2023-07-05
2023-06-18
2023-07-05
2023-06-29
2023-03-19
更新时间：2024-08-20 17:09:41 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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培养幼儿的观察力；
认识海中的动植物；
培养幼儿对海底的兴趣及对大自然的情感。
海底世界挂图、 幻灯片
1、老师收到一个礼物，想看看是什么吗？
2、出示海底世界挂图，请小朋友说一说都有什么？（幼儿回答）
3、这些鱼和我们平时看到的鱼一样吗？（形状、图案多、花纹颜色漂亮）
4、教师介绍海底里的动植物：包括各种鱼类、贝壳、珊瑚、水草、海星等。
5、请幼儿欣赏幻灯片——美丽的海底世界。
6、让这些动植物好好生活，应怎么做？
7、告诉幼儿要减少水污染，保护人类的海洋环境。
画一幅海底世界的图画或用橡皮泥捏出海中的动植物。
1、读书好，读好书，好读书。
2、未读的书是一片密封的诱人世界，读过的书是一位鲜活的良师益友。
3、吮吸书籍的营养，健康快乐地成长。
4、知识改变命运读书点亮人生。
5、读书知礼积跬步，笨鸟先行展翅飞。
6、天使插上翅膀才能自由飞翔，校园溢满书香才能充满阳光。
7、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。
8、汲取知识的力量，建设美好的校园。
9、与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵;与博览同行，开拓广阔视野。
10、留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。
11、感觉文字之美，尽享读书之乐。
12、读好书增长才干，创新业勇攀__。
13、与书本为友，与大师对话;我读书、我快乐、我智慧。
14、与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵。
15、阅读能致远、书香能修身。
16、倡导全民读书，推进文明创建。
17、我爱书，我读书，大家一起多读书;读书好，读书早，我们都来读好书。
18、漫游书海挑战自我，__协力共创佳。
19、品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生。
20、我读书，我进步，我收获，我成长。
21、书如粮食，填饱肚子;书如医药，治愈伤口;书如清风，吹淡愁云。
22、读书的态度决定人生的走向，读书的厚度改变人生的高度。
23、浓郁读书风尚，丰富心灵世界。
24、快乐的人爱读书，读书的人最快乐。
25、拥有一本好书，拥有一份快乐;品读经典佳作，品出精彩人生。
26、依靠学习走向未来。
27、读高雅书，做高尚人。
28、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
29、热爱祖国，遵纪守法，诚实守信，知书达礼。
30、快乐阅读几小时，开心进步每一天。
31、书乃物中精华，善求者必博。
32、读书吧，它会使我们插上理想的翅膀。
33、如果我们是蚕的话，那书籍就像是桑叶，我们需要不断吸收桑叶的营养，才能吐出知识之丝。
34、吟诗作对新才子，知书达礼好学生。
35、生命因阅读而精彩，让孩子们爱上阅读吧。
36、让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯。
37、读书成就梦想，知识照亮人生。
38、爱读书，读好书，善读书。
39、攀登书山与知识同行，遨游学海以真理为伴。
40、营造书香社会，共建和谐新郑。
苏格拉底是戏剧性的，也是震撼的，他的生命证明了他对哲学的定义：爱智慧！我喜欢那些坚持一些纯粹的东西的人们，那些太专注于世界上有意义的事情而不在意其他事情的人们，那些乐于向肉体无法超越的雨宇宙中发起挑战，提出问题的人，那些能够真正快乐的人。
苏菲跟着哲学老师游览了雅典的山城，甚至还有过去的雅典。柏拉图问了她几个问题，马是一个模子里印出来的吗？某种程度上是的啊，他们有相似的基因，尽管他们不知道什么叫遗传学，孟德尔还未曾和这群人交流过，他们的提问，也已经触摸到了真相的边缘。
那么是否可以推论，其他的一些猜测，如同其实摸到了当年不知道的遗传学的边缘一样，我们也摸到了宇宙的真相的边缘？人类的灵魂真相的边缘？这样想想，尽管仍然不自知答案是什么，但有生之年能知道，有一定的几率是对的，接近对的，该有多么快乐。
起码我现在就很快乐，一方面因为共鸣，一方面因为阅读这件事本身。
我喜欢阅读，只因为它让我快乐，和成功学，或者乃至于积累知识这种诉求没什么关系。我既不寄希望于阅读让我走向成功，也不等待阅读增加我可以炫耀或者运用的知识量。
我只是单纯的享受阅读，可能我读的方式并不如何好，也没有记住一长串的希腊人名地名，但阅读的过程中我确实获得了精神的愉悦。这种开始前的期待，期待进入书的世界，和进入后的快乐，在书的世界里好像灵魂暂时探出了现实的一方天地，来到了别的世界经历奇妙的旅程，这种体验感才是我所享受的，也可以说是我阅读的目的。
那么说，喜欢阅读的人和不喜欢阅读的人有什么区别吗，我觉得只是爱好不同，无高下之分。不喜欢阅读的人不是不会去读书的人，他们也会读书，只是读书并不作为爱好，并不通过对其的喜爱获得快乐。
喜欢阅读的人大多和喜欢阅读的人才能交流阅读，因为这是双方所感兴趣的。那喜欢阅读的人和不喜欢阅读的人交流，就是他们之间其他的共同爱好，比如舞蹈，绘画，音乐等等。这样想想，阅读之于我就像音乐之于我，以获取快乐为最大目标，不过不同人追求爱好的方式不同，也可能其他人的阅读不是这样。
总之，我很享受。
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