心有灵犀一点通——初中语文学困生“点拨”策略探究

2013年暑假跨出校门，满怀激动的心情加入到了农村小学教师队伍之列，从那天起，我一直耕耘在农村小学教育的田园里。在我9年的教学生涯中，每年都担任班主任工作。我深深体会到工作的艰辛与重要，所以我不断地学习心理学和德育思想理论，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的体会：

一、以身作则，言传身教，做学生的表率

从小我就知道“学高为师，身正为范。”因为我的愿望就是做一名光荣的人民教师。我不仅要把文化知识传授给他们，更重要的是要交给他们做人的道理。而“身教更重于言传”。每天和学生相处，我的一言一行都影响着学生。凡是要求学生做的，我必先起带头作用，有时候遇上地上有纸屑，我会弯腰捡起；遇上桌子不干净时，我会拿起抹布；发现花需要浇，我也会亲自拿起水壶；黑板上的字我会用心写工整，他们也会一笔一划写好，遇到需要帮助的人，我也会第一时间上去帮忙……见我这样做，他们也会自觉地养成习惯，榜样的力量确实很大。

二、打开他们的心扉和他们做朋友

现在的农村由于父母外出打工，大部分学生成了留守儿童，他们生活在年迈的爷爷奶奶身边，缺少父母的关爱，同时在学习上也缺少督促，长期下去，他们变得越来越孤僻、内向，学习自觉性也越来越差，成绩大多不够理想。我一有空就深入班级，走到他们中间，和他们聊天、玩游戏，倾听他们的心声，并努力帮助他们完成心愿。曾经我所带的班级中有一对双胞胎女生，母亲去世，父亲一人拉扯三个孩子，有一年深冬，孩子穿着九分裤，穿着一双单鞋袜子也没穿，我看到这种情况自掏腰包给俩孩子买了棉衣，秋裤，裤子等衣服。他的爸爸在家附近打零工，平时也疏于对孩子的照顾，孩子小不会扎辫子，每天来校后头发乱糟糟的，我请另外一名老师帮忙我们一起给孩子洗了头发，之后又给孩子理了个短发，从那以后感觉孩子变得自信了许多，平时有什么事情都会主动来找我倾诉。我的班上还有这么一位学生叫高同学，父母离异，跟着爷爷奶奶生活，家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的她，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。了解她的情况后我会更加的关心她，及时了解她生活和学习上的困难。同时多次找欺负她的学生谈话，积极表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负她的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中高同学写了这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会努力学习报答您的！”

这样长期以往，他们愿意把心声和想法说给我听，我也积极地为他们排忧解难，孩子们的成绩也在逐渐提高，他们也能感受到老师的爱也很温暖。

三、帮助困难留守儿童，给予他们物质和精神上的支持

2020年，我担任五年级班主任，我班有一名学生叫小轩，他父亲因吸食毒品入狱，母亲外出打工后与他父亲离婚，他和年迈的的爷爷生活在一起，平时的生活来源就靠爷爷开三轮车给别人拉货维持。爷爷奶奶阻止孩子与他的妈妈见面，该生整天无精打采，也不爱笑，学习成绩下降很快，当时我去他家家访了解情况后，说服他爷爷奶奶允许孩子与他母亲见面。在我晓之以情，动之以理的劝说下奶奶不再反对，可是他爷爷还是无动于衷，针对此种情况，我每周安排时间让他到办公室打电话和他的妈妈聊聊天，说说心里话，让他能感受到妈妈的爱。由于他奶奶喂的鸡较多，经常会卖鸡和鸡蛋，每次需要售卖时我会联系亲朋好友甚至自掏腰包帮助卖鸡蛋和鸡，他家的生活条件得到了改善。久而久之，他爷爷对我改变了看法，对我比较信任，最终答应我让孩子与他妈妈见面。之后我又联系他的妈妈经常回来看他，陪伴他。每两个周的周五我会联系好班车把孩子带回府谷街上去找她的妈妈，在他妈妈那呆两天。慢慢的孩子的笑容多了，平时和同学们相处的也越来越融洽了，不再那么自卑了。此外课余时间我会单独给孩子辅导功课，时不时地会找他聊天谈心，会和他一起分析每次成绩的得与失，终于在我们的共同努力下，学习成绩由原来的倒数进步到班级的第二名。看着孩子一点一点变得阳光上进我内心也是无比的开心。

四、重视班会，精心召开，做好学生前进的领路人

我十分注重每次主题班会与主题队会的召开，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。每周利用班会课，加强对学生的思想品德教育，让学生健康成长，加强班级管理，加强班风班规建设，采取提高全体同学学习成绩的方法、措施等等。班会课上，总结上一周班级情况，对下一周提出具体要求；每一周班会课都要要围绕一个主题、一个目标——提出问题，分析说理，总结评判，奖惩好坏。每次班会课的形式要有些变化。学生和老师共同参与，要充分发挥他们的作用，让他们讲讲；班级情况同学们眼光最雪亮，感受也最深，有时也可以集思广益，让同学们说说管理班级的好点子、好办法。每当班内发生一些违规现象时，做为班主任，我从学生的身心发展出发，不会盲目指责，而是有针对性的开展主题班会。

五、爱岗敬业，提升素质，争当优秀教学者

作为一线教师，我勤勤恳恳虽然没有干过轰轰烈烈的大事，但平凡的工作赢得了领导的承认，赢得了学生家长的好评。几年的教学中，我教过语文、数学、思品、班会、地校等课程。为了教好书，提高教学质量，我备提纲，写教案，写反思，为了提高教学质量，常常电脑跟前一坐就是几个小时。我积极参加校外、校内的培训及教研活动，积极的投入到班主任的进修学习生活中，不断改进教法和提高教学理论水平。因此多次被孤山学区评为模范教师和优秀班主任，2017年被评为县级教学能手，2018年被评为县级模范教师。

我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是学生德、智、体、美、劳全面发展的培育者，是青少年成长过程中的引路人。我虽然不能保证每一个同学都成才，但我会尽自己的全力让我的学生都“成人”，成为一名对社会，对国家有用的人。在今后的教育教学工作中，我会更加努力，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。我也相信，我的耕耘必将使我的青春事业熠熠光辉！

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