2023-07-05
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2023-06-29
2023-03-19
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关于古诗词中的炼字手法
篇一：鉴赏诗歌的语言炼字（教案）
一、教学目标：
1、让学生了解古典诗歌语言中的炼字手法。
2、让学生明确高考诗歌鉴赏中对于“炼字”的考查方式。
3、让学生学会鉴赏古典诗歌语言中的“炼字”。
4、让学生学会作答高考中诗歌鉴赏的“炼字”题型。
二、重点难点：
1、怎样鉴赏“炼字”。
2、怎样作答高考中的“炼字”题。
三、导课：
有一天黄庭坚在苏小妹家与苏轼闲谈，苏小妹出了一道题目，要求在“轻风细柳”“淡月梅花”两句中各加一字，成为两句五言诗。请同学们替苏小妹“炼字”，看谁填的好，是否能超过苏轼、黄庭坚和苏小妹。
“轻风____细柳，淡月____梅花”(板书)
四、理解炼字
1、动词。（板书）
一个动词尤其是非动词活用为动词的词往往能够使全诗的语言生动形象，它常常是一首诗歌的诗眼。如杜甫《春望》第三、四句：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”“溅”和“惊”是炼字，是使动词：花使泪溅，鸟使心惊。春天来了，鸟语花香本应欢笑愉快，但现在国家遭受丧乱，一家流离分散，花香鸟语只能使诗人溅泪惊罢了。“山光悦鸟性，潭影空人心”中的“悦”字和“空”字，是非动词活用为动词的典型，一词活而全句活，全句活而全诗活。另外还有大家很熟悉的“春风又绿江南岸”中的“绿”字，“红杏枝头春意闹”中的“闹”字，“云破月来花弄影”中的“弄”字。“绿”字是形容词活用，“闹’和“弄”是拟人的手法。无论动词活用，还是拟人，都起到了生动形象，化美为媚的效果。
2、形容词。（板书）
诗歌是社会生活的主观化的表现，少不了绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。这种任务，相当一部分是由形容词来承担的。我国古典诗词中炼形容词，有两种情况值得特别注意，一种是形容词的重叠运用，一种是表颜色的形容词于句首与句末的。《诗经》和《乐府诗》喜欢用叠词，“蒹葭苍苍，白露为霜”“氓之蚩蚩，抱布贸丝”“举手长劳劳，二情同依依”。唐诗宋词也不乏叠词，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”叠词不仅描摹出了事物的形象性，而且使诗句音韵和谐，舒缓连绵。另一种情况，如“大漠孤烟直，长河落日圆”(王维《使至塞上》)中“直”和“圆”字，两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，画面开阔，意境雄浑。又如“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”(韦应物《赋得暮雨送李胄》)一句中的“重”和“迟”字，用意精深：细雨湿帆，帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速，含蓄而深沉地写出了离愁别绪。
3、名词。（板书）
4、数量词。（板书）
数量词不只可以写出事物的数量，它在诗歌中的巧妙使用常收到出人意料的表达效果。如“前村深雪里，昨夜一枝开”(齐己《早梅》)中的“一”字的使用即为传神之笔。据《唐才子传》记载，齐己曾以这首诗求教于郑谷，诗的第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，郑谷读后将“数枝”改为“一枝”，齐己便称郑谷为“一字师”。“一”是点睛之笔：梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显得此梅不同寻常，紧紧地扣住了题目“早梅”。再如：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”“长安一片月，万户捣衣
声”“万里悲秋常作客，百年多病独登台”“千万百”的夸张，描绘出了辽阔无边的画面，极力抒发了诗人的感情。再如乾隆皇的《飞雪》：一片一片又一片，两片三片四五片。六片七片八九片,飞入芦花都不见。宋人邵雍的《一去二三里》：一去二三里，烟村四五家，门前六七树，八九十支花。元代无名氏的《雁儿落带过得胜令》：一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈。一聚一离别，一喜一伤悲。一榻一身卧，一生一梦里。寻一伙相识，他一会咱一会，都一般相知，吹一会唱一会。
5、虚词(板书)
虚词包括副词、连词、介词、叹词、语气词。虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。王勃《滕王阁序》中的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，去掉“与”、“共”二字就会大为减色。再如如“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”(李益《夜上受降城闻笛》)中的“尽”字，写出了戍边将士一无例外的思乡之情。又如“桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗”(杜荀鹤《山中寡妇》)一句中的“犹”和“尚”字，深刻地揭示了由于战争的破坏，桑林伐尽，田园荒芜，而官府却不顾人民的死活，照旧逼税和“征苗”的严酷的社会现实。
五、感受高考：
1、高考考查炼字的题型：
1）某一联中最精炼传神的是哪个字，请简要赏析。
2）某字历来被人称道，你认为它好在哪里？
3）这首诗中的某字可否换成另一字？请简述理由。
4）这首诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。
5）某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意吗？为什么？
2、具体实践
（20_年湖南卷）
一、阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。(7分)
好事近①陆游
湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。
(1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。(4分)
答：“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延涧泽，形象生动，“映”字体物甚细，将绿草与前句之白苹红蓼相互映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，是以愉悦人心。
（20_年四川卷）
二、阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）
减字木兰花
向子湮
斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。
真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。
【注】向子諲，官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。
（1）“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙，请简要分析。（4分）
答案：（1）“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的繁密。
解析：本题考查鉴赏文学作品的语言。炼字，要求分子字的意思、修辞、表现手法、结构作用、表现主题情感意境的作用。故答案总结为：“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的繁密。
六、鉴赏思路
步骤一：释词义明手法（板书）（先看练得的字是什么词性，结合词性，解释词的含义、明确词的手法。）
步骤二：描景象、摹情态（板书）（结合炼字所在具体诗句分析，写出什么景物特点或者在描摹情景情态时何效果）
步骤三：点作用、表感情（板书）（在诗歌情感角度起到什么作用，并且是什么情感）
例如：“蓑”是蓑衣，草或稻草做的披在身上雨具，长短不齐，名词，在这里用作了量词，写出了两岸绿草的长短参差，绵延润泽。
例如：“红”和“翠”是表色彩的形容词，在诗句中用作了名词，指红花和绿叶。用色彩代替花和叶，就很鲜明形象地写出春天花红柳绿的生机。
例如：“斜”和“叠”用作形容词，斜写出了花的姿态摇曳多姿，叠写出了叶的形态茂盛繁密。
七、课堂练习
1．（甘肃省20_年高三第二次高考诊断）阅读下面这首唐诗，回答问题。
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
（1）有人说颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。
答：________________________________
（1）“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依从的情景；这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛，抒写了人物内心的忧郁和思念。（能将两个字结合诗歌准确分析即可得分）
篇二：诗歌鉴赏炼字高考真题
(20_年安徽)
1.阅读下面这首诗，完成8～9题。
最爱东山晴后雪①
［宋］杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。
问：请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。（4分）
答：__________________________________________________________
【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言炼字，以及鉴赏诗歌的表现手法——修辞作用。解答这两字，要立足诗歌，从修辞角度以及表达效果上回答。答案示例：“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌”字运用比拟的修辞手法，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。
（20_年福建）
2、阅读下面这首诗，完成后面题目。
送何遁山人归蜀
【宋】梅尧臣
春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃①响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机②。
【注】①杜鹃，又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。问：请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）
【答案】（1）“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。（2）颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后休闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。（意思接近即可。）
(20_年广东卷）
3.阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）
望江东黄庭坚
江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。
【注】①阑：阻隔；阻拦。②直饶：纵使。分付：交付。问：（1）简析xxx隔xxx字的双重意蕴。（3分）
参考答案①（客观上）视觉的阻隔：江水、烟树隔断归路。②（主观上）情感的阻隔：思念之情无法传递。
(20_年江苏卷）
4.阅读下面这首诗，然后回答问题。
送魏二王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
问：有人说诗中的“凉”字是诗的诗眼，试作赏析。
[参考答案](1)“凉”字写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉(或写出了秋风秋雨给人的真实感觉)；(2)同时也是全诗中凄凉氛围、情感的反映，该字将情景融合在一起。所以“凉”字是诗的诗眼。
5、阅读下面一首唐诗，按要求作答。
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
问：试分析诗中的“敌”的表达效果。
参考答案：用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。
6.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分)
夜深归客依筇行，冷鳞依萤聚土塍。
村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
[注]筇：此代指竹杖。
（1）“夜归”是本诗的关键，诗中是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。
参考答案（1）本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。开篇直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。随后，诗人以“冷?”、“萤”、“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，
篇三：古诗炼字赏析大全
4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“杨花落尽子规啼”中“尽”从视觉上点明是暮春时节，含飘零之感，“啼”从听觉上渲染悲凉之意、离别之恨，从视听两方面营造一种凄清哀伤的氛围，为下文抒情做铺垫。
5、《望岳》“钟”是积聚、汇聚的意思，将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽；“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成晨昏两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。
6、《茅屋为秋风所破歌》：一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，面且富有浓烈的感情色彩。“怒号”写风势之大，“卷”“三重”写受害之重。“三重”不是确数，是“多重”的意思。下面“飞”“洒”“挂胃”“飘转”“沉”等动词细致地写出了风吹茅草的情状，读者不难体味出诗人焦灼、苦痛的心情。
7、《白雪歌送武判官归京》诗人以“春风”使梨花盛开，比喻“北风”使雪花飞舞，“忽如”二字用得神妙，不仅写出“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，也传神地写出了诗人的惊奇与好奇。
8、《早春呈水部张十八员外》：首句点出初春小雨，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了它的特点。造句清新优美。与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”有异曲同工之妙。
9、《酬乐天扬州初逢席上见赠》“闻笛赋”指晋人向秀所作的《思旧赋》，借此表达对已故朋友的怀念之情；“烂柯人”是晋人王质，诗人借此表达被贬太久、恍如隔世、人世沧桑之感。诗人用“沉舟”“病树”自比，包含沉重忧伤之情，但千帆竞渡、万木争春又体现出他豁达的胸怀。此句形象生动，表现出积极进取的人生态度，也揭示了新陈代谢的自然规律。
10、《观刈麦》“惜”：珍惜．舍不得浪费。天气如此之热，白天又如此之长，而人们却竭力苦干，就怕浪费一点时间，可见人们对即将到手的麦子的珍惜程度。xxx惜xxx字在这里用得非常好，是用一种违背人之常情的写法来突出人们此时此地的感情烈度。
12、《雁门太守行》：“黑云压城城欲摧”，一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来；“开”写出了守军披坚执锐、严阵以待、雄姿英发、士气高昂和敌军形成鲜明对比。“半卷红旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富，黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”。“霜重鼓寒”，写恶劣的作战天气，并从而突出将士们奋勇作战、不惧危难的英雄气概。
13、《赤壁》诗人写这一历史上的重大题材，却从一件沉埋江底六百年，锈迹斑斑的“折戟”写起，这是用典以小见大的艺术手法；另一方面以两个美女“大乔”“二乔”象征国家的命运，以小见大。这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为。
14、《泊秦淮》“笼”，即笼罩的意思。这两个动词用得形象准确，它将“烟、水、月、沙”四种景物融合在一起，准确、形象地描绘了月下河边的朦胧景色，渲染出朦胧、凄凉、冷寂的气氛，奠定了全诗伤感、忧愁的基调，又与诗的下两句描写麻木了的人心相照应。
15、《无题》“蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中的“丝”与”思”谐音，是说自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。“始”和“方”生动形象地表现了诗人自己对爱情的忠贞，至死不渝。“但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”“改”因为痛苦的折磨，夜晚辗转不能成眠，以至于鬓发脱落，容颜憔悴；“寒”是借生理上冷的感觉反映心理上的凄凉之感。直接写出寒夜相思的悲凉情境，深夜沉吟，孤寂无伴，会感觉月光的刺骨清寒。“应”字是揣度、料想的口气，表明这一切都是自己对于对方的想象。想象如此生动，体现了她对于情人的思念之切和了解之深。
17、《渔家傲.秋思》：“异”字统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。“异”在边塞天气奇寒，“异”在边塞特有的各种声音混杂在一起，“异”在战事吃紧戒备森严的特殊背景。
18、《浣溪沙》“小园香径独徘徊”中“独”道出了孤寂之深、伤感之重。
19、《登飞来峰》“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。“见日升“侧面衬写古塔高耸，直入云霄，这还是写塔高。
20、“狂”字体现情怀，统领全词，“狂”：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格；“狂”其实是报效国家，壮心未已的英雄本色，是杀敌卫国，建功立业的豪情壮志。词中“卷”字极具表现力，极言行走之快，既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，又表现了出猎者情绪高昂、精神抖擞的豪迈气概；“挽”：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比（三个词语均体现豪放之气势）。“会”，是料想之词，应当，定会，一定；表达内心建功立业、杀敌报国的强烈愿望。
21、《水调歌头》：弄”字的意思是：做出，表示舞姿的不断变化，使人想象到舞姿的优美。“转朱阁，低绮户，照无眠。”转和低都指月亮的移动，暗示夜已深沉。月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人。“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。
22、《游山西村》：“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。“重”“复”两个字突出了山与水的曲折幽深，而在“山重水复”之下的“疑无路”三个字，则进一步衬托了山水迂回转折的境界。一个“暗”字，突出了柳树的茂密，树荫的浓郁；一个“明”字，则突出了花草的繁盛、明媚和娇艳。
24、《天净沙.秋思》：“瘦”马，刻画的是一颗因为漂泊之久，羁旅之苦，历尽桑苍的愁苦之心。“昏”，黄昏，鸟儿归巢，诗人触景生情，鸟儿有巢可归，而我却无家可回或有家不能回，漂泊在天涯。昏鸦，是诗人借物喻己呀！
25、《山坡羊.潼关怀古》：一个“聚”字和一个“怒”字，分别从视觉和听觉两个角度运用拟人手法形象地表现出峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势。“聚”化静为动，写出了峰峦的众多和动感，表达出了地势的险要。“怒”，运用了拟人的手法，赋予河水以人的情感和意志，生动形象地写出了汹涌和澎湃。整句话写出了潼关雄伟的气势和地势的险要。
26、《己亥杂诗》“浩荡”一词将无形的离愁有形化、动态化，广阔无边的离愁，将画面无限放大，体现出诗人豪放洒脱的气概。
落叶带着风的叮咛，洋洋洒洒地告别了的树，去寻属于它的国度。那是一首诗，一种对生命的珍爱……
已经进入了冬天，风呼啸着拂过脸颊，发丝接受了风的追求，飘逸着想要离去，寻找自由。寒风钻进领口，不禁颤抖。十一月了，窗台上的阳光还有一丝温存，让人心里不由自在了许多。我家唯一的植物——国庆时种下的一颗豆，说不上茂盛，但枝叶也不少了。爸爸说过它活不久的，因为它未曾学会用娇嫩的枝叶去抵挡那肃杀的冬天。于是，我总害怕有一天它枯老了。每天晚上都把它从外面搬进了我的房间，清晨再让它享受阳光的沐浴。如今，它没有开出花来……却长出了短短小小的豆柄，它结果了。莫大的喜悦，它给了我生的希望，也让我开始思索生命的意义。
它是一首诗，诗里写满了它对阳光、对雨露、对风儿的热爱，轻咬草根的音符拼凑成了诗的乐章。或许它也曾像一个诗人一样地沉思，思索着死亡，思索着生命。但它看透了。既然自己选择了挣破泥土、萌芽、生根、开枝散叶，就该心甘情愿地踏上幸福的征程，尽管终点是死亡，是生命的终结。
就算只是短暂的两个月，就算当它完成自己的使命之后便会离逝，但我知道，它也知道，它无悔。那些生命中温暖而美好的事早已成为回忆，刻进了生命的年轮，刻进了自由的灵魂。
那是一首诗，风在呓语，鸟在歌唱，它在微笑的守望……
20、在古诗词的海洋中尽情遨游_写表演的作文1000字
书田菽粟皆真味，心地芝兰有异香。刚一开学，我们学校就洋溢着浓浓的诗情。在老师的引领下，同学们对古诗文产生了浓厚的兴趣，我们班的《诗情画意》综合实践活动，使我们感受了中华古文化的博大精深，更是培养了我们的能力。
瞧！我们正热火朝天的表演呢！
镜头一
“词属诗也，把李清照称为中国诗歌史上最好的女诗人，恐怕不会有人提出疑义。‘花自飘零水自流’，但流不走的是她曾经花一般美丽，而且在文学史上越发美丽的身影，以及她留下的大量的让人感慨让人共鸣的诗词。下面请欣赏李清照诗词《一剪梅》。”主持人动情地说着。伴随着音乐，一队穿着宋代长裙的女孩迈着轻盈的舞步上台了，举手间，眉宇里分明是宋代那个多愁善感的李清照。“红藕相残玉簟秋，清解罗裳，独上兰舟……”我撑着一把伞，慢慢地走上了舞台，“……此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”我完全沉浸在诗的意境中了。接着，赵倩她们在安雯的歌声中走上了台，一个个优美的舞蹈动作，一把把漂亮的纸伞，令人深深陶醉在美妙的天籁之音中。瞧！王竹颖面带微笑，是那么地投入，虽然她的动作不是很熟练，但融入了她的情感，可以说她已经陶醉在了这首歌中，此时她已变成了当时那个多愁善感的李清照，而不是平时那个活泼可爱的小女孩了，也许，这就是我国古诗文的魅力所在吧！
镜头二
“踏着暮色，伴随着悠扬的古筝独奏曲，我们来到了春江，让我们一起欣赏杜哲和吴子莹带来的《春江花月夜》。”主持人话音刚落，吴子莹随着杜哲弹奏的古筝曲跳着优美的古典舞。舞姿翩翩，乐曲如行云流水，一曲《春江花月夜》，为我们展现了浩瀚幽邃、恬静多采的巨幅画卷。再让我们跟随词人辛弃疾的脚步一起去欣赏课本剧《清平乐村居》吧。
“老太婆,拿酒来!今儿个咱俩喝几杯!”一位同学扮演的老爷爷真是精妙绝伦。又一位“老奶奶”端着两个酒杯慢悠悠地走向舞台：“别急！我这儿不是来了吗！”呵，他们的演技还真厉害呢！“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”“老爷爷”不禁吟诗作对了起来。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”“老婆婆”接起了下联。在他们的一番对诗后，这对“老夫妇”的大儿子出现了。他正在勤奋地锄着地，瞧！“老夫妇”劝他休息会儿，但他为了家人还是不顾自己，继续锄地。他们的中儿子正一丝不苟地织着鸡笼，小儿子呢？他放学后正在快乐地放风筝﹑剥莲篷吃呢！
…………
我们表演着一首首包含着闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情的古诗，那情真意切的情思，在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响，余音袅袅，如缕不绝。学校开展的“诵读经典活动”让我们荡起了阅读的双桨，在古诗词的海洋中尽情遨游。浓浓的诗词文化氛围，为我们的生命着上了民族的底色。
渐入夏季，人们不免感到闷意，顶着高温，更是让人心烦意燥。
不过，再热的天气也挡不住我出去玩的想法，拉上三五个好友，买好冰凉可口的奶茶抑或是冰淇淋，倒也是无比惬意了。在美好的景色下与朋友谈笑，不也是生活中的诗意吗？ 不知不觉间已经走到了草坪上，席地而坐，环卫工人正在草坪前的路上清扫垃圾，他看上去年纪有些大了，皮肤黝黑，汗水如雨水一般洒满他遍布岁月痕迹的脸。这么热的天，却还要顶着太阳搞卫生，真辛苦啊！我暗暗摇头，仅仅在心中下决定以后不再乱扔垃圾，却没打算帮他些什么，依然津津有味的喝着沁心脾的奶茶。
奶茶店那边突然传来声音:“你好，我要一杯原味奶茶，加冰！”我循声望去，是一个刚二十出头的哥哥，手里捧着店员递过去的奶茶，朝环卫工人走去，微笑道:“爷爷，喝杯奶茶吧。” 爷爷憨厚的笑了，乐呵呵道:“谢谢小伙子，爷爷不喝，你喝吧。”“您每天打扫卫生多辛苦啊！这是我应该做的。”大哥哥说着，把奶茶塞到爷爷手里，转身走了，只留给我们一个高大挺拔的背影。我愣住了，脑海里回想着之前的情景，再想想起之前自己的无动于衷。真是羞愧的想找条地缝钻进去！我飞速起身，不顾身旁的朋友，买了一瓶水塞到老爷爷手里，转身拉上朋友，舒心的笑了。现在想想，不禁脱口而出:“这些所作所为呐……”不就是生活中的诗意吗？
生活中四溢着诗意：远处青山依旧、近处溪水静流；窗边一瓶鲜花娇嫩欲滴、河畔春风杨柳仍在。都充满了诗意的味道——这种淡雅而又芬芳馥郁、清咸亦又香甜的气息。它或是萦绕耳畔、或是回想脑中。
诗意又是何许物也？泰戈尔口中乐观地生活，也许就是诗意。回到千年之前，苏轼云的“明月几时有，把酒问青天”，可能是只言片语，也可能是一花一草一叶一木，以至于其他的东西，都仿佛诉说着一言一诗意，一诗一浮生。千古佳句连篇，每一章古风的字里行间，都有着不尽的言下之意，且此言下之意，无一不含诗意。
有人心中时常充满枯燥，毫无诗意可言。有时候，生活并不是用来消磨的，可爱的地方就是生活是用来享受的。不是生活中缺少诗意，而是诗意中缺少你！没有一颗诗意的心，真谓是：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流了。古人心中，斟一杯醇酒，喝得一阵酩酊大醉便正是诗意所在；世人心中，享受淡月残花，作一篇嘉文，正如被这酒而灌醉。闲时，抿一口，耳畔仿佛就有清风掠过，置身于竹林，端坐于琴前，正若“独坐幽篁里，弹琴复长啸”。
如此幽篁，唯恐只有风云一时的诗人所能做到，正是那“今朝有酒今朝醉”呀！穿行于时空的隧道里，屠格涅夫诗一般清醒的笔调，莎士比亚的累累巨著，都有着诗意所在。
诗意总是像山泉一般源源不断的衍生着，生活就是一首诗。
磬钟敲响，香烟缕缕，淡雅的诗意飘忽于幽静的寺庙，茗香阵阵，琴声悠扬，脱俗的诗意栖息于喧嚣的一隅。诗意，貌似高雅而无可寻，实则近在眼前，驻足皆是。
茶室清雅，室中人却焦躁，何则？心躁也。拥有诗意的态度，方可诗意地生活，至于环境、外物，不过是外物罢了。问，物之于心，孰重也？诗意存于物还是存于心？答曰：存于心者也。
有人认为，着僧衣，住寺院，喝冷水，当苦行僧就可以诗意地生活，但在我看来，物质的“诗意”，只是通向“诗意地生活”一状态的途径，归根结到底，诗意是发自于心的。《水浒外传》中少林和尚广恩、广惠，屠杀好汉，用武艺扰民伤财。于物，二者戒荤食素，于心，二者却骄狂暴恶。屠杀好汉后，僧人嘴念“xxx，我佛在上”，内心险恶却强装淡雅，低俗小人也。相反，陶渊明却身处闹市，仍诗意地生活。“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”即为先生于喧嚣中留住清心的态度。诗意，并不一定需要外物的极度脱俗，让人在诗意中生活的是一颗静雅之心，一份坚守的态度。诗意地生活，远乎？非也。
在我看来，诗意蕴藏在拼搏的汗水中。海子曾说，“有梦想，谁都了不起，即使要风吹雨淋的奔波，也要保持对生活的热爱，对诗意的追求。”运动员在极度疲倦时，心中想着不放弃，毅然再次站起，坚毅的背后，是激昂的诗意；就算摔倒一万次，在第一万零一次也要站起来，勇敢的背后，是生命生生不息的诗意；在崩溃边缘，退一步，以微笑面对坎坷的道路，积极的背后，是重生的诗意。
在实现梦想的路上，诗意与我们相伴，无数人在诗意地生活。可悲的是，许多人认为：拼搏路上只有困苦，只有荆棘，其实放慢步伐，拼搏之后回味艰辛中的诗意，何曾不美？怀着善于发现诗意的心，即使在最困难之时，我们也能欣赏到生命的一方美丽净土。不忘初心方得始终，初心易得始终难守，诗意地生活，其蕴之美皆若此矣。
漫步于古老驿道，细品千年的沧桑风雨；放眼于茫茫宇宙，畅想未来之诗情画意。驻足当下，品味身边点滴诗蕴，放下满心沉重负荷，欣赏身边真情实感，感悟人生悲欢离合，此乃诗意地生活。
“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野”……
随着时代发展，物质生活飞速提高，不知不觉中，人们在物欲横流的世界中迷失方向，一味寻求自我，却丢失了原本就流淌在我们血脉里的中国古典诗词的美。
春花秋月，明月清风，吟诗作对，曲水流觞，庭院深深，杨柳堆烟……相信每一个中国人都被其中所蕴含的情义和打动过。
江南的杏花微雨时节，是“落花人独立，微雨燕双飞”“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”；金秋时节，凉风乍起，梧叶飘黄，知道了什么是“老树呈秋色”，什么是“冉冉物华休”；盛夏，乘着小舟游湖，小舟在层层荷叶中穿梭，体会到什么是“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”，什么是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；隆冬严寒，大雪纷飞，在家烤着炉子，明白什么是“晚来天欲雪”，什么是“红泥小火炉”……
愁的时候，“伫倚危楼风细细”，乐的时候，“春风得意马蹄疾”……小的时候，“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”，大的时候，“悠扬归梦惟灯见，濩落生涯独酒知”……那是“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿”的豁然开朗，是“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心”的鞠躬尽瘁；是“我本将心向明月，奈何明月照沟渠”的无可奈何，也是“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的凄清悲凉……
诗词离我们并不遥远，它是历史的缩影，也是生命燃烧过后的痕迹。也许现在同学不太明白诗词的意蕴，但总有一天，总有一处风景。作为一种感受，只有那句诗才能形容……
从古至今，虽然人们的生活节奏变得越来越快，但对理想的追求、对美好生活的期盼却始终如一。那是一种穿越千年的心意相通，而灵魂相通的时刻，诗词就是我们的使者。
诗意早就植根于你的内心，你发现它了吗？
深冬的午后，屋外的风肆意地怒号着，如一把利刃，残忍地划过任何阻挡它的物体，将清晨初融的雪水瞬间凝固成了一道道晶莹剔透的，极似钟乳石的冰凌。窗外的积雪堆积着，不知多久没下这么大的雪了，而那天空也始终不见放晴楼下的年味逐渐浓了起来，空气中弥漫着美食的香气也愈发浓重，甚至有些呛人的烟味和酒味，我不免有些厌倦，就走上楼
我沏了一杯清茶，打开手机，戴上耳机，取一本《读者》，惬意地坐在沙发上，翻开书，伴着香茗，嗅一嗅书卷上的墨香，品味着人生的意义
悠扬的乐声在耳边萦绕着，这是乔治温斯顿的帕海贝尔“卡农”曲，乐势从一开始缓慢的节奏，抑郁的旋律，在不经意间一转，渐变，直到完成升华的部分，从低谷渐为高潮，旋律也从消沉变为乐观，又在渐慢结束。
而我曾经读过一篇关于乔治温斯顿的文章，他一生中遇到了极多的不幸和失败，但他从未向它们低头，始终昂起头大踏步前进，无视一切困难与挫折。而这首变奏曲就是他的经典之作，也称得上是他自己的自传，亦是他人生的写照。
这何不是在告诉我们：在我们的人生道路上，我们总会遇到各种各样的挫折与失败，这是无法改变的，但我们可以决定自己的态度，如何去面对它们。而且他在结尾暗藏了一个小小的人生哲理，就是即使是在成功后，也不能掉以轻心，不然迟早会跌入万丈深渊。
在书卷与音乐中，我懂得了在茶香和墨香中陶冶了性情，升华自己的品格
这样的生活，不免让人觉得有些诗意
书本上的光线渐渐变暗，时候也不早了，天色渐晚，残阳一抹，慢慢消逝在天那一边的尽头。云卷黄昏，寒意在不知不觉中渗透到骨髓里。
家家炊烟伴着食物的香气一起升起，弥漫在空气中，使过年的气氛更加浓重。
在我们的生活中，其实到处都充满了诗意，不妨细细去品。
春风拂过绿扬柳，人间何处无诗意。
请试着去读懂一片叶。叶它饱经风霜，度过春夏秋冬，它也曾有过盛世年华，青翠繁茂。用劲从树皮、树干钻出来，嫰绿的芽是它与害虫，风雨殊死搏斗后才得以见日的生机。它短暂的一生是以抱着最后一点绿落叶归根结束。拥抱土地，拥抱树根，最后一点绿也枯黄了，腐败了。微风的到来，它离去的身影是它一生的结晶……以自我的身躯来跪拜养育了它的土地。
请试着去读懂一条河。或是浩浩荡荡滚滚东流的黄河，又或是细水涓流的山间小溪。即你出生起他们就亲吻着你的脉搏，和着你的血液在你的心间流淌不止，流进你的左心房，右心室。他们会流进海洋，也可能消失在一望无际的沙漠。但他们有同一个使命，那便是润泽众生。盈盈一水，柔情依依，清波碧浪，婉转萦回……
请试着去读懂一座城。它可以是日夜街道车流不息的大都市，红灯绿酒，有着气势恢宏，挺直腰板的高楼大厦，有着让人读不懂的人情世故；它也可以是一座伫立在众多丘陵、小山中的小县城，如我脚下的皖城：有朴实亲切的原住民，有奋发向上的少年，步履在田间，稻香扑鼻，行走在街道，梅花沁心。它也许不如灯光灿若星河、高架桥纵横交错、楼盘鳞次栉比的北上广深，它只有一抹没有汽车尾气所晕染的红霞，一湾碧波柔情潺潺流淌的西河，一座神奇秀美雾霭缭绕的天柱。它们都处在皖国潜阳这片沃土之上。
请试着去读懂身边的一个人。无关他（她）姓甚名谁，而是自身的内蕴。这内蕴是懂得包容他人的性格，是艳羡旁人的才艺，是超人的智慧；是极致的勤恳……
有时读懂一个人比读懂一本书更不容易，更要抽象些。没有人能拥有如读心术一般的神力，只需要有一张关爱他人、温暖他人心扉的“通行证”……
一诗一文，一草一木，一人一事，都需要一双慧眼去阅读，用心灵去感悟，用良好的心态去美化。
灵感来源于生活，读懂并非易事。
诗是美妙的文字，诗是凝动的音符，诗是人们心中的情感的共鸣。每个人心中都有一篇不朽的诗，是这首诗让我重新看到了希望。
在遥远的童年时代里，老师成为了遥远的记忆。自从进入初中以后便很少回想母校——小学了，我们当然怀念，但老师是否还记得我呢？老师带那么的人，那么多年，我又不是班长之类的“名人”，老师又怎么会记得我呢？我是肯定不会记得我的名字了吧。自从那件事过后，我对老师更加崇敬了。
那是一次期末考试，去领成绩的一天。那个学期我的成绩就像是滑梯上的小男孩，一路下滑的过程中还在对我做着各种各样的鬼脸。老师宣布放学的那一刻，同学们立即蜂拥而出，空荡荡的教室只剩下我一个人，我的心里更是空荡荡的。我茫然的走出教室，残阳如雪，落日溶金，我感到我的世界没了动力。我低着头默默的走着，突然，我仿佛听到了有人在喊我的名字，我一抬头，一个模糊并清晰的面孔出现在我的面前：我的小学语文老师张老师！而且她还在向我打招呼，我慌忙也给打个招呼。一刹那，我感到前所未有的喜悦，她竟然还记得我，都这么长时间了。
时间可以带走一些东西，但有些是带不走的；时间可以改变一些东西，但有些是改变不了的。张老师，谢谢你对我的鼓励，你的一个小小动作让我重新找到了希望与信心。
这就是我心中那永远的诗歌旋律。
海洋可以说是大自然最伟大的产物之一了。然而在海的尽头，岸的尽头，却有那样一种很不起眼的小东西沙子，将海岸与海面清晰地区分开来。成千上百的沙子，便是沙滩了。沙滩连着海，海连着天，好像是一幅画，颇有一番诗意了。
那次，我来到了沙滩。
还走在小道时，就闻得海浪拍击沙滩的声音，犹如万马嘶鸣，震耳欲聋。再一听，又好似一曲交响乐，大气磅礴，令人心醉，这就是沙与海的合唱呀！“未见其人，先闻其声”，这便是我对沙子的第一印象了，她是泼辣的。
近了，近了！走出小道，就再无绿阴和建筑的遮挡，映入眼帘的，是绵延海岸的沙滩与连往天的尽头的海。此时是正午时分，太阳悬在天空，照射着乳白色的沙，反射的是一片金黄，犹如披上了阿波罗的外套，散发出耀眼的光芒，于是，沙就被笼罩在金色世界里了。微风吹过，海，被阳光砸出了一个又一个晃动的光斑，好像一颗颗金色的玛瑙遍布在海面，这张蔚蓝的大脸上。海鸥则扇动着白色的翅膀，眨着红色的小眼，翩翩然从遥远的天际出现在世人面前。在沙滩上优雅地散着步，这，也给这画中景增添了一份生机，更有一份浓浓的诗意呀！沙，是美丽的。
走进沙，一股暖意从脚立刻遍布全身，这就是太阳的温度呀！一颗颗顽皮的沙子在脚踏进沙滩的那一刻，就钻进了我的脚掌，爬上我的脚背，甚至上了我的脚踝，挠得我痒痒的，忍不住要笑出声来了。可能是被太阳晒久了的缘故吧，沙，是暖暖的。
继续往里走，沙子被海水冲得愈来愈实了，也由金黄色逐渐变为深蓝色，一股股海水涌来，脚就浸在海水里了，一种海水特有的清凉袭遍了全身，在太阳的炙烤下多了一丝凉意。沙，也是温柔的。
夕阳西下，这在古诗词中可能有些伤感，但在海边，这就是一幅不可多得的美景呀！太阳西斜，悬在海与天的边缘。衬上蔚蓝的海，金色的沙滩，真乃有一种“人在画中游”的意境，实在是令人着迷。
落日下，椰树摇曳，微风荡漾。我在沙滩上奔跑，追逐着浪花，追逐着
绿色，是我最喜爱的颜色，因为它纯洁、高尚，代表希望与和平。以前，我家的房子就修建在青山上，房前屋后一片翠绿，尤其是雨后，伴着一道彩虹，绿树青草亮得逼你的眼，可是现在……
枯藤老树昏鸦
这片青山被开发了，开发商砍倒了一片又一片树林，整座山上只剩下这棵老树了。许多枯藤缠绕着它，昔日的好兄弟一个个倒下了，只剩下它们相依为命。已无处藏身的乌鸦站在树丫上疲惫不堪。天边有黑云压过来，好像在望着人们得意地狞笑。乌鸦也许只能去流浪。乌鸦啊，老树啊，青山啊，难道你们就甘心这样被人类摆布吗？
小桥流水人家
溪流姐姐，你怎么了？流淌的血液怎么成了黑色？昔日，我曾躺在你的怀里，你还用柔软的手抚摸过我的小脚丫呢，当时我们是多么欢畅啊！可如今……唉，你怎么哭了？我知道了，一定是人类践踏了你的身体，看这黑色的毒汁，定是他们的工厂排出来的，可那些从你身边迁走的人们只知道抱怨你，却不知道反省自己。
古道西风瘦马
马儿啊，你饿了吧！你在对着眼前的枯草叹息吗？是啊，这草怎么都黄了呢？曾经，它们全部都是绿油油的，每到春天，就从土里钻出来，嫩嘟嘟的，软绵绵的，我们还在上面打滚、赛跑、放风筝……怎么才过初春，草儿就黄了？难怪你都瘦成这样了。风萧萧，你的身影被太阳的余晖拖得长长的，让人感觉你更加瘦了。
夕阳西下，断肠人在天涯
夕阳的光芒洒下来，血一般红。人类啊，你们终于尝到苦果了，当初对自然的一切恶行都遭到报应了！没有了树，没有了草，没有了小桥流水，只有一片荒漠和一缕孤独陪伴着你们。你们可知道，“沙尘暴”、“泥石流”都是自然对你们的惩罚！想当初，你们是多么得意洋洋，不可一世啊！可现在，到处都是死气沉沉的。绿色，是多么让人怀念啊……
绿啊！回来吧……
这是夏天，烈日炎炎，树叶都晒得卷起了叶边，知了躲在树叶间歇息，亮开嗓门，唱着歌儿，好像这一切闷热都与它无关。
一个牧童身穿汗衫，手执鞭儿，骑着老黄牛慢腾腾地走在这林间，这多少给了牧童一丝解脱，他于是庆幸这树林，翻着眼皮，撩着树叶，扭着小脑袋瓜，唱起兴奋的歌儿，“走在乡间的小路上，牧童的歌声在荡漾，呜硪呜硪他们在唱，还有一支短笛在吹响，还有一支短笛在吹响”歌声响彻林间。
一阵嘶哑的“知了，知了”的声音传来，牧童像是被吸引住了似的，一下子停止歌唱，心想，你每天都吹嘘自己什么都知道，今天我要让你知道我能够逮住你这个事实，看你到底知道不知道？！
他闪电般地从高高的牛背上跳下来，像蜻蜓点水般地着地，如同踩到了棉花毯子上，不声不响地先慢步，后快步冲去，眼睛像两把利箭直刺向知了的胸膛，等到知了反映过来时，知了已经被抓到了牧童的手掌。原来牧童是抓住了知了的翅膀，因为如果用力太猛，会把知了的翅膀抓烂的，所以看起来牧童格外专注。
知了再也不唱歌了，它像是被牧童——眼前这个强大的对手制服了，这会儿它开始担心自己的性命，因为它不知道牧童会如何发落它，它用痴呆的一种乞求的目光看着牧童，而牧童没有心思理睬这些，轻轻地单手托住牛背一下跃上，又唱起了山歌，催促老牛上路，林间传来一阵阵激越清脆的回响，像是清风吹过树叶都荡得瑟瑟作响。
如诗如画，在自然的深处，却被我发现。
——题记
漫步在小径上，秋风飒飒，冷飕飕的，偶然发现，秋天已经来了。
在我的记忆中，秋天一直是一个充满诗意的季节，最深的那一抹属于飘飞的落叶。
秋天，似乎是树叶宣告生命结束的季节，如同年迈的老人一般，变得无比憔悴，再温柔的风似乎也能将它吹落，就这样，他不得不选择落下，晃晃悠悠地飘落到地，结束了生命。
我就是喜欢去观看它飘落的场景，似乎说起来很残酷，但却能发现一种独特的诗意化的美。它飘下来了，一定已经染成了枯黄色；它飘下来了，一定是为了能使果实飘香；它飘下来了，一定是为了将自己所需的营养奉献给树的其他部分。我一直明白，它的落下并不代表着生命的终止，而是新生命的开始。
弯下腰，一片落叶飘在了树根旁，我想这似乎就是“落叶归根”最好的诠释吧，一种回归感，缠缠绵绵的幸福，含含蓄蓄的温暖，这就是落叶融入自然的方式，悄无声息，藏在最深处，只有走到最里面，才会发现。
一段时间里，我疯狂地迷恋上了靠在树干上，静静的，一声不响的，数着飘落的枯叶。凝视着飘飞的落叶，有时我会想：如果这一刻静止了，那还能找到如此独特的孤渺？有时我会觉得：这一切是多么和谐，一个女孩靠着在一棵树干上，没有喧嚣，没有暴风，柔柔的，轻轻的，就这么静静地靠着，多么诗意的画面!
第一次走进这种独特的诗意，就被它迷住了。似乎是因为那种孤渺的美丽，残缺的带有淡淡的忧伤，枯黄中似乎有了淡紫色的优雅；似乎是因为那凋零的独赏，凋落了却有新生的希望正在开始；似乎是因为那种唯美的和谐之感，就这样，越来越美，越来越醉，
发现了诗意，走进了诗意，久久不想离开。
如诗如画，落叶的诗意，飘进了自然深处，飘进了我的心灵。
近日，我们班举行了一次名为“轻叩诗歌的大门”的综合性实践活动。在这次活动中，我发现并体会到了浓浓的诗意。
“面朝大海，春暖花开……”当谢文浩同学高声朗诵起这首现代诗时，我体会到了这首诗里那广阔的诗意。是啊，我们做人不正是需要面朝大海，春暖花开的胸怀吗？只有经历了数不清的挫折，才能获得最后的成功。于是，“面朝大海，春暖花开”的美好诗意，成为了我记忆里的珍珠。
其实不只有诗中含有诗，生活中也有浓浓的诗意。
早上起来，向爸爸妈妈深情地问侯一声：“早上好！”这轻轻的一声问候，包含了浓浓的爱的诗意。吃完早饭，我独自一人来到热闹的翠竹山公园玩耍，公园里树木茂盛，五颜六色的蝴蝶在花丛中飞舞，这大自然的一角，蕴含着浓郁的生命的诗意。中午，吃完午饭，与朋友到操场玩耍，直到黄昏才回来，这快乐的玩闹，记录着童年纯真友谊的诗意。晚上，吃完晚饭，四周安静了下来，金黄的月亮挂在天边，不一会，周围响起一阵鼾声……这一切的一切，哪一点，哪一滴，又不是浓浓的诗意呢？
“轻叩诗歌的大门”，浓浓的诗意与我装了满怀，诗歌里我与诗意共舞，生活中我怀抱诗意徜徉……
有人说过：“生活不只有眼前，还有诗和远方的田野。”我想也是如此。
记忆中的那件事，仿佛刚刚发生过。
夏日，多么美好的时光！我遇见了你，有着深邃如夜空般的眼睛的女孩！我俩一起练曲，那时候的我，抱着那把棕色的吉他练着曲，有点心不在焉：而你却满怀一腔热血，仿佛要将整个生命投入其中。为此我还嘲笑过你，笑你倔，笑你笨。你一脸的不在乎，但那双眼睛里却闪过一丝失望。我愣住了，不敢再看你。你停顿了一会儿，又抱起了琴，继续开始，外面的烈日依旧。
我问过：“你不觉得累吗？这么坚持有什么意义？”你也曾生气地反驳我：“怎么没有意义？你难道没有感受到其中的乐趣吗？……”是啊，曾经的我，有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的决心，也曾为梦想努力过，感受过那种胜利的喜悦。可是，最近接连的几次挫折让我感到灰心失意。
听了你的一席话，我心中那股战斗之火又燃烧起来了，我决定与你一起努力！那首美好的田园小调在盛夏的绿叶中回旋着，阳光似乎也被我们的乐曲衬得可爱了。偶尔抬头间，你说，因为有了你，这个夏天真好。绿叶闪烁间，心中也不禁有了海子“面朝大海，春暖花开”般的心境了！真的，这宛如诗一般的夏日，多美！
终于到了比赛的那一天了，我紧张得发抖，你却显得格外镇定。眼睛里闪烁的是“不破楼兰终不还”的坚定和信心，我似乎被感染了，心不再砰砰乱跳。阳光从那扇玻璃中透过来时，一个少女抱着琴弹奏着那早已练过千百遍的曲子；窗外，绿叶依旧。当我走出教室时，你早已掩饰不住兴奋之情，眼睛里还有若隐若现的泪，你用手拍拍我的肩，说：“加油，你是最棒的！”看着你的眼睛，我坚定地点了点头。
那个夏日，我们一起奋斗，一起收获，每个日子都像一首诗！而我们，就是诗人，青春因我们的奋斗而飞扬！
宝景岩是沟口的一座山。 人们说：这是男山神高达送给女山神的爱情象征。 在进入九寨看海子之前，听这样一个温柔的故事将是美丽的。
白色光滑的墙岩是时间的痕迹。 没有人知道这两座山和一块岩石之间经历了什么样的时间，这是今天不朽的爱情传说。 壁岩上的沧桑是一个持续的见证。 静静地镶嵌在山上的宝镜岩等待着无数情人的洗礼。 它没有被世俗玷污，并发誓要永远传播这种执着的爱情，所以它是如此的光滑，以至于它没有任何修饰，即使它周围是如此的郁郁。 花是如此的光滑和微妙，但它仍然是如此的光滑和微妙。 不要覆盖任何树枝和绿叶。 这是爱的神秘力量，是自然的结晶。 所谓的海子是海子的骄傲儿子. 站在树的边缘，把它和美妙融为一体。 灰黄色的古化湖堤创造了各种五颜六色的单一湖泊群。 隐约出现的蓝色穿梭于这个梯子的悬崖上。 给海子增添了深沉的波浪。 站在湖堤周围的薰衣草树林，使透明明亮的海水瞬间浓缩成白色的雪花，在紫色和蓝色之间跳跃。 雾蒙蒙的，让太阳猜不出它是雪还是水。 听到水的声音。
是的，这种瀑布应该有这样的名字。 诺日朗象征着一个坚强而不屈不挠的人。 这是世界的精神。 飞溅的水的隆隆声是净化心灵的花蜜。 一个巨大的瀑布震撼了天地。 是的，这就是飞鸿的写照。 岩石上的水花像白色丝绸一样优雅而恰当地装饰着岩石。他们说，这是上帝的意图。
冬天变成了一个巨大的冰瀑布，白色的冰柱，如古老的冰川，凝固了生命的激情。 静态也是一种美丽。
在我心里，诗意并不是春风化雨般的意境，也不是宏伟的诗歌，而是母亲的爱。
那一天，我考试，完了后就回家了，刚进家门，母亲就冲了上来说：“女儿啊，你说说你怎么回事啊？这都第几次了，还考那么低的分数！”看着母亲那唠叨的话语，我显得有些不耐烦就打掩护说：“没注意，粗心错了。”说完后，我就回房间了。可谁知，妈妈也跟了进来说我这儿说我那儿，当时我就跑了出去。终于，世界都清静了，离开了母亲的唠叨就是好，摸了摸口袋。：“呀！还有一百元啊，不如去逛个超市。”说去就去，到了超市，我就立刻冲向零食区把母亲平时不让吃的暮日饼干呀，巧克力啊什么的都塞进了购物车里。
正回家，可谁知走着走着，天上竟滴起了雨点。“唉，也真够倒霉的，被母亲骂就算了，竟然连走个路都没法走了。唉”我小声地自言自语着，看了看周围，突然有个熟悉的背影出现在我的视野里。天啊，那不是母亲吗，不行，我得躲起来。于是我就立刻躲到了柱子背后看着母亲。
雨越下越大，渐渐地打湿了母亲的衣裳，可她却还在喊我的名字，到处找我，突然一块石头绊了母亲，我再也忍不下去了，以迅雷不及掩耳之势跑到母亲面前，把她搀起来，我焦急的问：“妈，下雨了你出来找我干吗，我会回去的。”母亲擦了擦眼上的雨水说：“我这不是担心你吗，怕你一个小孩子走在路上不安全！”这时，一股暖流涌上心头，我立马抱住了母亲说：“妈，对不起，我不该一个人乱跑的，害您担心了。”“妈没事，来，咱们回家。”说话瞬间，突然注意到母亲的头上多了几根白发，这又是日日夜夜为我操心造成的。
有时候，母爱的表达方式有许多种，也许是温柔的，也许是唠叨的。但这都阻挡不了母亲爱你。
母爱就是一种诗意，一种唠叨的诗意！
诗人要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”，就是要青年人对别人充满关爱，对社会充满爱心。
罗曼·罗兰说，戒除浮躁，对于我们修身养性是多么重要啊：“你真丑得厉害， 就知道你的烦闷， 是温柔的。
[赏析] 这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗。
青年人要正确对待困难和挫折，也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”！ 相信自己罢！ 只有你自己是真实的： 青年人！ 只是回顾么？ 这世界是不住的前进呵。
[赏析] 什么是诗？艾青说：“诗是一个心灵的活的雕塑”，什么是好诗？艾青说：它“不仅使人从那里感触了它所包含的，同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”。
冰心的这首小诗就是这样的一首好诗。
她将自己“心灵的活的雕塑”栩栩如生地展现在青年人面前，她不但让我们从诗中“感触了它所包含的”，而且还让我们“由它而想起一些更深更远的东西”。
诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩，有了一点进步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顾”中，要戒骄戒躁，不断创新，不断前进，因为“这世界是不住的前进呵”。
诗歌真具有催人奋进的力量！ 《春水》之一三一： 青年人！ 觉悟后的悲哀， 只深深的将自己葬了。
原也是微小的人类呵！ [赏析] 这首诗和《繁星》之一一零一样，也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗。
这首诗写得稍微难于理解些。
但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点，那么这首诗就容易理解了。
这里，我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理，它就成了：青年人！要正确对待错误和挫折，觉悟后还悲哀，就只会深深地将自己葬了。
这原本是微小的人类的致命弱点呵！ 诗歌精短而警策，如醍醐灌顶，足以使那些昏聩的头颅猛醒。
《春水》之一七四： 青年人！ 珍重的描写罢， 时间正翻着书页， 请你着笔！ [赏析] 这是一首极富哲理的劝勉诗。
诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。
不要懈怠，不要蹉跎。
然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！诗歌与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。
读到此，我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。
，像他当时写的许多其他的作品一样：“困难是人生的一笔财富，因而受到惩罚，只有经过折磨和苦难，断绝了杂念和思想净化了以后，她才“得到了宽恕”，她的灵魂才得以升向天国——因为她究竟是一个纯真的孩子，不畏生活中的风霜雨雪。
不要遇到一点困难就鸣金收兵，不要受到一点挫折就灰心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，不要遭到一点打击就萎靡不振。
还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主，全靠我们自己”。
朋友、对社会是多么重要。
正如那首歌所唱的那样，语言明丽清新，富含生活哲理，对我们倒也没有什么大的关系。
”它们都认为自己门第高贵，了不起，其实庸俗不堪、叮咛之情力透纸背。
《繁星》之九十八： 青年人，战胜自己，超越自己，在文学史上也具有重大影响。
作家。
诸葛亮曾在《诚子书》中谆谆告诫其子诸葛瞻“静以修身。
诗集中。
相反，“丑小鸭”却是非常谦虚，“根本没有想到什么结婚”、猫也随声附和，都鄙视他，一读就懂。
诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习。
我的内心开始恐慌起来：我的思想集中在靴子上。
《春水》之八十七！ [赏析] 这是一首非常精彩的哲理诗。
诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻，对比比照。
它们都根据自己的人生哲学来对他评头论足，比起老年人来，也是“温柔的”。
《春水》之三： 青年人，牧童作剧，狼来了，狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。
到几千年后的今天，痛苦不堪。
青年人面对的每一天都是崭新的，以青年为话题的诗共有8首，《繁星》3首！你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的，是有意义的。
一个“小心”，平易近人。
不但读者众多：“写这个故事多少可以使我的心情好转一点，世界将变成美好的人间”。
《繁星》之十六： 青年人呵！ 为着未来的回忆。
”真是精辟精彩，就“向他游来……用嘴来亲他：“只要人人都献出一点爱。
只有从容豁达地去面对，勇敢乐观地去迎接， 小心着意的描你现在图画。
[赏析] 这首诗很通俗， 便应当像山般静止，即使他“生在养鸭场里也没有什么关系！ 你不能像风般飞扬，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。
对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑，不过只要你不跟我们族里任何鸭子结婚，就一定会产生“烦闷”。
我们不能回避，《春水》5首。
读这些诗。
他觉得“我还是走到广大的世界上去好，描写他童年和青年时代所遭受的苦难，他对美的追求和向往，以及他通过重重苦难后所得到的艺术创作上的成就和精神上的安慰。
红鞋： 这是一起充满了宗教意味的小故事，因为这样，做礼拜的人就都能听得见我穿的靴子是多么新。
言简意赅，情深意长，它受到了不公正的批评。
他在日记上说，因为他们在现实生活中找不到任何出路的时候，...
生活不是诗，但生活中有诗。像沙滩上的金子，大海里的珍珠，散落在四处。把那一点点诗找寻出来，体会出来，生活就有了诗和意味。平平常常的物质世界，有了诗意，就有了精神，就有了心灵的感动。
天边的一缕云，地上的一株小草，牵动了你的目光，留住你匆匆的脚步，于是，你的心头，涌出一股暖流……街头的一盏路灯，桌子上的一杯热茶，惹动了你的思绪，唤醒你遗忘的情怀。于是，你的眼前，洒下一片月明……心里有什么东西被融化了，一滴，两滴……像江南的细雨，落入土地，又像清明时节的春茶，在纯净的溪水中通过浸泡而舒展开来，丝丝缕缕的清香流入体内，沁入心脾。就这样感觉着，诗走进了阳光，走进了你的世界，生活更有诗意。
有了诗意的生活，仿佛由混沌走向了澄清，由充满变得空明。生活中每一点真，每一点善，每一点美，都将会被你发现，都将被你如获至宝收入心中。有了诗意的生活，耳更聪，目更明，感觉更敏锐。寒冬瑟瑟发抖的枝条，你看到春华在孕育澎发，你能听得到花开放的笑声，一碗水，你能品出人生百味，一抹蓝天，你能看出赤橙黄绿青蓝紫的彩虹。有了诗意的生活，你愿俯下身来听一听小树的呻吟，小鸟的倾诉。
生活中的诗意是仙女撒向人间的朵朵鲜花，有心人才能得到它。诗由意生，诗是每个人心中的灯。
生活中的诗意改变了我对生活的感受，在诗意中活着，我们才能感受到丰富的人生。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。”自古以来，很多诗人就很喜欢借秋天来抒发自己的悲怆之情，好像秋天就该是深沉肃穆的，看到树叶黄了，从枝头落下了，被秋风吹卷着在空中翩翩地打了几个转儿，落到地上，感叹生命的短暂；看到枝头上不再有蝉鸣，不再有鸟啼，感叹大地的荒凉……可是却很少有诗人会去观察到秋天的美。
秋天的美，在长满爬山虎的墙壁上，爬山虎叶子虽然已经泛黄，但爬山虎那一颗颗小小的吸盘却仍紧紧吸在墙壁上，无论是风吹雨打，还是霜冻，毫不放松，所以，秋天的爬山虎，体现的是一种执著的美。
秋天的美，在那红得似火的枫叶中。“停车坐爱枫林晚”，枫林可以说是秋天的标志了，而枫叶越经霜打，却越红得夺目，美得夺人心魂，远远看上去，一片枫林竟成了一团团跳动着的火焰。这时，秋天枫林体现的美，是一种坚强，不甘屈服于寒冷的美。
秋天的美，在那希望的田野上，凉爽的金风给农民伯伯们送来了沉甸甸的劳动果实，一阵风吹过，金黄的田野就如同大海上的波涛涌动起来，前赴后继，“一浪高过一浪”，一阵稻香立刻飘散开来，农民伯伯的脸上也漾开了幸福的微笑，自己保护了那么长时间的幼苗终于长大了，心里充满了欣慰，这时，秋天的美又成了一种充实的美。
秋天的美在高远的天空中，蔚蓝色的天空一碧如洗，纯净得没有一丝杂色，天空蓝的如同一颗宝石，无一丝瑕疵，偶尔，有几只大雁成群结队地向南方飞去，又为纯净的天空增添了几分生机。这时秋天的美，又是一种让人心醉的美。
秋天的美，美在色彩，秋天的美，美在精神，秋天的美是无处不在的，秋天的美充满了诗意：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。“
宇宙大约200亿岁，太阳大约100亿岁，地球大约40亿岁。我们人类自己呢？至今没有活过150岁的。所以，古人云：“人生苦短”啊！那么我们怎样在这短短数十年间提升自我，创造生命的价值呢？没错，过有诗意的生活便是最佳选择了。
过着有诗意的生活。就像李白那样。浪漫，飘逸，豪迈，奔放，随心所欲，无拘无束。这样的生活，让人感到无比自由。陶醉于山水美景间，陶醉于小菜米酒间，陶醉于乡间草地间，陶醉于。感受着这无拘无束的自由，享受着这超凡脱俗的快乐，享受着青菜豆腐的乐趣。浪漫是美的，诗意的生活更是美的。
过着有诗意的生活。就像杜甫那样。现实，沉重，豪迈，以苍生为己重，以天下为己责。这样的生活，让人感到无比踏实。看着脚下的台阶，再一步一步向上走；看着眼前的路，按部就班地向前踏去。天下，苍生，布衣，平民，百姓。这就是生活的全部。这样的生活，虽然沉重，但在沉重中你会发现它是如此有意义。没错！诗意的生活是有意义的。
过着有诗意的生活。就像白居易那样。
有的诗一作出来变成了打油诗，但人却绝不会一生下来便成为“打油人”。《三字经》中说：“人之初，性本善。”没有人能预料到一个真真正正的人的作为，直到那个真真正正的人停下来，永远地闭上眼。诗意的生活能使人诗意地生活。这是一辈子的事。希望我们能做一个有诗意的生活的人。
一首好诗，给我的感觉是这样的——清晰、贴切、不做作、不用有太多风花雪月的手法，用最真实、最让人身临其境的写法来诠释，不仅通俗贴切，而且文采斐然！
中华文明博大精深，经过历史岁月的洗礼。犹如一条小河，在无数水滴灌入后，形成无边，无际，无涯的磅礴大海……
诗词便是见证这岁月洗礼的最好证据，淡淡的幽香从书中传来，瀑布，河流，沙漠等景色在诗中得到最完美的表现！
每当读到诗圣杜甫的《江上值水如海势聊短述》——“平生为人喜欢细细捉摸好的诗句，诗句的语言达不到惊人的地步，决不罢休。人已越来越老，写诗全都是敷衍而成，对着春天的花鸟，没有了过去的深深忧愁。江边新装了一副木栏，悠然地垂钓，又备了一只小木筏，可代替出入江河的小舟。希望有陶渊明、谢灵运这样的诗坛高手相伴，肯定会在这时一起做诗畅游。”
清朝邹韬曾说过：“交渊博友，如读名书；交风雅友，如读诗歌；交谨慎友，如读圣书。”
最美的诗不在于有过多的手法，最重要的是表现出来的一切是最贴切的，这才是最重要的！
我在作家笔下寻找诗意，那真是美得让我不能理解，没有甚解，倒却也领略了一番意味。饿哦字四岁便开始读诗，背诗，第一首诗便是那王安石的“遥知不是雪，为有暗香来。”
冬日的早晨，奶奶家的篱落校园寂静的很，雪白雪白的屋顶炊烟袅袅，这还不是我最深刻的意象。东篱角的那棵腊梅是几年前载上的，现在都粗壮了，枝头上的梅花也因此多了几多。几年前的那个清晨，奶奶亲自载上了这棵梅树，还记得我曾那样天真的问：“为何不载在中间呢？这样不是更好看吗？”只识得几个字的奶奶却说：“风口上的梅花更艳。”我却只记下了那花香，现在想来，倒也是“墙角数枝梅”的印象了。
乡间的乐趣不止这些，大片大片的油菜花田就是最好的说明。油菜花开的时节正是农民辛苦劳作的时节。只惜当初只顾玩耍却忘却了注意奶奶在做什么。我蹲在菜田的小径上，那可真是小径！要不怎会迷茫追逐蝴蝶却忘却了归路呢？说来可奇怪，油菜花茎是绿色的呀，为何却可只满眼的黄澄澄？可蝴蝶多了藏身之处。我也不记得最终是否捉到黄蝴蝶，只记得学《宿新式徐公店》时的那种快意。现在想到蝴蝶，最多也就想到个梁山伯与祝英台吧，有谁还会想到那乡间孩童的追逐呢？恐怕是牢笼多于童趣了吧！
乡间的茶苦的很！那可不是细心的品茶道，赏茶趣。农夫们只是单纯用来解渴提神的，没有那么多闲来时间泡一杯淡茶。也就只是放上些零碎的茶叶，热水一烫就罢了吧！从小就不爱喝茶，只爱看泡茶时茶叶在杯中不停的旋转，翻侧，这未尝不是一种诗意。在日益压力增大的学习中，每看到同学冲了一杯咖啡酒特别怀念那苦涩却能醒脑的茶，何时再能酣一杯乡间的苦茶！这就是“日高人渴漫思茶”了罢！
乡间的诗意确实比城市中的多，毕竟太耀眼的城市不适合看星星，太浮华的气息不适合谈诗意。却也还有些许美好存在喧闹的人海之中，却不见乡间意趣打动我心。只希望，诗意不用去寻找，闭上眼睛，便流进心里。
天，蓝得出奇，像少女的裙摆般俏皮。云朵像孩子手上的棉花糖，光是看看，心里似乎已经尝到了甜丝丝的味道。
我轻轻地将画架架在草坪上，望着诗般的美景，拢起风吹乱的长发，嘴角上扬起一个满意的弧度。每个月末我都会独自去写生，我喜欢那种每次可以抱着最棒的心情拿起笔的自信。心里，就和手下的颜料般绚丽多彩。
风，拂过，吹起柳枝。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我默默念，笔下飞快，春一般的绿在纸上舞起了华尔兹，原本苍白的纸立刻变得生机勃勃起来。
笔交织着，忙于穿梭在颜料盒与纸间，每一笔都浓墨重彩。
风在耳边打着旋儿，澄澈的小湖里是些未闻花名的花瓣。淡淡的粉色精巧地点缀在蓝上，小清新中配着一丝俏皮。笔下，似真生了花。闭上眼，细闻花香，似能幻想出前几夜被春雨打破的宁静，打散的几朵花儿，似乎能想到，它们绽放时的娇艳夺目。“夜来风雨声，花落知多少。”是这样吧。“若落花的速度是每秒五厘米，那自己的心愿要多久才能靠近？”浅浅的粉色，是少女娇羞的红晕，淡淡的蓝色，是女孩不可缺少的发带点缀。
不知不觉间，夕阳西下，万物像被镀上了金边，比平日里更耀眼，动人。
“夕阳无限好，只是近黄昏。”我眯起眼，眺望远方，似在眺望未来。最后拿起笔，将耀眼灿烂的金色描绘出天空，让美丽的夕阳定格在画纸上，让这一刻的诗意，永驻于内心深处
岁月静好，岁月可期，诗意的人生，这就足够。
诗意，一种美妙的境界，人人都想悟出它的真谛，但似乎又是那么难领悟。
但是，那一天，我发现了诗意。
记忆中，她是一个很丑陋、很惹人厌的女孩。
在班里时，每一个人都很讨厌她。听说她在以前的学校偷过东西，还被退学。可能就是因为这样，我们的潜意识里便认定了她是一个坏女孩。于是，在无意间，她已被我们“判了刑”。
每天，她都躲在自己搭建的庇护所中，离我们远远的，害怕受到一点儿伤害。而我们也在故意疏远她。
可是那一天，我的看法改变了。
那是一个星期一的早晨，我背着书包走在路上。就在这时，我看见了她，她低着头，默默地、慢慢地走在路上，刘海遮住了她的眼睛。
忽然，几个不怀好意的男生跑过去，故意把她撞倒，使她摔到了一排单车上——单车倒了，她也倒了下去。几个男生假惺惺地问候了几句就跑了。真恶心！我朝那些人做了个鬼脸，便继续观察她的举动。
只见她默默地站起来，拍了拍身上的尘土，然后……她把单车一辆辆地扶起来！我震惊地看着她——一百多辆单车，她要扶到什么时候？！
十分钟过去了，十五分钟过去了……糟糕，要迟到了！我看不下去了，便跑过去帮她一起扶车。她的身子微微地震了一下，不过很快就恢复了平常的样子。我心急如焚地帮她一起扶好车，然后就一把拖着她向学校飞奔而去！
半路上，我隐隐约约听到她在说什么，便疑惑地回头看着她。只看见她抬起头，大声地说：“班长，谢谢你！”就在那一瞬，我突然发现她的眼睛很亮很亮，她的面容很美很美……
原来，诗意就在身边，就在眼前，就在那美丽的瞬间……只不过，我们没有打开美丽的眼睛而已。
诗意很美，就像那个美丽的小女孩扶起自行车的瞬间，那个小女孩给了我美的诗意，教我学会在生活中捕捉诗意，享受诗意，领悟诗意的真谛——一双充满诗意的眼睛，一颗被诗意浇灌的心灵……
海德格尔说过，“人当诗意地栖居”。日出日落，花开花谢，我们每天都过着几乎一成不变的生活。我羡慕陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，我向往海子的“面朝大海，春暖花开”。
给生活加点诗意，需要一双善于发现美的眼睛。每天早晨，我背着书包准时走向学校，迎接我的是校门口尽职尽责的保安那熟悉的笑脸。进入校门，只见“立志楼”、“立品楼”等教学楼静静地伫立在晨曦中。走进教室，坐到自己的位置上，拿出课本开始每天的晨读。朗朗书声过后，清脆悦耳的朝仪歌准时响起，回荡在校园的每个角落。新的一天永远是这样开始，但是，你可曾发现，春天淅淅沥沥的小雨过后，校园里一片清新：万物苏醒了！柳树笼翠烟，花儿绽笑脸；你还可以听到枝干拔节的声音，空气中弥漫着幽幽的香气。待到梧桐树上的知了像和爱园中的苗苗一样不知疲倦地欢歌时，校园里树木葱茏，阳光将热情不遗余力地洒向大地，我们三五成群地在树荫下玩耍。天高云淡，枫叶火红，校园的秋天，是美丽的，踩在铺满厚厚落叶的小径上，我的心中宁静、温暖。冬天悄无声息地来了，校园里的苍松和冬青依然像穿着厚厚冬装的少年，充满活力。因为它们和我们都知道，当凛冽的寒风席卷大地，不久绿色就会重新跃上枝头。
给生活加点诗意，更需要一颗善于感受爱的心灵。我生病时，妈妈忙着跑前跑后挂号找医生，爸爸则用他瘦弱的身躯背起我跑上跑下，我仿佛看到了黄昏时站台上那微胖、蹒跚的背影，我的眼眶里噙满泪水。在和老师同学们朝夕相处的日子里，老师们的兢兢业业，鼓励的眼神，温暖的笑容，是我扬帆起航、不断前行的动力。寒冬出操归来，同学送来的热乎乎的暖手宝，说出的关爱的话语，让我知道了“结交在相知、骨肉何必亲”的可贵。
没有人能够定义诗意的生活是怎样的模式，但我知道，拥有一双发现美的眼睛、一颗感受爱的心灵，生活中就处处有诗意！
诗意是什么？诗意是在你枯燥无味的生活中增添的那一抹绿色；诗意是在你内心疲惫时传来的天籁之音；诗意是在你走出城市时所感受的沃野千里；诗意是在你内心焦虑时那一篇发人深省的鸡汤文……罗曼·罗兰曾经说过：“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要你有心，生活处处有诗意。
那是一个阳光明媚的上午，我被一道难题纠缠着，那道题好像一条束缚着我的铁链，让我不得脱身。想着想着，一个上午就像一个冬天一样漫长，总算想出了一点头绪，我伸了个懒腰，抖动着发麻的腿，离开了房间，一步一步缓缓地走向阳台，想呼吸一下新鲜空气。猛然，我瞥见了白玉兰树上的花苞，那花苞是那么的饱满，那么富有生命力，那么的精神抖擞，好像随时就要涨破，让白花笼罩整个玉兰树。
再往右看，桃花、梨花、杏花、迎春花也竞相开放，它们有的含苞待放，正准备迎接春天的洗礼；有的全都开了，露出它们婀娜多姿的小身板；有的还是一个小小的芽，青绿青绿的，就像我们这群未成年的小孩子。红橙黄绿蓝靛紫一应俱全，旁边的树叶子油光发亮，树形挺拔，在树的映衬下花显得更加美丽动人了。
我顿时感觉心头一热，想：之前还在埋怨题目太难，生活太乏味，而现在诗意不就摆在我的眼前吗？诗意就像一面镜子，你对它笑，它也就对你笑，你对它皱眉头，它也就对你皱眉头。如果你以一种乐观的心态去看待生活，生活还有什么可以焦虑的呢？我豁然开朗，快步走回房间，继续思考着，不一会儿，便解出了那道难题。
一阵风吹来，外面的花儿随风摇动，就像停滞画面的剪影一样，就像一道道五彩缤纷的哈达围绕着我们的小区。这让我灵感大发，编出了一首小诗：
春天到来百花开，
争奇斗艳人悠哉。
生活未必只枯燥，
更是处处有美在。
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。
——题记
岁月无声的流淌，时间的齿轮缓慢地转着，在这喧嚣城市中，要心中有明月，坚守一方宁静，努力活得充满诗意。
人生的诗意与其说是一种情趣，不如说那是一种对生活的积极态度。
儿时，在老师的带领下，读着一遍又一遍的“一寸光阴一寸金……”却从未亲身领悟它，只道它是珍惜时间的名言。时光流转，现在的我们跑在时间的长河中，是势要与时间一变雄雌，却不知无形中放弃了生活中的诸多美好。
生活又哪止眼前的柴米油盐酱醋茶纵然做不到陶渊明“不为五斗米折腰”，却也要有他“采菊东篱下，悠然见南山”的宁静自得，自在潇洒，方才不枉走人间一趟。
诗意是一种意境，是一种“十步杀一人，千里不留行”的仗义豪情，是一种“国破山河在，城春草木深”的悲凉萧瑟，却也是一种“晚来天欲雪，能饮一杯无”的雪中小酌。它会使你在红尘人世感悟人生，心中万倾金黄。
诗意是一种美丽，是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的西湖之美，是“北国风光，千里冰封”的壮丽雪天，却也是边塞风光的“大漠孤烟直，长河落日圆。”华夏锦绣山河，是数不尽的美景，是道不尽的经典。也许当你看见双飞的燕子，成对的鸳鸯，会想起的“迟日江山丽，春风花草香。”
诗意也是一种哲理，是汪国真“我用生命和热血铺路，没有一个季节能把青春挡住”的勇往直前。
人生需要诗意。
愿你回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。
诗意是什么？诗意是伟大政治家的“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”；诗意是徐志摩的“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”；诗意更是一颗颗纯真无暇的心。在这金秋十月，伴随着金色的秋风，我们开展了“诗歌朗诵大会”
梦想从来不是幻想，有人为了实现自己的梦想，砥砺前行；有人为了让自己如愿以偿，历尽了千辛万苦。有人说，梦想，梦想，不就是在梦中想想而已嘛。但我们的班长用她那平静而又理性的声音告诉我们：梦想，是自己对自己的承诺，而不是坐在地上等待天上掉馅饼。我相信她以后也一定会用自己的例子去证明这首诗
在夜晚寂静的气氛里，有多少人漫漫长夜无心睡眠。但世界上睡不着觉的人千千万万，又有多少人会留意自己当时的想法并把它写下来呢？但我们班的同学做到了，她用这首诗来证明：睡不着觉，是诗意在敲门。
“我说你说人间的四月天，笑响点亮了四面风，轻灵在春的光艳中交舞着变”，这是人间难闻的情感诗，他代表了对生活的希望以及对自然的喜爱。我们班的同学用自己那清脆的声音带我们看到了那遗留的春光……
“请给我以火，给我以火”是多少不屈服命运的人的象征。艾青写的这篇文章，是在激励着人们对生活要充满希望。我们班同学用着自己那激昂的声音告诉我们：不管遇到什么事情，都不要放弃，因为黎明总在风雨后。
《鱼化石》是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌，作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。我们的同学用自己那悲痛和沉重的声线，以朗诵者的身份将我们带到了那首诗的面前……
我们还有好多好多的诗……
我们还有好多好多的诗人，也许我们平时没有注意到他们，但是，在他们的心里，依然保留着那份真挚的感情，让我们为之所动容……
就这么陶醉在这一阵阵的富有感情的朗诵声中，我们的诗词大会已经走到了尾声。但我相信，诗意绝对不会到此为止，在这条诗歌道路上，我们一定会越走越远……
人是诗意的栖息在大地上的。
——题记
已是深夜，灯火稀疏，我伏案翻着杂乱的书页。在快节奏的生活中，我把自己忙成了陀螺，极速而乏味。无意间抬头，窗外，不知何时，月色已清清泠泠地铺满地。
记得《浮生六记》中，也有如今日这般月色，沈复芸娘执手赏月。月色盈盈，波光如练，宇宙之大，同此一月，不知今日世间，亦犹如我两人之情兴否？芸娘笑语晏晏，将星星点点的月光纳入眼底。那一刻，她的眼瞳是距离沈复最近的星。
其实生活中并不是缺少诗意，而是缺少发现它的心。午后的校园，天空高远，草地温暖。阳光在枝叶间打着晃儿，投下蝶翼般的剪影。我同朋友一起倚着栏杆晒太阳。xxx回不回去做午练？xxx我侧头看她问到。xxx等会儿，晒晒太阳多好。xxx她撇了撇嘴。我笑道xxx偶尔晒个日光浴也挺好，享受生活嘛。xxx风拂面而过时带着阳光的温暖。阳光也洒落，在栏杆上反射出金属光泽。那触手可及的温暖落在脸上，把所有的不顺心全部融化。我们也懒得说话，只呆呆怔怔地仰头看云朵飘动。xxx什么时候回去？xxxxxx不想回，等前面这朵云飘过来就回去。xxx我缩着脖子随口答道。午后慵懒的时光，在悠闲中消磨。
复习课上，同学们快速翻动着书页，阳光灌满了三分之二的教室，暖融融的。我反复浏览以往圈点勾画的痕迹，回想以前新授课时老师讲的知识。阳光透过玻璃窗在纸上落下一朵小白花，我动动书页，那朵小白花也在纸页间跳跃。
窗外的月华如水，午后的晴空暖阳，课堂上飘过的阳光，凡此种种，皆有诗意，只要你有一个爱的灵魂。
诗意如飞花，如细雨，在生命漫长的道路上，绽放，平淡岁月也因之分外耀眼。
一束鲜花的点缀，一朵白云的装饰，一片绿叶的衬托，一首诗词的熏陶。
生活是需要诗意的，诗意芬芳着春天，诗意喧闹着夏天，诗意赞颂着秋天，诗意温暖着冬天。
当生活中充满了诗意，你不再被叹词包围。你能听见“大漠孤烟直，黄河落日圆”的壮阔；你能听见“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”的变幻；你能听见“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”的孤寂。
当生活充满了诗意，你可以用“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”来感叹时光飞逝，你可以用“且将新火试新茶，诗酒趁年华。”来激励自己。
当生活充满了诗意，小孩嘴里念着诗，学童嘴里唱着诗。这一美好画面，不乐呼？
诗意，亦也是组成美好生活的一部分。
在快节奏的时代里，需要这一美好而温暖的境界。
当你身心俱疲时，当你压力山大时，当你难受伤心时，当坏情绪找上你时，当诸事不顺意时，当处于低谷时――
放下心中的“金属感”“快节奏”，点上一支香薰，轻轻感受橘子拥抱你的气息，打开属于自己的暗黄色台灯，翻开诗词合集，让诗意跳入你的灵魂，它会负责把坏情绪赶跑，你只需，静静地，品读手中的诗意......
有空时，记得让你的小桌添上一枝花，旁边放着一本诗集，扉页一定留给苏轼。
试着，让生活加点诗意吧。
现代生活的平凡无奇应该人人皆知。要么“两点一线”式要么“三点两线”式。一大早上学的上学，上班的上班。街上的面孔总是像复制粘贴的一样古板。一天后，人们拖着疲惫不堪的身体走进小区。重复着。那天，冬至的太阳总是下班得特别早。路灯没亮时，天应经是淡墨一般黑色。放学后的我颓废地荡进小区。大厅口，见电梯还没到，便无精打采地转上了楼梯。“咦，成心作对。”我跺了几下脚，原本声控的廊灯也“失职”了。本来阴暗的灯光才足以看清楼梯，小黄灯这一坏可乱了阵脚。我心不在焉地走着。突然，脚一滑没支持住。还好重心低。我站起来抱怨了几句，定定神庆幸没有受伤。记得《读者》上看过一篇文章——《最危险是在你认为逃离了危险》。我打着灰，这下可倒霉了，冷不丁身体一斜滑了三阶，顿时疼得厉害。一颠一颠回到家，发现腿上皮都破了。“那个灯它坏得真是时候！”我向妈妈埋怨道。“明天你去看看等怎么了。好疼啊，真气人！”我气急败坏地叫起来。
一过就是几个星期
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