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更新时间:2023-10-10 16:46:18 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx
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在我刚踏上工作岗位的这个学年,我接受了一个全新的班集体,这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是,只有理论,而没有实践的一张白纸。这是我人生当中第一次当班主任,这个班的特点是:
(1)学生活泼、好动,思维活跃,情感丰富容易被调动。
(2)学习主动性强,学习自觉性较高。
(3)综合能力及素质有待提高,因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。
除了学校要求重视的主题班会以外,我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳,班风还没能完全树立起来。而通过思考与后半学期的实践,我发现班会课其实有很多很多内容可讲,而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力,加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由学生自己总结,然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。目前,我们面对的学生思想比较复杂,如,我的学生因为崇拜我们学校表现突出的刘荔姐姐,竟经常到姐姐家门口拍门骚扰……,作为班主任得时时刻刻了解他们的想法,然后有针对的做全体学生的思想工作。
1、有计划。开学初各年级、班级及科任教师都要制定本学期的、切实可行的德育计划,使工作更具科学性。
2、重落实。各年级、班级都要对学校、年级、班级的计划进行有计划的贯彻落实。德育处和各年级级长要加强对年级工作、班级工作的检查、管理和监督。同时要经常组织学生干部对学校的主要活动进行评比。鼓励先进,鞭策落后。
3、抓总结。大家对各种活动或阶段性工作要采取各种形式的总结。班主任期终要写出总结性的汇报材料,学校会组织各种形式的交流活动,同时对较突出的要进行表彰。
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