不忘初心牢记使命主题教育活动研讨发言材料

在党的十九大报告中，习总书记提出了“不忘初心，牢记使命”这个主题，指明了中国共产党人的历史担当，发出了不忘初心、牢记使命，永远奋斗的誓言。他说，我们走得再远都不能忘记来时的路，并强调共产党人要始终牢记自己的党员身份，要用自己的实际行动去为人民群众的幸福生活奋勇前进。本站精心为大家整理了不忘初心牢记使命主题教育活动研讨发言材料，希望对你有帮助。

　　不忘初心牢记使命主题教育活动研讨发言材料

　　不忘初心、牢记使命，是贯彻党的十九大精神的重要举措。党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。党的十九大报告，高举旗帜、高瞻远瞩、继往开来，是我们党迈进新时代、开启新征程、谱写新篇章的政治宣言和行动指南。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，铭记“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的“初心”和“使命”，是学习贯彻党的十九大精神的重要举措，是激励我们共产党人不断前进的根本动力。

　　作为教师，要牢记党员教师的初心是什么。党员教师的初心是“把立德树人作为教育的根本任务”。它提示我们：教育的根本对象是人、根本目的是人、根本任务是育人，有着强烈的现实针对性，它针对的就是当前在相当程度上存在着甚至还在发展着的对于教育本性迷失方向的人。立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，不仅关系党和人民教育事业的发展，也关系整个中国特色社会主义事业的全局和长远。所以教师应该充分认识立德树人的重要性。

　　作为一名党员教师，我认为“牢记使命,不忘初心”就是要始终明白自己肩负的责任和理想。首先要严格要求自己。无论在思想上还是在工作和生活中，都要始终严格要求自己，做一名合格的为民服务的好干部、好党员;其次要加强理论知识学习。不断学习新知识，与时俱进，并努力做到学透弄懂;不断加强党性修养。在平时的工作和生活中，我一定要坚定自己的理想信念，注重加强党性修养，锤炼良好工作作风，提升自身能力素质，不断增强自己的政治素养;要坚定理想信念，理想信念是我们脚踏实地做事，勇于追求崇高目标的基石，要坚定自己的理想信念，努力做一个为学生服务的好老师;踏实做好本职工作。勤勤恳恳做事，不急躁、不激进，坚持脚踏实地做好本职工作，对自己做的每一项工作都要有条理性和计划性;要勇于承担责任，敢于承认错误。在自己的工作职责范围内要勇于承担责任，有问题及时解决，有错误及时纠正。

　　作为新时代的青年干部，我要继续认真学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，在今后的社区工作中敢于担当、勇于担当、善于担当，做出实绩，真正将不忘初心，牢记使命的意义内化于心，外化于行。

　　不忘初心牢记使命主题教育活动研讨发言材料

　　今天按照主题教育活动的安排，我结合这几日的学习，谈一谈自己对理想信念的认识和理解。

　　习近平总书记在建党95周年的重要讲话中指出，全党一定要坚持不忘初心、继续前进，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者。还多次强调，对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。理想信念是人们在一定的认识基础上，对某种思想、理论和事业所持有的，坚定不移的观念并身体力行的心理态度和精神状态，也是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。共产党的理想信念就是为共产主义而奋斗，这是共产党人的立身之本、力量之源、正气之魂。无论时代如何变迁，社会如何发展，作为一名共产党员，必须始终坚定理想信念，绝不能有丝毫的放松和动摇。

　　结合集体学习和自学，我下面谈谈自己的理解和认识。

　　共产党员的最高理想就是实现共产主义，在我党的每个历史发展时期又有着具体的理想内容，比如在大革命时期，我们的具体理想内容就是打倒北洋军阀统治;在第二次国内战争时期，我们的具体理想内容就是实现耕者有其田，进行土地革命，建立苏维埃政权;在抗日战争时期我们的理想内容就是打败日本法西斯势力，赢得这场民族战争。在解放战争时期，我们的具体理想内容就是推翻三座大山，建立我们人民当家做主的新中国。通过这些历史时期理想的分析，可以看出来理想就是我们要走向何方，去往何处，达到什么样的目标。而信念则是坚定我们朝着既定目标、既定方向前进的动力和思想保障。

　　共产党人的理想信念来自于哪里，来自于对马克思主义的坚守。体现在哪里，体现在革命战争时期无数应烈们鲜红的鲜血中，体现在社会主义建设时期无数一线劳动模范的汗水，体现在今天中国特色社会主义新时代高质量的发展中。

　　昨天，习总书记亲自为共和国勋章和国家荣誉称号获得者颁奖。在颁奖中习总书记这样说道，希望受到表彰的同志珍惜荣誉、再接再厉，用坚定的信仰、信念、信心影响更多的人。要关心、关怀、关爱英雄模范，推动全社会敬仰英雄、学习英雄，用实际行动为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

　　这些受表彰的杰出人物，他们正是因为心中有着坚定的理想信念，才在不同的岗位，甚至是普通的岗位上做出了基础的贡献，他们在践行理想信念的同时，也以他们自己的先进事迹激励着我们年轻人，成为了我们坚定理想信念的看齐者，成为了我们坚定理想信念故事的主人公，他们书写了历史，也必将被历史铭记。

　　不忘初心牢记使命主题教育活动研讨发言材料

　　根据主题教育活动的统一安排部署，对照“守初心、担使命，找差距、抓落实”主题教育总要求，本人围绕“治理论学习、对党的路线、方针、政策等的学习、本职工作”个方面，认真查找了自身存在的问题和不足，深刻分析了问题产生的原因，制定了整改措施。现将报告如下：

　　一、主题教育以来主要收获

　　(一)理论学习有收获。加强理论学习，强化了思想武装。理论是实践的先导，思想是行动的指南。我坚持把学习教育贯穿始终，推动理论学习往深里走、往心理走、往实里走。认真按照局党委要求，带头深入学习了习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议、认真学习了党章等党内法规、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等理论读本，跟进学习习近平总书记最新重要讲话文章。

　　(二)理想信念教育的基础是道德建设。道德是理想信念的重要基础，共产党员应当具有高尚的道德。要以社会主义荣辱观严格要求自己，要求别人做的自己先做到，禁止别人做的自己坚决不做，同时要与社会上其它各种不道德的思想和行为划清界限，以自己的实际行动做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者。 (三)政治责任感和历史使命感更加强烈。增强开展主题教育的政治责任感和历史使命感，坚决担起开展主题教育的时代使命、政治责任，发扬斗争精神，增强斗争本领，锤炼政治品格。

　　二、存在的问题和不足

　　(一)政治理论学习中，缺少对党内重大思想理论问题的分析研判，学习深度不够。作为党员领导干部，在行动上缺乏有效的措施带动本单位党员和群众共同进步。对党的基本理论学习不深入，对内在关联性认识不够深，对如何指导实践缺少系统思路和具体可落实的方法与行动。

　　(二)对党的路线、方针、政策等的学习缺少统筹安排，与实际工作结合不足，有待提升，与当前的发展要求还有一定差距，缺乏与棉花行业当前市场环境与企业困境相结合学习及解决问题的能力。

　　(三)本职工作中习惯贯注于干业务，没有时刻做到以坚定的理想信念要求和规范自己，忽视了日常工作的创新、带动作用，没有充分发挥模范作用。

　　三、问题产生的原因及分析

　　深入分析上述问题产生的原因，主要有以下几点：

　　一是在学习党章上深思细研不够，自己在学习党章上的认识不到位，经常是用到了才突击学，不用了就束之高阁。在遵守党章上，学习党章和遵守党章相互隔裂，存在“学归学，做归做”的现象，在实践中党员的先锋模范作用发挥不够。

　　二是对加强党的政治建设认识不够，在提高自身的政治能力和政治本领上有所欠缺，不能把政治与业务很好的融合起来;导致观人察事缺乏政治敏锐性和政治鉴别力，对一些苗头性倾向性文艺不能见微如著，在工作落实上不够严格。

　　三是发扬自我革命精神不够欠缺自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的思想自觉和行动自觉。习近平总书记强调，要坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，牢记初心和实名，推进党的自我革命。反观自己，在这方面不能说没有做，但做的还是不够好、不够到位。自己总任务自己是一名老党员，经受了多次党组织专题教育等活动的洗礼，在思想政治方面应该没有太多太大的问题，因而产生了自负责满的心理，是的自我革命的精神减弱，不能经常性的做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，随之导致守纪律、守规矩、守底线的意识弱化，开展批评和自我批评的自觉性、主动性不强。

　　今后的努力方向和整改措施

　　(一)在“学”字上发力。

　　以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，按照学习教育的要求和安排，把以前欠的课都补上。在“学通弄懂实做”上下功夫，结合自己思想工作实际，努力做到学思用贯通、知行统一。

　　(二)在“做”字上见效。

　　坚决克服“学归学、做归做”的现象，不玩虚招数、不搞假把式、切实做到既要学得深更要做得好。进一步强化大局意识，坚决摒除打折扣、搞变通、做选择的投机想法，确保上级的决策部署不折不扣落到实处。进一步强化民本意识，定期深入基层开展调查研究，主动到工作一线去，到矛盾大的地方去，到工作打不开局面的地方去，面对面听取意见，点对点解决问题，切实把工作做实做好。

　　(三)作为水利局的干部，自己将把“严”字作为干事履职的主基调，体现日常的一言一行、一举一动。在执行纪律上求严，遵守党章、准则、条例等党纪党规，严格执行请示报告制度，凡事都坚持按制度办、按程序办、按规矩办、坚决防止和杜绝自作主张、先斩后奏等违反组织原则和组织纪律的行为。

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