2023-07-05
2023-06-18
2023-06-29
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2023-03-19
更新时间：2024-12-01 14:01:42 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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珊瑚海
① 目前世界上最大最全的活体珊瑚展示缸，环型展缸长达28米，高3米，国内顶级活体珊瑚养殖技术，展示156个品种，2600多朵来自世界各地五彩斑斓的活体珊瑚，通过调节水质、水温、光线来控制其舒展和休息时间，让大家不必潜水冒险就能轻松地欣赏神秘绚烂的活体珊瑚，就算渔民在海上工作一辈子也不曾见过如此壮观的珊瑚。
② 展缸同时模拟了珊瑚的生态环境，展示了300多种热带观赏鱼。
③ 展缸总水体超过一千吨。
海洋剧场展厅(人鲨共舞表演，每天6场)：
①目前是国内最大的水族展缸，创四项之最：最大--圆缸直径长达11米;最深--缸体高达13米，有三层楼体的深度;最重--缸内水体超过1000吨;最奇--四面通透的缸体隧道从圆缸中部直穿而过。
② 欣赏人鲨共舞、奥运之风、美人鱼等精彩表演，体验人与自然和谐共处典范。
高科技打造的无水水族馆
① 您有没有见过在您面前游来游去，却摸不着还会变的鱼?鱼缸里没有水，鱼在畅游……一睹为快!
② 在海洋之窗的梦幻海洋展厅，您将领略到新一代高科技无水水族馆，例如摸摸鱼，魔幻奇宫，海洋百科全书……该项技术在国内唯海洋之窗仅有。
负压缸：俗话说，人往高处走，水往低处流，您有没有见过水不往低处流的奇妙景观呢?在海洋之窗你可通过水族箱玻璃上的圆孔，伸手进去与鱼儿亲密接触、玩耍，妙不可言。
时光隧道
① 国内绝无仅有的荧光纯手工壁画，由日本著名荧光画大师远山先生花了3个多月画成，价值超三百万元。整个壁画描述了海洋形成、发展过程和未来的遐想，即海洋的昨天、今天和未来，在这里你可以完全放飞你的想象。/div
② 该壁画另一奇妙之处：如果关闭荧光灯，壁画会变成一面白墙，什么也不见，但是打开荧光灯后，画面栩栩如生，层次分明，你不得不惊叹大师的高超技艺。
海之角
① 现代人类离婚率不断攀升，而在我们大海中却有一种生物对爱情始终忠贞不移，成年后一旦找到另一半就会终生不分开，这种海洋生物就是中华鲎，中华鲎和恐龙是同一个时代的生物，因此也被誉为海洋生物的活化石。
② 在海之角您能亲密接触到100多岁、重达300多斤的大海龟，您也可以往海龟背上掷硬币，以祈求好运。
贝类区：汇集世界600多个种，7000多枚多姿多彩，各种形态的珍稀贝类，中国四大名螺，还有一枚国内绝无仅有的镇厅之宝--龙宫翁戎螺，价值高达60万人民币。
动感影院(独立售票)：目前国际最高水准的特种电影，三维立体加现场感觉--喷洒、撞击、水雾、扫腿、摇晃、震动，让您不仅在看电影，而是身临其境完全融入电影之中。
广西科普教育基地：高层次的科普教育意义，是学校、部队等单位首选的科普教育基地，是广大青少年儿童不得不看的地方。
1、学会本课的15个生字；理解新词的意思；能根据问题的提示理解长句与难句的意思；会背诵第2自然段。
2、初步学会按事物的几个方面来分段的方法，能抓住过渡段来研读全文。
3、能获得有关海底的一些知识，激发学生探索大海秘密的兴趣，初步培养学生热爱大自然的情感。
2课时
初读课文，学习“景色奇异”一部分。
按事物的几个方面分段，读悟1、2自然段。
能仿照文中的句子说话；能通过朗读表现出海底景色的奇异。
一、读解课题，激发情感
1、“海底”后面加上“世界”说明了什么？
2、看录像进一步理解课题。
看完录像你最想说什么？和大家交流一下。
二、整体感知，给课文分段
1、自由读课文，把字词读准，把句子读通。读完后，把最长、最难读的1—2个词句找出来，多读几遍。
2、再读课文，找出文中最能概括课文主要内容的段落，用“~~~~~~”划起来。
3、抓住过渡段给课文分段。
三、体会海底景色的“奇异”
1、理解“奇异”的意思。
2、读1、2自然段，用心体会，把你体会到特别“奇异”的地方找出来好好读一读，说说奇异在哪里。
3、交流板书：暗——光静——动
(1)换词理解“波涛澎湃、依然”
(2)通过思考括号里的问题，理解句子的意思。
在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。(深海里的光点，是怎样形成的？)
(3)朗读理解“窃窃私语”。
四、说话训练，进一步感悟海底的“奇异”
海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像________________________________，有的像________________________________。
海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像________________________________，有的像________________________________，还有的像________________________________。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像________________________________，有的像_______________________，还有的像________________________________。原来________________________________。
学习第二部分“物产丰富”，总结全文。
合作学习第4自然段，知道各种动物的活动方式，了解海底物产的丰富。
自主选择学法学懂第4自然段，培养学生热爱和探索大自然的情感。
一、复习导入
1、海底世界的景色奇异在哪里？
2、齐读1、2自然段。
二、整体感知4、5、6自然段。
1、自由朗读。把课文中写到的具体的物产名称用“——”划出来。
2、给物产名称归类
海参 海藻 煤 乌贼 天然气 铁
石油 贝类 章鱼 梭子鱼
三、研读第4自然段。
1、自由读。想想这一段是围绕哪句话写的，用“~~~~~~”划出。
２、讨论学法抓住“海底的动物各有各的活动方式”我们可以运用哪些方法学懂这段话？
讨论得出：
(1)画表格；
(2)出练习；
(3)提问题；
(4)有感情的朗读；
(5)（略）
3、自由选择自己喜欢的学习方法，与选择同一学习方法的同学组成学习小组
4、运用所选的方法先自主学习，再小组合作交流、学习。
5、各小组展示学习成果。
6、朗读全段。
四、略读5、6自然段。
1、自由读。看看有什么不懂的地方？自己能学懂的地方，有感情地把它读好。
2、师生之间，生生之间推荐课外资料。
你还了解海底的哪些知识，你是从哪里了解到的，介绍大家去读一读。
五、总结全文。
1、有感情地自由朗读全文。
2、写话练习，深化情感
学了课文，听了同学们的介绍，你有什么想法，写下来和大家一起交流交流。
六、巩固练习。
选做作业本中的作业
1、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
2、和谐手牵手，博爱十元捐。
3、爱心汇聚，人道救助。
4、爱心储蓄，现在开始。
5、多一份捐赠，多一份贡献，多一份爱心。
6、慈善—爱心—和谐。
7、捐款捐髓，关爱生命。
8、奉献一份爱心，关爱贫疾农民。
9、生命因奉献而美丽，社会因关爱而和谐。
10、送出一份爱心，收获明媚阳光。
11、你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家唱。
12、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。
13、博爱存千秋，慈心留万代。
14、用心点燃希望，用爱撒播人间。
15、安全与幸福携手，爱心与文明同行。
16、关爱生命，救助白血病患儿。
17、携手人道，关爱生命。
18、人道为本，博爱为怀，奉献为荣。
19、有爱，就有阳光，就有雨露！
20、种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。
21、慈心为人，善举济世。
22、我参与、我见证、我分享。
23、真情感动世界，爱心成就未来。
24、献一片爱心，留百世芳名。
25、一起奉献爱心，共同分享真情。
26、点点滴滴聚沙成塔，分分毫毫点石成金。
27、人道力量就是爱的力量，就是人类共同的力量！
28、乐善好施，大爱无穷。
29、日行一善，从我做起。
30、弘扬人道、博爱、奉献的红十字精神。
31、爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。
32、汇聚人道力量，共建和谐社会。
33、募善款，做实事，造福困难群众。
34、春风吹进千万家，慈善联系你我他。
35、安全唱响生命之歌，爱心点燃心灵之窗。
36、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。
37、送出一份爱心，收获明媚阳光。
38、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。
39、博爱存千秋，慈心留万代。
40、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。
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