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更新时间:2023-10-02 18:31:11 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx
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20xx年过去了,我进入工商银行这个大家庭已经有半年了。感谢工商银行、笛扬支行在过去6个月里给了我不断学习和锻炼的机会。新年伊始,为了给下年的工作打下良好的基础,我将对过去半年的培训和工作进行总结。
6月,在市分行一个月新进员工的入行培训过程中,我们从书面的传授到模拟银行的实践学习工行的基本知识,全面了解了工行的各项业务。并掌握了一些临柜基本技能,如:单指单张、多指多张点钞,小键盘翻打传票,捆钞等。为接下来的网点实习打下了扎实的基础。在培训期间的朝夕相处,更是让我跟同事们结下了深厚的情谊。
7月19日,那是一个幸福的日子。我像是找到了归宿,初出茅庐的我很荣幸的成为了笛扬支行的一员,从那一刻,我将与年轻的笛扬家人一起成长,一起奋斗……
9月,带着期待的心情上柜了。上柜过程中,得到了笛扬家人们的真诚指导。徐行长“做事要形成思路”、陈经理“要抓住风险点”、王师傅“一切要按规矩办事”、张师傅“随机应变才是能力”、汤师傅“淡定就是王道”……“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”
从“您好,请坐”到“请慢走”中学习工行服务标准;从日间对钱箱的清点到日终对帐包凭证的整理中学习师傅们日积月累的小技巧;从普通的存取钱到复杂的挂失业务中学习交易的考察点。短短的几个月,让我对于工行有了更深入的了解,也让我通过自身的学习,领导和师傅们的教育帮助,提升了自己的业务技能,逐渐成为一名独立的柜员。3个月的现金柜台,3个月的非现金柜台。虽然取得了一定的成绩,但也不是很完美。6个月中,相对于业务量较少的情况下,也产生了一笔反交易,一笔一般差错,一笔自发现差错,七笔远程拒绝。从中得到结论:工作不仅要做的“好”,“快”还要“合规”,“合法”,不仅要懂的“亡羊补牢”重要的还在于“未雨绸缪”。
写完了最后一课的教学反思,我又走完了一段语文课堂教学的路程,回首这一段路程,让我感到一路走来,一路收获,特以总结如下:
一、注重深入解读文本。
新时代的语文课程要求我们教师不仅仅要具备扎实过硬的基本功,更加重要的是教师能否有面对文本的力量,能否做到不借助现成的教案,自已独立地解读文本教材,挖掘出每一篇文章的闪光之处,并结合新课程标准中提出的要求,把语文的一些东西教给学生,这一点很重要。所以,在教每一篇课文时,我都独立进行文本分析并解读,然后再借助外部资料查缺补漏。
二、把握全局,整体运筹。
上完这一学期的语文课,我越来越感到我们已拥有解读文本的力量后,应该学会如何重新建构课堂知识,建构出属于我们自已的艺术的课堂。以前的教学中,我时常会在课堂上把零碎的语文知识呈现给学生,觉得这地方该教,就教一点,那地方该读,就朗读一段,使整个课堂没有一个明确的学习目标,没有侧重点,总会发生“只见树木,不见森林”的怪现象,我只是赶着学生往前走,讲到哪算哪,最后草草结课。懂得了应该建构语文课堂知识后,我就在想一定要从整体上把握教学脉络,抓住教学主题,把必要的语文知识串联起来,系统地并清楚地设计自已的教学思路,整体设计这一堂课,哪个地方需要范读,指导读,哪个地方适合拓展训练,哪个地方可以让学生讨论来解决,在预设时,我们都应该考虑到。
三、智慧理答,收放自如。
在每一堂课中,我还发现教师对学生回答问题的反馈至关重要,它体现着教师能否做到“以学定教,顺学而导”,能否创造出和谐轻松的学习氛围,另外,在课堂上,当我们“放出去”一个教学问题时,如何能在恰当的时间“收回来”,这也很重要,要达到收放自如的境地。
总之,语文课要有语文的味道,要提高语文的含量,教师要智慧地创造属于自已风格的艺术的课堂。
随着新一年的到来,回望20xx年度,我们电装3队有几分耕耘,几分收获。20xx年里全队人员齐心合力,扎实工作,在确保全年安全生产的基础上,顺利圆满的完成了公司安排的各项生产任务。现将一年里主要工作总结如下:
新年伊始,我队就接到公司安排的工作任务直至现在,其中比较大的工程为xx地区自动化改造工程和xx长江大桥路灯工程。
xx地区自动化改造工程是国网公司试点工程,其工作量比较大,施工现场情况不佳。为圆满的完成公司安排的任务,从接到任务的6月份起至现在,我队人员保持手机24小时通讯畅通,随传随到,高效的完成了此项任务。特别是改造施工期间,工期比较紧,为能如期完成工作,我队人员有效克服施工现场不利环境因素,放弃周末休息,多次连续通宵加班直至改造工程顺利完成。在后期的调试工作中,我队人员也做到随时安排,随时顶上,配合兄弟单位进行改造后的相关调试工作。
xx长江大桥路灯工程是市政工程,也是年关工程,要求比较严格,工作任务量比较大,时间也比较紧迫。为更好的完成此项工作任务,我队人员从接到任务开始就明确分工。现场勘测、材料统计、工具准备等每一项工作都不可缺少。在施工计划不断被修改的情况下,在和兄弟队紧密配合
中,我队早出晚归连续奋战整整一个星期,最终按时间要求,圆满的完成了桥头和桥体新电缆敷设、杆线架设,保障了xx江大桥如期亮灯。
同样通过这一年的工作,也检验了队内人员技术水平,并巩固提升了个人能力和相互协同能力。在今后的工作中,我队还将严格遵循《安全规程》,坚持“安全第一,预防为主”的方针,延续“安全第一,生命至上”的要求,一如既往的保持和发扬好我队作风,夯实安全基础,强化生产能力,出色而又圆满完成公司安排的各项生产任务。
大学生到村任职,xx市今年选派了10名,我被分到xx镇xx村任职,非常感谢上级领导对我的照顾。短短的一个月的时间过去了,到xx村任职无论在生活上,还是工作上,学习上,我有了一些深入的了解,更快的熟悉新的环境,在新的环境中更好的工作。
一、生活方面
我是外地人,离开家乡到xx生活,有很多方面会有些不习惯。首先,我对所居住的地方感到很满意,镇府对我的所居住的地方进行一些布置,把常用的生活用品,办公用品都买齐,我在生活方面没有遇到困难。同时,镇府领导还时刻的询问我,在生活方面的要求尽管提出来。
总的来说,我在xx村这段时间来,无论是吃,还是出行等方面都对所生活的环境逐渐地熟悉起来。但是我唯一遇到的困难就语言方面,给我的生活、工作方面带来了麻烦,尤其是与人交往的时候。
二、工作方面
做为一个村上的工作是很杂的,无时间性的。可能对于我来说不适应,因为这样的工作没有规律性,在实际操作方面不太好抓住时间。但是正是这样,我通过自己在对村里工作的了解,对当前的困惑向所在村的村干部进行询问,我从不适应这样的工作,到现在逐渐适应上了这个工作。
在工作上,我主要做了写材料,走访居民,我们村有关气象局修围墙的竞标现场等。工作过程中,我觉得自己有好多要学,有好多要做,现在只要自己好好的工作,好好向其它村干部学习,是非常重要的,努力的工作。
三、学习方面
我第一次到xx村,对这边的情况不太了解。因此,领导把有关xx村情况的材料交给我,让我对xx村的情况有更深入的了解,使她以后的工作能顺利开展。
大学生到村任职,对于我来说,是一个锻炼的机会,是更好的帮助开展村里面的工作,成为人生当中的一个转折点。相信在相关领导的关心与帮助下,我到村任务的工作开展得越来越顺利。
20xx年,我刻苦钻研业务知识,努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法,努力工作,认真完成领导交办的各项工作任务,在同志们的关心、支持和帮忙下,思想、学习和工作等方面取得了新的进步。现总结如下:
严于律已,自觉加强党性锻炼,党性修养和政治思想觉悟进一步提高
一年来,我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论,运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物,明辨是非,坚持真理,坚持正确的世界观、人生观、价值观,用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践,在思想上用心构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国,拥护改革开放,坚信社会主义最终必然战胜资本主义,对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策,为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作用心主动,勤奋努力,不畏艰难,尽职尽责,在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
强化理论和业务学习,不断提高自身综合素质
我重视加强理论和业务知识学习,在工作中,坚持一边工作一边学习,不断提高自身综合素质水平。
一是认真学习“三个代表”重要思想,深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵,增强自己实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性;认真学习党的_报告及十六届三中、四中全会精神,自觉坚持以党的_为指导,为进一步加快完善社会主义市场经济体制,全面建设小康社会作出自己的努力。
二是认真学习工作业务知识,重点学习公文写作及公文处理和电脑知识。在学习方法上做到在重点中找重点,抓住重点,并结合自己在公文写作及公文处理、电脑知识方面存在哪些不足之处,有针对性地进行学习,不断提高自己的办公室业务工作潜力。
1.要正直地生活,别想入非非!要诚实地工作,才能前程远大。——陀思妥耶夫斯基
2.是工作使人生有味。——艾约尔
3.我只有在工作得很久而还不停歇的时候,才觉得自己的精神轻快,也觉得自己找到了活着的理由。——契诃夫
4.只有经过长时间完成其发展的艰苦工作,并长期埋头沉浸于其中的任务,方可望有所成就。——黑格尔
5.伟大的事业是根源于坚韧不断的工作,以全副的精神去从事,不避艰苦。——罗索
6.一个有真正天才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。——歌德
7.自尊心幻想情思的早熟和智能的呆滞,再加上必然的后果。懒散,这些就是祸根。科学,劳动,实际工作。才能够使我们病态的,浪荡的青年清醒过来。——冈察洛夫
8.工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在。——罗丹
9.振兴世界的唯一办法是人人都做好眼前工作。切不可好高骛远,只求大功。——查·金斯莱
10.行动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。
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