2023-06-10
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2023-04-04
更新时间：2024-02-03 21:08:31 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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2、我只是受教育的一个受益者。我今天的一切都来自于我的教育。中国人历来重视教育。
3、拥有一颗平常心，做孩子们的知音，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为快乐的源泉。
4、在这门课上，学生的自主性得到了很大的提高。
5、对于教育而言，阅读的最终目的不是获取知识，而是训练心智，在学生心中点燃新的火炬。
6、孩子们的心灵就像蓝天一样清澈，与社会上的其他环境相比，这个环境是如此的纯净，会让你的身心永远充满阳光，健康和快乐。
7、本课程体现了以学生为主体、以教师为导向的课程标准思想。
8、教育就像农民种田，要适当施肥育苗，翻土除草，直到能经受风吹雨打。
9、我们应该让我们的学生知道我是太阳。我是上帝，我是爱迪生，我是总统；当我思考的时候，它就会发光。
10、升本教育如田野般简单，清香扑鼻，升本走进体育教室，让我和同学们尽情享受课堂。
11、孩子们有爱玩的天性，他们对世界充满好奇和强烈的探索欲望，我们应该在课堂上充分利用他们爱玩的天性，激发他们的好奇心，激发他们强烈的探索欲望。
12、当学生喜欢老师，想到老师的课，我认为这是最基本的学生。
13、教学中产生的实际案例往往出现在教学设计之外。
14、教育是最困难的职业之一。优秀的教育家认为教育不仅是科学的事业，而且是艺术的事业。
15、当你把课堂教学当作研究，记录你的成功和失败，你的教学总是会产生活生生的例子。
16、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
17、一个好的教育工作者应该用一种方式教育孩子，而不是用另一种方式。
18、教学就像喝一杯苦茶。一开始可能是苦的，但很快就会尝到甜的。
19、教师应该是学生成功路上的一块绿石，是教育大厦中的一堵红墙。
20、少一点批评，多一点鼓励；少叹息，多关心；少抱怨，多努力；不要太随意，要严肃一点。你会觉得孩子更可爱，生活更阳光。
21、让学生来做吧！我相信他们会比我想象的更好。
22、教育男人就是教育男人，教育女人就是教育家庭。
23、没有人知道春风的颜色，只有当春风吹过山野的时候；没有人能知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵启航；只有当孩子们自由思考和实践时，才会知道他们的智慧。
24、教师这个职业，归根到底，是良心的职业。有良心，才有对学生的爱；有良心，才对父母负责；只有问心无愧，才能对教育事业无私奉献。
25、你可能不太记得三年前发生的事情，但你的童年记忆是最清晰、最有趣、最难忘的。
26、教育是让学生认识到，生活中的重大突破来自于新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目地接受现状。
27、作为一名教师，我们应该学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，然后因势利导，卓宇实施。
28、教育，不能互相学习，孩子成才；在教育中，我们应该扬长避短，使每个孩子的长处最大化。
29、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子要有平和的心态。
30、我们忘记的人。我们说这个世纪是一个数字化的世纪，一个全球竞争的世纪，但我们忘记了这个世纪首先是一个人的世纪；我们教我们的学生语文和数学，但我们忘了教他们如何做人。
31、教育的成败取决于受教育者成为教育者的能力。
32、教育是对人的教育。一个人如果不明白这个世界是一个人的世界，那他就不配当老师；一个不把学生当作人来培养的人不适合当老师。
33、教育需要我们给孩子指明方向，在他们需要帮助的时候给他们提供帮助，而其他时候，我们只需要闭上嘴巴，袖手旁观，看着他们成长，看着孩子们成长。
34、教学是一辈子的事情，但是实习是一辈子才有一次的，我会永远记得我的实习课t，因为我爱上了这里的老师。
35、班级就像一棵树，每个学生都是树上的一片叶子，只有让每一片叶子聚在一起，这棵树才能充满生机。
36、我为学校的历史而自豪，昨天学校的辉煌让我憧憬，在骄傲与憧憬的融合中，有了今天的立足点，有了实践与创新，推动了学校的发展：把握今天，前进。
37、有人有针对性地把中国传统教育概括为：小学的服从教育、高中的分数教育、大学的知识教育。
38、教师像蜡烛一样的教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，它是不值得赞扬的。教师应该是火柴、打火机，其主要功能不是燃烧自己，而是点燃希望之火，点燃智慧之火，激励学生。
39、学生不仅是教育的对象，也是教育的动力、能量和成功的源泉。
40、在借用课堂的时候，一些班主任会在课前反复强调与学生的纪律，所以我会在课前花一些时间调动学生的情绪，让他们放松下来，让他们有一个轻松的心态去参加艺术课。
41、作为教育工作者，应该设置为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，学生是孩子自己照顾自己，愿与学生成为兄弟姐妹，保持冷静，不要随便生气，不是强迫，公平合理，没有偏见，学生一视同仁，建立平等、和谐的师生之间的联系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
本人在工作中做到了忠于党的教育事业，乐于奉献，勤于实践，思想上不断要求进步，言谈、举止文明，为人师表。
听从校领导的工作安排，尽职尽责，教书育人，在课堂教育中，注重培养学生具有良好的思想品德。在业务上刻苦钻研，在教学上不断努力，业绩得到了相应的提高。同时和同事融洽相处，共同学习和探讨。
我本着教书育人的思想，从不体罚学生，从不乱办班的原则，坚持和上级以及学校领导保持一致，不参加任何非法组织，不和邪教有任何联系，主动维护集体利益，坚持政治学习，记好笔记，及时写出学习心得。作为一名教师，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，为人师表，敬业乐教，坚持原则，依法执教。坚持模范遵守社会公德语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，作到教学中目的明确，重点突出，难点分散，并在教学中渗透德育内容。坚持业务学习，学
习与所教学科密切联系的知识，不断充实自己的知识内容；认真学习教育教学理论，用以指导教学实践；虚心向他人学习，吸取他人成功的经验，使自己的业务能力有了一定的提高。教学上努力创新，树立以人为本的教育教学理念，努力吃透教材，了解学情，对每一个学生负责，钻研教法，耐心答疑，认真备课上课，认真批改作业，因材施教，达到让每一个学生都有所得。工作务实，爱岗敬业求真务实，勇于创新，热爱学习，构建了自己的教学模式。工作上兢兢业业，从未迟到或早退过、离岗过，本职工作尽心做，临时工作积极做。
听从领导分配，能够按照计划完成本职工作。工作中关心爱护每一个学生，对所有的学生一视同仁，严格要求，耐心教育，保护学生的合法权益，使每一个学生都能在爱的教育下健康成长。
工作积极认真，得到了学生家长合同行的认可，在县“百名新秀”评选活动中被评为优秀，。教学效果显著，一年中教学成绩在片联考中一直名列前茅。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。
在我上小学二年级的时候。那天晚上回宿舍要睡觉的时候，因为那是我第一次在学校睡觉，所以，我哭了，这时，您来了鼓励我：“凡是什么事都不能依靠家长，要自己去勇敢的闯……”您的那番话让我受益匪浅，我知道家长不是万能的，不能永远得陪在我身边，也不是我永远的靠山，我总有一天会离开家长的。
我相信我会飞得越来越高……
当您发现我生病时，您一个劲儿地问我有没有难受，要不要去医院……直到第二天早上，我来上学时，您还关心地问我，身体好些了吗?是您对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着您，我真想说：“谢谢您，老师。”
当我在期未考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要知道，老师是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。
“人民教师”多么伟大的名称啊!老师，我永远爱你!
雄鹰感恩天空，因为广阔的天空给了她自由翱翔的空间;小鱼感恩大海，因为蔚蓝的大海给了她无拘无束的生活;树木感恩土地，因为湿润的土地给了她挺拔向上的动力;我感恩六中的一个人，因为博爱的她给了我成人成才的机会。
老师是天底下最受尊敬的人，而我最尊敬的人就在这里。杨老师，她的人就如她的姓一样，“伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和”。
我们这群调皮的孩子，总喜欢在背后议论烫着小卷发长着大眼睛的杨老师。老师严肃时，整张脸可以刮下几厘米厚的冰层，滔滔不绝地讲着她平时最痛恨的所谓教育学生的大道理，这时我们就像受惊了的小兔子，心里一颤一颤的，生怕一个微小的动作惹毛了怒火中烧的大眼睛。
不过大部分时候，她还是我们的活泼开朗的大姐姐。用“妈妈”来比喻老师，最不贴切了，即使年龄上很相近，但是，妈妈不会眨着有几分淘气色彩的大眼睛捂着脸，用可笑的声音喃喃自语“呀，我又算错了，真是老年痴呆了。”妈妈不会在班会时眉飞色舞的回忆童年时的糗事，引得我们哈哈大笑，就连她的小卷发也一蹦一跳地笑得前仰后合。妈妈更不会说两句话就激动的握着你的手，完全抛下长辈的尊严，仿佛几年未见的老朋友要向你表达亲切的问候。
但，无可知否，在她身上，我们的确找到了妈妈的影子。一样的喜欢用温和慈祥的笑容来掩饰糟糕透顶的心情，一样的喜欢用浓重的鼻音来提醒我们多穿衣服预防感冒，一样的喜欢用饱含关切的目光仔细的瞄过教室的每一个角落，一样的希望和我们能有更多话题，一样的喜欢在三言两语中重新振奋你的精神``````像，真是太像了，不同的是，妈妈的爱会毫不保留的全赋予自己的孩子，而老师的爱却要平均的洒向每位同学的心田。突然有个想法，好想做老师的孩子，这样我就可以多享受一些老师的爱了，呵呵，还真是自私呢.
老师终归是老师，在课下她可以扮演我们的姐姐、妈妈，但课上她始终是最尽职尽责的数学老师。她可以赌气似的要你一遍一遍又一遍的算数，只为惩罚你在数学考试中永不停止的算术错误;她可以望着你挂满问号的脸，一边耐心的讲着，一边手在演算纸上飞快的划过，就算到了你为自己的愚笨而退缩时，她也不会放弃;她会不遗余力的迅速判完当天考的卷子，这样才能在晚自习时仔细讲解同学们的错误。她并没有多么风趣的语言，并没有多么年轻的活力，可是我们就是喜欢看着她的大眼睛、微乱的头发，在抛物线上，大喊着我们来了;就想要在无聊的课间翘首盼着数学课，杨老师教的数学课;就爱在大晚上苦嚼着复杂的数学题。从这方面来讲，她是位成功的老师，正如她在第一节数学课上所讲，她将带我们进入奇妙的数学王国。
不知不觉间，我悄悄的喜欢上这位老师，她用三年的真情付出把我教导成人，即使他的眼睛不像影星一般明亮闪烁，甚至有些枯黄，但我仍感到哪里有一道奇异的光芒向我招手，是邻家姐姐的友善，妈妈的光环还是数学老师的严谨，我不懂，所以只能怀着一颗小小的感恩的心向它渐渐走近，走近。
为一名普通的乡村女教师，我没有伟大的抱负，没有崇高的理想，没有出众的能力。但是，亲历了芦山4.20大地震，亲近了一个又一个高贵的灵魂，我的灵魂，被她们唤醒了——我拥有了自己小小的中国梦。
灾难突如其来的那一刻，许多高贵的灵魂，在第一时间，纷纷降临我们雅安。我们雅安是不幸的，因为发生了巨大的天灾；我们雅安又是幸运的，因为有那么多高贵的灵魂，带给我们那么多灵魂的启迪。
我多想把这些高贵的灵魂赋予我们的启迪，传达给乡村的孩子们。因为我小小的中国梦，就是要让这些普通的乡村孩子，也拥有高贵的灵魂。
我要让孩子们知道，人人生而平等，主要指的，是人人都可以拥有高贵的灵魂。
高贵的灵魂，是自觉运用所学知识，身体力行，智慧地造福人们。
李承鹏，公共知识分子，公认的中国“意见领袖”。在地震发生的那天早晨，去厦门签名售书，刚下飞机，获悉了芦山大地震，马上赶回四川，立即组织好了专业的救援团队，奔赴灾区。他们利用包括曾今参与汶川大地震等救援的专业知识，深入被救援大部队遗漏的偏远山村，展开了艰苦卓绝而卓有成效的救援。
最难能可贵的是，这个高贵的灵魂，利用微博，在网上直播他们团队的整个救援行动，为广大的志愿者，做了很好的救援专业知识的普及。这种行动，不仅增强了志愿者的能力，还劝阻了非专业志愿者过多的涌入灾区给救援造成不必要的困难，真正促进了救援行动往专业、有序、高效的发展。
香港真光女子中学的孩子，在灾后到我们学校与我校孩子交流，她们惊诧于我校孩子从小学到现在，居然很少参加社会实践，而她们几乎每天都要参加社会实践！
因此，我小小的中国梦，就是用自己的行动，教育孩子们，要学习李承鹏那样，不要学知识只是为了进入社会后能够赚到更多的钱以体现价值，而更应该从现在就做起，自觉运用知识造福人们，去建造一个更好的社会。
高贵的灵魂，是怀有爱与梦的人生态度，始终用微笑告诉人们，每个人都可以活得很美好。
廖智，汶川大地震中失去双腿的舞蹈教师，在芦山大地震发生后，带领她的团队第一时间从重庆赶到了灾区。面对强烈的余震，面对艰苦的救援工作，面对恶劣的雨天，这位无腿舞后，始终微笑着，用她 的爱与梦，深深感染了每一位与她接触的人。
有那么多灾区的阿姨和姐妹，一见到廖智，就像见到亲人一样，情不自禁就抱住她哭起来。廖智，用她的积极乐观，抚慰了这些受伤的心灵。更多的时候，看到廖智像一只翩翩起舞的美丽的蝴蝶，带着孩子们乐呵呵地做游戏。
人们都会忍不住感慨：原来，即使面对苦难，每个人也都可以生活得很美好！廖智，也因灵魂的高贵，被网友自发评为“最美志愿者”。
这个高贵的灵魂，让我拥有了小小的中国梦：每天，在课堂上，始终用微笑教育孩子们，苦难并不是我们活着的意义，快乐才是。只要心中怀着爱与梦，每天一步一步，向着光明那方行走，我们每个人都可以生活得很美好！
还有那么多高贵的灵魂，汪策、杨华、李堂东、张晓川、陈莹等等，如一颗颗晶莹的星星，带给震后我们阴霾的内心以光明，带给我们以灵魂的启迪。我小小的中国梦，一定会为孩子们传达这些高贵灵魂的爱和启迪。
“实现伟大中国梦，重建美丽新雨城”，我们雨城，最不缺的是地灵，但要孩子们杰出，唯一的依靠就是教育。作为一名乡村教师，我深知实现我的中国梦的艰巨。但只要紧紧抓住梦想，我坚信我一定能在平凡的岗位上，为建设“五个雨城”中的“智慧雨城”，奉献出我的爱和智慧，去培养孩子们拥有高贵的灵魂。
我想，即使我的中国梦如此平凡普通，即使我的力量如此微薄，即使我如此渴望秉持一个女人最美好的品质——温柔顺服，但在这个时候，我也要站出来，呐喊，撕心裂肺的为我们的孩子、为我们的家庭、为我们的家乡、为我们的国家、为我们的爱，呐喊！
也许，我们用尽一生的坚持和努力也未必能够感染和改变多少，但是起码我们自己改变了，我们虽然受到伤害，但是直到死亡那一刻，我们可以平安且微笑着对孩子们说：我们已经拥有了我们所追求的高贵的灵魂。
这就是我，一个乡村女教师的中国梦，一个绝不只是梦的中国梦，一个不可逆转命里注定一定会成真的中国梦！
一、指导思想：
1.以幼儿园各种语言的教学类型为媒介，落实《纲要》精神，反思、整理近年来的教研成果，尝试进行不同层次的研究。
2.为区组骨干教师风采展示提供机会和搭建平台，支持区组骨干成员在区、园语言教研活动中发挥引领作用，拓展教研影响，为面向全区的语言教育教学的改革做好培养与促进工作。
3.推进教研活动的方法、效益的可评价性、可操作性，使广大组员在充分自主的氛围中，参与到教研改革的行列中来，在交流观念、合作探究、不断创新的过程中共同提升教研能力和专业水平，努力将教师培养成研究型的教师。
二、主要工作任务：
1.本学期主要围绕早期阅读及谈话活动开展教研活动。
2.继续进行区域活动的研究(针对各年龄班幼儿的特点制定语言角游戏的发展目标)
3.发挥每一位组员参与教育教学、教研的热情，争取让每一位教师都能在“执教者”的角色中获得“亲身体验”的发展和乐趣。
4.各组成员明确工作职责，树立相互学习，共同成长的教研理念。继续探索分层式教研活动的方法，满足不同层面教师的发展需要
5.开展“怎样了解幼儿对语言教学材料的理解”的研讨与实践，提升教师对教材的分析、设计、实施、归类技能(教材、教学法)。
6.将早期阅读与幼儿园语言教学的各种教育类型、区域活动进行自然的整合和研究。
《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着现在的科技发达，由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭，导致眼睛健康的严重受损。同时看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了《我的眼睛》教学活动。
这节课我给大班孩子制定的目标是：
1. 通过对盲人的初步了解，懂得尊重盲人，乐意帮助盲人。
2. 初步认识眼睛的正面结构图,了解眼睛各部位的名称及作用。
3. 感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
在开始的部分我让孩子带着眼罩进教室，这样让孩子感觉到真正看不见带来的不便再来引出主题里的盲人眼睛。其中孩子们在进来的时候会说："老师我看不到，老师我找不到椅子，老师这样太黑了"等等。我赶紧抓住孩子此时的感受，让孩子在对盲人的眼睛和自己的眼睛有一定的对比性后。知道了盲人的苦难和不便，孩子会自然而然的产生了爱心，对他们进行帮助和尊重。同时使幼儿发现自己的眼睛是多么的重要，接着就导出我们眼睛的结构图。孩子们在认识眼部的宝贝后，提起孩子的观察力。
在播放ppt的时候，很多孩子对眼睛的认识还是不够的。只知道眼睛的眼珠和眼白，而且不知道眼睛里的部位其它用处，只知道眼睛是用来看的。其实它们有更好听的名字，进一步让孩子了解眼睛的各部位名称和它们的用处。这一环节我觉得自己做的比较充分，为了让孩子们更好的看清自己眼睛里的部位，孩子每人一份镜子利用镜子观察自己的眼睛。我觉得同伴观察比观察自己的眼睛，孩子们的兴趣会更高。看着孩子们在那里照着镜子，东找找西找找，仔细的在观察着自己眼睛。完全不用老师一直说观察观察，他们会主动去镜子里发现，这样也达到了孩子为主体的要领。在此为了让孩子们能够更活跃，我在此穿插了小游戏：黑猫警长抓老鼠。孩子们的眼球在这时得到了一定的放松，让整节课不会那么枯燥。
知道了眼睛的好处后，会引起孩子们的爱护之心。在此我又利用ppt里各种眼睛疾病图片，带领孩子发现在没有保护好眼睛的情况下会发生什么事?又进一步的让孩子对眼睛的保护产生极大的动力。这时，我又及时的提问孩子，那我们应该怎样保护我的眼睛?让我们的眼睛不受到伤害?
孩子们回答问题很积极，因为这一切关系到自己的眼睛。在等孩子们完全讨论完后，我对孩子们进行了个小结，让孩子了解到各种眼睛保护的知识。在最后结束的延伸活动里，我要求爸爸妈妈跟我们小朋友一起来保护我们的眼睛。就是我们事先一直在做的眼保健操。这次让我们的孩子带动我们的家长来完成我们整节课的要点：保护眼睛。
其实《我的眼睛》整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保护眼睛(视力)的知识，提高了科学认知能力。
在活动指导过程中，我注重"三个最"，即最大的观察(努力观察每位幼儿，适时提供帮助)，最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)，最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步)。另外努力把握"玩中学"的度，让幼儿在体验、讨论、游戏、操作中获取新知，充分表现自己，较好地达成本次活动的目标。
这样的公开课让我们学习了很多，让我们得到了姐妹们对自己这节课的更多意见。大家的意见就是让我们提升的更多。
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