精选六一晚会节目主持词,六一晚会主持词简短(4篇)

更新时间:2024-10-21 15:41:36 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

精选六一晚会节目主持词,六一晚会主持词简短一

高婉莹:六月,是养育我们的沃土,

雷茂祥:六月,更是照耀我们的太阳

师:让我们跳起最欢快的舞蹈来庆祝自己的节日,请欣赏开场舞《一双小

小手》由大一班小朋友表演

2、丁奕:大班的哥哥姐姐们表演得太精彩了

戴湘颖:是的,可我们托班的小朋友也不甘示弱,瞧,他们都准备好啦 合:请欣赏托二班小朋友带来的舞蹈《咕咕宝贝》

3、雷茂祥:一个小海娃,好像一朵小浪花,

高婉莹:一群小海娃,荡起海天万里霞,

合:请欣赏小二班带来的歌舞表演《小浪花》

4、雷茂祥:春天来了,花儿开了;

高婉莹:春天来了,草儿绿了;

合:听,枝头的鸟儿正唱着欢快的歌儿——布谷布谷!

5、雷茂祥:中一班小朋友们的表演真是让人赏心悦目呐

丁奕:中四班的小朋友肯定也不甘落后,看,他们精心准备的中国功夫表演定会更精彩,

合:请欣赏中四班小朋友带来武术表演《男儿当自强》。

6、王一雷:《男儿当自强》的武术表演真带劲

刘歆妍:那有什么,大班的哥哥可都是《好儿郎》,他们表演的京剧也是国粹呢

合:请欣赏大班京剧表演《好儿郎》

7、文婧霖:在美丽的青青草原上,生活着一群快乐的小羊

李晨曦:小羊羊聪明又坚强,一起打败了灰太狼

合:请欣赏托二班的舞蹈《别看我是一只羊》

8、刘歆妍:托二班小朋友的羊羊舞真可爱,接下来表演的又会是谁呢? 王一雷:别急,看那不是来了一群粉刷匠吗

合:请欣赏小二班的歌舞《涮涮乐》

9、李晨曦:爱蓝天,爱大海,让世界更可爱

文婧霖:你也来,我也来,画出美好的未来

合:掌声有请中一班带来的舞蹈《大海写生》

10、刘歆妍:我们在爸爸的爱护下成长,

王一雷:我们在妈妈的关怀中长大,

师:家,是我们心灵的港湾,我们成长的摇篮,我们避风挡雨的地方, 李晨曦:有了爸爸的教育,妈妈的守护,我们才能在一个幸福而又美好的环境中茁壮成长

文婧霖:是呀,能和爸爸妈妈一起上台表演了,真开心

刘歆妍:那你还等什么,亲子节目马上就要开始啦,快去吧

11、鲁梓豪:舞台上越来越热闹啦——瞧,这群可爱的娃娃都已经等不及了,他们迫不及待地要向我们展示自己独特的舞姿,

刘俊宇:是呀,舞台下的掌声也越来越热烈啦,叔叔阿姨爷爷奶奶们也等不及了

合:请欣赏大班的哥哥姐姐表演的情景舞蹈《可爱娃娃》

12、师: 一年四季,春夏秋冬,花开花落,

岁月交替,斗转星移,又是一年六一,孩子们的笑脸依旧,老师们的爱心依旧,就有如那园中《又见茉莉花开》

13、刘多:一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星

刘好:挂在天上放光明,好像许多小眼睛

合:请欣赏小二班的舞蹈《小星星》

14、鲁梓豪:幼儿园就象一个温馨的家,小朋友们和老师就象是一家人,在这个充满温情的大家庭里,我们相亲相爱

刘俊宇:在妈妈的亲吻里,我们是幸福的,在爸爸的拥抱里,我们是幸福的,在老师的爱抚下,我们是幸福的。

合:这是我们的《心里话》,请欣赏中一班带来的情景剧《心里话》

15、刘多:你们瞧,那里来了一群小帅哥和小靓妹

刘好:那是中四班的小朋友为我们准备的青春热舞了,

合:请欣赏由中四班带来的现代舞表演《大家一起来》。

16、鲁梓豪:从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚

刘俊宇:你说错啦,应该是这样的——从前有座山,山里有棵树,树下有只兔

鲁梓豪:哦,你说的是大班的哥哥姐姐表演的节目?

刘俊宇:对呀,请欣赏童话剧《守株待兔》

17、刘多:大班的哥哥姐姐表演的真有趣

刘好:是呀,可我更喜欢中四班的劲歌热舞

刘多:是吗,你不会也想给大家跳上一曲吧

刘好:这那还能够轮得上我呀,大班准备的《洗刷刷》马上就要开始啦

合:请欣赏大班的劲舞《洗刷刷》

18、李晨曦:蝶儿飞,影儿随,灵活的手指舞儿真神奇

文婧霖:不对不对,中一班表演的手影节目是《虫儿飞》,你看,

他们都已经上来啦。

李晨曦:那我们还等什么,请欣赏吧

19、丁奕:诠释美丽,放飞梦想

戴湘颖:展示自我,张扬个性,

雷茂祥:爱世界,爱自己,爱家人,

高婉莹:爱老师,爱伙伴,爱自然。

合:关爱生活,学会生活——请欣赏大班小朋友的《时装秀》。

师:孩子是祖国的未来;孩子是人类的希望。

托起梦想,让他们闪亮在未来的天宇;

放飞希望,让他们高飞的梦想的巅峰。

衷心感谢各位家长对少年儿童的关心和重视;

衷心感谢社会各界对幼教事业的支持和帮助。

衷心感谢老师的辛勤教育和培养!

幸福的时光却总是太短暂;快乐的日子总是那样匆忙!

扬帆幼儿园庆“六一”文艺汇演到此结束!

最后祝大家:身体健康!学习进步!天天快乐!

精选六一晚会节目主持词,六一晚会主持词简短二

男:童年的游戏永远难忘,童年的歌声多么动听,童年的生活最最幸福。

女:我们用稚嫩的小手,五彩的画笔,去描绘欢乐的童年!

男:我们用优美的舞姿,欢快的旋律,去感恩给我们幸福的人们!

女:我们是新世纪的雏鹰,我们和时代的脉搏一起跳动,我们与祖国同呼吸共命运。

男:展望未来的一切,我们更加珍惜美好的六月。

女:拥抱美好的六月,我们协力再创辉煌的未来!

男:~~小学庆六一文艺汇演到此结束,感谢各位领导的光临和各位家长的参与。

女:让我们明年再相会。

合:再见

精选六一晚会节目主持词,六一晚会主持词简短三

甲:敬爱的老师们!

乙:亲爱的同学们!

齐:大家好!

甲:绚烂的朝霞铺满了广袤的大地,光芒万丈。

乙:肥沃的原野翻滚着金色的麦浪,孕育希望。

在阳光明媚、鸟语花香的初夏时节,我们又迎来了小朋友们最喜欢日子--“六一”国际儿童节。

师:六一的西李门小学,草长莺飞,生机盎然。

甲:伴着鲜花的芬芳,披着节日的盛装,我们昂首向阳。

乙:当鲜红的太阳跃上地平线,我们又迎来了朝气蓬勃的一天。

师:迎来了这充满童真、童趣、充满欢笑的节日--六一儿童节!

甲:在这欢乐的日子里,让我们共同祝愿:全世界的小朋友们

合:六一儿童节快乐!

甲乙:今天、我们相聚一堂,在这里欢庆自己的节日(儿童节)!

师:为了欢庆今年的六一国际儿童节,我们的全体老师和同学们做了精心准备。

甲:同学们在老师的辅导下,排练了好多有趣的节目。

师:我们的歌声或许不圆润,我们的舞姿或者不标准,但我们是用心灵在歌唱,我们用真情将我们最美好、最纯洁的童真来表达。

乙:唱起来吧,跳起来吧,让我们尽情的展现!

甲:让我们尽情的在这舞台上载歌载舞!

乙:让我们尽情--

齐:放飞我们最美好的希望!

甲:在属于我们的节日,让我们翩翩起舞。

乙:在展示自我的舞台,让我们纵情高歌。

师:今天、大家将欣赏到异常欢乐的节日盛宴!西李门小学20xx年六一儿童节文艺汇演--

齐:现在开始!

精选六一晚会节目主持词,六一晚会主持词简短四

一年一度的"六一"儿童节是广大少先队员最期盼的节日,通过开展"六一"庆祝活动,使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐,体现乐观进取的精神,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,欢度一个有意义、能回味的"六一"国际儿童节。

在阳光下成长。

组长:

副组长:

成员:

以学校为单位组织开展活动

1、xx月xx日拟订方案;

2、xx月xx日至xx月xx日各班选取适当的节目,并进行编排;

3、xx月xx日学校进行各班节目的编排指导工作;

4、xx月xx日至xx月xx日做好各项准备工作;

5、xx月31日下午进行六一活动的彩排;

6、六月一日下午开展联欢活动。

(一)庆六一征文活动

1、写作时间:xx月xx日——xx月xx日

2、展出形式:以小报形式或制作展板

3、活动的具体要求和做法:要求三——五年级学生都参加,文体不限,字数不限。以我们的儿童节故事,分享自己的六一故事,或者是小时候的经历,玩儿时的游戏等等,或者自己现在对于儿童节的憧憬……写出快乐的童年,或是对童年生活的思考为题材进行写作。学生写完后,各年级语文老师选取5篇左右的优秀作文,批阅后,让学生用快速作文纸(或大、小作文本)抄正。老师推荐的作品,将在学校的《xxxx报》上出版,并择优向《xxxx晨刊》投稿。

4、交作文时间:xx月xx日。

5、负责人:各年级语文老师。

(二)庆六一(图画)手抄报展

1、设计时间:xx月xx日至xx日。

2、展出地点:学校展板。

3、活动的具体要求和做法:要求三——五年级学生都参加,每个学生设计一幅手抄报,设计的好的作品在学校展板上展览;作品题材要求积极向上,以反映当前少年儿童生活、学校或班级面貌、家乡变化为主。(一二年级自主选择画一幅关于六一儿童节的作品)

4、作品上交时间xx月xx日。

5、负责人:各年级班主任。

(三)庆六一书法展

1、活动时间:xx月xx日至xx日。

2、展出地点:学校展板。

3、活动的具体要求和做法:要求全校学生都参加,每个学生写一张最漂亮的字,写得好的,在学校展板上展览;一二年级写铅笔字,三四五年级写钢笔字和毛笔字;内容不限。

4、作品上交时间xx月xx日。

5、负责人:各年级语文老师。

(四)庆六一文艺联欢会

1、活动时间:xx月xx日下午第1、2节课。

2、活动地点:学校教室前广场。

3、活动的具体要求和做法:每个年级两个节目,节目内容要求积极向上,主题鲜明,具有时代意义和儿童意趣精神。节目形式不限,可为舞蹈、歌曲、朗诵、双簧、三句半、笑话、小品、知识抢答赛、游戏等。

4、xx月xx日前由班主任上报节目;5月18日在实验室现场进行考评审核,选拔指导,确定六一汇演节目;xx月xx日下午第二节课后在操场进行彩排。

5、负责人:各年级班主任及音乐老师。

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