九年制学校工会工作总结（精选3篇）

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第1篇：九制学校岗位工作职责

九年制学校岗位工作职责

九年制学校岗位工作职责

校务公开领导小组办公室职责：

1、负责校务公开实施过程中的组织、检查、指导、反馈及日常工作。

2、根据校务公开要求，每年对校务公开工作进行两次内审。

3、定期更换校务公开栏内容，及时收集教教职工意见、建议。

4、提出修改、完善校务公开的建议。

5、负责校务公开资料分类、建档、保管。

学校中层负责人职责：

1、负责与本部门职能相关的校务公开工作。

2、听取对本部门校务公开工作的意-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--

见和建议，提出整改措施。

3、配合其它部门做好校务公开的有关工作。

工会主席职责：

1、负责校务公开的组织协调、监督检查工作。

2、对校务公开办公室负有直接领导责任，抓好校务公开日常工作。

3、对各项公开进行监督检查，收集和反馈教职工的意见和建议，督促有关方面及时整改。

4、落实职代会职权，发挥职代会作用。

5、检查违反校务公开规定的行为。

校务公开领导小组组长职责：

1、对校务公开负有领导、实施责任，督促各部门及时按照计划实施校务公开。

2、把校务公开工作纳入学校中层部门的目标管理，确保学校中层部门按照计划做好校务公开工作。

3、定期听取校务公开情况汇报，对-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--

校务公开工作进行调查研究，组织制定本单位校务公开有关规定和办法，研究、解决校务公开中的问题。

4、按照规定形式和途径公开有关事项，定期向职代会报告实施情况。

5、落实校务公开责任制，按照各自的任务和职责落实到人。

校务公开领导小组职责：

1、负责校务公开的领导工作，组织相关部门按照学校《校务公开实施方案》进行工作落实。

2、负责对公开方案、公开形式等有关事项的审定。

3、负责对校务公开工作考核评比。

4、对校务公开工作的实施、推进负有领导责任。

校务公开办公室工作制度

1、每月召开一次工作会，总结本月工作情况，提出考核意见，上报分管领导和相关部门。

2、每半年对各部门、单位进行一次校务公开工作内审，及时将检查情况上-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--

报校务公开民主管理领导小组。

3、汇总全年工作情况，向领导小组提出年度工作建议。

校务公开领导小组工作制度

1、定期对校务公开承办责任人进行考核。

2、每半年召开一次校务公开工作会议，听取校务公开内审情况的汇报，对未按校务公开程序要求办理的部门提出处理意见。

3、每年组织一次校务公开民主管理工作会议，总结经验，查找程序缺陷，审定程序文件，研究下一步工作的开展。

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第2篇：九制学校岗位工作职责

九年制学校岗位工作职责

九年制学校岗位工作职责

校务公开领导小组办公室职责：

1、负责校务公开实施过程中的组织、检查、指导、反馈及日常工作。

2、根据校务公开要求，每年对校务公开工作进行两次内审。

3、定期更换校务公开栏内容，及时收集教教职工意见、建议。

4、提出修改、完善校务公开的建议。

5、负责校务公开资料分类、建档、保管。

学校中层负责人职责：

1、负责与本部门职能相关的校务公开工作。

2、听取对本部门校务公开工作的意见和建议，提出整改措施。

3、配合其它部门做好校务公开的有关工作。

工会主席职责：

1、负责校务公开的组织协调、监督检查工作。

2、对校务公开办公室负有直接领导责任，抓好校务公开日常工作。

3、对各项公开进行监督检查，收集和反馈教职工的意见和建议，督促有关方面及时整改。

4、落实职代会职权，发挥职代会作用。

5、检查违反校务公开规定的行为。

校务公开领导小组组长职责：

1、对校务公开负有领导、实施责任，督促各部门及时按照计划实施校务公开。

2、把校务公开工作纳入学校中层部门的目标管理，确保学校中层部门按照计划做好校务公开工作。

3、定期听取校务公开情况汇报，对校务公开工作进行调查研究，组织制定本单位校务公开有关规定和办法，研究、解决校务公开中的问题。

4、按照规定形式和途径公开有关事项，定期向职代会报告实施情况。

5、落实校务公开责任制，按照各自的任务和职责落实到人。

校务公开领导小组职责：

1、负责校务公开的领导工作，组织相关部门按照学校《校务公开实施方案》进行工作落实。

2、负责对公开方案、公开形式等有关事项的审定。

3、负责对校务公开工作考核评比。

4、对校务公开工作的实施、推进负有领导责任。

校务公开办公室工作制度

1、每月召开一次工作会，总结本月工作情况，提出考核意见，上报分管领导和相关部门。

2、每半年对各部门、单位进行一次校务公开工作内审，及时将检查情况上报校务公开民主管理领导小组。

3、汇总全年工作情况，向领导小组提出年度工作建议。

校务公开领导小组工作制度

1、定期对校务公开承办责任人进行考核。

2、每半年召开一次校务公开工作会议，听取校务公开内审情况的汇报，对未按校务公开程序要求办理的部门提出处理意见。

3、每年组织一次校务公开民主管理工作会议，总结经验，查找程序缺陷，审定程序文件，研究下一步工作的开展。

第3篇：九年一惯制学校工作总结

九年一惯制学校工作总结 2017—2018学年度第二学期

本学期，台子中心学校(校本部)认真贯彻落实教育局会议精神，全面贯彻党的教育方针,认真学习领会***精神，深入全面开展教学改革，继续大力实施“生本教育”和“自学、议论、引导”课堂模式，全力打造学校品牌。以创建“平安文明卫生和谐校园”为目标,深入积极地开展学校德育工作,加强校园文化建设力度,构建和谐、优美校园。全体管理人员与广大教职工道,群策群力,积极配合,认真工作,努力完成学校各项工作任务,取得了较好的成绩。

一、坚持德育为首，努力增强德育工作针对性和实效性。

(一)、加强师德理论学习和德育教育实践

充分利用利用开学初的教师政治学习和每周一的例会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和上级主管部门有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

开展德育研修活动.结合学校生本课堂模式，努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

(二)重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。 在充分讨论和听取意见的基础上，德育处修订了相关班主任工作考核细则和工作要求。我们注重加强对班主任的业务素质教育，德育处组织班主任学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等，提高思想认识。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由青海省教育厅主办的“四爱三有主题教育”优秀案例征文活动;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

(三)常规管理，抓好行为习惯养成教育和安全教育。

1、继续深入贯彻《中小学生日常行业规范》，开展新时期下的德育工作的新内容的教育，从一点一滴的小事做起，提高文明素质。每天对学生从礼仪、考勤、卫生、纪律等方面进行检查，并详细记载，每周一评，激发了学生关心班级，热爱集体的思想。及时对学生进行了心理健康教育、法制教育及安全教育。面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。八九年级的个别班级还设立了个别辅导档案，通过说悄悄话、谈心等诸多形式，既尊重了学生个性人格，又提高了育人的效果。结合“三八妇女节”“母亲节”“父亲节”等节日，进行教育。2018年4月4日，中国时代感恩励志教育传播中心讲师团到我校举办了“感恩教育、励志成才”感恩励志教育报告会。邀请了中国时代感恩励志教育讲师团王晓丽老师主讲，我校800多名师生和学生家长参加。通过感恩教育活动，同学们表示更有孝心，更有责任感，更加发奋读书。不仅触动了全体学生的心灵，也触动了在场所有的家长和老师的心。

2、加强班级文化建设。在每个班级里布置《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、班级奋斗目标、班干部名单及值日表、流动红旗，让学生一目了然，既增强了管理透明度，也有利于学生进取精神和集体荣誉感的增强，也有利于科任教师对学生基本情况的了解，更有利于对班级的管理。

3、加强十三类学生的的教育与转化。开学初各班主任对十三类学生进行摸底并建立档案，随后有计划，有措施的进行教育与转化工作积极深入班级、宿舍，及时地了解掌握有关情况，并做好个别学生的帮教工作。学生们在活动中不仅学会了爱他人，更体会到了感恩的幸福与满足。充分利用黑板报、宣传栏等宣传阵地，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，每月一次的主题班会活动，主题鲜明教育深刻。

(四)以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养 2018年3月7日组织全体师生开展了“四爱三有”为主题的开学第一课教育活动，开启了我校深入开展“热爱领袖、热爱党、热爱祖国、热爱青海，有理想、有本领、有担当”和学习贯彻党的***精神和***新时代中国特色社会主义思想的热潮。2018年3月20日下午举行了“红旗飘飘，引我成长”为主题的风筝比赛活动。2018年3月26日下午在第23个“全国中小学生安全教育日”到来之际，组织开展了“做自己的首席安全官——平安校园行”主题宣传活动。进一步加强校园安全教育宣传，提高师安全防范意识和自我防护能力。2018年4月25日举行了校园集体舞比赛和台子中心学校第十八届运动会。5月31日开展了以“激情的旋律 欢快的六一”为主题的庆“六·一”活动。2018年6月26日在全校范围内开展了以“敬老、爱老、助老”为主题的人口老龄化国情省情教育活动，期间各班级召开一次主题班会，出了一期高质量的“敬老、爱老、助老”主题黑板报、手抄报、征文。

充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强行政领导、教师值周工作，要求值周教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。2018年4月 3日下午,我校举办了春季传染病预防知识讲座。5月12日是汶川大地震十周年纪念日，也是我国第十个“防灾减灾日”。开展了防震减灾的一系列活动。5月18日，互助县红十字会台子乡卫生院的医护人员到我校为全体学生和家长进行了急救培训。普及了急救知识，让更多的人掌握了急救技能。在开学初利用两周时间，对校门口周边卫生进行了清扫，我们加强了校风建设，人文环境建设，突出了优秀传统文化氛围的营造。透过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站用心宣传环保的重要好处，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

二、深化课程改革，提高教学科研质量。

(一)、重视教师培训工作，提高教学能力 开学后，通过集中和自学等方式继续进行“生本教育”和“自学、议论、引导”教学法的理论学习。通过学习，对生本理念有了更深入的了解，为“生本课堂”实施奠定了基础。开学第二周就安排了各学科的示范课和生本观摩课，第三周安排了党员优质课，让全校教师听课评课，促进交流学习，提高业务能力。本学期继续组织教师参加外出培训活动：魏国武到西宁参加统编教材培训，郭生清到成都参加真语文培训，回校后又对全校教师进行了二级培训。本学期40名教师参加了青海省教师远程网络培训，并且成绩全部合格。

(二)、加强教学管理，规范教学过程

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施日常教学，提高教学质量的重要保证，本学期我校严格执行课程计划，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足”课程。本学期加强了对常规教学工作的检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，教导处联合德育处，每天按时巡视老师进入课堂情况、学生上课纪律情况等等。教导处在第十周组织年级组长和学科组长对教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等进行了检查。并对每位教师存在的问题与不足提出整改意见。教导处与教研组长积极参与听课、评课，从而引领大家更好地利用“生本”理念教学。每位教师都能按要求完成听课评课任务。大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细。

(1)抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了两次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。 (3)抓作业布置与批改。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，作业量少而精，每次检查后教导处都针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

(4)抓课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

(5)做好教学工作的反思工作，从课后、阶段、期中、期末反思入手，总结教学中的得与失，不断改进教学方法，提高教师驾驭课堂的能力。

(6)做好成绩的检测工作。本学期按照教学计划要求有条不紊地进行了期中、期末测试和第一阶段考试。根据各教师上交的试卷分析。教导处总结了测试的问题，各年级召开了总结会议，提出了在以后教学中改正的方法。

(三)、强化教研教改，提高教学质量

本学期，根据上学期实施和推进“生本课堂”模式和“自学·议论·引导”教学法的经验和实施过程中出现的问题和困惑，本学期大力开展校本课题教研，提高学校和教师教育科研水平，着力提高课堂效率，进一步促进教师的专业化发展。

本学期教研组和教导处在教研教改方面主要做了以下几项工作： 1.教研课题 。大力推进教育教学改革，全面推进“生本课堂”教学模式和“自学·议论·引导”教学法的研究和实施，使各科教研活动开展丰富有效，富有特色。搞好校本课题教研，以数学课的教研课题《国家教学成果“初中数学自学•议论•引导教学法”校本化的实践研究》为龙头，各学科分别开展课题教研，着力打造学科教学特色,稳步推进教育部《西部教学改革支持项目》的实验实施。

2.以集体备课为载体，引导教师对“生本”理念下备课的研究和探讨。先由主讲人说课，然后集体讨论，研究教材，研究教法，学法，如何拓展，习题的设置等，发挥集体智慧，统一教学进度,统一教学目标,统一重点难点知识点,统一作业和基础训练。各学科组在组内互相听课学习和研讨，各组之间进行交流，学习，提高。学期末，各教研组评出了优秀教案。

3.抓好听课、评课活动。本学期，教导处和各学科组对每位教师的课进行听评活动，形式多样，学校领导推门听课、各学科组组织听课、教师互相听课，教师听课次数达到15次以上，各组长听课次数达到20次以上。通过听课活动，促进了教师的成长，提高了教师驾驭“生本”课堂的能力，涌现出了一大批教学能手。

4、为加强年级管理、形成良好的“班风”、“教风”、“学风”，从而达到提高教学成绩的目的，教导处多次组织召开年级组会议。三月份开学后各年级组织召开了各年级组师生会议，各年级对上学期的教学成绩进行了全面的分析，对成绩优秀学生进行了表彰奖励，提出了年级中存在的问题，今后努力的方向。4月26日召开

六、九年级教师会议，学校领导对毕业班工作了指导和安排。5月14日各年级组召开各年级期中质量分析会，会上和联考学校对比，分析了各年级、各学科的成绩，对生本教育实施情况进行交流研讨。

5.继续推行“走出去、请进来”活动，积极参加连片教研活动。这学期我校联合南门峡中心学校、西山中心学校、蔡家堡中心学校、城南小学东和东和中心学校、甘雷中心学校等共进行了两次教研活动：4月13日我校教师朱君安、陈国宝、解玉宫等到西山中心学校参加联片教研活动;6月8日，我校教师刘贵英和车国春到东和中心学校参加联片教研活动，并在活动中担任讲课工作，得到了其他学校教师的好评。

6.为了提高教师的业务水平，我校教导处举办了“说课大赛”，6月6日全体教师分教研组参加了说课大赛，并选拔出了优秀说课教师。 7.推进教学信息化。6月13日对全体教师进行了教育技术和资源库平台使用培训，并让每位教师安装“畅言互联教学助手”，下载运用相关的教学资源。

通过课题的研究，转变了教师的传统教学观念，树立了以“人”的发展为目标的教育思想。改变了以传授和灌输为主要方式的课堂教学模式，培养了学生的自主意识、创新精神，培养了他们探索发现、自我教育的能力，实现了以学生主体，学习活动为基础的课堂教学，鼓励全体学生参与学习活动;教师根据学科特点，展开了有特色的教育教研活动，通过不断地学习实施、交流总结，基本形成了我校较为完整的生本教育模式，打造了学校教育特色，提升了学校办学水平。 明确责任目标,积极做好后勤服务工作。

学校后勤工作以“保障安全、服务师生”为目标,树立学校优质服务的观念,将学生宿舍、食堂、卫生保健校园绿化美化等后勤管理服务方面通盘考虑,使后勤工作成为学校发展的坚实后盾。

1、加强校舍维修管理，做好校舍的维修工作，发现问题及时处理。重新维修了教学楼和宿舍楼顶棚， 在雨天时发现教学楼的走廊有积水等问题，就及时进行了相关处理。教师办公室电暖，教学楼的电暖，厕所，及时修理损坏的自来水龙头等。

2、加强食堂工作管理，提高食堂服务质量，保证安全饮食。学校食堂就餐环境、食品储藏、加工，餐具消毒、保洁等等环节按国家有关食品卫生设计规范、严格操作。召开食堂工作人员会议二次,安全工作自查了一次,抽查了一次,并写了自查结果及整改措施。同时还为食堂配置了灭火器,做到防患于未然。加强了对食堂职工的教育，养成良好的卫生意识和个人卫生习惯。积极听取教师对食堂的意见及建议，想方设法让大家吃的放心、食堂师傅把食堂的工作看成是自已的事,从不计较工作时间的长短,他们的工作也得到了教育局的好评,也为我校树立了形象。

3、对于临时任务和突发性事情,不论早晚,随叫随到、维修工作及时,认真,本着节约的原则,能省就省,少花钱多办事,工作中不怕脏、累,从不推拖,毫无怨言,而且都是出色完成。我们做到发现问题及时解决,本学期我们校园进行美化布置，购置了绿化花坛和花园围栏，使校园环境更加美丽;对学校操场开学进行了一次彻底全面的清理,在操场修建了舞台，进入校内的车辆进行有序的指挥摆放,使校园操场的环境更整洁。

四、存在的问题。

本学期,在上级领导的正确指导和大力支持下,在全体师生的共 同努力下,学校的工作虽然取得了一些成绩,但我们也清醒地认识到 我校的工作成效距离上级的要求还有一定的差距,主要有以下几点

1、教师整体水平有待提高。教师业务素质以及责任意识需要进一步提高,课堂教学效率还需要进一步提高，教育学生的方式方法还要更加合理有效，师生关系需要进一步改善。

2、教师的教科研意识需要进一步提高,部分教师没有真正将生本教育理论贯穿在课堂教学中。校本教研还需要继续深入、扎实开展，教研组建设要加大力度，做到务实高效，各学科组的课题教研要抓细抓实，抓出效果成绩。

3、加强思想政治工作和德育教育活动，注重学生的思想教育和心理健康教育,促进学生身心健康全面和谐发展。

4、学校的管理工作、值周值班工作、安全、卫生工作还需进一步加强。寄宿生的管理工作需进一步加强。

四、今后的努力方向

今后,我校将进一步加强领导的自身建设,进一步细化分工,明确责任,增强领导班子成员的服务意识、大局意识,努力提高领导的管理水平,建立健全各项管理制度,加强学校日常管理。我们相信,在上级领导的正确领导和大力支持下,在学校全体师生的通力合作下,我校的教育教学质量定会再创佳绩。

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