2023-07-05
2023-06-18
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2023-06-29
2023-03-19
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二、要让孩子学会**、自主传统的家庭观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，是好孩子;不为人先，不为人后;“千金之子，坐不垂堂” (不冒险)……应该培养孩子的科学与**、自立与自强、公平与竞争的能力。家长们不妨对孩子说：“孩子，你已经上中学了，爸妈相信你，你的事可以自己做决定，爸妈说的话可以做参考。”给孩子足够的信心，给孩子多一点自由。尊重他们的各种需要，尊重他们的兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想和情感。遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己做选择和决定，容忍孩子有与父母不同的见解。放手让孩子接触社会生活，使他们在社会生活中经历各种见解，让他们在社会生活中锻炼，增长才干，提高社会适应能力。三、实行家教合作家长要多和学校、老师进行沟通和商议，要用宽容的态度对待学校，对待孩子。学校教育是中学生教育的一个重要领域，家长只有多和老师沟通，才能更好地了解孩子的学习情况、思想情况和生活情况，从而更好地与孩子进行沟通，帮助孩子解决他们在成长过程中碰到的困难和挫折，促进其**、健全人格的形成。学校应该设立一个家长与孩子、学校的互动平台，即家长教师协会，它包含家长活动委员会、学员活动委员会、学校安全委员会等分会，以共同激发孩子学习兴趣，促进孩子学习效果为目标。并定时推出各种活动，比如：教育专家讲座、教育经验分享等。通过加强家长与学校之间的联系和交流，为学生的健全人格的形成，创造良好的家庭环境和学习环境，从而促进学生的进步。四、自然教育让孩子通过亲近自然、接触社会，开阔视野，陶冶情操，锻炼身体，锤炼出坚强的性格，培养对大自然、对人类关怀的博爱之心，孩子会懂得许多为人处世的道理，真切地认识到自然与生命的价值，感受到人生的奥秘，开始对理想的追求。家庭教育心得体会（5）一、让孩子牢固树立远大的理想理想是一簇火种，能点燃拼搏进取的火焰;理想是一盏明灯，能照亮人生奋斗的历程。理想是我们的强大精神动力，牢固树立远大理想，是中学生成长和成才的根本保证。古人云：“志之所趋，无远勿届，容山距海不能限也。志之所向，锐兵精甲不能御也”说的就是这个道理。那么要让孩子树立什么样的远大理想呢?许多优秀中学生的成长成才之路告诉我们，一个人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有价值。二、让孩子在温馨幸福的环境中成长家庭环境对孩子的成长至关重要。首先，家长要关心孩子的成长，为孩子的成长创造幸福的环境。单亲家庭，离异家庭的孩子思想从小就受压抑，心灵和自尊心都受到一定程度的伤害，因而影响了孩子的正常发展。要想让孩子茁壮成长，必须创造出一个幸福的环境，让孩子感到家的温暖，和爸爸妈妈在一起的幸福。有的家庭经常暴发“战争”，孩子在惊恐中不知如何是好，大一点年龄的孩子为此增加思想负担影响学习，甚至发生悲剧。孩子既是子女又是朋友，对孩子要尊重，只有这样才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我们从不给孩子什么压力，让他快快乐乐地生活。父母是孩子的第一位老师，家庭是摇篮，只有幸福温暖的家庭环境，才有可能培养好孩子，教育好孩子，使他茁壮成长，不断进步，取得可喜的成绩。三、让孩子学会自己的事情自己做，从小树立“吃苦”的精神让孩子学会自己的事情自己做，从小树立“吃苦”的精神对孩子的成长非常重要。家长要让孩子从小学会生活自理，懂得生活的艰辛，从小树立自立的思想，不仅要培养“吃苦”精神，还要培养**生活的能力，使之成为一个**的社会成员，在日本，特别注重培养孩子的“吃苦”意识，不管是在幼儿园，还是在中小学，他们要求孩子在寒冷的天气中跑步，培养他们吃苦耐劳的精神及克服困难的毅力;在英国有一所著名的伊顿中学，那里的学生几乎都能考入名牌大学，其经验之一就是让学生吃苦，该中学不设暖气，在异常寒冷的冬天，也只让学生盖一条毛毯睡觉，洗冷水澡，这就是刻意“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，使学生得到磨炼;在法国，做父母的绝不让孩子乱花钱，即使是兄弟姐妹之间也不轻易相互借钱。如果想用零用钱，只有去打工，他们的教育是自食其力不靠父母;而在中国，少年儿童的身心日趋脆弱，常表现出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因为他们不知道何为饥饿、何为劳累、何为困难、何为贫穷……孩子中意志薄弱者甚多，这与他们生活总是一帆风顺有关。所以，家长越保护越替代，孩子就越依赖越无能，勤劳是幸福的种子，闲散是堕落的祸根，安逸是孩子们成长的最大敌人，是埋在孩子们心中最大隐患。所以，要让孩子在逆境中，在经历风雨后的人生显得更加灿烂。四、广泛培养孩子的爱好和兴趣，不断提高孩子的素质。社会的发展需要高素质的人材。孩子是祖国的未来，是祖国的希望。培养孩子不能光抓学习，要注意孩子的全面发展。我的作法是提供各种条件全面培养孩子的兴趣和爱好。孩子从小就参加一些有益社会实践活动，通过这些学习提高孩子的素质，我感觉，今后的孩子光学习好肯定是不行的。现在提倡综合素质教育，就是要使孩子们在德、智、体、美、劳方面全面发展。家长在培养孩子的时候一定要掌握这个原则，不能*扣学习，一定让孩子有特点有特长。有一个报道说中国留学生在国外联欢，各国留学生在台上又唱又跳，各种乐器很在行，演奏的十分动听。邀请中国留学生上台时，个个摇头，你推我来我推你，没有一个能上场。说起学习中国留学生最刻苦，可其他方面就差了一截，这是不行的。为培养孩子的学习兴趣和读书习惯，我经常带他去书店购书，开始是我为他选，后来是他自己选。从小学开始到现在，家里已经摆满了几十本的书籍，孩子从这些书中开阔了眼界，丰富了知识，提高了素质。另外，组织经常性的户外活动，开阔孩子的视野，培养孩子不能总把孩子关在家里，经常带孩子出去，让孩子在大自然和新颖的环境中开心地活动。有些有特别纪念意义的地方，孩子将铭记一生。五、从小培养孩子的诚实、善良的性格我经常跟孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，让他真正理解“皮诺曹为什么会从一个木偶真正成为一个孩子的道理”。他需要什么，合理的我会满足他，不合理的跟他讲清楚，坚决不跟他讨价还价，不让他养成乱花钱的习惯。通过日常生活中每件细小的事情，培养孩子纯真友谊、互相帮助、和睦相处等良好品德。
新学期又将开始了，趁现在还有时间，总结一下女儿上小学一年级第一学期的学习情况与家教心得，和大家分享。记得开家长会当天的早上，莉莉的班主任通知我，让我在下午的家长会上发言，谈一谈教育心得。当时，我跟老师说：“说起来真惭愧，作为家长，我们两个人每天都很晚才下班，莉莉放学后都在托管中心，在家的辅导工作比较少，我觉得自己做得不够好。”老师还一直说服我。于是，我答应了。当天下午，当我来到学校，学校里张贴着一到六年级各班的各种各样的光荣榜，什么优秀干部呀、免考生呀、三好学生呀等等。于是，我凑到一年级那一栏去看。结果，我惊奇地发现，莉莉是全级成绩最棒的一个。两科全部免考，而且，语文科就只有莉莉一个人得到免考称号。当时，我还不明白免考生是什么意思，一问之下，原来是平时成绩优秀，可以不用考试，知道以后，我一下子心情放开了很多，明白了老师为什么总说她成绩好，让我发言。此刻的感觉比吃了蜜还甜。在会上，与几个平时和莉莉比较要好的同学家长谈起，她们确实觉得在家辅导比较吃力。我非常明白他们的心情，她们负出的比我要多，因为她们每天的时间几乎都花在做作业上了。所以，我觉得自己还是比较幸运的，因为，莉莉回家的时候，基本上已经完成了作业。我的任务是检查功课就行了。那很多家长会问：“去托管是不是真的好呢？”答案是否定的。每天我检查作业的时候，总会发现托管的老师没有认真地对作业进行检查，时不时会出现检不出错误的情况。所以我会更加留意，特别是一些有难度的题目，我总会问莉莉是不是真懂了。然后，我会出一道相似的题目让她做，如果她会做，那证明她真懂了，如果不会做，那就是说那个答案只是纯粹抄下来的。当然，我不是否定托管中心的老师，说实话，在托管中心的老师水平也不过如此，再加上七八个小孩子一齐，而且不是来自同一个学校同一个班，难免会疏忽，所以这个责任还是应该由家长去负责。每个小朋友出错，基本上都是因为粗心大意而造成的，莉莉也不例外，她经常都会把不经检查的作业扔给我，我会发现很多不应该错的地方。于是，我发现一个好方法：每次发现她是属于粗心大意的错题时，我会让她自己拿一本小册子抄一遍，错得越多抄得越多。这种既是一种惩罚也是一种锻炼的手段。有些题目比较长，字也多，她要花的时间也不少。所以发展到后来，她为了不用抄这些题目，自觉地认真地检查过之后，才交到我的手里，慢慢地我发现她出错的机会越来越少，我也变得轻松一了些。这种方法对她来说还是比较凑效的。另一个方法：这是一个关于数学的方法，我会在她玩其它玩具的时候，问她一些数学加减法，（因为她现在才一年级）让她在没有准备的情况下脱口而出，这样会比较真实地反反映出她是否清晰地算对题目。有时，会和她比赛算数的速度。如果可以的话和爸爸一齐比赛，作为父母，有时会故意地算错，看她是否有信心把错误的答案纠正过来。这样可以让她有荣誉感，增强她的信心。一年级的上半学期，莉莉是取到了成绩，但并不代表以后也能取到好成绩，所以，我希望，她能保持现有的学习态度，争取保持在以后的学习也能做出成绩，和其它的同学共同进步。我更希望其它的家长也能够把一些好的教育方法和大家共同分享。
我的孩子快要从实验幼儿园毕业啦，三年来在老师们的精心照料和耐心教育下，各方面有很大的进步，此次更是荣幸被评选为“阳光家庭”。回想起过去几年里的许多生活点滴，回味着对孩子教育的快乐与艰辛，看着孩子从一个懵懂无知的幼儿成长为一个日渐懂事的孩子，在感到欣慰的同时，也有些体会想和家长们一起分享。1.坚持自己带孩子，不把责任推给老人。现在很多年轻父母由于工作繁忙，把照顾孩子的责任交给长辈，“隔代宠”的现象非常普遍，我们夫妻二人在教育原则和思想上非常一致，平时接送孩子都由自己协调解决，晚上也不在爷爷奶奶外公外婆家过夜，由我们轮流带孩子学习阅读游玩。2.培养良好的生活习惯。平时我们会陪着孩子早睡早起，傍晚经常去学校操场、少年宫广场等地玩轮滑散步锻炼身体，一方面可以减少孩子在家看电视的时间，另一方面运动过后更易入睡；饮食方面我家孩子比较挑食，吃饭时候妈妈经常和爸爸“演戏”，告诉孩子这个菜是多么的好吃多么的难买，所以我们家餐桌上有“森林之王最爱的肉肉”、“加拿大才能买到的鳕鱼”“日本才有的`营养南瓜饭”等等有趣的菜名，让孩子愿意接受不同的食物；此外由于妈妈在卫生系统上班，平时非常注意孩子的个人卫生，现在孩子已经养成外出回家后第一件事就是洗手，早晚刷牙等习惯，这对保护孩子的健康，预防手足口病、龋齿等都非常有帮助。3.严父慈母，相互配合。在我们家，孩子犯错误之后，爸爸常扮演黑脸的一方严厉批评，也许当时孩子想不明白，或不好接受，妈妈则唱红脸在私下和言悦色地指出孩子的错误所在，并说刚才爸爸严厉地批评你因为太爱你。这样一唱一和，孩子自然会从内心深处接受批评，承认错误。4.让孩子学会分享的快乐。我们平时在饭后、周末游玩时候，经常鼓励孩子主动和别的小朋友打招呼并邀请他们一起玩，在孩子与孩子的交往中，孩子懂得谦让、宽容和大方。妈妈有时会准备自制点心让孩子与经常一起玩耍的小伙伴分享，这样能让孩子学会热情待人，同时家长的热情也让孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。5.适当培养孩子的兴趣。到中班以后，班里很多家长都开始给孩子选择兴趣班，我们也不例外，不过在选择兴趣班的时候，我们以孩子的意愿为先，先带他去试听课程，他表示有兴趣学习的再报名，而且时间上我们避开双休日，只上工作日傍晚的课，一周两次，尽量不影响孩子的休息，给孩子完整的周末游乐时光。在孩子的成长过程中，学校和父母的教育同样重要，我们除给他创造良好的生活环境还要树立他健康的性格，相信每一位家长都想孩子快乐成长，让我们一起为孩子的明天加油吧！
提高孩子学习动力的有效方法
你是否需要请家教逼孩子念书，但他的测验考试才刚刚及格？如何激励子女建立自发性的学习动力，相信是不少父母正欲解决的问题。
从北大、清华才子的成功经验来看，自信心对学习有着极大的作用，下面介绍几位才子提高自信心方法。同学们可以根据自己的情况采取下述的一种或几种坚持试用，必有成效。
1、常常微笑
没有信心的人，经常是愁眉苦脸，无精打采，眼神呆板。雄心勃勃的人，眼睛闪闪发亮，满面春风。人的面部表情与人的内心体验是一致的。笑是快乐的表现。笑能使人产生信心和力量；笑能使人心情舒畅，振奋精神；笑能使人忘记忧愁，摆脱烦恼。
学会笑，学会微笑，学会在受挫折时笑得出来，就会增强信心。请同学们仔细地体验一下微笑的心理感受，请你对着镜子自然的微笑，体验一下你内心的感受。看起来这个方法很简单，但是做起来确实有效果。当你逐渐养成了经常微笑的习惯，你就会觉得内心充满了力量，充满了信心。
2、开心事是信心的产物
每个同学都有自己开心的事，开心的事就是你做得成功的事，那是你信心的产物，力量的产物。每个同学都有很多开心的事，你多想你最得意、最成功的事。例如：你百米比赛获得优异成绩的情景，回想那时你心理的感受。
学习成绩偶尔一次的不理想，不要垂头丧气，可以回忆以前的成功，说明并不是我笨，我是能成功的，这样心里就踏实了，就有力量了，就相信我经过努力，还是能行的。
3、在心底对自己说“我行”、“我能行”
有些同学，自己学习基础较差，快到期末考试时心里总想我期中考试就没考好，我不行，这次还是考不好。反正是考不好，又得受家长的斥骂，就不想复习了。那自然还是考不好。
为了克服自卑心理，为了树立自信心，要心中默念“我行，我能行！”默念时要果断，要反复念，特别是在遇到困难时更要默念。只要你坚持默念特别是在早晨起床后反复默念九次，在晚上临睡前默念九次，就会通过自我的积极暗示的心理，使你逐渐树立了信心，逐渐有了心理力量。
“天生我才必有用”，别的同学行我也行。大家智力都差不多。只要努力，方法得当，自己成绩也能提高。其实即使学习成绩好的同学，他一放松努力，他的学习成绩也会下降。我要努力，学习成绩就会提高。
4、欣赏振奋人心的音乐
人们都会有这样的情绪体验，当听到雄壮激昂的歌曲时，往往因受到激励而热情奔放，斗志昂扬；当听到低沉、悲壮的哀乐时，往往使悲痛、怀念之情涌上心头。健康的音乐能调解人的情绪，陶冶人的情操、培养人的意志。当人受到挫折的时候，情绪低沉的时候，缺乏信心的时候，选择适当的音乐来欣赏，能帮助人振奋精神。
5、主动与人交往
见面主动与人打招呼，主动问候别人。按照常规，你问别人好，别人也会问你好，你对别人微笑，别人也会对你微笑。我们几乎很少见到你对别人微笑问候“你好”，别人会横眉竖眼对你说“你不好”；这是不符合人之常情的。你和人在微笑的问候中，双方都会感到人间的温暖，人间的真情，这种温暖与真情就会使人充满力量，就会使人增添信心。
6、不要垂头丧气
人在遭到挫折、气馁的时候，常常垂头丧气。垂头是没有力量的表现，是失败的表现，是丧失信心的表现。成功的人，得意的人，获得胜利的人则昂首挺胸，意气风发。
人的姿势与人的内心体验是相适应的，姿势的表现与内心的体验可以相互促进。一个人越有信心，越有力量便昂首挺胸。一个人越没有力量，越自卑就无精打采，垂头丧气。学会自然的昂首挺胸就会逐步树立信心，增强信心。
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[大学生失去学习的动力怎么办？] [激发内在动力，创造高考奇迹]
在《怎样把学习变成乐趣》一文中有个“学以致用军事数学”的案例，案例中聪明的父亲借助机枪做为兴趣点，从而让孩子结合生活实际理解和领悟换算的概念，引发孩子对数学的兴趣。
工作中常会听到家长抱怨说自己的孩子在家对玩电脑游戏兴趣很高，对学习的兴趣相对于要低一些。经了解，家长们在教育孩子时，往往缺乏兴趣点，从而让孩子感到学习乏味，提不起兴趣。着急的家长就会训斥甚至打孩子，久而久之，孩子就会厌烦学习。我们说教育孩子，首先教育者要合格，家长做为家庭教育者，更是要提高自身的教育水平，更新教育理念。
“兴趣”是最好的老师，可以说孩子一旦对某种事物感到兴趣，就会产生主动学习和探究原动力。有了兴趣，那么学习就不再是枯燥和乏味的，相反会会让人沉醉其间，乐此不疲。
1、创设有利于培养孩子兴趣的环境。
家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。父母要以身作则，为孩子树立榜样。如果家长每天晚饭后捧上一本自己喜欢的书，或者伏案做些未完成的工作，孩子耳濡目染，也会养成喜欢看书学习的好习惯。
除此，还要给孩子一个属于自己的学习天地，有小小的书桌，有随手可拿得到的书籍，有自己支配的时间。至从我给孩子元元建立自己的小房间后，在客厅奔跑的现象少了，喜欢自己在小书桌前画画写写，孩子好像一下子长大了许多。
2、坚持细致正面的教育，多表扬、少批评，不断发掘孩子的优点。
元元的动手能力比较强，喜欢做手工。刚开始要我教他做：教他画个图，涂上颜色，剪一剪，就是一个简单的作品，送给小朋友。渐渐地他学会自己看书做手工。作品有平面的发展为立体的，有动物、植物发展为房屋，车辆等等。孩子在制作过程中学会思考，学会创造。记得元小时候，他把绿纸剪成小块小块的，接着把纸往空中一洒,“看啊,树叶落下来哦——”弄得满地都是纸片。顿时我火冒三丈，看着孩子天真的笑脸，我忍了。因为这时候孩子正处于享受成功的欢乐中，思维、想象都随之遨游，不管他做得好不好，都应送他一个大拇指，给予肯定，其次教育他怎样收拾。如果这时批评他乱剪纸、弄得到处都是难收拾，就会让他失去信心，孩子幼小的心灵会受到挫伤。同样，在家里如果总是批评孩子这做不好，哪做不对，久而久之，孩子会有自卑感，表现为不自信，不爱学习。
3、利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。
提高幼儿园与家庭教育的教学质量论文
在幼儿教育者，教师、家长都要保持积极、友善、关爱的态度，建立良好的交往关系，增强相互之间的感情和吸引力，力争将情感变为动力。
一、坚持四个原则
第一，整体性原则。
把幼儿一生的发展看作一个整体；把幼儿园与家庭看成是一个整体，统一认识、统一方向、统一目标；把每天活动的各个环节和各项内容看作一个整体，使幼儿各项能力的培养和提高渗透于日常生活、学习、游戏和各项活动中。
第二，主体性原则。儿童是发展的主体，家长和教师要树立正确的儿童观，尊重孩子的人格和权利，注重培养幼儿的主人翁意识和责任感，帮助幼儿体验其对自身、对他人以及对社会的\'重要性。
第三，针对性原则。针对不同发展水平的幼儿要有的放矢，制定有层次的教育目标和要求，采取各种有趣味性的教学方式，使儿童乐于学习。对不同类型、不同文化背景的家庭要区别对待，坚持共性指导和个别指导相结合。
第四，一致性原则。一是指家长和教师的认识、方向和目标的一致性，二是指家庭成员的认识、态度和方法的一致性。
二、采取五项措施
一是做好家访工作。
家庭是社会的基本单位，这个微小的社会细胞也是幼儿的第一位老师。家访是分析幼儿家庭，建立与家长的密切联系，并给家长以具体指导的有效途径，也容易得到家长对幼儿园工作的大力支持，同时能获得家长对教师的好感和信任。比如向家长了解幼儿的“乳名”，能在组织孩子活动中容易增加教师和孩子的亲切感。
二是成立合作委员会。
每学期初，要组织家长选举出有一定育儿经验、在社会上有一定威望、能为班级献计献策且具有一定的组织和管理能力的优秀家长成为班级家长委员会委员。让他们明确自己的职责，即参与班级教育计划的制定，参与班级重大活动的决策、组织和管理。
三是召开新生家长会。
及时召开新生家长会，向家长介绍幼儿园生活、幼儿园工作制度和教育教学内容等，共同做好新入园幼儿的教育工作，使家长清楚地了解幼儿园究竟是怎么回事，生活是怎么安排的，幼儿一天都干些什么，对幼儿的行为有哪些要求等等。同时说明希望家长配合做些什么，这些要求都是受什么因素制约的等等，这些都要让家长有一个全面的了解，从而使家长能主动、积极地配合幼儿园做好新生入园的准备适应工作，坚持家庭和幼儿园在教育上的一致性。
四是制作家园共育栏。
制作“家园共育”橱窗，努力挖掘它的潜力，将它分成若干小版块：本月视点、最佳父母、童言稚语、亲子乐园、经验分享、请您关注等，利用这些版块让家长关注我们的教育。
五是注重提高参与度。
注重让家长参与幼儿园的环境创设，特别是对于课前的准备材料、每个主题的环境布置，单凭教师一个人无法很好地完成教育活动，需要家长的大力支持和配合。比如，家长们可以为幼儿园制作一些教具、玩具，如娃娃角的衣裙、理发店的玩具工具、沙包、卡片等等。同时在孩子的教育上，也鼓励家长充分发挥自己的聪明才智，以此推动他们主动参与。我们还要注重让家长参与幼儿园的日常活动，动员家长参加幼儿园的一日活动，比如听听教师讲课；带幼儿参加体育活动、游戏活动等，另外还有邀请家长参与“三八”亲子游戏、“儿童节”文艺演出、“国庆”主题活动等大型活动，使家长直接参与到幼儿园的教育工作中去，实现家园合作，发挥家园互动作用，共同促进孩子全面、健康地发展。
教育子女是父母的天职，家庭教育是一切教育的基础，家长对孩子的影响是孩子成长中不可忽视的因素之一，这种影响是潜移默化的，是永久性的。个人认为，在孩子的成长过程中，主要要做好以下几个方面。
第一，给孩子们和谐的家庭
孩子的健康成长离不开最和谐健康的家庭环境。首先是和睦安宁的家庭氛围给他心理上的安全感和幸福感。要想让孩子们全面发展，和睦的家庭很重要，要建立温暖的家庭，才能有信心，对学习感兴趣。在家不仅要给孩子们和谐快乐的学习空间，还要尽可能培养孩子的基本生活技能、自立能力、克服困难的意志和爱心。再次，要花时间和孩子们一起学习和玩游戏。文化知识也很重要，但游戏对孩子们是必要的。父母应该让孩子们在学习和游戏中获得成功的喜悦，让孩子们在学习和游戏中充分找到快乐。让孩子在家庭里幸福地成长。
第二，养成良好的学习习惯
好习惯可以改变人生。叶圣陶老师说：什么是教育？一句话就是养成好习惯。这说明习惯在人的一生中的重要性。学生离开学校时，他学到的具体知识可能会被遗忘，但他已经形成的好习惯会使他受益终生。什么是习惯？习惯是经过反复的教育和训练而形成的、相对稳定的、逐渐变化的行为方式。习惯形成后有三个特性。一是稳定性，二是培养型，三是张晓型。小学生要养成的好习惯很多。综上所述，主要是学习作为人的道德习惯、学习的学习习惯、生活的吃饭、睡眠、卫生、运动、劳动习惯。人的年龄越小，养成习惯越重要。要培养孩子的学习习惯，首先要让孩子对学习感兴趣，对知识要有渴求，不能轻易扼杀孩子对知识的欲望。第二，在智育方面，父母要正确地关心孩子的讲课、复习、作业，给孩子指导所需的指导。
一些有益的课外读物、课外资料、学习经验等对指导孩子科学使用大脑、培养观察、记忆力、思维能力、有良好的学习方法、培养孩子严肃的作风至关重要。
第三，培养孩子们良好的自信心
在孩子的成长中，父母无论孩子做什么都要竭尽全力。即使结果不是最好的，也要竭尽全力。努力就是最好的。让孩子跳舞，通过自己的努力获得成功，孩子才能感受到成功的喜悦，建立自信。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、Linum)当孩子犯了错误，父母也不要过分责骂孩子，首先要教育孩子有勇气承担错误，然后分析孩子哪里错了，为什么错了，会造成什么后果，以后应该如何改正错误。多鼓励子女，看进步，确认成绩，不要盲目批评他们的努力和失败。(约翰f肯尼迪，教育)给孩子树立信心是一个逐步积累的过程，不能让孩子害怕做一件事。因为可能会失败，孩子会成功，所以要让一件事开心。(约翰f肯尼迪，成功)这是一个循序渐进的培养过程，所以无论是生活中的小事，还是游戏和学习中，都要时刻注意这一点。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《教育》)生活中，孩子需要帮助，需要爱，作为父母，需要合理的照顾和训练，而不是全盘代替。只有让孩子知道自尊和自信不是别人能给予的，而是通过行动建立起来的，孩子才能培养**自立的健全人格。
第四，正确对待孩子们的学习成绩
学习成绩是检验学生学习的手段，不是目的。家长对孩子的考试成绩有正确的认识。因此，家长在收到孩子的考试成绩单时，不要只看分数的高低，要根据理解孩子在学校学习和生活的一个方面来考虑。决定成绩的因素很多，作为家长，要分析孩子成绩不好的原因，吸取失败的教训，总结经验，利于以后的考试。对孩子的进步要及时鼓励，要帮助孩子明确进步的原因，建立孩子的自信心。如果把孩子的考试成绩单看作“奖惩通知书”，就会得到高分，给予物质奖励。看到成绩不好，破口大骂，惩罚孩子，只会增加孩子复试时的恐惧心理。
第五，培养孩子们的兴趣
女儿小时候喜欢玩电脑游戏，把自己的QQ空间打扮得很漂亮，很新颖，有时候画画什么的给其他孩子看的时候会有成就感。女儿后来又喜欢上了英语。一开始她的一个同学去学英语，让她也跟着学。现在她越来越感兴趣了，在这几次考试中成绩比较理想。看到孩子这样学英语，我很高兴。中学后，我发现女儿的语文成绩总是不理想。我有时为她着急，希望她能提高一下语文。期中考试后，其他作业成绩都不错，语文考试考砸了，她自信地告诉我。“爸爸，语文老师说。国语要多读。平时请多听写、背诵。我会抓紧的。下次一定能去前面。”看到孩子自信，我也感到欣慰。
现代教育是学校教育、家庭教育、社会教育的统一体，三者的培养目标是一致的。对于教育子女这一课题，我们每个家庭都别无选择，这是困难和困难的，但也有丰富的乐趣和安慰。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)为此，我们一起努力吧！
这次报告会让我学到很多，内心深处受到很大震撼，作为家长，是孩子的第一位老师，身体力行，为孩子树立榜样。
首先，在家庭内部，从大人做起，不断加强学习，与孩子勤沟通多交流，运用发生在身边的具体事例，让孩子建立正确的是非观念，明确“上学”是为了什么？树立正确的人生观。
其次，要每时每刻看到孩子身上的优点。如：学习知道努力，善于助人为乐，孝顺长辈，懂礼貌等并给予肯定和表扬。对于他的脾气有点急，指出它的不好处和影响与人相处的危害性，让能接受并认可，使他不断提高认识，健康成长，快乐生活。
第三，孩子需要自由的空间，需要理解，对孩子的奋斗目标，家长给予肯定并关注孩子的发展方向，适当给予建议和指引，真正地做到“家长好好学习，孩子天天向上”。
第四，培养孩子的自立能力，在能够做简单的饭，洗简单的衣服的基础上，扩大学习生活技能范围，尽快达到不用父母就能生活自理、自立，直至将来不依赖父母经济而**生活。
最后，非常感谢校领导和老师给我们家长这次学习的机会，以后再关注孩子身体健康成长的同时更注重孩子的心灵成长，身心健康、快乐。
1、先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。
2、在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。
3、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
4、要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
5、让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
6、关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。
7、教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
8、记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！
9、记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！
10、随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
11、多与孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。
12、不要给孩子贴上“笨”的标签。
13、家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
14、了解孩子有哪些朋友，这很重要。
15、让孩子养成爱卫生的好习惯。
16、多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的。！
17、不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
18、严肃指出孩子的错误！
19、不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
20、给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
21、不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
22、关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
23、结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
24、对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
25、给孩子一些钱，让孩子学会理财。
26、没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。
27、经常和孩子郊游。
28、睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！
29、给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。
30、如果有条件，每天晚饭过后和孩子到户外散散步。
温馨家庭教育文案
1、不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
2、严肃指出孩子的错误！
3、不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
4、和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
5、让孩子养成爱卫生的好习惯。
6、多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！
7、结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的`问题。
8、对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
9、对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
10、注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
11、教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
12、不要给孩子贴上“笨”的标签。
13、家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
14、给孩子一些私人空间。
15、给孩子选择的机会和权利。
16、让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
17、让孩子做想做的事。
18、让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
19、给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
20、不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
21、关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
22、教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
23、要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
24、让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
25、关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。
26、先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。
27、对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
28、要常换位思考！对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？
29、给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！
30、向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
家庭教育中培养宝宝的责任感
一、大胆放手：在做家务中培养宝宝的责任感
美国心理学家弗洛姆说：“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事件做出反应。”很多妈妈常常会发现孩子的许多没有责任心的表现，并为之感到头疼。其实，每个孩子在幼儿阶段就都曾表现出各种主动尝试的愿望，如幼儿自己要求**吃饭、试穿衣服、手脏了自己洗等，这正是一种责任心的萌芽。
妈妈应该抓住这个时期，为自己的孩子在不同年龄时制订不同的劳动任务。这样不仅让孩子得到了劳动的.锻炼，更重要的是，通过劳动，使孩子明白每个人都应该和愿意承担所有属于自己的责任，因为，这是一个人进入社会的前提，社会不会接纳任何一个不负责任的人。
2岁的岩岩自我意识空前庞大，他会认为所有别人能做的事他都可以胜任。像穿衣服、开门、按电梯等。如果你去帮他做，他还会生气发脾气。于是每当妈妈在做家务的时候，她都会同样给岩岩一件小工具，让他也一起做。比如妈妈拿大拖把，岩岩就拿小拖把，妈妈拿抹布，岩岩就拿尘刷。而一些他已经可以做好的事情，妈妈干脆直接分配他去完成，像每天晚上擦凉席之类的工作，妈妈都交给岩岩去做。最多在他做完后妈妈再偷偷地重擦一遍。每当岩岩做完一件家务，都会受到一句热情的赞美。于是岩岩的劳动积极性更加高涨，而且变得越来越有主见，越来越有责任感。
二、学会检讨：“一人做事一人当”
但是，他到了澳大利亚时，却发现那里的父母在这个问题上态度是截然相反的。有位妈妈带着4岁的孩子去他家里玩，结果孩子打碎了花瓶，弄湿了地面。那位母亲并没有向他道歉，而是先借了拖把，让孩子清理完残局，再让孩子向他正式道歉。并且那个4岁的男孩主动提出可以用自己的零用钱来赔偿。而做妈妈的只是礼貌地说了一句对不起。另外，还有几次，邻居家的孩子在院子里踢足球弄翻了他家的花盆，孩子也是把花盆扶好后，自己主动向他道歉。这里的父母很少为孩子的过失承担责任。
与众不同的家庭教育
培养自立能力和吃苦耐劳精神
余红的母亲在余红小学二、三年级时就开始有意识地让余红帮助做一些家务，如挑水、扫地、生煤炉、抱弟弟，并加以适当的赞扬。慢慢地余红开始自觉地做一些力所能及的事了。适当地让孩子做一些家务，可以使家庭成员间的关系更加融洽。成年后的弟兄姐妹之间，电话、书信往来频繁，经济上互相支援，感情甚笃。同时也增强了体质，有益于养成吃苦耐劳的精神，余红在国内考大学，在国外考医生执照时，都连续个把月坚持早跑步、夜攻读，她不觉累，因此都是一箭中的。最近她回国探亲，一到家乡就应邀给医务界作报告，顾不上调整时差，事后大家才知道她已怀孕6个多月，无不称赞她：“能吃苦，不骄贵。” 余红的许多学习用品都是在母亲的指导下手工制作而成的，并在每次制作完成后，母亲指出其优点和缺点。这样不但强化了余红的动手能力，也有利于养成珍惜劳动成果，不攀比的朴素作风。平常，余红的母亲还常与女儿商量家中的事情，让女儿参与家政，了解家中的经济状况，让女儿知道父母的月收入，家中的开支等等，这有益于孩子当家理财、艰苦朴素的养成。余红的一支钢笔从小学用到大学，现在还保存着，以此勉励自己不忘本。习惯成了自然，她小时候穿惯了母亲修改过的衣服，现在尽管经济条件比较好，但仍然不爱名牌，就爱穿湖州的丝绸，乃至嫂子穿过的时装也觉得自己可以再穿。她一到湖州，最想吃的还是酥糖、千张包子和地瓜干。
建立学习成绩列表记录
与大多数家长一样，余红的母亲也很重视女儿的学习成绩，但她讲究方式、方法，不因为某次考试成功了或失败了，过一段时间就忘了。不论女儿考好考坏都将余红的每一次考试成绩汇编成表，挂在女儿的卧室中，让她时时警醒和鼓励自己。在学习上，身为教师的母亲不仅帮助她解决一些学习上的实际问题，还重视其学习方法的改进，常举一些教学中的实例给余红听，让她自己总结这些事例的可取之处或教训。平时父母还经常给她讲古代的学习典范，如：孔子学而不厌，李固千里求师，苏秦悬梁剌股，匡衡凿壁借光，祖狄闻鸡起舞，黄干夜不解衣等，使她学有榜样；又经常给她灌输中外伟人的\'学习名言，如雨果的“人类第一种饥饿就是无知”，歌德的“读书是和高尚的人谈话”，xxx的“有所作为是生活中的最高境界”等，逐渐使她领悟到“刻苦读书是攀登高峰的梯，是到达彼岸的船，是通向成功的路”。这样，不但使她养成了勤奋读书的良好习惯，掌握了联系实际的学习方法，也增长了见识，扩大了视野。客观地说，余红的天赋只能算是一般，但在那张学习成绩汇编表和父母有的放矢的教育下，促成她刻苦读书，勤于钻研的精神是超人的。年仅十几岁的女孩，在赴云贵高原探望父亲的长途火车、汽车上，她不顾颠簸、嘈杂，自觉地读一路书；暑寒假中，她总是抓紧完成学校布置的作业后，另外做大量的超前作业，还写诗歌、日记。如今，她已事业有成，概括为这样一个公式：生活爱艰苦+学习爱刻苦+工作爱吃苦=苦去甜来。
重视写日记的作用
余红的父母都有记日记的习惯，父亲在部队三十二年，记录下大量的日记，并以日记中的素材，写出记实小说、哲学论文，深悟写日记对提高文字功力的作用，因此，他每次探亲回家，总要捎上一、二本日记，让余红了解部队的生活，更让她了解长期分居的父亲。虽然在余红三十多年的生涯中与父亲在一起生活的日子屈指可数，但借助日记这一载体，她很了解父亲，因此很尊重父亲，热爱父亲，非常听父亲的话，小至衣食住行琐事，大至工作、婚姻决策，无不征求父亲的意见。母亲的教学计划，对某件事的看法等也都有意识地记成笔记，让她翻阅。在这样的氛围下，余红从小就开始记日记，把她的所思所感记录下来。每天要求孩子花几分钟时间写写日记，不但可以锻炼其文笔，还可以了解孩子每天做了些什么，想了些什么，不至于浑浑噩噩，做一天和尚撞一天钟。余红深有体会地说，她是学理科的，全凭写了多年日记，提高了文科功力，因此在国内写毕业论文，在美国写学术论文或自我推荐信，好似轻车熟路，得心应手。
又比如，现在学生和家长都要求学校的体育设施在暑期全面开放，但是学校顾虑很多：如果开放了，就不可避免地引来一些社会闲散青年，他们一般不是来锻炼的，而是向低年级学生敲诈勒索，以前还曾经发生殴打学校老师的事情。这个问题，靠学校几个保安解决得了吗？
暑假去哪儿，确实成了家长和孩子非常头疼的一个问题。
现在越来越多的有识之士认识到社会环境对未成年人成长的重要性，《xxx上海市委、上海市人民**关于加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》中，明确提出“坚持把提高未成年人素质与优化社会环境相结合，坚持把党政组织推进与加强社会化专业化管理、发挥社会各方面积极性相结合”。
在暑假即将来临之际，各有关职能部门该静下心来想一想了：我们都该为孩子们做些什么？我们做些什么，才能让这个“2”，是一个有建设性的而不是破坏性的数字？
周末家
[1] [2]
家庭是儿童生命的摇篮，父母是推动摇篮的手，从某种意义上讲未来的竞争与其说是孩子的竞争，母宁说是家长的竞争，幼儿园和谐家庭教育工程工作总结。为提高家长家庭教育素养和家庭教育质量，光华幼儿园实施了和谐家庭教育工程，并做了大量的宣传、培训工作，现将工作小结如下：
一、完善和谐家庭家庭教育工程组织结构，定期召开家庭教育工作列会，依照《光华幼儿园家庭教育工作三年规划》，有序地开展工作。
二、组织家长学校举办了一期《如何培养幼儿园良好的行为习惯》讲座，唤起家长重视家庭教育的意识，引导家长有效地开展家庭教育。
三、继续开展“读一本好书”活动，为每个班级教师推荐家庭教育教材—《不输在家庭教育上》作为工具书，让教师直观的了解家庭教育指导的效果和方法，为更好的指导家长做好知识储备。幼儿园为教师配备《不输在家庭教育上》33本。
四、我园利用家长会、开放日、六一儿童节大型游园等活动大力开展家庭教育宣传指导工作。截止目前张贴海报4份，发放传单1000余份，设计发放家长培训需求问卷调查290份。
五、成立班级家长委员会会，召开会议为班级家长委员会成员颁发证书，组织家长交流家庭教育经验，畅谈想法。
六、开展“爱心图书飘流”活动，在幼儿园各班家长中传阅《不输在家庭教育上》，并完成“和孩子一起成长”家长作业单，目前已有150余名家长阅读图书，近100名家长完成作业，总结《幼儿园和谐家庭教育工程工作总结》()。采取自愿包退的原则向家长推荐《不输在家庭教育上》，本学期4名家长购书8本。
七、把幼儿园博客、班级博客，作为家庭教育宣传、指导的阵地，专设家庭教育指导日志，推荐有价值的文章，及时反馈幼儿信息，作好与家长的沟通交流。幼儿园博客、班级博客已发布家庭教育日志130余篇，家长留言积极踊跃。
八、为扩大家庭教育宣传面，让更多的家长学习起来，也为让家长了解幼儿园开展的相关活动详细，我园专门开设了家庭教育专栏，制作家庭教育宣传版面。
九、幼儿园于5月22日召开了全园家庭教育工作表彰大会，对积极参加家庭教育学习的家长、在家庭教育方面优秀的家长、家庭教育工作突出的班级，进行了大力的表彰。
十、考虑到部分家庭没有电脑，我们为无电脑家庭派送菜单120余份。
十一、充分发挥家庭教育指导师的作用，引导教师利用博客和qq群指导班级开展家庭教育指导工作。
十二、参加克拉玛依区小学幼儿园家庭教育咨询活动，《世纪公园》与家长进行了现场零距离的面对面的咨询，通过这次的活动，不仅是对家庭教育的大面积宣传和指导，同时也使我园的家庭教育指导市亲身体验了做家庭指导师，为他人分忧解难，帮助他人怎样解决孩子和家长问题的快乐。
关于家庭教育的心得感悟
古语说，十年树木，百年树人。小树成长为有用的木材不过十年的时间，但是，要想培养一个人成为栋梁之才却是要很长很久的时间。在这过程中，还要花费很多的精力**。不仅是国家社会还有家庭都要重视这个问题，希望是在明天，未来在于今天的孩子。
江山代有才人出，各领风骚数百年。这百年之中又会有很多的英雄豪杰的诞生。一代又一代这样的传承下来。作为培养才人的基地----家庭，对于孩子的教育来说是一个很重要的场所。所以家庭教育是很重要的`。
人类在延续的过程中，是这样的丰富多彩，我们的生活也在日新月异的变化，在这不断的变化发展中，家长教育心得体会也在不断的成熟，不断进步。
春秋时期有位政治家管仲，他的人才观是：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”庄稼的培育不过一年可见成效，树木不过十年之计，就可有用处，但是一个人的造化是要长久时间才见结果。
这种教育心得体会一直影响一代又一代的教育家，帮助他们教育国家的下一代人才。教育是值得社会普遍重视的主题，教育心得体会也会在不断实践中得到。
清华妈妈说家庭教育父母要协调好关系的教育心得
父母是孩子成长过程中最亲近的人，父母关系如何也会很大程度上影响孩子的学习、生活和性格的培养。
1、在家庭教育中，父母要形成合力。
在家庭教育中，父亲和母亲谁说了算？这个问题会困扰不少家长。我个人认为，应该以家庭教育知识更丰富、教育修养和素质更高的一方父母的教育理念为主，同时要征求另一方的意见，父母要形成合力。在我们家，是以我的教育理念为主，同时参考孩子爸爸的意见。但我在做决定之前，一定要在适当的时候征求儿子的意见，孩子反对的事情我不会强迫他去做。
我和老公难免会在家庭教育或其他方面有不同意见，起初我们没有注意到孩子的感受，有时会在儿子面前争吵。当发现这样会影响孩子学习和情绪的时候，我们就改变了策略，有不同意见尽量私下沟通解决。
此外，父母还要进行合理分工，不能把子女教育的`事情都推给一个人。比如高三儿子报志愿前，因为工作比较繁杂，需要搜集、分析、联系的东西比较多，我和老公就进行了分工协作：我负责内地高校，老公负责香港高校。适当的时候进行汇总，再征求儿子意见，这样做既提高了效率，也得到了孩子的认可。
2、重视父亲在家庭教育中的作用。
在中国传统的观念中，通常是男主外，女主内，要求女性相夫教子，所以教育孩子的重担就落在了妈妈的身上，爸爸们在很多家庭教育中是缺失或者是作用明显不足的。其实父亲的作用非常重要，父亲有助于培养孩子的勇敢、坚韧、豁达、幽默等好的品质。
意识到这一点之后，我就让老公抽空陪儿子聊聊天、散散步、逛逛书店、打打球，孩子就能在这个过程中感受到父亲的爱。我老公喜欢踢球、滑雪，他有机会就带孩子进行这方面的运动，而这些我不太擅长。孩子就从爸爸那里学到了更多的技能，也体会到了挑战的快乐。
3、家长要注重自我学习，不断提高教育修养。
家庭教育是一门科学，也是一门艺术，仅凭良好的愿望和强烈的期待未必能有好的结果。我和孩子的爸爸在儿子这些年的教育中，也不断通过各种途径进行学习，包括各种媒体、学校、培训班等等，逐渐提高自我教育素质。我还抽空和一些教育比较成功的家长交流，努力获取更多的信息，争取少走一些弯路。如果我们两个人都有时间就一起学，如果只有一个人有时间，学习后就和另外一个人分享。我还特别重视孩子的每一次家长会，把它当成一次很好的学习和交流的机会，从老师那里，从学校请的专家那里，从表现比较出色的孩子家长那里都学到了很多东西。我每次都会认真记笔记，并把家长会的要点回来后向老公和孩子传达。
不少家长会思考这样一个问题：怎样才算是家庭教育的成功呢？我认为，如果孩子身心健康、有健全的人格、有比较高的情商、有思想、有爱心、勇于担当，那么家庭教育就是成功的。
「家庭教育」解除孩子心理压力的五把钥匙
解除孩子心理压力的五把钥匙
解除孩子心理压力的五把钥匙
适当的压力可以激励孩子努力向上，没有压力会使人疲乏、懒散，但压力太大会使孩子身心无法承受而出现心理问题。有研究表明，在中小学生中普遍存在厌学、考试焦虑和作弊以及青春期烦恼的问题，有不少学生还有性格狭隘、孤僻、懒惰和任性。做父母、师长的有责任帮助孩子克服压力。心理学家指出，对青少年来说，父母是最重要的影响力量。这里给父母们提出五点建议，相信对舒解孩子的心理压力是会有帮助的。
(一)认真倾听孩子的心声。
要想帮助孩子克服压力先要了解孩子心理上有什麽压力、压力是从哪里来的。所以，必须听听孩子的倾诉，要抽出时间和孩子面对面地交谈，专心地看着孩子，认真地听他说话。只有父母肯把心交给孩子，孩子才肯把心交给父母。这样，你才能了解孩子心理压力的真实情况，才能够针对问题帮助他们。
(二)帮助孩子面对恐惧。
有时候孩子会因为自己和别人不一样，比如不跟别人一起逃学、不跟着别人作弊、抽烟、抄作业等等，就因此而受到嘲笑，甚至会受到孤立，感到恐惧、不知所措。这时，父母应当教导孩子要坚持原则，不对的事一定不能做，让孩子知道，能够做到不随波逐流是很不容易的，这正是一个人成熟勇敢的表现，也是有主见、有头脑的表现。
(三)和孩子一起分享自己的经验。
父母小时侯一定也曾经遇到过和孩子类似的情况，当时是怎样对待的或现在遇到了什麽难题又是怎样处理的，这些都可以用孩子通俗易懂的语言和孩子分享。当孩子知道了父母原来也常常会面对压力和烦恼的时候，他们对父母所说的.话就比较容易听进去了。父母告诉子女自己是怎样应付压力的，那实际上是为孩子树立了一个很好的榜样，也就增强了孩子克服压力的勇气和信心了。
(四)培养孩子的自尊。
培养孩子的自尊可以加强他们抗拒各种不良**的能力，比如让孩子发表一些建议，把一些适合孩子年龄的事情交给他自己去做，并且重视孩子的想法和言行。这是培养孩子自尊的好方法。孩子有较强的自尊就会有勇气、胆量和辨别力，不会同流合污。
(五)关心孩子的成长。
鼓励孩子培养广泛的兴趣爱好、多参加一些学校组织的课外活动，这对舒解孩子的心理压力是大有裨益的。最好不要强迫孩子去学这个、学那个，应该多听听孩子自己的意愿。父母要付出爱心，多关心孩子的成长光心孩子交的朋友，多关心孩子的所想所做。在大多数情况下，只要你能够及早发现并且加以恰当的引导，孩子就不会产生沉重的心理压力，轻松愉快地度过少年时光。
NLP家庭教育NLP的核心是解释人类思想、行为、学习和蜕变的一系列方法和模式。用有弹性的处理手法带来快速积极的变化，帮助您冷静地应对瞬息万变的世界。(莎士比亚)。
NLP的实际用途包括了解我们如何学习，为老师和学生制定战略，善用我们的五种感官(视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉)和“快速学习”技术。家长和教师都可以通过NLP找到实质性的方法，帮助学生发挥所长。知道学生的学习方式很重要。对各种类型的人来说，最好的学习时间是不同的。例如，“视觉型”学生看教材时，在黑板上看笔记或示范时最容易吸收。“听觉型”学生喜欢讨论教材，“触觉型”学生需要亲自参与收集数据进行学习。
我们天生的头脑是宇宙中最惊人的电脑。唯一的问题是操作手册不足！NLP是我们开发潜力的第一本手册。NLP在过去30年里一直是Richard Vandler
如今有钱人很多，对于他们的子女可以说是溺爱到不能再溺的程度了，有的人甚至让孩子不去上学，自己请什么家教什么导师来给孩子做辅导，以为这就是教育，这么做绝对是大错特错的！家庭教育不等同于学校教育！
幼儿家庭教育是做好其它教育的基础，想做好这个工作首先得关注孩子的健康。睡眠健康、营养保健、身体健康.睡眠有三大功效，恢复智力、恢复体力、消除疲劳。家长在关注孩子的睡眠方面，既包括睡觉时间的长度与巧度，还包括卧室的朝向，卧室中的辐射因素甚至床铺的温度、硬度、高度。除了睡眠及营养外，家长关注孩子健康的第三个环节就是对于孩子的体育管理。
身体的健康只是基础，孩子的精神领域同样关键，给孩子做力所能及的幼儿家庭教育投入是家长义不容辞的责任.值得注意的是，对于孩子精神领域的关注，有一项重要的内容就是加强亲子交流。
家长同子女交流的话题也有很多，如果孩子取得了一些进步，家长就可以不失时机地对他做些表扬，说这些话不用花费一分钱，却帮助孩子树立起了无比强大的自信心，有自信的孩子才懂得自尊，有自尊的孩子才懂得自强，而自强的孩子才有可能自立，如果孩子出现了失误或者最近表现不好，告诉孩子别灰心，努力加油，有爸爸妈妈帮助你，哪儿跌倒哪儿爬起，这样孩子就会有一个轻松健康的心态。
做家长关注孩子的第三方面就是关注孩子的安全.因为孩子的身心发育还不完备，心智发育还不健全，他们的社会认知还不充分，情感和意志还不成熟，孩子的行为习惯尚在养成当中，道德观念还没有完全明确.家长应该时刻记得，孩子在18岁之前，自己是他的监护人，监护人就必须履行监护人的职责。
如果说青年是八九点的太阳，那孩子一定是天边的第一个朝霞。 朝霞放出其最绚烂的影像，阳光灿烂的晴天生机盎然。 这是一份乡村家庭教育现状调查报告。 3月14日，顺德区妇联编制的《顺德区居村家庭教育现状调查报告》正式发布。 这份关注儿童成长、探讨居住村家庭教育的调查报告，顺德区妇联在全区8个城镇开展的“欢乐村居住行”现场活动中开展了居住村家庭教育现场调查研究，通过问卷和访谈两种形式进行资料收集和整理，为全区171名城乡家长重点探讨当前顺德区居住村家庭教育存在的问题，并研究相应对策，对进一步做好顺德家庭教育工作，推进全区农村家庭教育工作具有十分重要的现实意义。
区妇联有关负责人在当天的新闻发布会上接受本报记者采访时表示，此次主题调查在顺德尚属首次，但区妇联和区家庭教育研究会付出了巨大精力，无论从调查的严谨性还是到访地的代表性来看，此次调查都相当重视，持认真态度。 调查分析得出的结论和存在的问题，都在一定程度上反映了当前顺德居村家庭教育值得关注的重点和难点。
解读报告：四个误区成了居住村家庭教育的“拦路虎”
调查显示，当前居住村家长在家庭教育方面存在各种问题，但基本集中在以下四个方面： 相关人士认为，只有正确面对家庭教育的错误，才能使家庭教育工作更加合理化和现实化。
突围点：三条建言弥合住村家庭教育鸿沟
针对调查总结出的四个普遍存在的误区，区妇联、区家庭教育研究会工作人员在大量调查和收集相关专家建议的基础上，有针对性地提出了三个切实可行的方案，弥补因家长原因导致的住村家庭教育“各种不足”。
素质调查1
普遍偏低，需要改变理念和行为
数据统计
学历方面，受访家长中，的家长学历在初中以下，高中为，大专以上仅占，资料共享平台《乡村家庭教育现状调查报告》()。
意识方面：只有11.%的父母认为有指导孩子学习的能力，但在获得孩子指导能力、掌握教育方法的意识方面，的父母表示“一点也不想要”，寻求帮助的父母不到10%。
原因透析
一、居住村家长学习意识淡薄，很少看书看报。 更不用说儿童教育和辅导等书了。
二、居住村家长对家庭教育的重要性不够重视，家庭教育行为极为欠缺
三、居住村家长自身生活方式不健康因素干预过多，对孩子的负面影响不容忽视；
市民的声音
北滘的郑一堂是高中生，他承认自己工作压力很大，从来没有想过孩子的学习和相关教育。
记者采访发现，排除素质原因，相当多的父母拿“工作”说事，成为家庭教育缺失的借口。
专家评分
顺德区容桂幸福陈占梅小学校长曾宪松：家长素质高低是相对的，不可否认，村里家长相对于城市要低一些。 另外，素质低下的家长对孩子教育的关注度明显低于素质高的家长，参与教育意识不强，一些家长把孩子完全托付给学校，自己不听。 要改变这一点，必须增强家长的参与意识，意识到家庭也是孩子的学校，家长是孩子的第一位老师，家长教育孩子也是自己的义务。
意识调查2
缺乏理性，把教育的重担交给学校
1、这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
2、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
3、地理环境变化时，农民都知道改变种植方法；社会环境变革时，父母有没有想到要更新教育观念呢？
4、我们好久好久没有夸我们孩子聪明、漂亮了——这正是每个孩子心灵深处最强烈的需求啊！小时候他们都是在这种赞美中，欢快地成长。
5、再复杂的事，看清了，都是简单的；再简单的事，看不清，都是复杂的。难者不会，会者不难。
6、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。
7、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
8、孩子都是为希望而活着的，一个让孩子看不到希望的家庭，是没有希望的家庭；一个让孩子看不到希望的学校，是没有希望的学校；一个让孩子看不到希望的民族，是没有希望的民族。
9、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
10、生命是一去不复反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永远找不回来。
11、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
12、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。
13、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
14、想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。
15、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
16、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才！没有绝对聪明的天才，也没有绝对愚蠢的傻子。天才和傻子是相对而言的，只有努力的人才能成为天才，也只有懒惰的人才能成为傻子。
17、如果我们的教育是：用今天的思想、学昨天的知识、来面对未来的社会，难免使我们的孩子将来会像唐吉诃德一样去大战风车。
18、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
19、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
20、城里的孩子比农村的孩子自杀率高，今日的孩子比旧日的孩子自杀率高，重要原因之一就是前者比后者多吃了几个“智慧果”，他们开始有点“哲学思考”了，又想不通，又没人指点，于是不活了。
21、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。
22、个人随时都可能跌跤，但仍然可以站起来！人跌倒后要再站起来，是一件最困难但也是紧简单的事。
23、说到底，人的命运是由一个个瞬间组成，把握每一个瞬间，永恒就在你身边。瞬间就是永恒，永恒就是瞬间。
24、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
25、怎样避免，你我他，大家都有责任，都有义务。维系生活的美妙，就要珍视自己的生命，而安全就是第一位的。
26、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
27、穿马路时左右看，用家电时看插头，用火电时要小心，做工作时要认真，平平安安过一生。
28、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
29、同学们，让我们携起手来，共同创造平安校园，生活在平安的蓝天下。
30、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
31、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
32、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
33、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
34、马路工地太危险，用火用电要小心，安全安全时时记，平安永远伴你行。
35、“平安”这二字是每个家庭都想拥有的。那么就你时时刻刻注意安全，让你永远平安。
36、认真地遵守交通法则，即是对自己的生命的珍视，也是对他人生命的负责。避免一场车祸的发生，就会避免两个家庭的残损和悲痛。
37、安全是生命之本，安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。
38、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
39、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
40、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
41、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
42、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
43、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
44、在过马路时，别人并不会像我们一样小心，所以我们在过马路时一定要耳听八方，眼观六路。
45、你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。
46、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
47、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
48、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
49、小朋友，要小心，玩火自焚从泣。小朋友，要注意，电线落地不能踢，小朋友，要牢记。安全时刻伴你行。
50、当你正愁你的身体不够好时，你有没有想过一个没有下肢的人是怎样度日的？你不觉得惭愧吗？你的烦恼又算得了什么？
51、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
52、生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。现在因为交通事故而死于非命的人太多了，难道他们不是死的太冤枉了吗？
53、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。
54、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
55、别怕，你肯定能行——鼓励是孩子的最大的精神支柱！
56、凡事都要问一问自己的良心——教孩子做事一定要讲良心。
57、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
58、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。
59、有耐心才能做好任何事情——纠正孩子缺乏耐心的毛病。
60、只要今天比昨天强就好——赞美孩子的每一点进步。
61、用你的招挠？盟？说幕队？——帮助孩子扭转不受欢迎的局面。
62、自已去做吧，不要依赖别人——培养孩子的自立自强的品行。
63、你将来会成大器的，好好努力吧——用语言暗示培养孩子的自信心。
64、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
65、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
66、你一定是个人生的强者——鼓励孩子勇敢地面对困难。
67、庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼；相反，总是从自己身上找原因。
68、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
69、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
70、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
71、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。
72、赏识教育的特点是，注重孩子的优点和长处——小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中觉醒。
73、应该将注意的焦点集中在寻找方法上，而不是借口上。
74、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
75、人生的关键在于：只要你做了，输和赢都很精彩。
76、诚实是做人的第一美德——培养孩子高尚的品行。
77、路是自己选的，就要对自己负责——让孩子学会对自己负责。
78、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
[家庭教育]儿童秘密的九大发现蒙台梭利在“发现”与“实验”交替研究过程中，加上她的“慧眼”和“仁心”，她获得了九项重要的发现：(1)“工作”是人性的表现，也是人性的特征，只有人类才具有这种能够“开创生命、发扬生命”的特性。(2)孩子喜欢“工作”甚于游戏。(3)“**”是儿童成长的主要目的，也是成长的必要条件──孩子们渴望摆脱大人的摆布和干涉，而自己发展他的生命，成为一个未来的强人。(5)幼儿的成长，是有规律的，这规律是在生命的开始就已经存在。在这伟大的规律中，幼儿个体为了成长，会不断地显露出“内在需要”来，驱使着幼儿主动地去接触环境，满足成长的目的`。(6)“适应环境”是幼儿一切智能成长的原因。(7)儿童在智力的发展上，有各种官能的“敏感期”出现，在特定的敏感显露期内，官能如果能够得到“及时的”满足，就会快速的发展。当然这种敏感显露时间的久暂和出现的迟早，是因人而异，不能一概而论，也无法使之提前或延迟，因此也就成为幼儿教育所重视的“个别差异”理论的根据之一。(8)说话和阅读都是自发性行为，有其一定的发展规律，而且孩子的书写行为的发展其实早于阅读。(9)奖惩对幼儿的学习不能产生“诱因”，不但无效，而且有害。蒙台梭利以科学的精神发现的“童年之秘”，也就成为幼儿教育史上的重要里程碑，使“教育”幼儿获得了真正的科学方法。延伸阅读：让孩子自己成长顺教法书市上《千万别管孩子》、《孩子不能不管》、《管还是不管孩子？》并肩叫卖，把前来买书的家长弄糊涂了，他们质问：孩子到底管还是不管？我们的回答是：孩子不需要家长过分管束。家长要顺从孩子这里说的家长要顺从孩子，就是我们主张的“顺教法”。所谓“顺教法”，就是家长按照孩子的喜好、按照孩子的价值标准来对待孩子。其实，家长看到孩子对某事物产生兴趣后，就立即让孩子朝那个方向发展是错误的。
第一，走出过度家庭教育的误区。
家长要服从孩子，给他们什么，千方百计满足孩子的需要，把孩子当成奸鬼，不能让孩子受点委屈。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)对孩子的爱应该是一种理智的爱，一种真爱。希望父母在皈依的基础上对幼儿有适当的爱、合理的爱、爱中教育、教育中的爱，幼儿才能健康成长。（威廉莎士比亚，哈姆雷特，爱情名言）
第二，摆脱智力第一的家庭教育误区。
智力是能力的核心和灵魂，发展幼儿智力和培养幼儿能力也很重要。但是，如果家庭教育只注重智力因素，结果是可以预料的。在日常生活中，让幼儿坚持自己的工作，让幼儿相信自己的力量，称赞和鼓励。幼儿做某事，因其他原因半途而废，要及时督促和鼓励，让他们把事情做到底。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学习》)让孩子们在游戏中扮演不喜欢的特定角色，使他们的行为服从集体的要求，从而充分发挥正常的智力。(约翰f肯尼迪)。
第三，摆脱气氛不好的家庭教育误区。
俗话说“礼教重于言教”，“榜样的力量是无穷的”。父母的形象对幼儿的影响很大，往往超出人们通常的认识。很多幼儿的性格、作风、行为习惯与父母非常相似，所以遗传不是起决定性作用的，而是主要在父母的言行、待人接物中受到感化的影响而逐渐形成的。幼儿平时善于模仿。他们对事物好坏的区分比较差。只要父母和老师说或做，就认为好、对、美。他们每天都想用最细腻的眼睛注意生活中的所有问题，观察成年人的一举一动，模仿一切，学习一切。
第四，摆脱物质补偿的家庭教育误区。
补偿可分为物质补偿和精神补偿两种。给孩子颁奖本质上不是坏事，但要明智地选择什么时候、什么地方用什么奖。(约翰f肯尼迪，教育)如果做任何事都期待物质补偿，如果得不到物质补偿，孩子会完全气馁，可能认为没有物质补偿的事不值得做。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、物质补偿、物质补偿、物质补偿、物质补偿、物质补偿、物质补偿、物质补偿)比如：给孩子洗澡的时候要听话，晚上多给他讲故事，这是适当的补偿。而且，如果你答应下次给孩子买新玩具，就会陷入物质奖励家庭教育的误区。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《家族》)物质刺激确实会对幼儿的行为产生很大的影响，使孩子具有很高的积极性，但效果很短。家长只考虑物质刺激给幼儿带来的短期效果，不考虑给幼儿带来的伤害。从长远来看，这种手段注定会产生不好的影响。幼儿多次受到物质刺激，就会越来越依赖物质刺激，甚至做普通的事情也是如此。另外，物资刺激实际上意味着对幼儿能力的怀疑，因此经常受到物质刺激的幼儿在依赖物质刺激的同时会感到自卑。因此，父母要慎重使用物质刺激，要多使用精神激励的方法，给幼儿精神激励，让幼儿不断进步，到达成功的另一边。
第五，摆脱迫切的“亡者杰基赞”的家庭教育误区。
家长们对孩子们寄予厚望，“亡者杰基赞”期待子女拥有比自己更高的学问、更好的待遇和更好的名声。因此，不顾孩子的实际情况，以过高的标准要求孩子，俗话说“强拧的黄瓜不甜”。幼儿的年龄特性决定了他们爱玩、好动、自我约束力差的天性，父母不能不顾这些因素盲目地让孩子们按照自己的意愿去做。
当前幼儿家庭教育存在的问题
(a)父母对幼儿的期望值太高
今天的幼儿大多是独生子女，一个幼儿往往凝聚着几代人的希望，父母受到“亡者Jackie Chan、亡女成凤”传统思想的影响，幼儿一出生就设计未来的发展道路，但往往忽略了幼儿的身心、年龄特征、爱好、兴趣才能等实际情况。另外，由于缺乏科学的教育观念和知识，部分家长对家庭教育投入表现出了极大的盲目性。比如给幼儿投资购买高级钢琴、古筝等音乐教具，给幼儿报名各种特长学习班等。其中情况的盲目投入，不。
只是浪费了一个家庭有限的财力和精力，更有可能削弱孩子们对知识的渴求和探索的兴趣。过高和不切实际的要求只会给幼儿的身心带来很大的精神压力。重压下，有些幼儿甚至会产生强烈的逆反心理。反抗家长的“高期待”。例如拒绝上学、各种特长、学习班等。这种结局可能是我们“亡者Jacky Chan，女性风”的家长们最困惑、愤怒和迷茫。
(b)家庭教育内容的统一性
目前，很多父母对幼儿家庭教育的认识仍有很大的片面性。他们把幼儿家庭教育等同于智力开发教育，把唐诗宋词、计算、拼音、识字、外语作为幼儿家庭教育的主要内容背诵，认为有知识就有未来的一切，忽视对幼儿品德、爱好、性格、意志等非智力因素的培养，在现实生活中，非智力因素对一个人未来事业的成功有着非常重要的影响。过度关注非智力教育，忽视非智力因素的培养，不仅会影响幼儿良好品德和健康人格的形成，还会阻碍幼儿德、智、体、美的全面协调发展，甚至会导致幼儿健康人格的缺失，对幼儿眼前和未来的社会生活产生不利影响。
(c)家庭教育方法不平衡
受不偏不倚的家庭教育观念的影响，父母的教育方法和手段也容易陷入误解。一个是过分娇惯。美国家庭心理雪茄约翰。罗斯蒙德认为，由于没有父母的爱和原则的包办、替代和严重伤害，剥夺幼儿自主意识的确立和自立能力的运动机会也是社会对高分低能儿童批评较多的原因之一。第二是过于严厉。很多父母对幼儿的要求太多，期望值太高，限制太多，在这种情况下，倔强的幼儿往往表现出强烈的抵抗意识，与父母有对立情绪，性格孤僻，举止粗暴。性格懦弱的幼儿会产生恐惧心理，说谎等不良行为，这种不良教育结果很可能会出现
家庭教育的名言有知识，不能运用，等于耕种和不播种。
小读书要琢磨，休要老师多批评，锻炼生铁才能成钢，宝剑再快也要磨。谚语
和肝胆人一起工作，没有文字，读xxx。
与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己-马克思
语言是心灵和文化教养的反映。
高门首先要好；好的儿孙必须读书。《格言对联》
想要速度是读书的第一大病，功夫不密不休息，不加快速度。-陆龙[郑]
想知道对岸，就得过河。
玉不精，装置不成，人不学，不懂义。
读书的最大理由是，想摆脱平凡，再让生活精彩一天。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)晚了一天，多了一天平凡的烦恼-余秋雨。
读书使人充实，会谈使人敏捷，写作和笔记使人准确。舍监使人明智。诗使人巧妙。数学使人精巧。博物让人有深度。伦理学使人严肃。逻辑和修辞让人辩论。——培根
再深的学问也是从字母表中学来的。写10本书比实际行动要容易得多。
在阅读中，数量没有列为第一位，重要的是书的质量和相应的思考程度。(阿尔伯特xxx。)
在读过的书里找到能把自己吸引到深处的东西，抛弃其他一切，就是把头太重，把所有让自己偏离要点的东西都扔掉。(萧伯纳。)——爱因斯坦。
从学习中获得知识，在战斗中获得勇气。
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家庭教育讲座(3)怎样培养良好的学习方法怎样培养良好的学习方法
1.勤于思考
学而不思则罔。在学习过程中，如果不进行主动的思考，而仅仅是被动地接受知识，就不是一种有策略的学习，也不会取得好的效果。
\xxx勤于思考\xxx有两方面的含义。一是要注意知识前后的联系，通过理解知识而掌握知识，而不要*记硬背。通过理解而进行的学习是意义学习，而*记硬背的学习是机械学习。心理学研究表明，意义学习更牢固、不容易遗忘，并且容易发生迁移，在以后的学习中能举一反三、触类旁通。相反，机械学习容易遗忘，往往只能应付眼前的考试，考试结束之后也就忘得差不多了。
2.置疑精神
小疑则小进，大疑则大进，如果对知识只是不加分析地接受，就不会有任何进步。因为学习的本质是获得能力上的提高，而不是知识的增长。因此，要善于思考，鼓励自己提出质疑，而不要做\xxx思想的懒汉\xxx、\xxx接受知识的\'机器\xxx，只知道囫囵吞枣，而不知道进行咀嚼、消化。
3.勇于发问
学问学问，学习本身是离不开发问的。好奇是一种可贵的品质。如果没有好奇、如果从不发问，人就不会成长，社会就不会发展。有时，父母或者老师会对你的问题感到不耐烦，那是他们的不对，你并没有错。千万别因为他们的错误行为而放弃自己的正确行为。所以，你一定要继续保持发问的勇气！
有时你可能对于提问有很多顾虑。比如，担心别人说自己笨，担心问这个问题很傻，担心问多了老师会不耐烦…孔子说，\xxx敏而好学，不耻下问\xxx，向不如自己的人请教都不是羞耻的事情，更何况是向老师请教呢?并且，老师根本的职责就是传道、授业、解惑。所以，当你有不懂的地方，勇敢地举起你的手！否则，日积月累问题就会越来越多、越来越严重，修补起来会更困难。
4.善于练习
学习是离不开练习的。俗话说，拳不离手、曲不离口，强调的就是练习的重要性。如果以为能听懂老师讲的知识就足够，那就大错特错了。没有经过练习的知识是不会牢固的。在必要的时候，还应该进行强化训练，以增加运用知识的熟练程度。
需要强调的是，练习是必需的，但过度练习是没有必要的。我们强调的是\xxx善于练习\xxx，所以，你要善于分配练习的时间，知道何时应该适可而止。心理学的研究表明，过度练习的效率非常有限。一定限度之内的练习能够有效地促进学习，但超过某个限度后的过度练习对于改善学习并没有多大作用。因此，如果已熟练掌握了某个知识点，就没有必要再反复练习，此时的练习是时间的浪费，只会导致脑力的疲乏。
以上是关于学习方法的一般性的建议，它们对于各门功课都是适用的。但是，具体到不同的人、不同的课程，还应该结合实际情况摸索适宜的学习方法。
比如，应该根据不同的学科选择合适的学习方法。文科、理科的学习方法会不一样；同是文科，英语和历史、地理的学习方法也应该有所差异。又比如，应该根据自身的特点选择学习方法，做到扬长补短，充分发挥自己的优势，弥补自己的不足之处。有的同学思维敏捷，但坚持性差，这类同学应该使用\xxx交替学习法\xxx，该玩时就去玩，如果强迫自己坐在那里，也未见学得进去；但是该学时就要全神贯注，尽量提高学习效率。有的同学思维速度比较慢，但坚持性较好，这类同学可以充分发挥自己的\xxx耐力\xxx优势。反应快但不准确的同学要尽可能地细心，细致但思路狭窄的同学应尽量拓宽思路，多与同学交流讨论。好贴要顶
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