不忘初心,牢记使命主题教育征求意见

为深入推进全区“不忘初心、牢记使命”主题教育，畅通听取意见建议渠道，经研究，面向广大党员干部群众公开征求对全区各级领导班子、领导干部和各项工作的意见建议。以下是本站分享的不忘初心,牢记使命主题教育征求意见，希望能帮助到大家!

　　不忘初心,牢记使命主题教育征求意见

　　党的十九大报告指出，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。

　　历史是最好的教科书，历史是最好的营养剂，唯有在党的光荣历史中汲取力量，唯有在革命传统中汲取力量，才能进一步增强担当实干意识，才能更好地实现党的十九大提出的一系列奋斗目标。因此，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是要用党的光荣历史和革命传统涵养党性、用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党。

　　一要有完善的活动机制。要高度重视主题教育活动，结合实际，设计完善活动方案，统筹开展主题教育活动，主题教育方案可以适当征求下级党委意见，如，省委制定的方案征求市、县一级的意见。要明确活动纪律，防止主题教育表面化、形式化，但不能片面追求“留痕”“留影”。要注重实效，把活动制度化、常规化，做到有计划、有载体、有效果。

　　二要有更多的教育基地。要提倡对党的历史相关的遗址的保护和教育基地的建设，通过这些媒介不断传播者中国共产党的“初心”“使命”，让建党时中国共产党人的奋斗精神不断传递，让永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态不断传递。要在防止“走马观花”“变相出游”的基础上提倡党员可到外地接受革命教育和精神洗礼，提高党员参加主题教育的积极性。

　　三要有丰富的教育形式。要避免“千篇一律”和“一刀切”，提倡各级党组织灵活主题教育形式，可借鉴“党章党纪党规知识竞赛”“朗诵红色家书”演出的模式，采取入党纪念日、座谈、讲座、考试、辩论、演讲、文艺汇演等多种形式，提高“不忘初心，牢记使命”主题教育的多样性、趣味性和实效性。通过主题教育，不仅要增长党员干部的政治素质和业务技能，同时展示广大党员干部的能力才华，开阔眼界，拓宽思维。

　　四要有实用的学习平台。要充分利用中央宣传部推出的“学习强国”这一APP，设置“不忘初心 牢记使命”板块，链接一些知识测试等小功能，让每名党员都能在指尖上开展学习，使这一平台成为鲜明主题、突出重点，全面呈现主题教育的平台。要提倡各级党组织利用APP、电视栏目、微信和远程教育平台等，开发制作形象直观、丰富多样的主题教育学习资源，及时推送学习内容。引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面，营造良好氛围。

　　五要有实际的教育成效。把“不忘初心 牢记使命”主题教育同当前工作重心及各种党内活动紧密结合起来，一起纳入规划，统筹推进，更好地做到学用结合、以学促用。这样，主题教育的成效就能更好地落实到各项工作上来，落实到实际工作中去。

　　不忘初心,牢记使命主题教育征求意见

　　习近平总书记在党的十九大报告中提出：以县处级以上领导干部为重点，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。开展“不忘初心 牢记使命”主题教育是我党一次具有深刻意义的整风运动，也是各级党组织做好本职工作的“灵魂主线”，在具体实践过程中，如何避免形式主义，将主题教育开展得更加扎实、更深入人心、更能融入业务工作呢?可从以下几个方面着手：

　　一是明确目标方向。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的目的就是，用习近平新时代中国特色会主义思想武装头脑，通过主题教育，促进党员干部特别是县处级以上领导干部，进一步学深悟透中央精神，解放思想，提出可实践的“地方化”的特色做法，切实把党的十九大确定的目标落到实处。

　　二是厘清重点任务。挖掘整理、提炼各地的“红色基因”，如“井冈山精神”、“延安精神”以及“西柏坡精神”等，以“不忘初心、牢记使命”为主要内容，以县处级以上党员领导干部为重点，在全体党员干部中普遍接种“红色基因”，通过开展“诵读红色家书”、“党员话初心”等活动，以实际行动传承红色文化，汇聚前行力量。

　　三是突出内容形式。坚持区分层次，分类开展，注重把党的十九大精神与基层实际情况相结合，分领域、分行业精心制定学习内容。如农村党员侧重于乡村振兴相关内容，提升带头致富能力，机关党员侧重于学习政策理论和业务知识，提升服务群众的能力，“两新”组织党员则侧重于学习技术创新相关内容，提升创新发展的能力。同时，进一步创新形式，在保留开会学习书本、文件的基础上，集中观看纪录片、宣传片，组织实地参观学习，利用微信、QQ、智慧党建APP等平台，积极鼓励党员干部及时、有效地学习交流。

　　要有更多的教育阵地。开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，要利用好革命历史遗址和革命传统教育基地，让革命先辈在天之灵得到慰藉，革命后辈延续革命的记忆，在主题教育中继承和发扬党的优良传统。

　　要有更实的教育成效。要把“不忘初心，牢记使命”主题教育同当前工作重心及各种党内活动紧密结合起来。比如，在开展各项业务知识竞赛的同时，可以加入党的基本知识、信念教育等内容。在参观革命传统教育基地的同时，可以安排徒步健身、打扫烈士墓等党组织活动和党员志愿服务。在对革命历史遗址的保护工作中，可以同当前的秀美乡村建设和棚户改造工作结合起来，一起纳入规划，统筹推进。这样，主题教育的成效就能更好地落实到实际工作中去。

　　要有更严的督查指导。要改进督导检查形式。各级党组织要突出实效导向，更加注重通过集中座谈、个别询问、走访群众等形式，了解掌握基层党组织“不忘初心、牢记使命”主题教育开展的实际效果，听取基层党员和群众对党建工作的意见建议，检验和评价基层党组织的号召力、影响力、战斗力和执行力，了解基层党员的能力素质、工作作风、精神面貌和群众口碑;要简化活动印证资料。各级党组织查阅基层党支部资料时，避免形式主义，减少其它不必要的党建资料整理，切实减轻基层党组织负担，确保“不忘初心、牢记使命”主题教育受到各级党组织的热烈欢迎。

　　不忘初心,牢记使命主题教育征求意见

　　对于党务人员来说，干党建工作，不想累还想有效?这不是开玩笑吗?事实并非如此，这背后是大有文章的。

　　我们首先来做一个思考。“不忘初心、牢记使命”主题教育中的“规定动作”，从学习教育、调查研究到检视问题、整改落实。如果我们能够直截了当地、很单纯地去做这些工作，其实工作量并不大。往前回溯，“两学一做”学习教育、“三严三实”专题教育、党的群众路线教育实践活动等等，也都是这样。那么，为什么我们会在这些主题教育或大型活动的落实过程中，感觉那么累，甚至24小时都用来工作也会觉得活儿多得干不完呢?

　　——这就牵扯到了下一个问题，那些多出来的工作量来源于哪儿?答案很简单，就来源于中间各层级的主管领导、主管部门及相关负责人，这些多出来的工作量基本上就是这部分群体为了刷存在感而折腾出来的。讽刺的是，这些折腾出来的工作，绝大多数是不见效的，最大的作用只是让他们的工作报告看上去更好看而已。所以，很大程度上，这就是形式主义官僚主义的一种表现。

　　接下来，我们再做一个盘点，这些多出来的工作量，一般都包括了什么?咱们掰着手指头数数，这里面有各种统计报表，包含了各种统计口径的数据让你填报;有阶段性的总结材料，会以出简报等为理由要求你报某个时间段的整体工作总结，或者某个单项工作的总结;你还需要花费大量的时间不断地和你们单位的领导汇报他该做什么了以及怎么做;自然，你肯定还要在推进主题教育的同时面对同样不轻松的日常工作……等等等等。

　　以上这些繁杂的工作，简单概述就是——填数据、写材料、作沟通。当这三者同时大规模来袭的时候，你的工作状态通常是这样的：要写一个大材料，三天内就要有初稿。但是，第一天，你一直在打电话并跑领导办公室做汇报，目的就是让领导明白他马上要做的调研和讲的党课都有什么要求，你可能早就给领导汇报过，但他根本就没记住，还是要问你。与此同时，那些要参与调研的部门也在找你，你还要对他们提出的问题进行千篇一律的解答。这一天，就这样过去了。第二天，你要给你的上级报数据，可是你的基层给你报的数据还趴在邮箱里，于是你一个邮件一个邮件地打开、下载、复制、粘贴，好不容易汇总的数字出来了，你突然发现有不合理的地方，然后你再去往回找，发现有两家基层单位在某个指标项上理解错误。怎么办?让他们重报的话时间来不及了，那就编一个看似合理的吧。可是，这一天也就这样过去了。时间到了第三天，你的电话、邮件，以及各种莫名其妙的来自领导的召唤还是源源不断。材料呢?材料怎么办?有经验的党务人员从一开始就不会指望着在工作时间内完成，往往是白天处理杂事，晚上熬夜写稿。日复一日，不累才怪。

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