五四运动话剧(通用3篇)

话剧是以对话方式为主的戏剧形式，于19世纪末20世纪初来到中国。与传统舞台剧、戏曲相区别，话剧主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白，但可以使用少量音乐、歌唱等。话剧是一门综合艺术，剧本创作、导演、表演、舞美、灯光、评论缺一不可。中国传�。以下是小编整理的五四运动话剧(通用3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

【篇一】五四运动话剧

　　序幕

　　高墙外发生的这一切轰轰烈烈的爱国运动，女高师的女生们及其他女校的女生们并不知晓：女高师的学生们是在第二天，当她们的老师陈中凡来上课时告诉了她们这一消息的。

　　角色扮演：

　　A倩红 B晓韵 C和顺 D旭仙 E兰芬 F明媛 G嘉恩 H惠玲 报童：泽璇

　　校长：炜炜 警察：黛玟、玉霖

　　第一幕：（倩红、晓韵、和顺、卓颖、兰芬、嘉恩 炜炜摄影 其余同学群众演员）

　　平静的女校高墙内，女生AB（倩红、晓韵）和两三个（嘉恩、黛玟）同学正共看一本《新青年》杂志，并不时小声的交流着什么；教师的另一边，女生C（和顺）正翘着二郎腿，脊背挺得直直的，拿着一面精致的小镜子左顾右盼的照着，四五（惠玲、玉霖）个同学或坐或站地围在她身边，满面笑容的小声说着歆羡或赞美的话，女生C脸上不时露出得意、高傲和欣然的表情。） 女生D（旭仙）在平静的擦黑板 女生E（兰芬）望着窗外（桌上是一本高数） 女生F（卓颖）在极快地解决早餐（生怕在上课前吃不完早餐）。。。。。。教室内表面秩序井然，实则暗服波涛

　　（兰芬位置不变，和顺旁的女生为惠玲、玉霖，黛玟在一起,嘉恩摄影，卓颖指导）

　　第二幕：(

　　报童（泽璇）：（从右边小步跑上，手中挥舞着一份报纸，包里还揣着几份，边跑边喊）晨报！晨报！新出的晨报喂！洋人要把青岛划给小日本儿嘞！洋人要把青岛划给小日本儿嘞！快来看报诶！

　　女生A（倩红）：（听到报童的吆喝声，面向台前，一惊，转头看向女生B（晓韵）我去买份报纸来！（风风火火的向校门外跑去，冲着报童大喊）卖报的，等一下！

　　报童（泽璇）：（听见喊声停下脚步，看见女生A（倩红）跑过来，脏兮兮的小脸上露出兴奋地笑容）小姐，您要买报吗？

　　女生A（倩红）：是的。给我一份晨报。

　　（女生A匆匆的从口袋里数出几个钢板儿放到报童手里。报童把手里的报纸递给她，她一把抢过，匆匆看了几眼，转头向教室里冲去。

　　（女生A（倩红）走到门口，忍不住又停下脚步仔细翻看了一下，眉头紧锁，疾步走进教室）

　　女生A（倩红）：（边走向讲台边大声说）B（晓韵 ），D（旭仙）！你们快来看哪！这该死的巴黎和会，他们竟然暗箱操作，要把刚刚从德国人手里解救出来的胶州半岛划给日本！更可恶的是，曹、陆、章这三个卖国贼，竟然秘密授意我国与会代表，让他们在和约书上签字！

　　女生B（晓韵 ）：（惊怒的）什么？！

　　女生D（旭仙）、E（兰芬）：（惊怒的）怎么会这样？！

　　（女生B（晓韵 ）把书合上站起，与女生D（旭仙）E（兰芬）一起快步向讲台走去；女生C（和顺）周围的女生纷纷快速站起，惊讶看向讲台的方向，向讲台的方向迈了一两步；女生C（和顺）听过女生A的话一惊，她没有放下手里的镜子，转头看向讲台。女生B（晓韵 ）等三人走到女生A旁边，B接过A递给她的报纸，D（嘉恩）、E（兰芬）把头凑过去）

　　女生B（晓韵）：（读报纸）……据本报记者今晨从巴黎发来的回电，巴黎和会上发生了令人惊怒的转变，我国外交失败了！连蔡元培先生也辞职了{这块打下来直接念就行}（声音越来越弱，最后渐至无声，面向台前，拿着报纸的双手无力垂下

　　女生A（倩红）：（站在讲台旁边，听见E（兰芬）说“对日妥协”时如梦初醒般突然抬起头来，看见E哭了，尖锐的）难道山东不是中国的的领土吗？从前清政府拿领土、拿权利献给那些列强，是为了能再苟延残喘一阵子！可是现在，政府已经是民主的政府了，国家也在战争中做出了贡献，成了战胜国，我们拿回属于自己的东西，是理所应当的事情呀！为什么还要仿效清王朝行割地求和之举呢？

　　（女生A（倩红）越说越激动，站到讲台上。其他女生都赞成的点头，互相讨论着，向前站到讲台周围，抬头听她说；女生C（和顺）还站在原地，她脸上的表情是若有所思的。校长这时从右上，轻轻走进教室，听见女生A正在演讲吃了一惊，后退了一步，站在屏风处偷听着听着。

　　女生A：（满怀愤恨，慷慨激昂的）同学们，既然政府软弱，无法拿出勇气来维护我国主权，我们就应该迫使它这样做！让我们团结起来，走到广场上去，走到大街小巷上去，通过示威、游行来唤醒民众的爱国情怀，争回我们国家的主权吧！（说这些号召的话时加一些表示激愤、鼓励、激动的肢体语言）

　　（其他女生听了女生A, 皆同意游行）

　　（校长一直站在屏风处偷听）

　　女生B（晓韵）：同学们！现在是国难当头的时刻，我们要以大局为重啊！只要能维护我国主权和领土完整的事情、无论有多么困难，有多么危险，我们都应该去试一试！A说的很有道理，如果游行示威能迫使政府收回成命，那我们就应该团结起来走上街头，让祖国得到应有得保护！（声调越来越激昂，一边说一边郑重的注视每一个同学，仔细观察同学们的反应）

　　（女生们听完B的话，脸上有着坚定、有信心、热血沸腾的表情。C(和顺)不自觉的向前走两步，）

　　女生A(倩红）：（看见同学们下定决心了，及时的，机灵的大喊口号，举起手臂）还我青岛！

　　其他女生：（情绪激昂的）还我青岛！！

　　女生A(倩红）：废除二十一条！

　　其他女生：废除二十一条！（看见校长（炜炜）进来，声音渐渐减弱至无声，后面两字喊得底气不足）

　　（校长听到女生A带领大家喊口号时脸上流露出惊恐的表情，在众女生喊完口号时走进教室，然后快步走到讲台上女生AB的旁边）

　　校长：（一进教室的门就开始边走边说，声音很大、气急败坏的、呵斥的）你们乱嚷嚷什么！（走上讲台）你们自己看看，扯着嗓子大声的喊，哪里还有一点点女学生的样子！

　　（除了女生B（晓韵）以外的女学生们都有些呆呆地看着校长。校长满意的看见整个舞台变得鸦雀无声，于是停顿一下，唇边微微现出笑容，但马上就恢复严肃。和缓的、苦口婆心的 ‘’刚才你们说的，我在教室外面都听见了。不是校长说你们，你们做学生的，应该以学业为重。那些国家大事自有政府去关注、，但绝不是你们的职责所在！对于你们来说，如何做学问、长知识才是应该多多关心的问题。像刚才那样不顾形象的大声嚷嚷，叫别人听见了，成什么体统？‘’

　　女生B：（怒极反笑，平静的）校长，您刚才说的那些 “跟我们没有关系的事儿”，都是指什么呀？

　　校长：（装出很和蔼的样子，耐着性子笑着对女生B）当然是指你们说的那些关于巴黎和会，和“二十一条”的事了。

　　女生B（晓韵）：（依然，甜甜的笑着）那政府电令与会代表在合约上签字的事情呢？

　　校长：（脸色有些变了，强笑着）呵呵……这个……这个当然也算了。

　　（讲台下的女生们开始小声议论；校长的笑容变得有些僵硬；女生C(和顺)抬起头来，不解的看着女生B(晓韵）；女生A（倩红）看看女生B，又看看校长，突然露出恍然大悟的神情，然后神秘的微笑起来）

　　女生B：（天真的、甜蜜的，眼睛一瞬不瞬的紧盯着校长的脸，不放过她的任何一个表情）那您是希望，我们这些女学生在校的时候就应该两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；是吗？

　　校长：（手从女生C（和顺）肩上放下，面向台前双手交握，有些自负的）当然！（用眼角瞟着AB轻松地笑起来，有些阴险的）我这——可是为你们好啊。

　　女生A（倩红）：（神情严肃，语气尖锐、激动，声音渐渐变大）可是请您告诉我们，如果国家沦陷了，兵荒马乱了，我们又如何能够寻得一个安安稳稳、独善其身的地方读书？！您是校长，您懂得的事情肯定比我们谁都多；我想，“唇亡齿寒”的道理，您应该不会不明白的，是吧？

　　校长：（转过身来面对着女生AB强辩的、避重就轻的、狡猾的）我当然明白“唇亡齿寒”的道理了，但是我方才也跟你们说过，那些如何与西方各友邦相处的问题，是各位政府官员该关心的，而不是你们该关心的。你们的任务应该是努力学习知识，提高你们的文化素养。

　　女生A：（彻底被激怒的握紧拳头）那我们就得坐以待毙吗？我们中国地大物博、人力丰富，真要起来抵抗，会一点胜算都没有吗？您那么说，恐怕只是为了给您的政府辩护吧！

　　（讲台下的女生互相讨论的声音渐渐大了起来）

　　校长：（惊怒的倒退两步，恐惧的看看讲台下的女生，盯着女生A，声音颤抖的）……你……你……你说什么！

　　女生B：（语调依然不疾不徐，但是声调渐渐提高，表示出对校长说法的不满）我们知道您不希望我们关注当今政局是为我们好，而且您说国家大事自有政府来操心也是很正确的。但是，事实证明，光靠政府的力量是远远不足以振兴中华的，“天下兴亡，匹夫有责”如果国都亡了，我们把书读的再好，又有什么用呢？

　　（女生们都安静下来听女生B演讲，女生C脸上渐渐浮现出若有所思的表情）

　　校长：（心虚的，极力想找理由来阻止女学生们，底气不足的）可……可是，你们是女孩子呀，那些冲锋陷阵、上街演讲游行的事情交给男子来做就行了……

　　女生A：（绕过女生B走到校长面前，质问的、尖锐的）那些男子是中国人，我们这些女子就不是中国人了吗？为什么只许他们通过实际行动来表达爱国情感，我们就不行？天下之兴亡，不但匹夫有责，匹女也有责！

　　台下众女生：（群情激昂，齐声高呼）对！为祖国收回主权，尽一份力！

　　女生B（晓韵）：（高举右臂，做表示决心状，高呼）天下兴亡，匹女有责！

　　台下众女生以及女生A（倩红）：（振臂高呼）天下兴亡，匹女有责！

　　（在大家的呐喊声中，声音减弱。。。黑幕，大家群情激愤）

　　第三幕：门反锁上。

　　（大家能上都一起上吧！）

　　第四幕：群情激荡的女生们刚冲出教室门，就被阻挡在校门内（这时可瞥见夏老师（炜炜）匆忙锁上门的身影），

　　女生A（倩红）用力去撞门，大喊“同学们，冲啊！”，群女生共上，终于推开了门。。。。。

　　（可描述撞了很久，黑幕。。终于撞开了）

　　（女高师及北京15所女校的女学生在“北京女子救亡会”会长杨玉洁、高小兰的组织下，决定到总统府请愿，女高师校长方还听到消息后，下令将校门锁上，阻止学生上街请愿。愤怒的女生们转向后门，力大的女生将门带琐一起端下，浩浩荡荡的学生冲出校门走向街头，当天各女校共4千余人身着校服，沿途高喊口号，下午1时，女生来到总统府请愿）

　　第五幕：巡警（玉霖、黛玟）：（手持警棍，气喘吁吁的大喊）怎么回事？怎么回事？，女生们毫不畏惧，迎头直走，巡警A对巡警B示意，最终这天风沙大作，军警紧跟女生队伍，但女生毫不畏惧。

　　请愿队伍来到总统府门前，安静，有秩序的在前面矗立了3小时（ 背景渲染悲情音乐，舞台色彩变暗，风沙大作。。。。）

　　旁白：（此处黑屏加字幕）妇女在“五四”爱国运动中充分显示了自己的力量，从此以后妇女解放运动大规模地展开了。思想解放后的女高师的女生们，组织社团，创办杂志，如《女界钟》等宣传新思想，提倡妇女解放。

　　中国的新女性是从“五四”之后产生的，所以“五四”是伟大的“五四”，“五四”是改变了中国妇女命运，改变了中国历史命运的“五四”。

　　（幕后介绍）

【篇二】五四运动话剧

　　《与青春有关的日子》

　　背景：男生宿舍

　　道具：两张桌子(一张有笔记本，一张有书)两张凳子一张床(床上有风扇，镜子等)书包(包里有碗豆腐花)纱布一副龙门对联

　　人物：猴子文兄龙兄文嫂

　　开场：(开场曲blackorwhite40s)

　　猴子来一段热舞，最后照镜子的动作。

　　龙兄(拖着文兄进场)猴子，快!搭把手，把文兄扶进去

　　猴子(上前探看)哟，怎么啦?“文胸”(文兄)?

　　龙兄(无奈地说)脑袋让门给挤了。

　　猴子(惊讶)啊?!(转身)你等会儿，我给你拿风油精搓搓去。

　　文兄(赶紧制止)哎呀，行了吧你啊，越帮越忙。

　　猴子(转身特委屈地说)到底怎么了嘛?~~

　　龙兄这不坐218嘛，那车都塞满了他往上挤，结果啊，那司机一关门，脑袋没进来，夹上了。

　　猴子你说你这脑袋真是饱经风霜啊。去支教那会儿，让驴给踢了，去义诊那会儿，让药箱给砸了，这回又让门给挤了，那下会儿游泳的时候你可得注意了。

　　文兄怎么啦?

　　龙兄别脑袋进水咯!

　　文兄(摆手)去你的!说谁呢你!我跟你说，我这还算轻的，前两天有个女的坐车，被踩成股骨头坏死直接送进一附院!

　　猴子等会儿。上午十点我不是让你给我带早饭去了吗?现在几点了?我都饿成“鸡眼”了。

　　文兄你就是饿死也没用啊，有你这么要饭的么?!

　　猴子(变身和尚)施主，贫僧是来化缘的。

　　文兄(做手势)啊!

　　猴子请问，有炸酱面，盐焗鸡腿或者红薯糖水也行

　　文兄(边翻书包)哦~~)这还差不多!(把一包东西递给猴子拿去吧!

　　猴子(打开包装)哎呀妈呀!我不是让你带豆腐花嘛?这咋都成豆浆了呢?这也太犀利了。(走到桌旁打开吃)

　　龙兄(视线从电脑移开转身)你就凑合着吃吧!(指着文兄的头)都这样了还能给你带回来就不错了。(转身面向电脑)还挑三拣四的。

　　猴子(坐在凳子上无奈摆手说)你说我这命吧。买点红烧肉，里面全是土豆;买点西红柿炒蛋吧，里面全是西红柿;你说买点青菜吧，还全是菜梗。去得早吧，人挤人，脚踩脚;晚点去吧，又没几个菜了。要从表面中洞穿本质，要从纷乱中纠察出规律，眼观六路，耳听八方。要以迅雷不及掩耳盗铃响叮当仁不让之势，把自己的饭菜打到饭盒里。

　　文兄我说，猴子，你现在的废话怎么比公车上的还多那?啊?爱吃不吃啊你!

　　猴子呀，对了对了。刚才学习委员来信息了，下周周末，生理期考，生理生化必有一挂!你可得注意点，别回头又挂了。

　　文兄这周末?!哎呦喂，我得赶紧上自习了。

　　猴子(不耐烦地挥挥手。)

　　龙兄英才楼110室的文同学，文同学请注意，下面特别为您奉上我校未来24小时自习气象卫星云图：明天白天到夜间，AB座有课率70%，阶梯教室有课率百分之85%,图书馆卫生纸占座率100%。局部地区还有空座，请您抓紧时间，抓紧时间，本次预报到此结束，感谢您的收听，谢谢!(转身)

　　文兄别说，你还整得挺专业啊。

　　龙兄必须滴嘛(坐到椅子上)

　　文兄不不你哥俩这是让哥情何以堪那。其实我觉得吧，每一个参加补考的同学，上辈子都是折翼的天使!

　　猴子(站起)兄弟，别担心。送你几句诗。

　　文兄诗?

　　猴子(面向观众，咳嗽几声，开始朗读)

　　你学或者不学

　　考试就在那里

　　不早不晚

　　你背或者不背

　　范围就在那里

　　不增不减

　　你愿或者不愿意

　　分数就在那里

　　不多不少

　　上你的自习

　　或者让题住进你心里

　　要么复习

　　要么安息

　　文兄(上前推猴子一把，猴子倒)去你的，你才安息呢!

　　猴子(在胸前做十字祈祷状)阿门~

　　文兄：怎么地，不服气啊，哥是考场失意，情场得意呀，不像你们俩光棍……

　　龙兄：嘿~光棍怎么了，我们这叫独善其身。再说了要没我们帮你震东区，平西区，你能追到那么漂亮的嫂嫂吗?

　　猴子：就是就是，你不说我都忘了，想当年我左kttiy，右米奇，中间两条皮皮虾，遇神杀神，遇鬼杀鬼，小弟无恙无恙的，还得给你打下手。龙兄，你记不记得那天?(龙兄一愣)

　　龙兄：嗷…嗷…告…告白那天啊!

　　猴子：对，就是那天……

　　(音乐夜晚、向上走向下走的舞蹈与歌曲串烧!)

　　文嫂：侬…侬要做啥?!

　　文兄：我…我…我想······

　　龙兄、文兄：给你唱首歌······

　　(三人准备)

　　文兄：我爱你啊爱着你啊就像老鼠爱大米啊

　　猴子：我爱你啊爱着你啊就像老鼠爱大米啊

　　龙兄：我爱你啊爱着你啊就像老鼠爱大米啊

　　三人：我……甜蜜蜜，你笑的多甜蜜(哒啦哒啦哒)好像花儿开在春风里，开在春风里，夕阳有诗情，黄昏有画意。诗情画意虽然美丽何不潇洒走一回，你是谁，为了谁，我和你潺潺绵绵爱的就是你，那就是青藏高…嗷…M…M…什么都愿意，为你······

　　文嫂：人家都不好意思了……讨厌了啦(笑着扭头跑了)

　　(三人一愣，灯光暗，然后回位)

　　龙兄：你说没小哥几个，你行么……回头人家就答应了。那天啊真是太给力了。

　　猴子：其实，恋爱也就那么回事。大学谈恋爱，就像喝了一杯忘情水，你们知道忘情水谁给的吗?

　　(文兄迷茫地向左右看了看)

　　龙兄：啊哈

　　文兄：why?

　　龙兄：啊哈，给我一杯忘情水

　　猴子：但是，你们知道啊哈是谁吗?

　　文兄：你知道吗

　　猴子：我哪知道啊

　　猴子：啊哈，就是母亲，歌里已经唱的：啊哈，这个人就是娘…啊哈这个人就是她…

　　龙兄(向两人招手，眼睛还是盯着电脑)啊!快过来!(猴子和文兄凑到电脑前，龙兄指着电脑屏幕说)更大成功啦!!!(三人激动得跳了起来)

　　文兄(激动的走了一圈)终于成功了!

　　猴子我们是大学生啦!

　　龙兄GuangxiUniversityofChineseMedicine!

　　切换场景(导游介绍新校区)

　　导游：欢迎来到广西中医药大学仙葫新校区。该校区占地1300亩，地处南宁市市区东部邕江之畔，依山傍水，环境优雅，容中医文化与时代精神于一体，独具特色，正是“学府云集拥绿水/采四面清风/五合毓秀/尤闻岐伯传妙道;斯文荟萃依青山/纳东方紫气/三才钟灵/且看炎子振兰翮”

　　集体一起喊：祝愿广西中医药大学明天更美好!!!!

　　闭幕!

【篇三】五四运动话剧

　　临床5班 历史小剧场 剧本 《五四运动》

　　旁白：:１９１８年１１月，第一次世界大战宣告结束，帝国主义瓜分世界的角逐移到了会议桌上，1919年1月在巴黎凡尔赛宫召开了有27个国家参加的所谓“和平会议”，瓜分战败的德国，重新宰割世界。在由帝国主义大国操纵的巴黎和会上，日本竟然要求和会同意把德国在中国山东侵占的全部权益转让给日本，这一无理要求得到了英、法的支持。

　　第一幕：巴黎和会

　　时间:1919年初

　　地点:法国巴黎 背景可以设置为巴黎凡尔赛宫或巴黎和会会议现场

　　道具:桌子 椅子 世界地图

　　主要演员：英国代表,法国代表，日本代表，中国北洋政府代表，旁白。

　　旁白：北京四十余所学校的几千学生还是在12日游行示威，并向外交部提出条陈：外交部迫于压力，对这4条逐一答复：“第一当然尊重；第二已提由大会发端，英、美调停，将来仍由大会公认；还我山东，保全主权领土之目的； （建议删去，将旁白设置在第一幕开始前。）

　　(敲桌子的声音)

　　第三个议题，关于中国问题。

　　中国：日本人理应把我们的领土和主权无条件地归还，胶州德国的旧租借地理应交还中国。日本军队撤出山东。

　　英：日本不应独占中国。

　　美：（附和英）我们应遵守“门户开放”“机会均等”的原则。

　　日本：那好吧，但要有条件的，中国要赎回胶济铁路！

　　中：岂有此理！抢了别人的东西还要别人花钱买？天理何在！！(愤慨的语气)

　　（建议这部分删去）旁白：１９２２年，九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》，这个公约宣称尊重中国的主权和独立及领土与行政的完整，实际上打破了“一战”期间日本独占中国的局面，使中国又回到列强共同宰割的局面中。在 巴黎和会中，中国政府的外交失败，直接引发了中国民众的强烈不满，在这样强大的压力下，中国代表最终没有出席巴黎和会的签字仪式。

　　第二幕

　　旁白：由帝国主义大国操纵的巴黎和会拒绝了中国代表团的合理要求，作为战胜国的中国在巴黎和会上竟和战败国一样受到宰割。消息传到国内，激起了知识界尤其是青年学生的愤怒。

　　时间:1919年1月

　　地点:北京北大法科礼堂。

　　道具：讲台、桌子、椅子。

　　布景:舞台中间或略靠左侧用道具箱搭成一个三层台阶式的讲台，最高一层要宽一点。舞台

　　在“讲台”后右侧大概三分之一处立一屏风，上书“xx国立大学”的字样，当做校门。面应该藏一些标语，横幅。上书“还我青岛”“外争主权，内除国贼”等字样。 

　　主要人物：（按出场顺序）

　　男学生A——有很深厚的爱国情感，关心国事，思想先进，性格活泼、勇敢、，口齿伶俐但有些不讲情面。

　　男学生B——有很深厚的爱国情感，关心国事，思想先进，性情温和、冷静、沉稳而且机智，识大体，善于观察总结和在危急中扭转劣势局面。

　　男学生C——出身民族资产阶级，在本剧一开始不太关心国家局势，一心以努力学习日后做官为目标，说话刻薄；后受到其他上进同学的影响，有了很大的转变，最终投入到五四爱国运动的洪流中。

　　报童——活泼机灵，出场时带来巴黎和会上中国外交失败的消息。穿着缀满补丁的衣服的，斜挎着一个帆布小包，里面装着报纸。

　　巡警A ——身穿巡警服装，手持警棍，腰挎手枪，是北洋反动政府派出镇压学生运动的。

　　其他学生若干

　　开场

　　报童：（从右边小步跑上，手中挥舞着一份报纸，包里还揣着几份，边跑边喊）晨报！晨报！新出的晨报喂！洋人要把青岛划给小日本儿嘞！洋人要把青岛划给小日本儿嘞！快来看报诶！

　　男生A：（听到报童的吆喝声，面向台前，一惊，转头看向男生B）我去买份报纸来！（风风火火的向校门外跑去，冲着报童大喊）卖报的，等一下！

　　报童：（听见喊声停下脚步，看见男生A跑过来，脏兮兮的小脸上露出兴奋地笑容）先生 您要买报吗？

　　男生A：是的。给我一份晨报。

　　男生A匆匆的从口袋里数出几个钢板儿放到报童手里。报童把手里的报纸递给他，他一把抢过，匆匆看了几眼，转头向教室里冲去。报童把钱仔细放进口袋，又蹦又跳的继续向舞台左侧走去，边走边喊）

　　报童：晨报！晨报！新出的晨报喂！洋人要把青岛划给小日本儿嘞！洋人要把青岛划给小日本儿嘞！快来看报诶！（左下）

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