初中作文素材：关于“理解”的创新论证

得不到理解也没有关系

当初诺贝尔发明炸药的时候，出过几次事故之后，弟死父残，助手也离开了他，没有人愿意把厂房租给他用，别人都不理解他，不明白他为什么要做这样危险的事情。可是他没有放弃，只是一直坚持自己的理想，要发明出安全性的炸药。再经历若干次的失败，后来他终于成功了，还为后人留下了诺贝尔奖学金。

有很多成功的人物，在最开始的许多做法都是不为人所理解的，连林肯这么谦逊的人，也有固执己见不听取其他议员意见的时候，不过事后证明他的决定是对的。

理解是相互的，我们在理解别人的同时也希望能够得到别人的理解，但不是什么时候都可以得到别人的理解。比如说做一个题，老师给了一个常规解题的思路，大家都按照那个思路很顺利地做出来了，可是你发现其实有更简单而有效的解题方法，只是寻找思路的过程会困难许多，甚至中途会出现失败的情况，同学们不理解你，认为这是吃力不讨好的事情，老师也有可能会觉得你是多此一举，但是如果你认为是正确的，而且最后也可以解决问题，那么没有人理解也是可以坚持做下去。

坚持自己的正确的决定，即使得不到别人的理解也没有关系。

关于理解危机的反思

有这么一个事实，无论你的用心怎样善良，你的感情怎样纯真，你的牺牲是多么巨大，你的痛苦是多么的深，你想把整个身心乃至生命奉献给社会、他人，也难免被社会和他人误解。尽管我们不怕被人误解，但是，被自己所钟爱的社会和人误解，毕竟是一件十分残酷的事情。

人人都渴望理解，人人都呼唤理解，理解之泉为什么就挖掘不出来呢？

从历史看，我们这个民族一向推崇“自扫门前雪”、“好自为之”一类的处世哲学，感觉缺乏、缺少热情、情感麻木，对一切都冷若冰霜，在我们每个人身上都不同程度地保留着，而“十年浩劫”，又加剧了人与人之间的冷漠，说话办事都处处防着他人，以免予人口实，人与人之间缺乏起码的尊重和信任，谈何理解？

从社会心理方面分析，人们总是免不了用自己的标准去要求别人，评价别人，但人们对社会、对生活、对事业的看法是不可能完全一致的，每个人都只能按照他所认识的、理解的方式去对待人生。如果推己及彼，就不能不是猜测和误解。

还有，在人们的潜意识中，被人完全理解是一件很可怕的事情，使你觉得周身赤*而一无保护，即便这份理解有欣赏、爱护的成分，你也不一定甘于赤*，甘于被捕获。人们宁可带着假面具生活，也不愿让人看清自己的真正面孔。因此，惧怕理解，这种潜意识，也是我们这个社会缺乏理解的根源之一。

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