党史主题教育活动总结6篇

党史，是营养剂，是教科书，是清醒剂。以下是本站为大家整理的关于党史主题教育活动总结6篇范文，欢迎参考借鉴~

党史主题教育活动总结篇1

　　为了大力宣传和普及党史知识，教育引导广大党员干部加深对党史的认识和理解，不断提高领导干部政治思想素质和执政能力，大力弘扬党的优良传统作风，根据市委组织部、市委党史研究室的统一部署，“七一”期间，我镇以开展“党史教育日”活动为契机，在镇机关开展了一系列内容丰富、形式多样的党员教育活动，取得了良好成效。

　　一、活动开展情况

　　一是组织了一次专题党课。“七一”期间，镇党委书记结合保持党的纯洁性主题教育实践活动暨廉政风险防控工作，针对当前工作面临的形势任务，给全体党员干部上了一堂专题党课，要求全镇上下必须紧扣李高峰书记讲话精神，认真领会“保持党的思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁、清正廉洁”的基本内涵。廉政风险防控工作方面，必须着力构建防范机制、监控机制、处置机制“三个机制”，突出抓好重点对象、重点事项、重点环节、重点任务“四个重点”，扎实开展清权确权、规范权力运行，排查评定风险、加强风险管理，制定防控措施、优化权力结构，推进公开工作、强化科技防控，实施预警处置、强化动态监控“五项工作”。

　　二是开展了内容丰富的党组织活动。7月1日，组织镇党委班子成员前往中共皖南特委旧址纪念馆进行参观学习，通过此次红色之旅的实地考察，采取重温入党誓词、踏寻先辈足迹等方式，切实增强我镇党员干部的历史使命感和责任感。

　　三是对先进党员、优秀党务工作者等表彰活动。为表彰先进，树立典型，在对照标准严格把关的基础上，在“七一”期间我镇对优秀共产党员、优秀党务工作者代表、20xx年度社会管理综合治理先进集体、20xx年度社会管理综合治理先进个人代表进行了表彰。

　　二、主要收获

　　“党史教育日”活动的开展，使党员干部接受了一次生动的教育，灵魂的洗礼，进一步坚定了理想信念，增强了宗旨意识；进一步提高了党组织的凝聚力、战斗力，增强了党员干部的工作责任心，政治责任感显著增强；进一步树立了全心全意为人民服务的思想，对工作作风、工作效率的进一步提高，起到了促进作用；进一步激励了党员干部把爱党爱国的热情转化为推进科学发展、加速明光崛起的实际行动上来。

　　三、意见建议

　　充分发挥我市党校的主渠道作用，把党史教育包括地方党史内容纳入教学计划，定期组织党员学习培训。

党史主题教育活动总结篇2

　　一、着力提升干部党性修养，深入开展党章党史学习

　　1、开展“日读一篇文、月读一本书”学党章、学党史主题读书活动。读好党章党史是组工干部学习的一门必修课，是每一位党员的政治责任和精神追求，部机关从保证必读书目、保证学习时间入手，开展“学党章、学党史”主题读书活动。组织党员干部认真学习《中国共产党章程》和《中国共产党地方委员会工作条例》、《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》等党的各项规章制度，《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党简史》、《中国共产党历史二十八讲》等，每名干部每周要做好读书笔记，写好心得体会，每季度开展一次读书笔记评比活动，激发党员干部参加学习的积极性和主动性。

　　2、开展“三讲两学两测试”活动。为进一步提高组工干部思想理论水平，部机关以“回顾历史、展望未来、继承传统、永葆先进”为主题，深入开展“两讲两学两测试”活动，组织党员干部开展党章党史知识学习。三讲：一是开展部领导讲党课活动。二是开展“学党章、学党史”专题辅导讲座，邀请市委党校教师作党章知识专题讲座、市党史研究室领导作党史知识专题讲座。三是围绕“三学习”内容举办“科长讲坛”活动。每月分别举办一期“科长讲坛”。两学：学理论、学政策。认真组织学习党的三代中央领导集体和以

　　胡锦涛同志为总书记的党中央关于中共党史以及中国近现代史、中国革命史的重要论述；深入学习中央、省市委全会和全国、全省、全市“两会”精神与相关重要会议精神。两测试：一是开展党章党史知识、哲学社会科学、市情市策答题活动。二是组织参加全市党员干部党规党纪知识测试，参加全市“学党章、忆党史、知市情”知识竞赛，同时积极召开组织生活会与座谈研讨会对学习情况进行讨论交流。使组工干部增强干事创业、开拓进取热情，在创先争优活动和建设学习型机关等方面走在前、做表率。

　　3、开展迎接建党90周年系列活动。紧紧围绕迎接中国共产党成立90周年，开展唱红色歌曲、学红色典型、忆光辉历史、树红色信念等主题活动。一是开展“寻红色足迹、走红色之旅”活动。组织党员干部到井冈山革命圣地学习参观，并开展“重温入党誓词，永葆党员先进性”集中宣誓活动，进一步了解党的光辉历程和奋斗历史。二是开展主题征文活动。积极开展组织系统“喜迎建党90周年、党在我心中”主题征文活动，并组织参加全市“同赞党的领导，看张家口巨变”和“党的光辉照我心”征文活动、“唱红歌、颂党恩”集中汇演和“没有共产党就没有新中国”群众歌咏活动等活动，激发组工干部的爱党热情和爱国主义精神。

　　4、在组织工作中实践“学党章、学党史”。将学习党章落实到实际工作中，一是积极开展到组织部为什么、留什么、比什么的大讨论，使党员的政治行为、组织行为、工作行为和生活行为与党章要求保持高度一致。二是组织开展正面典型示范教育、反面典型警示教育、党纪政纪条规教育和岗位廉政教育活动。三是结合“五型”机关建设，努力打造组织部门党建品牌。四是结合“五一”、“五四”等节日，结合组织部门实际，组织开展岗位奉献活动。

　　二、着力营造比学赶超氛围，扎实开展先进典型学习部机关将“三学习”活动与“讲党性、重品行、作表率”、“双争双建”活动紧密结合起来，与落实“我为组织工作奉献、我为组织工作负责、我为组织工作争光”三句话紧密结合起来，统筹推进、扎实开展。

　　1、学先进。一是继续深入开展“双争双建”活动，不断深化向王彦生等优秀组工干部学习。二是认真学习“双百”人物和我市各系统各行业选树的“百业标兵”，积极发挥先进典型的示范带动作用，用先进典型激励干部爱岗敬业。三是组织参加全市“我身边的榜样”演讲比赛活动。四是邀请模范人物作事迹报告，开展形式多样的“学先进”竞赛活动。

　　2、树典型。进一步加大典型培树力度，一是继续选树“组工标兵”，表彰一批组织系统先进集体、优秀个人。二是召开组工标兵先进事迹报告会进行广泛宣传学习，用身边的典型教育身边的人，努力形成比学赶超的良好氛围。

　　3、争优秀。在市县乡党委集中换届之年，组工干部要讲政治、顾大局，在工作中争优秀。积极引导广大党员干部正确对待进退留转，确保换届中党员干部思想不散、秩序不乱、工作不断。在换届工作中要严守中央“五个严禁”、“十七个不准”、“五个一律”和全省“八条禁令”；严格按照省委提出的“三个坚持”和“五个坚决防止”选拔任用干部，真正把政治坚定、实绩突出、作风过硬、群众信任的干部选拔上来。

　　三、着眼确保活动实效，积极加强组织领导

　　1、加强领导，落实责任。部领导要率先垂范，带头参加学习，带头讲党课、讲党史；各支部书记要切实履行好职责，指导各支部各科室结合工作实际，明确目标任务，大力推动组织工作的改革创新，引领“三学习”活动扎实开展。每名党员干部要严格要求自己、积极参加活动，认真做好读书笔记、写好学习心得。

　　2、强化督导，狠抓落实。部机关党委要加强对各支部“三学习”活动开展的组织协调和督促检查，采取听汇报、交流研讨、普查抽查等方式，及时发现问题、研究对策、总结经验，树立典型，为活动的开展营造良好氛围。把开展“三学习”活动列入各科室考核的重要内容。

　　3、深入总结，大力宣传。各支部要深入挖掘总结本支部“三学习”活动的典型事迹、经验做法和实际成效，充分

　　利用张家口日报、张家口党建网、张家口组工通讯、张家口组工信息进行大力宣传，同时在《张家口党建网》开辟专栏，营造学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。

党史主题教育活动总结篇3

　　第三届党性党史主题教育开展以来，九龙街道尚庄小学对标高位、超前谋划，精心组织、全面展开，主题教育工作取得了阶段性成效。

　　一、加强领导，精心谋划开好局

　　九龙街道尚庄小学深入开展党性教育主题教育，确保学习教育落到实处、取得实效。一是迅速成立组织，确保工作保障到位。学校坚持抓早、抓快、抓实，迅速成立了校长任组长的主题教育领导小组，领导小组下设办公室，设办公室主任，负责综合协调、巡回指导、督促落实和日常工作。二是凝聚思想共识，确保工作推进到位。先后召开2次主题教育领导小组会议，认真学习纲领文件，共同谋划主题教育相关工作，为开展好主题教育做好铺垫。三是及时动员部署，确保精神传达到位。6月8日，我校召开了主题教育工作动员部署会，对全校师生进行了集中动员和专题培训，确保主题教育覆盖到全校每名教师。

　　二、以上率下，抓细抓实主题教育

　　党员教师带头学习强化示范引领，普通党教师积极跟进、广泛参与，力争使主题教育取得最好效果。一是深化交流研讨，抓实理论学习。学校组织领导班子成员集中学习和自学交替进行，认认真真读原著、学原文并就学习心得进行交流，每名党员干部都谈心得、谈体会；二是带头讲专题党课。党员领导干部认真撰写党课讲稿，组织开展好主题教育，确保主题教育开出成效、开出特色、开出质量。

　　三、分类施策，实现学习教育全覆盖

　　开展党性党史主题教育，要根据不同党员的实际情况和特点，创新采取灵活多样的形式开展学习，保证学习教育全覆盖。组织全校教师观看了电影《建国大业》、《建党伟业》、《建军大业》等，组织祭扫烈士陵园，学习了革命先烈的事迹，以榜样的力量营造学习教育的良好氛围。二是针对各类流动党员分别组织学习。

　　总的来讲，我校的主题教育工作虽然取得了一定的成绩，但是与上级的要求相比，还存在一些问题和差距，主要是：主题教育的“自选”动作不够丰富，需要鼓励各党员教师创新学习载体，将主题教育搞出特色；知行合一仍需提高，需要继续强化思考，真正学深悟透，达到知和行的统一。

　　我校将继续深化党性党史主题教育，努力把学习成果转化成促进学校发展的实际成效。

党史主题教育活动总结篇4

　　为扎实学习宣传、贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，教育引导广大党员高擎信仰之旗，立牢红色精神支柱，为学校的改革发展提供强有力的支撑，青云学府认真组织开展党性党史主题教育。

　　一是组织开展了对离退休老党员走访送党课活动。老干部支部在把党的关怀和温暖送到每一位党员身边的同时，向他们宣传党的路线方针政策，介绍学校发展规划和近几年学校的变化，耐心听取党员对学校发展的建议和意见，将习总书记的最新讲话、报告精神送到每位老党员心坎上。

　　二是组织开展了以“红烛照亮学子梦立德树人争先锋”为主题的党日活动。组织召开了全体党员会议，大力表彰2023年度“红烛过硬党支部”和“红烛先锋”，学校党委书记张堂三同志为全体党员讲一次党性党史教育党课。各支部召开支部党员大会，支部全体党员重温入党誓词，集中学习《习近平治国理政》第一卷中的部分内容、习近平新时代中国特色社会主义思想、总书记关于“传承红色基因”的重要指示精神等党性党史教育。

　　三是组织开展了“红满校园”班报宣传栏评比活动。利用后黑板、班级宣传栏等文化阵地，通过让学生设计、制作以“纪念建党97周年”为主题的板报、宣传栏，让学生在搜罗材料当中感受党的教育；通过板报宣传阵地让学生了解党史等相关知识，使学生在潜移默化中接受党史教育。各教学支部对各班板报进行评选，对优秀班级进行表彰，通过红色文化建设，营造“红满校园”氛围。

党史主题教育活动总结篇5

　　为了让广大干部职工对党有清楚的认识，XXx开展了“党史教育学习月”活动，我们单位为将学习活动开展的有声有色、富有实效，我局党工委及时制定学习实施方案，明确要求、周密部署，采取“三结合三深入”的方式，创新形式、与时俱进、务求实效。

一是“结合读一本好书，深入开展新形势思想教育”。在“学习月”期间，我局陆续购买了《与时俱进的马克思主义》、《国民经济和社会发展“十二五”规划大参考》、《中国新政》和《执政党建设的新视野》四本针对性较强的书籍，充分开展学习讨论，明确在新形势下我党的事业要求和发展方向。

二是“结合基层党校建设，深入开展时政宣讲活动”。基层党校是加强基层党的思想建设、组织建设、作风建设的重要载体，是基层党员干部和入党积极分子集中培训教育的主要阵地。我局积极聘请了xx党校教授给全体党员和积极分子上了一堂党课教育，深入浅出地分析、讲解了我市第八次党代会精神。

三是“结合预警机制建立，深入开展反腐倡廉教育”。“学习月”期间正逢全区上下开展关于“公共权力规范运行预警机制”回头看工作，我局纪工委积极组织党员干部，集中开展了“全面履职尽责，深化反腐倡廉”的廉政教育。通过学习中央、市、区纪检会议精神，部署我局纪工委全年工作计划和要求，牢固树立了党员干部的廉政意识和尽职意识。通过以上读书、学习、教育等多种形式活动的开展，我局“学习月”活动确实取得了增强党员干部的工作责任感和使命感的实效，进一步以饱满的热情投入到日常的工作中。

党史主题教育活动总结篇6

　　根据_市委教育工委要求，结合学校工作实际，学校将_年_月_日-_年_月_日确定为__学校“党性党史”主题教育周，以__教育为重点开展党性党史主题教育。现将活动情况总结如下：

　　首先，领导高度重视，在接到上级通知后，学校党支部首先成立了以__书记任组长，以__同志为副组长，__为组员的工作领导小组，为本次活动的顺利开展作好了铺垫。

　　其次，本次活动以”坚持以习近平新时代中国特色社会主义”为指导思想，全面落实习近平总书记考察上海重要讲话精神，以及习近平总书记关于学习“四史”重要论述，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把开展“四史”学习教育作为本次主题教育的一项重要政治任务抓好抓实，让初心薪火相传，把使命永记心间，推动____学校教育实现创新发展。

　　第三，通过本次“四史”学习教育，使师生深刻我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、纯洁的政治品质，以史为镜，进一步检视了自己的问题，党员教师做到永葆坚定信念，永葆奋斗精神，永葆为民情怀，广大学生通过学习党的奋斗发展史，学习奋斗精神，在生活学习中做到热爱国家、热爱人民，有助于学生形成正确的价值观念。

　　第四，开展的主要活动：

　　1.全体党员在__同志的带领下进行了一次入党宣誓，时刻不忘自己的入党宣言，不忘自己共产党员的身份。

　　2.结合集中学习，__书记讲了一次主题党课。

　　3.对全体党员进行了一次红色历史教育，学校党支部组织党员到__红色教育基地接受教育洗礼，感受红色力量。

　　4.组织学生开展“__”故事大赛，对学生进行民族文化教育、爱国主义教育。

　　5.组织学生开展了一次书画作品展，将学生心中的红色印记写进诗里，画进画里。

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