有关初三年级月考反思总结如何写(4篇)

更新时间:2024-08-21 19:35:01 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

有关初三年级月考反思总结如何写一

我班67人,其中男生40人、女生27人。男生严重偏多,这给班级的管理带来了很多的困难,特别是进入初三毕业班阶段,引导和激发学生的学习积极性就显得十分重要。因此,本学期班级工作的重点就是调动学生的学习积极性,形成积极向上的良好班风,努力帮助每位同学都能考上自己理想的学校。

二、具体措施

1、选出五位工作责任强的同学转流担任值日班干,做好“班级日记”的记录,负责处理班级日常工作:①出勤;②卫生;③纪律;④完成作业情况;⑤好人好事;⑥受表彰情况。班主任每天过问一次,及时发现问题,及时解决。把工作做细,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

2、做好教室、寝室的布置,构建积极向上的和谐班级文化氛围。

3、充分利用每周一次的班会课,有计划地开好主题班会,多角度、全方位地对学生进行教育,促进学生的良好的思想品德的形成。

4、做好家访工作,经常性与学生谈心交流,了解学生的生活和思想状况,帮助学生解决生活的难题,促进他们健康成长。

5、不定期地开展文娱活动和远足的社会实践活动,扩大学生的视野,促进学生的身心健康发展。

6、安全教育:①交通安全;②食品安全;③体育课安全等。

三、主要活动安排

九月:

1、常规工作:①安排座位;②选举班干;③制订班级公约和班级管理的实施计划。④成立班级互帮性的学习兴趣小组。

2、筹备新一届初三毕业班第一次家长会。

3、主题班会:《初三毕业班,我要以怎样的精神面貌迎接你》、《话感恩——儿子,你拥有什么?》、《我为班级献计策》。

十月:

1、针对月考的情况进行分析,鼓励学生要珍惜时间,迎难而上。

2、开好新一届初三毕业班第一次家长会。

2、主题班会:《学习上的困惑与出路》、《话勤俭节约》、《挽救缺失的书写习惯,做文明人、写规范字。

十一月:

1、加强纪律教育,克服散漫现象,树立信心迎接期中考试。

2、主题班会:《第一的名字叫勤奋》、《怎样建立良好的人际关系》、《知荣明耻,明礼守法》

十二月:

1、加强安全教育与生活指导,对勤工俭学活动进行小结。

2、落实“家、校沟通——理解是双向的”老师、家长、学生书信交流活动。

3、做好开发区联考的组织与表彰活动。

3、主题班会:《我要飞得更高》、《怎样复习效果好》

一月:

1、对本学期生活和学习等方面进行全面的总结,引导学生进行自我反思,争取全面进步。

2、完成期末综合评价工作,填写学生档案与成绩通知单。

3、期末考试:诚实认真,力争给自己、家长和老师一份满意的答卷。

以上只是计划,具体执行过程中可根据班级的具体情况和学校的新精神,及时的调整和改进。

有关初三年级月考反思总结如何写二

年轻的洪泽外国语中学刚刚走过7个年头,但早已勃发了盎然的生机。几年来的教育教学实绩证明了自身的实力,也赢得了县委县政府和社会各界人士的信任。尤其今年的初三年级,成绩更是骄人:中考优生数大幅提高,文考成绩全县前10名我校占4人,前50名占19人,前100名占36人;而三年前初一入学时在我校就读的全县前10名没有,前50名2人,前100名也只有3人。这巨大的变化说明了在校长室精细的管理和科学的指导下,我校教育教学工作规范有效,特别是初三的工作形成了自身的特色。

“名师兴校”是我校的基本战略。几位校长十分重视教师队伍建设,多次开会研究,精心选配一批业务精湛,责任心强的教师担任初三教学,为初三毕业班工作提供了有力的保障。初三教学求精求细,教师充分备课,精讲精练,测试和作业在课堂完成,保证学生能认真、独立完成作业,教学收到了实效。严格控制教师授课时间,把时间真正地还给学生,让学生自主学习,学会学习。自习课和晚辅导期间,教师不得集体讲课,提倡对学生个体辅导。教学中要做到因材施教,初三年级制定了“提优、拔中、补差”计划,分班分教师负责,每天晚辅导各学科有一名教师集中办公,学生自学过程中遇到疑难问题,随时可以得到解决。这样,确保优生充分发展;中等生能及时补习短腿科目;基础较差的学生有信心,成绩大幅提高。毕业班的时间紧,师生压力大,往往会让他们很累。我们决不打疲劳战,初三年级活动课安排丰富,各班级每周按计划组织学生开展各项体育活动。洪外的学子都有这样的感受:在这里学习感到轻松,有很大的个人空间。确实,校领导和广大教师认为:要对学生身心健康负责,对学生终身发展负责,才能激发学生巨大的创造力。

学校强化教研活动,以研促教。为了防止教研活动流于形式,初三年级组每两周召开一次教研组长会;每学期都开展“金牌备课组”评比活动;每学期开展一次教改专题活动;初三教师定期开设复习公开课;每学期开展一次说课活动;每人出一份中考模拟试卷;开展优秀教案评比等。备课组活动要求定时间,定内容,定中心发言人,活动要有记录。同时,加强校际交流,初三教师多次到南京、南通、无锡、宿迁、淮阴、金湖等地参加教研活动。4月10日,我校举行了教学开放日,开课老师多数是初三教师,邀请了县内外几百教师来校检阅,促进学校教学工作。学校抓实教科研活动,提升教师学术素养,鼓励教师大胆进行教学改革及教科研工作,倡导创新教学。本学期教师论文在县级以上获奖10多篇。肥沃的土壤培育着丰硕的果实,在洪外人的努力下,优秀教师群体和知名教师脱颖而出。初三年级被学校授予了优秀年级组;初三物理组、政史组被评为“金牌备课组”;初三的化学、政史名列全县第一;谢维洪等老师被评为“淮安市基础教育专家组成员”;袁开祥、丁以波、汤怀发等三位老师被洪泽县教研室评为“县优秀教研组长”。

学校实行校长室、教导处、年级组三级管理制度,对学生进行全程管理。校长室每天都要检查值班人员到岗到位情况,对学校常规进行总结。班主任、宿舍管理员和每一名教师都要参与学生管理。班主任要上好班会课,努力创设优良的育人环境。各班主任严格班级考勤管理,掌握本班学生上课情况,杜绝学生上网游戏等违纪事件的发生。指导学生养成良好的行为习惯。班主任要关注学生文明行为的养成教育,讲究卫生,关心学生的身心健康。经常与家长联系,开好家长会。健全学生常规的检查、评比、考核制度,建立良好的学生管理秩序。初三一学年秩序井然,平安稳定,没有一起重大违纪和安全事件发生。走在校园,不时会有可爱的学生向你问好;学生衣着规范,看不到一个长发怪发;课间操出队快静齐,动作到位有力。市教育局领导来我校视察,看到洪外宿舍设施齐备,舒适整洁,餐厅卫生光洁,菜肴丰富,自行车摆放整齐,校园环境优美,不由地大加赞赏。

校领导十分重视初三年级教学,校长室成员分班蹲点,协助教师抓好教育教学工作;指导初三年级明确工作思路:面向全体,力保重点,注重课堂,强化基础,突出能力,统筹兼顾,通力合作,形成特色。教学管理精细,重抓过程。完善备课组长制度,每周坚持集体备课;“教学六认真”落在实处,课堂管理有效;校长室成立初三年级教学视导小组,定期检查初三教育教学情况,了解初三动态,发现问题及时纠正。建立课堂调查、学生评教等信息反馈制度。以课堂教学为突破口,规范教学常规。课堂教学目的明确、重点突出、教法活、作业精、气氛好。校领导经常深入初三年级听课,与教师一起探讨课堂教学模式,发现问题及时与教师沟通。定期查阅教师教案,查阅学生作业,以问卷形式调查教学情况和学习情况。组织教师开好成绩分析会,总结交流经验,好的做法大力推广,不足的地方及时弥补。定期召开中考信息交流会。每月召开一次初三老师工作会。

学校对初三年级有很高的期望和要求,并在政策上给予倾斜。加大初三教师课时津贴和考核奖惩力度,优先安排初三教师外出学习教研。学校领导深入教学一线和初三教师一起攻克难关,十分关心师生的工作和生活,帮助师生解决困难。汤怀发老师生病期间,校领导多次去医院看望,并帮助解决医疗经费。初三(12)班乔慧同学,是农村小孩,家境贫困,无力完成学业。张超副校长知情后,不但为她支付了三年的学费,而且提供了三年的生活费用,乔慧同学才得以安心读书,并在中考取得了文体总分721分的好成绩。在校领导的指导关怀下,初三年级组形成了一支战斗力强,有团结协作精神的队伍。年级组长汤怀发老师撞车,身受重伤,身体刚有恢复就重新投入繁忙的工作中。年级组长谢维洪老师主抓教学教研工作,认真细心。初三(5)班严军老师、初三(12)班潘培军老师、初三(8)班朱士贵老师班级管理到位,关心学生,教学得法,是学生的良师益友。在他们的团结下,全体初三老师工作积极,爱生敬业,树立了争先进位,争创佳绩的意识。他们做学生的知心朋友,加强对中考的学习和研究,加强交流与合作,探索科学有效的复习策略,增强后期复习的针对性和实效性,为夺取中考的全面胜利付出了努力。年级组做好学生工作,先后召开了百日誓师大会、优生鼓劲会、优生质量分析会、中考考前动员会、技巧培训会、学生家长会,极大地调动了学生的学习积极性。在老师的指导下,初三同学很好地把握学习时间和学习方法;学会自主学习、合作学习和交流研究;注意劳逸结合,睡眠充足,锻炼身体;学会精神调节和心理保健,用最佳的心理状态和最昂扬的精神状态去迎接中考。周翔、王东旭、朱云、陈勉四名同学取得了中考文化总分名列全县前十名的好成绩。初三(3)张广星同学两次月考不理想,思想包袱很重,班主任严定从老师多次与他沟通,鼓励开导,让微笑又回到他的脸上,在中考中他取得了文体总分731的好成绩。

火红灿烂的六月已过去了,洪外的师生在分享欢乐的喜悦和辉煌的成绩。三年的辛勤耕耘,三年的劳苦汗水,三年的期盼等待,终于在今日开了花,结了果。成绩只能属于过去,我们洪外人是不会止步的。在校领导的带领下,我们将满怀豪情,脚踏实地,向更高更远的目标的迈进!

有关初三年级月考反思总结如何写三

三月份开学将是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说,所面临着的教学任务会更加繁重。学校领导对初三的工作给予了高度的重视,在人员的配备上也尽了最大的努力,对于成绩奖励也提高到了前所未有的高度。既是动力,更有压力。为了顺利完成各科的教学任务并使尽可能在中考考出更好成绩,实现教学成绩的新突破,需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力,克服困难,全心投入。我们深深地相信,全组教师一定能群策群力,发扬拼搏精神,抓紧抓严抓实,努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作计划如下。

一、 年级组工作目标

根据学校工作计划中对初三年级的要求,初三年级将落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略。全体教师精诚合作,推动整个年级教育质量更优化,形成良好的学风、教风、班风、级风,逐步扩大优生面,确保教育质量稳中有升。力争达到学校总体目标。实现中考成绩的新突破。

二、 总体安排

第一阶段:完成新授课。时间:20xx年3月——20xx年4月底。(已经完成的科目做好复习计划,并按照计划稳步推进)

第二阶段:单元复习、专题综合复习。时间:20xx年4月底——5月底

第三阶段:综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间:20xx年5月——中考。

三、抓好教学工作:

1、加强学习,转变观念,努力提高课堂效益,追求优秀率和合格率,提高均分是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标,明确工作职责。

2、发扬班级团队协作精神,统筹安排各班的教学工作。各班要认真研究教材教法、学情学法,根据本届初三学生实际情况制定本学科计划,做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”,把教学研究工作落到实处。

3、继续实行月考制度,及时召开质量分析会,及时诊断,及时反思,研究制定调控方案,并在教学中及时落实。

4、针对不断变化的中考,加强考试的动态研究,以此指导复习,抓好专题复习研究,有效地把初三阶段的知识点梳理清楚,以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生学法,让学生对知识的掌握和应用,做到举一反三,得心应手。

5、教学中注重训练学生的审题能力,解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成绩提高的增长点。

6、推行导师制。针对本班最后15名学生,各教师实行负责制,抓好成绩的提升,此项工作纳入考核工作。

7、坚持章节测试,提高学生的“应试能力”。对章节测试成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励;对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析原因及时补救。章节测试题的讲评,要做到侧重重点,有的放矢,查缺补漏。

四、抓好德育工作:

1、抓学风建设,强化道德品质教育

对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育,以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生,促使他们树立信心、鼓足勇气,最后冲刺。

2、重视学生的心理健康教育,有的放矢地开展工作。

初三学生学习任务重,他们面临着毕业、升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于家长过高的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药,标本兼治,任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心,分析问题,寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。

3、定期进行学习经验交流,指导学法,帮助学生提高复习效率。

有关初三年级月考反思总结如何写四

中考结束了,今年中招政策发生变化,各区都为培养自己的学生,减少了市重点。比

如15中,往年招丰台区考生90名左右,今年只招40人。在这样的情况下,我们有21名同学考上了市重点,有100多名学生考上了北京市示范高中。反思三年来的工作,有成功的经验,也有失败的教训,下面向大家作一简单的回报,有不妥之处,请批评指正。

我们年级自初一到初三学生纪律好,班级、年级都相当稳定,日常行为非常规范,全年级没有乱班,没有乱堂,没有一个学生不服从老师的管理。不管多不爱学习的学生,上课老老实实地坐着,宁可睡八节课的觉,决不干扰别人听课,包括六班的学生,凡教我年级的老师都深有感受。这样使我们的全体教师能有时间研究教学,把精力都能放在辅导学生,钻研教材上;使年级中想学习的学生有一个安静的学习环境,创设了一个很浓的学习气氛,为提高教学成绩创造了条件,今年中考及格率的提高是一个明显的例子。

1.常规管理,井然有序。我们年级从初一到初三,班主任盯班非常紧,晨检、午自习、课间操、下午第四节,包括所有的自习课,从未空缺。班主任工作是良心活,不管学校检查不检查,班主任都全身心地投入工作。中午各任课教师,各班主任都在教室,或看自习、或解决学生问题。

2.班主任的年限有长有短,经验有多有少,然而我们班主任能经常在办公室有意无意地就召开了经验交流会。哪位教师有了新想法,毫不保留地说出来与大家共同商量,往往是一人的做法大家互相借鉴。

3.各位班主任不仅有强烈的责任心,还有自己的高招,各班都有自己的特点。吴丽华老师常规管理抓得紧,善于发现教育因素;冯雪老师与学生关系好,经常做学生耐心细致的思想工作,注重学生基本素质的培养。

我在年级工作中,善于发现学生中的问题,能够适时地召开年级大会,把问题消灭在萌芽之中。而且我腿勤,多听多看,多与班主任交流,能够随时通报情况。

1.班主任是年级的核心人物,学校工作,年级的安排,都要通过班主任来落实,所以我们年级的大事小情都要经过年级董事会的讨论协商,班主任对各项工作达成共识,然后实行。冯雪、吴丽华、邢檄、孙丽玲,我们称之为董事会的成员,在年级中起了很大的作用。

2.充分发挥备课组长作用。年级的教学安排,年级主任的教学设想,都要通过备课组长组织老师来落实,因此要充分发挥备课组长的积极性,是年级教学工作的关键,是取得良好成绩的保障。比如,月考、期中、期末考试出题,阅卷,成绩登统,没有备课组长的工作,工作是完不成的。

3.我们年级有近20位教师,人多,事多,但我们年级是团结的,表现在大家心往一处想,劲往一处使,任何工作都以年级为重,以学生为本,不计较个人利益得失。

我们年级从初一到初三都是大班,每班都是40多人,由于师资问题,初三的第二学期都不能抽出一个七班,眼看中考,优秀率将受影响,大家非常着急。这时贺老师主动提出教三个班的数学课,解决了数学老师的问题,冯雪、张晓云老师也主动教三个班的课,张晓云当班主任,这样才解决了难题,才成立了七班。分班时,老师们都纷纷将好学生抽出来,没考虑各班学生的状况。当时如果没有贺老师这个勇气,没有冯雪、张晓云勇于承担重担,七班就成立不起来,成绩会受到很大的影响。后来贺老师因为有病(高血压)又换成了两班,但当时的精神可嘉。

初三适时召开教学分析会相当重要,我们年级的教学分析会是在备课小组认真分析的基础上召开。各种考试后,备课组认真分析考试情况,学生状况,存在问题及其原因,制定相应的措施,指出合理的建议。实际这个过程特别重要,是每位老师对自己教学的反思,对学生状况的科学分析,是各备课组长发现问题,制订措施的过程。年级在召开分析会时,各组相互借签,在说措施的过程中,各组相互启发,能想出许多好的方法来。我们年级召开分析会时,大家从不埋怨学生,都能从积极的角度想办法,制订措施。

作为年级组长,要在学校教学工作的指导下,年级要有一个整体的规范,不能走一步看一步,尤其初三时间非常紧,耽误不起,而且要当机立断,不能优柔寡断。

下午第三、四节的提高补差班,连着三个星期却上不成,一个月都过去了,眼看就要一模考试,真着急!后来我们商量,决定必须上课,无论意见是否一致,都上。其实老师比我更着急。

1.要与后勤、教学处配合好

初三和教学处打交道最多,事情多,头绪多,教师教学任务重,协调不好,容易出矛盾,这时要相互宽容、相互体谅。周六要上课,给后勤增加负担,比如厕所问题,节电问题,垃圾问题,都要考虑到。

2.班主任和任课教师要配合好,班主任要做好各位任课教师的协调工作。

3.各学科之间配合好。

年级组长要随时了解各科的教学进度,了解学生的作业情况,对有的学科作业量要进行必要的控制,如果各科都抢时间,那么哪科都上不去,而且全军覆没。

4.年级要与家长沟通好。

提高学生的学习成绩,要靠多方面的努力,要动员家长参与教学管理。第二学期我们召开了不同类型的家长会,激发家长的中考意识,让家长动起来,根据汪校长指出的“保毕业、求升学、争高中、拼重点”的口号,我们召开了三种学生类型家长会,使全体家长都着急。经过家长会,首先家长感到中考的紧迫,一班、二班的家长成立了提高班,聘请老师上课,其间都是家长组织的,动员、收费、订饭、租教室、发课酬,都是家长操作。

值得以后注意的几点:

1.我们年级从初一到初三的第一学期都是大班教学,每班45人左右,直接影响教学成绩。因为我们的生源差了,和原来55人的班级不能比了。提倡小班教学。

2.加强集体备课。我校向来是强调打整体仗,尤其是现在生源比较差,更应该精心设计教学内容,减少重复性的作业,努力减轻学生负担,提高学习效果。

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