2023-07-05
2023-06-18
2023-07-05
2023-06-29
2023-03-19
更新时间：2024-07-27 12:11:41 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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大家上午好!
此时此刻，站在这里，首先要借助这个演讲的平台表达我的一份诚挚的谢意，感谢后备干部培训班给了我这次机会，让我能抒发自己从教多年的教育梦想。
八年前，我带着对未来的憧憬与懵懂走进了教师这支队伍，走上了三尺讲台，从此开始了我的教育之旅。八年来，凭着自己对教育事业的这份热爱与执著，我一步一个脚印，勤奋努力地工作，一刻不敢懈怠，因为我知道，我所教的孩子们不仅是千百个家庭的希望，更是祖国的未来。所以我把每一节课都当作孩子们成长的每一次契机，与他们共同品味着其中的酸甜苦辣;把每一次活动都当作挥洒智慧，收获成果的舞台，共同体验着成功的喜悦与失败后的奋进。
可作为一名校长，对于今天的我来说还是一种美好的向往。但是我知道，一位好校长就是一所好学校，他是学校的领航者，掌舵人，更是一所学校的“魂”。所以：
假如我是校长，首先应该是一位能够清晰地认识到自己的价值与使命，具有奉献精神的校长。教育是一项事业，事业的意义在于献身;学校承载着国家的未来，民族的兴衰。作为一所学校的领导者与组织者，校长就应该追求这种无私的奉献。
假如我是校长，应该是一位珍惜学校的名誉胜过爱护自己生命的校长，中国著名作家艾青曾说过：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”而作为一名校长，他不仅要热爱学生，还要热爱教师，热爱学校。
假如我是校长，应该是不断追求自己人生理想和办学理念，具有独特办学风格的校长。一个没有理想的人生，必然是一个平庸的人生，必然是对人类、对社会贡献很少的人生，同样，一个没有理想的校长，也必然是一个平庸的校长，必然是对学校的发展无所作为的校长。十年树木，百年树人，作为一名校长，就应该树立起远大的理想，立足于学校的百年发展，让我们的教育事业代代相传。
假如我是校长，应该是一位专家型的校长。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾说：“校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。校长组织教育教学最有效的方法，是自己带头从事教育教学工作。”校长只有身体力行地投入到教育教学中来，才能召唤全体教师志同道合、真心实意地走到一起来搞教育教学研究工作。
假如我是校长，应该是一位尽全力使学校具有优美的自然环境和浓厚的文化氛围的校长。环境是无声的教育者，是教育的有机组成部分。所以我们要力求让学校的每一面墙壁都说话，能够让学生一走进校园，便受到一种真善美的潜移默化的熏陶。让我们的校园成为学生与教师共同的精神家园。
教育是一首诗，
诗的名字叫热爱。
在每个孩子的瞳孔里，
有一颗母亲的心。
教育是一首诗，
诗的名字叫未来。
在传承文明的长河里，
有一条远航的船。
假如我是校长，我愿永远怀着一颗母亲的心，为我们的基础教育奉献我毕生的爱与激情。
回眸“二万五千里长征”，向我们昭示什么？ 是共产党人叱咤风云的怒吼，还是新中国诞生前的阵痛？是自由新生的涅槃，还是红军将士热血火山的喷发？前进的号角从未停顿， 激昂的斗志从未消沉.将侵华日军逐出神州大地，将蒋家皇朝赶到台湾孤岛。为了民族的解放，为了新中国的诞生，李大钊、刘胡兰……英勇就义.
“杀了夏明翰，自有后来人”！野火烧不尽，春风吹又生。有多少将士在告别人生的瞬间，怀里抱的也是那鲜红的军旗，心中想的仍是那鲜红的党旗，这就是伟大的人民战士，这就是光荣的共产党员！党旗上的红色是由多少个？在天国的先烈用鲜血染成，红得鲜艳，红得亢奋，红得壮烈，红得深沉，红得使人不禁泪下，红得使人难以置信。缅怀他们的光荣牺牲，感悟他们的赤胆忠心。
我自豪，我是一名光荣的共产党员，为了鲜艳的国旗冉冉升起，为了亿万劳动人民的挺胸站立， 我承诺了在党旗下的铿锵誓言。就在同样的一个民族，就在同样的一个国家. 曾是封建王朝统治的民族，也曾是敌人肆虐的这片圣土. 蒋介石国民政府的无能， 曾是敌人幻想侵吞的一块宝地.妄想用炮火轰开我们威严的国门，企图用野蛮统治我们善良的人们。反抗、斗争和牺牲， 成功、胜利和新生！ 历史向世人庄严宣告：没有共产党就没有新中国。共产党领导下的中国人，站起来了，站起来了！
邓小平理论指引我们强国富民，从东亚病夫到体育强国；从中国入世到申奥、申博，从蘑菇云升天到扬利伟遨游太空； 屈辱的民族从此昂首挺胸，东方雄狮巍然屹立于世界的民族之林！
改革开放，解放思想，实是求事，与时俱进. 综合国力日益增强， 国际威望不断提高； 人民生活日益富裕，社会文明不断进步；共产党领导下的中国人啊，富起来了，富起来了！
我自豪，我是一名光荣的共产党员，在改革开放中我曾出了力。我自豪，我是一名光荣的共产党员，在实践“三个代表”中我也尽了责. 我虽没有豪言壮语， 但有对党的坚定信念. 我虽没有丰功伟绩， 但有对事业的执着追求.我自豪，我是一名光荣的共产党员， 在建设小康社会的历史时期， 我的热血与祖国的未来相融，我的心际与祖国的明天同行！
我自豪，我是一名光荣的共产党员，在未来的工作实践中，有十九大精神指引我去夺取新的辉煌！我自豪，我是一名光荣的共产党员，在前进的人生旅程中—— 有鲜红的党旗， 引领我奔赴胜利的前方！ 天在笑，地也笑，共产党员最自豪. 立党为公，执政为民， 廉洁勤政，以人为本.抗洪灾，抗非典，为人民，建四化。
我自豪，我是一名光荣的共产党员，小康社会靠我们来建造，我自豪，我是一名光荣的共产党员，“十九大”目标靠我们去实践；现代化事业靠我们去创建，共产主义理想一定能实现！
《我是什么》是一篇科学说明短文，它以拟人的手法和朴实生动的语言向人们展示了水的变化及利害。课文以“我”的叙述方式，生动形象地介绍自然界中水的不同形态和与人的密切关系。文中不点明“我”就是水，更增添了趣味性。
在教学时，我以谜语导入，把水与学生所熟知的孙悟空联系起来，增加学生学习的兴趣。课堂中，我始终以“变”作为主题，重点讲述水的状态变化和住地变化，同时顺带讲了水的循环，让学生了解水循环，帮助学生理解水状态变化的原理。
朗读是我这堂课的重点。比如在学习水变成云时，我利用图片让学生直观感受云的美，再用语言引导启发学生，让他们把这种美用不同的语气表达出来。在教学水的住地这一段时，我让学生先想象动作及意境，再融入感情朗读，这样学生自然就知道睡觉是安静的，应该读轻一点，而散步很悠闲，要读轻快一点，同样奔跑热烈，跳舞唱歌开大会热闹，学生理解之后就能用不同的语气将句子段落都读得很好。
抓住个别词语，让学生理解词语学会用词语是我这节课的另一个目的。在教学云变成雨、雹子、雪这一段时，我抓住“落、打、飘”三个词，让学生感受于、雹子、雪的不同特点，并让学生加上动作把动词表示出来，进一步理解这三个词的意思，感受课文用词的准确，然后让他们来读，这样学生对雹子的力度和雪花的轻盈就会有深刻的印象，并且能在以后的习作中运用起来，体现出课堂的语文性。
总的来说，这是一堂比较生动的课，但是由于经验的缺乏，这堂课还是存在许多问题。
首先，虽然课堂上的朗读很充分，朗读的形式也比较多样，但是朗读仅限于朗读，没有将更多的知识层面拓展开，形成学生新的认知冲突。
其次，课堂结束后我没有及时布置一些拓展型的作业，让学生说说该怎样用自己的实际行动来保护水、珍惜水。
另外，课堂前自己语言的重复、表述较快等也是存在的问题。总之，这节课还存在不少问题有待商榷，我也会更加努力将课堂教学落到实处，做真正有效率的教学。
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