标准演讲稿格式范文500字

演讲是阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。演讲同时也是一种对自身沟通能力的提升。以下是i乐德范文网为大家准备的标准演讲稿格式范文500字，供您借鉴。

演讲稿格式

　　演讲是一种交流思想、沟通感情的重要方式，它主要是用有声语言来传达演讲者的思想感情，收到打动，感染听众之效，达到宣传、教育的目的。换言之，演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动。好的演讲要做到以下几点：

　　1、内容上的现实性

　　演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。

　　2、情感上的说服性

　　演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。

　　3、特定情景性

　　演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

　　4、语言、结构

　　演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。

　　开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。

　　演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

　　结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。

　　演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。

演讲稿范文500字

　　同学们：

　　的数学家华罗庚爷爷曾经说过一句很富有哲理的话：勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。这句话给我们以很好的启示：聪明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的关键是勤奋。当然，人与人之间，智力是有差别的，有的人敏锐，有的人迟钝。敏锐的人，如果不学习，也会变得迟钝的。迟钝的人，如果勤学苦思，也会变得敏锐起来。试看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤学苦练才有成就的呢？在他们走过的道路上闪烁着勤奋的光芒。伟大的发明家爱迪生，上小学时，老师说他脑子笨，难有成就。可是爱迪生毫不气馁，刻苦钻研，勤奋求学，经过不懈的努力，终于成1为一个伟大的发明家。成名以后，有人认为他是一个天才，可是他却笑着说：天才等于九十九分血汗加一分灵感。从这句话里我们看出：勤奋，刻苦才是成功的要素。

　　天才在于勤奋，知识在于积累，天性固然重要，但后天的努力才是最关键的。笨鸟先飞的故事就说明，通过勤奋可以弥补天资的不足，懒惰，荒废，即使是天才也会自我扼杀。

　　相反的，有些天资较好的人不努力勤奋学习，反而一事无成。宋人王安石的文章《伤仲永》里讲了一个叫方仲永的小孩。他天资很好，五岁便能作出很好的诗来。其父为了赚钱，便带他挨家挨户去作诗，却荒废了他的学业，结果到了十二岁时，已经什么也写不出来了。诸如此类的例子还有很多。一块玉石经过磨练才能发光。如果有的少年朋友自以为自己聪明而不认真学习，免不了有江郎才尽的一天。

　　学海无涯苦作舟，只有不间断地耕耘才会有收获，想一口吃个大胖子是不可能的。《荀子劝学篇》云：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，则亦及之，功在不舍。锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。

　　天资差的人，不必自暴自弃，记住：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

演讲稿范文500字

　　敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！今天我演讲的题目是《我爱读书》。

　　其实，大家不知道，小时候的我并不喜欢读书。但我喜欢听故事，爸爸妈妈抓住这个特点，给我买了许多图文并茂的书，就是那种类似于连环画的东西让我第一次对“书”产生了兴趣。

　　之后，更是有许多渠道让我接触“书”，我一本本、不厌其烦地读，简直就达到了“忘我”的境界。

　　每逢考试前夕，爸爸妈妈都让我多复习复习课内书，可我却偏偏偷偷到楼上看与考试任何关系都没有的课外书。爸爸妈妈都希望我考好一点嘛，看我到关键时刻都还看课外书，当然要说我，我就理直气壮地回复他们：“课外书也有很多精华，有很多优美的词句，多看了可以让我在作文中多捞多少分啊！”其实哪有呢？我每次看到好词好句时都会本能略过，结果，不要说作文了，阅读多要扣好多分。妈妈嫌我书选得不对，但她不知道，是我自己看不进去。但我并没有因此减轻对书的兴趣。

　　现在，我读书的方式要好多了，知道哪里要精读，哪里要略读。但我到头来还是只知道故事。有人说：“哎呀，王佳慧，你真行，读了那么多的书，不像我，一点都看不进去。”可是他那里知道呢？我表面上是读了很多书，但事实上根本就是“过水鳅”。又有人说：“读书不就是要读故事吗？”其实不是。就像我曾经看过多少催人泪下的故事，可把这些套用在自己的文章里却一点儿感情色彩都没有，我问自己：“到底是为什么？”最后才知道，我忘了描写，那些悲催故事中的种种描写都是为了衬托，描写，能让文章升华。这是书里读不到的，但并不能说经验就能取代书本，书，还是能交给我们知识的。

　　有人问我：“书有什么用？”我说：“最有用的就是消耗时间，再来就是增长见识……”

　　有人说：“读书就要读好书，你得多读读名着啥的。”我读不下去呀！所以我说：“读书就得挑自己喜欢的书读。”读书要做到“问渠那得清如许，为有源头活水来。”也要做到“温故而知新。”我做不道这些。

　　我不像周恩来总理有“为中华之崛起”的伟大志向，更不能做到像物理学家李政道先生一样“手不释卷”，我读书仅仅只是为了让自己多知道一些故事，多掌握一点知识。

　　最后，我想要告诉大家一句梁启超先生的话：“少年强则国强。”读书带给我们知识，使我们又能力让中国繁荣富强，同学们，让我们攀登人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！拥有书，我们就拥有了整个世界；拥有书，我们就拥有美好的明天！同学们，和我一起读书吧！让书香伴我们快乐成长，让书籍滋润我们的人生！与好书做伴，让我们为祖国的未来一起加油吧！

　　我的演讲结束了，谢谢大家！

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