精选高一范文如何写(3篇)

更新时间:2024-09-14 20:57:58 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

精选高一范文如何写一

我的喉咙变得又干又涩,就像成千上万的虫子在撕咬。我吞了口水,觉得口渴。热气抚摸着我的脸,我能感觉到调皮的小汗珠在我的鼻子里渗出。舔了舔干涩的嘴唇,灌进嘴里的是一种难以忍受的咸味。心里默默数着时间:一秒钟,两秒钟,三秒钟……仿佛几个世纪过去了,“嘟嘟……”的哨声响起。

烈日下,高一所有新生都集中在操场下。有的手里还拿着矿泉水,有的在擦额头的汗。“现在,我们来唱首歌。”教练用他有力的声音说话。“团结就是力量,唱吧。”“团结就是力量……”歌声从每个人的喉咙里低低地飘出来,飘在夏日苍茫的天空里,随风吹来,触动了每个人的心弦。每个人都在炎炎烈日顶上总算唱完了这首歌,以为该吃饭了,心里有一丝喜悦。没想到,教官沉下脸,把手收回:“重新唱。”

我心中唯一的喜悦被一盆冷水浇灭了。不,那是热水,但那是冷水。

食堂里,迷彩服们都昂首挺胸地站着,颇有一副气势,但眼睛却直勾勾地盯着餐桌上热腾腾的饭菜。“晚餐。”“哦,我终于可以吃了。来之不易。”我心里发出一声深深的叹息。

(指连队或者小队)用军歌互相挑战

夏天的傍晚,有微微的凉风,让人感觉很舒服。就在我要享受这种特别诱人的凉意的时候,教官的命令突然传到我耳朵里:“都坐好了。”什么,坐在原地,坐在地上,很热。我翻了翻白眼,内心感叹士兵辛苦了,在原地坐下。哦,我的上帝,真的很热。

“现在,我们来学拉歌。会拉歌吗?”教官又开口了。“没有。”所有人沮丧地回答。“好吧,那么,现在让我们学习……”原来是这样,我们一直像麻雀一样说话。我们不知道为什么,但我们喜欢拉歌,即使我们的声音有点哑,喉咙有点干,这可能是因为对事物的一种新鲜感。

歌声在苍茫的夜空中飘动,余音萦绕在每个人的脑海里,却久久不肯散去。

精选高一范文如何写二

昨夜,夏凑到我的耳边,悄悄跟我说它要走了,我没有言语,用回忆的感动和夏说了再见。

回忆这个夏,它来的很及时。它来时,我正发愁自己,没有汗水。中考刚结束的我,没有了压力,每天起床很迟,晚上睡觉很晚,大部分时间都在看电视、吃零食,很享受,无忧无虑。但身体的体重在增加,导致我感觉爬楼梯都要大喘气,这又让我很苦恼。当时的我,想尽办法出汗水,但是并没有什么作用,渐渐我也就看的坦然了,不再想那些,放宽了心态,日子正常进行着。

它来了,在我辛劳时。刚开始军训几天,早晨和中午都要站一小时军姿,烈日当空,汗水从脊背、胳膊、大腿流下来,又痛又痒;每天都要练习齐步走、跑步走和正步走,重复着一遍又一遍的练习。清晨,我们沐浴着晨光上早操并做热身运动,这是我们大家都最爱的运动,我们都很开心。

回念这个夏天,它来的很体贴,它来时我正忧思,自己的眼泪无处躲藏。刚住校那几天,可能因为睡习惯了自己的大床,再去睡高低床时,自己的脊背莫名的在第二天疼痛的厉害,因此我也埋怨过;可能因为吃习惯了妈妈炒菜的味道而吃不进食堂里的饭菜而埋怨过,因而自己的眼泪无处躲藏。

它来了,多雨的世界,将我的眼泪掩藏,想家,想念亲人,痛恨军训带来的痛苦,一滴一滴眼泪被雨水覆盖,我也不知在脸上的是泪还是雨水。

时晴时雨,单纯而热情,是它磨练了我的意志,带我前进。今天凌晨。秋贴近我的耳朵,低声对我说,它来了,我大声呼喊,用深情呼喊,和秋说了欢迎。

高一优秀的作文范文2

花朵,有了绿叶的陪伴才有了色彩;小鸟,有了天空的陪伴才不孤单;游鱼,有了河流的陪伴才幸福。

而这三年,我有了你们的陪伴,即便遇到挫折还是疼痛,流下的都是快乐的泪水。

三年前,是我们初见的时候,一个个陌生而又青涩的面容让我很不自在,又很紧张,我不知道,我能不能和你们相处好?

随着大家相处的时间越来越长,大家也越来越熟悉,渐渐成为了无话不谈,形影不离的的好朋友。

一起打闹,一起学习,互相帮助,一眨眼的时间,时间总是从不停留的从指间里流走,在欢笑声中,在哭泣声中,在打闹声中,送走了我们的三年时光。

而那段随着大家却不会随着时光的流逝而消失,却显的异常的珍贵,因为,我曾经遇见过你们,在最美好的年华遇见那最美好的你们。

那段陪伴的时间说长也长,说短也短,从前,我们没有珍惜它,甚至觉的它怎么越来越慢,而如今,物是人非,剩下的只是那些年的回忆。

在如今,我们又开始了新的旅途,像列车从不停歇,我们的人生也是一直更新,像是新陈代谢的细胞,忘记了从前的朋友,也许,你们也交到了新的朋友,也许已经和他们成为了形影不离的好朋友,我也一样,我也交到了新的好朋友,我或许已经忘记了你们,那是那段记忆却一直印在我的脑海深处。

时光荏苒,一个又一个的三年渐渐的从我们身上离去,或许没有人懂,从踏上考场的那一刻起,我们的三年也结束了,对不起,我真的不知道,而现在在来追忆,是不是已经迟了?

不管时间怎么流逝,我相信,我们互相陪伴的那段时光永远都伴随着我们一生,其实我们现在来追忆,其实一点也不迟。

珍惜的现在的陪伴,是最长情的告白。

高一优秀的作文范文3

月已圆,人欢聚,同颂今宵中秋月。望向那一轮明月,我沉浸在昔日中秋美景的回忆中。

又是一年的中秋了,但却已是物是人非,初二了,带着些许的惆怅与不舍,结业那天同伴的分离我不敢面对,独自一人行走在道路上,夜还是那么的漫长,岁月从指间流淌着,我感觉到自己的那颗心缓缓的坠落。说来也奇怪,天气雾蒙蒙的,把明月给遮住了,鸟儿时不时吱的叫声打破了夜晚的宁静,好似前奏的鼓点,似乎预示着一场大戏即将开始,我好似一个误入世外桃源的古人,对世间的愁苦和对未知景象的期待。

夜深了,夜色如浓稠的砚墨深沉得化不开,我只得借着路灯撒下的点点亮光在这茫茫夜色中行走。

忽然一阵狂风吹过,吹得我睁不开眼,狂风吹过,我揉了揉眼,我惊讶的发现在这漆黑的夜色,雾正在渐渐的散去,露出新月娇羞的一牙,但却是如此的明亮,如此的引人注目,好似一位蒙面的少女增添了几分神秘,也正是这神秘使这画面显现出难言的气质,少了几分的皎洁多了几分的梦幻与妩媚。

接着,随着时间的推移,明月赫然呈现在我的面前,几朵灰白色的云绕在她身边,宛如仙人在翩翩起舞,我愿随月在云中漫步;也愿在远处悄悄的观赏。

随后,迷雾消散,月亮终于揭开了她神秘的面纱,露出她那绝世的容颜,那玉轮圣洁而光明,使我心神空明,了无杂尘,心静如水,仿佛人世间的一一琐事都被淡去。从那月牙到满月是否就是人生的不甘与悲叹?那一轮明月是否就是平淡人生无悔恨白银色的句号?感受自然之美,品味天地之景,放下人生中的不甘与执着,像那一轮明月纯净而又圆满。

这一夜,只觉豁然开朗若有所思,不知是真是假。

真也罢,假也罢。我愿明月永远在我心中,

高一优秀的作文范文4

每每想写点什么的时候,目光总会游移不定,我的注意力也许会因为你而稳定,更多的时候,我会明察秋毫。呢么,你很幸运地成为了我眼中的焦点。

我带着浮躁、恍惚和紧张徘徊在校园的林荫道间,反复着没惹三点一线的生活,某日里,你悄悄地抢眼起来,蓦地,我发现了你,这是个美好的春季,你一身的素装点缀在这片几乎要与你融为一体的草地中间,略带少女的羞涩,宛若情窦初开时的遮遮掩掩,我的步伐开始为你放慢。

再过几个月,我发现你要成熟了许多,娇纵地在这片绿色中展头露尾了,我总是被你深深的吸引着,我终于忍俊不禁地轻触了你一下,呀!你感觉到了么?下意识中,我看见你把自己的肩膀合拢起来了,你,总是腼腆的,我见见地不敢再破坏这份美好。

又是一个艳阳天,我终于抽空来享受你的一切了,哟!你捧起了一束束粉色的圆团小花。不多,就这样一点一点的开放着。这些小花被你紧而有理的簇拥着,瞧你沾沾自喜地高瞻着一切,你把视觉给予了她吗?

“嘣”的一声,一颗石头砸落在你们中间,我看见你的身体从中间向四周一涌一涌地泛起了涟漪般的波浪,你又再次掩起你的肩膀。呀!原来你们是相连的哇!

我抬起了头,看见一个小男孩,他看着这些“波浪”拍手叫着:“呀呀!想海一样呀!好美呀!”

这个孩子急任意一个举动,让我,看见了另一个角度的美……

精选高一范文如何写三

我们高一政治备课组通过讨论决定于x月xx日结束新课,然后转入全面的复习。复习时间为x月13日至x月29日,共22课时(包含晚自习6课时)。复习内容为高一经济常识全册,经备课组讨论,我们主要采取学生自主复习、背诵、单元测试、构建知识系统等方式进行,具体安排如下:

第一课 商品和商品经济 2课时 刘琴

(1课时用于学生自主复习,1课时用于单元检测:学生自主完成,小组讨论,重点评讲,做到堂堂清)

第二课 社会主义初级阶段的基本经济制度 2课时 李光涛

(1课时用于学生自主复习,1课时用于单元检测:学生自主完成,小组讨论,重点评讲,做到堂堂清)

第三课 企业和经营者 2课时 刘琴

(1课时用于学生自主复习,1课时用于单元检测:学生自主完成,小组讨论,重点评讲,做到堂堂清)

第四课 三大产业和劳动者 2课时 李光涛

(1课时用于学生自主复习,1课时用于单元检测:生自主完成,小组讨论,重点评讲,做到堂堂清)

第五课 财政税收和纳税人 2课时 刘琴

(1课时用于学生自主复习,1课时用于单元检测:学生自主完成,小组讨论,重点评讲,做到堂堂清)

第六课 银行和储蓄者 2课时 李光涛

(1课时用于学生自主复习,1课时用于单元检测:学生自主完成,小组讨论,重点评讲,做到堂堂清)

第七课 商品服务市场和消费者 2课时 刘琴

(1课时用于学生自主复习,1课时用于单元检测:学生自主完成,小组讨论,重点评讲,做到堂堂清)

第八课 当代世界市场和我国的对外开放 2课时 李光涛

(1课时用于学生自主复习,1课时用于单元检测:学生自主完成,小组讨论,重点评讲,做到堂堂清)

晚自习4课时分别完成三维设计期末试卷和20_年政治期末试卷,2课时用于评讲

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