微机课程设计心得体会,微机原理课程设计心得体会简短

更新时间:2024-05-09 09:27:13 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

微机课程设计心得体会,微机原理课程设计心得体会简短一

一、微机室管理

本学期将加大对微机室的管理,提高自身业务素养和思想认识,做好四防工作。要求学生保持室内卫生,减少灰尘对微机的损坏,保证教学能顺利进行。加强对微机的维护工作,提高机器的使用性,正确指导学生在使用计算机过程中,应注意保护计算机设备,提高对计算机基础知识的了解程度。加强防火安全工作,注意对火墙的管理,防止意外事故的发生。

二、提高微机室的使用率

学生在教学课堂活动中,要保证25--30分钟的操作时间,提高课堂效率,进行有效教学,增强学生的综合实践操作能力,引导学生正确使用网络获取、处理、整理信息。

在校本课教学活动中,注重培养特长生,针对学生的个性差异、知识差异、情感差异,在小组合作时强化实践操作能力,让学生在操作中及时发现问题,及时解决问题,保证学生在课堂中能达到教学目标,学会操作。

计算机教师在每学期的期末时间对全校教师开展信息技术培训工作。制定教师计算机操作培训方案,对教师进行中级培训,提高教师的信息技术操作能力。

三、加强微机教师的自身素质及操作能力

保证微机室能够正常运行的前提,是要有一个能够管理及使用微机的教师。所以,这就要求微机教师要具较高的业务能力和信息技术能力,能够维护微机,培训教师,解答教师所提出的问题,保证教学能够正常的进行下。所以,我决定平时要多学习这方面的知识,掌握操作技能,向深度方面发展,成为这方面的能手。

总之,教育工作任重而道远, 在素质教育的今天,如何把学生培养成才,不抛弃,不放弃每一个学生,让每一个学生在每一节课都有不同程度的收获,真正体验到成功的喜悦,是我们教学研究的长期任务,我们应当努力提高自身素质,增强业务能力,在现代化的教育工作中贡献出自已的光和热。

微机课程设计心得体会,微机原理课程设计心得体会简短二

正在过去的一学期中,微机室的工作已经圆满的完成。新的学期已经开始,本学期由我担任7、8年级的微机课及微机室的管理工作,现将本学期的工作进一步的安排,真正地使微机室发挥出最大的作用。

现拟定如下计划:

1、课前,认真备好每一节课。真正的吃透教材,把握好深浅度,给学生讲懂、讲透、讲明。学生的上机操作课,要使学生在理论学习的基础上得以实践,运用多媒体教学系统对学生进行直观教学,再让学生在计算机室按其操作步骤进行巩固操作

2、通过了解,由于现在计算机的普及有的同学家里已经购置了计算机,但有的同学只有在机房里才能碰到电脑,针对这一特点,我准备为学生进行重点突破,个别的辅导的作法。在给全体学生上完课之后,对个别的有不理解的学生或是知识基础差的学生进行个别辅导。对于理解和接受能力差的学生要有耐心的辅导,不让一个学生落后。

3、针对八年级学生的特点,他们已经懂得了一些有关计算机的相关知识,但是计算机的基础操作能力较差,针对这一情况,准备从基本的操作入手,如:使用word,excel等。

3、加强对微机室的日常管理工作。

(1)微机室进行卫生的清扫及微机的去尘工作。

(2)对有问题的计算机及时的进行维修,保证不误学生的每一节课。

具体工作安排如下:

9月份:安排学生坐位

10月份:完成第一单元内容

11月份:完成运动会海报

12月份:完成第二、三单元内容

1月份:完成第四单元内容迎接期末考试。

微机课程设计心得体会,微机原理课程设计心得体会简短三

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,随着我校各种条件的具备,已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养,形成学生良好的文化素质,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

教师要潜心钻研教材,努力提高业务水平,确实保证每个学生都能懂得信息技术,能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍,确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作,微机出现问题及时解决,确保信息技术教学顺利进行。

一年级的小学生每班58人左右,共5个班。这些小学生刚离开幼儿园,比较好奇、贪玩,因此注意培养他们的学习兴趣,激发学生的积极性,保证学生爱学、乐学是关键所在。一年级的学生刚步入小学校门,对于很多事物都很陌生,尤其是对于电脑,他们既陌生,又有着浓厚的欲望,充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。

本册教材的知识系统和结构:

1、基础知识和基本操作:在教学中,先从认识计算机入手,掌握计算机的组成,知道各部分的名称,并能正确地开机、关机。这是本学期的基本知识点。

2、鼠标操作:鼠标是计算机最重要的.输入设备,熟练地掌握鼠标的操作是学好计算机的前提,因此从开始就要学习鼠标操作,可有计划地让学生玩各种小游戏,这样既能激发学生的兴趣,又能进行鼠标练习,熟练鼠标的操作。

3、走进绘图世界:画画是小学生最喜欢的,同样在电脑上画画更能激起孩子的兴趣。这也是小学生系统地学习一种程序的开始。

一年级的学生由于年龄小,单一而系统的内容不适合学生的学习,针对学生现阶段的心理特征及接受能力以及他们的兴趣所在,我对教材的内容进行了处理,从中筛选出适合一年级学生学习的内容,并加以处理,使之变成学生易懂易学的知识,并将游戏教学贯穿其中,使学生在学中玩、玩中学,从而掌握住相关知识。

基于以上原因,本学期的内容主要包括以下几点:计算机的基本组成、桌面组成、鼠标的重点操作和键盘的简单操作,在后面的课堂中,通过画图软件的简单学习,培养学生对电脑的兴趣,让他们能够发挥自己的想象,绘出五彩斑斓的图画。

(一)知识与技能

1、了解信息技术课的课程性质,明确本课程的教学要求。

2、简单认识计算机的各组成部分,了解各部分的功能,学会正确的开机和关机。

3、掌握鼠标的操作方法,能够熟练的用鼠标进行各种操作。

4、初步认识画图工具,掌握简单的画图要领,能够进行基础的电脑绘画。

(二)过程与方法

1、针对一年级学生的年龄特点和心理特点,操作课程多采用游戏教学,使学生在玩中学,学中玩。

2、学生在操作中,多以小组合作交流的形式进行,培养学生的合作精神。

3、以问题驱动的形式展开教学,以提出问题和解决问题的方法,提高学生思考问题,解决问题的能力,锻炼学生的逻辑思维能力。

(三)情感态度与价值观

1、使学生养成正确的上机习惯,形成正确的信息技术观念。

2、提高学生的动手操作能力和独立思考能力,培养学生的探究精神。

3、通过相关音视频及图片的熏陶,提高学生的审美能力和判断是非的能力。

鼠标操作的熟练程度是学好计算机的前提,因此这是本学期的教学重点。绘画是一

年级小学生最喜欢的,也是一年级教学的重点,同样也是小学生系统掌握一种程序的开始,因此也是教学的难点。

1、充分利用好每一节课,合理安排18节课时。

2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生,让学生亲自动手操作。

3、在教学中采取情境设置的方法,激起学生学生的学习积极性。

4、在教学过程中采取任务驱动的教学方法,让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。

5、在学习过程中充分发挥学生的主动性,让学生在自主合作的学习过程中学习知识、掌握知识。

第1周:学生座位分配,了解机房的规章制度。

第2—4周:初步认识计算机,掌握开机和关机,了解桌面的组成。

第5—9周:认识鼠标,学习鼠标的操作方法,从玩游戏入手,熟练掌握鼠标的操作,为后面的学习奠定坚实的基础。

第10—16周:学习绘画。

第17—18周:复习操作课。

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