遇见最美的自己——师德改进行动微报告优秀精选范文

春风不语花开遍地，桃李无言下自成蹊。全体教师在自己平凡的岗位上积极进取、无私奉献，用自己的爱心和智慧点亮学生的心灵，努力当好学生成长的引路人，培养了一批又一批优秀的学子。小编今天找了一篇文章，遇见最美的自己——师德改进行动微报告优秀精选范文，分享给大家学习参考，希望有一个积极的学习状态。关注i乐德范文网，查看更多精彩。

篇一：遇见最美的自己——师德改进行动微报告

通过此次“职业道德与政策法规”学习，我对新时期教师的要求有了新的认识，对照要求，我想从以下方面进行改进：

一、更新教育观念。当今时代，要求教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展，这就要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“学生对生活有用的知识”、“转变师生关系”等等。在教学中我们以学生为主体，教师为主导。改变以往的“应试教育”，实施“素质教育”，注重学生的学习过程，培养学生的学习的能力和思维能力。

二、爱岗敬业，为党的教育事业无私奉献。要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

三、热爱学生。爱心是师德素养的重要表现，“没有爱就没有教育”，“师爱是师德的灵魂”、“用心去爱每一位孩子”。无论在生活上还是学习上，老师时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你。”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，积极进取。从学生实际出发，研究教育对象，把荣誉给每一个孩子。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生，不放弃每一名学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”

五、以身作则、率先垂范。“学高为师，身正是范。”，古往今来，从教人员无论社会上称之为“先生”还是呼之为“教师”;无论众人评定他们社会地位是高，还是低;无论领到的薪水是多，还是少;在人们的眼里，教师的职业是崇高的，是倍受世人尊重的。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

篇二：遇见最美的自己——师德改进行动微报告

古代文学家韩愈说过：“师者，所以传道受业解惑也。”

认真学习研修网项目组提供的师德专题报告、教师专业发展、教育政策法规、例解《师德规范》、家校合作与师生关爱、教师健康防护等多个主题的网络课程。

从理论上武装了自己，以一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，遵循教育的规律，师者的职责，尊重他们，爱护他们。

只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。本着教师职业道德规范的要求和自己的教学体验，自查如下：

一、师德为先

“师德”即教师道德，是一种职业道德。

它是教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

通过学习我区“职业道德与法规”专题培训，结合自己的教育实践经验对教师的师德修养有了新的思考和认识。

师德，乃是教师工作的精髓，爱学生就是“师魂”。

有人说，好师德培养好教师，好教师造就好学生，好学生谱写好未来。

可见师德的重要性!

不足之处：缺乏依法执教，对遇到一些屡教不改的学生时，仍心躁气急，大声训斥，偶尔对其小施惩戒。

二、做好表率

读师范时，大礼堂的“学高为师，身正为范”八大字依然在脑海里，挥之不去。

论语有云：其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。

德国教育家第斯多惠说：教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。

在教育实践中证明，“言传身教”是教育学生的重要手段。教师对工作、对生活、对学生、对万事的态度，不经意的一言一行都会影响和教育学生。

通过师德学习，如何用正确的方法对学生产生积极的引导和教育，这是一个艰苦而漫长的实践阶段。

只有不断地完善自我，以身作则，率先垂范，才能潜移默化教育好学生。

我们希望孩子成为怎样的人，我们首先成为怎样的人。

食堂吃饭，食不语，那不管怎样，哪怕我们批评学生不认真吃饭，也可用眼神或动作告诉他们，自己尽量先做到食不语。

要让班级氛围好，让学生积极向上、勇于创新、真诚感恩、有责任感，那我们也就尽量去做，因为学生是模仿力超强的一个群体。

我们就是领头人，公平、公正对孩子有爱，他们回报你的也会是爱。

不足之处：工作作风不够深，服务意识不够强。有些事虽旨在培养小班干部能力，让他们自行操作，自己却关注度不够，做了“甩手掌柜”。日常教学上，不够严格要求自己，也有懒惰之时，在备课上有松懈，仅凭经验在实施教学。

三、尊重家长

家长是孩子的第一任老师，也是日常接触最多的老师，有着举足轻重的作用。

与家长肩并肩共同教育好孩子，才能发挥教育的最大值。

没有一个家长不想教育好自己的孩子，我们应该尊重他们，要做到这一点，我们更要做的是：

首先，尽量地保持平常心。

每个人的想法不同，所处的环境不同，能保持相同教育观念最好，朝着同一个方向前进，不能，不要太强求。

尊重他们，让他们明白教育需要你们，你们才是他们终生老师，与老师一起共进退才是最好教育方式。谁都有不完美，但可以互相宽容、彼此尊重。

其次，唯有沟通、理解。

很多的矛盾出在缺少了解事实的真相。

彼此间，可以通过微信、QQ、面谈等方式，多了解关于孩子的事，老师的教育理念，家长的态度。

同一个目标的两类人，为何要有敌对的立场呢?

引导家长了解、参与、监督学生的教育工作，他们可是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍。

不足之处：不够耐心解答来自家长的疑问，没花下时间和精力家访，与家长朋友缺少更深入的了解。

四、团结同事

在工作中，和同事良好合作。有问题一起解决，谦虚谨慎，尊重对方。互相学习，共同探讨教育教学规律。

不足之处：关心集体还不够。

具体措施：

面对快速的时代，多学习，多反思，多总结。

一、加强学习，及时充电。

要想跟得上学生，跟得上家长，跟得上时代，最简便的方法，学习——再学习。

从思想上、行动上提高自己的工作责任心，从严要求自己，把良好的师德带给大家。

二、加强反思，提高效率。

坚持求真务实的工作作风，以满腔热情来投入工作。

做了很多事，不去反思，会导致原地踏步，效率不高。

在不断反思中，向有限的课堂要效率，向忙碌的工作要效率，把自己慢慢解脱出来，不要沉醉在枯燥反复机械中去。

三、加强总结，优化方法。

很多人有一个本领就是对眼前的东西进行比较，加以总结，探索适合自己的一套管理学生方式方法。

希望自己也有这样的本领，总结他人，也总结自己的经验，改正自己身上的缺点。

把自己的职业当事业看，全心全意为党的教育事业而奋斗。

篇三：遇见最美的自己——师德改进行动微报告

教育是神圣的，教师的职业道德是崇高的，教师的责任是重大的。为切实加强师德师风建设，更好地履行教师职业道德规范，提高自身的思想道德素质，做幼儿健康成长的引路人，特反思制定了本人的师德修养计划：

1、爱岗敬业。热爱学校，把教育作为一份提升幼儿和自己的神圣事业。不旷教、不随意停调课和对工作敷衍塞责，不在办公室打电脑游戏，不说任何损害学园名誉的话，不做任何有失师表形象的事。

2、热爱幼儿。尊重幼儿人格，尊重幼儿受教育权，平等公正对待幼儿，保护幼儿合法权益。不歧视、侮辱、体罚或变相体罚幼儿，对幼儿均一视同仁。

3、严谨治学。精心组织一日教学活动，努力提高课堂教学要质量，勇于实践，大胆创新，因材施教，尊重幼儿个体差异，为幼儿终身发展奠定良好的基础。

4、尊重家长。认真听取家长的意见建议;坚持家访，讲究方法，妥善处理学校、家长、幼儿之间各种问题和矛盾。不利用幼儿家长为自己办私事，不擅自向幼儿推销教辅资料及其它商品，更不向家长索要任何钱物，自觉维护教师形象。

5、自尊自爱。严于克己，讲究礼节，衣着庄重，文雅大方，语言、行为规范健康。装扮符合教师形象，不穿奇装异服，不浓装艳抹，带班时间不串班、不闲聊。

6、廉洁自律。为人师表，模范遵守社会公德，维护教师良好形象，不向家长谋私利，不做、不参与有偿家教或管理，不做变相收费，不利用职务之便强制、诱导或暗示本班学生参加有偿家教辅导。

7、终身学习。以专业型教师为自身进取目标，树立终身学习观念，坚持不断地学习，刻苦钻研业务，更新知识结构，不断提高自身专业素养和水平;自觉抓好自纠自查，定期开展自我对照、自我检查、自我整改，给自己的心灵一次净化，使自己的师德得到提升。

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