女生节主题活动策划书范文(通用6篇)

证明汉语词汇和拼音是zhèngmí翻译是指根据真实的材料判断人或事物的真实性。 以下是为大家整理的关于女生节主题活动策划书的文章6篇 ,欢迎品鉴！

【篇一】女生节主题活动策划书

　一、活动目的：

　　一年一度的3.7女生节即将来临，为了让学院女生感受到身在理工大学里“女生是宝“的幸福，同时也让更多的同学知道女生节，并且付出行动，关心女生，爱护女生。

　　二、活动主题：

　　幸福女生节!

　　三、活动时间：

　　3.17晚7：00

　　四、活动组织：

　　测绘学院女生部

　　五、活动地点：

　　申请一个多媒体教室，(待通知)

　　六、活动对象：

　　测绘学院大一、大二共十四个班

　　七，活动介绍：

　　1、准备阶段：女生部把策划书给各个班上班长，并鼓励大家积极参与这个活动，并准好如何给班里女生过女生节。

　　2、初期阶段：3月7号前后，各班把过节的感动瞬间记下(用相机拍好照片)。

　　3、制作阶段：把准备好的照片，做成图文并茂的PPT(五分钟)，也可以是班级表演，到时候女生部负责收齐。

　　4、评比阶段：到指定的多媒体教室，集合各班女生到场，进行“幸福女生”的评比(节日氛围40分、PPT制作效果30分、班级代表形象30分)。

　　八、部门分工：

　　1)在3月15之前，由女生部收集好PPT，并准备好备份。

　　2)由女生部副部余莎莎负责评选教室场地的申请。

　　3)由女生部副部徐梦君准备好评分表(30份)及奖状。

　　4)由秘书部写好此次活动开场白。

　　5)由宣传部对活动进行宣传工作。

　　6)由女生部部长郭荣芳对此活动到场嘉宾、评委发出邀请，并通知大一大二班长组织同学(每个班至少12个女生优先)到现场。

　　7)由科技部负责会场音响设备和音乐。

　　8)由女生部负责参赛班级准备。

　　九、活动流程：

　　1、主持人作开场白，介绍此次活动以及到场嘉宾和评委。

　　2、请测绘工程学院领导做对此次活动致辞。

　　3、主持人介绍即将展现的班级并有请班级代表上展示本班级的PPT，同时主持人提醒下个班级代表做好准备，

　　大一班级结束后中间有个现场互动环节(这个环节主要是针对男生向女生说出想说的话)。

　　4、评委对所展示的班级评分并由女生部进行统计。

　　5、由主持人宣布各班级得分情况，公布获奖班级并请颁奖嘉宾对获奖班级颁奖。

　　6、由领导对该活动进行点评

　　十、其他事项：

　　在活动过程中，由纪律部负责会场的纪律维护包括人员的入场和退场。由新闻中心此次活动的拍照工作。

　　为确保活动顺利进行，在活动前应对场内的音响以及话筒进行仔细的检查，并准备好备用设备。在活动前应通知好个班级代表，确定各班级代表能准时到场。

　　十二、活动预算：

　　1、水1x20=20元

　　2、打印费：10元

　　3、奖品：200元(发给获奖班级)

　　总计：230元

【篇二】女生节主题活动策划书

　　教学目标

　　通过活动引导学生反思生活，明辨是非曲直，培养学生的正义感，坚决抵制不良影响，向着正确的方向努力。

　　一、故事导入：这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事

　　二、漫谈自尊自爱自重

　　（1）什么是自尊？

　　自己尊重自己，知道有些事不能说，有些事不能做，有些事得忍，不能由着自己的性子来。

　　（2）什么是自爱？

　　（3）什么是自重？

　　三、相声欣赏：《追星族》

　　四、回顾一下：你的'身边还有哪些这个主题的反面例子？

　　五、听听故事：

　　六、生活还需要“自立自强”和“豁达乐观”

　　七、学着做一个自尊自爱自重自强的人吧

　　思考：现实生活中你如何点滴做起？学生谈感想

　　八、有哪些有关“自尊自爱自重”的名言可以来激励我们？

　　例：勿以恶小而为之，勿以善小而不为――三国刘备

　　征服自己的一切弱点，正是一个人伟大的起始――沈从文

　　九、结束语：

　　青春就像春天的花，夏天的雨，秋天的叶，冬天的红梅，如果我们懂洁身自爱，珍惜把握今天的学习机会，一定能让青春的花开得绚丽多彩；让青春的雨下得潇潇洒洒；让青春的叶舞得轻盈；让青春的红梅开得正气傲然。“自尊自爱”是我们班风建设的内容之一。生活不仅需要“自尊自爱”，更需要我们“自立自强”“豁达乐观”。只要我们能够时刻反省自己，认清楚自己，找准自己的优与劣，并严格要求，谦虚求学，那么所有的困难都会迎刃而解，而我们也将成为最终命运的主宰者！

【篇三】女生节主题活动策划书

　　一、活动背景及目的

　　女生节是一个因3.8妇女节而产生的节日，它是大学校园趣味文化的代表之一。在财大这样一个女生居多的大学里，通过举办女生节，不仅可以丰富校园生活，体现学校尊重女生、关爱女生的风尚，促进男女同学间真挚地交流，和展现学生的青春风采，还能引导广大女生更多地关注自身的道德修养、文化内涵，心理健康等综合素质的提高，在未来的路中洋溢自信与热情，让女生的魅力在三月的春风里与梦想一起放飞！

　　二、活动主题

　　关爱女生，幸福三月

　　三、活动形式

　　（1）活动当天在五羊广场设点进行小游戏的活动，游戏形式为投球进框，投进次数多的同学将会获得小礼品

　　（2）为使各班级女生节活动更加丰富，开展班级DV比赛，让各班级男生为女生制作温馨DV，在女生节当天播放给本班女生观看。

　　（3）为增进男女生之间的友谊，收集各班男生姓名分别放入气球内，让本班女生以寝室为单位到活动摊位扎破本班的一个气球，与气球内名字相对应的男生需要为一个女生寝室实现一个愿望。

　　（周一前必须汇总好所有男生名字和女生寝室数。道具组负责制作男生姓名纸条。①混搭寝室在2个班都分别算作一间进行计算，每班女生寝室数=4人宿舍+混搭宿舍②若男生数>女生寝室数，先来的女生寝室成员有权扎破两个气球。（算好各个班能多扎气球的女生数，做好记录）③若男生数<女生寝室数，则随机挑选几名男生同时服务2个寝室，提前做好计算，准备相应气球，最终气球数=女生寝室数）

　　四、活动时间及地点

　　五、前期准备1.拉赞助

　　（1）在西苑拉几家卖食物或饮料的店面的优惠劵，在贴纸不够用时分发。（3）与西苑的几家桌游店合作，印制海报、展板、标语等宣传用品

　　2.前期宣传 （周一全面开始） （1）宣传展板摆放在五羊广场进行宣传。印制有关女生节的短语做成小标语张

　　贴在人流量大的地方，比如食堂和教室、教学楼道。

　　（2）在浓情中南BBS、qq群、人人或微博上发布活动消息进行宣传。 （3）向各个班级发送宣传邮件进行宣传 3.场地布置

　　（1） 7点道具组干事将两顶帐篷A、B以及要用的桌椅摆放在五羊广场指定位置。在帐篷上张贴印有“会计学院”字样的纸张

　　（2） 8点前在文泰上课的干事到帐篷区帮忙打气球，每个气球内放入一张写有男生姓名的便签纸，将各班级的气球按不同颜色扎成一束，悬挂在A号帐篷周围（值班干事要注意是否有气球临时爆破，及时补上）

　　（3） 将游戏要用的篮筐固定在A号帐篷。

　　（4） 桌上放置负责播放音乐的笔记本电脑及音响设备，游戏所需道具和扎球要用的牙签，其余物品一律放桌子下方或后方，干事要看好包物。

　　（5） 将礼品清点堆放好

　　（6） 用购买好的彩带等装饰帐篷。

　　六、活动内容 1. 球球大作战

　　在B号帐篷内悬挂有4个篮筐，配有4个篮球，可供4名参与者同时进行游戏。每人限投3个球，投进2次送一份小礼品，3次全中送一份更精美的小礼品。礼品由蓝月礼仪队男队员送给获奖的参与者。

　　游戏组干事要积极响应参与者，控制投球距离、捡球 机动组干事要维护好秩序，排队游戏

　　在上课时间段，由值班干事负责在帐篷区宣传，邀请经过的干事参与投篮游戏。上午下课后，所有干事到帐篷区工作。 2． DV代表我的心

　　活动前期宣传时让会院各班男生开始准备，为本班女生拍摄祝福的DV，题材不限。女生节当天在课间时播放。干事搜集各班DV传到人人主页，投票选出最佳人气奖、最佳创意奖、最关爱女生奖。 干事要带动本班DV制作的气氛，积极为DV比赛投票 3．今天你是女王

　　中午各个班的女生以寝室为单位到活动摊位扎破本班的一个气球，与气球内名字相对应的男生需要为一个女生寝室实现一个愿望。女生在写有男生姓名的便签纸上写上想要实现的愿望，交回给女生部工作人员。女生自行联系相对应的男生完成愿望。道具组干事要及时收回纸条和扎气球用的牙签，记录已扎破气球的女生寝室。机动组干事要维护好秩序，排队扎气球，引导扎完气球的女生在帐篷区外写好愿望再交回来。

　　七、人员安排

　　(1)游戏组：负责B号帐篷区内游戏 干事： 负责部长：

　　(2)道具组：负责A号帐篷的气球部分，控制音乐等

　　干事： 负责部长：

　　(3)摄影组：负责拍摄现场照片 (4)机动组：负责维护现场秩序，机动响应各组 干事： 负责部长：

　　八、活动预算

　　九、活动预期影响

　　女生节活动有利于提高学生对大学文化的认同感和归属感，还有利于培养学生健全的人格和综合素质的提高，适应为社会培养全面发展高素质人才的需要。大学文化的力量，更是深深地熔铸了高校的生命力、创造力和感召力。女生节给广大女生提供了一个展现个人魅力，挖掘自身潜力、提升自我涵养的缤纷舞台，彰显出现代女大学生积极向上的'蓬勃朝气和青春风采。活动也同时丰富了同学们的校园生活，提高了女同学们对自身的认识，普及了一些必要的自我保护常识，为校园注入动感的新鲜活力。

　　十、注意事项

　　1．保持场地的清洁，活动结束后统一清理现场 2．在宣传方面主要是配合校女生部的宣传。

　　3．活动末期让学生填写活动反馈，利于总结经验，并更好地开展以后的活动。 4. 若下雨，听从统一安排

【篇四】女生节主题活动策划书

　　班会目的：

　　教育学生做自尊、自爱、互尊、互爱的人，使学生深刻领悟什么是真、善、美，什么是假、恶、丑，明辨是非曲直，具有自尊自爱、严格自律的好品格，养成良好的行为习惯，做互相尊重、互相爱护的人，为建设和谐文明校园做出贡献。

　　班会过程：

　　一、班主任谈自尊自爱

　　什么是自尊自爱?简言之就是自己尊重自己，自己爱护自己。同时我们生活在学校这个大家庭中，还应做到互相尊重、互相爱护。能用较高的道德标准要求自己能，控制情绪、调整自己的心理状态，能严于律己、宽于待人，少指责别人、多要求自己，能自我反思。

　　二、主持人宣布班会开始

　　1、开场白：

　　女:我们都是一首独一无二的歌，一首洋溢着激情与朝气的歌。

　　男:我们都是一首独立自我的歌，一首充满着活力与希望的歌。

　　女:它的起伏跌宕，因我们每个人的不同而不同，

　　男:它的迂回婉转，因我们每个人的独特而独特。

　　女:我们用心作曲，是为了让我们的青春之歌更加悦耳。

　　男:我们倾力写词，是为了让我们的青春之歌更加嘹亮。

　　女:我们不断搜集成长中的点滴，作为灵感融入自己的歌中。

　　2、回顾一下：你的身边还有哪些这个主题的反面例子?

　　学生畅所欲言，如课堂说活，传纸条，考试作弊，大扫除嬉戏聊天不动手、物质攀比、早恋等。

　　3、听听故事：

　　⑴《弯腰拾起的尊严》

　　讲述一个穷困潦倒的卖艺小女孩维护自己尊严，并因为这种品质被资助上学，最后成为著名音乐家的故事，通过故事让学生初步感受自尊自爱的人生能自强自信。

　　⑵一个学习成绩最差的学生举起手要求回答老师提的问题。可是当老师问到他时，他却答不上来。感到奇怪的老师后来问他为什么不会也举手时，这个学生哭着说：“老师，别人都会，如果我不举手，别人会笑话我。”老师由此感到了学生有一颗强烈的自尊心。他私下里告诉这个学生，下次提问时，如果会答就举左手，不会就高举右手。此后，每看到他举左手，老师都努力给他机会让他答，举右手时则从不让他站起来。一段时间后，这个学生变得开朗了，学习成绩也有了很大的进步。于是老师悄悄地把这个方法也告诉了班里其他几个学习不好的学生。结果，他发现整个班都变了。

　　男:相信听完这两个个故事后，各位同学都有了自己的作曲灵感。而自尊，则是我们最好的旋律，自爱，是我们最棒的歌词。自尊，隐藏在我们每一个动作里，自爱，暗含在我们每一个行为中。

　　4、情景剧《外教》

　　在这个教育飞速发展的时代，在与外教老师交往中也能够体现出一个人是否自尊自爱。下面请听同学们带来的情景剧《外教》，一起来感悟自尊自爱对于我们的重要性。

　　某班迎来了一名日语外教和一名韩语外教，学生面对日语外教时充满了仇视情绪，将强烈的民族自尊心化为对日语老师的对立行为。相反某些女生面对韩语老师，崇洋媚外，部分女生不自爱，语言粗俗，行为不检点。这两位外教在一起交流时候对这班的学生充满了不解与失望，因为他们太不自尊自爱了。

　　女:同学们，你们觉得让两位老师产生截然相反感觉的原因是什么呢?请大家想一想，自尊是什么，自爱又是什么呢?我们又应该怎样做，才能够成为自尊自爱，受人欢迎的同学呢?下面，就让我们正式的来认识自尊和自爱。就让我们自尊自爱的梦想编织王者世界，照亮整个宇宙。

　　五、我们谈

　　⑴自尊自爱的含义解读(学生齐声朗读)。

　　①什么是自尊?

　　自尊：一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。自己尊重自己，知道有些事能做，有些事不能做，有些事得忍，不能由着自己的性子来。

　　②什么是自爱?

　　自爱：在日常生活中要爱惜自己，接受并喜欢真实的自己，在适当的时候懂得理解自己，宽容自己。不拿别人的错误惩罚自己。我从内心知道，我是这么想的，我是值得爱的。作为青少年的我们，其自尊自爱的特点则表现在：期望能有机会表现自己，并希望受到他人的好评。开始关注自己的外貌形象，非常注意自己的言行举止。已有了一定的独立性，内心世界开始丰富起来，并有了“我是成人”的感觉。希望他人尊重自己，尤其是希望家长和老师能理解、尊重自己。

　　③、我们议

　　男:我曾经听说南京江宁区一所学校制定了一个奇怪的校规，男女生之间必须距离44厘米，否则就算违反校纪校规。这件事在网上引起了轩然大波，引发了网友们的热烈讨论。对于这件事情，大家又有什么看法呢?下面请大家讨论一下。(点名)

　　讨论：某校规定男女生之间必须距离44厘米，对此你如何看待?

　　(在辩论中让学生得知男女生之间应该自尊自爱，以及自尊自爱的具体表现)

　　女:(讨论后)或许刚才那个学校离谱的规定使大家觉得可笑，但事实上，我们身边就是常有这种男女生之间因不尊重彼此，不自尊而引发的矛盾。

　　⑵如何尊重他人

　　主持人：刚才我们主要谈的是自尊、自爱的话题，接下来同学们能谈谈你觉得如何做才是尊重他人呢?

　　⑴：在态度上尊重别人。比如老师讲课、发言、他人谈话时，我们要注意倾听。

　　⑵：我认为还要从礼仪上尊重别人。小学生如果蓬头垢面，不仅有损自己的形象，也是对老师、的不尊重。站着和别人交谈时，不要用脚连连打地;与老师、长辈交谈时，勿跷“二郎腿”。

　　⑶：守时也是一种尊重。和约好聚会，就应当准时赴约;老师安排活动更应当准时参加。

　　⑷：尊重别人要注意场合。别人办喜事，就别说不吉利的话;人家办丧事，就不要兴高采烈。还比如：没考好，就不要大谈特谈自己考得如何如何好。

　　⑸：只有在心理上有尊重别人的想法，才可能做出尊重别人的行动。所以，我们必须牢记：“每个人在人格上都是平等的。”不因自己家境好成绩好就自倨、自傲，就轻视他人。

　　⑹：我认为尊重他人要学会“见什么人说什么话”，也就是要了解对方的年龄、身份、语言习惯等。假如对方是位年长者，在称呼上要礼貌，在语气上要委婉，在语速上要舒缓，在话题上要“投其所好”。

　　⑺：我认为尊重他人有以下内容：打招呼时不要“喂喂……”不停，或者叫绰号，因为对方肯定“别有一番滋味在心头”;交谈时不谈对方不愿讲的话题，不揭对方的伤疤等。)

　　⑻：下面由同学带来一则真实的故事：《尊重的力量》

　　“在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人!”两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩……”不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊!”

　　师：没想到商人这么简简单单的一句话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘困的人重新找回了自信，这就是尊重的力量。

　　这个故事进一步说明只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人，才能得到他人的尊重，最终才不会使自己受到损失。请大家记住：

　　施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉

　　诗朗诵《尊重》

　　师：其实尊重别人和想要被人尊重都是一门艺术，既然说到这点，老师觉得有一首诗写得很不错，请看大屏幕与老师一起朗读：尊重

　　7、名人名言(名人关于自尊自爱的名言警句激励学生)

　　下面有请同学为我们诵读自尊自爱的名句。希望大家可以牢记这些名句带给我们的教诲。

　　例：勿以恶小而为之，勿以善小而不为——三国刘备

　　征服自己的一切弱点，正是一个人伟大的起始——沈从文

　　如若你想征服全世界，你就得征服自己——俄陀思妥耶夫斯基

　　严于律己，则无事不可成功;宽于待人，则无人不可相处。海纳百川，有容乃大!

　　每一个正直的人都应该维护自己的尊严。―――卢梭

　　世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

　　8、我们诵

　　主持人：以上那些关于自尊自爱的名人名言一直激励着我们，还有许多歌颂自尊自爱的文章，也是非常值得我们学习，下面让我们欣赏由王坤玉和董文博等同学表演的诗朗诵《怒放的青春》片段。

　　主持人:他们饱含深情的朗诵陪着唯美动听的音乐，让我们沉醉。像文中所说那样，注重自尊自爱，也就是注重我们古今中外，名人自尊自爱的事例也是数不胜数，这些故事一直鞭策着我们不断地在成长中学会自尊，自爱。

　　9、我们唱

　　《怒放的生命》

　　10、老师赠言

【篇五】女生节主题活动策划书

　　一、活动主题:温馨女生节，让快乐与感动双升华

　　二、活动目的：

　　加强同学之间的交流，让全体女生开开心心度过这个美好的节日。

　　三、主办单位:武汉理工大学华夏学院化学与制药工程系团学联

　　四、活动对象：武汉理工大学华夏学院全体学生

　　五、活动时间：20xx年xx月xx日12:10-13:50及21:10-21:45

　　六、活动地点：一食堂侧门篮球场和足球场

　　七、活动流程：

　　1、送祝福xx月xx日21:10—21:40

　　（1）3月x日晚上由团学联全体女助理到各个女生寝室门上贴上写好的祝福语。

　　2、祝福环节12:20-13:50

　　（1）工作人员在活动现场分发精美书签给路过的女生，并送上祝愿，请她们在便利贴上写下愿望。

　　（2）将写满愿望的纸条贴在孔明灯上，晚上把孔明灯放出去。

　　3、放飞梦想21:10-21:45

　　（1）中午发送书签的时候在书签背面写上“21:10-21:45在足球场放孔明灯，放飞梦想”。

　　（2）晚上的时候将中午女生的愿望和当时在现场女生写的愿望贴在孔明灯上放飞。

　　（3）将准备好的十个孔明灯拼成一个爱心，同时放飞。

　　八、活动安排

　　1、前期准备

　　（1）生活质保部负责购买书签、气球和礼品

　　（2）学习部负责填写书签的祝福内容

　　（3）秘书处负责制作团学联全体成员空课表

　　（4）宣传部负责宣传海报和心愿板的制作,将卡纸剪成各种比较可爱的造型。

　　（5）外联部和体育部负责安排人员搭建帐篷和搬运桌椅

　　2、活动中期工作的安排

　　（1）中午祝福环节

　　①秘书处负责团学联签到         ②文艺部负责心愿的征集         ③新闻部负责现场的拍照

　　3、活动后期

　　（1）生活质保部和秘书处负责场地的打扫

　　（2）外联部和体育部负责归还帐篷和桌椅

　　（3）新闻部负责写新闻稿件

　　九、备注

　　1、活动预算

　　孔明灯7X10 个       70

　　便利贴3X10 本       30     书签0.1X200张      20 卡纸1X20张         20 双面胶3X5卷        15

　　总计：155元

　　化学与制药工程系团学联

　　20xx年xx月xx日

【篇六】女生节主题活动策划书

　　活动目标：

　　1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。

　　2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。

　　3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。

　　4、帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。

　　活动准备：

　　1、搜集有关自信的故事。

　　2、学唱歌曲《相信自己》

　　活动过程：

　　一、故事导入，揭示主题：

　　教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么?

　　学生发表自己的理解和看法

　　教师：过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在真的不行吗?

　　教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信，我成功》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。

　　【设计意图】借助生动有趣的故事，引入本课的主题，激发学生参与本次主题班会的兴趣。

　　二、交流谈话，认识自信：

　　1、小调查：师：你们认为自己最大的优点是什么?找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍

　　交流：说说自己说完三遍优点后的感受

　　2、帮不自信的同学找优点：

　　分小组选出每个小组你们认为最缺乏自信的同学

　　小组其他成员帮他找优点并把找到的优点告诉他

　　请没自信的同学说说自己听到别人给自己找到的优点后的感受

　　教师小结班里情况

　　三、列举事例，感受自信：

　　教师导语：同学们，自信是非常重要的，有了自信，往往会创造一些奇迹。古往今来，很多人因为自信而成功!

　　1、看课件中的故事：《握住自信》

　　谈谈自己看完这个故事后的感受或想法

　　2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事

　　谈谈自己听完这么多故事后想说的话

　　3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事

　　谈谈自己听完故事后想说的话

　　小结：在这么多的故事中，我们感受到了：要想成功，就必须要充满自信!

　　4、导语：不仅如此，其实生活中有很多看似简单的小事，都需要我们拥有自信。

　　看视频：《小鹰学飞》

　　谈谈自己看完故事后想说的话

　　【设计意图】此环节借助大量的事例，让学生感受自信的重要。在这些事例中有古今中外名人的故事，也有发生在自己身上的或周围人身上的故事;有因为拥有自信而成功的正面事例，也有因为缺乏自信而失败的事例。最后借助《小鹰学飞》的故事加以深化，旨在告诉学生：成功之路上肯定会有失败，面对失败应该不气馁，不放弃，最终才能取得成功!

　　四、游戏导航，感悟自信：

　　小游戏：“掌声响起来”

　　游戏的规则：所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。

　　教师小结：人类的潜力无限，只要相信自己，一切皆有可能

　　【设计意图】借助一个小游戏，让学生在轻松的氛围中认识到：人的潜能是无穷的。只有肯努力，对自己充满自信，总会成功。

　　五、填自信卡，延伸自信：

　　教师读自己的自信卡，为学生做表率

　　学生自由填写自己的自信卡

　　学生读自己的自信卡，并把部分自信卡贴到展板上

　　【设计意图】对学生的教育，绝不是一节课就能解决所有的问题，关键是要让这节课对学生今后行为起到导行的作用。此环节，让学生填好自信卡并贴到展板上，时时提醒学生要充满自信，从而达到导行的目的。

　　六、总结提高，感悟升华：

　　1、师：人的一生，难免有挫折。经历挫折，就如同在风雨中行走，只要你无所畏惧，勇往直前，迎接我们的必将是阳光灿烂的一天!

　　老师期待着你们出色的表现，送你们一段话：

　　别人行我也行，

　　现在不行将来行，

　　相信自己准能行。

　　2、播放歌曲《相信自己》

　　【设计意图】此环节在老师鼓励学生的一段话和《相信自己》这首歌曲的渲染下，学生的自信会再一次得到提升。

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