2023-07-05
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2023-06-18
2023-06-29
2023-03-19
更新时间：2024-03-18 21:27:48 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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能干，有能力；适应性强主动积极主动；有闯劲有野心有野心；和蔼可亲的；和蔼可亲的；友好的。分析型；分析；忧虑的；可理解的；胸怀大志，大胆大胆，敢于冒险；有能力有能力有才华小心谨慎地处理它；坦诚的正直的能力是胜任的；建设性、建设性、合作性、配合性；有创意，有创意，敬业，敬业；可靠的，可靠的，外交的，老练的，战略的；守纪律，尽职尽责；纪律严明；受过良好教育，受过良好教育，效率高；精力充沛，富有表现力，善于表达；忠实，忠实坦率，直白真诚；慷慨大度有教养；温柔礼貌幽默有幽默；公正、不偏不倚、独立；勤劳、勤奋、巧妙、独到；目标明确，有上进心；学会了精通某一学科的逻辑条理；有条理的谦虚谦虚；客观、客观、严谨、细致；守时，守时，求实；有责任心，有责任心，懂事，懂事；移植光明正大，稳扎稳打；有系统有目的意志坚强；性情温和温和稳重；不知疲倦的、不知疲倦的、健谈的、健谈的、有才华的、有能力的、积极的、适应性强的、灵巧的、聪明的、好斗的、积极的、警觉的、聪明的、雄心勃勃的、和蔼可亲的、友好的、分析的、忧虑的、理解的、好辩的、争论的、有抱负的、雄心勃勃的、有吸引力的、迷人的、大胆的、冒险的、脾气不好的、多嘴的、温和的、专横的、勇敢的、聪明的、有能力的、有才华的、细心的、有同情心的、坦率的、正直的、聪明的、聪明的、慈善的、慷慨的、开朗的、幼稚的、滑稽的、有能力的、有想法的、自信的、体贴的、严肃的、有意识 有创造力、有教养、有教养、有风度、敬业、敬业、要求高、有决心、有决心、敬业、可靠、外交、老练、有策略、压抑、有纪律、谨慎(行动中、说话中等)。 )谨慎的，不诚实的，无组织的，尽职尽责的，认真的，随和的，高效的，精力充沛的，热情的，善于表达的，忠诚的，负责任的，坚强的，有力的，坦率的，坦率的，真诚的，友好的，水果味的，节俭的，有趣的，古怪的，慷慨的，慷慨的，大方的，温和的，受过教育的，温和的，礼貌的，贪婪的，易受骗的，快乐的，勤奋的，勤奋的，有头脑的，思考的，热情的，充满精神的，有益的，有益的，有益的，有益的，有益的，无用的，诚实的，好客的，幽默的，不偏不偏不倚的，冷漠的，独立的，勤劳的，聪明的， 有创造力的、公正的、诚实的、善良的、善良的、善良的、有知识的、懒惰的、懒惰的、博学的、开明的、心胸开阔的、有逻辑的、组织良好的、忠诚的、吝啬的、有方法的、有条理的、谦虚的、喜怒无常的、情绪激动的、心胸狭窄的、肮脏的、令人厌恶的、善良的、挑剔的、体面的、吵闹的、听话的、听话的、孝顺的、客观的、开明的、乐观的、有纪律的、原始的、原始的、外向的、外向的、友好的、勤奋的、努力的、热情的、不屈不挠的、悲观的、悲观的、礼貌的、受欢迎的、实用的、精确的、细致的、准时的、有目的的、意志坚强 理性的，可靠的，负责的，浪漫的，空自觉的自私的无私的无私的明智的明智的真诚的怀疑的聪明的聪明的社会的合群的活泼的体育的公平的稳定的可靠的直人的，诚实的，严格的，固执的，支持的，乐于助人的，系统的，坚强的，富有同情心的，温和的，有才华的，温和的，稳定的，有思想的和体贴的胆小的但是小的，害羞的，不知疲倦的，宽容的，值得信赖的，理解的，不领情的，忘恩负义的，正直的，善良的，纯洁的，温暖的 ...
1. In recent months many conservative politicians have jumped on the anti-immigrant bandwagon.
最近几个月，很多保守政客都搭上了“反移民”这班车。
2. Many of the clothes come from the world's top fashion houses.
这些服装中有很多出自世界顶级时装设计公司。
3. Many of the leaders have become hooked on power and money.
很多领导人都变得贪恋权力和金钱。
4. I get very nervous because I'm using a lot of expensive equipment.
因为正在使用很多昂贵的设备，所以我非常紧张。
5. Many are orphans, their parents killed as they scavenged for food.
很多人是孤儿，他们的父母在垃圾中找吃的时丢了性命。
6. Basal metabolism is much lower for creatures in cold water.
冷水中生物的基础代谢速度要低很多。
7. Many areas in the country'sinterior are unable to report Aids cases immediately.
该国内地的很多地区无法即时报告艾滋病病例。
8. Many parents find it hard to discourage bad behaviour.
很多父母觉得要孩子循规蹈矩是件很难的事情。
9. There must be any number of people in my position.
一定有很多人处在我这种境况。
10. Infectious diseases are spreading among many of the flood victims.
传染病正在遭受洪灾的很多灾民中蔓延。
11. A Wall Street Journal editorial encapsulated the views of many conservatives.
《华尔街日报》的一篇社论概述了很多保守派人士的观点。
12. In many respects Asian women see themselves as equal to their men.
在很多方面，亚洲女性都认为自己和丈夫是平等的。
13. He still had a lot of pent-up anger to release.
他还有很多强压的愤怒要发泄。
14. There are many people who still find the act of abortion abhorrent.
仍有很多人对堕胎行为表示厌恶。
15. There are many emergencies which need prompt first aid treatment.
有很多紧急情况需要进行迅速的急救处理。
关于很多的双语例句
那儿有很多喂牛的饲料。
There is much forage for the cattle.
这本书中有很多淫秽的语言。
There are much obscene languages in this book.
我想你不会有很多时间。
I don't suppose you have much time.
那时他们拥有很多银器。
They had much silverware at that time.
那位富翁给了穷人很多食物。
The rich man gave much food to needy people.
我花了很多时间在这件工作上，他们却告诉我说这是无用的。
I had expended much time on the work but they told me it's useless.
他做的还不很多。
He hasn't done much yet.
我们做了很多艰苦的劳动，施了很多堆肥，还浇了很多的水。
We did this with a lot of hard work and a lot of compost and a lot of water.
很多我的朋友都有了孩子，他们看上去获得了很多的乐趣。
Most of our friends have kids and they seem to have a lot of fun.
对我来说，有很多很多的人衷心感谢我的成功。
There are far too many people for me to sincerely thank for my success.
It was winter, and Mrs. Herman wanted to buy a lot of things, so she waited until Saturday, when her husband was free, she took him to the store to pay all the money and help her with the package. They went to a lot of shops, and Mrs.
Herman bought a lot of things. She often stopped and said, xxxlook, Joe isn't that beautiful.xxx He replied, xxxwell, honey, how much is it?xxx And then take out the money to pay the bill. When they came out of the last shop, it was dark, and Mr.
Herman was tired, thinking about other things, like a glass of wine by the warm fire at home. Suddenly his wife looked up at the sky and kept saying, xxxlook at the beautiful moon, Joe.xxx Mr. Herman replied, xxxOK, honey, how much is it?xxx.
中文翻译：
当时是冬天，赫尔曼太太想买很多东西，所以她等到星期六，丈夫有空的时候，她把丈夫带到商店里付所有的钱，帮她拿包裹。他们去了很多商店，赫尔曼太太买了很多东西，她经常停下来说：“看，乔没有那么漂亮。”他回答说：“好吧，亲爱的，多少钱？”然后拿出钱来付账。
当他们从最后一家商店出来时，天已经黑了，赫尔曼先生累了，想着别的事情，就像家里暖火旁的一杯美酒，突然他的妻子抬头望着天空，不停地说：“看那美丽的月亮，乔”，赫尔曼先生回答说：“好吧，亲爱的，多少钱？”。
1，把总数加起来，把3，4，5加起来，你就得到12。三、四、五相加，总数是十二。
2.心烦就是心烦；不安；难受；使不安；他对她的病感到不安。他担心她的病。
3.忽略它；即使是最优秀的人也忽略了这条简单的规则。即使是最优秀的人也会忽略这个简单的规则。
4、冷静。你必须冷静下来。你必须冷静下来。
5、定居；结算；留下来；使稳定；安排；他把孩子安顿在隔间的一个角落里。
6.受苦受难；忍；在成为足球明星之前，他遭受了很多屈辱。
7.恢复已恢复；还原；珍妮尽了很大努力来恢复健康。
她已经恢复健康。她已经恢复健康。
厌倦...我厌倦了每天工作。我厌倦了每天工作。
9.打包打包；包装；装袋；小包；我们搬家前把书打包了。搬家前我们把书捆了起来。
我们在看哪部电影上意见不一。我们不同意看哪部电影。
11、加盟；我们去年参军了。我们去年参军了。
12、为了...为了赶上早班车，你必须早起。为了赶上早班车，你必须早起。
句子的每个部分都称为句子成分。
英语句子成分包括主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语等。
一般顺序是主语、谓语、宾语、宾语补足语，表语、定语、状语的位置视情况而定。
1.主语主语表示句子中主要解释的人或事，一般由名词、代词、数词、不定式等充当。
直升机看电视。他喜欢看电视。
2.谓语谓语描述主语的动作、状态或特征。
一般可分为两类:1)简单谓语由动词(或短语动词)构成。
它可以有不同的时态、语态和语气。
我们是普通人。我们为人民学习。
2)、复合谓语:情态动词+不定式Icanspeakalit'tleEng'lish。我会说一点英语。
3.谓语是谓语的一部分，位于be等系词之后，说明主语的身份、特征、属性或状态。
一般是名词、代词、形容词、副词、不定式、介词短语等。
我姐姐是一名护士。
4.对象对象表示动作和行为的对象。及物动词后，名词、代词、数词、不定式等都可以作宾语。
欢迎英语。我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，一个指人，一个指物。指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
Hegavemesom'eink。他给了我一些墨水。
有些及物动词需要在宾语后加补语，这样意义才完整。宾语和它的补语构成复合宾语。
例如Wemakehimourmonitor。我们选他当班长。
5.定语中修饰句子中名词或代词的成分叫做定语。
形容词、代词、数词、名词、副词、不定式和介词短语主要用作定语。
形容词、代词、数词、名词等。通常放在修饰词的前面。
Heisanewstu'dent。他是一名新学生。
但当副词、不定式、介词短语用作定语时，则放在修饰词之后。
大脑中的荷尔蒙。
6.状语修饰整个句子的动词、形容词、副词和句子成分，称为状语。
副词、介词短语、不定式和从句通常用作状语。
状语通常放在修饰词之后或句尾。
副词可以在修饰词前或句首作状语。
直升机在伦敦。他住在伦敦。
7.补语是用来描述宾语或主语的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后的意思仍不完整，如:make (make...)，问(请)等等。
如果我们说:我们成就了我们的祖国。
这不是一个完整的句子。
应该说:我们让祖国更加美丽。
这是“漂亮”作为形容词的补充，表示祖国的状态。
英语句子是:我们将使我们的国家更加美丽。补语是形容词、副词、名词、不定式、ing形式、数词等。
8.宾语补语是宾语的补语，是补语宾语的例子:我知道你是数学好的学生。这句话里，数学好是补语。
宾语补足语也可以是一个句子，所以这个句子也可以是:我知道你是一个擅长数学的学生，或者我看到你正在过马路。简单来说就是补充和解释主客体的成分。所以有主语补语和宾语补语。以上两个例子都不错。只有热雪冷宾语补足语这个句子例子不太合适。他的例子是定语从句，主语补语可以是表语。例如，汤姆是一名学生。学生是对汤姆的解释和说明。此外，有人看见汤姆在操场上玩。在这句话中，play是对Tom作为主补语的一种解释。
求一些有趣的英语句子或单词。
检查你的拉链嘿，伙计。XYZ。哥们。检查你的拉链。
“XYZ”的意思是“检查你的拉链”。
美国表格中的选项通常用“X”表示。
这个选项的动作叫“Check”，在XYZ是x。
y代表你的，z代表拉链！马屁精阿谀奉承A:玛丽，我很抱歉之前欺骗了你。你认为我们有可能复合吗？玛丽，我真的很抱歉对你不忠。
你认为我们有可能重修旧好吗？我不知道，但是你可以亲我的屁股。我不知道，但你可以亲我的屁股，试着取悦我。
3.海扁王太神奇了。哇，你不到10分钟就修好了我的电脑。你很棒。哇！你不到十分钟就修好了我的电脑！你真棒！是的。我只是踢屁股。是的！我很神奇！“踢屁股”除了字面上的“踢屁股”之外，还有“伟大而失败”的意思。
比如说说说“踢屁股”，如果有人放你鸽子，你生气了，你可以说“我要踢他的屁股。”(我得踢他屁股)。
当你说“棒极了”时，就像上面的例子一样使用。
“踢屁股”也可以用作“打人”。
比如有人在某方面一直比你优秀，但是有一天你比他优秀了，你可以说“哈哈哈……我踢你屁股了”。
觉得“屁股”太丑的人也可以用“屁股”来代替！屁股和屁股都是指屁股，但是屁股更正式。
4.(两个人)我真的很喜欢和她说话。我觉得我们俩真的很合得来。我非常喜欢和她聊天。
我觉得我们俩真的很合得来。
Work and entertainment are two important parts of people's life, but sometimes they are contradictory. Whether we can balance them or not has a lot to do with our success. Some people think that we should do more work, because everyone's life is limited, we should make contributions to society as much as possible.
We can gain more knowledge and experience through hard study, which will be of great help to our future life. Others think that we should spare enough time to play. As a saying goes, all work and no play, about John became a boring boy.
In this sense, people will feel relaxed and free from the pressure of work, which is also good for our health, so I think if we don't play, we can't work well. We should do more work when we are young, because we are energetic, we can spend more time playing and enjoying our life, of course, we should not It's time to go too far and never indulge in games.
中文翻译：
工作和娱乐是人们生活中的两个重要组成部分，但有时它们是矛盾的，我们能否平衡它们与我们的成功有很大关系。有些人认为我们应该做更多的工作，因为每个人的生命都是有限的，我们应该尽可能多地为社会做出贡献，我们可以通过努力学习获得更多的知识和经验，这对我们以后的生活会有很大的帮助其他人认为我们应该腾出足够的时间玩耍有句俗话说，只工作不玩耍，约翰就成了一个枯燥的男孩。从这个意义上说，人们会感到放松，从工作压力中解脱出来，这对我们的健康也是有益的，所以我认为如果我们不玩，我们就不能很好地工作，我们应该在年轻的时候做更多的工作，因为我们精力充沛，我们可以花更多的时间玩和享受我们的生活，当然，我们不应该做得过火，永远不要沉迷于游戏。
摘要】记忆单词是学生学习英语的难点。本文就如何帮助学生用简单的方法尽快掌握一定数量的英文单词谈了几点看法。
【关键词】记忆单词;方法;积极性
How to help the student control a great deal of of English list phrase
Chen Rong
【Abstract】Memory list the phrase is a student study English of to help the student use simple of the method control as soon as possible certain English of the amount list the phrase talked what time viewpoint.
【Key words】Memory list phrase;Method;Aggressive
作为一名从事英语教学的英语教师来说,在教学过程中往往为学生们不背单词而烦恼。也有许多学生因为记忆单词的方法不得当,认为学习英语很难因此放弃学英语。词汇是学习外语的基础,也是中学英语教学的重要任务之一。词汇也是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料。只有掌握大量丰富的英语词汇,才有可能真正学好英语。就像我们要想作出美味家肴首先得有各样材料一样,否则是不可能的。那么如何帮助学生用简单的方法尽快掌握一定数量的英文单词呢?就这个问题,我想根据自己的教学实践经验来谈谈几点看法。
1. 必须在学生初学英语时为他们打好坚实的基础如今我们广大的家长已意识到了学习外语的重要性,从他们的孩子很小的时候就请家教或参加各种英语学习班让孩子学英语。而且现在小学也开设了英语课程,但为什么等孩子上了中学英语成绩有的还是很差,而且对学习英语几乎不感兴趣。这其中的原因之一就是学生们在逐渐学习外语的过程中发现需要记忆大量的英文单词,而由于每天要花费许多时间去死记硬背这些单词,加上老师及家长的督促和逼迫,所以他们开始是厌烦过后甚至是放弃学英语。我曾经在教初一新生的第一节英语课时做了一个调查,询问有多少学生喜欢学英语,结果令我吃惊,有一半的学生举手说不喜欢。原因很简单,说记单词太难。看来如何帮学生攻克词汇关,是摆在我们英语教师眼前的一个重要难题。我在教学生学英语时,也和大家一样从ABC开始,在教二十六个字母的同时,连同国际音标一起教给学生。这样不仅能使学生们准确的读出二十六个字母,而且也为他们今后学会自己拼读英文单词打下了坚实的基础。我发现小孩子的拼读能力是非常强的,他们很快就发现48个国际音标中有许多音素的发音接近于汉语拼音,因此很容易掌握。等他们完全掌握了48个国际音标的准确读音后,他们会惊喜的发现自己竟然可以拼读出自己不认识的单词,这时他们会有一种成功的喜悦。因此也对学习掌握大量的英文单词产生了兴趣,同时也为今后学习掌握英文单词打下了坚实的基础。叶圣陶先生说:“教是为了不教”。我们教会学生拼读单词的本领就等于教会了他们今后自学英语单词的本领。因此,教是基础,不教是目的,教是过程,不教才是结果。
2. 还要在教学过程中采取各种各样的教学方法帮助学生记忆单词我们经常采用的单词教学法有:利用实物教学法,举例法,利用情景介绍新单词的读音和语义等,真可谓教无定法,这里我想就我本人多年来的教学经验谈谈自己在教学新单词时的几点教学法。
利用字母及字母组合的读音规则,掌握单词的拼写形式法。词的读音和拼写形式是词存在的基础,是各个词组相互区别的第一要素。在词汇教学中,我首先采用的是按照26个字母中5个元音字母的开音节和闭音节的发音规律将单词分类教学,如:元音字母a在开音节单词时发字母本身音/ei/name game late plate gate take date等,而在闭音节是发//map bag cat fat dad math happy apple等。还有字母组合ee发/i:/bee see sheep keep meet jeep等等,学生们把类似这类的单词的音和形联系在一起,通过反复形同可能对应的音和形统一结合,反复练习在大脑中建立起一类又一类的词的音,形的模式,从而能准确地读出并牢记这些单词。
连词成句法。如果我们只是孤立的去学单词,不仅枯燥无味,而且也很容易遗忘。就如同我们曾经见过一面的陌生人,再次相遇总觉得在哪见过,但一时却难以想起,假如我们突然记起某个特定的场合,这样一联系起来就想起来了。我们学习单词也可以采用联想法,把一个个孤立的单词组词成旬,如:book-abook-a math book-a Chinese book-an English book I have a math book.随时随地让学生把所学的单词组词成句,就像滚雪球一样,越滚越大,越学越活,使学生们更加爱学,并在无形中逐渐掌握了大量的词汇,然后再通过写些小短文的形式复习巩固这些单词。
英语单词和汉语的对比,对于中国学生刚开始学英语时,几乎总是自觉不自觉的进行英语和汉语的对比,这就需要我们老师因势利导。帮助学生正确理解和掌握英文单词的含义和用法。虽然英语与汉语是两种完全不同的语言,词义很难等同,学生们往往把汉语字词与相应的英语单词机械的套用,但老师只要正确利用部分英语陈述句的句型结构与汉语句子结构基本相同的特点引导学生学习,也可以帮助学生掌握大量的单词和句型。例如:I love see a can speak English.等,类似的句子还很多,只要在教学的过程中,提醒学生们注意,不是所有的英语句子都能用汉语去机械的套用如;看书英文是read a book而不能说see a book,看电视watch TV而不能说look TV等,以上错误也是我们在教学工作中常见学生们出项的错误。因此,在教学中要引导学生比较英汉词义的不同,使学生能正确理解单词的本意,尽快摆脱母语的干扰。
3.在教学过程中,教师不仅要利用各种各样的教学单词的艺术,而且要克服教学中的孤立教词法即讲的过多,消化不良,接触少,重复率低,吸收少,主次不分,平均用力,负担过重系统性不强,边学边忘的缺陷。我们应该能够贯彻质量并重,逐渐加深,立足于词汇系统之上,着眼与词汇教学之外,集中分散,交替互补的原则和方法,把词汇的读音拼写教学紧密结合起来,使学生学习英语单词和书写形式的同时,也能准确地使用单词,使他们不感到杂乱,而感到有条理,有规律,从而充分调动学生们学习英语的积极性。
Many years ago, China had a large population. In order to control the rapid growth of the population, the government implemented family planning. Now the policy has changed.
Every family can have one child. This will bring positive changes to a family that has one more child, and can cultivate children's patience and independence. It's easy for parents to focus all their attention on the only child, so that they will naturally spoil the child, but having two children will deviate from the parents' attention, so that the children will not be spoiled, they will grow up together, in the long run, they will become more patient and independent, because they need to take care of each other and have more fun to see in the family Children play together, parents will be happy, they have a happy family, which brings comfort to their hard work and strengthens their relationship.
The benefits of having more children are obvious, so many people choose to have one more child.
中文翻译：
多年前，中国人口众多，为了控制人口的快速增长，政府实行计划生育，现在政策变了，每个家庭都可以生一个孩子，这将给一个多生一个孩子的家庭带来积极的变化，可以培养孩子的耐心和独立性。父母很容易把所有的注意力都放在独生子女身上，这样他们自然会宠坏孩子，但是生两个孩子会偏离父母的注意力，这样孩子就不会被宠坏，他们会成长在一起，从长远来看，他们会变得更加有耐心和独立，因为他们需要互相照顾，在家庭中也会有更多的乐趣看到孩子们在一起玩耍，父母会很高兴，他们有一个幸福的家庭，这给他们的辛勤工作带来了安慰，也加强了他们之间的关系。多生孩子的好处是显而易见的，因此许多人选择多生一个孩子。
许多鸟落到了南方。
大量的游客来自世界各地。许多游客来自世界各地。
2)大量/拥抱大量/大量+不可数名词大量牛奶过期。
大事故的钱都花在地铁上了。地铁花了很多钱。
3)大量/大量+可数名词复数/不可数名词池中有很多水。
秋天，许多树叶落在地上。
4)大量+可数名词多个/无数名词高速公路上汽车很多。
我有足够的时间做作业。
一个好的/很多+可数名词复数广场上的很多人都在看一个陌生人。
许多科学家去了那个孤岛。
修饰可数名词。
许多单词和短语是:许多，一大/好许多，一大/大/小数目，几十，几十。
公园里有很多人。
我挺忙的；我有很多事情要做。我很忙。我有很多事情要做。
她昨天早上买了几十个鸡蛋。她昨天早上买了许多鸡蛋。
我已经听过很多次了。我听过很多次了。
注:用作代词，表示“很多人，很多”。
他们中的许多人已经出国了。他们中的许多人去了农村。
2.许多a/an也表示“许多，许多”，其后是单数形式的可数名词和单数形式的谓语动词。
许多年轻人想说英语。许多年轻人想说英语。
great/good many用作代词，表示“许多事物/人”。
他们中很多人失业了。他们中的许多人失业了。
4 .数量...意思是“数量……”。谓语动词是单数。
学校图书馆丢失的书数量很大。
二、修饰不可数名词。
许多单词和短语是:非常多、非常多/非常多、大量/少量。
地上有很多雪。
我在集邮上花了很多时间/金钱。我花了很多时间/金钱收集邮票。
一百万美元对我来说是一大笔钱。一百万美元对我来说是一笔钱。
只有少量的食物。
注:用作代词，表示“很多，很多”。
我无法在今天的考试中写很多东西。今天考试我没怎么回答。
great/good deal用作代词，意思是“很多，很多”。
他吃了很多。他吃了很多。
great/good deal用作副词修饰形容词，尤其是形容词的比较级，意思是“非常……”；还可以修饰动词，意思是“很多”。
他跑得比我快得多。他跑得比我快得多。
“你走得多吗？”“是的，很划算。”“你经常走路吗？”“是的，很多次。
4.当4 .的数量...是主语，谓语动词是单数。
花在这座桥上的钱很多。
大量...作为主语，谓语动词应该使用复数形式。
这座桥花了大量的钱。
3.修饰可数名词也可以修饰不可数名词。
“很多”的短语是:昨天很多人去游泳了。
本周有许多工作要做。
我们有很多蛋糕。再吃点。我们有很多蛋糕。多吃点！别着急。时间充裕。
注: lot用作名词，意思是“很多，大多数”。
他对此了解很多。他对此了解很多。
lot用作副词来修饰形容词和动词，意思是“非常、相当”。
他今天感觉好多了。他今天感觉好多了。
我很喜欢他。我很喜欢他。
她笑了很多。她笑了很多。
3.充足只用于肯定句，“足够”一般用于疑问句或否定句。
你时间够吗？你时间够吗？他们没有足够的时间。他们没有足够的时间。
4、大(g...
【摘 要】学习动机是影响学生学习活动重要因素，它不仅影响学习的发生，而且还影响到学习的进程和学习的结果。目前民办大学普遍存在着学生英语学习只为了考证，英语学习动力严重缺失。本文探讨了在英语教学中利用英语学习小组进行英文阅读竞赛的方式来激发学生的英语学习动机，使学生提高学习兴趣的同时提高英语成绩。
【关键词】学习动机 英文阅读 动机缺失
一、引言
学生学习动机与学生的学习成绩密不可分，只有研究透彻学生学习英语的动机才能分析他们动机缺失的原因，从而采取有效的方法来解决问题。对于大多数民办大学的学生来说，很多同学的目标是通过期末考试，或者拿到四六级证书，学生的英语学习目的是处于工具型的动机，学习英语就是为了通过期末考试或是获得某一证书来证明自己的英语成绩。总体来说民办大学的大多数大学生学习英语的动机都属于应试类的，属于外在动力因素，缺乏真正来自于学生本身的内在动力因素。很多学生没有英语学习的热情，对于英语学习严重缺乏信心，更加谈不上英语学习的自主性，这就是民办大学大学生中尤其是英语学习困难生普遍存在着一定程度的厌学情绪的主要原因，听不懂的英语课必然枯燥乏味，有一些学生很想把英语学好，但是基础太薄弱，无奈之下只能放弃。
二、小组英文阅读竞赛在激发学生学习动力中的作用
（一）培养学生的阅读兴趣，激升学生的的阅读动机
（二）提升了学生的自主学习动机
自主学习能力的培养在大学生的学习中是尤为重要的，但很多学生却因为缺乏一定的自我约束能力，无法很好地自主学习，对于很多成绩不好的学习困难生，因为自主学习难度太大根本无法进行下去。课本上的知识对与他们来说显得枯燥乏味，为了考试而记忆的很多知识也是随后就忘记了，学习英语对他们来说已经是一种负担，所以自主学习对他们来说也是根本就不可能的。英文课外阅读文章的实时性和趣味性刚好就能弥补课本教学的这一缺陷，学生学习这种非任务型的阅读素材时没有压力，读课外文章和读课文完全就是两种心态，但是都能获得知识，虽然不能让学生在短期内学习到大量的语言知识，却能扩大他们的语言获取范围。更重要的是这种实事性的文章能够让他们有继续阅读下去的动力，这样在阅读中慢慢的他们就能够看到进步，再在老师的帮助下通过适当的学习方法的改革使英文阅读能够为他们的英语学习发挥更大的作用，之后等他们有了适合自己的学习方法后就能非常轻松并且高效的进行自主学习了。比起在考试和老师的压力之下进行的学习，英文课外阅读就为学生自主学习能力的提高提高提供了一个很好地途径。
三、如何利用小组英文阅读竞赛激发大学生英语学习动机
（一）给学生必要的引导，适当的进行监督
首先适当地指导学生，让他们了解阅读英文文章的好处以及意义。同时讲解一下阅读的方法，一些常用的猜词技巧和和查读和略读方法都可以让他们提高阅读速度，从而扩大他们的阅读面，这样才能给他们以后继的动力。在具体实施竞赛活动中，以小组为单位，每周分配学习任务，一方面下发教师准备的课外英文阅读文章，教师要确保文章话题的新颖和趣味性，并且要设计一些小任务，让学生泛读时去思考一些问题。鼓励小组成员团结一致，互相监督，培养每天读文章的好习惯，准备摘抄本，遇到好的句子或表达就随手记下来，然后让同学之间互相传看，做得好的小组在班上进行表扬或者是加平时分，对他们来说也是一种鼓励。另一方面，还可以挑选一些有趣的话题，让小组成员自己查找文章，多读这一方面的文章，然后以小组的形式进行辩论赛，写评论或者是做PPT等。
（二）将课外阅读与课堂教学结合起来
课外的英文阅读不能是孤立于课堂教学的，教师应该将课外阅读与课堂教学结合起来。如在学习某一个话题的课文时，分配小组任务，让学生查资料选取相关的文章作为课后扩展阅读的资料，小组之间可以互相交换阅读资料，对于某些典型的文章也可以作为课堂上阅读的资料，让学生能有一个集体阅读的氛围，也可以督促他们阅读。定期展开读书心得交流会，让小组成员代表发言陈述阅读心得，介绍阅读方法以及好文章。
综上所述，对于大学生特别是英语成绩不太好的学习困难生，用课外英文阅读来激发他们的学习动力是一个很好地方法，能让他们在课本知识重复记忆和背诵的学习方法之外，用一种能随时更新的资讯方式使他们在自主学习和阅读，词汇和写作各方面的动力都得到激发，逐渐摆脱英语学习的障碍，在大学以及今后的英语学习中取得更大的进步。
【参考文献】
[1]吴洁.激发非英语专业学生学习英语的动机[J].广西商业高等专科学校学报，20_，（04）.
[2]赵平.民办院校大学生英语学习动机调查研究[J].长江大学学报（社会科学版），20_，（04）.
【摘 要】记忆单词是英语学习的基础，也是学生在学习英语的过程中必然遇到的难点。学生认为单词记忆枯燥，难以记忆，另外还面临遗忘等问题。本文就如何帮助学生用简单的方法掌握一定数量的英文单词谈几点看法。
【关键词】单词记忆；方法；积极性
作为一名从事英语教学的教师，在上课的过程中经常会遇到学生不愿意记单词的现象，笔者也曾与多名学生探讨过这个问题，究其原因，学生认为记忆单词太难，太枯燥，死记硬背之后很容易遗忘，长此以往，导致学生产生厌学情绪，进而放弃英语学习。词汇的重要性不言而喻，是语言的三大要素之一，只有掌握大量的词汇，才有学好英语的可能性，巧妇难为无米之炊，就是这个道理，因而掌握一定的词汇量对于英语的学习是十分重要的，也是十分必要的，那么如何帮助学生轻松掌握一定的词汇量呢？本人根据教学经验谈以下几点粗浅的看法和建议。
一、学生必须在初学英语时打下坚实的基础，培养学习英语的兴趣。
语言的学习是一个循序渐进的过程，需要一个积累的过程，而且语言的学习从年龄段来看，年龄越小学习效果越好，我们现在已经意识到这个问题，现在好多家长从小就让孩子接触和学习英语，通过请家教或者报辅导班等形式学习，而且现在小学也开设了英语课程，但是为什么到了初中之后好多学生英语成绩明显下降，而且有的学生英语成绩还很差呢？而且对英语产生强烈的厌学情绪呢？究其原因，一个很重要的方面就是学生在学习过程中需要记忆大量的英文单词，每天需要花大量的时间去死记硬背这些单词，加上老师和家长的督促，进而产生对英语学习的厌学情绪，甚至放弃英语学习。笔者曾经所带的大专班学生中做过一个简单的调查，调查学生对英语学习的态度，令笔者吃惊的是有48%的学生不喜欢学习英语。究其原因，正是记忆单词太难。因而如何帮助学生攻克词汇关是摆在我们英语教师面前的一个重要难题。我在少数民族地区从事英语教学，教的学生虽然已经是高中毕业，但是好多学生都来自农牧区，英语基础很差，我在教学过程中，重新让他们学习国际音标，这样学生很快能够读出很多不认识的生词，提高了学生学习英语的兴趣，因而说我们教学应该重在培养学生的学习兴趣。
二、采取多种教学方法帮助学生记忆单词
光有学习兴趣还不够，如何让学生保持这样的兴趣，还要在教学过程中采取各种各样的教学方法帮助学生记忆单词。我们经常采用的单词教学法有：利用实物教学法、举例法、利用情景介绍新单词的读音和语义等，真可谓教无定法，这里我想就我本人多年来的教学经验谈谈自己在教学新单词时的几点教学法。
1.使用字母、字母组合的读音规则，学习掌握词汇的拼写形式。单词的读音和拼写形式是词存在的独特形式，因而区别于其他词汇。在生词的教学过程中，笔者采用的是按照5个元音字母的开音节和闭音节的发音规律将单词分类，如：元音字母a在开音节单词时发字母本身音/ei/ game name plate late gate take date came等，而在闭音节是发/ae/map bag fat dad happy amath cat apple等。学生们把类似这类的单词的音和形联系在一起，通过反复形同可能对应的音和形统一结合，反复练习在大脑中建立起一类又一类的词的音、形的模式，从而能准确地读出并牢记这些词汇。
2.连词成句法。假如我们只单独的去死记硬背生词，不仅很难记住，而且也很容易忘记。就好比我们第一次见过某个人，印象不是很深刻，假如我们下次再遇见这个人会觉得眼熟，但是很难一下子想起来，但是如果能想起来在什么地方见过，那么很快就能想起这个人，通过这种联系我们就可以达到结合点。我们对单词的学习同样可以采用这种方法，把一个个单独的单词组词成句子，例如： book-abook-a Physics book-a geography book-an English book- I have a geography book. 通过这种方法，让学生养成一种习惯，把词汇放在句子里记忆，这样不仅印象深刻，而且会越记越多，学生更爱记忆，越觉得容易，无形中就扩大了词汇量。
3.通过英语词汇和汉语的比较，使学生掌握其共同之处和区别。我们的学生在初学学英语时，几乎总是不自觉的进行英语和汉语的对比，这个时候就需要我们英语教师进行合理引导。引导学生正确使用英语词汇的用法和习惯。尽管英语和汉语是两种完全不同的语言，词义不能等同，然而学生经常把汉语字词与相应的英语单词机械的加以使用，但老师只要正确利用部分英语陈述句的句型结构和汉语句子结构基本相同的特点引导学生学习，也可以帮助学生掌握大量的单词和句型。例如：I miss see a can speak Chinese.等等，这种结构的句子还有很多，但是必须让学生们明白不是所有的句子都是如此就可以达到目的例如；看书英文是read a book而不能说watch a book，看电视watch TV而不能说see TV等，上面的问题也是我们在教学工作中发现学生们经常出现的错误。因而，在上课过程中要引导学生比较英汉词义的区别，让学生们能正确理解单词的本身含义，尽快摆脱母语对学习英语带来的干扰。
4.结合记忆法。将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如：slope n. ①倾斜；坡度；斜度 There is always a certain slope in a ship's deck. 船的甲板总有几分倾斜。②斜面；斜坡 We climbed the steep slope of the hill.我们爬了那座陡峭的倾坡。vi.倾斜。The railroad slopes up slightsly at this point.铁路在此处有轻微的倾斜。 critical adj. ①批评（性）的，吹毛求疵的 I don't like people who are too critical about everything.我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。 ②紧要的，关键的；危急的 His condition is reported as being very critical.据报告他的情况非常危急。通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和 搭配，比孤立地背记单词效果要好。
三、在教学中紧密结合所学词汇、做到温故知新
在教学过程中，老师们不光需要使用各种教授学生记忆单词的方法，更要注重切记不要单独的教授大量的生词，让学生死记硬背，导致学生难以掌握，学生学习效率下降、负担过重等现象，出现学生厌学、边学边忘的现象。我们应该始终贯彻质量并重，逐渐加深记忆，立足于整个词汇系统上来，着眼与单纯的词汇教学之外，采用集中加分散，交替互补的原则和方法，把词汇的读音拼写和阅读教有机紧密结合起来，使学生学习英语单词和书写形式的同时，也能准确地使用单词，使他们不感到杂乱，而感到有条理，有规律，从而充分调动学生们学习英语的积极性。
energetic 精力充沛的
enthusiastic 充满热情的
expressive 善于表达
faithful 守信的,忠诚的
forceful (性格)坚强的
forgetful 健忘的
frank 直率的,真诚的
friendly 友好的
frugal 俭朴的
funny 有趣的,古怪的
generous 宽宏大量的
genteel 有教养的
gentle 有礼貌的
greedy贪婪的
gullible 容易受骗上当的
happy 开心的
hard-working 勤劳的
have an inquiring mind 爱动脑筋的
helpful 助人的,有益的
helpless 无助的,没用的
honest 诚实的
hospitable 殷勤的
humble 恭顺的
humorous 幽默的
impartial 公正的
inconsiderate 不顾及别人的,轻率的
independent 有主见的
industrious 勤奋的
ingenious 有独创性的
initiative 首创精神
intellective 有智力的
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