2024年小班美术美丽的大海教案及反思 幼儿园小班美丽的大海(4篇)

更新时间:2024-05-16 14:24:23 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

小班美术美丽的大海教案及反思 幼儿园小班美丽的大海一

1、欣赏海底世界,感受大海的色彩美。

2、会大胆均匀地涂色,学习用波形海棉棒滚印海水的技能。

3、喜欢美术活动,体验活动中的快乐。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

1、海底世界视频

2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张

3、波形海绵棒人手一个

4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个

一、(播放视频:海底世界)引导幼儿欣赏,感受色彩美

1、教师:你们见过大海吗?大海里有些什么呢?

2、教师:是吗?来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同?(大海里的鱼真美)仔细看看这些鱼是什么颜色的?

总结:大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色,五颜六色,五彩缤纷。大海真美啊!

二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能

1、教师:今天,我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片,看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢?怎样打扮这些照片?(用蜡笔涂色)

教师:这个办法真好,用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。

2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。

教师:(出示已涂完色的画纸,边讲解边示范)看老师已经给照片打扮好了,你觉得还缺少什么?(海水波浪)。

教师:是啊!(出示波浪海绵棒)今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。

教师边念儿歌边示范:双手抓住小耳朵,颜料里面滚一滚,轻轻放在画纸上,推一推,滚一滚,再推推,再滚滚,波浪波浪出来了。

三、幼儿动手操作,教师指导

1、教师:孩子们,现在我们一起动手吧!先给照片用蜡笔打扮,然后再用海棉棒滚印海水波浪。

2、幼儿作业,教师巡回指导。

四:结束部分

1、教师:来,把你们的作品都铺在地板上,布置成一个美丽的大海,互相欣赏吧。(评讲幼儿作品)

2、教师:大海真美啊!走,我们请好朋友过来一起欣赏吧。

这是一次普通的.美术活动,首先我运用《海底世界》的视频调动孩子的对海底世界的兴趣,在看视频的过程中,我被孩子们的提问会难到,当问到一种鱼是什么鱼,我自己也不太清楚,我会让他们先猜猜是什么,然后我上网去查出来后在告诉他们,在随后的教学过程中,我又讲了现在关于海洋污染的问题,让孩子们去思考问题,说出自己的想法。

小班美术美丽的大海教案及反思 幼儿园小班美丽的大海二

1、学习用放射性花纹表现烟花的美丽。

2、借助绘本故事,激发幼儿对刮画活动的兴趣。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、多媒体课件、电脑、电视机、视频展示仪。

2、刮画纸、刮画工具、展示板。

一、导入活动,引发兴趣。

1、师(出示课件画面):在一个蜡笔盒里,住着蜡笔宝宝,哪些颜色你认识呀?

(评析:以课件的形式呈现绘本画面,引导幼儿观察画面,初步感受颜色的多样性。)

2、结合课件,感知故事内容,引出主题。

师:有一天,蜡笔宝宝们跑了出来,他们在白纸上画好看的画。蜡笔小黑也想画,可大家都不让它画,它只好孤零零地坐在旁边。其他蜡笔呢,不停地画,画纸上变得乱七八糟。这时,来了一支竹笔哥哥,他悄悄对小黑说:“小黑,别伤心,你也有自己的本领呀。试一试把这张画全部涂黑,它就会变成一张神奇的画纸。”“真的是这样吗?”小黑决定试一试,它在画上用力涂起来,画被涂得黑黑一片。

(评析:边观察画面边欣赏故事,课件起到了积极的作用,让幼儿走进绘本,感受故事的生动有趣以及绘本图画的艺术美。)

二、学习刮画“烟花”。

1、教师示范。

师:(出示黑纸)这就是那张涂得黑黑的纸,它现在可变得很神奇哦?你们相信吗?竹笔哥哥想来试一试。(运用视频展示仪操作)用右手像握蜡笔一样握好竹笔哥哥,竹笔哥哥在纸上站站好,表演开始啦:用力转转转,转出一个小圆点,嘭啪一声爆炸了,炸到上边,炸到下边,炸到这边、炸到那边,炸得长长的、密密的,这是什么呀?(烟花)

(评析:生动有趣的示范讲解,让幼儿在游戏中学习刮画的技能和放射性烟花的表现方法。在老师的'示范过程中,视频展示台的合理使用,直观形象地演示了操作的方法,化解了教学难点,充分体现了信息技术辅助教学的积极作用。)

2、感知烟花的形态。

(1)你们以前见过烟花吗?什么时候放烟花呀?

(2)幼儿观看课件,感知烟花。

(3)好看吗?烟花像什么?

(评析:课件中图像和音效的结合,带给幼儿强烈的视觉冲击,欣赏各种各样的烟花,感受烟花的美丽。)

3、个别幼儿示范操作。

(评析:个别幼儿的示范练习,有效调动大家参与的积极性,同时巩固学习操作方法。)

4、欣赏故事,体会故事内涵。

师:现在这幅画怎么样?其他蜡笔们看到这么美的画,很惊讶,他们都说:“小黑,你真了不起。”竹笔哥哥也说:“现在你们明白了吧,有了小黑,才能有这么美丽的烟花。每一种颜色都很有用哦。”

(评析:幼儿继续欣赏故事,进一步感受和体会故事的寓意。)

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1、师:小黑也很喜欢你们,它给我们带来了黑纸,竹笔哥哥也来了,我们就用刚才的方法画烟花,画的时候手要用力,烟花放得大一些,多一些,比比谁放的烟花最好看。

2、幼儿操作,教师提醒操作要求

(评析:幼儿积极操作、大胆表现烟花的美丽。课件中优美的背景音乐使操作氛围轻松愉快。)

四、欣赏评价作品。

哪些烟花很好看?为什么?

(评析:师生一起评价欣赏作品,让幼儿体验成功,感受活动带来的快乐。)

《蜡笔小黑》这一绘本故事,很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的兴趣,幼儿活动积极性高,大胆表现,作品展现了烟花的绚丽。活动中,电脑课件和视频展示台有效运用,使教学难点得以化解,学习过程变得生动有趣,充满了艺术气息,很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用,是对美术教学新手段的尝试,使作品更富有艺术气息。

小班美术美丽的大海教案及反思 幼儿园小班美丽的大海三

蔚蓝的大海波涛起伏,远处的白帆星星点点,这是海边的幼儿熟悉的美丽景色。本次活动运用直观形象的儿歌“拿起棉棒蘸一蘸,轻轻放在画纸上,推上去,落下来,推上去,落下来,海浪海浪出来了”,帮助幼儿学习用棉棒蘸水粉色画出大海的波浪,非常符合小班幼儿的学习特点。活动过程中,指导幼儿边说儿歌边自然画出海浪,鼓励幼儿粘贴出三角形的`帆船,丰富画面内容,加深幼儿对美丽大海的感知和热爱。

1、学习用棉棒蘸水粉色画出海浪,尝试用三角形粘贴帆船。

2、会大胆均匀地涂色,学习用波形海棉棒滚印海水的技能。

3、体验用多种方式表现大海的乐趣,感知大海风景的美丽。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、鼓励幼儿大胆正确的上色。

1、美丽的大海图片若干(帆船海上漂、海浪翻滚等),油画棒、颜色大小不同的三角形若干。

2、波形海绵棒人手一个。

3、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个。

1、出示图片,引导幼儿欣赏,感受色彩美。

提问:海面上有些什么?看看这些鱼是什么颜色的?

小结:海面上有帆船在航行、海浪翻滚、海鸥飞翔还有许多小鱼游出水面和我们一起玩耍,海面上五彩缤纷。大海真美啊!

2、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能。

(1)提问:海浪是怎样动的?请幼儿学一学。

(2)讲解用波形海绵棒滚印波浪的方法。

出示半成品范例,提问:你觉得还缺少什么?(海水波浪)。

教师边念儿歌边讲解:双手抓住小耳朵,颜料里面滚一滚,轻轻放在画纸上,推一推,滚一滚,再推推,再滚滚,波浪波浪出来了。

(3)提问:可以怎样制作帆船?教师和个别幼儿示范用三角形粘贴帆船。

3、幼儿动手操作,教师指导。

创作要求:先用蜡笔装扮,然后用海棉棒滚印海水波浪,注意画面整洁。教师巡回指导。

4、欣赏作品。

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术美丽的大海教案及反思 幼儿园小班美丽的大海四

1、欣赏海底世界,感受大海的色彩美。

2、会大胆均匀地涂色,学习用波形海棉棒滚印海水的技能。

3、喜欢美术活动,体验活动中的快乐。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

1、海底世界视频;

2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张;

3、波形海绵棒人手一个;

4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个。

一、(播放视频:海底世界)引导幼儿欣赏,感受色彩美。

师:你们见过大海吗?大海里有些什么呢?

师:是吗?来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同?(大海里的鱼真美)仔细看看这些鱼是什么颜色的?

总结:大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色,五颜六色,五彩缤纷。大海真美啊!

二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能。

1、师:今天,我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片,看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢?怎样打扮这些照片?(用蜡笔涂色)

师:这个办法真好,用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。

2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。

师:(出示已涂完色的.画纸,边讲解边示范)看老师已经给照片打扮好了,你觉得还缺少什么?(海水波浪)。

师:是啊!(出示波浪海绵棒)今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。

教师边念儿歌边示范:双手抓住小耳朵,颜料里面滚一滚,轻轻放在画纸上,推一推,滚一滚,再推推,再滚滚,波浪波浪出来了。

三、幼儿动手操作,教师指导。

1、师:孩子们,现在我们一起动手吧!先给照片用蜡笔打扮,然后再用海棉棒滚印海水波浪。

2、幼儿作业,教师巡回指导。

四、结束部分。

师:来,把你们的作品都铺在地板上,布置成一个美丽的大海,互相欣赏吧。(评讲幼儿作品)

师:大海真美啊!走,我们请好朋友过来一起欣赏吧。

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