大班集体活动教案|大班音乐教案：学习集体舞

更新时间：2023-03-19 19:03:07 发布时间：24小时内作者：文/会员上传下载doxc

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　　舞蹈是幼儿喜爱的活动，我们常常可以看到，孩子们一听到旋律优美动听的音乐时，会不由自主地蹦蹦扭扭，手舞足蹈，幼儿对舞蹈会有一种本能的反应。本站小编整理了以下内容“大班音乐教案：学习集体舞”，供大家参考！

　　大班音乐教案：学习集体舞

　　活动目标

　　1.学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。

　　2.借助简单的节奏型，尝试在乐句开始部分做出即兴动作。

　　3.在乐句结束部分准确交换舞伴，享受交换舞伴和与舞伴的快乐。

　　活动准备

　　1.《田纳西摇摆舞》音乐CD（盒带），活动前熟悉音乐，了解音乐的结构。

　　2.活动前丰富幼儿游戏经验：老狼游戏，照镜子游戏、找朋友游戏。

　　3.手腕花人手一个：全班分成两色。

　　4.椅子圆形摆放，椅子之间有一定距离，便于幼儿进出。

　　活动过程

　　1.听音乐玩＂老狼游戏＂，感受音乐简单的节奏型。

　　（1）老师扮演＂老狼＂的角色在前，幼儿在后，（老师和幼儿在活动室外，相互牵手，呈链状队形。）先乐句前两拍跑两步，第二拍结束时教师突然回头，幼儿迅速停止不动，静止两拍、下一乐句重复，音乐结束时，幼儿找椅子坐下。

　　2.单圈玩“照镜子”游戏，了解固定的动作模式。

　　（1）玩“照镜子”游戏，教师提供“拍、拍，扭一扭”的动作模式让幼儿模仿。乐句前两拍拍两下手，后两拍扭一扭屁股。

　　（2）引导幼儿用新动作替换拍手动作，如拍肩、拍膝、跳、捻指、耸肩、拍球、跳绳等，也可以创编日常生活中的动作或模仿动物的动作。幼儿随音乐练习。

　　（3）全体幼儿随音乐玩“照镜子”游戏，邀请几名幼儿轮流做带头人。

　　最带头人的幼儿要在乐曲开始前想好动作，带领其他幼儿做，第四乐句结束后换领头人。教师在第四乐句即将结束时，提醒幼儿：注意！要换动作啦！

　　3.双圈舞玩“照镜子”游戏尝试两人配合游戏。

　　（1）面对面玩“照镜子”游戏。请一队幼儿示范动作，教师引导幼儿观察示范者的动作，发现其动作特点：做一模一样的动作，朝着一个方向做。

　　（2）全体幼儿按不同腕花围成里外两圈并面对面站好，随音乐玩“照镜子”游戏，教师注意检查纠正幼儿动作。

　　4.学习交换舞伴。

　　（1）听语言指令换舞伴。外圈幼儿不动，里圈幼儿听指令按顺时针方向跑动一个人的位置，和新朋友面对面站好后握手。

　　（2）听音乐换舞伴。幼儿随音乐找新朋友并握手。（每个乐句的前半句跑动，后半句和新朋友握手。）

　　5.完整听音乐跳双圈集体舞。

　　把“老狼游戏”“照镜子”“找朋友”三个游戏连起来随音乐舞蹈。

　　（1）教师邀请舞伴示范.听音乐先玩“老狼游戏”，然后和朋友面对面玩“照镜子游戏”，最后玩“换朋友”游戏。

　　（2）全体幼儿随音乐完整舞蹈。

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