便随手一捏,一粒调皮的小石子就开心地在我手上乱蹦乱跳了。“哇,疯子啊!”只见一群人如同发狂的野牛,拼命地朝一组扑去。“那儿有什么呀?有金子吗?这么多人”我的好奇心一下子跳出了嗓子眼,就连一百个大力士也拉不住我,凉风中,有一个人一直站在那儿,有一个人一直勾着头,哈哈是我,我挠挠头,晃了晃脑袋,像只迷路的鸭子,傻傻地呆在周围。“喂,发什么呆?这有一群石子呢,别看啦,再看,就得大零蛋啦!”我顿时醒悟过来,急急忙忙地朝那片空旷地区奔去,随手就是一堆石子。“哈哈,你们看去吧,我就要收获渔翁之利喽!”我暗自得意,可是好日子不久,人群就散开了,又开始疯狂地“工作”,“工作”,“再工作”。转眼间,自家自盘上只剩下一缕飞扬的尘土了。“啊?不会吧,我的宝贝呀,就这样飞啦?”这么长时间的发努力,一下子便灰飞烟灭了,真是“竹篮打水一场空”呀。“十、九、八、七......”倒计时了,不好,赶不上了。我立刻从对方家中抽取了一些珍贵的小石子,在最后一秒,这千钧一发之际,我抱着“战利品”回到了“战营”,一挥衣袖,石子便噼哩啪啦地落到了地上。“一、二、三、四、五.......十一颗”“这样十六颗”,“那里一颗”,很显然,我们输了,但我们就离第一名不远了,也只少了五颗石子,真是差之毫厘,失之千里呀!

看来,这又是一次深刻的感悟呀!每个人都在不断地学习,不断地前进,你家里的石子越多,你成功率就越高。在我们的人生道路上,在你得到的同时,你也会失去许多,你只有怀着一颗乐观上向的心,你只有学会在得与失间,选择经过不断奋斗,才会是一个成功者,一个杰出的人。

高考范文得与失分析 第二篇

曾记得在一本佛教典籍论述中看到这样一段文字:_当你握紧双拳,你以为你得到了很多,实际上你一无所获;当你张开双臂,你以为你失去了很多,实际上你拥抱了整个世界。_

这段记叙着实发人深思,它给得与失重新做了诠释。所谓的得得到与失去不仅仅停留在物质层面,更是属于精神层面上的。这也就是说,在我们得到的同时,注定会失去。反之亦然。

得与失之间的尺度是每个人自己衡量的。我们并不难看到当今社会上的实例:奸商们在产品中加入化学药品以获得更大的利益,在他们获得大量物质补给的同时,失去的是百姓的信任。这与竭泽而渔的道理是相同的。然而,感人优秀的事迹也并不是少数:抗日时期革命战士们宁死也不向敌军透露情报,他们失去的是荣华富贵的生活,有时甚至是生命,得到的却是后人最崇高的敬意。

由此看来,那些成天患得患失的人的行为是没有必要的,因为得到与失去是同时存在的。试想,在你想方设法得到了某样令你痴狂的东西,随之而来的难道不是失去它的忧虑吗?那么,得与失又有什么关系呢?

得到的同时注定会失去。必须牢记这一点,以积极平和的态度看待得到与失去之间的关系。你会惊奇地发现,当你放下了得与失的包袱,你拥抱的,是整个世界。

小议得与失得与失是平衡的,是互补的。

在这个竞争激烈的社会,得,是人人皆想的。但往往伴随你收获的就是你的失去。

我想起了那塞翁。虽说那一天他意外地失去了一匹马,但数天后他又见到了失去的马返回家中,且带来了另一匹马。他多得了一匹马,但戏剧性的是,他的儿子骑马时不慎断腿截肢。他又失去了儿子的健康。出人意料的是儿子因残疾未被征去当兵,他又幸运地得到了与儿子平安的生活,他老有所依。

你说这是得还是失?我说,塞翁不得也不失。因为得与失是互相弥补的,你失去了,总会再得到别的;你得到了,那也必会失去什么。没有人的一生一切顺利,万事总能以盈收尾;也没有人一辈子一无所有,逢事就亏。人既生来就拥有平衡的一生,那么就不必太计较得失。面对得,切不可沾沾自喜,自以为是,沉迷于喜悦中而停止了拼搏努力的脚步;面对失,也不能心灰意冷,垂头丧气,陷入悲痛中而不能自拔。你要懂得,有得就有失,得与失是平衡的,是互补的。只要把握好心态,积极进取,积累得的经验,吸取失的教训,那你的人生一定会灿烂无比,精彩无限。

高考范文得与失分析 第三篇

只是在这样的一个小街,成年被高大树木所掩映,有些老旧残破的深灰色石砖上流动着斑驳的点点光影。时间就在此停止了,就是这样一条幽静的街,它有个简单的名子——花街。

每每走在花街,内心总是宁静而清新的。这里人不多,也只有几处老旧的店铺,而在那长街之中却有家画像馆安静地坐落在此。

一次散步,我没忍住好奇走进去,里边没什么值钱的东西,就只有满屋的画,画的多半是老一辈革命家和一些老人。再往里走,便看见一个苍老的身影伏在桌前执笔写画。我没有打搅他,只是轻轻打量了他,他有着和其它老头儿差不多的外貌,只是他很专注,我从外面进来他都没有抬眼,连笔都没有停过。显然,他已进入旁若无人的状态。我静静地看着他,画着画着,他似乎遇到了瓶颈,无法把握住人物的神态而发愁,他平静地脸上露出了不自信,几次擦了重画。似乎都不满意,是啊,人物的神态是如此难以把握啊。这样反复几次,花费不少精力。最后他终于搞定了,舒心地笑了,一个人物的神态让他如此获有成就感,他花费精力做点点小事却能如此快乐。

每次,老人总是要先画完再招呼朋友。他低头执笔,我们就围来看,当我们又看其它画时,他忍不住停下笔介绍起来,当他介绍完每一幅画时,总有人发出赞叹,那时他是最高兴的,兴奋得脸上发着光,笑的像一个孩子被夸赞了一样。他在为他自已感到自豪呢!有位客人过来转转,转头便问:“浪费时间吧”。老头不以为然,依然笑着,笑呵呵地不说话。

几次拜访,发现花街店稀人少,也没几个人来,我对老人说,他只是笑笑,“我还能守下去”。

我还能守下去!老人失去的是时间、财富、精力,可是老人的坚持让他把这种手工画像传承下去,守着画像馆,也同时获得了快乐。

高考范文得与失分析 第四篇

师父问:如果你要烧一壶开水,生着火以后却发现柴不够,该怎么办?有的弟子说赶快去找,有的说去借,有的说去买。师父说:为什么不把壶里的水倒掉一些呢?世事总不能万般如意,有舍才有得。

精彩语段

01.凡事顺其自然,遇事处之泰然,得意之时淡然,失意之时坦然,艰辛曲折必然,历尽沧桑悟然。

02.莲因舍弃牡丹的雍容而圣洁,虹因舍弃磐石的永恒而炫彩,山因舍弃水的灵动而伟岸。

03.鸣蝉奋力地甩掉了外壳,才获得鸣叫蓝天的自由;壁虎挣脱掉受伤的尾巴,才得以在危急时刻保全自己的性命。陶渊明因“不为五斗米折腰”舍弃了官位,才获得了“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,并赢得千古美誉。许多时候,敢于舍弃是一种大智慧。

04.桃树失去了桃花,换来了满树硕果;幼鸟失去了暖巢,换来了广阔天空。万事万物皆有得失,放眼世界,纵观千古,莫非如此。

05.有得必有失,有失必有得,人生就是这样一个得失相伴而生的过程。祸兮福所倚,福兮祸所伏。数千年前古代哲人就深刻地揭示了得与失、福与祸之间的辩证关系。

06.上帝在关闭一扇门的同时,也为我们打开了一扇窗,阳光总会照入黑暗中,我们何不选择从容看待人生起伏。即使我们失去了暂时的成功,我们也同时得到了失败的教训,而这教训,正是我们走向成功的要素。07.没有拥抱诗和远方,我们也不能选择苟且眼前。即便不能到达心之所往,也要把生活过得如“秋水共长天”般宽远。人生得失并存,你拥有了清风,就要交还明月。08.秤置得失,失多得少,秤之将顷,失而不得;得多失少,秤之将顷,得不偿失。 故曰:有舍有得,折中调和。 贪真痴念妄,尘世纷繁,世人皆道:鱼和熊掌岂可得兼。世人皆想:鱼和熊掌皆愿兼得。谁能逃过人欲的窠臼?在光怪陆离的世间谁又能得一膝安所?09.有人死命攥紧手中所得。美国霸权挥起大棒向贸易伙伴只为保霸主地位;造假的商人为利相互毒害,互害型社会逐渐形成;追名逐利,聚光灯下,多少人的痴念留在舞台,娱乐至死却也不愿松开名利的诱惑。机会成本太过高昂,透支一切为的只是抓住那最后的稻草。固执的认为失去便是身无分文,步履维艰。10.多少秋水波澜终会烟消云散,不过手中沙,镜中月。何不“舍一朝风月,得万古长空”?朝生暮死的虫豸,不知春秋的蟪蛄,也能把握有限的生命,尊重失去的滋味,才能体会得到的幸福。即便是鹑衣百结人生也有无尽的可能,与其偏执的追求得到,何不退一步学会失去? 有人心甘情愿的失去,用得失演绎自己的命运,用进退适宜去琢圆自己的人生。得且在天秤一端,失则与之相对而置。有得有失,折中调和,便以维持平衡。11.古有司马迁幽于粪土,隐忍伤口,终究天人之境,成一家之言;今有眼科陶勇医生将光明捧在手心,用生命照亮每个人的脸庞;有盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;有单兵掘进的顾淮先生拆下肋骨当火把,为多少人的朝圣路途指引光明。从“常思奋不顾身,而殉国家之急。”到“位卑未敢忘忧国”,从“未惜头颅新故国,甘将热血沃中华”到“心里装着全体人民,唯独没有他自己”。多少人戴着枷锁也仍不言放弃,将青春时间精力一举交付,失去的无以衡量。多少人将自己献给国家人民,失去的难以想象。可历史岁月会记录下他们的模样,失去的会以另种方式得到。我们总言得失,当勘破世间,方才明白得失是置于天秤两端,唯有折中调和,有得才能有失,有失亦能有得。

高考范文得与失分析 第五篇

得到。相信,在我们一直喜欢一个事物时,心中想的也全是他!我们将会用尽自己的全部力量去改变它!为了自己所喜欢事物。什么都将可以做到!然而,在得到的这个过程,我们却很难做到。因为它离我们很遥远。但为了他,为了得到!我们将尽力而为!得到的经历却需要我们的不懈努力!如果不曾努力,那怎么会得到呢?得到了,就应该去珍惜。就应该去保护她!不要让他破坏。这才是我们真正的得到!如果一味的选择得到,得到后却没有爱心,那就不再拥有!因为你不配拥有!得到的同时,希望更加的去珍惜!也许只有这样,你才是真的喜欢!

失去相信,在这个大千世界,我们曾失去过很多的东西。也许失去时我们的痛苦。但现在回想起来。当初的自己怎会如此的幼稚呢?失去了就失去了,干嘛还要去强求?或许有些事物是我们强求不来的。那就把它看彻底。人与人之间,离了谁都能够生活。不必要的痛苦减少。相反,我们更应该开心才对。也许是去了,才会拥有更好的吧!也许是去了并不是什么坏事吧!正因为经历的多了,我们才会更好的生活!为了自己,为了梦想!

得到与失去也许就在一瞬间!也许得到与失去就在努力之间!如果想努力,想奋斗。那就必须做得更好!只有这样,我们才能得到更多!只有经历才能证明一切!那就试着努力,为了明天的明天。做得更好,把握现在!

得失之间,就在此时。做好现在,展现未来!也许明天的明天将会更好!

高考范文得与失分析 第六篇

1.立意角度是开放的。“得与失”可以是终点:“得”要适可而止,不可贪得无厌;“失”要承认失误,不可一错再错。“得与失”可以是起点:前期之“得”正是接下来努力再攀新高的起点,前期之“失”正是调整战略重新出发的起点。“得与失”可以是过程:人生是一个不断追求的过程,有“得”也有“失”;更何况,一方面的“失”未尝不是另一种方面的“得”,一种形式的“得”又未尝不是另一种形式的“失”。考生甚至还可以把“得与失”拆分开来,比如把“得”看成终点,告诫自己不要贪得,把“失”看成起点,勉励自己继续努力。立意的角度是开放的。

2.写作选材是开放的。试题要求考生联系自己的生活体验谈看法与思考。“得与失”到底应该是终点,还是起点,抑或是过程?不同年龄阶段对“得与失”的认识不会相同,不同事件经历中对“得与失”的认识也不会相同,写作时可以自由选材。只要能以自己的经历和体验为基础,可以联想自己的阅读积累,借用名言警句、名人事例进行说理。

高考范文得与失分析 第七篇

这个假期虽短,但毕竟是小学光阴里的最后一个寒假了,不可能什么都没收获吧。的确,我得到了很多。在寒假中我读了很多书,有《名人传》、《会飞的教室》、《红楼梦》等等,让我的大脑饱餐了一顿。而且我还通过发表了好几篇文章,体会了一下当作家的滋味,不仅如此,我还结交了一个笔友,我们意气相投,很聊得来,我不仅收获了发文的喜悦还收获了一份友谊。在寒假中我还被亚美欧国际英语聘为小记者呢!我这个小记者可不是摆着看的,是要真的去采访,我采访了_区的魏医生,然后把采访稿通过电子邮件寄给了亚美欧,第二天老师就给我回了信,说我写的很好。看着火红的聘书和老师的表扬信,我心里有说不出的高兴。还有一件非常重要的大事,那就是我们一家终于如愿以偿地回老家过年了。要知道一大家子聚在一起过年,那该有多热闹呀!我就喜欢热闹的氛围。可往年因为妹妹的缘故我们都不能回老家过年,今年终于回来了,喜悦之情溢于言表。爆竹的火光映照着我充满幸福的脸,今年这个年一定过得比往年有趣。

不过凡事都有两面性,有得也必定有失。假期中我虽得到了不少,但失去的也不少。这个寒假最让我遗憾的就是今年又没能出去旅游。其实,我一直梦想着能游尽五湖四海,走遍海角天涯,对于还只是学生的我,唯一能旅游的机会就是假期了,可是我除了三年级暑假去了趟山西,自此就再没踏出诸城一步。每当别的同学讨论着假期去哪里玩了的时候,我就只能站在一边,心里充满了羡慕。可这个寒假我还是没出去旅游,这让我万分遗憾。还有,别看我在班里是学习尖子,但我却一点特长都没有,本来想在这个寒假中学点才艺的,可因时间太急,所以没学成。另外,假期中最让我痛心的就是时间没把握好,前几段日子一直在吃喝玩乐中度过,根本没太写作业,到最后才拖拖拉拉地写完,浪费了很多时间,真是痛心疾首啊!

光阴一去不复返,过去的都过去了,我们要把握好现在,扬起新的风帆,开始新的旅程。

高考范文得与失分析 第八篇

得与失就是人生的新起点。跌跌撞撞、起起伏伏才是真实的人生。“盖文王拘而演《周易;仲尼厄而作《春秋;屈原放逐。乃赋《离骚;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览;韩非囚秦,方有说难》《孤愤含;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。”人生路上,每个人都会经历得与失,关键在于我们选择以哪种态度去面对得失,有的人面对得失,心情大起大落,或喜或悲,在有所得时,得意忘形、骄傲自满,在有所失时,则一蹶不振、畏畏缩缩。只有以平常心去面对得失,方能“得之淡然,失之泰然”,从得或失中总结经验,吸取教训,收获不断前行的力量。

有的人将得与失看成人生的终点,终目患得患失,这样的“唯结果论”将人生编写成一本“功利书”、全然忽略了生活中的逸趣与美好,也忘记了怀抱对未来的希冀与梦想。如何面对人生的得失,无数文人早已给出了答案。范仲淹在(岳阳楼记》中慨叹:“不以物喜,不以己悲。”范醉在《后汉书·冯异传》中直言:“失之东隅,收之桑榆。”苏轼在身处“旧居无一席,逐客犹遭屏”的窘迫处境时,仍然能自我开解:“且喜天壤间,一席亦吾庐。”面对屡遭贬谪的一生,苏轼旷达乐观的心态让他能够淡然地面对际遇的浮沉。他将得失看作生命的过程,并不在意一时的荣辱得失,始终将对个体经验的超越和对人生终极价值的追求放在首位。正是拥有这份“坐看云卷云舒”的淡然心境,苏轼才能体悟到生命的真正意义。

高考范文得与失分析 第九篇

薄雾迷蒙的清晨,远方缓缓“飘”过来一位高大的汉子,赤着脚在这荷花摇曳的池塘里撑篙游走。风拂过他皱起的衣角,也吹皱了一池浮萍春水。他唱着歌,悠悠然驶过。

一阵爽朗的笑声在荷塘上方掠过。沿着泛开的浮萍,看到了一位汉子。洁白的牙齿在黝黑的皮肤下清晰可见。嘴角勾起,眯缝着眼,漾起了同荷花般美丽的笑。他穿着一身素衣,白色的背心与白色的长裤,赤着脚用手悠闲地撑着篙划动着舟。初见这位汉子,或许是这片荷塘主人雇来专门采莲的工人。

竭力的回想那张面庞,在荷花初绽的池塘里,不知在收获着什么。

再次的见面,已是面熟。他依旧在荷塘中撑篙驶过。看着荷花一天天地从粉嫩骨朵破壳成一张张熟睡的婴儿脸,他的笑意又更浓了一层。我看着这乐在其中的汉子,不禁嗅了空气中淡雅的荷香,与他相谈。“您采莲的?”汉子笑着露出那口皓齿,爽朗地应声。“这些荷还是孩子呢。”阳光照在这白中带粉的荷花,透着薄薄的一层,看到了一朵朵碧绿的莲蓬。他耐心地等着这些小家伙长的,也耐心地等着那些莲蓬冒出脑袋。

淡雅的花香中,荷叶伸长了她的脸庞,那盛开的荷花,就同那汉子在黝黑面容下露出皓齿的爽朗的笑容,两者交相辉映。这一天天的等待,想必是为了那收获的时的心情。

墨绿的荷叶在阳光下亮得刺眼,荷花垂下认输的脑袋,娇羞地将莲蓬裸露出来。那模糊地不远处,汉子划着舟,背后背着筐,竹藤磨得后背很疼。汉子再见时,已相识。我看着他湿透的背影,问“有其他人干这个吗?”他略一愣,尴尬地笑笑掩过,我不在说话,盯着他将莲蓬采下的那双同样黝黑发亮的手。

“这是我份内应该做的事呢”汉子笑着,将最后的一个莲蓬放进筐中。

从背后缓缓驶过,他塞给我一个莲蓬。慈爱地望着手中这可爱的小东西,又笑着望着我,黝黑的面容扎得我心中阵阵酸楚。

他缓缓驶过盛夏,驶过荷塘,驶出我的视线,再也没看见。

我剥开莲蓬,圆润的莲子安详地睡在墨绿的莲蓬里。想着他,不禁簌簌落泪。

他的这番坚守换来的亦是收获,想着市场上各种包装的莲子所得来的利润,和他所得到的无疑是相差甚远。但我认为他得到因那份坚守而失去的东西是别人无法获得的快乐。

想到他那微乎仅有的收获,不禁祈愿他还能继续下去。

至少在荷塘前,他选择了得,选择了他的那份收获。

将莲子放好,庆幸他还未失去他的坚守,终将得到一份收获。

高考范文得与失分析 第十篇

清澈见底的溪水淙淙地流淌着,它充满了生机与活力,而湖水却静止不动,犹如死亡一般。于是湖就问道:“同样是水,为何你是那样充满活力,而我却没有生机呢?”小溪回答说:“因为我舍弃了一池旧水,注入了一池清水,有舍有得才能永远充满活力。”

舍,是一种智慧。梅花在夏天舍弃了百花争妍的机会,却在冬天凌寒独自开放,于是它得到了一任群芳妒的美名。

舍,是一份呵护。树叶深秋之际,舍弃了相依相伴的大树,它并非无情有,而是为了“化作春泥更护花”的远大追求。

舍,是和种磨砺。沙粒舍弃了骄阳之暖,寄身于蚌中,饱受风吹雨打的磨难,最终才变成了璀璨夺目、价值不菲的珍珠。

舍,是一种勇气。北溟的大鹏舍弃了安逸的生活,它乘风而起,振翅高飞,于是才有了“扶摇而上九万里”的气魄。

在迈阔的坦桑尼亚草原,一只饥饿的鬣狗在四处觅食。它沿着灌木间的小路奔跑,来到一个叉路口。在两条叉路的远方,各有一头山羊绊倒在灌木丛中挣扎不出。鬣狗的口水淌得老长,它想先走其中一条路,却又担心另一条路上的山羊被别的动物抢走。最后它决定,左脚沿着左边的路走,右脚沿着右边的路走。但是两条路越分越开,相隔越来越远,最终鬣狗把的身体劈成了两半。由此一条古老的谚语在非洲广泛流传:“鬣狗难过岔路口。”

看到岔路口的两头山羊,都想占有,结果都没得到,还白白丢命。其实“鱼和熊掌不能兼得”,面对“鱼和熊掌”最好的方法就是选择放弃一种。而鬣狗并不懂得这个道理。试想假如鬣狗放弃了对另外一头山羊的欲望,那么结局又会如何呢?我想,它一定会津津有味儿地饱餐一顿,然后拖着快要撑爆的肚子满意而回去。不懂得放弃的智慧,这是鬣狗的悲哀。

有时候,放弃并不是一种错而是为了更好的获得。现实生活中,虽然也有众多的不舍,但该放弃的就要放弃。选择了放弃,恰是为了更好地追求,放弃是一种更高境界的追求。勇于放弃,才能实现更好的追求;勇于放弃,才能弹出更美的人生旋律。

“舍”与“得”始终是辨证的,并在某种程度下相互转化。那么,我们在舍弃时就不要过分忧伤,因为“获得”已经在不远处招手;在得到时也不要过分激动,因为意外总是时有发生。

高考范文得与失分析 第十一篇

让过一次错过的机遇,去抓住后面千万次机遇,这才是真正的得。

让过一段逝去的时光,去把握后面千万段时光,这才是真正的得。——题记

机遇时时在,就看你能不能抓住它,有些人抓住了它,但那些错过机遇的人大可不必悲伤,因为下一个机遇马上就会来,你又有机会去抓住它了,就这样一次次的试着抓住机遇,终有一次你会抓住它。然而总会有人为错过的机遇掩面叹息,诸不知叹息时便又错过了无数的机遇,如果一直如此的叹息,怕是一辈子都要如此叹息着过去了,一事无成的人生大多如此。

如何判断一个人的老化程度呢?就看他是否每天都在回忆中度过——回忆青春、回忆童年……当一个人停止前进时,他就失去了光阴、热情和拼搏。不断向上前进的人是永远不会也不至于用回忆来打发时间的,如果一位老人每天活力四射、积极进取,记叙文,他就永远充满着向上心、好奇心和自信心,他将品味甘甜、得到快乐。

为摔落的苹果哭泣,哭泣过后,你将发现所有的苹果都已在你哭泣时摔落,那才是真正的失。

为错过的机遇叹息,叹息过后,你将发现所有的机遇都已在你叹息时错过,那才是真正的失。

为逝去的时光回忆,回忆过后,你会发现所有的时光都已在你回忆时逝去,那才是真正的失。

把握现在,把握未来,把握得失!

高考范文得与失分析 第十二篇

01.看淡得失,放宽心胸,永保积极的心态。

02.有舍才有得,敢于舍弃也是一种人生智慧。

推荐标题

01.得失随缘,自在随心

02.得不足喜,失不足忧

03.放下一切,让心归零

04.品味舍得,智慧人生

05.勇于舍弃,成就自我

06.得失都是过去时

07.人生,从学会舍弃开始

名言金句

01.得失从缘,心无增减。——佛教偈语

02.鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。——孟子

03.早荣亦早枯,易得还易失。——清·张廷玉《杂兴》

04.将欲取之,必先予之。——《老子》

05.得者失之本,福为祸之梯。——宋·邵雍《观棋大吟》

06.得因失有,是在非边。——宋·释道昌《颂古五十七首》

07.宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。——明·陈继儒《小窗幽记》

08.得不足喜,失不足忧,总以发愤读书为主。——曾国藩

09.得失成败尽量置之度外,只求竭其所能,无愧于心。——《傅雷家书》

10.舍得舍得,有舍才能有得,小舍小得,大舍大得,难舍难得,不舍不得。——中国谚语

11.一个人不能同时骑两匹马,骑上这匹,就要丢掉那匹。——歌德

12.上帝在关上一扇门的同时,一定会再打开一扇窗。——西方谚语

人物事例

高考范文得与失分析 第十三篇

理由之一,“得与失”被视为过程,更能激发人的潜能。“过程”即意味着“缓冲带”,在这个“缓冲带”之内,人们可以作各种努力与尝试,也就是说,人们有着充分发挥自身主观能动性的空間。“过程”也意味着机遇,很多同学欣赏下面这则流行语——乾坤未定,你我皆是黑马,这则流行语蕴含的道理实则也是过程即机遇。

理由之二,“得与失”被视为过程,人生将具备更多的延展可能。美国著名社会心理学家马斯洛指出,人,皆有自我实现的需要。按照这样的观点看待人生,人生当是一个不断延展、不断超越的过程,因此,人不可能因为一时的“得与失”而停下前进的脚步,这意味着“得与失”只能是中间态,只能是过程。世界上并不缺乏将“得与失”视作过程的人们,在他们看来,人当常葆乐观心态,因为一时的得不意味着最终的胜利,一时的失也不意味着人生就此无望。其实人类自身的发展历程再清楚不过地说明了这一道理。人类诞生百万年来,改造世界取得了很多成果,当下世界的诸多高度文明就是明证,同时人类也遭受了很多损失,比如数不清的天灾毁坏人类家园,伤害人类性命,然而,人类并没有裹足不前,而是始终勇毅前行。难怪美国的政治家英格索尔言之凿凿地说道:“人总是要生存、要进步的,人类必将走向更伟大、更广阔、更丰满的生活。”

理由之三,“得与失”被视为过程,契合世界的真相。我们置身的世界毫无疑问是复杂的,而复杂的真相无他,在于——运动,即万事万物都处于变化、发展的状态当中,正所谓“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬”。如此,人该怎么应对世界?自然是以变应变,任何抱着“刻舟求剑”的思维方式的人都会被世界甩得远远的,人们须坚信:将“得与失”视为过程的看法与将“得与失”看成终点或起点的固化看法比较起来是更清醒的、更明智的。有的人也许妄想着以不变应万变,诚然,“以不变应万变”在一定的情境下是奏效的,但绝不是“万金油”,谁将人生的筹码押在这一点上,谁就无异于自戕。

“得与失”,非终点,也非起点,清醒的人们知道:“得与失”实际上是一个不断从“起点”到“终点”的循环过程。

高考范文得与失分析 第十四篇

“钻石”当然是用石子代替啦,每一个组都有一个圈,圈里都有十个小石子,每次只有两个人出场抢钻石,自己圈里的石子是可以让别人随意拿,自己除了抢是不能保卫的。

第一局,我们组派欧阳治源、缪云天上场,我心里却在不断祈祷:老天助我们一臂之力吧!不留神,比赛开始了。欧阳治源一下子跑的老远抓了一把石头一撒,圈子里外都炸开了锅,一群人如小鸡啄食一般,转眼间空空如也,这时缪云天又来扔了几个,我心里稍微平衡了,突然,眼尖的班长不知从哪儿冒了出来,又抢走了,我急得直跺脚。就这样几个来回,我们组竟没有拿到一个石子,输的惨不忍睹。

第二局,史思雨把我和黄璐璐推出来,还喊“加油,加油”。我“嗯”了一声表示肯定,心里却在打鼓:万一出现意外怎么办?万一又输了怎么办?万一……在我几次深呼吸后,比赛开始了,场上又恢复了以往的热闹。我冲向第二个圈,不管三七二十一抓了一把,还没站稳,又被人“偷袭”了一下,我又跌在了圈内,正巧有人撒“石头雨”下来,我急忙抓了几个,哎呀,这样下去,我猴年马月才能堆一叠石头呀!能抢多少就抢多少吧。有些灰心的我又冲进别人的营地,抓了几个丢进自己组的圈内,正要转身,我忽然又有了动力:石子被人拿走又有什么呢?我可以再去拿别人的,就算我拿了进去又被人拿走,但是这一路我依然充实的走下去了,物资没有收获,精神却有了不少收获呢!于是,我充满信心的大步走到别人的圈边上,继续搬运……虽然后来又输了,但我依然很开心。

和人生之路一样,或许我没有取得好的成就,但是我收获了经验,经历了得与失。尽管我的石子被别人拿走,但我依然过的很充实,我踏踏实实的走了下去。

今天的活动收获真大!

高考范文得与失分析 第十五篇

金钱,有得有失;权位,有得有失;爱情,有得有失。有时此间得,彼间失;有时此时得,彼时失。有的人得而复失,有的人失而复得;得得失失,失失得得,都过了一生。

人都是欢喜得,不欢喜失,但是“塞翁失马,焉知非福”。有句话说“失之桑榆,收之东隅”。所以《佛光菜根谭》说:有得有失的人生是非常自然的。有时候,失去了金银财宝,但得到了一家人的安全;失之固然可悲,得之也能可喜。有的人得了一些酒肉朋友、冤家债主,失去了道义之交、有情有义之友;如此得失,也甚感不值。

周文王得到姜太公而建立周朝,奠定八百年基础;刘备得卧龙、凤雏而有天下,可惜凤雏早逝,卧龙忠心为国,也能造就三国鼎立之势。唐三藏玄奘大师得到窥基,而能将唯识宗大为发扬;惠能大师得到神会,而使南宗的*弘传全国。

自古以来千军易得,一将难求。有的人得一人而天下兴,也有的人得一人而江山亡,如纣王得妲己、幽王得褒姒。得失之间有好有坏,得也不一定欢喜,失也不一定可悲。如若得到的是一个败家子,不禁慨叹,不知如何是好!

大富之家,得到一个忠仆,而能保有财产,世代兴隆;大富之人,得到一只义犬,忠心守家,甚至舍命救主,使之未来发达。苏秦得到姜太公的阴符兵法,而能合纵诸侯,佩戴六国相印;张良谦虚卑下,获得黄石老人赐予的兵法秘籍,而使他帮汉高祖打天下,出谋划策,无有不成。说到得失,不管是得是失,都各有因缘。是我的,不必力争,自会得到;不是你的,即使千方百计取得,也会随风而逝。有时候得也不好,有时候失也不坏,得失之间,所谓各有因缘莫羡人。即使得到了,也要好好运用;失去时,只要你有足够的条件,它也会再来。

话说有一个人,舍命救人,对方为报恩而送他一条破毛巾,说这条毛巾能够帮他成就所愿。有一天洗手后,他顺手用破毛巾擦手,忽然现出一个金盆,此人一看有了金盆,随手便把破毛巾丢弃,哪知剎时金盆也消失了,后经指点,再把毛巾捡回,金盆果然又再出现,此人赶快把毛巾放入金盆中,从此保有金盆。此中说明,旧的东西不可弃,得到了也不能忘记来路,也就是说,做人不能过河拆桥。

人生,失去了金钱、资用,会有再来的时候;失去人格、道德,不容易恢复。尤其,得人容易,得人心难;得人心难,失人心容易。得失之间,富含人生哲理也。

高考范文得与失分析 第十六篇

长远的得,不断探索的得才是真正意义上的得。

竭泽而渔这个故事家喻户晓。讲得就是有一个老翁在一小片水域里打鱼,在把大鱼都打完之后还有许多条鱼苗在河中,于是渔翁索性把水里的鱼苗一块儿打上来。顿时水里一无所有,结果当第二年渔翁再来打渔时,那里到处都是野草,鱼已绝迹。就是渔翁这种贪婪地得,只顾眼前利益地得才让眼前的财富变得“一无所有”。所以这也启示我们得要适可而止,把握分寸,并且要把眼光放得长远些,否则将会永远的失去。

陈景润,一个数学怪人,一个继华罗庚之后的著名数学家。在受到华罗庚的提拔后,陈景润已展现出了自己的才华,并且已小有名气,同时他在国内数学方面也取得不少成就,但他依然不满足,继而转攻国际难题——哥德*猜想,即为1+1=2的证明。看似简单的问题却至今无人解出,就这样,陈景润用了一年多的时间,付出了不少

心血,废了一*袋草稿纸,终于成为哥德*猜想的第一人。陈先生所得到的国际成就也启示着我们:不要满足现在所得,应该努力,探索得到更多有价值的东西,正所谓不满足是向上的车轮!

失败是成功之母,有失才会有得,正因为有失败所带来经验的铺垫才会有成功的得到!

失是得的前提,得也要有选择性。先失后得的过程实际上就是在品一杯咖啡,先苦后甜,才能真正领略到其中的味道,人也应在失得面前做出正确的选择,做到胜不骄,败不馁,不断创新,不断向前,攻克难关,方可铸就辉煌!

高考范文得与失分析 第十七篇

得有两种形式:一是外界赐予的,一是自己争取的。前者不足为怪,后者让人自豪。失有两种原因:要么是别人造成,要么是自己导致。对前者不应怨天尤人,对后者则要尽力补救。

很多时候,失实为得,得却是失。正所谓:塞翁失马,安知非福;塞翁得马,安知非祸。

如果你失去的比得到的有价值,那么你最终还是失去了;如果你得到的比失去的有价值,那么你依然得到了。鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,舍鱼而取熊掌才是明智之举。

若是为了整体,为了大局,失去的无论怎样珍贵,都是值得的。一个爱国英雄失去了青春和生命,得到的是炎黄子孙的崇敬,世世代代的怀念,虽死犹生,永垂不朽,千古流芳;一个卖*,虽然苟全了生命,却失去了人格和人性,虽生犹死,人人唾弃,遗臭万年。

一个以为自己拥有一切的人,很容易失去谦逊的美德;同样,一个以为自己一无所有的人,他早就失去了最重要的东西——自信。

一个在失去的痛苦中悲观沉沦的人不但不可能失而复得,连他本来可以得到的也会失去;真正聪明的人,不会为失去而感到忧伤,而是通过行动去补偿。

每个人都不能保证他只得不失,但可以尽量都多得一点,少失一点,在失去太多的时候,用得到的来鼓励自己,你才能多得一些,在得到很多的时候用失去的提醒自己,你才会少失一些。

一切无价的东西,诸如青春、生命、朋友,总有一天会舍我而去,但只要你无愧于拥有它的时候,又何必为了它的失去而痛苦呢?最可悲的是用尊严和生命换取铜臭和名利还沾沾自喜的人。

失是得的代价。要知道,成功与否已由你的汗水决定,而不是由命运决定。付出了多少辛苦,才能收获几多喜悦。如果你想得到什么,你就必须做失去一些东西的准备,因为天上是不会掉下馅饼的,

有时我们付出很多还没有获得什么效果,这是现实在暗示我们付出的还不够多,而并不意味我们白费力。甩开客观原因的拐杖,在主观上找问题。前进的大道才能越走越宽广。假如我们半途而废,就真会前功尽弃,功败垂成。

没有谁能逃避得失,只要他还活着。失是泥潭,让人难于自拔;得是包袱,会缓慢你的脚步。患得患失让人终生负重,步履蹒跚。学学范仲淹的洒脱,不以物喜,不以己悲。我们就能摆脱的的桎梏,永远活得轻松,活得潇洒。

高考范文得与失分析 第十八篇

——题记

自女娲捏土造人以来,人的*总在不断地扩大,他们希望得到更多,但他们却不愿自己失去过多。

有得必有失,想要收获更多,我们就必须付出更多。冰心曾说过:“成功的花儿,人们只惊羡它现实的明艳,然而当初它的芽儿却浸透了奋斗的泪水,洒遍了牺牲的血雨。”一粒种子要想得到花开时人们惊羡的目光就必须失去舒适的生活,他们需要在不断努力下冲破土壤,让自己经历风雨,只有这样才能开出最美的美朵。

身处高三,也许在篮球场上本已找不到我们的身影,我们会失去节假日陪父母游玩的机会,失去了吃父母做的可口饭菜的机会,失去了独自享受精彩电视的机会……但在这些失去的背后,我们得到的却是更多。我们得到了丰富的知识,同时也得到了认识自己不足的机会。也许只有这样,一年后的高考我们的把握才会更大,虽然我们暂时失去了“自由”,但我们却可能得到日后的舒适生活。

有得必有失,有失必有得。不要为一次的考试失败而懊悔不已。在高三我们将会面临多次挑战,有的同学因为一次没考好,就伤心地落泪。不要哭泣,俗话说的好,“塞翁失马,焉知非福”,虽然这次没考好,失去了好的名次,但是通过这次的考试我们发现了自己的不足,得到另一种收获。

农人们常说:“种瓜得瓜,种豆得豆”。这说明一个人的收获与他们的付出是分不开的。炎炎烈日你只有离开空调房去田间劳作,这样在秋天才会有收获。怕苦怕累,你将只会收获一田杂草。

有得必有失,只有这样世界才会平衡,不得不失,或只失而不得,这些都不会长久存在。所以对于我们而言不要因一次小失败而放弃自信;不要因一次小失误而过于自责;不要因一次小成功而过于开心……我们要知道有得必有失,在我们失去的同时,我们一定得到了其它收获,只有不断的得与失,我们的生活才更加美好。

所以我们应具有“不以物喜,不以已悲”的博大胸怀,这样我们的人生才会更加精彩。

高考范文得与失分析 第十九篇

香茗·得失·人生

高三学生孙雨濛

人生路上,总是有一片片荆棘拦在我们通往成功的前方,刺痛我们的手脚。于是,有些人便想“另辟蹊径”,可是哪条路上没有荆棘呢?于是,这些人便只好跪在荆棘前,不敢、不愿、不肯正视它们,心里便也疯长起荆棘。

何必畏惧呢?人生,其实不过是一盏香茗。只要感受过它的苦涩,心底就会升腾一缕缕芳香,让你化作大鹏,在蓝空中洒脱地翱翔,去收获属于自己的阳光。

所以,失去是收获的前奏曲,只有学会了“失去”,我们才会成长。

你,上帝派来的求知先锋,只是为了开辟自己知识的那片天堂,多问了几个问题,就被恼羞成怒的老师拒于学校门外。可是,这扇门的关闭,并没有让你心底的门封闭,反而打通了一条通往成功的路。于是,当你发明的电灯点亮人类文明时,光明里透出了一缕氤氲的茶香。

你,上帝心中的宠儿,却十分清醒:患得患失,只会失去一切,成为得失二字的奴隶。多少迁客骚人,在“一入侯门深似海”“朝荣暮囚不由身”之官场,“晴”则狂喜,“雨”则落泪,只有你,在得之时不忘形,在失之时仍释然,“居庙堂之高则忧其民”,“处江湖之远”亦坚守自己的风骨。一篇《岳阳楼记》,飘散着一段千年不老的茶香!

你,上帝眼中的弃儿,竟然被狠心地夺走了你所有的一切,只给你留下了一根还能够活动的手指,在这世上还有比这样的“失去”更令人绝望的遭际吗!但你没有选择涕泗横飞,大雨滂沱,真正洒脱的你却活出了别样的春天。用苛刻的上帝给你留下的唯一“财富”,酿出了一股旷世千古的茶香!

所以,朋友,挺起你的脊梁吧,洒脱地“失”,洒脱地“得”。或许你还会遭遇劈头盖脸的瓢泼大雨,遭受来势汹汹的暴风。请你洒脱地拨开它们吧,山茶树正在冷雨的浸润下,伴着彩虹会为你的人生之路铺满茶香呢!

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